六下《北京的春节》第一课时课件
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第1课《北京的春节》课件(共张ppt)++2021-2022学年部编版(五四学制)语文六年级下册
肆 品析语言
这不是粥，而是小型的农业展览会。
这句话用了什么修辞手法？表达上妙处何在？
1.比喻修辞，把腊八粥比作小型农业展览会。 2.生动形象的写出了腊八粥内容丰富、汇集了各种米 豆的特点，表达了作者对丰收的自豪与期盼之情。
肆 品析语言
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。 男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里 贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断。 鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已， 必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子， 没有什么人睡觉，都要守岁。
时间
腊月初八
活动和风俗
熬腊八粥，泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二 孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿，大人预备过年物品
腊月二十三 过了二十三
除夕
过小年，放鞭炮，吃糖
大扫除，把吃的准备充足
做菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁
正月初一
店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会
初六 元宵节
铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九
春节结束
肆 品析语言
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这 是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事就是买爆 竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意 儿——风筝、空竹、口琴等。
问题：从这些词汇能看出老舍作品的什么语言特点？
儿化音词多，浓浓的北京韵味，生动有趣，幽默诙谐。
肆 品析语言
正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而 美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的 一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的 通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街 上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
北京的春节 ppt课件
老 北 民京 风人 民过 俗春 节 的
左边是“酉”，短横不能少。
写 一 写
区别于“饭”
写
贩：买货出售。
一
贝：指货币、等价交换物。
写
左右结构
写 一 写
④ ①
⑤
②
⑥
③ ⑦
⑧
⑨ ⑩
①
腊八
②
从腊 ③ 八起
④
⑤
腊月 二十三 ⑥
过了 二十三 ⑦
除夕 ⑧
初一 ⑨
⑩
初六 元宵节
正月十九
学习单： 时间 腊八 从腊八起 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
统编教材小学语文六年级下册第一课
1.北京的春节
（第一课时）
杂拌儿 零七八碎儿 擦黑儿 摆摊儿 干活儿
俗白清浅 朴素自然 “京味儿十足”
腊月 初旬 祭祖 灶王
腊月：农历的最后一个月称为腊月，所谓“腊”，本为岁 终的祭名，是祭祀之月。 初旬：每个月的前十天。
祭祖：祭祀祖先，是一项隆重的民俗活动，除夕是中国传 统节日里祭祀祖先的重要节日之一。 灶王：为民间灶头供奉之神，中国北方有腊月二十三日用 糖果祭灶之俗，祈求神明保佑新年合家平安，风调雨顺。
人们的活动
学习单： 时间
人们的活动
腊八
熬腊八粥、泡腊八蒜
从腊八起 所有人为过年做准备
腊月二十三 祭灶王、吃糖
过了二十三 贴春联、扫房、预备年货
除夕
吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁
初一
拜年、逛庙会
正月初六 铺户开张、放鞭炮
元宵节
赏灯、吃元宵
正月十九 春节结束
学习单： 时间
人们的活动
腊八
人教版编版六年级语文下册课件第一课《北京的春节》第一课时(共21张PPT).ppt
自己读读课文，检查：字音是否正确， 句子是否通顺。
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 过了二十三 除夕 元旦 元宵 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕
说一说：老北京的春节给你留下怎样 的印象呢？
忙乱
热闹
喜庆
团圆
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:56:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
陈醋 燃放 轿车 店铺源自饺子 亲戚 骆驼 水浒传元宵 小贩 擦黑
元旦 摆摊 眨眼
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
易写错
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 过了二十三 除夕 元旦 元宵 正月十九
时间顺序
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕
说一说：老北京的春节给你留下怎样 的印象呢？
忙乱
热闹
喜庆
团圆
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:56:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。
陈醋 燃放 轿车 店铺源自饺子 亲戚 骆驼 水浒传元宵 小贩 擦黑
元旦 摆摊 眨眼
杂拌儿 玩意儿 零七八碎儿
易写错
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共25张PPT)
这里的“彩排”一词为什么用了双引号？ 这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不
是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热 闹，预示着春节会更加热闹、郑重，所以“彩 排”一词用上双引号。
这种粥是用各种米，各 种豆，与各种干果（杏仁、 核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂 圆肉、莲子、花生米、葡萄 干、菱角米……）熬成的。 这不是粥，而是小型的农业 产品展览会。
作者介绍
作者介绍： 老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字 舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》， 获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著 述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也 努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有 浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》 《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。
元宵节
种类多
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，
火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；
有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图
案各式各样。
排比
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃 的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩 绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》
儿童强不睡，相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 ——陆游《除夜雪》
课内词语： 尾月 展览 风筝 口琴 更新 鞭炮 除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张 对联 年画 通宵 间断 除非 必定 光景 燃放 亲戚 拜年 寺院 轿车 骆驼 元宵 一律 彩绘 广告 分外 万不得已 截然不同 张灯结彩
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共58张PPT)
tuó hǔ
燃戚 贩 摊 轿骆驼 浒
1 北京的春节
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋，所 以从“酉”。
1 北京的春节
qī
戚
这里是“上+小”
亲戚
1 北京的春节
词语解释
截然不同：截然，很分明 地、断然分开的样子。形 容两件事物毫无共同之处。 文中是说元旦与除夕的光 景不一样。
1 北京的春节
放鞭炮
吃糖
1 北京的春节
扫房
预备食材
1 北京的春节
穿新衣
贴对联
放鞭炮
吃团圆饭
做年菜
守岁
1 北京的春节
默读第8自然段，说一说正月初一 与除夕有哪些不同？
1 北京的春节
除夕 真热闹：贴对联、年画，赶做 年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
正月初一
真静：铺户上板， 全城休息。
截然不同
1 北京的春节
粥材料丰富
1 北京的春节
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了 些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几 个饺子。
1 北京的春节
泡腊八蒜是传统民间节日腊八节习俗， 在中国北方地区流行。在尾月，将剥了皮 的蒜瓣儿放到罐子里，倒入醋，封上口， 放到一个温度较冷的地方。泡在醋里的蒜 最后会变得通体碧绿，如同翡翠。等到除 夕时开封，青翠宜人、蒜香可口的“腊八 蒜”就做成了。
春节的第二个高潮——初一
默读第9-10自然段，总结一下正月 初一人们都有哪些活动？
1 北京的春节
男人们 到亲戚、朋友家拜年。 女人们 在家中接待客人。 孩子们 逛庙会、骑毛驴、买玩具。
1 北京的春节
部编版六年级语文下册1北京的春节第一课时课件(35张PPT)
➢ 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣 放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。
小学语文
腊八
熬腊 八粥
泡腊 八蒜
小学语文
共学活动二
➢ 从关键句中抓取关键词概括习俗活动。 ➢ 选择自己感兴趣的至少5个时间段，自
主完成表格。
小学语文
时间 尾月初八 初九至二十二
活动
尾月二十三 过了二十三
除夕
正月初一 正月初六
元宵 正月十九
共学活动一
查缺补漏 完善笔记
小学语文
时间 尾月初八 初九至二十二 尾月二十三 过了二十三
除夕 正月初一 正月初六
元宵 正月十九
共学活动一
时间顺序
小学语文
共学活动二
➢ 北京人过春节，不同时间都有哪些活动呢？
小学语文
腊八
➢ 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各 种米，各种豆，与各种干果熬成的。
小学语文
老舍（1899—1966），原名 舒庆春，中国现代作家，杰 出的语言大师，新中国第一 位获得“人民艺术家”称号 的作家。代表作有《骆驼祥 子》，《四世同堂》，剧本
《茶馆》。
小学语文
1.北京的春节
小学语文
预学
通读全文，做到读准字音、读通句 子、圈画出其中的疑难之处。
小学语文
预学汇报
万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。 张灯结彩：形容场面喜庆、热闹。 灯火通宵：整个晚上都开着灯；形容很热闹。
元宵 正月十九
年的物品
祭灶王 吃糖
大扫除 把吃的准备充足 做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 守岁 店铺关门 男人拜年 女人待客 逛庙会
店铺开张 逛庙会 逛天桥 听戏
看花灯 小孩放花炮 吃元宵
小学语文
腊八
熬腊 八粥
泡腊 八蒜
小学语文
共学活动二
➢ 从关键句中抓取关键词概括习俗活动。 ➢ 选择自己感兴趣的至少5个时间段，自
主完成表格。
小学语文
时间 尾月初八 初九至二十二
活动
尾月二十三 过了二十三
除夕
正月初一 正月初六
元宵 正月十九
共学活动一
查缺补漏 完善笔记
小学语文
时间 尾月初八 初九至二十二 尾月二十三 过了二十三
除夕 正月初一 正月初六
元宵 正月十九
共学活动一
时间顺序
小学语文
共学活动二
➢ 北京人过春节，不同时间都有哪些活动呢？
小学语文
腊八
➢ 在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各 种米，各种豆，与各种干果熬成的。
小学语文
老舍（1899—1966），原名 舒庆春，中国现代作家，杰 出的语言大师，新中国第一 位获得“人民艺术家”称号 的作家。代表作有《骆驼祥 子》，《四世同堂》，剧本
《茶馆》。
小学语文
1.北京的春节
小学语文
预学
通读全文，做到读准字音、读通句 子、圈画出其中的疑难之处。
小学语文
预学汇报
万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。 张灯结彩：形容场面喜庆、热闹。 灯火通宵：整个晚上都开着灯；形容很热闹。
元宵 正月十九
年的物品
祭灶王 吃糖
大扫除 把吃的准备充足 做年菜 穿新衣 贴对联 贴年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 守岁 店铺关门 男人拜年 女人待客 逛庙会
店铺开张 逛庙会 逛天桥 听戏
看花灯 小孩放花炮 吃元宵
统编版(五四学制)六年级下册第1课《北京的春节》课件(共27张PPT)
作者介绍
老舍，原名舒庆春，字舍 予，满族，中国现代小说家、 戏剧家、著名作家，因作品很 多而获得“人民艺术家”称号。 主要作品有：长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》，话剧 《龙须沟》《茶馆》等。作品 收在《老舍文集》里。
腊月：农历的十二月。 初旬：一个月分上中下三旬，一旬十天。初旬 就是一个月的开头十天。 逛天桥：不是逛我们平常说的人行天桥。天桥 是老北京一个非常热闹的地方，当时有河也有 桥，所以叫天桥。 空竹：可以看看录像或图片，了解空竹有不同 种类，玩法很多，还能发出哨声，很好玩。
句段精析
“这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。”
从“守岁”的习俗可以看出人们对未来美好生活的期待。
元宵节
句段精析
元宵节最吸引人的地方
①处处悬灯结彩,像办喜事,火炽而美丽 ②看花灯和吃元宵
北京味儿
“腊七腊八，冻死寒鸦”
俗语 说明了腊七腊八是一年中最冷的
时候，北京的春节也就是从最冷的时 候开始的。
除夕真热闹
味
色
音
阅读链接
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在 老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床， 然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子ห้องสมุดไป่ตู้迎新送旧的日子。 在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗 地板,要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸 成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床 单，铺上雪白的台布。
北京的春节
问题提出： 1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的。
北京人总是把“福”倒着贴在 门里、衣柜里，寓意着福到了。贴春 联也有许多讲究，一般百姓家贴红色 春联，门楣上贴“横批”，内廷、王 公府第，一律用白宣纸镶红边；有父、 母丧者则要用蓝纸；庙宇用黄纸。北 京人喜欢在屋内廷贴上“抬头见喜”， 屋外贴上“出门见喜”，院内贴“全 院生辉”等春条。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共59张PPT)
贩（贩卖） 版（出版）
轿（轿车） 骄（骄傲）
拌（搅拌） 伴（伙伴）
温馨 美好 热闹 欢乐
学习单
时间
人们的活动
学习单
时间
人们的活动
腊八
尾月初九—尾月二十二
尾月二十三
尾月二十四—尾月二十九 除夕 初一
正月初六 元宵节 正月十九
第一部分： 过年前的准备。 （第1—7自然段）
第二部分： 过年时热闹的场景。 （第8—13自然段）
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱 灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。 这的确是美好快乐的日子。
时间 腊八
尾月二十三
除夕 初一 元宵节
学习单
人们的活动 熬腊八粥、泡腊八蒜
尾月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在 老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来， 人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美名其曰送灶王上天。 在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长 方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他 到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有卖糖 的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一,铺户都 上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香 味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联， 屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间 断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不 得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》课件(共22张PPT)
• 北京口语词汇，使作品语言流露羁縻着特殊的京味 京韵 • 让作品增添了浓郁的生活力息、亲切浑厚
文章概括
文章主要介绍了北京的春节从 尾月初旬 开
始，直到 正月十九
结束，这一段时北京人 欢欢喜喜
过春节 的心情，也表达了作者对 传统文化
的认同和爱好。
练习册第5题
练习册第6题
• 各种” 一词反复出现了三次，强调腊八粥食材的丰 富多样； • “不是…… 而是……”用这组关联词强调了腊八粥 的食材丰富，蕴含着作者对腊八粥以及老北京春节 的爱好与满足，甚至还有几分自豪得意之情。
拓展阅读
• 写作视角：老舍是第三人称，斯妤则是第一人称。 • 写作内容：斯妤重点写一家人过除夕时所做的各种活动 ，表现了闽南老家除夕的习俗、让人感受到阖家团圆， 其乐融融、温馨快乐的氛围，也感受到作者对亲人的思 念、怀念之情。
腊 八
腊八粥
• 比喻
• 品种多，多得好像是聚 在一起开展览会。
泡腊八蒜 • 比喻 • 颜色、形状、味道
糖瓜
尾月二十三
重点描画街上买糖的景象， 吃糖习俗的来历，使得风俗 特点更为突出。
辞灶
除夕：“除夕真热闹”。
①从人们活动的角度来体会。 ②从“味、色、声”的角度来体会。从香味，到色彩，到
声音，表现了除夕的“热闹”。
腊八→ 尾月二十三→ 除夕→ 正月初一→ 正 月十五
这些内容详写，因为它们最能表现北京特殊的 习俗特点，从而给我们留下深刻的印象。
重点突出、主次分明，印象深刻
结合积累拓展第四题，感受作者特殊的语 言魅力
• 七零八碎儿：零零碎碎 • 玩意儿：玩具、爱好之情 • 在老年间：很早以前，古时候 • 闲在：清闲自在
北 京 的 春 节
文章概括
文章主要介绍了北京的春节从 尾月初旬 开
始，直到 正月十九
结束，这一段时北京人 欢欢喜喜
过春节 的心情，也表达了作者对 传统文化
的认同和爱好。
练习册第5题
练习册第6题
• 各种” 一词反复出现了三次，强调腊八粥食材的丰 富多样； • “不是…… 而是……”用这组关联词强调了腊八粥 的食材丰富，蕴含着作者对腊八粥以及老北京春节 的爱好与满足，甚至还有几分自豪得意之情。
拓展阅读
• 写作视角：老舍是第三人称，斯妤则是第一人称。 • 写作内容：斯妤重点写一家人过除夕时所做的各种活动 ，表现了闽南老家除夕的习俗、让人感受到阖家团圆， 其乐融融、温馨快乐的氛围，也感受到作者对亲人的思 念、怀念之情。
腊 八
腊八粥
• 比喻
• 品种多，多得好像是聚 在一起开展览会。
泡腊八蒜 • 比喻 • 颜色、形状、味道
糖瓜
尾月二十三
重点描画街上买糖的景象， 吃糖习俗的来历，使得风俗 特点更为突出。
辞灶
除夕：“除夕真热闹”。
①从人们活动的角度来体会。 ②从“味、色、声”的角度来体会。从香味，到色彩，到
声音，表现了除夕的“热闹”。
腊八→ 尾月二十三→ 除夕→ 正月初一→ 正 月十五
这些内容详写，因为它们最能表现北京特殊的 习俗特点，从而给我们留下深刻的印象。
重点突出、主次分明，印象深刻
结合积累拓展第四题，感受作者特殊的语 言魅力
• 七零八碎儿：零零碎碎 • 玩意儿：玩具、爱好之情 • 在老年间：很早以前，古时候 • 闲在：清闲自在
北 京 的 春 节
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美课件(共91张PPT)
大人们
二、新课讲解
腊月二十三
从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名 曰送灶王上天。
蒜 贩
彼
燃 摊
恰
二、新课讲解
词语解释
翡翠：主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
二、新课讲解
蜜饯：用浓糖浆浸渍 果品等。
这家蜜饯是北京最 有名的小吃之一。
二、新课讲解
万象更新
一切事物都改换了样子， 出现了一番新气象。
娴熟
熟练。
二、新课讲解
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
元旦
悠闲，快乐
元旦（正月初一）这一天有什么特点？
与除夕截然不同
铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸 皮，全城都在休息。
拜年、接待客人、逛庙会
元宵
元宵（正月十五）——灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
红火，美丽
观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年 为什么加上双引号？
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有 了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上 早有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
因为这里的“彩排”一词具有特殊含 义，并不是指表演前的彩排，而是说过小 年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、 隆重，所以“彩排”一词用上双引号。
课 后 作 业 1. 会认会写本课生字词，讲写得好的句
子摘抄在本子上，读一读。 2. 收集有关春节的习俗和故事。 3. 说说你家乡的春节习俗。
二、新课讲解
腊月二十三
从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名 曰送灶王上天。
蒜 贩
彼
燃 摊
恰
二、新课讲解
词语解释
翡翠：主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
二、新课讲解
蜜饯：用浓糖浆浸渍 果品等。
这家蜜饯是北京最 有名的小吃之一。
二、新课讲解
万象更新
一切事物都改换了样子， 出现了一番新气象。
娴熟
熟练。
二、新课讲解
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
元旦
悠闲，快乐
元旦（正月初一）这一天有什么特点？
与除夕截然不同
铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸 皮，全城都在休息。
拜年、接待客人、逛庙会
元宵
元宵（正月十五）——灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
红火，美丽
观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年 为什么加上双引号？
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有 了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上 早有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
因为这里的“彩排”一词具有特殊含 义，并不是指表演前的彩排，而是说过小 年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、 隆重，所以“彩排”一词用上双引号。
课 后 作 业 1. 会认会写本课生字词，讲写得好的句
子摘抄在本子上，读一读。 2. 收集有关春节的习俗和故事。 3. 说说你家乡的春节习俗。
1《北京的春节》第一课时课件(共19张PPT)
熬腊八粥
1
特点： 食材多
比喻
泡腊八蒜
特点：
幸福
八
满足
泡腊八蒜
色味双美
抓住重点
写出特点
小组合作：学习第6自然段，感受“小年”的风俗特点， 讨论作者是如何抓住重点，写出风俗特点的？
（1）自主研读，圈画、批注； （2）小组成员结合自己的批注进行交流，其他组员补充。 （3）全班汇报交流。
详
时间
腊八
腊月初九—腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四—腊月二十九
除夕
初一
正月初六
元宵节
正月十九
略
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 所有人为过年做准备 祭灶王、吃糖 贴春联、扫房、预备年货
吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 拜年、逛庙会 铺户开张、放鞭炮 赏灯、吃元宵 春节结束
腊八
学习活动三：
读第1、2自然段，课文写了腊八这一天的哪些风俗？ 想想作者是如何抓住重点，写出风俗特点的。 结合自己过年的感受作批注。
卖糖的人多
在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形
或为长方块或为大小瓜形。
糖的形状很有特点
习俗的来历很有意思
按旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就
不会向玉帝报告家中的坏事了。
作者主要写了腊月二十三这一天“祭灶王”的习俗，重点描写了 街上卖糖的情形、吃糖习俗的来历，使得风俗特点更加突出。
学习任务一：默读课文，勾画文中表示时间
的词语。
时间顺序
5
14
6
11
7
12
1
3
8
4
9
13
2
10
北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
最新部编版六年级下册语文第一课《北京的春节》第一课时精品教学课件
地方？引导学生从生字的音、形、 义三方面需注意的地方做相互交流
3．思考： 按照老规矩，北
京人是怎么过春节，给 你印象最深的是什么？
4．选自己印象最深的或喜欢的 段落读给大家听。其余同学一 边听一边想，作者写了哪些天 中人们的活动？
5.思考: 围绕春节的热闹
，作者都写了哪些重 要日子？按顺序说一
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
语文·人教版·六年级下
第一课时
01
创设情境 揭示主题
同学们，你们喜欢过 春节吗？说说理由。
让我们来看看老北京的孩 子是怎样过春节的。
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
现在，我们就跟随 作家老舍，走进老北京 ，过一个京味十足的春 节，感受独特的民风民 俗和魅力十足的年文化
02
初读课文 整体感知
1.自由轻声读课文， 读准字音，读通句 子，注意在不理解 的地方做上记号。
2.检查课文自学情况： ① 同桌互查读文情况。 ② 出示本课需会写的生词集体认读。 ③ 对这些生字你有没有想提醒大家的
（1）年的味道是爆竹的味道 （2）年的味道是香甜的味道 （3）年的味道是开心的味道
04
生字生词 指导写字
suàn
蒜
基本释义
1.多年生草本植物，花白色带紫， 叶子和花轴嫩时可做蔬菜。 2.大蒜。
zhǎ
眨
基本释义 （眼睛）闭上立刻又睁开。
3．思考： 按照老规矩，北
京人是怎么过春节，给 你印象最深的是什么？
4．选自己印象最深的或喜欢的 段落读给大家听。其余同学一 边听一边想，作者写了哪些天 中人们的活动？
5.思考: 围绕春节的热闹
，作者都写了哪些重 要日子？按顺序说一
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
语文·人教版·六年级下
第一课时
01
创设情境 揭示主题
同学们，你们喜欢过 春节吗？说说理由。
让我们来看看老北京的孩 子是怎样过春节的。
小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，冻豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰公鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
现在，我们就跟随 作家老舍，走进老北京 ，过一个京味十足的春 节，感受独特的民风民 俗和魅力十足的年文化
02
初读课文 整体感知
1.自由轻声读课文， 读准字音，读通句 子，注意在不理解 的地方做上记号。
2.检查课文自学情况： ① 同桌互查读文情况。 ② 出示本课需会写的生词集体认读。 ③ 对这些生字你有没有想提醒大家的
（1）年的味道是爆竹的味道 （2）年的味道是香甜的味道 （3）年的味道是开心的味道
04
生字生词 指导写字
suàn
蒜
基本释义
1.多年生草本植物，花白色带紫， 叶子和花轴嫩时可做蔬菜。 2.大蒜。
zhǎ
眨
基本释义 （眼睛）闭上立刻又睁开。
部编版六年级下册语文1北京的春节第1课时课件(共21张PPT)
你对作者有哪些了解？
老舍(1899—1966) ，
中国作家。原名舒庆春，字 舍予，北京人，满族。
自由通读课文,把字读正确,把句子读 通顺,同桌互读检查。
生字
视察生字， 练习书写
词语 饺子 榛子 栗子 掺和 风筝
读一读，视察词语的特点
每个词语的最后一个字都是轻声， 要读得又轻又短
“京味儿”语言
说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。 “热闹、忙乱、喜庆、团圆”等
老北京的春节从哪一天开始,到哪一天结束?分小 组根据课文内的时间和风俗习惯讨论制作表格。
时间
风俗习惯
(1)默读课文,想想课文是按照什么顺序来 描写的。
(2)分小组讨论,在详写部分前面加“△”, 略写部分前面加“○”。
课文是按照时间顺序来写的。作者详写 的是“腊八、尾月二十三、除夕、正月初一、 元宵节”五个部分。
1.练写生字、词语。 2.收集关于春节的来历的资料。 3.收集各地春节的习俗。
再见！
第一单元
1 北京的春节第一课时
你们喜欢过春节吗？过春节时你们 都会做些什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
小孩儿小孩儿你别馋 ，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，做豆腐；二十六，煮煮肉；
二十七，杀只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上玩一宿； 大年初一扭一扭。
说说你的 感受。
杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿
读一读，说说这些词语的特点
这些词语带儿化音，再说几个带儿化 音的词语，读好儿化音，明确“京味 儿”语言的特点
分自然段读课文,其他同学边听边在课文 中画出作者写了春节中哪些重要日子的活动 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
第四部分
生字新词
再读课文，想一想课文写了什么？
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以 时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了 大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京 人过春节的民风民俗画。
我会写
醋饺拌擦 眨 宵 旦 燃戚贩摊轿骆驼浒
我会写
书写指导：注意里边是“上” 和“小”，中间一竖分两笔 写，“戈”斜钩要长，右上 角有一点。
我会写
fàn
小贩 贩
结构：左右
音序：F 部首：贝
组词：商贩 二道贩子
书写指导：贝字要窄、下框和
造句：每天放学的时候，学校门口
竖撇要长，反字首撇短平、第 二撇要直长、又字稍靠下。
都挤满了小贩，阻碍了交通。
我会写
书写指导：车字要窄、第二笔 撇长折短，乔字首撇短平、大 字要扁宽、左下边是竖撇。
我会写
luò
骆驼 骆
结构：左右 音序：L 部首：马
组词：骆马 骆驿不绝
造句：骆驼是名副其实的“沙漠 之舟”。
书写指导：“马”横折和竖折 不能相连，三个折竖要长且向 左拉，各字上撇短，下边横撇 要长。
我会写
tuó
骆驼 驼
多音字
加点的字
是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
灯一悬起，任何人都可以进到铺. 中参观。
pū （铺路） 铺 pù （店铺）
注意加点 字的读音！
读一读：姥姥店铺. （ pù ）门前正在铺. （ pū ）路，我们只能 绕路前往。
理解词语
【腊月】 【腊八粥】 【初旬】 【小年】 【除夕】 【庙会】
，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和 国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号 的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同 堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
学习目标
1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）
第三部分
初读感知
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
结构：左右 音序：T 部首：马
组词：驼铃 驼绒驼峰
造句：此时的玉门关,驼铃悠悠, 使者往来,一派繁荣景象。
书写指导：“马”稍窄，下横 变为一提，“宀”横稍向上提， “匕”撇靠上，竖要轻，弯横 要重。
我会写
hǔ
水浒传 浒
结构：左中右 音序：H 部首：讠
组词：水浒 浒零花鼓
造句：这本《水浒传》是妈妈送 给我的生日礼物。
书写指导：“祭”上边的“夕” 里边多一点，右边横撇靠上， 要小，左右两边要宽展。
我会写
zhǎ
眨眼 眨
结构：左右 音序：Z 部首：目
组词：眨巴 一眨眼
造句：眨眼的功夫，小明就跑到 了比赛的终点。
书写指导：乏字首撇短平，之 字横撇的横稍向上提、撇长、 捺为曲头捺、行笔要平。
我会写
xiāo
通宵 宵
结构：上下 音序：X 部首：宀
tān
摆摊 摊
结构：左中右 音序：T 部首：扌
组词：摊位 烂摊子
造句：爷爷经常到集市上摆摊， 卖一些农产品。
书写指导：左右要紧凑，扌要 长，又字要窄小，亻的竖稍长， 右边四横要匀称紧凑。
我会写
jiào
轿车 轿
结构：左右 音序：J 部首：车
组词：花轿 八抬大轿
造句：爸爸买了一辆新轿车，经 常拉着我们全家出去玩。
试着把词语和意思连起来！
零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂 拌儿之类的零食。 实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办 法赶回来过年。
熟练。 一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间 的一切事物或景象。更：变更。
形容两种事物毫无共同之处。
张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
检查自读情况
试着把词语和意思连起来！
腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等 谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。 农历十二月。
农历一年的最后一天。
节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在 这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的 日子举行。 每月的第一个十天，也称“上旬”。
理解词语
【娴熟】 【零七八碎】 【万不得已】 【截然不同】 【万象更新】 【张灯结彩】
组词：元宵 通宵达旦
造句：为了给学生备好课，老师 经常通宵忙碌。
书写指导：宀的横要长、带 钩，肖字上边中间是一短竖、 不要写成点，月字要窄长。
我会写
dàn
元旦 旦
结构：左右 音序：D 部首：日
组词：旦夕 毁于一旦
造句：每年元旦，我们学校都组 织迎新年联欢会。
书写指导：日字要窄、左右两 竖稍向里收、中间的短横靠左 边，下边一横平直、要长。
1 北京的春节
第一课时 部编版小学语文六年级上册
目壹
贰
叁
肆
录精 彩
助 读
初 读
生 字
导
资
感
新
入
料
知
词
第一部分
精彩导入
挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。
猜一个节日
春节
今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
第二部分
助读资料
走进作者
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予
我会写
bàn
杂拌儿 拌
结构：左右 音序：B 部首：扌
组词：凉拌 拌嘴
造句：妈妈用水果、蔬菜和沙拉 做的杂拌儿真好吃！
书写指导：左窄右宽，半字点 小撇稍长、两横中下横要长， 中间一竖由重渐轻要长。
我会写
cā
擦黑 擦
结构：左右 音序：C 部首：扌 组词：擦洗 摩拳擦掌
造句：天刚一擦黑，我家小区的 广场上就挤满了乘凉的人。
cù
陈醋 醋
结构：左右 音序：C 部首：酉
组词：吃醋 添油加醋
造句：妈妈买的这瓶山西陈醋味 道和竖弯连接上横、方框要 窄、里边有一短横。
我会写
jiǎo
饺子 饺
结构：左右 音序：J 部首：饣
组词：水饺 蒸饺
造句：我特别爱吃妈妈包的韭菜 馅的饺子。
书写指导：左边是饣不是钅、 撇长横钩要小，六字扁小，下 边撇稍高、和捺交叉舒展。
我会写
rán
燃放 燃
结构：左右 音序：R 部首：火
组词：燃烧 燃眉之急
造句：每年除夕，爸爸都和我一 起燃放好多的烟花。
书写指导：左右要紧凑，火字窄 小，然字左上边里边是两点、右 上角有一点，灬要宽。
我会写
qī
亲戚 戚
结构：半包围 音序：Q 部首：戈
组词：外戚 皇亲国戚
造句：他们家在这座城市只有一 位亲戚。
书写指导：“讠”要窄小， “午”撇稍长，两横稍近， 下横要长，中竖由重渐轻， 上不出头。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到中国 节日习俗的温馨和美好。
谢谢您的聆听
第一课时 部编版小学语文六年级上册
第四部分
生字新词
再读课文，想一想课文写了什么？
本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以 时间为经线，以人们的活动为纬线，列举了 大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北京 人过春节的民风民俗画。
我会写
醋饺拌擦 眨 宵 旦 燃戚贩摊轿骆驼浒
我会写
书写指导：注意里边是“上” 和“小”，中间一竖分两笔 写，“戈”斜钩要长，右上 角有一点。
我会写
fàn
小贩 贩
结构：左右
音序：F 部首：贝
组词：商贩 二道贩子
书写指导：贝字要窄、下框和
造句：每天放学的时候，学校门口
竖撇要长，反字首撇短平、第 二撇要直长、又字稍靠下。
都挤满了小贩，阻碍了交通。
我会写
书写指导：车字要窄、第二笔 撇长折短，乔字首撇短平、大 字要扁宽、左下边是竖撇。
我会写
luò
骆驼 骆
结构：左右 音序：L 部首：马
组词：骆马 骆驿不绝
造句：骆驼是名副其实的“沙漠 之舟”。
书写指导：“马”横折和竖折 不能相连，三个折竖要长且向 左拉，各字上撇短，下边横撇 要长。
我会写
tuó
骆驼 驼
多音字
加点的字
是多音字！
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
灯一悬起，任何人都可以进到铺. 中参观。
pū （铺路） 铺 pù （店铺）
注意加点 字的读音！
读一读：姥姥店铺. （ pù ）门前正在铺. （ pū ）路，我们只能 绕路前往。
理解词语
【腊月】 【腊八粥】 【初旬】 【小年】 【除夕】 【庙会】
，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和 国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号 的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同 堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
学习目标
1.会写本课15个生字，理解生字组成的词语。（重点） 2.读课文，体会老舍“京味儿”语言的特点。（难点）
第三部分
初读感知
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
结构：左右 音序：T 部首：马
组词：驼铃 驼绒驼峰
造句：此时的玉门关,驼铃悠悠, 使者往来,一派繁荣景象。
书写指导：“马”稍窄，下横 变为一提，“宀”横稍向上提， “匕”撇靠上，竖要轻，弯横 要重。
我会写
hǔ
水浒传 浒
结构：左中右 音序：H 部首：讠
组词：水浒 浒零花鼓
造句：这本《水浒传》是妈妈送 给我的生日礼物。
书写指导：“祭”上边的“夕” 里边多一点，右边横撇靠上， 要小，左右两边要宽展。
我会写
zhǎ
眨眼 眨
结构：左右 音序：Z 部首：目
组词：眨巴 一眨眼
造句：眨眼的功夫，小明就跑到 了比赛的终点。
书写指导：乏字首撇短平，之 字横撇的横稍向上提、撇长、 捺为曲头捺、行笔要平。
我会写
xiāo
通宵 宵
结构：上下 音序：X 部首：宀
tān
摆摊 摊
结构：左中右 音序：T 部首：扌
组词：摊位 烂摊子
造句：爷爷经常到集市上摆摊， 卖一些农产品。
书写指导：左右要紧凑，扌要 长，又字要窄小，亻的竖稍长， 右边四横要匀称紧凑。
我会写
jiào
轿车 轿
结构：左右 音序：J 部首：车
组词：花轿 八抬大轿
造句：爸爸买了一辆新轿车，经 常拉着我们全家出去玩。
试着把词语和意思连起来！
零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂 拌儿之类的零食。 实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办 法赶回来过年。
熟练。 一切事物或景象都变得焕然一新。万象：宇宙间 的一切事物或景象。更：变更。
形容两种事物毫无共同之处。
张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。
检查自读情况
试着把词语和意思连起来！
腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等 谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。 农历十二月。
农历一年的最后一天。
节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在 这天祭灶。 设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的 日子举行。 每月的第一个十天，也称“上旬”。
理解词语
【娴熟】 【零七八碎】 【万不得已】 【截然不同】 【万象更新】 【张灯结彩】
组词：元宵 通宵达旦
造句：为了给学生备好课，老师 经常通宵忙碌。
书写指导：宀的横要长、带 钩，肖字上边中间是一短竖、 不要写成点，月字要窄长。
我会写
dàn
元旦 旦
结构：左右 音序：D 部首：日
组词：旦夕 毁于一旦
造句：每年元旦，我们学校都组 织迎新年联欢会。
书写指导：日字要窄、左右两 竖稍向里收、中间的短横靠左 边，下边一横平直、要长。
1 北京的春节
第一课时 部编版小学语文六年级上册
目壹
贰
叁
肆
录精 彩
助 读
初 读
生 字
导
资
感
新
入
料
知
词
第一部分
精彩导入
挂灯笼，贴对联。 舞狮子，敲锣鼓。
猜一个节日
春节
今天让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。
第二部分
助读资料
走进作者
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予
我会写
bàn
杂拌儿 拌
结构：左右 音序：B 部首：扌
组词：凉拌 拌嘴
造句：妈妈用水果、蔬菜和沙拉 做的杂拌儿真好吃！
书写指导：左窄右宽，半字点 小撇稍长、两横中下横要长， 中间一竖由重渐轻要长。
我会写
cā
擦黑 擦
结构：左右 音序：C 部首：扌 组词：擦洗 摩拳擦掌
造句：天刚一擦黑，我家小区的 广场上就挤满了乘凉的人。
cù
陈醋 醋
结构：左右 音序：C 部首：酉
组词：吃醋 添油加醋
造句：妈妈买的这瓶山西陈醋味 道和竖弯连接上横、方框要 窄、里边有一短横。
我会写
jiǎo
饺子 饺
结构：左右 音序：J 部首：饣
组词：水饺 蒸饺
造句：我特别爱吃妈妈包的韭菜 馅的饺子。
书写指导：左边是饣不是钅、 撇长横钩要小，六字扁小，下 边撇稍高、和捺交叉舒展。
我会写
rán
燃放 燃
结构：左右 音序：R 部首：火
组词：燃烧 燃眉之急
造句：每年除夕，爸爸都和我一 起燃放好多的烟花。
书写指导：左右要紧凑，火字窄 小，然字左上边里边是两点、右 上角有一点，灬要宽。
我会写
qī
亲戚 戚
结构：半包围 音序：Q 部首：戈
组词：外戚 皇亲国戚
造句：他们家在这座城市只有一 位亲戚。
书写指导：“讠”要窄小， “午”撇稍长，两横稍近， 下横要长，中竖由重渐轻， 上不出头。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到中国 节日习俗的温馨和美好。
谢谢您的聆听
第一课时 部编版小学语文六年级上册