一、性别与福利

社会文化
文化规范、价值与信念、 两性地位、性别角色模式
社
社会结构
会
社会政策、法律的制定与实施
性
福利救助制度、经济状况、社会分层
别 视
家庭
角色地位、婚姻质
角
量、家庭价值观念
女性在社会文化系统中
女性
生存状态 观念 行为
纳入到对下一代的培养与教育之中，形 成无处不在的影响。
性别角色经历了社会化的过程： 怀孕期间
婴儿出生 两三岁幼儿 学龄前儿童 入学儿童
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社会性别的形成
家庭、学校及社会是人社会化的重要场所， 大众传播媒体对人的影响也无处不在。家庭、 学校、媒体、社会在不断的复制和强化传统 社会性别分工及其规范。
妇女与男子在利用和控制资源上的不平等， 使妇女处于发展进程中的劣势。这种分配的 不公正，很多时候是通过社会组织或机构， 通过乡规民约、条款或规定，被规范化和制 度化的。
出生性别比失调
正常值一般在106-108之间。 2004年0岁婴儿性别比 高达121.2。
从经济学角度看，人们在决策之前会比较预 期成本与收效，之后作出选择。即在“投入” 与“产出”之间寻求效益。
清理社会性别形成的过程，思考社会化进程 中社会机制不断复制传统性别规范的影响， 有利于我们从现在、从自己开始的反思、挑 战和改变。
社会性别的形成
人在生命成长、成熟的 过程中学习、认同和规 范自己，对社会性别的 学习、教化也在同步的 进程中。一代代沿袭社 会性别规范的男人和女 人被建构。
从社会性别角度分析
男性：生产 女性：生产、再生产（养育、家务）
现象分析：
男人是树，女人是藤； 农村男人、女人的一天 劳动力市场饱和，“妇女回家” 人事部：男女公务员退休年龄
男人、女人的一天
11：00
12：00 13：00 14：00
10：00
9：00
wenku.baidu.com
洗衣
送饭
吃饭
喝酒 做生意
照看孩子
看报纸
男性 独立性 竞争性 犯罪意识 支配性 优越感 注重大局 对事物的关心
女性 依赖性 接受性 羞耻意识 服从性 自卑感 注意细节 对人的关心 ——日·国分康孝
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社会性别的形成
人从出生到死亡所经历的生命历程包括： 婴幼儿期、儿童期、少年期、青年期、
中年期及老年期。 人们对男女性别不同的期待与规范要求
[法]西蒙·德·波伏娃
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自由联想
你最欣赏的男性？ 你欣赏的男性有哪些特质？ 你最欣赏的女性？ 你欣赏的女性有哪些特质？
男性、女性
男性： 坚强、阳刚、有责任感、有领导能力、经济
支柱……
女性： 温柔、贤惠、善解人意、牺牲自我、忍辱负
重……
《两性的圣坛——现代男女婚恋心理》
社会性别关系运作图
社会性别机制
社会性别常常在社会制度（如文化、资源分 配、经济政治体制等）中、个人社会化的过 程中得到传递、巩固。
传统的性别关系导致两性在价值观念、行为、 能力等方面的差异，最终造成两性在资源、 地位以及权力上的不平等。
资源的利用与控制
在大多数社会中，男人比女人拥有较多利 用资源的途径和控制资源的权力。表面看， 这可能是知识、技能、财富、收益或是决策 权的作用。究其缘由，或多或少都与社会性 别有关系。
现象分析：
----高中文理科分班时，男女生不同的流 向，你从中感悟到什么？
----男儿有泪不轻弹； ----小学课本中《邓颖超的故事》； ----“超女李宇春”
性别角色与分工
由社会文化认定的，而人们也遵循并沿袭 的基于性别的责任分担。即社会及家庭中 的责任义务哪些应该由男性承担，哪些应 该由女性承担。固定的两性角色分工，也 造成两性在资源、机会及地位上的差距与 不平等。
生理性别 社会性别
生理性别或曰性别，是普遍存在的、一 般不可改变的男性和女性的生理差异。
社会性别指基于男女生理差别之上的社 会对两性及两性关系的期待、要求和评价。 它形成一种性别的群体特征，表现在角色、 活动及责任等各方面。
社会性别是后天形成的。社会文化建构 了男女的性别特征和差异。
“女人不是天生的，而是变成的。”
婴儿性别选择是因为人们在现实社会中看到 这样的现实：生男生女对家庭、对个人会带 来不同的效益。
出生性别比失调
家庭投入能得到什么？
土地承包分配、宅基地使用的规定； 传统的婚嫁形式---女到男家； 传统的家庭养老模式主要依靠儿孙； 女童教育机会与资源； 女大学生就业难； 大众传媒 ---舍本求末的报道； ……
第一章 性别与福利
第一节 性别与福利制度
一、社会性别，一个不可或缺的视角 社会性别意识在国际社会，已和正在兴起的
人口意识、环境意识并列为21世纪三大现代 意识之一。 社会性别意识已经纳入联合国的人类发展统 计指标，纳入国际社会发展规划和许多国家 的立法和公共政策之中，成为衡量各国社会 发展程度的重要依据之一。
16：00 18：00
下地
看电视
7：00
清洁打扫 做饭 喂鸡
照顾老人 聊天 玩麻将
20：00 21：00
5：00
起床
睡觉
22：00
女人 男人
男人 女人
对两性的 评价
决定权的 分配
社会性别 观念
社会性别 体制化 规范化
社会、家庭 角色及责任
分工
与角色相关 的能力、特长
的发展
为完成角色 的资源分配
两性行为 方式的固化