碳和碳的化合物PPT课件 人教版优质课件
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3、用排水法收集氧气实验结束前，必须先 将导管从水槽中拿出 ，然后再熄灭酒精灯 。
4、D中导气管必须放入集气瓶底部是为了
完全排出空气，防止收集到的气体不纯
。
巩固练习
B A
5、图B中反应物的状态为 固体与液体 ，反应条 件为 常温 ；导管刚刚露出橡皮塞的目的是为 了 有利于生成的气体排出，易于收集气体。
6、图A中反应物的状态为 固体 ，反应条件为
；
其中加试热管口要略低于试管底是为
了
，
防止试管口的冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂
酒精灯要用
焰加热。
外
·人教版
第10课时 │真题归类示例
·人教版
19 ．（2009·陕西）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大 理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反 应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
高 温
性 2C + O2点燃 2CO （O2不充足）
度还 下原
性
高温
C + 2 CuO
2 Cu + CO2
冶炼 金属
9．（2009·盐城）炭雕(主要成分木炭)是一种集观赏、 与空气净化于一体的工艺品。下列 说法错误的是 A．炭雕是质轻透明的固体 B．炭雕摆放要远离火种 C．炭雕艺术品可以长久保存 D．炭雕能吸附室内微量的甲醛等有害气体
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
用途
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
1、作燃料 2、冶炼金属
温室效应
温室效应的危害
造成温室效应的因素
1、使地球温度升高，两极冰川 融化，海平面升高，淹没部分沿 海城市。
2、使土地沙漠化，农业减产。
大量使用含碳燃料，乱砍滥 伐，使森林遭到破坏，导致 大气中二氧化碳的含量不断 上升。
防止温室效应的方法
减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源； 植树造林，严禁乱砍滥伐。
是常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木； 双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保 护树木。
考点6：实验室制二氧化碳
反应物 固体和固体
发生 的状态 装置
固体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
巩固练习
一、下面是一些常见
气体的发生装置和收集 装置，回答下列问题
A
C
酒精灯要 要加金属网罩
。
实验时，可观察到的主要实验现象
是：黑色粉末变红，澄清石灰水变浑；
（2）停止加热时，小明若先取出导管，此时空气 往往进入试管，使（ 铜又被氧化 ）。若先撤
酒精灯则（ 石灰水倒流回试管 ）。要防止红
色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明
的装置进行改进。你的改进措施是 （
把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处 ）。
夹上止水夹。
（可叙述，可图示）
（3）该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已
经完成的实验现象是导管口不再冒气泡。
考点4：二氧化碳和一氧化碳的物理性质
颜色 物 状态
理 密度 性 质 溶解
性
CO2
无色无味气体， 固体为干冰 比空气大
能溶于水
CO
无色无味气体 比空气略小 难溶于水
考点5：二氧化碳和一氧化碳的化学性质
【实验与结论】⑴请你填写实验报告中①、②处的内容。
实验
实验现象
实验内容
A
剧烈反应，迅速放出大量 反应速率过快，气体不便收集，
气泡
不宜于实验室制取二氧化碳
B
产生气泡，速率迅速减慢，无法持续产生CO2,不能用于实
CO2
可燃性 一般不能燃烧，也
不能支持燃烧
还原性 氧化性
没有还原性 高温
CO2+ C ==== 2CO
与水反应 CO2 +H2O H2CO3
跟碱溶 CO2 + Ca(OH)2 液反应 CaCO3 + H2O
CO
点燃
2CO + O2 2CO2
△
CuO + CO
Cu + CO2
无
不跟水反应
Βιβλιοθήκη Baidu
不反应
考点5：二氧化碳和一氧化碳的化学性质
D
B E
1、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表
实验室制 发生 收集装 取气体 装置 置
氧气(加热
高锰酸钾) A D或E
氧气(加热
氯酸钾和 A
二氧化锰)
D或E
氧气(过氧 化氢和二 氧化锰)
B D或E
二氧化碳 B D
B A
C
D
E
巩固练习
2、在向气体发生装置装入药品前，必须检查 装置的 气密性 。
16．（2009·安徽）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只 有一个或几个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是 世界上最薄的材料。下列说洪错误的是 （ ）
A．碳片是一种单质 B．碳片和C60是同一种物质 C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁 D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2
10、下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实 验装置，为了 提高温度 ，图中
·人教版
21、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的
方法是
（）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
23、蛋壳的主要成分是CaCO3，新鲜鸡蛋会呼 出CO2，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态 保护膜，因而可作鸡蛋保鲜剂的是 （ ） A．稀盐酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食盐水
5.（2009·厦门）右图是自然界碳循环简图，请回 答
(I)含碳单质矿物燃烧的 化学方程式为 ______________________；
(2)海水吸收二氧化碳时 ，发生反应的化学方程式 为____________________；
(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在 光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气， 其化学方程式为 ___________________________；
巩固练习
为什么碳的单质物理 性质不同?
研究表明：透明的金刚石，深灰色的 石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的 单质，但是由于它们的原子排列方式不同， 因此它们的性质存在着差异。
考点2：单质碳的化学性质
化学性质
用途
常 温
稳定
制油墨
可 C + O2 点燃 CO2 （O2充足）
单较 燃
作燃料
质 碳
4、D中导气管必须放入集气瓶底部是为了
完全排出空气，防止收集到的气体不纯
。
巩固练习
B A
5、图B中反应物的状态为 固体与液体 ，反应条 件为 常温 ；导管刚刚露出橡皮塞的目的是为 了 有利于生成的气体排出，易于收集气体。
6、图A中反应物的状态为 固体 ，反应条件为
；
其中加试热管口要略低于试管底是为
了
，
防止试管口的冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂
酒精灯要用
焰加热。
外
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第10课时 │真题归类示例
·人教版
19 ．（2009·陕西）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大 理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反 应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
高 温
性 2C + O2点燃 2CO （O2不充足）
度还 下原
性
高温
C + 2 CuO
2 Cu + CO2
冶炼 金属
9．（2009·盐城）炭雕(主要成分木炭)是一种集观赏、 与空气净化于一体的工艺品。下列 说法错误的是 A．炭雕是质轻透明的固体 B．炭雕摆放要远离火种 C．炭雕艺术品可以长久保存 D．炭雕能吸附室内微量的甲醛等有害气体
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
用途
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
1、作燃料 2、冶炼金属
温室效应
温室效应的危害
造成温室效应的因素
1、使地球温度升高，两极冰川 融化，海平面升高，淹没部分沿 海城市。
2、使土地沙漠化，农业减产。
大量使用含碳燃料，乱砍滥 伐，使森林遭到破坏，导致 大气中二氧化碳的含量不断 上升。
防止温室效应的方法
减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源； 植树造林，严禁乱砍滥伐。
是常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木； 双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保 护树木。
考点6：实验室制二氧化碳
反应物 固体和固体
发生 的状态 装置
固体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
巩固练习
一、下面是一些常见
气体的发生装置和收集 装置，回答下列问题
A
C
酒精灯要 要加金属网罩
。
实验时，可观察到的主要实验现象
是：黑色粉末变红，澄清石灰水变浑；
（2）停止加热时，小明若先取出导管，此时空气 往往进入试管，使（ 铜又被氧化 ）。若先撤
酒精灯则（ 石灰水倒流回试管 ）。要防止红
色物质被氧化，又要防止试管破裂必须对小明
的装置进行改进。你的改进措施是 （
把玻璃导管中间接一段胶皮管，胶皮管处 ）。
夹上止水夹。
（可叙述，可图示）
（3）该反应需几分钟时间。最能说明这个反应已
经完成的实验现象是导管口不再冒气泡。
考点4：二氧化碳和一氧化碳的物理性质
颜色 物 状态
理 密度 性 质 溶解
性
CO2
无色无味气体， 固体为干冰 比空气大
能溶于水
CO
无色无味气体 比空气略小 难溶于水
考点5：二氧化碳和一氧化碳的化学性质
【实验与结论】⑴请你填写实验报告中①、②处的内容。
实验
实验现象
实验内容
A
剧烈反应，迅速放出大量 反应速率过快，气体不便收集，
气泡
不宜于实验室制取二氧化碳
B
产生气泡，速率迅速减慢，无法持续产生CO2,不能用于实
CO2
可燃性 一般不能燃烧，也
不能支持燃烧
还原性 氧化性
没有还原性 高温
CO2+ C ==== 2CO
与水反应 CO2 +H2O H2CO3
跟碱溶 CO2 + Ca(OH)2 液反应 CaCO3 + H2O
CO
点燃
2CO + O2 2CO2
△
CuO + CO
Cu + CO2
无
不跟水反应
Βιβλιοθήκη Baidu
不反应
考点5：二氧化碳和一氧化碳的化学性质
D
B E
1、选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表
实验室制 发生 收集装 取气体 装置 置
氧气(加热
高锰酸钾) A D或E
氧气(加热
氯酸钾和 A
二氧化锰)
D或E
氧气(过氧 化氢和二 氧化锰)
B D或E
二氧化碳 B D
B A
C
D
E
巩固练习
2、在向气体发生装置装入药品前，必须检查 装置的 气密性 。
16．（2009·安徽）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只 有一个或几个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是 世界上最薄的材料。下列说洪错误的是 （ ）
A．碳片是一种单质 B．碳片和C60是同一种物质 C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁 D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2
10、下图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实 验装置，为了 提高温度 ，图中
·人教版
21、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ ） A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
22、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的
方法是
（）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
23、蛋壳的主要成分是CaCO3，新鲜鸡蛋会呼 出CO2，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态 保护膜，因而可作鸡蛋保鲜剂的是 （ ） A．稀盐酸 B. 水 C. 石灰水 D. 食盐水
5.（2009·厦门）右图是自然界碳循环简图，请回 答
(I)含碳单质矿物燃烧的 化学方程式为 ______________________；
(2)海水吸收二氧化碳时 ，发生反应的化学方程式 为____________________；
(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在 光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气， 其化学方程式为 ___________________________；
巩固练习
为什么碳的单质物理 性质不同?
研究表明：透明的金刚石，深灰色的 石墨和足球状的C60，都是由碳元素组成的 单质，但是由于它们的原子排列方式不同， 因此它们的性质存在着差异。
考点2：单质碳的化学性质
化学性质
用途
常 温
稳定
制油墨
可 C + O2 点燃 CO2 （O2充足）
单较 燃
作燃料
质 碳