4 快乐的暑假_每课一练
语文S版四年级上册第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习A卷
语文S版四年级上册第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共92分)1. （12分）读下面的多音字，组词。
数shǔ________朝zhāo________量liáng________shù________cháo________liàng________埋mái________差chà________难nán________mán________差chā________难nàn________2. （4分）选择正确的读音。
笑盈盈________yíng yín 红彤彤________tóng tōng一模________一样mú mó 爱好________hào hǎo3. （2分）读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是________，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们________。
4. （1分）课文《快乐的暑假》描述了孩子们到郊外活动的快乐情景，抒发了________。
5. （3分）写出反义词紧张—________ 严肃—________ 欢快—________6. （4分）形近字组词摘________ 吸________滴________ 汲________7. （7分）我想表达。
（1）说说自己在暑假里都参加了那些快乐的活动；自己希望在寒、暑假参加什么活动，今后有什么打算、计划……仿照第四节中“跳进清凉的海水……快乐便四处飞溅”说上几句。
（2）童年生活中，最难忘的是________。
（3）我想对小伙伴们说________。
四年级上册语文一课一练4快乐的暑假_语文S版
4 快乐的暑假同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一、填合适的词语。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
无拘无束的（）四处飞溅的（）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
（）的暑假（）的画面（）的笑脸（）的笑声二、仿写词语（至少仿写两个）。
四年级上册语文一课一练快乐的暑假1语文S版
一、选择正确读音。
语文 S 版四年级上语文快乐的暑假练习题憧憬（tóngchōng）活泼（pōbō）率真（lǜshuài）绽开（zhàndìng）2、形近字组词。
署（）郊（）酒（）原（）暑（）效（）洒（）愿（）3、选词填空。
1.他是一个很（）的人，从来不开玩笑。
（严肃严厉）2.看到同学们的变化，我真的（）很深。
（感叹感受）根据课文内容填空。
无拘无束的（）（）的画面四处飞溅的（）（）的笑脸放下沉重的（）（）的笑声4、写出划线词语的反义词。
1.坐在考场里，我感到很紧张。
（）2.看着受伤的小鸟，我很难过。
（）3.走进了清凉的海水，真舒服啊！（）六、按要求改句子。
1.我们的笑声把树上的鸟儿惊醒了。
（改成被字句）2.沉重的书包被我们留在了家里。
（改成把字句）3.我们的暑假怎么能不快乐呢？（改成陈述句）4.威尼斯是个水上闻名的城市。
（修改病句）5.用关联词语把下面的两句话连成一句话。
今天下雨了。
今天我们不能出去玩。
答案一、参考答案：chōngpōshuàiz hàn二、参考答案：署（署名）郊（郊外）酒（喝酒）原（原来）暑（暑假）效（效果）洒（洒水）愿（心愿）（解析：本题答案不唯一，组词合理即可。
）三、参考答案：欢送晴朗（解析：严肃是神情、气氛等使人感到敬畏，严厉是严肃而厉害，所以选择严肃；感叹是有所感触而叹息，感受是指接触外界事物得到的影响，体会，第二题没有叹息之意，所以选择感受。
）四、参考答案：鱼儿快乐书包生动绽开欢快五、参考答案：轻松高兴闷热六、1.参考答案：树上的鸟儿被我们的笑声惊醒了。
（解析：去掉“把”，换成“被”字，被动者“树上的鸟儿”放在前边，“我们的笑声”放在“被”字后边。
）2.参考答案：我们把沉重的书包留在了家里。
（解析：去掉“被”，换成“把”字，被动者“沉重的书包”放在后边，“我们”放在“把”字前边。
）3.参考答案：我们的暑假很快乐。
四年级上册语文一课一练-4快乐的暑假语文s版
四年级上册语文一课一练－4快乐的暑假语文s版1.给加点字注音。
神往．．( ) 率．真( )．．( ) 倾注2.在括号里填上适宜的词语。
自由自在的( ) ( )的画面四处飞溅的( ) ( )的笑脸放下繁重的( ) ( )的笑声3.依据句子的意思,用〝严〞组成适宜的词语并填空。
(1)看他( )的样子,大家马上安静上去。
(2)我们只要( )要求自己,才干有提高。
(3)每周一,我们学校都要举行( )的升国旗仪式。
4.照样子,写一写。
自由自在(ABAC式)蹦蹦跳跳(AABB式)扑啦啦(ABB式)1.愉快的笑声,惊醒了树上的鸟儿。
(仿写拟人句)2.〝跳进清凉的海水,我们是一群自由自在的鱼儿。
〞这句话采用了的修辞手法,把〝〞比作〝〞,写出了我们在大自然中渡过暑假的。
3.夏天的庐山是美丽的时节。
(修正病句)我们绽放．．的笑脸,比阳光还要绚烂。
大人们惊觉:放下繁重的书包,我们仍是那群率真的大人。
1.用句中加点的词造句:2.〝繁重的书包〞指的是。
〝繁重〞的反义词是,〝率真〞的近义词是。
3.率真的大人是自由自在的鱼儿,在海里快乐地游来游去;率真的大人是, 。
(续写句子)4*快乐的暑假字词训练营1.chōng pōshuài2.鱼儿美观浪花绽放书包愉快3.(1)严肃(2)严厉(3)庄严4.天真烂漫多才多艺快快乐乐高快乐兴火辣辣哗啦啦句子七彩虹 1.例如:在春风的吹拂下,油菜花跳起了愉快的舞蹈。
2.比喻我们鱼儿快乐无比的心境3.夏天的庐山是美丽的。
阅读景色线(1)例如:花儿绽放了美丽的笑脸。
(2)繁重的学习压力轻松坦诚(3)例如:一群叽叽喳喳的小鸟在天上自在地飞来飞去。
2019-2020年语文版语文四年级上[4快乐的暑假]习题精选[含答案解析]第三十四篇
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2019-2020年语文版语文四年级上[4快乐的暑假]习题精选[含答案解析]第三十四篇第1题【填空题】写出近义词笑脸—______ 憧憬—______ 严肃—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】按拼音写汉字jǐn zhāng______ chōng jǐng______ huó pō______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词将jiān______ jiàng______ 处chǔ______ chù______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词摘______ 吸______滴______ 汲______【答案】：【解析】：第5题【填空题】课文《快乐的暑假》描述了孩子们到郊外活动的快乐情景，抒发了______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是______，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】学写叠词蹦蹦跳跳：______、______、______、______【答案】：【解析】：第8题【问答题】拓展题假期如此快乐，我们应该怎样度过暑假呢？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①飞溅②灿烂【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①憧憬②清凉【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①我们来感受，大自然真切的呼吸。
②我们重拾书本外的童年。
【答案】：【解析】：第12题【写作题】仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？【答案】：【解析】：。
最新小学语文版S版四年级语文上册 4 快乐的暑假 课时习题
4 快乐的暑假
一、填合适的词语。
无拘无束的（）四处飞溅的（）（）的暑假（）的画面（）的笑脸（）的笑声二、仿写词语（至少仿写两个）。
蹦蹦跳跳_______________ _________________
无拘无束_______________ __________________
三、连线题。
培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、根据意思说出课文中的词语。
①向往。
（）
②不受任何约束，形容自由自在。
（）
③裂开，本课形容脸上露出了笑容。
（）
④直爽而诚实。
（）
参考答案
一、生活浪花快乐美丽灿烂爽朗
二、勤勤恳恳兢兢业业清清楚楚（任选两个）
无依无靠冷言冷语一模一样（任选两个）
三、培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、神往无拘无束绽开率真。
语文S版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共16分)1. （3分）选出划线字的正确读音，再按要求填空。
①真了________（liǎo le）不起，老鹰________（yīn yīng）在桦________（huá huà）树丛中抓住了蛇。
②动物园里有猛________（měng měn）虎、海鸥________（ǒu ōu）和大雁________（yàn yài）。
我发现画线的词语都属于________类，“鹰、雁”都有的相同部分是________，它大多表示短尾巴的________。
2. （4分）课文《快乐的暑假》描述了孩子们到郊外活动的快乐情景，抒发了________。
3. （3分）给加横线字注音率________真泼________洒憧憬________4. （3分）读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是________，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们________。
5. （3分）我是拼音小能手飞溅________ 灿烂________ 率真________二、课文内容理解 (共3题；共15分)6. （5分）阅读课文《快乐的暑假》第三节，回答这节主要写了什么内容？7. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？8. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？参考答案一、基础运用 (共5题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、课文内容理解 (共3题；共15分)6-1、7-1、8-1、。
语文S版四年级(上)《第4课 快乐的暑假》同步练习卷(2)
语文S版四年级上册《第4课快乐的暑假》同步练习卷（2）二、标题1．（3分）拼音小关卡。
读句子，给带点字选择正确的读音，用“√”表示。
率．（shuài suài ）真的小孩儿将紧张锁．（suǒshuǒ）在教室，背起满书包的憧憬．．（chōng jǐng chōng jǐn cōng jǐng）跳进清凉的海水，泼．（pōbō）洒着，快乐四处飞溅。
2．（3分）课文早知道。
课文《快乐的暑假》中，作者通过描写暑假中三个生活片断表达暑假的快乐，请概括出来。
片断一：片断二：片断三：。
3．（3分）词语游艺厅。
根据意思写词语，并选一个造句。
（1）充满着闪烁流动的光彩。
（2）没有任何拘束和限制。
4．（3分）精彩赏析阁。
阅读诗句，完成练习。
我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。
大人们惊觉：放下沉重的书包，我们仍是那群率真的小孩儿。
（1）我们绽开的笑脸，比．阳光还．要灿烂。
用句中加点的词造句：（2）“沉重的书包”指的是，“率真”的近义词是。
（3）按下面的句式续写句子。
率真的孩儿是无拘无束的鱼儿，在海里快乐地游来游去；率真的孩儿是，。
5．（3分）积累展示台。
摘抄一句你喜欢的诗句，并说说喜欢的理由。
我喜欢的诗句是：喜欢的理由是：。
6．（3分）读写显身手。
你的暑假是怎样的？快乐、烦恼、忙碌……请以“我的暑假是的”为总起句写一个暑假生活片断。
语文S版四年级上册《第4课快乐的暑假》同步练习卷（2）参考答案二、标题1．；2．夏天的太阳；欢快的笑声；跳进清凉的海水，；3．流光溢彩；无拘无束；4．我的心里比吃了糖还甜．；过重的学习负担；天真；叽叽喳喳的小鸟；在天空自由自在地飞翔；5．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟．；表现出作者旷达的胸襟和对亲人的美好祝愿；6．生活；有趣；有趣的暑假暑假中我们每天身边都会发生很多的事情，这些事里有些是趣事，有些是有教育意义的事．我的暑假生活是有趣的．下雪了，我和小伙伴们在雪地里玩儿．我们唱着、跳着、追逐着…从雪地里传来了一阵又一阵笑声．玩着玩着，我像发现了新大陆似的，惊奇地叫了一声．我看到了一块布满白霜的磁铁，对那时的我来说，它分明就是一块儿天然的“雪糕”．小伙伴们闻声而来，看见了那块儿天然的“雪糕”，便开始滔滔不绝地议论起来“看!这多么像一块儿‘雪糕’呀!”“这就是‘雪糕’!这简直是天公的杰作呀!”“这块儿‘雪糕’一定比商店里卖的甜!”…小伙伴们都动了想去尝一尝那块儿天然“雪糕”的念头，可谁也不敢去尝一尝．我心想：不就是一块天然“大雪糕”吗？有什么了不起的!消灭它，对我来说不是张飞吃豆芽﹣﹣小菜一碟吗？我在小伙伴们的欢呼声中大步走到“雪糕”面前，蹲了下来．可是无论我把舌头伸得多长也舔不到那块儿天然的“雪糕”．我索性俯下身子，用双手支撑着地趴下，低下头，伸出舌头．谁知，我的舌头刚靠近那块儿“雪糕”，就像被磁铁吸住了一样，等我反应过来的时候，为时已晚了!我的舌头已经和“雪糕”融为一体了．我“啊﹣﹣，啊﹣﹣…”的叫着，小伙伴们见了还以为是“雪糕”吃人了呢!撒腿就跑，边跑边喊：“救命呀，‘雪糕’吃人啦!吃人啦!”此时，雪地里就剩下我一个人了，我心想：唉!这下完了，难道我堂堂一个大帅哥，就要死于这“雪糕”之下吗？不，决不能!我用尽全身的力气向后退，我的舌头终于被拽下来了，我得救了!我忽然感觉舌头麻麻的，一抹，呀!全是血!我吓得边向家跑边哭着喊：“我的舌头‘掉啦’!我的舌头‘掉啦’!…”到家了，我把这件事情的来龙去脉一五一十地向妈妈说了一遍，妈妈却笑了，这一笑可把我笑懵了，妈妈拿来一面镜子让我照一照，我一看，咦？我的舌头没掉，只是少了一块儿皮而已．转眼间，我破涕为笑，说：“我的舌头又回来了!”今年的暑假因为这件事而变得更有趣，有意思了．；。
语S四年级语文上册练习4 快乐的暑假
4 快乐的暑假
一、填合适的词语。
无拘无束的（）四处飞溅的（）（）的暑假（）的画面（）的笑脸（）的笑声二、仿写词语（至少仿写两个）。
蹦蹦跳跳_______________ _________________
无拘无束_______________ __________________
三、连线题。
培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、根据意思说出课文中的词语。
①向往。
（）
②不受任何约束，形容自由自在。
（）
③裂开，本课形容脸上露出了笑容。
（）
④直爽而诚实。
（）
参考答案
一、生活浪花快乐美丽灿烂爽朗
二、勤勤恳恳兢兢业业清清楚楚（任选两个）
无依无靠冷言冷语一模一样（任选两个）
三、培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、神往无拘无束绽开率真。
四年级语文上册课时练4快乐的暑假
4 快乐的暑假
一、填合适的词语。
无拘无束的（）四处飞溅的（）（）的暑假（）的画面（）的笑脸（）的笑声二、仿写词语（至少仿写两个）。
蹦蹦跳跳_______________ _________________
无拘无束_______________ __________________
三、连线题。
培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、根据意思说出课文中的词语。
①向往。
（）
②不受任何约束，形容自由自在。
（）
③裂开，本课形容脸上露出了笑容。
（）
④直爽而诚实。
（）
参考答案
一、生活浪花快乐美丽灿烂爽朗
二、勤勤恳恳兢兢业业清清楚楚（任选两个）
无依无靠冷言冷语一模一样（任选两个）
三、培养态度
指挥习惯
开展战斗
端正活动
四、神往无拘无束绽开率真。
最新语文S版小学语文四年级上册《快乐的暑假》精选习题(精品)
《快乐的暑假》习题一、基础题1．读拼音，写词语。
Chōng jǐng pōsǎ zhàn kāi wú jū wú shù（）（）（）（）2．给多音字组词。
率 shuài（）lǜ（）背bēi（） bèi（）3．辨字组词。
童（）绽（）凉（）泼（）憧（）淀（）谅（）波（）二、综合题1．写出下列词语的近义词。
憧憬（）严肃（）率真（）无拘无束（）2．写出下列词语的反义词。
沉重（）紧张（）清凉（）严肃（）3．照样子写词语。
（1）蹦蹦跳跳唱唱笑笑____________ ____________ ____________ ____________（2）无拘无束____________ ____________ ____________ ____________ 4．按要求写句子。
（1）我们是一群无拘无束的鱼儿。
（缩句）_________________________________________________________（2）难道我们的暑假生活不快乐吗？（改成陈述句）_________________________________________________________（3）我们喜欢童年。
（扩句）_________________________________________________________三、提高题1．小刚总是不能按时完成每天的学习任务，你能用一句惜时的名言劝导他吗？_________________________________________________________________ _______2．创意表达。
你能仿照《快乐的暑假》诗歌的第三节，用几句话写一写自己的暑假生活吗？相信你一定写得很精彩。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________参考答案1、基础题1．憧憬泼洒绽开无拘无束2．率领圆周率背包脊背3．儿童绽开清凉泼洒憧憬淀粉原谅波浪二、综合题1．向往严格直率自由自在2．轻松放松炎热活泼3．（1）快快乐乐高高兴兴花花绿绿红红火火（2）无影无踪无穷无尽无忧无虑无边无际4．（1）我们是鱼儿。
语文S版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级上册语文第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共16分)1. （3分）给划线的字选择正确的读音。
饮马_______（A．yǐn B．yìn）重叠_______（A．chóng B．zhòng）转盘_______（A．zhuǎn B．zhuàn）稍微_______（A．shào B．shāo）画卷_______（A．juàn B．juǎn）散步_______（A．sàn B．sǎn）2. （4分）给加横线字注音率_______真泼_______洒憧憬_______3. （3分）读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是_______，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们_______。
4. （3分）我是拼音小能手飞溅_______ 灿烂_______ 率真_______5. （3分）写出近义词笑脸—_______ 憧憬—_______ 严肃—_______二、课文内容理解 (共3题；共15分)6. （5分）阅读课文《快乐的暑假》第三节，回答这节主要写了什么内容？7. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？8. （5分）仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？参考答案一、基础运用 (共5题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、课文内容理解 (共3题；共15分)6-1、7-1、8-1、。
语文S版四年级上册《第4课_快乐的暑假》小学语文-有答案-同步练习卷(5)
语文S版四年级上册《第4课快乐的暑假》同步练习卷（5）一、填空题。
1. 给加点字注音。
2. 在下列横线上填上合适的词语。
根据句子的意思，用“严”组成合适的词语并填空。
看他________的样子，大家马上安静下来。
根据句子的意思，用“严”组成合适的词语并填空。
我们只有________要求自己，才能有进步。
根据句子的意思，用“严”组成合适的词语并填空。
每周一，我们学校都要举行________的升国旗仪式。
三、照样子，写一写．照样子，写一写。
无拘无束（ABAC式）________、________照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）________照样子，写词语。
扑啦啦（ABB式）________四、语言表达。
欢快的笑声，惊醒了树上的鸟儿。
（仿写拟人句）________“跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。
”这句话采用了________的修辞手法，把“________”比作“________”，写出了我们在大自然中度过暑假的________。
夏天的庐山是美丽的季节。
（修改病句）________五、阅读。
阅读我们绽开的笑脸，比阳光还要灿烂。
大人们惊觉：放下沉重的书包，我们仍是那群率真的小孩儿。
（1）用句中“绽开”一词造句：________（2）“沉重的书包”指的是________。
“沉重”的反义词是________，“率真”的近义词是________。
（3）率真的小孩儿是无拘无束的鱼儿，在海里快乐地游来游去；率真的小孩儿是________，________。
（续写句子）参考答案与试题解析语文S版四年级上册《第4课快乐的暑假》同步练习卷（5）一、填空题。
1.【答案】chōng,pō,shuài【考点】拼音【解析】本题考查了给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】chōng pō shuài2.【答案】鱼儿,书包,浪花,绽开,好看,欢快【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
二年级上册品德一课一练-第一课愉快的暑假 冀教版(含答案)
冀教版品德与生活二年级上册冀教版第一课愉快的暑假过关试题1、生活结束了，我们又开学了。
答案：暑假解析：一个暑假的生活结束了，新的学习生活又开始了。
让学生的心重新回到课堂。
2、新的学期又开始了，我是的小学生了。
答案：二年级解析：提醒学生又升入了高一年级，不再是一年级的小学生了。
教育学生更加努力学习。
3、暑假里我们全家去了趟北京，我登上了。
答案：长城解析：引导学生回忆愉快的暑假生活，培养学生对生活的热爱。
4、课间十分钟是休息的时间，我们要到__________活动。
答案：操场解析：生命在于运动，课间时间多参加一些操场活动，有利于身体健康，对我们的学习也有帮助。
5、暑假里我学会了一项新本领。
本领的名字是。
答案：洗衣服（答案不唯一）解析：良好的习惯使我们受益终身，学会做家务等本领是生活的必须，自己能做的事情自己做。
6、暑假里我们每天睡懒觉。
（）答案：错解析：这种说法是错误的。
虽然放假了，我们也不能天天睡懒觉。
这样会让你的生活失去规律，一事无成。
7、暑假里我每天都按时认真完成暑假作业。
（）答案：对解析：这种说法是正确的。
放假了，我们每天应按时完成作业，不要临时突击。
有可能的话，应该多学些本领。
8、暑假里我每天都要读课外书。
（）答案：对解析：暑假是学生的假期，时间较长。
为让自己的生活充实，我们应该在完成作业之余，多读点书，丰富自己。
9、暑假里帮爸爸、妈妈做简单的家务。
（）答案：对解析：我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝，父母养我们不易。
我们应该尽己所能，多帮父母做点事。
10、暑假里每天尽情地玩，好好放松自己。
（）答案：错解析：这种说法是错误的。
假期里，我们每天不但应该按时完成作业，还应该多读书，增长知识，让自己强大。
11、假期里我学会了扫地。
（）A.很高兴B.觉得很累C.以后都不做了答案：A、解析：作为一个孝顺的孩子，我们应该多帮父母做些事。
在你学会本领的同时，你也会感到快乐。
12、假期里我一个人呆在家里。
（）A.很烦闷B.希望爸爸、妈妈不上班C.自己安排好一天的生活答案：C解析：假期里，父母需要上班，我们自己在家应该安排好自己，不要只顾玩乐，要让自己的生活有意义。
语文S版四年级上册第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习(II )卷
语文S版四年级上册第一单元第4课《快乐的暑假》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共82分)1. （2分） (2019四上·莲都期末) 根据拼音写出相应的词语。
（1）一颗颗雨珠在荷叶上gǔn dòng________着，yóu rú________晶莹的珍珠。
（2）西门bào________被魏国的国君pài________去guǎn lǐ________漳河边上的邺县。
他发现地方上的官绅和巫婆bī________着老百姓出钱给河神娶xí fu________，yān________死了许多无辜的女孩，就下决心治理一下。
2. （4分）给下面的音节填上汉字yíng yíng càn càn róu miào笑________金________________眼睛________门3. （1分）课文《快乐的暑假》描述了孩子们到郊外活动的快乐情景，抒发了________。
4. （2分）读课文《快乐的暑假》，把句子补充完整。
①跳进清凉的海水，我们是________，相互泼洒着海水，快乐便四处飞溅。
②在阳光下，自由地成长，那是我们________。
5. （3分）写出反义词紧张—________ 严肃—________ 欢快—________6. （4分）形近字组词摘________ 吸________滴________ 汲________7. （7分）我想表达。
（1）说说自己在暑假里都参加了那些快乐的活动；自己希望在寒、暑假参加什么活动，今后有什么打算、计划……仿照第四节中“跳进清凉的海水……快乐便四处飞溅”说上几句。
（2）童年生活中，最难忘的是________。
四年级上册语文同步练习快乐的暑假∣语文s版
四年级上册语文同步练习快乐的暑假∣语文s版我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。
全然缘故依旧无“米”下“锅”。
因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。
因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。
一、依照课文内容填空。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。
自由自在的（）（）的画面四处飞溅的（）“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
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二、根据要求写出有关词语。
1．表示“走”的词语有( 2．表示“拿”的词语有( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( 词语有(
)、 (
)、 (
)、 (
)、 (
)。
)。
三、读下面的句子，在该加书名号的地方加上书名号。
1．水浒传是我最爱读的一本书。 2．这个学期我订了故事会和知识百科等 读物。 3．早发白帝城这首诗的作者是李白。 4．学了海上日出这篇课文，作者对日出 景色的描写给我留下了深刻的印象。
第四课
快乐的暑假
板块：每课一练
学练指要
课文是一首诗歌，抒发了孩子们走 进暑假的种种快乐。读了这篇课文，你 会感受到童年的欢乐，也会更加热爱生 活。 结合自己的生活实际，想象文中描 绘的情趣并有声有色地朗读诗歌是本课 学习的重点。
一、用横线画出加点字的正确读音。
憧憬 (t5ng ch4ng) .
活泼 (p4 b4) .
四、用自己喜欢的方式，描绘一下自己喜欢的暑假生活
的画面。
参考答案：
一、 憧憬(t5ng ch4ng) 二、 1. 漫步、散步、溜达 3. 注视、凝视、张望 活泼(p4 b4) 2. 拎、端、抓 4. 说话、谈话、讲话
2．《故事会》和《知识百科》 三、 1．《水浒传》 3．《早发白帝城》 4．《海上日出》 四、略