县级骨干教师评选个人先进事迹

我叫龙炳，2008年毕业于西南大学，大学本科学历，中学一级教师。自2008年参加工作以来，一直担任高中英语教学及班主任工作，始终工作在教学第一线，由于业务能力强，综合素质高，知识全面系统，语言表达能力突出，学校特委以重任，连续多年担任学校第一层次班级班主任，担任年级副主任、主任等职务，出色地完成了学校交给的各项任务，并取得了优异的成绩，受到了全校师生的一致好评。

本人思想积极要求进步，不断学习党的各项方针、政策、关心国家大事，热爱党、热爱社会主义，认真学习科学发展观的理论，并与工作实践相结合，取得良好的效果。

本人业务素质在本校堪称一流。本人深知高中英语教学的难度大，也明白作为一名教师必须要有过硬的本领，惟有做学者型、研究型教师，才是站在时代前沿永葆活力的妙方，才能成为一名优秀的高中英语教师。为此，我利用业余时间参加继续教育，为提升教育教学水平打下良好的基础。在工作中能把自己所学和工作实践相结合，因材施教，有的放失，效果显著。在完成教学任务的同时，积极进行科研探索，撰写了大量有价值的论文发表在各项杂志报刊上。更为重要的是能够将多年来教育教学中的心得体会运用于实际教学中，去指导自己的教学工作，使得几年来的高考中取得令人满意的成绩，教学风格、教学水平也得到了学校和同行的一致认可。2011年被评为会泽县茚旺高级中学“教坛新秀”；2014年被评为茚旺高级中学“教研先进个人”；2015年在会泽县举行的高中青年教师教学技能竞赛中荣获二等奖；2018年在会泽县举行的高三英语学科教师教学水平测试中，荣获一等奖；2014年所教毕业班英语成绩位居同层次第一，所带班级上一本人数超学校下达指标17人；所带2017级3班，在高中3年不论英语成绩，还是班级总成绩一直稳居全年级第一名。

我从2013年开始，一直担任班主任工作，班主任是班群众的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任，首先要树立自我的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的尊敬和信赖，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。其次，班级学风建设、提高班委竞争力、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。因此，为了组织一个成功的班级，我首先选取一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，带动其他同学不断进取，构成正确的群众舆论和优良的班风。对待班干部，我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时我要求所带的班每周例行一次班委会，班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的凝聚力才能得到增强。此外，要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此我十分注重与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时经常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并及时反馈给任课教师。透过这种交流和反馈，任课教师能够尽量做到因材施教，有的放矢，使得全班的学风建设有了一个显著的提高。至今为止已送走三届毕业生，每届毕业生都倾注了大量心血，为各高校输送了大批德、智、体、美、劳全面发展的优秀毕业生，在班主任工作中能根据学生的特点，采取正确的方式、方法去引导教育学生，效果显著。现阶段，独生子女成为高中学生的主流，由于家庭和社会原因，学生们的身上，存在着种种不良习惯和不服从的性格，很难管理和教育，我避免了一些家长和教师的粗暴方法，而是苦口婆心，循序善诱，向有经验的同志学习，不断摸索、实践和总结，逐渐形成了自己独特的管理模式，成效显著。在班级的量化管理方面，使每位学生都达到有“法”可依，有“法”必依，违“法”必究，公平公正的对待每一位学生，使班级形成良好的学习、生活和纪律习惯，达到小管理大收获的目的。由于所带班级管理目的明确，责任清楚，管理有方，务实良效，因此所带的班级呈现出“班风正、学风浓、向心力强”的特点，连续多年被学校评为优秀班主任、优秀教师。

由于工作出色，2014年9月学校任命我担任2014级年级副主任，承担两个班的英语教学任务。2017年9月调到东陆高级中学校，担任2017级年级主任，承担高三理一班和高一一班的英语教学工作。开展年级工作，我身先士卒，吃苦在前，享乐在后，大事讲原则，小事讲风格。管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新”的战斗作风，所带年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。在校领导的指导下，经过三年努力奋斗，2014级高考成绩再创新高；2017级在县统考中荣获6科第一，3科第二的佳绩。

在工作生活中，我团结同志，乐于助人，为人豪爽，做事干练。在学校组织的各项集体活动中，积极踊跃，充分发挥了骨干教师的作用，发扬了集体主义精神，为活动的顺利完成做出了贡献。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。