重大版小学英语五年级下册全册教案

重大版小学英语五年级下册全册教案

目录

Unit1 Good Helpers《Lesson1》 (2)

Unit1 Good Helpers《Lesson2》 (5)

Unit1 Good Helpers《Lesson3》 (13)

Unit2 At Home《Lesson1》 (16)

Unit2 At Home《Lesson2》 (22)

Unit2 At Home《Lesson3》 (29)

Unit2 At Home《Story corner》 (35)

Unit3 Seasons of a Year《Lesson1》 (41)

Unit3 Seasons of a Year《Lesson2》 (47)

Unit3 Seasons of a Year《Story corner》 (54)

Unit4 Our School《Lesson1》 (65)

Unit5 At the Shop《Lesson1》 (69)

Unit5 At the Shop《Lesson2》 (75)

Unit5 At the Shop《Story corner》 (79)

Unit1 Good Helpers《Lesson1》

1教学目标

五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。

2学情分析

充分调动学生的各种感觉器官,激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯,而且还为学生提供充分的语言实践机会。

3重点难点

如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】What can you do

1.Warm-up(热身)

(l)Let’s chant

①教师播放Let’s chant的录音,让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。

②反复听2-3遍后,可带领学生小声重复。

③拍手掌握节奏,教师将Mike变成本班同学的名字进行提问:Tom, Tom, what can you do?可提问3-4人。

(2)口语练习谁的本领大:

①男、女生进行比赛,分别用I can…来介绍自己会做的事,看看谁的本领大。

②请同学边说边用动作表示,重复不加分,哪组说的最多即为获胜组。

2. Presentation(新课呈现)

(l)Start

①教师出示图片请同学们观看,Oh, so many animals! What can t hey do?

②角色扮演:教师提问,Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。

(2)Let’s learn

①学生观看教材的背景图,教师指图,用夸张的语气介绍:She’s Lu cy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?

②然后播放课件或动画,带领全班一起反复跟读5个词组,提醒学生注意语音语调。

③让学生在练习本上写一写单词和词组。

3.Let’s play (趣味操练)

(1)Let’s play (猜一猜)

①教师准备好英文卡片,每组的第一个同学上前来任选一张。

②抽卡片的同学只能做出一个动作,如扫地,请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor,这时前面的同学就可以说:Right! I ca n…哪组用的时间最快、说的最准确,就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。

(2)Let’s play (接龙游戏)

①将学生分成5组,每组发一个单词,如:clean, cook, floor, flo wer, 也可以用图片代替。

②请本组同学配合,看词或是看图来说出一句完整话。如:I—I can —I can water—I can water the—I can water the flowers.说的又快又正确小组,教师可予以奖励。

4.Consolidation and extension(巩固与扩展)

(l)练一练

①让学生做本单元A Let’s learn部分的活动手册配套练习。

②让学生每天在家中做适量的家务劳动,并用英语告诉你的家长。

5. 板书

单词:I’m helpful! I can sweep the floor.

cook the meals

clean the bedroom

water the flowers

Unit1 Good Helpers《Lesson2》

1教学目标

1. 语言知识目标:

①、掌握生词、句子today、well、get to work、at once...

②、朗读课文,语音正确。

③、能熟练运用句型“-What can we do(...)?-I can...”进行交流。

2. 语言技能目标:

①、能听、说、理解课文内容。

②、能灵活运用所学知识进行对话创编。

③、能合作表演对话。

3. 学习策略目标:

①、借助图片获取信息。②、借助词汇表、字典、注解等工具学习。

③、借助上下文合理推理。④、创编对话、大胆用英语表达和交流。

4. 情感态度目标:

①、体会对母亲的爱,感受母亲的艰辛。

②、积极参与合作学习,敢于表达。

③、遇到问题大胆求助,勇于通过各种途径解决问题。