第八章第六节 生活用电常识导学案

第八章第六节生活用电常识导学案

一、学习目标

知识目标：

1．知道家庭电路的组成；

2．知道火线和零线间电压的大小；

3．知道测电笔的结构及原理；

4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。

过程方法：

1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。

情感目标：

1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。

2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。

二、重点难点

1．家用电器之间是如何连接的？

2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？

3．家用电器的金属外壳为什么要接地？

4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？

三、课前预习学案

随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。这节课我们就来了解一些生活用电常识。

知识链接

1教室里各盏灯是怎样连接的？依次通断教室里各盏灯（使学生知道是并联）。

2那么我们家里的灯是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？

3我们家里的电路由哪些部分组成？操作家庭电路要注意些什么？

4熔丝为什么会烧断？

5如何使用测电笔？

6人为什么会触电，怎样急救？怎样安全用电？

【自主预习】

（一）自学提纲

预习要求：请大家看书上的内容，完成下列问题：

1．家庭电路主要由哪几部分组成？各部分的作用是什么？它们的先后次序可以调换吗？各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？

2．家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？

3．试电笔的作是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图15．6－2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。

4．如何使用试电笔辨别火线和零线？试电笔中电阻的作用是什么？

5．三线插头的三条线分别接到什么地方？家用电器的金属外壳为什么必须接地？

6．漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？

7．人体触电的根本原因是什么？常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别起一个名字？对照图15．6－6，想一想你的生活中存在不存在这些引起触电事故的不良因素？

8．人体触电后，可能会引起什么后果？如果有触电事故发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些发生，应该采取什么措施？利用讨论、查资料等方式，总结一下触电现场急救的措施有哪些？

通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。

1家庭电路由——、——、——、———、——五部分组成。电灯和插座之间是——联的，电灯与开关之间是——联的。

2.进户的两条输电线中，一条是——，一条是——。利用——就可以将这两条电线区分开。

3，电路中的——可以在电路中电路过大时自动——，切断电路，起到——作用。4.触电有两种类型：一是人的——，二是人的——

5.发生触电事故时，应先切断——，必要时对触电者进行——，同时尽快通知医护人员抢救。

6.下列有关触电后的处理措施，正确的是（）

A赶快叫人抢救触电者 B将触电者迅速拉开

C马上切断电源 D以上方案都正确

课内探究学案

一、自主学习，交流预习情况

1．基本常识

（1）【家庭电路组成顺序】阅读图8.6-1家庭电路的组成

（2）【火线和零线】怎样区分火线和零线

①试电笔的构造：

②试电笔的使用方法（以螺丝刀式为例）

（3）三线插头和漏电保护器：

（4）两种类型的触电：1.触电的原因。2.触电的种类【通过视频进一步了解】

（5）触电的急救：

（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）

二、合作探究：

找出三线插头、插座的实物，让学生明确插座的哪一条线接火线，哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。

1思考家用电器金属外壳接地的原因

2家庭电路中电流过大的原因（先探究再交流）

(1)短路：发生短路时，电路中电阻很小，根据欧姆定律，由于家庭电路电压一定，故

电流强度很大。

(2)用电器总功率过大：根据P总＝UI总，由于电压U一定，当总功率过大时，电路中总

电流必然过大。

3．两种类型的触电：

①发生触电事故的原因：人体触电的根本原因，是因为有较大的电流通过人体。

（先讨论再交流）

【出示阅读材料】不怕电的马显刚，之所以走进了中央电视台，说明他的情况是非常特殊的。因此，一般人绝对不能随便接触或靠近电源。

②两种触电方式：单线触电和双线触电。它们的共同特点是人体直接或间接的接触了火线。【通过视频进一步了解】

③触电的急救：让学生分别说说触电事故现场急救的措施。学生发言完闭以后，教师进行总结。

高压触电形式

(1)高压电弧触电：人靠近高压线(高压带电体)，造成空气弧光放电而触电(雷击即是如

此)。

(2)跨步电压触电：人走近高压线掉落处，前后两脚间电压超过了36伏而触电。

安全用电原则

不接触低压带电体，不靠近高压带电体。

5．触电的急救

(1)迅速切断电源(拉开总闸或总开关)。

(2)用干燥木棒、竹棒挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。

(3)发生电火灾时，务必先切断电源，再泼水救火。

(4)进行人工呼吸抢救。

三、全班交流、精讲点拨．

四、课堂小结，反思整合

（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问，并主

动举手提问！）

五、达标测试、反馈提升

1在组成并联电路的实验中，发现电路连接正确，开关闭合，但有一盏灯不亮，他判断可能是灯丝断了或灯头、开关等处接线松动，造成接触不良；从电路的组成来看，上述几种可能原因可以概括成一个，即________。

⒚节日小彩灯共有20只，接入照明电路中，已知电源插头处的电流为20毫安，则通过每只灯的电流为_____毫安，它们工作10小时消耗的电能为_____度。

2螺丝口灯座的螺旋套只准接在____线上。分别标有“220V40W”、“220V60W”字样的电灯L l和L2串联在家庭电路上，两灯工作时的总功率为____ W，____灯比较亮些。3．家庭电路中，电线接头处要用绝缘胶布缠好，这是为了防止__________。

4．手机上使用的锂电池标有：“3.6V 900mA·h”，其中的mA·h是物理量的单位；请估算这种电池可储存的电能是________

课后延伸学案

⒈在家庭电路中,熔丝的作用是〔〕

A．防止人们触电事故的发生 B.防止用电器连续工作时间过长

C．防止家庭电流过大,保护电路 D.防止电路开路,造成断电

⒉关于保险丝的说法,下列正确的是〔〕

A．越粗的保险丝额定电流越大