素养拓展课—人教版高中物理必修第一册课件
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人教版高中物理必修第一册第4章素养提升课6传送带模型和板—块模型课件
(1)当煤块与传送带速度相等时，它们能否相对静止； [解析] 煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.5，当煤块与传送 带速度相等时，对煤块分析有mgsin 37°＞μmgcos 37°，所以它们 不能相对静止。 [答案] 不能
规律方法 传送带模型的求解思路
[跟进训练] 1．如图所示，一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行。 现将一个木炭包无初速度地放在传送带的最左端，木炭包在传送带 上将会留下一段黑色的径迹。下列说法中正确的是( ) A．黑色的径迹将出现在木炭包的左侧 B．木炭包的质量越大，径迹的长度越短 C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短
(2)倾斜传送带问题的两种类型。(物体从静止开始，传送带匀速运
பைடு நூலகம்
动且足够长)。
项目 条件
运动性质
向上 传送
物体先沿传送带做向上的加速直线运动，速度 μ>tan θ 相同以后二者相对静止，一起做匀速运动 μ＝tan θ 物体保持静止
物体
不可能向上传送物体，物体沿传送带做向下的 μ<tan θ 加速直线运动
命题角度1 水平传送带模型 【典例1】 如图所示，水平传送带以不变的速度v＝10 m/s向右运 动，将工件(可视为质点)轻轻放在传送带的左端，由于摩擦力的作 用，工件做匀加速运动，经过时间t＝2 s，速度达到v；再经过时间 t′＝4 s，工件到达传送带的右端，g取10 m/s2，求：
命题角度2 倾斜传送带模型 【典例2】 (2022·福建福州八县一中联考)如图所示，传送带与水平地 面夹角θ＝37°，从A到B长度为L＝10.25 m，传送带以v0＝10 m/s的速率 逆时针转动。在传送带上端A无初速地放一个质量为m＝0.5 kg的黑色煤 块，它与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0.5。煤块在传送带上经过会留 下黑色痕迹。已知sin 37°＝0.6，g＝10 m/s2，求：
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识，我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。
人教版高中物理必修第一册精品课件 第1章 运动的描述 本章整合 (2)
的物理意义。
(2)识别横坐标和纵坐标所代表的物理意义,明确物理图像
中的点、线(直或曲)、截距、峰值、斜率、面积等的物理意
义。
(3)对矢量和某些有正、负之分的标量,要注意其正、负值
的含义及在图像中的表示方法。
【例题2】 (多选)物体沿一条东西方向的水平线做直线运
动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图像如图所示,下列
)
A.甲的平均速度最大
B.乙的平均速度最小
C.三者的平均速度相同
D.甲的平均速率最大
答案:CD
解析:由题图可知,甲、乙、丙三辆汽车在时间t1内的位移均
为 x1,由
v= 可知,三者的平均速度均为
v= ,故选项
C 正确;在
时间t1内,甲的路程最大,平均速率最大,故选项D正确。
【变式训练1】 (多选)为了提高百米赛跑运动员的成绩,教
②在x-t图像中,某时刻的速度等于此时刻所对应的图线的斜
率或图线切线的斜率。
③匀速直线运动是各个时刻的瞬时速度都相同的运动。
3.速率
瞬时速度的大小,是标量。
4.平均速率
(1)公式:v= (s表示路程)。
(2)平均速率是标量。
【例题1】 (多选)右图是甲、乙、丙三辆汽车做直线运动的
x-t图像,在0~t1时间内,下列说法正确的是(
v
,由题图丁可知
v
=-5
m/s,a=2×
5
m/s
=10
0
0
m/s2,所以 t=3 s 时物体的速度为 v=v0+at=25 m/s,故 D 正确。
十年寒窗磨利剑，
一朝折桂展宏图！
练员分析了运动员跑百米全程的录像带,测得运动员在前7 s
(2)识别横坐标和纵坐标所代表的物理意义,明确物理图像
中的点、线(直或曲)、截距、峰值、斜率、面积等的物理意
义。
(3)对矢量和某些有正、负之分的标量,要注意其正、负值
的含义及在图像中的表示方法。
【例题2】 (多选)物体沿一条东西方向的水平线做直线运
动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图像如图所示,下列
)
A.甲的平均速度最大
B.乙的平均速度最小
C.三者的平均速度相同
D.甲的平均速率最大
答案:CD
解析:由题图可知,甲、乙、丙三辆汽车在时间t1内的位移均
为 x1,由
v= 可知,三者的平均速度均为
v= ,故选项
C 正确;在
时间t1内,甲的路程最大,平均速率最大,故选项D正确。
【变式训练1】 (多选)为了提高百米赛跑运动员的成绩,教
②在x-t图像中,某时刻的速度等于此时刻所对应的图线的斜
率或图线切线的斜率。
③匀速直线运动是各个时刻的瞬时速度都相同的运动。
3.速率
瞬时速度的大小,是标量。
4.平均速率
(1)公式:v= (s表示路程)。
(2)平均速率是标量。
【例题1】 (多选)右图是甲、乙、丙三辆汽车做直线运动的
x-t图像,在0~t1时间内,下列说法正确的是(
v
,由题图丁可知
v
=-5
m/s,a=2×
5
m/s
=10
0
0
m/s2,所以 t=3 s 时物体的速度为 v=v0+at=25 m/s,故 D 正确。
十年寒窗磨利剑，
一朝折桂展宏图！
练员分析了运动员跑百米全程的录像带,测得运动员在前7 s
人教版高中物理必修第一册精品课件 第1章 运动的描述 4.速度变化快慢的描述——加速度
碰到墙壁并与墙壁作用了Δt=0.01 s后,以v2=2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回。关于此过程下列说法正确的是( C )
A.小球速度变化了2 m/s
B.小球速度变化方向向右
C.小球的平均加速度大小为600 m/s2
D.小球的加速度方向向右
解析 以向右为正方向,则v1=4 m/s,v2=-2 m/s,所以小球速度变化量为Δv=v2v1=-2 m/s-4 m/s=-6 m/s,方向向左,小球的平均加速度为
(3)C、D两物体谁的速度变化量大,谁的速度变化快,为什么?
(4)由计算结果分析,速度越大,加速度越大吗?速度变化量越大,加速度越大吗?
要点提示 (1)B的速度变化快,因为相等的时间内B的速度变化量大。
(2)C的速度变化快,因为相同的速度变化量,C用的时间短。
(3)C的速度变化量大,因为C的速度变化量为20 m/s,D的速度变化量为
(2)速度和加速度的大小无直接关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,
速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不
为零。
(3)速度和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同或相
反。
对点演练
1.(2023浙江台州高一期中)某地举办了一场烟花秀,燃放了绝美的烟花,有
关烟花腾空的过程,下列说法正确的是( A )
要点提示 (1)汽车做加速运动时,加速度方向与速度方向相同;汽车做减速
运动时,加速度方向与速度方向相反。
(2)汽车的加速度越大,汽车速度变化得越快;汽车的加速度越小,汽车速度
变化得越慢。
知识归纳
1.加速度对速度的影响
物体做加速运动还是减速运动,看物体的加速度与速度的方向关系,跟加速
弹回。关于此过程下列说法正确的是( C )
A.小球速度变化了2 m/s
B.小球速度变化方向向右
C.小球的平均加速度大小为600 m/s2
D.小球的加速度方向向右
解析 以向右为正方向,则v1=4 m/s,v2=-2 m/s,所以小球速度变化量为Δv=v2v1=-2 m/s-4 m/s=-6 m/s,方向向左,小球的平均加速度为
(3)C、D两物体谁的速度变化量大,谁的速度变化快,为什么?
(4)由计算结果分析,速度越大,加速度越大吗?速度变化量越大,加速度越大吗?
要点提示 (1)B的速度变化快,因为相等的时间内B的速度变化量大。
(2)C的速度变化快,因为相同的速度变化量,C用的时间短。
(3)C的速度变化量大,因为C的速度变化量为20 m/s,D的速度变化量为
(2)速度和加速度的大小无直接关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,
速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不
为零。
(3)速度和加速度的方向无直接关系。加速度与速度的方向可能相同或相
反。
对点演练
1.(2023浙江台州高一期中)某地举办了一场烟花秀,燃放了绝美的烟花,有
关烟花腾空的过程,下列说法正确的是( A )
要点提示 (1)汽车做加速运动时,加速度方向与速度方向相同;汽车做减速
运动时,加速度方向与速度方向相反。
(2)汽车的加速度越大,汽车速度变化得越快;汽车的加速度越小,汽车速度
变化得越慢。
知识归纳
1.加速度对速度的影响
物体做加速运动还是减速运动,看物体的加速度与速度的方向关系,跟加速
人教版高一物理第一册(必修)全册ppt课件
平行四边形定则
平行四边形定则是力的合成与分解的基本法则，即两个共点力可以合 成为一个对角线力，或者一个对角线力可以分解为两个共点力。
共点力的平衡条件及其应用
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
竖直上抛运动
竖直上抛运动是另一个典型的匀变速直线运动应用。物体以 一定的初速度竖直向上抛出，在重力的作用下做匀减速直线 运动。通过匀变速直线运动的规律可以求出物体上升的最大 高度、上升和下落的时间等关键参数。
的阻碍相对运动的力。
摩擦力的分类
摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩 擦力和滚动摩擦力三种类型。
摩擦力的应用
摩擦力在生活和生产中有广泛应 用，如刹车系统、传送带等。
力的合成与分解
力的合成
当物体受到多个力的作用时，这些力可以合成为一个等效的力，称 为力的合成。
力的分解
一个力可以按照一定的规则分解成两个或多个分力，称为力的分解 。
安装器材、启动打点计时器、拉动纸 带、关闭打点计时器、取下纸带、数 据处理。
速度变化快慢的描述——加速度
加速度
描述物体速度变化快慢的物理量，即速度变化量与发生这一变化所用时间的比值 。
匀变速直线运动
物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫做匀 变速直线运动。
平行四边形定则是力的合成与分解的基本法则，即两个共点力可以合 成为一个对角线力，或者一个对角线力可以分解为两个共点力。
共点力的平衡条件及其应用
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
竖直上抛运动
竖直上抛运动是另一个典型的匀变速直线运动应用。物体以 一定的初速度竖直向上抛出，在重力的作用下做匀减速直线 运动。通过匀变速直线运动的规律可以求出物体上升的最大 高度、上升和下落的时间等关键参数。
的阻碍相对运动的力。
摩擦力的分类
摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩 擦力和滚动摩擦力三种类型。
摩擦力的应用
摩擦力在生活和生产中有广泛应 用，如刹车系统、传送带等。
力的合成与分解
力的合成
当物体受到多个力的作用时，这些力可以合成为一个等效的力，称 为力的合成。
力的分解
一个力可以按照一定的规则分解成两个或多个分力，称为力的分解 。
安装器材、启动打点计时器、拉动纸 带、关闭打点计时器、取下纸带、数 据处理。
速度变化快慢的描述——加速度
加速度
描述物体速度变化快慢的物理量，即速度变化量与发生这一变化所用时间的比值 。
匀变速直线运动
物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫做匀 变速直线运动。
高中物理第二章匀变速直线运动的研究拓展课一匀变速直线运动的推论课件新人教版必修第一册
所以Δx＝xⅡ－xⅠ＝xⅢ－xⅡ＝…＝aT2.
提醒：(1)公式中“T”具有任意性．
(2)对于不相邻的任意两段位移：xm－xn＝(m－n)aT2.
(3)推论只适用于匀变速直线运动．
3．应用
(1)判断物体是否做匀变速直线运动：
如果Δx＝xⅡ－xⅠ＝xⅢ－xⅡ＝…＝xN－xN－1＝aT2成立，则a为一恒量，
2
2
2
1
所以有vx ＝
2
2
2
·
(v02 ＋v2)，即有vx ＝
2
提醒：公式vx ＝
2
2
2
0+
2
1
2
2
2
0+
.
只适用于匀变速直线运动．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
−
x
vx ＝2a·，
2
2
2
典例示范
例3 [2022·河北沧州月考](多选)光滑斜面的长度为L，一物体自斜面
顶端由静止开始匀加速滑至底端，经历的时间为t，则下列说法正确
10
v
m＝ t1
2
v
m＝ t2
2
2
2
①
50
②
联立①②式有t1∶t2＝1∶5.
拓展二
逐差相等公式的理解及应用
归纳总结
1.逐差相等公式：Δx＝xⅡ －xⅠ ＝xⅢ －xⅡ ＝…＝aT2 ，即做匀变速直
线运动的物体，如果在各个连续相等的时间T内的位移分别为xⅠ、xⅡ、
xⅢ、…、xN，则匀变速直线运动中任意两个连续相等的时间间隔内的
，即做匀变速直线运动的物体在任意一段
2
2
时间t内的平均速度等于这段时间的中间时刻的瞬时速度，还等于这段时间
提醒：(1)公式中“T”具有任意性．
(2)对于不相邻的任意两段位移：xm－xn＝(m－n)aT2.
(3)推论只适用于匀变速直线运动．
3．应用
(1)判断物体是否做匀变速直线运动：
如果Δx＝xⅡ－xⅠ＝xⅢ－xⅡ＝…＝xN－xN－1＝aT2成立，则a为一恒量，
2
2
2
1
所以有vx ＝
2
2
2
·
(v02 ＋v2)，即有vx ＝
2
提醒：公式vx ＝
2
2
2
0+
2
1
2
2
2
0+
.
只适用于匀变速直线运动．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
−
x
vx ＝2a·，
2
2
2
典例示范
例3 [2022·河北沧州月考](多选)光滑斜面的长度为L，一物体自斜面
顶端由静止开始匀加速滑至底端，经历的时间为t，则下列说法正确
10
v
m＝ t1
2
v
m＝ t2
2
2
2
①
50
②
联立①②式有t1∶t2＝1∶5.
拓展二
逐差相等公式的理解及应用
归纳总结
1.逐差相等公式：Δx＝xⅡ －xⅠ ＝xⅢ －xⅡ ＝…＝aT2 ，即做匀变速直
线运动的物体，如果在各个连续相等的时间T内的位移分别为xⅠ、xⅡ、
xⅢ、…、xN，则匀变速直线运动中任意两个连续相等的时间间隔内的
，即做匀变速直线运动的物体在任意一段
2
2
时间t内的平均速度等于这段时间的中间时刻的瞬时速度，还等于这段时间
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阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
人教版高一物理第一册（必修）全 册PPT课件
一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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人教版高一物理第一册（必修） 全册PPT课件目录
0002页 0117页 0165页 0335页 0438页 0500页 0542页 0544页 0584页 0623页 0658页 0690页 0692页 0725页 0780页 0782页 0817页
绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
绪言
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
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一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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人教版高一物理第一册（必修） 全册PPT课件目录
0002页 0117页 0165页 0335页 0438页 0500页 0542页 0544页 0584页 0623页 0658页 0690页 0692页 0725页 0780页 0782页 0817页
绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
绪言
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
新教材【人教版】版物理新素养导学必修一-复习与测试套-ppt精品课件
（ 新 教 材 ） 【人教 版】20 版物理 新素养 导学必 修一（ 课件+素 养达标 +素养 评价） ：单元 复习与 测试4套 ( 共8 份打包 )
阶段复习课 第一章
Hale Waihona Puke （ 新 教 材 ） 【人教 版】20 版物理 新素养 导学必 修一（ 课件+素 养达标 +素养 评价） ：单元 复习与 测试4套 ( 共8 份打包 )
（ 新 教 材 ） 【人教 版】20 版物理 新素养 导学必 修一（ 课件+素 养达标 +素养 评价） ：单元 复习与 测试4套 ( 共8 份打包 ) （ 新 教 材 ） 【人教 版】20 版物理 新素养 导学必 修一（ 课件+素 养达标 +素养 评价） ：单元 复习与 测试4套 ( 共8 份打包 )
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感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
人教版2019高中物理必修第一册 第四章素养提升(教学课件)38张ppt
Q 部分。该列车厢有 n 节,Q 部分为 n1 节,每节车厢质量为 m。
当加速度为 a 时,对
2
Q 有 F=n 1ma;当加速度为 a
3
时,对 P 有 F=(n-
2
n1)m3 a,联立得 2n=5n1。当 n1=2、4、6 时,n=5、10、15,
由题中选项得该列车厢节数可能为 10 或 15,选项 B、C 正确。
t t
t
t
t t
课堂合作探究
学习任务一：传送带模型
与传送带具有同向速度的滑块在水平传送带上的运动分析
传送带 长
度
传送带
不够长
(v0>v)
滑块在传送带上的运
动情景
v
v0
物
v
v0
传送带
刚够长
v
v0
v
v
滑块运动情
况
滑块一直
做匀减速
滑块一直
做匀减速
滑块运动的
v-t图像
v
v0
v
v0
v
v0
v
v
v
滑块先做匀
传送带
意两个过程间的联系,每一个过程的末速度是下一个过程的初速度。
典例探究
考点一：传送带问题
【例题1】 某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到
飞机上,传送带与地面的夹角θ=30°,传送带两端A、B的距离l=10 m,传
送带以v=5 m/s的恒定速度匀速向上运动。在传送带底端A无初速度放
上一质量m=5 kg的货物,货物与传送带间的动摩擦因数μ= ,g取10
本情景中，必须满足µmgcosθ >mgsinθ,即µ>tanθ
讨论:(1)若v0<v(同v0=0运动)
当加速度为 a 时,对
2
Q 有 F=n 1ma;当加速度为 a
3
时,对 P 有 F=(n-
2
n1)m3 a,联立得 2n=5n1。当 n1=2、4、6 时,n=5、10、15,
由题中选项得该列车厢节数可能为 10 或 15,选项 B、C 正确。
t t
t
t
t t
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学习任务一：传送带模型
与传送带具有同向速度的滑块在水平传送带上的运动分析
传送带 长
度
传送带
不够长
(v0>v)
滑块在传送带上的运
动情景
v
v0
物
v
v0
传送带
刚够长
v
v0
v
v
滑块运动情
况
滑块一直
做匀减速
滑块一直
做匀减速
滑块运动的
v-t图像
v
v0
v
v0
v
v0
v
v
v
滑块先做匀
传送带
意两个过程间的联系,每一个过程的末速度是下一个过程的初速度。
典例探究
考点一：传送带问题
【例题1】 某飞机场利用如图所示的传送带将地面上的货物运送到
飞机上,传送带与地面的夹角θ=30°,传送带两端A、B的距离l=10 m,传
送带以v=5 m/s的恒定速度匀速向上运动。在传送带底端A无初速度放
上一质量m=5 kg的货物,货物与传送带间的动摩擦因数μ= ,g取10
本情景中，必须满足µmgcosθ >mgsinθ,即µ>tanθ
讨论:(1)若v0<v(同v0=0运动)
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第二章
匀变速直线运动的研究
素养拓展课 匀变速直线运动规律的应用
课内互动探究 核心素养提升 素养脉络构建 课堂达标检测 夯基提能作业
第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
课内互动探究
返回导航
第二章 匀变速直线运动的研究
一 匀变速直线运动的两个重要推论
物理[必修 · 第一册 RJ]
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
(2)由题意知B点是AC段的中间时刻，可知B点的速度等于AC段的平
均速度，即：
vB＝ v AC＝x2AtC＝125×＋02.10cm/s＝1.75 m/s
(3)设A点小球的速度为vA，因为vB＝vA＋at，vA＝vB－at＝1.75 m/s
第二章
匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
特别提醒 (1)以上推论只适用于匀变速直线运动，其他性质的运动不能套用推
论式来处理问题。 (2)推论式xⅡ－xⅠ＝aT2常在实验中根据打出的纸带求物体的加速
度。
第2章 素养拓展课—人教版（2019）高中物 理必修 第一册 课件(共 48张PP T)
情境导入
一辆汽车从A点开始以初速度v0，加速度a做匀加速直线运动，经过 时间t到达B点，再过时间t到达C点时速度为v。
(1)利用所学知识能推导出AC段的平均速度和B点的速度吗？
(2)能推导出AB段与BC段的位移差的表达式吗？ 提示：(1)能； v AC＝vB＝v0＋2 v
(2)能；xBC－xAB＝at2
第二章
匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
即有－v ＝v0＋2 v＝v
t 2
故在匀变速直线运动中，某一段时间内的平均速度等于该段时间内
中间时刻的瞬时速度，又等于这段时间内初速度和末速度的算术平均
值。
第2章 素养拓展课—人教版（2019）高中物 理必修 第一册 课件(共 48张PP T)
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第二章
匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
要点提炼
1．平均速度
在匀变速直线运动中，对于某一段时间t，其中间时刻的瞬时速度v
t 2
＝v0＋a×
1 2
t＝v0＋
1 2
at，该段时间的末速度v＝v0＋at，由平均速度的定
②
则xⅠ＝x1，xⅡ＝x2－x1
③
由①②③得Δx＝xⅡ－xⅠ＝aT2
此推论常有两方面的应用：一是用以判断物体是否做匀变速直线运
动，二是用以求加速度。
第2章 素养拓展课—人教版（2019）高中物 理必修 第一册 课件(共 48张PP T)
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
思路引导： 解析：小球释放后做匀加速直线运动，且每相邻的两个小球的时间 间隔相等，均为T＝0.1 s，可以等效为A、B、C、D各点是一个小球在 不同时刻的位置。 (1)由推论Δx＝aT2可知，小球的加速度为： a＝xBC－t2 xAB＝200－.1215 cm/s2＝500 cm/s2＝5 m/s2
－5×0.1
m/s＝1.25
m/s，所以A球的运动时间为：tA＝
vA a
＝
1.25 5
s＝0.25
s，因为每隔0.1 s释放一个小球，故A球的上方正在滚动的小球还有2
个。 答案：(1)5 m/s2 (2)1.75 m/s (3)2个
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第二章 匀变速直线运动的研究
对点训练
物理[必修 · 第一册 RJ]
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第二章
匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
2．逐差相等
在任意两个连续相等的时间间隔T内，位移差是一个常量，即Δx＝x
Ⅱ－xⅠ＝aT2
推导：时间T内的位移x1＝v0T＋12aT2
①
在时间2T内的位移x2＝v02T＋12a(2T)2
加速直线运动，在连续释放几个后，对在斜面上的小球拍下照片，如图
所示，测得xAB＝15 cm，xBC＝20 cm。试求： (1)小球的加速度；
(2)拍摄时B球的速度vB； (3)A球上面滚动的小球还有几个？
第2章 素养拓展课—人教版（2019）高中物 理必修 第一册 课件(共 48张PP T)
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第二章 匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
解析：(1)x1＝v2×t1＝920×300 m＝13 500 m (2)x2＝v2t2，将x2＝8 100 m，v＝90 m/s，代入上式解得t2＝180 s。
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第2章 素养拓展课—人教版（2019）高中物 理必修 第一册 课件(共 48张PP T)
1．(2020·浙江省“温州十五校联合体高一上学期期中”)在瑞安站附 近的某段平直的铁路上，一列以90 m/s高速行驶的列车某时刻开始匀减 速行驶，5 min后恰好停在瑞安站，并在该车站停留2 min；随后匀加速驶 离车站，经8.1 km后恢复到原速90 m/s。求：
(1)列车减速过程中的位移大小； (2)列车驶离车站过程中加速到90 m/s所用时间。 答案：(1)13 500 m (2)180 s
义式和匀变速直线运动的位移公式整理加工可得－v ＝xt ＝v0t＋t 12at2＝v0＋
Байду номын сангаас
12at＝2v02＋at＝v0＋v20＋at＝v0＋2 v＝v2t
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第二章
匀变速直线运动的研究
典例剖析
物理[必修 · 第一册 RJ]
典题 1
( 2 0 2 0 ·西 藏 拉 萨 中 学 高 一 上 学 期 期
中)相同的小球从斜面上某位置每隔0.1 s释放一个小球，释放后小球做匀
第二章
匀变速直线运动的研究
物理[必修 · 第一册 RJ]
二 初速度为零的匀变速直线运动的常用推论
情境导入
火车出站时的加速运动，可以看作从零开始的匀加速直线运动。
匀变速直线运动的研究
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一 匀变速直线运动的两个重要推论
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(2)由题意知B点是AC段的中间时刻，可知B点的速度等于AC段的平
均速度，即：
vB＝ v AC＝x2AtC＝125×＋02.10cm/s＝1.75 m/s
(3)设A点小球的速度为vA，因为vB＝vA＋at，vA＝vB－at＝1.75 m/s
第二章
匀变速直线运动的研究
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特别提醒 (1)以上推论只适用于匀变速直线运动，其他性质的运动不能套用推
论式来处理问题。 (2)推论式xⅡ－xⅠ＝aT2常在实验中根据打出的纸带求物体的加速
度。
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情境导入
一辆汽车从A点开始以初速度v0，加速度a做匀加速直线运动，经过 时间t到达B点，再过时间t到达C点时速度为v。
(1)利用所学知识能推导出AC段的平均速度和B点的速度吗？
(2)能推导出AB段与BC段的位移差的表达式吗？ 提示：(1)能； v AC＝vB＝v0＋2 v
(2)能；xBC－xAB＝at2
第二章
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即有－v ＝v0＋2 v＝v
t 2
故在匀变速直线运动中，某一段时间内的平均速度等于该段时间内
中间时刻的瞬时速度，又等于这段时间内初速度和末速度的算术平均
值。
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要点提炼
1．平均速度
在匀变速直线运动中，对于某一段时间t，其中间时刻的瞬时速度v
t 2
＝v0＋a×
1 2
t＝v0＋
1 2
at，该段时间的末速度v＝v0＋at，由平均速度的定
②
则xⅠ＝x1，xⅡ＝x2－x1
③
由①②③得Δx＝xⅡ－xⅠ＝aT2
此推论常有两方面的应用：一是用以判断物体是否做匀变速直线运
动，二是用以求加速度。
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思路引导： 解析：小球释放后做匀加速直线运动，且每相邻的两个小球的时间 间隔相等，均为T＝0.1 s，可以等效为A、B、C、D各点是一个小球在 不同时刻的位置。 (1)由推论Δx＝aT2可知，小球的加速度为： a＝xBC－t2 xAB＝200－.1215 cm/s2＝500 cm/s2＝5 m/s2
－5×0.1
m/s＝1.25
m/s，所以A球的运动时间为：tA＝
vA a
＝
1.25 5
s＝0.25
s，因为每隔0.1 s释放一个小球，故A球的上方正在滚动的小球还有2
个。 答案：(1)5 m/s2 (2)1.75 m/s (3)2个
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2．逐差相等
在任意两个连续相等的时间间隔T内，位移差是一个常量，即Δx＝x
Ⅱ－xⅠ＝aT2
推导：时间T内的位移x1＝v0T＋12aT2
①
在时间2T内的位移x2＝v02T＋12a(2T)2
加速直线运动，在连续释放几个后，对在斜面上的小球拍下照片，如图
所示，测得xAB＝15 cm，xBC＝20 cm。试求： (1)小球的加速度；
(2)拍摄时B球的速度vB； (3)A球上面滚动的小球还有几个？
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解析：(1)x1＝v2×t1＝920×300 m＝13 500 m (2)x2＝v2t2，将x2＝8 100 m，v＝90 m/s，代入上式解得t2＝180 s。
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1．(2020·浙江省“温州十五校联合体高一上学期期中”)在瑞安站附 近的某段平直的铁路上，一列以90 m/s高速行驶的列车某时刻开始匀减 速行驶，5 min后恰好停在瑞安站，并在该车站停留2 min；随后匀加速驶 离车站，经8.1 km后恢复到原速90 m/s。求：
(1)列车减速过程中的位移大小； (2)列车驶离车站过程中加速到90 m/s所用时间。 答案：(1)13 500 m (2)180 s
义式和匀变速直线运动的位移公式整理加工可得－v ＝xt ＝v0t＋t 12at2＝v0＋
Байду номын сангаас
12at＝2v02＋at＝v0＋v20＋at＝v0＋2 v＝v2t
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第二章
匀变速直线运动的研究
典例剖析
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典题 1
( 2 0 2 0 ·西 藏 拉 萨 中 学 高 一 上 学 期 期
中)相同的小球从斜面上某位置每隔0.1 s释放一个小球，释放后小球做匀
第二章
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二 初速度为零的匀变速直线运动的常用推论
情境导入
火车出站时的加速运动，可以看作从零开始的匀加速直线运动。