幼儿园小班美工树叶粘贴画

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树叶粘贴画中国幼儿园教案

树叶粘贴画中国幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿感受秋天的季节特点；
2.培养幼儿的创造力和动手能力；
3.通过手工制作，增强幼儿的自信心。

二、教学准备
1.树叶模板；
2.初、中、高档美工纸；
3.剪刀、胶水、颜料、海绵、棉签等。

三、教学步骤
1. 导入
老师放《小萝卜头》、《我爱学树叶》等歌曲，让幼儿感受秋天的气息和季节
变化。

同时，老师出示秋天落叶的图片和树叶，介绍树叶的形状、颜色等。

2. 制作树叶模板
让幼儿用美工纸剪出树叶的模板，可以颜色不同、形状不同，体验制作的乐趣。

3. 制作树叶材料
让幼儿用美工纸、剪刀、胶水等工具，制作出树叶的原料，如树叶、枝杈等。

4. 制作树叶
1.将树叶材料按照自己的想象和设计，组合成一个完整的图片。

2.用海绵蘸取涂料，涂在树叶材料表面。

建议幼儿用多种色彩涂色，增
加树叶的立体感。

3.可以用棉签在图案的边缘处加以修饰。

5. 画画
幼儿可以在制作好的树叶的周围补充画一些秋天的景象，比如落叶、飞鸟等。

6. 评价
老师可提供自主评价的机会，鼓励幼儿主动展示自己的作品，展示出色的树叶
粘贴画。

四、教学反思
此次教学是一次既有趣又有收获的经历。

幼儿们在制作树叶粘贴画的过程中，
大量发挥自己的创造力，不断提高了自己的动手能力和自信心。

同时，他们也对秋天的季节特点有了更深刻的了解，为幼儿的身心发展提供了更加丰富和多彩的经验。

幼儿园中班艺术活动教案-树叶粘贴画

幼儿园中班艺术活动教案-树叶粘贴画一、设计意图本班幼儿年龄为4-5岁，有天生的好奇心与敏锐的观察力，会在生活中发现树的种种样貌与内涵。

通过本次活动，幼儿能初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系，锻炼粘贴技能。

结合月主题《拜访大树》，我设计了本次活动。

二、活动目标（一）幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。

（二）体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。

三、活动重点幼儿能使用一种树叶进行拼图、组合，创作完整的画。

四、活动难点体验树叶粘贴画创作过程中的乐趣。

五、活动准备物质准备：各种树叶、白乳胶、棉签、画纸、卡纸、水彩笔、（超轻黏土）经验准备：幼儿平涂技能。

六、活动过程（一）导入部分1.谈话引入——师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？——师：秋天树叶的叶子也会慢慢掉落。

——师：小张老师有一位树朋友告诉我，它想变漂亮，我们一起去帮帮它好吗？（二）基本部分1.出示树干，集体讨论帮助树的方法。

——师：小朋友们有什么办法可以帮助树朋友变漂亮呢？2.介绍拼贴材料——师：小张老师也为小朋友准备了帮助树朋友的工具，我们一起来看看有哪些？3.介绍拼贴步骤——师：我们小朋友已经认识了材料宝宝，那我们来学一学怎样将树叶和树朋友紧紧贴住。

——师：第一步，我们需要选择自己喜欢的一种树叶，将树叶摆放在树干上方，我只放了一片叶子，你们觉得漂亮吗？我们可以多放几片，让树朋友变漂亮。

——师：第二步，我们已经为树朋友做好了造型，需要使用白乳胶紧紧的贴住。

我们用棉签在树叶背面平涂白乳胶，要涂满哦。

——师：第三步，我们要将树叶贴在你刚刚拿起的位置，要用手压一压，才贴的闹哦。

——师：小朋友们你们喜欢什么形状的树叶呢？选择你自己喜欢的一种进行尝试吧。

4.幼儿独立操作——师：我们很多小朋友的树朋友有了漂亮的头发，我们可以让树朋友更漂亮，可以用水彩笔把草坪，花朵画出来哦。

5.幼儿作品展示（三）结束部分——师：我们刚刚一起看了小朋友的树叶贴画，小朋友也一定想把树叶贴画拿给爸爸妈妈和好朋友看吧，放学可以拿回家去哦，如果还想制作的小朋友可以去美工区做不一样的大树。

幼儿园小班美术优质课教案《多变的树叶》含反思

幼儿园小班美术优质课教案《多变的树叶》含反思幼儿园小班美术优质课教案《多变的树叶》含反思活动目的：1、根据要求进展美工创作。

2、通过美工活动的进展学习运用手部小肌肉进展"撕、贴"活动。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、不同树叶图片假设干张，老师示范作品一幅。

2、树叶简笔搞每人一张。

3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸假设干。

4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。

活动过程：一、谈话导入老师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么形状和颜色。

(让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的答复)。

老师：小朋友们说说树叶好看吗?幼儿答复：好看。

老师：小朋友们如今是什么季节?幼儿回来：冬季。

老师：通过给"树妈妈"穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。

老师：大家想不想把它做出来呢?今天，老师就来和小朋友们一起来做树叶。

二、欣赏作品1、出示老师示范作品，让幼儿欣赏。

2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。

引导幼儿认真观察，大胆表达。

小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。

3、引入主题。

今天老师要教小朋友创作撕贴画。

三、动手操作1、老师边示范边讲解。

讲清楚方法：用手仔细，渐渐的把手工纸撕成不规那么的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸上进展粘贴。

2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓励幼儿大胆进展创作活动。

3、老师巡回指导。

对个别动手才能较差的幼儿，老师要多进展辅导。

四、作业展示、分享成果1、将幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

老师：小朋友们创作的`画非常美丽，老师非常喜欢。

2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。

活动延伸鼓励孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加漂亮。

反思：在这个活动中，既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度，又锻炼了幼儿进展"撕、贴"的才能和耐心。

通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进展创作的过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。

小班树叶贴画教案反思

小班树叶贴画教案反思【篇一：树叶贴画的教案】小班创意美工《树叶diy》小二班叶芬芬活动目标1.2. 引导幼儿观察树叶讲述其颜色、形状、大小等特征，并能运用树叶来拼组各种图形。

在亲子操作中激发幼儿的创造性思维，培养动手制作能力。

活动准备：1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。

2、树叶贴画范画若干，白纸、剪刀、双面胶和几种彩色卡纸若干。

活动过程一．引出话题老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？出示落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

二．树叶的认识出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。

小朋友们能做到吗？（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。

教师“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。

”（3）制作过程a构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物或其他；b选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。

根据情况利用好树叶的背面及叶柄；c拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。

粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

4、亲子共同树叶贴画，教师巡回指导。

5、展示作品，体验分享亲子制作的乐趣。

【篇二：实物粘贴画教学反思】《实物粘贴画》教学反思西头号小学葛秋兰本课的教学目标是：1.掌握树叶贴画的方法。

能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。

2.通过引导学生用种子、树叶拼贴画，培养学生的思维能力和创新能力。

3.培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

教学重点学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。

教学难点：在种子、树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

活动一开始，我先创设情境，激发学生兴趣。

小班区域活动：《树叶粘贴画》教案

小班区域活动：《树叶粘贴画》
【活动目的】
1.尝试用彩纸撕出叶子装扮大树，体验创作撕贴画的快乐。

【活动准备】
美工材料
【活动过程】
一、导入主题
1、谈话活动：
2、介绍今天重点指导的区域。

3、介绍认识自己的手指。

二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观幼儿的活动，对个别新材料个别适时的指导。

鼓励幼儿大胆尝试、探索及时捕捉幼儿的创新性表现。

三、师生交流共享
1、让幼儿说一说今天你在美工区玩什么？你是怎么和小朋友说的。

2、教师小结。

大班美术教案：手工《树叶粘画》

2.粘贴画范例(小金鱼、小乌龟)
3.轻柔的音乐。
活动过程
一、歌曲导入。
1.歌曲《秋天》。师:“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进我们的教室，和我们一起玩游戏，你们高兴吗?”
2.观察树叶。
请孩子认识一些常见树叶，仔细观察并说出叶子的形状、颜色和大小。
2、出示范画，请幼儿观察并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
此次活动通过让孩子观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发孩子对树叶贴画的兴趣。活动中引导孩子选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪贴的方式来制作树叶贴画，由于大部分孩子的想象力教局限，大部分作品都是花朵和金鱼，个别孩子能大胆创作，做出了与众不同的作品。在今后的学习活动中，我们应该多关注活动的进展，是否能够吸引幼儿的兴趣，更多的要从幼儿的角度出发去设计活动。
三、幼儿制作粘贴画。
1.请幼儿观察老师的范例，激发幼儿作画愿望:“你们想不想也来做一副美丽的树叶拼贴画?”
请幼儿自由说一说想做什么。
2.讲解要求:在拼贴画前,我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
3.请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间。同时播放音乐。
1.出示范画一小鸟。
请幼儿说说“小鸟”是由哪几种树叶粘贴而成的?
2.出示范画一小金鱼
请幼儿观察并说说小金鱼是不是用同等大小的叶子拼成的吗?
师：树叶除了可以拼贴小鸟和小金鱼，还可以拼成什么? (让孩子们发挥想象，积极回答)
3.教师示范做树叶拼贴画一-美丽的秋天
引导并示范怎样用剪刀做画，在用剪刀修剪树叶外提醒孩子还可以用手撕树叶。拼贴完后用彩笔进行添画。请孩子仔细观察树叶画制作步骤。

区域活动教育故事：树叶粘贴画

区域活动教育故事：树叶粘贴画
区域活动时间到了，瑞瑞和涵涵跑到了美工区，开始进行了”树叶粘贴画“。

瑞瑞很熟练地用树叶贴小雨，根据作品需要运用着平按、压、修剪、贴的技巧。

一会一副环保树叶粘贴画就完成了，贴完后，她将树叶、剪刀、胶棒都收拾好了。

在一旁的涵涵也在认真地贴着大树，但一会涵涵就对瑞瑞说：”你会贴这个大树的树顶吗？帮帮我吧”。

瑞瑞想了一下说：“给我吧，我会”。

“你怎么弄的，教教我吧”。

涵涵兴奋地说着。

瑞瑞将涵涵的画拿了过来说：“树顶上你可以用剪刀剪一下，也可以少贴点”。

边说边贴着，不一会，瑞瑞就帮涵涵贴好了，涵涵看到后开心的说：“瑞瑞，你真棒，这么快就贴好了，谢谢你了”。

活动结束后，我及时的表扬了他俩，并希望其他小朋友也可以向他们学习互相帮助的行为。

瑞瑞和涵涵在活动中的表现，已具备了基本的粘贴方法，而且也学会了自己思考并想办法解决遇到的困难，想到解决困难的办法，在孩子进行思考时，教师“不参与”，是为了给幼儿提供充足的自主活动的机会，这样有助于独立性与自主性、合作性的培养。

根据指南中艺术领域中，能用绘画、手工制作等形式表现自己观察到的事物，在平时的活动中多注意交给孩子一些粘贴的技巧，并多
给孩子们一些自主性和独立性的经验。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。

艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。

我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。

我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。

在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。

3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。

小班美术教案树叶画(最新9篇)

小班美术教案树叶画（最新9篇）小学美术树叶画教案篇一活动目标1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新能力的发展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动准备1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶，将其洗干净、压平。

2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新能力的发展。

活动过程一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”1、落叶有些什么颜色？2、落叶有些什么形状？三、教师出现范例，引导小朋友观察1、教师用落叶拼成许多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。

让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友提供辅导材料。

五、展示作品，大家一起欣赏作品，评价作品。

小学美术树叶画教案篇二活动目标：1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。

活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。

师：孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化？2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。

——孩子们，你们都看到什么了？——你觉得小叶子象什么？——你喜欢小树叶么？——孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

3、师：孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧！——孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？——小树叶怎么会变小、变碎了呢？——你会把小树叶变小吗？怎么变呢？4、师：刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。

幼儿园美工：树叶粘贴画

幼儿园美工：树叶粘贴画教学目标：1. 培养幼儿对自然美和艺术创作的兴趣，提高他们的观察力和想象力。

2. 通过动手操作，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 让幼儿理解并实践如何将自然元素融入艺术创作中，培养他们的创新思维。

教学内容：本节课我们将进行树叶粘贴画的创作。

幼儿将学习如何采集不同形状和颜色的树叶，然后利用这些树叶创作出独特的艺术作品。

教学准备：1. 各种形状、大小和颜色的树叶2. 白色卡纸或图画纸3. 胶水或双面胶4. 彩色铅笔或马克笔5. 剪刀（可选，根据幼儿的实际操作能力）教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论各种树叶的形状、颜色和纹理，激发他们对自然美的欣赏和探索兴趣。

2. 教师示范如何用胶水或双面胶将树叶粘贴在纸上，制作简单的树叶图案，如树、蝴蝶、小鸟等。

3. 幼儿自由选择树叶，按照自己的想象和创意进行粘贴画创作。

教师在此过程中给予必要的指导和帮助。

4. 完成作品后，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，增强他们的表达能力和自信心。

教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试使用不同的材料和工具，如颜料、剪刀、亮片等，丰富树叶粘贴画的表现形式和效果。

2. 将幼儿的作品展示在教室或学校的公共区域，让更多的人欣赏和赞赏他们的创作成果，增强他们的成就感和自豪感。

教学总结：通过本节课的学习和实践，幼儿不仅了解了树叶的多样性和美感，也体验到了艺术创作的乐趣和挑战。

他们学会了如何观察、思考、创新和表达，这些都是对他们全面发展的重要支持和推动。

教学评估：1. 观察幼儿在采集和选择树叶、粘贴和创作过程中的专注度和积极性。

2. 评价幼儿的作品是否体现出他们的观察力、想象力和创新能力，以及他们对手工技巧的掌握程度。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本节课的学习体验和收获，以便于调整和改进后续的教学计划和方法。

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思

幼儿园大班美术教案《树叶粘贴》手工拼贴画活动教学反思一、活动背景介绍《树叶粘贴》是一项适用于幼儿园大班的手工拼贴画活动。

通过此活动，幼儿能够感受到自然界的美丽和奇妙，培养他们的观察力和动手能力。

二、活动目标1.培养幼儿对树叶的观察和感知能力；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的团队合作能力。

三、活动准备1.预先准备多种形状和大小的树叶；2.准备彩色纸和剪刀；3.准备墨水或颜料笔。

四、活动流程1.导入环节：教师与幼儿一起观察不同形状和颜色的树叶，并介绍树叶的特点和来源。

2.演示环节：教师演示树叶粘贴的方法与技巧，引导幼儿注意使用剪刀和墨水笔的安全规范。

3.实践环节：幼儿按照自己的想象和创造力，选择合适的树叶进行粘贴，与小伙伴一起合作完成作品。

4.展示环节：幼儿将自己的作品贴在墙上展示，并互相欣赏和评论。

五、活动反思在本次《树叶粘贴》手工拼贴画活动中，我发现了一些值得改进的地方。

首先，活动前期的导入环节可以更加生动有趣，通过图片、视频或故事的形式引入树叶的概念，增加幼儿的兴趣。

这样可以激发幼儿的好奇心，让他们更主动地参与到整个活动中来。

其次，活动中的演示环节需要更加详细和清晰地说明树叶粘贴的方法与技巧，以确保幼儿能够理解并正确使用剪刀和墨水笔。

在演示过程中，我应该多次强调安全规范，警示幼儿切记不要随意使用剪刀或墨水笔，以防发生意外。

再次，活动中的实践环节可以更加个性化和自由化。

除了提供多种形状和大小的树叶供幼儿选择外，还可以鼓励幼儿自己去寻找和收集树叶。

这样一来，幼儿可以更深入地观察和感知树叶的特点，同时也能够提高他们的主动性和独立性。

最后，活动中的展示环节可以更加充分地展示幼儿的作品。

除了贴在墙上展示外，还可以利用幼儿的作品制作一些展示板或手工DIY品，让幼儿可以带回家与家人一起欣赏和分享。

这样可以增强幼儿的成就感和自豪感，并促进家庭与学校的互动和交流。

通过对本次活动的反思和改进，我相信下一次的《树叶粘贴》手工拼贴画活动将会更加生动有趣，更好地促进幼儿的发展和成长。

简单又省事的手工作品：7款树叶贴画,幼儿园手工作业再也不愁了模板WORD格式版

简单又省事的手工作品：7款树叶贴画，幼儿园手工作业再也不愁了
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秋天到了，幼儿园布置的手工作业再也不用愁了，最好玩最简单的手工材料有了：树叶啊。

是不同的叶子具有不一样的纹路，不一样的外形，用树叶让小孩子去拼凑一张图画。

最关键的点是：小孩子通过观察树叶的形状，再做出相应的手工，特别锻炼孩子的想象能力呦。

下面这些树叶贴画有趣又简单，大家可以依葫芦画瓢，也可以做出更加有创造力的树叶作品，拿走不谢！。

幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思

幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思中班教案《树叶粘贴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力和创造力，尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征，体验创作过程带来的乐趣和自豪感，快来看看幼儿园中班《树叶粘贴》含反思教案吧。

活动目标：1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。

2. 发挥想象力和创造力。

3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。

4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。

2. 收集各种树叶分类摆放。

3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。

活动过程：一、出示树叶，导入课题。

1. “小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。

1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。

师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。

贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。

）2. 看课件：微课程。

了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。

三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。

四、展示、评价作品。

（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。

秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求组织的。

《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》

大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一教材简析：树叶粘贴画是小学美术教学的重要内容，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，这部分教材要求贴出形象生动的小动物，是树叶粘贴画中最接进儿童生活的内容。

教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

教学目标：（1）掌握树叶粘贴画的方法。

（2）能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物；（3）通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。

在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多**课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

教学过程：为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：（1）、激发兴趣，导入新课：上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗？”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样？”接着播放多**课件——《动物世界》。

教师在学生看完录象后，学生可以**：你们看见了哪能小动物呀？它们长得什么样呢？学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。

接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并**：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。

（2）、分部讲授新课：学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：a、看------树叶教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；b、想------动物教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

绿色的树叶拼贴画教案小班

绿色的树叶拼贴画教案小班一、教学目标。

1. 让幼儿了解树叶的形状和颜色，培养他们对大自然的热爱和敏感性。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的观察和想象能力。

3. 通过拼贴画的活动，培养幼儿的耐心和细致性，锻炼他们的手眼协调能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解树叶的形状和颜色，培养他们对大自然的热爱和敏感性。

2. 让幼儿学会用树叶进行拼贴画创作，培养他们的动手能力和创造力。

三、教学准备。

1. 收集各种形状和颜色的树叶，如槭树叶、银杏叶、榉树叶等。

2. 准备一些彩色的纸张和剪刀。

3. 准备一些胶水和画笔。

4. 准备一些幼儿喜欢的音乐，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程。

1. 导入活动。

老师向幼儿展示各种形状和颜色的树叶，并让他们观察、摸摸树叶，了解树叶的特点和美丽之处，引导幼儿对树叶产生兴趣和好奇心。

2. 制作树叶拼贴画。

（1）让幼儿选择自己喜欢的树叶，并在纸上画出自己想要的图案，比如一棵大树或一个小动物。

（2）然后，幼儿用剪刀剪出图案，并把树叶拼贴在纸上，制作出自己的树叶拼贴画。

（3）老师可以在旁边指导幼儿，帮助他们完成拼贴画的创作。

3. 欣赏和展示。

当幼儿完成树叶拼贴画后，老师可以组织幼儿互相欣赏，分享自己的作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品，培养他们的表达能力。

4. 游戏和总结。

最后，老师可以组织幼儿玩一些与树叶相关的游戏，如找树叶、树叶接力赛等，让幼儿在游戏中加深对树叶的了解。

然后，老师可以向幼儿总结今天的活动，鼓励他们继续保持对大自然的热爱和敏感性。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿不仅了解了树叶的形状和颜色，还学会了用树叶进行拼贴画创作，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过欣赏和展示环节，幼儿的表达能力和自信心也得到了提高。

在以后的教学中，可以结合更多的自然元素，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

树叶粘贴画

树叶粘贴画教学目标1、学会用树叶粘贴小鸟和蝴蝶，掌握用树叶贴画的技能。

2、通过学习用树叶粘贴小鸟和蝴蝶，感受大自然的魅力。

重点学习粘贴画的方法与步骤,学会利用现有材料,进行想象与创作。

难点如何黏贴出生动、有个性、有美感与创新的作品,引导学生大胆想象和创新。

教学用具树叶、彩色卡纸、乳胶、棉签棒或镊子、清漆、刷子、示范作品学习用具树叶、彩色卡纸、乳胶、棉签棒或镊子、清漆、刷子教学过程备注一、组织教学。

1、师生问好2、点名二、教师示范操作过程讲解:（一）示范制作小鸟步骤1、选择合适的树叶2、修剪成小鸟的形状3、用干树叶剪出鸟的眼睛4、用白胶把眼睛在小鸟身上合适的位置。

（）（二）制作蝴蝶的各个部分1、选择4片树叶、剪去梗，做蝴蝶的翅膀2、取一截树枝，用美工刀把一面削平，做蝴蝶的身体3、在树枝背面用美工刀刻上蝴蝶身上的花纹4、截取两段细一点的树枝，做蝴蝶的触须（三）粘贴蝴蝶1、用白胶把一片树叶粘贴在合适的位置，作为蝴蝶的一个翅膀2、按此方法，粘贴完成蝴蝶的翅膀3、用白胶粘贴蝴蝶的身体4、用白胶粘贴蝴蝶的触须5、粘贴完成一只蝴蝶。

三、学生活动，展示评价1、学生动手操作：教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具，学生进行操作活动。

教师巡回指导：（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。

（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。

（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。

2、展示作品：（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。

（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

（3）对有进步的学生进行鼓励。

（4）对画面整洁的学生进行鼓励。

（5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

3、活动评价：（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。

（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。