最新.尔雅人生与人心--复旦陈果答案

第一章
1.1 大学之“大”，何“大”之有？
1
【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。

A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。

A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
3
【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。

A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
4
【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。

（）我的答案：√
5
【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。

（）我的答案：×
1.2 什么是完整的“大人”？
1
【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。

A、身体
B、精神
C、教育
D、心理
2
【判断题】课程中所指的“大人”意味着 18 岁以上的人。

（）
我的答案：×
3
【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。

（）
我的答案：×
1.3 成熟的含义
1
【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B）
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C、独立之人格
D、责任之担当
2
【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。

A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。

（）
我的答案：×
何为“自由”？
1
【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。

A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。

A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
3
【判断题】标新立异是自由的表现之一。

（）
我的答案：×
第一章的回顾与总结
1
【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）
A、康德
B、卢梭
C、马克思
D、萨特
2
【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（D）
A、环境
B、心灵
C、生理
D、他人的欣赏与赞美
3
【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。

（）
我的答案：√
第二章何谓“大师”？1
【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（D）
A、水准
B、思想
C、烦恼
D、自我
2
【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（C）。

A、伟大的成就
B、伟大的名望
C、伟大的人格
D、伟大的影响力
3
【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（A）。

A、诚意
B、能力
C、学历
D、A、阅历
4
【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。

（）
我的答案：√
1.4 大学的高下，何以衡量？
1
【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（C）。

A、真正的伟人
B、真正的天才
C、真正的好人
D、真正的人才
2
【单选题】一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（B）。

A、卓越的前程
B、卓越的灵魂
C、卓越的学历
D、卓越的智商
3
【单选题】牛津大学的精神风范体现在（C）。

A、培养很多伟人
B、是英国最古老的大学
C、自甘与名利保持距离
D、杰出的科学成就
“知识分子当是社会的良知”
1
【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（D）。

A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。

B、知识越多，人品越高。

C、很多知识分子都是这么做的。

D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。

2
【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。

（）
我的答案：×
3
【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。

（）
我的答案：√
1.5“大学”与“大人”的历史渊源
1
【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（C）。

A、洒扫
B、应对
C、修心
D、礼乐射
2
【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（B）
A、亲民
B、自学
C、明明德
D、止于至善
3
【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（D）
A、穷理
B、正心
C、修己
D、进退
“大学”之有用与无用已完成成绩： 100.0 分
1
【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。

（）
我的答案：×得分： 50.0 分
2
【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自更多尔雅课程免费答案，加扣扣己的气质。

（）
我的答案：×得分： 50.0 分
推荐书目已完成成绩： 100.0 分
1
【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬·茨威格，来自于（）。

A、意大利
B、希腊
C、奥地利
D、西班牙
我的答案：C 得分： 33.3 分
2
【判断题】《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。

（）
我的答案：√得分： 33.3 分
3
【判断题】伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。

（）
我的答案：√得分： 33.4 分
第三章
为什么我们需要自我认知？1
【单选题】神之所以是成为神，是因为（C）。

A、永生
B、能制造奇迹
C、全然自知
D、巨大的能量
2
【单选题】被誉为古希腊最智者的是（C）。

A、泰勒斯
B、阿那克西美尼
C、苏格拉底
D、柏拉图
3
【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。

（）
我的答案：√
用精神之光反观自身已完成
1
【单选题】是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联？（B）
A、康德
B、黑格尔
C、尼采
D、雨果
2
【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（A）。

A、认识自我
B、认识他人
C、看清外部世界
D、看清人际关系
3
【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。

（）
我的答案：√
东西方文化中自我认识的不同方式
1
【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（D）
A、中西互补
B、Stay foolish
C、相互平衡
D、以西为主
2
【单选题】以下哪项是苏格拉底的名言？（D）
A、人啊，认识你自己
B、学会倾听
C、保持内心的沉静
D、我所知便是我无知
3
【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（D）。

A、明物力
B、善创新
C、重科技
D、明心见性
4
【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。

（）
我的答案：√
自爱基于自知
1
【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。

（）
我的答案：×
2
【判断题】真爱的前提是真正的理解。

（）
我的答案：√
知己与知人
1
【单选题】要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（B）。

A、尊重
B、自知
C、关心
D、同情
2
【单选题】“他人是我，是另一个我”，出自（C）之口。

A、尼采
B、黑格尔
C、萨特
D、康德
3
【判断题】只有自爱之人，才能赢得他人的爱。

（）
我的答案：√
第四章
自我认知，有两个重要的参考系统
1
【单选题】以下哪种是自我认知的方式？（D）
A、自我评价
B、大众的评价
C、好友的评价
D、都是
2
【判断题】众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。

（）我的答案：×
3
【判断题】要认清自己，需要来自外界的评价。

（）
我的答案：√
自我认知，需重视知己挚友的意见
1
【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是（B）。

A、刺激
B、自在
C、快乐
D、痛快
2
【判断题】知己，可能与亲人或爱人是相重合的。

（）
我的答案：√
3
【判断题】知己是不抱私心的。

（）
我的答案：√
自我认知，重在自我探索和自我评价
1
【单选题】“尽力达观，保持中道”指的是（C）。

A、平庸
B、无立场
C、平衡
D、世故圆滑
2
【判断题】要真正独立，就不该听他人的意见。

（）
我的答案：×
3
【判断题】认识自我，始终比认识世界更重要。

（）
我的答案：×
尽力达观，保持中道
1
【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（C）。

A、教育
B、知性
C、率性
D、理性
2
【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（D）。

A、智商
B、情商
C、学问
D、胸怀
3
【判断题】学问高与品德高尚不一定成正比。

（）
我的答案：√
自觉——自我觉察以及自我觉悟
1
【单选题】“觉悟”，和“觉察”相比，其特点不在于（A）。

A、整体的
B、宏观的
C、现象的。