第三章资料-人格自我认同感测试

心理学第三章社会中的自我题库

试题库第三章社会中的自我一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分）1、自我的主动性是指（C ）A 每一个人的自我都是不同的B “我”思、“我”觉、“我”打算都是隐私的，而不是暴露在外的C 自我会对个体的主客世界能动地起作用D 自我是始终如一的2、对自我决定理解错误的是（B ）A 指人们对自己选择和决定做什么和怎样做的心理倾向B 指个体希望由外部奖励或压力来控制自己的行为C 自我决定具有激励作用D 课堂中教师支持学生的自我决定有利于提高学生的学习兴趣和效能感3、对儿童和青少年自我描述的发展，下列说法错误的是（A ）A 14~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）B 7~11岁，儿童开始关注社会自我（运用社会比较，强调其人际特征）C 2~6岁，儿童自我描述主要是物质自我（物理特性，所有物）D 12~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）4、心理学把个体对于自己的内在心理品质、主观体验的认知和感受，称为（B ）A 物质自我B 精神自我C 理想自我D 社会自我5、“人心隔肚皮”，这句话体现了自我的（D ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性6、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话体现了自我的（A ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性7、“天行健，君子以自强不息”，这句话体现了自我的（C ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性8、心理学把我对自己的认知与思考，即我对于自己的更具体的想法和思考，称为（A ）A 客体自我B 主体自我C 现实自我D 理想自我二、多项选择题（共8题，2分/题，共16分）1、詹姆斯将经验自我分为哪三类？（ABC ）A 物质自我B 社会自我C 精神自我D 主体自我E 客体自我2、从时间维度可将自我分为哪三类？（BCE ）A 可能自我B 过去自我C 现在自我D 理想自我E 将来自我3、下列关于自我一致性说法，正确的是（ACD ）A 自我一致性的动机促使人们寻求和信奉与他们自己所认为的与自我相一致的信息B 自我一致性的涵义是指自我是始终不变的C自我一致性的动机促使人们回避与自我不一致的信息D他人对个体的看法与个体对自己的看法不相一致，那一定会个体感到焦虑和不安E 自我不一致的个体会感到舒适和安全4、个人的内外控倾向主要受哪三个因素的影响？（BCD ）A 营养B 父母C 学校教育D 成败归因E 遗传5、个人自我效能感主要受哪三个因素的影响？（ABE ）A 个人自己的直接经验B 替代性经验，即效仿他人所取得的成功C 自我决定D 成败归因E 鼓励性的谈话6、自我效能感具有哪些功能？（ABCD ）A决定人们对活动的选择，以及对该活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C影响新行为的习得和已习得行为的表现D影响活动时的情绪E 决定人们的成功7、个体自我认同感的形成主要受哪四个因素的影响？（ACDE ）A 认知发展状况B 遗传素质C 教养方式的不同D 学校教育的影响E 社会文化的影响8、马西亚将美国青少年自我认同感的形成划分为哪四类水平？（ABCE ）A 认同感混乱B 提前结束C 延缓偿付D 认同感丧失E 认同感获得三、填空（共5题，1分/空，共10分）1、自我的四个特性：、一致性、与。

人格心理学第三章特质论

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内外倾
艾森克的内—外倾概念，除了具有其本身的一般含义外，还与神经系统的兴奋过程与抑制过程相联系。他发现高外倾性的人兴奋过程发生慢、强度弱、持续时间短，而抑制过程发生快，强度大，维持时间长。这种人难以形成条件反射。高内倾性的人兴奋过程发生快，强度强，持续时间长，而抑制过程发生慢，强度弱，维持时间短。这种人容易形成条件反射。
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神经质
艾森克在对情绪性、自我强度、焦虑（包括驱力）等进行研
究后发现它们都是同一的。他把这一维度称为神经质。艾森克指出神经质不稳定的人喜怒无常，容易激动。神经质稳定的人反应慢而且轻微，并且很容易恢复平静。神经质与植物性神经系统特别是交感神经系统的机能相联系。
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二、人格发展
艾森克将内—外倾和神经质作为两个互相垂直的人格维度，且以内—外倾为纬，以神经质为经（表现为情绪稳定的一端和情绪不稳定的一端），绘制成人格结构图。艾森克在图中的两维空间中组织起基本的32种人格特质，且与古代的四种气质类型相对应。
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第一节奥尔波特的个体心理学
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“性情绝不会一成不变，否则会多么地乏味——但如果只有变化而没有一定之规的话，会多么地混乱。”
“在一个人的活动倾向中，除了可变的那部分之外，另外还有一部分是稳定不变的，这正是我们力图用特质概念所说明的那部分”。
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心理学内在人格测试题及答案

心理学内在人格测试题及答案测试说明：本测试旨在帮助您了解自身的内在人格特征。

请根据您平时的行为习惯和心理反应，诚实回答以下问题。

每个问题有五个选项，从“非常不同意”到“非常同意”，请您根据自己的真实感受选择最符合的选项。

测试题目：1. 当面对困难时，我倾向于寻找解决问题的方法而不是逃避。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意2. 我通常能够很好地控制自己的情绪，即使在压力下也能保持冷静。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意3. 我经常反思自己的行为和决策，以改进和成长。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意4. 我倾向于与他人分享我的想法和感受，而不是把它们藏在心里。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意5. 我通常能够接受并适应变化，而不是抗拒它。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意6. 我对自己的能力有信心，即使面对挑战也能保持积极态度。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意7. 我倾向于帮助他人，即使这可能会牺牲自己的利益。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意8. 我经常设定目标，并制定计划来实现它们。

- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意9. 我能够接受批评，并从中学习以改进自己。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意10. 我倾向于独立思考，而不是盲目跟随他人的意见。

- 非常不同意- 不太同意- 既不同意也不反对- 比较同意- 非常同意评分标准：- 非常不同意：1分- 不太同意：2分- 既不同意也不反对：3分- 比较同意：4分- 非常同意：5分答案解析：- 总分10-20分：您可能倾向于内向、保守，可能需要在自我表达和接受变化方面做出努力。

第三章大学生自我认识习题

第三章大学生自我认识习题（一）选择题：1、在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（）A.自我认识B.自我体验C.自我接纳D.自我控制2、“好说己长便是短，自知己短便是长。

”“我们的骄傲多半是基于我们的无知! ”“越是没有本领的人就越加自命不凡。

”这些话共同劝告我们（）A.要全面客观地认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨C．自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理3、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

”从认识自我角度看，这句话形象说明（）A认识自我很困难，没有必要认识自我B人的优势和不足是天生的，后天无需努力C人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己D人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己4. 以下对“人格”的阐述，哪个是正确的？（）A.人格就是指性格B.人格等同于气质C.气质只是人格中的先天倾向D.性格的概念涵盖了人格5. 荀子说：“生而同声，长而异俗，教使之然也”，这句话说明了（）A．人格的分类思想 B.人格的鉴定方法C．人格的形成受环境和教养的影响 D.人格的形成受遗传的影响6. 以下哪个选项可以为“遗传因素会影响人格的形成”这一观点提供证据？（）A．爱斯基摩人以渔猎为生，养成了坚定、独立、敢于冒险的性格B．无父母管教的儿童，言语落后，情绪冷漠C．近朱者赤，近墨者黑D．在不同坏境下成长的同卵双胞胎在性格和行为方式上有惊人的相似（二）小测试：如果要用一种动物来象征你自己，1. 你觉得你最像什么动物？为什么像？2. 你最希望自己是什么动物？为什么？3. 和同桌互动，你会用什么动物来形容他/她……为什么？（三）你如何看待下面的经典名言？播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

——[美]威廉•詹姆士（四）看看自我和谐吗？如何使三个“我”更加协调一致，制定促进三个“我”协调统一的方案。

（镜中的我——是指个体想象自己在他人心目中的形象或他反之，个体会感到别人不理解自己，或试图改变现实自我。

人格解体自评量表

人格解体自评量表人格解体是一种心理状态，指的是个体对自身人格的认同感和统一感降低或失去。

在人格解体状态下，个体可能出现自我认同不清、自我反应混乱、自我评价模糊、自我界限模糊、自我意识模糊等问题。

为了评估人格解体的程度，可以使用人格解体自评量表。

以下是人格解体自评量表的相关参考内容：第一部分：个体自我认同感（评估个体对自己的认同感）1.1 我会经常感觉自己是一个完整的人。

1.2 我对自己的性格特质和兴趣爱好有清晰的认识。

1.3 我知道自己的优点和缺点，并接受它们。

1.4 我在不同情境下都能保持一致的自我表达和行为。

1.5 我能够在面对挑战和困难时保持坚定的自我认同。

第二部分：个体自我的反应和评价（评估个体对自己的自我反应和评价）2.1 当他人对我提出批评或负面评价时，我会立即感到沮丧和失落。

2.2 我在面对冲突和压力时常常不知道如何有效地应对和表达自己。

2.3 我发现自己经常对他人的意见和要求感到困惑，难以做出决策。

2.4 我会经常怀疑自己的能力和价值，缺乏自信心。

2.5 我发现自己经常陷入自我否定和自责的情绪状态。

第三部分：个体自我界限和意识（评估个体对自身边界和意识的认知）3.1 我在与他人交往时能够清楚地表达自己的情感和需求。

3.2 我发现自己时常被他人的情绪和需求所影响，难以保持自我独立。

3.3 我在决定个人生活和工作边界时常常感到困惑。

3.4 我会经常感到自己的思维和感受被其他人所占据。

3.5 我发现自己经常迷失在现实和想象之间。

以上是人格解体自评量表的相关参考内容。

使用这个量表可以帮助个体了解自己在自我认同感、自我反应和评价、自我界限和意识方面的情况，从而帮助他们识别和解决人格解体的问题。

请注意，这仅仅是参考内容，具体的量表应根据实际需要和专业指导进行制定。

心理学：第三章社会中的自我

认识的主体：意识的主人
婴儿模仿被认为是主体自我产生的重要标志，出生2~3天的婴儿已能进行面部模仿。
研究表明，婴儿天生具有把自我从“非我”中区分开的能力。
二、客体自我的发展
认识的客体：被观察者
婴儿期（出生~2岁）
婴儿知道自己的存在后，能否认识自己？
• 实验：婴儿的镜像测验一旦幼儿出现自我再认，开始用类别标记自己，分清性别
社会自我
精神自我
对于问卷“你会告诉他们什么”的回答（样例）
20问回答 1.精明詹姆斯精神 20问回答詹姆斯
11.绿色和平组织成员 12.计划成为一名教师
13.22岁 14.独生女 15.爱笑 16.有责任心
社会社会（未来）
物质社会精神精神
2.褐色头发
3.友好 4.意大利移民的女儿 5.华盛顿大学三年级学生 6.喜欢心理学 7.天主教徒
我很郁闷。我很自觉。心理自我（即精神自我）
大致年龄： 7～11岁
一般兴趣运用社会比较人际特征
大致年龄：隐藏的、抽象的 12～18岁 “心理”特征
三、自我认同感
（一）自我认同感的含义
指个体对于自己是谁，将要走向何方，在社会中处于何种地位的一种稳固而连贯的知觉。包括三个问题的解决：
最困难的事情就是认识自己。（希腊）
只有在人群中间，才能认识自己。（德国）
第三章社会中的自我
广西右江民族医学院尧国靖
本文分享自一生范文网范文
人啊，请认识你自己！----古希腊箴言斯芬克斯之谜
什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？腿最多的时候，也正是他走路最慢，体力最弱的时候。人，一生的身体变化。

大学生心理健康测试试题及答案33

第三章大学生人格发展与心理健康一、选择题单选题：1. 以下哪个流派研究人格背后的因素，强调个体童年的经历对于个体人格形成的影响（C）A. 特质理论B. 行为主义C. 精神分析D. 人本主义2. 以下哪个流派的学者更注重行为的外界影响因素，认为人格的核心内容就是各种习得行为模式的集合（B）A. 特质理论B. 行为主义C. 精神分析D. 人本主义3. 以下哪个流派认为不同的人格特质都是一个连续体，我们都是处在某个连续体的某个位置（A）A. 特质理论B. 行为主义C. 精神分析D. 人本主义4. 以下哪个流派用遗传和生理过程来解释人格的个体差异（A）A. 生物流派B. 行为主义C. 精神分析D. 人本主义5. 美国著名的电影《搏击俱乐部》的主人公就表现出典型的人格分裂，他一方面是都市白领“杰克”，做着一成不变的工作，患有严重的失眠症；另一方面却分裂出另一个人格“泰勒”，成立了地下搏击俱乐部，疯狂地发泄情绪。

这体现了人格哪一特征的重要性（C）A. 独特性 B. 稳定性C. 整体性D. 功能性6. “江山易改，本性难移”强调了人格的哪一特性（B）A. 独特性B. 稳定性C. 整体性D. 功能性7. 我们经常说的“人心不同，各如其面”体现了人格的哪一特性（A）A. 独特性B. 稳定性C. 整体性D. 功能性8. 下列哪种测验效度不高，不同心理学家对于结果的评分的客观性不高，非常依赖于经过培训的专业人士来使用和分析解释（C）A. 大五人格测验B. 情境测验C. 投射测验D. 明尼苏达多相人格测验9. 缺乏情感，人际冷漠，无法与他人建立亲密的人际关系属于哪一种人格障碍（B）A. 自恋型人格B. 分裂样人格C. 边缘型人格D. 回避性人格10. 在公共场合非常不适，害怕被人评价，极度害羞属于哪一种人格障碍（D）A. 自恋型人格B. 偏执型人格C. 边缘型人格D. 回避性人格多选题：1. 人格的主要特性有（ABCD）A. 独特性B. 稳定性C. 整体性D. 功能性2. 人格的影响因素主要有（ABCD）。

新自我认同感量表

大学生自我认同感测量表本测验主要目的是全面了解大学生的自我认同感，研究分析影响因素，以便于大家更好地了解自我，扬长避短，提高心理素质，促进自身全面发展与成长。

下面共有40道题目，请根据符合您的情况，按标准给自己打分，1=完全不符合，2=偶尔符合，或者基本不符合，3=比较符合，4=非常符合。

1）. 我很清楚自己需要什么2）. 我希望得到别人的认可3）. 我精神紧张，入睡困难4）. 我觉得自己在人群中不起眼5）. 我知道自己的优缺点6）. 我常常感到莫名的烦恼7）. 我有很好的判断事物价值的能力8). 我喜欢独处9). 很多时候我会感到生活没有目标，失去方向10). 我喜欢和大家一起相处的感觉11). 我欣赏他人的成功12). 一些小事情的失败都会让我失去信心13). 我不知道生活的意义14). 我很期待未来的生活15). 我觉得自己很优秀16). 平时，大家都不怎么关注我17). 我时常问自己该怎么办18). 我相信自己能完成目标19). 我渴望成功又不知道该怎么做20). 我容易受到周围环境的影响21). 我喜欢现在的自己22). 我时常忙碌着，但又不知道在忙些什么23). 我觉得这个世界很美好24). 我总是担心会出差错25). 我能控制自己的不良行为26). 我的想法总是会得到大多数人的支持27). 我很难接受他人对我的质疑28). 我肯定自己的价值29). 我时常追求个性，吸引他人的注意力30). 我坚信自己的观点31). 别人总是对我的意见持反对态度32). 我容易感到悲观33). 他人的看法对我很重要34). 我能理解他人认识事情的方式35). 我在人群前讲话感到很紧张36). 我总是会征询他人的意见37). 我对自己的要求很严格38). 我时常后悔自己做过的事情39). 集体讨论时，我总是默默无闻40). 我总能很快适应新环境记分:先将2）、3）、4）、6）、8）、9）、11）、12）、13）、16）、17）、19）、20）、22）、24）、27）、31）、32）、33）、35）、36）、38）、39）题的回答结果转换一下，如选择的是1，就打4分；选择2，打3分；选择3，打2分；选择4打1分。

心理学：大学生心理健康(三)

心理学：大学生心理健康（三）1、多选一个人和家人的关系越好，朋友越多，（）就越多。

A、社会支持B、情感支持C、技术支持正确答案：A, B2、判断题冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。

正确答案：对3、单（江南博哥）选前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()A．自我中心性B．客体永久性C．守恒性D．可验证性正确答案：A4、单选分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。

A、乐观B、悲观C、退让D、积极正确答案：C5、判断题占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。

正确答案：对6、判断题心境是一种比较平静而持久的心理状态。

正确答案：对7、单选缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。

A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型正确答案：A8、判断题在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。

正确答案：对9、单选“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。

A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说正确答案：B10、单选只有承诺是（）的爱情。

A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正确答案：D11、判断题人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为。

正确答案：对12、判断题情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。

正确答案：错13、多选影响学习的非认知因素有（）。

A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性别角色正确答案：A, B, C, D, E14、判断题进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。

正确答案：错15、单选下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（）。

A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑正确答案：D16、判断题心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。

自我认知性格测试题及答案

自我认知性格测试题及答案一、问题：1. 在和人交往时，你更倾向于：a. 多与人交流，喜欢热闹的氛围b. 与亲密的朋友交往，不喜欢太多人的场合c. 喜欢独处，享受独立的时间2. 当遇到困难时，你的反应是：a. 寻求他人的帮助和支持b. 自己试着解决问题c. 希望别人能够为你解决问题3. 下列哪种描述更符合你的特点：a. 喜欢规划和组织事务b. 重视细节和精确性c. 更注重大局和整体性4. 当需要做决策时，你更倾向于：a. 凭直觉做出决策b. 通过逻辑思考做出决策c. 参考他人的意见并做出决策5. 你更喜欢以下哪种活动：a. 参加社交聚会和活动b. 独自阅读或从事个人爱好c. 进行户外运动或参加团队活动二、答案：1. 在和人交往时，你更倾向于：- 答案a：你是一个外向且喜欢社交的人。

与他人交谈能够给你带来乐趣和满足感。

- 答案b：你是一个比较内向的人，喜欢与一小群亲密的朋友交往，对大型社交场合不太感兴趣。

- 答案c：你是一个独立而独处的人，享受独立思考和独自行动的时间。

2. 当遇到困难时，你的反应是：- 答案a：你更倾向于向他人寻求帮助和支持，在合作中寻找解决方案。

- 答案b：你喜欢自己尝试解决问题，通过思考和实践来找到解决办法。

- 答案c：你倾向于将问题交给他人解决，希望别人能给予你支持和解决方案。

3. 下列哪种描述更符合你的特点：- 答案a：你是一个有组织能力的人，喜欢规划和安排事务，并能够有效地管理时间和资源。

- 答案b：你注重细节和准确性，喜欢仔细分析问题，并且做事认真和一丝不苟。

- 答案c：你具有较强的整体观念，关注事务的大局和整体性，并能够迅速捕捉到关键问题。

4. 当需要做决策时，你更倾向于：- 答案a：你常常按照直觉和第一感觉做出决策，相信自己的直觉能够带来正确的选择。

- 答案b：你喜欢通过逻辑思考和分析来做出决策，希望能够清晰地掌握问题的各个方面。

- 答案c：你倾向于听取他人的意见和建议，在收集多方面信息后做出决策。

认识自我的性格测试题(3篇)

第1篇导语：了解自己的性格特点对于个人成长、职业规划以及人际关系都有着重要的意义。

通过以下性格测试题，你可以更深入地认识自己的性格，为自己的未来发展提供有益的参考。

请根据你的实际情况，认真作答。

一、认知能力测试1. 当你面对一道难题时，你会怎么做？A. 先把问题放一放，去做其他事情B. 尝试从不同角度分析问题，寻找解决方案C. 立刻寻求他人的帮助D. 放弃，认为这个问题太复杂2. 你更喜欢哪种学习方式？A. 理论学习，如阅读书籍、听课B. 实践学习，如做实验、实习C. 听他人讲解，如参加讲座、研讨会D. 不喜欢学习，认为学习没有意义3. 当你遇到一道数学题时，你会怎么做？A. 直接计算，看是否能得出答案B. 先分析题目的类型，寻找解题思路C. 查找答案，看是否能找到类似题目D. 放弃，认为这道题太难4. 你在阅读时会怎么做？A. 逐字逐句地阅读，确保理解每一个细节B. 快速浏览，抓住文章的主旨C. 随意翻阅，遇到感兴趣的段落再仔细阅读D. 不喜欢阅读，认为阅读很枯燥5. 你在做决策时，会考虑哪些因素？A. 事实和数据B. 情感和个人喜好C. 他人意见和期望D. 运气和直觉二、情感倾向测试6. 当你遇到挫折时，你会怎么做？A. 悲观失望，认为自己不行B. 保持冷静，分析原因，寻找解决办法C. 暂时逃避，等情绪稳定后再面对D. 愤怒爆发，指责他人7. 你更倾向于以下哪种情感表达方式？A. 内向，不轻易表达自己的情感B. 外向，善于与人分享自己的感受C. 适中，既不压抑也不放纵D. 不喜欢表达情感，认为情感是私人的8. 当你感到快乐时，你会怎么做？A. 保持沉默，享受内心的喜悦B. 与他人分享，让快乐传递C. 悄悄庆祝，不想打扰他人D. 忽略快乐，专注于解决问题9. 你在人际关系中，更倾向于以下哪种角色？A. 支持者，关心他人，乐于助人B. 领导者，有组织能力，善于指挥C. 调解者，善于化解矛盾，维护和谐D. 观察者，保持距离，关注他人动态10. 你在压力下，更倾向于以下哪种应对方式？A. 逃避，暂时离开压力环境B. 放松，通过运动、音乐等方式缓解压力C. 专注，全力以赴，解决问题D. 沉默，默默承受压力三、行为习惯测试11. 你更喜欢以下哪种生活方式？A. 规律作息，按时完成各项任务B. 随性而为，享受生活C. 按计划行事，追求效率D. 随遇而安，顺其自然12. 你在消费时，更倾向于以下哪种态度？A. 理性消费，注重性价比B. 追求品质，不介意价格C. 情感消费，喜欢购买有纪念意义的物品D. 无计划消费，随心所欲13. 你在旅行时，更倾向于以下哪种方式？A. 自由行，按照自己的兴趣安排行程B. 跟团游，享受导游的讲解和安排C. 朋友同行，共同体验旅行乐趣D. 网络预订，方便快捷14. 你在处理家务时，更倾向于以下哪种方式？A. 分工合作，各自负责一部分B. 亲力亲为，完成所有家务C. 指派任务，让家人分担D. 不喜欢做家务，认为这是浪费时间15. 你在时间管理上，更倾向于以下哪种方式？A. 制定详细的计划，按计划执行B. 随时调整计划，适应实际情况C. 不制定计划，随机应变D. 不注重时间管理，认为时间不重要测试结果分析：根据你的答案，可以初步判断你的性格类型。

心理卫生与心理辅导,章节测试第三章

第三章学校心理辅导一、单项选择题1.从学校心理辅导工作的对象来看，学校心理辅导主要针对的是（）A.中、小学生B.大、中、小学生C.学校全体教职员工及学生D.大学生【解析】B2.学校心理辅导的核心内容是（）A.教育和适应B.教育和发展C.适应和发展D.创新与发展【解析】B本题考查学校心理辅导的核心内容。

学校心理辅导工作较好地体现了心理辅导的教育和发展两大基本职能，教育和发展是学校心理辅导的核心内容。

3.狭义的学校心理辅导是指（）A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理指导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课【解析】C4.适应性辅导的对象是（）A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B.身心发展正常，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生C.心理健康，但有一定的品德问题的学生D.身心发展正常，且发展较充分的学生【解析】A本题考查适用性辅导的对象。

适应性辅导的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，是“在适应方面发生困难的正常人”。

5.适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对象的（）A.情感作用B.理性作用C.理想作用D.情商作用【解析】B本题考查适应性辅导的特点。

适应性辅导强调教育原则，重视辅导对象的理性作用，强调发掘、利用其潜在积极因素，自己解决问题。

对于环境的改善，也是在现有条件基础上提出改进意见。

6.从内容上看，学校心理辅导的核心问题是（）A.适应问题B.发展问题C.人生观问题D.成长问题【解析】D本题考查学校心理辅导的核心问题。

从内容上看，思想政治教育的核心问题是人生观问题，而心理辅导的核心问题则是成长问题。

7.学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人自己形成积极的交往态度.即形成良好的（）A.情绪稳定性B.情绪适应性C.交往稳定性D.交往适应性【解析】D8.让学生在各种模拟与实际情境中讨论、体验、训练，从而取得积极、有效的心理辅导效果，这体现了学校心理辅导基本原则中的（）A.整体性原则B.主体性原则C.活动性原则D.预防与发展相结合的原则【解析】C本题考查学校心理辅导的原则。

自我认知性格测试题

自我认知性格测试题以下是为您准备的自我认知性格测试题，希望对您有所帮助。

自我认知性格测试题一在你身边有喜欢你的人吗?测试开始：题目：生日当天，在饭后朋友们推出了一个为你庆祝的小蛋糕，你希望是以下的哪个?A、栗子慕斯蛋糕B、黑森林蛋糕C、草莓奶油蛋糕D、蓝莓乳酪塔自我认知性格测试题结果分析A、栗子慕斯蛋糕你很有魅力，在工作场合懂得主动去经营彼此的关系，也会细心观察他人的需求，尽量配合对方。

你的强项在于八面玲珑的态度，面对任何人都很有一套，此外你也会积极参与朋友、公司举办的活动，让你赢得许多友谊。

若你还单身，说不定身旁有很多人正暗恋着你，只是你还没发现。

B、黑森林蛋糕你乐于分享，这样的你，无论做什么都能获得助力，朋友也很喜欢你，喜欢与你相处，你也很有义气，朋友有求于你，你也不会推辞。

而在工作环境，即便领导喜欢你，你也懂得低调行事，不会让同事感到嫉妒。

人气指数高，适合去异性比较多的职场上班，这样你的爱情肯定会相当精彩。

C、草莓奶油蛋糕你很有气质，异性缘很不错。

但因为你是个慢热的人，通常别人第一次与你见面，对你不会有太多印象，这与你率直不做作的个性有关，你不会一开始就特意讨好别人。

但相处的时间一久，不熟的朋友会慢慢更了解你的为人，而变得超喜欢你，所以用第一印象来评论你通常不太准。

D、蓝莓乳酪塔你很懂得逗别人开心，也懂得别人想要的、想听到的是什么，会因为旁人的喜好，刻意去扮演别人期待的角色，是个懂得在怎样位置做什么事、说什么话的人，就因为你的机灵、体贴、善於察言观色，所以朋友都很喜欢你，你的人缘一直都很好，也很讨长辈、同事喜欢。

(完)在这个夏天，如果你要恋爱，你会找一个成熟的人主，谈一场靠谱的恋爱。

灿烂的夏日给你增添了不少朝气，让你魅力指数不断飙升。

有人会对你一见倾心的哦。

B、虽然你不大可能会在夏天里招蜂引蝶，但是不得不说，你的魅力还是很不错的，身边的仰慕者不断增加，让你原本已经安静了好久的心开始浮动。

虽然是这样说，但你可能不会专注于感情上面。

大学生心理健康教育第三章大学生人格发展与心理健康

第三章
大学生人格发展与心理健康
主讲人：XXX
第三章大学生人格发展与心理健康
目录
第一节：人格概述第二节：人格测试与分析第三节：人格的协调发展
第一节人格概述
案例：妈妈的同学聚会
佳琪的妈妈参加了毕业30年的大学同学聚会，最近打电话和佳琪沟通的话题都是聚会的事情。无话不谈的俩人发现了很多趣事：时间变迁，很多人的长相都变了，声音也变了，但是一开始聊天，就发现过去熟悉的感觉找回来了，很快认出对方。如老李当时是个受男生欺负的老好人，现在已经做到处长，但是这次聚会时还是话不多，憨憨地在一旁微笑，哪个同学的水杯空了，总是他第一个起来给满上。还有当时班上的风云人物老夏，可是个豪爽活泼女子，这次见面明显成熟多了，表现出少见的温柔，但是眼见有同学被灌酒，她还是忍不住出手相救，颇有当年女中豪杰的影子。佳琪也和妈妈分享着班里同学的趣事，有的活泼开朗，有的稳重独立，各不相同。
第二节人格测试与分析一、人格测试面面观
1、这些测试准不准？
“巴纳姆现象”：人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。
2、这些测试可不可信？
第二节人格测试与分析
课堂练习：测一测
阅读下面一段话，你觉得是否适合你？
你很需要别人喜欢并尊重你。你有自我批评的倾向。你有许多可以成为你优势的能力没有发挥出来，同时你也有一些缺点，不过你一般可以克服它们。你与异性交往有些困难，尽管外表上显得很从容，其实你内心焦急不安。你有时怀疑自己所做的决定或所做的事是否正确。你喜欢生活有些变化，厌恶被人限制。你以自己能独立思考而自豪，别人的建议如果没有充分的证据你不会接受。你认为在别人面前过于坦率地表露自己是不明智的。你有时外向、亲切、好交际，而有时则内向、谨慎、沉默。你的有些抱负往往很不现实。

心理学第三节社会中的自我题库

试题库第三章社会中的自我一、单项选择题（共8题，1分/题，共8分）1、自我的主动性是指（C ）A 每一个人的自我都是不同的B “我”思、“我”觉、“我”打算都是隐私的，而不是暴露在外的C 自我会对个体的主客世界能动地起作用D 自我是始终如一的2、对自我决定理解错误的是（B ）A 指人们对自己选择和决定做什么和怎样做的心理倾向B 指个体希望由外部奖励或压力来控制自己的行为C 自我决定具有激励作用D 课堂中教师支持学生的自我决定有利于提高学生的学习兴趣和效能感3、对儿童和青少年自我描述的发展，下列说法错误的是（A ）A 14~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）B 7~11岁，儿童开始关注社会自我（运用社会比较，强调其人际特征）C 2~6岁，儿童自我描述主要是物质自我（物理特性，所有物）D 12~18岁的青少年开始关注心理自我（个体所知觉到的内部心理特性）4、心理学把个体对于自己的内在心理品质、主观体验的认知和感受，称为（B ）A 物质自我B 精神自我C 理想自我D 社会自我5、“人心隔肚皮”，这句话体现了自我的（D ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性6、“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话体现了自我的（A ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性7、“天行健，君子以自强不息”，这句话体现了自我的（C ）A 独特性B 一致性C 主动性D 私密性8、心理学把我对自己的认知与思考，即我对于自己的更具体的想法和思考，称为（A ）A 客体自我B 主体自我C 现实自我D 理想自我二、多项选择题（共8题，2分/题，共16分）1、詹姆斯将经验自我分为哪三类？（ABC ）A 物质自我B 社会自我C 精神自我D 主体自我E 客体自我2、从时间维度可将自我分为哪三类？（BCE ）A 可能自我B 过去自我C 现在自我D 理想自我E 将来自我3、下列关于自我一致性说法，正确的是（ACD ）A 自我一致性的动机促使人们寻求和信奉与他们自己所认为的与自我相一致的信息B 自我一致性的涵义是指自我是始终不变的C自我一致性的动机促使人们回避与自我不一致的信息D他人对个体的看法与个体对自己的看法不相一致，那一定会个体感到焦虑和不安E 自我不一致的个体会感到舒适和安全4、个人的内外控倾向主要受哪三个因素的影响？（BCD ）A 营养B 父母C 学校教育D 成败归因E 遗传5、个人自我效能感主要受哪三个因素的影响？（ABE ）A 个人自己的直接经验B 替代性经验，即效仿他人所取得的成功C 自我决定D 成败归因E 鼓励性的谈话6、自我效能感具有哪些功能？（ABCD ）A决定人们对活动的选择，以及对该活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C影响新行为的习得和已习得行为的表现D影响活动时的情绪E 决定人们的成功7、个体自我认同感的形成主要受哪四个因素的影响？（ACDE ）A 认知发展状况B 遗传素质C 教养方式的不同D 学校教育的影响E 社会文化的影响8、马西亚将美国青少年自我认同感的形成划分为哪四类水平？（ABCE ）A 认同感混乱B 提前结束C 延缓偿付D 认同感丧失E 认同感获得三、填空（共5题，1分/空，共10分）1、自我的四个特性：、一致性、与。

心理学自我认识个性成熟度测试25道题

心理学自我认识个性成熟度测试25道题口测试题目下面有25道题，每道题都有5个备选答案。

请根据自己的实际情况，在题目下面圈出相应的字母，每道题只能选择一个答案。

请注意这是测验你的实际想法和做法，而不是问你哪个答案最正确。

因此请不要猜测“正确的”答案，以免测验结果失真。

1.我所在单位的领导（或学校的老师）对待我的态度是：a.老是吹毛求疵地批评我。

b.我一做错什么事，马上就批评我，从不表扬我。

c.只要我不犯错误，他们就不会指责我。

d.他们说我工作和学习还是勒恳的。

c.我有错误他们就批评，我有成绩他们就会表扬我2.如果在比赛中我或我的一方输了，我通常的做法是：a.研究输的原因，提高技术，争取以后赢。

b.对获得胜利的一方表示赞赏。

c.认为对方没啥了不起，在别的方面自己（或自己一方）比对方强。

d.认为对方这次赢的原因不足道，很快就忘发自己了，e.认为对方这次赢的原因是运气好，下次自己的气好的话也会赢对方。

3.当生活中遇到重大挫折（如高考落榜、失恋）时；便会感到：a.自己这辈子肯定不会幸福。

b.我可以在其他方面获得成功，加以补偿。

c.我决心不惜任何代价，一定要实现自己的一愿望：d.没关系，我可以更改自己的计划或目标。

e.我认为自己本来就不应当抱有这样的期刍望或片。

4.别人喜欢我的程度是：a.有些人很喜欢我，其他人一点也不喜欢久+b.一般都有点喜欢我，但都不引我为知己。

c.没有人喜欢我。

d.许多人都在一定程度上喜欢我。

e.我不知道。

5.我对谈论自己受挫折经历的态度是：a.只要有人对我受挫折的经历感兴趣，我就告诉。

b.如果在谈话中涉及到，我就无所顾忌地说出来。

c.我不想让别人怜悯自己，因此很少谈自己受打的经历。

d.为了维护自尊，我从不谈自己受挫折的经历。

e.我感到自己似乎没有遇到过什么挫折。

6.通常情况下，与我意见不相同的人都是：a.想法古怪，难以理解的人。

b.缺乏文化知识修养的人。

c.有正当理由坚持自己看法的人。

自我认同感测验

18.我感到自己是为了功利的考虑而行动或做事
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
19.我为自己是我生活于其中的社会一分子感到骄傲
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
• 请将1、2、4、8、9、12、13、14、15、 16、17、18题反向计分，即原来选1就打4 分，原来选择2就打3分，其他同理。 • 平均分57，标准差+7。得分高表明自我认同发展良好；分数低表明自我认同感还处在发展和形成阶段。
6.我感到自己的生活方式很适合我
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
7、我的价值为他人所承认
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
8.当周围没有熟人时，我感到能自由地成为真用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
9.我感到自己生活中所做的事并不真正值得
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
10.我感到我对我生活的集体适应良好
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
11.我为自己成为这样的人感到骄傲
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
• 奥克斯和普拉克(Ochse & Plug,1986)
15.我改变了自己想要从生活中得到什么的想法
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用
16.我不太清楚别人怎么看我
1. 完全不适用 2. 基本不适用 3. 偶尔适用 4. 常常适用 5. 非常适用