诊断学 问诊1

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诊断学考试重点

诊断学考试重点

1问诊:是医师通过对患者或相关人员的系统询问获取病史资料,经过综合分析而作出临床判断的一种诊法。

问诊是病史采集的主要手段。

2发热:当机体在致热源作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时,体温升高超出正常范围。

3咯血:喉及喉部以下的呼吸器官出血,血液随咳嗽由口腔排出称咯血。

4发绀:是指血液中还原血红蛋白增多,使皮肤和黏膜呈青紫色改变的一种表现,也可称紫绀5呼吸困难:指患者主观感到空气不足、呼吸费力,客观上表现呼吸运动用力,严重时可出现张口呼吸、鼻翼扇动、端坐呼吸、甚至发绀、呼吸辅助肌参与呼吸运动,并且可有呼吸频率、深度、节律的改变。

6三凹征:上呼吸道部分阻塞患者,因气流不能顺利进入肺,当吸气时,呼吸机收缩,造成肺内负压极度增高,从而引起胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙明显凹陷7呕血:由上消化道疾病或全身疾病所致的上消化道出血,若血液经胃从口腔呕出,则为呕血8黄疸:是由于血清中胆红素升高致使皮肤黏膜和巩膜发黄的症状和体征。

9少尿,无尿,多尿:如24小时尿量少于400ml,或每小时尿量小于17ml,称为少尿;如24小时尿量小于100ml,12小时完全无尿,称为无尿;24小时尿量超过2500ml,称为多尿10意识障碍:高级神经中枢功能活动(意识、感觉、运动)的抑制,对周围事物及其自身的辨别能力以及反应能力的减退和丧失的状态,称为意识障碍。

11甲亢面容和二尖瓣面容:前者见于甲状腺功能亢进症,面容惊愕,眼裂增宽,眼球突出,目光炯炯,兴奋不安,烦躁易怒;后者见于风湿性心瓣膜病,二尖瓣狭窄,面色晦暗,双颊紫红,口唇轻度发绀12蜘蛛痣:皮肤小动脉末端分支行扩张所形成的血管痣,形似蜘蛛。

13水肿:皮下组织的细胞内即组织间隙内液体积聚过多。

14胸骨角:又称lours角,位于胸骨角上切迹下5cm,由胸骨柄与胸骨体的连接处向前突起形成15肩胛骨:位于后胸壁第2~8肋骨之间。

肩胛冈及其肩峰端均易触及。

肩胛骨的最下端称肩胛下角。

诊断学-问诊

诊断学-问诊

女性月经史的记录格式如下:
行经期(天) 初潮年龄 ────── 末次月经(LMP)或绝经年龄 月经周期(天)
八、生育史( childbearing history)
生育史包括妊娠与生育次数和年龄,人工或自然流 产的次数,有无死产、手术产、产褥感染及计划生 育状况等。对男性患者应询问有无患过影响生育的 疾病
问诊的方法与技巧
3. 尽可能的让患者充分的陈述自己的感受,不要以自 己的主观臆测代替患者的感受。 4. 问诊一般从主诉开始,逐步深入进行有目的、有层 次、有顺序的询问。
问诊的方法与技巧
5.根据具体情况采用不同类型的提问方式 6.在问诊的两个项目之间采用过渡语言 7. 避免诱问和逼问 8.问诊时要注意系统性、必要性和目的性 9.询问病史的每一部分结束时进行归纳小结 10.恰当地运用一些评价、赞扬与鼓励语言
年龄是实足年龄,不应以“儿童”、“成人”等 代替,因年龄本身亦具有诊断参考意义 职业应记录具体工种 入院日期和记录日期要详细到几点几分 病史陈述者如不是本人,应注明与患者的关系
二、主诉(chief complain)
主诉是指促使患者就诊的主要症状(或体 征)及持续时间,也是本次就诊最主要的 原因及持续的时间。
主诉应言简意明,用一、两句话全面概括,包括 1~3个症状或体征,及其经历的时间,一般不超过 20个字。 如:发热、咳嗽、咳痰一天 主诉一般用病人自己描述的症状或体格检查到的体 征,而不能用医疗诊断或实验室检查结果代替 如:糖尿病三年”,应记录为“多饮、多尿、消瘦 三年”。
三、现病史(history of present illness)
问诊的方法与技巧
11. 如病人问到一些问题,医生不清楚或不懂时, 不能不懂装懂,也不要简单回答“不知道"。如知 道部分答案或相关信息,医生可以说明,并提供 自己知道的情况供病人参考。对不懂的问题,可 以回答自己以后去查书、请教他人后再回答,或 请病人向某人咨询,或建议去何处能解决这一问 题。

《诊断学》 第一章 问诊的重要性

《诊断学》 第一章  问诊的重要性

第一章问诊的重要性问诊(inquiry)是医师通过对患者或相关人员的系统询问获取病史资料,经过综合分析而作出临床判断的一种诊法。

问诊是病史采集(history taking)的主要手段。

病史的完整性和准确性对疾病的诊断和处理有很大的影响,因此问诊是每个临床医生必须掌握的基本技能。

解决病人诊断问题的大多数线索和依据即来源于病史采集所获取的资料。

通过问诊所获取的资料对了解疾病的发生、发展,诊治经过,既往健康状况和曾患疾病的情况,对诊断具有极其重要的意义,也为随后对病人进行的体格检查和各种诊断性检查的安排提供了最重要的基本资料。

一个具有深厚医学知识和丰富临床经验的医生,常常通过问诊就可能对某些患者提出准确的诊断。

特别在某些疾病,或是在疾病的早期,机体只是处于功能或病理生理改变的阶段,还缺乏器质性或组织、器官形态学方面的改变,而患者却可以更早地陈述某些特殊的感受,如头晕、乏力、食欲改变、疼痛、失眠、焦虑等症状。

在此阶段,体格检查、实验室检查、甚至特殊检查均无阳性发现,问诊所得的资料却能更早地作为诊断的依据。

实际上,在临床工作中有些疾病的诊断仅通过问诊即可基本确定,如感冒、支气管炎、心绞痛、癫痫、疟疾、胆道蛔虫症等。

相反,忽视问诊,必然使病史资料残缺不全,病情了解不够详细准确,往往造成临床工作中的漏诊或误诊。

对病情复杂而又缺乏典型症状和体征的病例,深入、细致的问诊就更为重要。

采集病史是医生诊治患者的第一步,其重要性还在于它是医患沟通、建立良好医患关系的最重要时机,正确的方法和良好的问诊技巧,使病人感到医生的亲切和可信,有信心与医生合作,这对诊治疾病也十分重要。

问诊的过程除收集患者的疾病资料用于诊断和治疗外,还要其他功能,如教育患者,向患者提供信息,有时候甚至交流本身也具有治疗作用。

医学生从接触患者开始,就必须认真学习和领会医学与患者交流的内容和技巧。

交流与沟通技能是现代医生重要的素质特征。

1977年由美国精神病学家和内科学教授Engel提出的生物-心理-社会医学模式对医生提出更高的要求。

诊断学重点知识点

诊断学重点知识点

诊断学重点第一章问诊一、问诊的内容1.一般项目2.主诉:主诉是患者感受最主要的、最痛苦或最明显的症状和体征,也就是本次就诊最主要的原因及持续的时间。

如“反复上腹隐痛5年,大便色黑一日”“多饮、多食,多尿,消瘦1年。

”3.现病史:现病史是病史中最重要的部分,也是诊断疾病的主要依据,需详细询问及记录。

(1)起病情况与患病时间。

(2)主要症状特点:包括主要症状发生的部位、性质、程度、持续时间、缓解或加重的因素等。

(3)伴随症状。

(4)病情发展与演变。

(5)诊治经过。

(6)一般情况。

4.既往史:患者既往的健康情况及患过的疾病、外伤手术、预防接种、对药物及食物的过敏史等。

询问有无传染病及地方病史。

5.系统回顾:呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、造血系统、内分泌及代谢、神经精神系统、肌肉骨骼系统。

6.个人史:社会经历、职业及工作条件、习惯与嗜好、冶游史及性病史。

第二章常见症状第一节发热1.病因:(1)感染性发热:常见的病原体有细菌,病毒,支原体,立克次体,螺旋体,真菌,寄生虫等。

(2)非感染性发热:无菌性坏死物质的吸收、抗原-抗体反应、内分泌与代谢疾病、皮肤散热减少、体温调节中枢功能失常、自主神经功能紊乱。

2.热型及临床意义:(1)稽留热:体温持续在39~40℃以上的高水平,达数日或数周。

24小时内体温波动范围不超过1℃,常见于肺炎链球菌肺炎、伤寒及斑疹伤寒高热期。

(2)弛张热:又称败血症热型。

体温持续在39℃以上,24小时内波动范围达2℃以上,但均高于正常体温。

常见于败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性炎症等。

(3)间歇热:高热期与无热期交替出现,体温骤升达高峰后持续数小时,又迅速降至正常水平,无热期(间歇期)可持续1日至数日,如此反复交替。

见于疟疾、急性肾盂肾炎等。

3.伴随症状:伴口唇单纯疱疹:常见于肺炎链球菌肺炎、流行性脑脊髓膜炎、流行性感冒、间日疟等。

第二节咳嗽与咳痰1.咳嗽特点:金属声调咳嗽可因纵隔肿瘤或支气管癌等直接压迫气管所致。

诊断学名词解释

诊断学名词解释

诊断学名词解释1问诊:又称病史采集,是医生通过向病人及有关人员系统询问病情,借以了解疾病的发生、发展、现状、既往健康状况、有关生活经历等病史资料的过程。

2.主诉:是指病人感觉最主要的痛苦或最明显的症状,包括症状的性质及持续的时间。

3.现病史:是指某一疾病自发生至就诊时的全过程,是病史中最重要的部分。

4.症状:病人主观上的异常感觉或不适称为症状。

5.体征:检査病人后所获得的客观异常表现称为体征。

6.病历:医务人员对诊疗活动中收集的(包括文字、符号、图表、影像等在内的)全部资料进行逻辑思维、整理、排列形成的医疗工作的真实记录。

7.稽留热:体温持续于39~40”C,达数天或数周,24小时内波动范围不超过1’C。

8.弛张热:体温24小时内波动范围达到2‘C以上,但最低温度仍高于正常水平。

9.间歇热:体温骤升达39°C以上,持续数小时后又骤然降至正常水平,经过数小时或数天后又突然升高,如此高热期与无热期反复交替出现。

10.牵涉痛、放射痛与扩散痛:来自内脏的痛觉冲动直接激发体表感觉神经元,引起相应体表区域皮肤的疼痛称为牵涉痛;刺激中枢神经、神经根或神经干引起疼痛沿神经向远端或末梢放射称为放射痛;疼痛由一个神经分支扩散到另个分支称为扩散痛。

11.咳痰:肺或或呼吸道内的分泌物、异物、坏死组织等经咳嗽动作排出体外。

12.咯血(大量、中等、小量):喉以下的呼吸道及肺实质出血,血液随咳嗽动作从口腔排出。

每日咯血量少于100ml为小量咯血;每日咯血量100~500ml之间为中等量咯血;每日咯血量大于500ml为大量咯血。

13.呼吸困难:病人主观上感觉空气不足、呼吸费力,客观上表现为呼吸活动增强并伴有呼吸频率、节律和深度改变。

14.端坐呼吸:严重的呼吸困难时,病人被迫坐起呼吸,两手前撑,两肩耸起。

15.三凹征:严重的吸气性呼吸困难,呼吸肌极度紧张,胸腔负压增大,吸气时胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙(锁骨下窝)明显凹陷,称为“三凹征”。

诊断学 问诊

诊断学 问诊

绪论一、诊断学的内容1.病史采集(history taking) 即问诊,是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程。

只要患者神志清晰,无论在门诊或住院的场合下均可进行。

许多疾病经过详细的病史采集,配合系统的体格检查,即可提出初步诊断(primary diagnosis)。

2.症状和体征症状(symptom)是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。

如瘙痒、疼痛、心悸、气短、胀闷、恶心和眩晕等,这种异常感觉出现的早期,临床上往往尚未能客观地查出,但在问诊时则可由患者的陈述中获得。

症状是病史的重要组成部分,研究症状的发生、发展及演变,对作出初步诊断或印象(impression),可发挥重要的作用。

体征(sign)是患者的体表或内部结构发生可察觉的改变,如皮肤黄染、肝脾肿大、心脏杂音和肺部哕音等。

症状和体征可单独出现或同时存在。

体征对临床诊断的建立可发挥主导的作用。

3.体格检查(physical examination) 是医生用自己的感官或传统的辅助器具(听诊器、叩诊锤、血压计、体温计等)对患者进行系统的观察和检查,揭示机体正常和异常征象的临床诊断方法。

进行体格检查时应做到既不使患者感到不适,又能获得准确结果,以期尽早达到明确诊断的目的。

4.实验室检查(1aboratory examination) 是通过物理、化学和生物学等实验室方法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查,从而获得病原学、病理形态学或器官功能状态等资料,结合病史、临床症状和体征进行全面分析的诊断方法。

当实验室检查结果与临床表现不符时,应结合临床慎重考虑或进行必要的复查。

实验室检查偶尔阳性或数次阴性的结果,均不能作为肯定或否定临床诊断的依据。

5.辅助检查(assistant examination) 如心电图、肺功能和各种内镜检查,以及临床上常用的各种诊断操作技术等,这些辅助检查在临床上诊断疾病时,亦常发挥重要的作用。

诊断学(实验)问诊PPT课件

诊断学(实验)问诊PPT课件
病变部位
病变部位不同,需要选择的辅助检查项目也不同,如肺部病变可能需要进行X线胸片、CT 等检查,而脑部病变可能需要进行MRI、脑电图等检查。
检查目的
辅助检查项目的选择还需考虑检查目的,如为了明确诊断、评估病情严重程度、监测治疗 效果等。
辅助检查项目选择依据
疑似诊断
根据患者的疑似诊断,选择相应的辅助检查项目,如疑似心血管疾病的患者可能需要进行 心电图、心脏超声等检查。
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胸部
检查胸廓形状、呼吸运动、心 尖搏动及心音等。
腹部
检查腹部外形、压痛、反跳痛 及肝脾大小等。
脊柱与四肢
检查脊柱弯曲度、四肢关节活 动度及肌张力等。
神经系统
检查意识状态、语言功能、感 觉及运动功能等。
重点查体内容
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胸部
检查胸廓形状、呼吸运动、心 尖搏动及心音等。
腹部
检查腹部外形、压痛、反跳痛 及肝脾大小等。
断信息。
记录技巧
准确记录患者的陈述, 包括症状、病史、家族 史等,便于后续分析和
诊断。
问诊中注意事项
避免主观臆断
医生在问诊过程中应保持客观 态度,避免根据主观印象做出
诊断。
注意患者隐私保护
在问诊过程中,医生应尊重患 者隐私权,不泄露患者个人信 息和病情。
避免误导性提问
医生在提问时应避免使用具有 误导性的问题,以免影响患者 的回答和诊断结果。
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疼痛性质
胀痛、刺痛、灼痛、绞痛 等,不同性质疼痛对应的 可能疾病。
疼痛部位
头痛、胸痛、腹痛、关节 痛等,各部位疼痛的常见 原因。
问诊要点

诊断学问诊流程

诊断学问诊流程

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在进行诊断学问诊之前,需要做好充分的准备。

中医诊断学闻诊问诊

中医诊断学闻诊问诊

阳明潮热
湿温潮热
阴虚潮热
热势较高, 常于日 晡之时(即申时, 为下午3~5时)明 显
身热不扬(肌 肤初扪不觉热, 扪之稍久即感 灼手), 午后 尤甚
午后或入夜低热, 自觉其热自骨内向 外蒸发
阳明腑实证, 因 邪热入里, 与胃 肠糟粕互结
湿遏热伏, 热 在湿中, 难以 透达
阴液亏虚, 阴不制阳, 虚热内生
情资料
起到心理治疗的目的
二、问诊的方法及注意事项 环境安静, 聚精会神 态度和蔼, 激发信心 语言通俗, 慎用术语 重点全面, 系统全面 必要提示, 避免暗示
一般情况: 包括姓名、性别、年龄、民族、婚
况、职业、发病节气、出生地、常住

地、单位等
诊 主诉: 包括就诊时的主要症状、体征及持续时间
的 现病史: 包括发病情况、病变过程、诊治情况
肺或痰浊痹阻心脉 绞痛—疼痛剧烈如刀绞一般, 难于忍受—瘀
血、气滞、结石、虫积、寒邪等阻闭 或凝滞气机
三、问疼痛 (一)问疼痛的性质
掣痛(引痛、彻痛)—疼痛而有抽掣牵引感 —筋脉失养而拘急或经脉阻滞不通
痠痛—疼痛伴有痠楚不适感—风湿侵袭, 气血 运行不畅或肾虚、气血不足, 组织失养
隐痛—痛势较缓, 尚可忍耐, 绵绵不休 虚证
喘: 呼吸困难,气息急迫,甚则张口抬肩,鼻翼 煽动,不能平卧。分为实喘和虚喘。
哮: 呼吸喘促而喉间有哮鸣音,声高断续,常时 发时止,缠绵难愈。内有痰饮宿疾,复感外邪 而引动伏痰而发。
短气: 呼吸急促,不足以息,数而不能接续,气 虽急而不伴痰鸣,似喘而不抬肩。虚证: 肺气 不足或元气大伤;实证: 痰饮、气滞、瘀血阻 于胸腹。
头晕耳鸣,兼腰酸遗精,健忘——肾精亏虚
四、问头身胸腹 (二)胸闷
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家月婚个系既现主一
族经姻人统往病诉般
史史史史回史史 项





1、一般项目:姓名、 性别、 年龄、 籍贯、 民族、 婚姻、 职业、 工作单位、 现在住址、 入院日期、 记录日期、
病史陈述者、 可靠程度。 2、主诉:为病人感受最主要的痛苦或最明显的症状
和体征及持续时间,即本次就诊最主要的原因。 言简意赅
冶游史、
8、月经生育史: 吸毒史
记录格式
行经期(天)
初潮年龄
末次月经时间(或绝经年龄)
月经周期(天)
9、家族史:
第三节 问诊的方法与技巧
1. 问诊前礼节性交谈 2. 由主诉开始,逐步深入 3. 有目的、有层次、有顺序的询问
第四节 问诊的注意事项
1. 态度诚恳,耐心 2. 语言通俗易懂 3. 避免提示、诱导和逼问 4. 防止不良刺激的语言和表情 5. 避免重复提问 6. 对已采集病史随时予以验证和补充 7. 记录结果真实可靠 8. 重危病人应简单询问、重点检查、立即抢救 9. 对外院的病情介绍或病历只作参考 10. 保密
7)诊治经过
诊断方案食时欲参与考食量改变
8)病程中一般情况:
睡眠
大小便
疾病
居住地的主要传染病和地方病史 外伤手术史 预防接种 过敏史等 5、系统回顾
呼吸、循环、消化、泌尿、 造血、内分泌及代谢、 运动系统及神经系统
6、个人史:
社会经历、
7、婚姻史:
职业及工作条件、 习惯与嗜好、
3、现病史:记述病人患病后疾病发生、发 展、演变的全过程, 是病史中的主体部分。
包括:1)起病情况
起出病时现的的环部境位、性质
2)患病时间 起病到就诊具持或体续时入时间院间的和时程间度
3)主要症状的特点
与缓发本病解次缓或发急加病剧有的关因素
4)病因与诱因
或不明原因
5)病情发展与演变
6)伴随症状
鉴供别本次制精定神治状疗态
问诊
第一节 问诊的重要性
一、问诊的概念 医师通过对病人或知情人进行系统询问而获
得临床资料的一种诊断方法,又称为病史采集。 二、重要性:
1、详细了解疾病发生、发展、病因、诊断、 治疗经过及既往健康状况等全过程;
2、诊断疾病最基本的、不可缺少的方法。
第二节 问诊的内容
九八七六五四三二一
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