小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词恭敬的各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位的到来和参预，今天我非常荣幸能够担任本次小学数学教研活动的主持人。
我是XXX学校的XXX老师，非常热爱数学教育，并且向来致力于提升小学数学教学质量。
本次教研活动的主题是“培养创新思维，提高小学数学教学效果”。
数学作为一门基础学科，对于学生的思维能力、逻辑思维和创新思维的培养具有重要意义。
我们的目标是通过本次活动，分享教学经验，探讨教学方法，共同提高小学数学教学的效果。
首先，我想分享一些关于培养创新思维的理念和方法。
创新思维是指学生能够独立思量、发现问题、解决问题和创造新的知识。
在数学教学中，我们可以通过以下几个方面来培养学生的创新思维能力：1. 提供多样化的问题和挑战：我们可以设计一些开放性的问题，让学生进行探索和思量，激发他们的求知欲和好奇心。
同时，我们也可以引导学生提出自己的问题，并匡助他们寻觅解决问题的方法。
2. 引导学生进行合作学习：合作学习可以促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作精神和创新能力。
我们可以设计一些小组活动，让学生共同解决问题，互相学习和借鉴。
3. 鼓励学生进行探索性学习：探索性学习是培养学生创新思维的有效途径。
我们可以提供一些实践性的活动，让学生通过实践和观察，发现问题并解决问题。
同时，我们也要鼓励学生提出自己的观点和想法，培养他们的创造性思维。
接下来，我邀请几位优秀的教师来分享他们在数学教学中的经验和方法。
他们是我们学校的数学教研组成员，他们在教学实践中取得了很好的成果。
请大家热烈鼓掌，欢迎他们上台。
（教师分享经验）非常感谢以上教师的分享，他们的经验和方法对我们的教学工作将产生积极的影响。
接下来，我想提出一些建议，希翼能够对大家的教学工作有所匡助。
首先，我们要注重培养学生的数学思维能力。
数学思维是指学生在解决数学问题时所运用的思维方式和方法。
我们可以通过设计一些启示性的问题和活动，引导学生进行思量和探索，培养他们的逻辑思维和创新思维。
小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词欢迎致辞尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家上午好！首先，我代表学校，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们在这里举办小学数学教研活动，旨在提升教师的教学水平和交流经验，进一步推动我校数学教育的发展。
希望通过今天的教研活动，能够为广大教师提供更多的教学思路和方法。
同时，也希望大家能够积极参与，踊跃发言，共同探讨和解决数学教学中的难题。
祝愿本次教研活动取得圆满成功！活动目的本次教研活动的主题是小学数学教学的创新与实践。
我们知道，数学是一门抽象而又实用的学科，对于学生的思维能力和逻辑推理能力的发展起着重要的作用。
而合理的教学方法和策略能够激发学生的学习兴趣和主动性。
通过本次教研活动，我们旨在通过教师之间的交流和互动，分享各自的教学经验和心得，从而达到提高小学数学教学质量的目的。
活动安排为了保证本次教研活动的顺利进行，我们特别详细设计了以下活动安排：1. 主题分享活动开始后，我们将邀请数学学科的专家为我们做题为“创新教学方法与实践”的主题分享。
通过专家的分享，我们可以了解到最新和最有效的数学教学方法，进而为我们的日常教学提供一些新的思路和灵感。
分享过程中，欢迎大家积极提问和交流，共同提高自己的教学水平。
2. 教学案例分享接下来，我们将开展教学案例分享环节。
请各位老师提前准备好自己的教学案例，结合自己的实际教学经验，介绍一些在教学中遇到的问题和解决方案。
通过分享不同的教学案例，我们可以互相借鉴和学习，找到更好的教学方法，并共同为小学数学教育的发展贡献一份力量。
3. 分组讨论在教学案例分享环节之后，我们将进行分组讨论，鼓励老师们就教学中遇到的共性问题进行深入的交流和探讨。
每个小组将由一位主持人带领，大家可以集思广益，提出自己的观点和建议，共同解决教学中的难题。
4. 总结发言最后，我们将组织一位专家进行总结发言，对本次教研活动进行回顾，并对今后的教学工作提出一些建议和指导。
希望大家能够认真听从专家的建议，不断探索和创新教学方法，提高自己的教学水平。
小学教师数学教研会主持词(通用11篇)
小学教师数学教研会主持词（通用11篇）小学教师数学教研会主持词1今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。
本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。
以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。
下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的`顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。
小学数学教学研究活动主持词
小学数学教学研究活动主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎参加本次小学数学教学研究活动。
我是今天的主持人，非常荣幸为大家带来这场学术交流的盛宴。
本次活动旨在促进小学数学教育的创新发展，提高教学质量，为孩子们创造更好的学习环境。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎活动嘉宾致辞。
（嘉宾致辞）感谢嘉宾的精彩致辞，让我们对小学数学教育有了更深刻的认识和思考。
接下来，我们将进入活动的主体环节。
第一环节：教学方法分享（1）首先，我们有幸邀请到XX老师，他（她）在小学数学教学领域有着丰富的经验。
请他（她）为大家分享一下他（她）在教学方法方面的创新与实践。
（XX老师分享）感谢XX老师的精彩分享，让我们感受到了他（她）对小学数学教育的热情与执着。
接下来，让我们进入下一个环节。
第二环节：教学案例分析（2）在本环节，我们将分组进行教学案例分析。
各小组请根据提供的案例，探讨如何运用所学教学方法解决实际教学中遇到的问题。
请各位老师引导同学们积极参与，发挥团队协作精神。
（案例分析环节）经过激烈的讨论，各小组都取得了丰硕的成果。
接下来，让我们进入最后一个环节。
第三环节：成果展示与交流（3）请各小组代表上台展示本组的教学案例分析成果，并分享在分析过程中的心得体会。
其他小组成员和老师可以随时提问或发表意见，共同探讨小学数学教学的优化策略。
（成果展示与交流环节）感谢各位老师的辛勤付出和同学们的热情参与，让我们共同为小学数学教育的发展贡献自己的力量。
最后，祝愿本次活动取得圆满成功，祝愿大家在今后的工作中取得更好的成绩！谢谢大家！（结束语）。
数学教研活动主持词(精选3篇)
If you give up too early, you never know what you will miss.精品模板助您成功！（页眉可删）数学教研活动主持词（精选3篇）数学教研活动主持词1各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
一、孙玉琴老师说课：省略二、发言：刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。
（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）三、教师评课：省略四、请学校领导给予指导：省略五、总结：感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。
让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面：教法与学法的统一。
教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！第三个方面：共性与个性兼顾。
小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词【篇一】开场白：各位领导、各位老师，大家好!首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：一.先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二.评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎!四.、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
2024年小学数学教研活动主持词模板
2024年小学数学教研活动主持词模板尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家主持2024年小学数学教研活动。
首先，我代表学校向各位老师表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
感谢各位老师平日里的辛勤付出和对教育事业的执着追求，正是你们的努力才让我们的学校能够在数学教学方面取得如此出色的成绩。
本次数学教研活动的主题是“激发学生的数学兴趣，提高他们的数学思维能力”。
在当下知识社会中，数学作为一门重要学科，在培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面起着举足轻重的作用。
因此，我们的教学目标是通过数学教育，培养学生的数学兴趣，激发他们的学习热情，并提高他们的数学思维能力，使学生在数学学习中能够更加自信和积极进取。
在本次教研活动中，我们邀请了数学教研组的专家和各位优秀的教师代表为我们分享他们的教学心得和经验。
他们将从不同的角度和层面，深入浅出地探讨如何培养学生的数学兴趣和提高他们的数学思维能力。
同时，我们也鼓励大家积极交流和互动，共同探讨如何在教学中更好地培养学生对数学的兴趣和提高他们的数学思维能力。
在接下来的教研活动中，我们将通过学习优秀教学案例、观摩课堂教学和研讨小组的形式，全面提升大家的教学水平。
相信通过这次教研活动的学习和交流，我们将能够更好地指导学生，开发他们的潜能，培养他们的数学思维能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，我想再次感谢各位老师的辛勤工作和对教育事业的无私奉献，感谢各位参加本次教研活动的嘉宾和同学们的支持和参与。
同时，也希望大家能够充分利用这次教研活动的机会，与教学专家和其他老师进行广泛的交流和互动，不断提升自己的教学水平。
最重要的是，希望我们能够把学到的知识和技能真正运用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！祝本次教研活动取得圆满成功！。
小学数学教育研讨活动主持文稿
小学数学教育研讨活动主持文稿开场白
尊敬的各位嘉宾、亲爱的同仁们，大家好！
我是今天研讨活动的主持人，来自XX小学的XX老师。
很荣幸能在这里与大家一起探讨小学数学教育的现状与未来发展。
数学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、抽象思维以及解决问题的能力有着至关重要的作用。
然而，在当前的教育环境中，我们面临着诸多挑战与困惑。
今天，我们将借助这个平台，共同研讨，以期在小学数学教育领域达成共识，为孩子们创造一个更加美好的未来。
接下来，让我们用热烈的掌声欢迎本次研讨活动的首位演讲嘉宾——来自XX教育学院的XX教授，他将为我们带来关于《小学数学教育策略》的精彩讲座。
嘉宾演讲
{content}
互动环节
（在互动环节，主持人可以邀请与会者提问，或者组织小组讨论，以促进与会者之间的交流与合作。
）
总结发言
（在总结发言环节，主持人可以对本次研讨活动进行简要总结，并对未来的小学数学教育提出展望。
）
最后，感谢各位嘉宾、同仁们的大力支持与积极参与。
让我们
携手共进，为小学数学教育的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
2024年小学数学教研活动主持词(2篇)
2024年小学数学教研活动主持词尊敬的校长、老师们，亲爱的学生们：大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中出席这次数学教研活动。
我是XXX，今天将担任本次活动的主持人。
在未来的____字中，我会为大家介绍本次教研活动的背景、目标以及具体安排，并致辞感谢与期望。
首先，让我简单介绍一下本次数学教研活动的背景。
作为新时代下小学教育的一名数学教师，我们需要不断提高自身的教学水平，适应新课标的要求，不断完善教学方法，提升学生的数学素养和综合能力。
本次教研活动的目的就是为了促进交流和学习，分享最新的教学方法和经验，提升我们的教学水平，最终使我们的学生能够在数学学习中取得更好的成绩。
接下来，我将为大家介绍本次教研活动的目标。
本次教研活动的主题是“培养学生的数学思维和解题能力”。
我们希望通过此次活动能够达到以下目标：第一，加深对新课标数学教学要求的理解。
通过专家与同行间的交流与研讨，进一步理解、把握新课标数学教学的精神内涵和核心要求，为教学实践提供指导和依据。
第二，分享教学经验和教学案例。
我们邀请了一些经验丰富的老师来分享他们在数学教学中的经验和成功案例，提供给大家借鉴和参考。
第三，探讨数学教学方法和策略。
我们将就数学教学中的热点和难点问题展开讨论，分享各自的经验和探索，寻找最佳的教学方法和策略，为学生创造更好的学习环境和条件。
第四，促进交流和合作。
通过本次活动，我们希望能够促进不同学校、不同年级之间的交流，建立教学合作平台，相互借鉴、共同进步。
接下来，我将为大家介绍本次数学教研活动的具体安排。
本次活动将分为两个部分：专家讲座和分组研讨。
首先是专家讲座环节。
我们特邀请了数学教育领域的知名专家XXX来为大家讲解最新的数学教学理念和方法。
他将对新课标数学教学的要求进行深入剖析，并结合教学案例进行讲解，为大家提供更好的指导和启示。
接下来是分组研讨环节。
我们将根据不同学科和年级的特点，将与会教师分为若干个小组进行研讨。
每个小组都有专门的指导老师，他们将带领大家一起讨论交流，并针对具体问题提出解决方案。
小学数学教研主持词小学数学教研主持稿
小学数学教研主持词小学数学教研主持稿尊敬的各位老师：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持本次小学数学教研活动。
小学数学教研是我们教师们提高教学水平的重要途径，通过交流、研讨，我们可以互相借鉴、共同进步。
今天，我们将以小学数学教学为主题展开讨论，希望能够激发出更多的教学思路和方法。
首先，让我们共同回顾一下最近一段时间的数学教学情况。
近几年，小学数学教育发生了一系列变化。
目前，小学数学教育更加注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，而不仅仅是简单的计算。
数学教学要注重培养学生的实际运用能力，激发学生的数学兴趣，帮助学生掌握数学的基本概念和解题方法。
同时，我们也要重视教材的创新和课程的改革，将数学教学与学生的现实生活联系起来，使学生能够在实际问题中灵活运用所学的知识。
在这个背景下，教师的角色也发生了变化。
教师不仅仅是灌输知识的传递者，更要扮演起引导者和促进者的角色。
我们要通过启发学生思维的提问、质疑，培养他们的分析和解决问题的能力。
同时要注重启发式教学，培养学生的求知欲和探究精神，让他们能够主动参与数学学习，发现数学的美妙之处。
在日常教学中，我们要运用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
我们可以通过分组活动、情景模拟、游戏等多种方式来让学生主动参与，提高学习效果。
同时，我们也要注重课堂的互动，让学生有机会表达自己的观点和想法，增强他们的自信心。
通过合作学习，我们可以培养学生的合作精神和团队意识，让他们在集体中共同进步。
当然，教学方法只是教学工作的一部分，我们还要注重教学评价的方式。
在小学数学教学中，我们应该更加注重学生的综合能力评价，不只是局限于成绩的评估。
我们要注重考察学生的思维能力、解决问题的能力以及数学思维的培养。
通过多元化的评价方式，我们可以更加客观地了解学生的学习状况，及时调整教学策略，帮助学生更好地提高。
最后，希望今天的教研活动能够给我们带来新的思路和启发，让我们共同努力，为小学数学教育贡献自己的力量。
小学数学教研主持词串词
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这阳光明媚、春意盎然的美好时光里，我们欢聚一堂，共同开展小学数学教研活动。
我是今天的主持人，非常荣幸能在这里与大家分享我们的教学成果，探讨数学教学的奥秘。
接下来，让我们共同开启这场思维的盛宴。
一、开场致辞尊敬的各位领导、老师们，大家好！在这美好的时刻，我们迎来了小学数学教研活动。
数学，作为一门基础学科，对培养孩子们的逻辑思维能力和创新精神具有重要意义。
希望通过今天的教研活动，能够激发老师们对数学教学的热情，提升我们的教学水平，共同为孩子们的成长助力。
二、活动议程介绍本次教研活动主要分为以下几个环节：1. 教学展示：由我校优秀教师进行课堂展示，分享他们的教学经验和心得。
2. 专题讲座：邀请知名专家进行专题讲座，为老师们提供前沿的数学教学理念和方法。
3. 教学研讨：分组讨论，老师们就教学中的困惑和问题进行交流，共同探讨解决方案。
4. 总结发言：活动结束后，领导对本次活动进行总结，并对老师们提出期望。
三、教学展示环节下面，让我们进入第一个环节——教学展示。
首先，有请我校优秀数学教师XXX为我们带来一节精彩的数学课。
在这节课中，XXX老师将运用生动有趣的教学方法，引导同学们探索数学世界的奥秘。
（此处省略教学展示环节的具体内容）四、专题讲座环节接下来，进入第二个环节——专题讲座。
我们有幸邀请到我国知名数学教育专家XXX为我们进行专题讲座。
XXX专家将围绕“小学数学教学中的创新思维培养”这一主题，为我们带来一场精彩纷呈的讲座。
（此处省略专题讲座环节的具体内容）五、教学研讨环节现在，进入第三个环节——教学研讨。
请各位老师按照分组，就以下问题进行讨论：1. 如何提高学生的数学学习兴趣？2. 如何在教学中培养学生的逻辑思维能力？3. 如何在课堂中运用现代教育技术手段？（此处省略教学研讨环节的具体内容）六、总结发言环节最后，进入活动总结环节。
首先，请我校领导XXX对本次活动进行总结。
小学数学教研活动：主持词(精选多篇)
小学数学教研活动：主持词（精选多篇）
1. 尊敬的老师们，欢迎大家参加本次小学数学教研活动。
在这个活动中，我们将共同探讨数学教育的新思路和新方法，提高自身的教学水平，为学生提供更好的学习体验。
请大家积极参与，共同促进小学数学教育的发展和进步！
2. 尊敬的各位老师，大家好！今天我们在这里共同参加小学数学教研活动，为了更好地促进教育的发展和进步，我们将聚集在一起，分享教学经验和探讨数学教育的新方案。
让我们共同努力，促进小学数学教育的繁荣！
3. 尊敬的各位老师，今天我们在这里聚集起来，主要是为了提高小学数学教育的质量和水平。
为了让学生更好地掌握数学知识，我们需要创新教学方法，探讨新思路，实现自我提升。
期待教研活动能够给大家带来新的灵感和启示。
4. 尊敬的各位老师们，欢迎参加我们的小学数学教研活动。
今天我们将共同探讨数学教育的新模式和新方法，分享各自的教学经验，提高教学效果，让我们的学生得到更好的数学教育。
在活动中，大家可以畅所欲言，共同发掘数学教育中的宝藏。
5. 尊敬的老师们，今天我们将共聚在这里，探讨小学数学教育的热点话题和教学难点。
通过多方面的交流和研讨，我们可以深入了解数学教育的核心内容和实践方法，进一步提高自身的教学水平。
让我们共同努力，为更好的数学教育添砖加瓦。
6. 尊敬的各位教师，欢迎参加我们的小学数学教研活动。
本次
教研活动旨在提高教育质量，增强教师的教学技能，共同讨论教育发展的新思路和新方案。
我们期待在活动中认真交流，畅所欲言，共同提高小学数学教育的水平和质量。
小学数学教学研讨会主持词
小学数学教学研讨会主持词尊敬的各位领导、各位老师、各位来宾：大家好！欢迎来到本次小学数学教学研讨会。
我将作为主持人，为大家带来今天的研讨会，共同探讨小学数学教学的新思路和方法。
首先，让我们共同回顾一下数学在小学教育中的重要性。
数学是一门基础学科，是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要工具。
在当今社会，数学已渗透到各个领域，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。
因此，我们需要不断探索更好的数学教学方法，使学生能够在数学领域取得更好的成绩。
本次研讨会的主题是“简单策略，提升小学数学教学效果”。
我们将聚焦于简单、易行的教学策略，避免复杂的法律问题，以确保我们的决策独立自主。
我们将不引用无法确认的内容，确保我们所分享的信息具有可信度。
在研讨会中，我们将邀请一些优秀的数学教育专家和教师代表，分享他们在小学数学教学中的成功经验和有效教学策略。
通过他们的分享，我们将获得灵感和启示，为我们的教学工作注入新的动力。
此外，我们也将开设一些小组讨论环节，让各位老师能够自由交流，分享彼此的教学经验和疑惑。
我们相信，通过共同的讨论和思考，我们可以找到更好的解决方案，提升小学数学教学的质量。
最后，我想提醒各位老师，数学教学是一项需要耐心和毅力的工作。
我们要关注每一个学生，发现他们的优点和潜力，并通过巧妙的教学方法将他们的数学能力发挥到最大。
同时，我们也要注重培养学生的数学兴趣，让他们能够主动思考和探索数学的奥秘。
希望本次研讨会能够给各位老师带来一些新的思考和启发，让我们共同努力，提升小学数学教学的质量，培养更多优秀的数学人才！谢谢大家！祝本次研讨会圆满成功！。
小学数学教学研究活动主持词
小学数学教学研究活动主持词尊敬的各位领导、老师们，大家好：
我感到非常荣幸能够担任这次小学数学教学研究活动的主持人，欢迎各位的到来。
今天我们齐聚一堂，共同探讨小学数学教学的研
究成果和经验，相信这次活动一定会给我们带来很多启发和收获。
首先，让我们回顾一下为什么要进行小学数学教学研究。
数学
是一门基础学科，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
小学数学教学研究的目的是通过深入分析和研究，寻找更加有
效的教学方法和策略，提高学生的研究兴趣和成绩。
在这次活动中，我们将聚焦于简单策略和无法确认的内容不引
用的原则，以确保我们的研究成果具有可行性和可靠性。
我们将分
享各自的教学经验和成功案例，探讨如何在教学中运用简单策略，
以及如何避免法律纠纷和复杂性。
同时，我也希望大家能够充分发挥各自的优势，尤其是作为小学数学领域的专家和教育工作者。
我们可以互相交流、互相研究，共同提高教学水平和研究能力。
最后，我希望这次活动能够成为一个良好的交流平台，让我们能够激发更多的教学创新和研究灵感。
希望大家积极参与讨论和分享，共同推动小学数学教学的发展和进步。
谢谢大家！让我们一起开启这次小学数学教学研究活动！
（800字）。
数学教研活动主持词
1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣；
2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性；3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神；重视学生的探索学习，培养学生的创新精神；借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)
堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
思维是数学的体操，在新课程理念向教学实践转化过程中，有些教师的课堂思维训练只对付例后的巩固练习，学生的思维得不到发展，有些思维训练难度偏大，不符合学生的生活实际；有的思维训练数量过多使学生忙于对付，根本就无暇深思;重结论轻过程，有些训练流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对思维训练的精心设计和组织，训练设计具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面；不重视思维训练的开放性，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了训练的有效性……总之数学课堂中存在许多思维训练的无效现象，甚至浮现不良和失误。那末，如何搞好课堂教学中的思维训练呢？我集思广义
城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是
提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会浮现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
小数学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行数学教研活动。
本次教研活动旨在加强我校数学教师之间的交流与合作，提高数学教学质量，激发教师的教学热情，共同探讨数学教育的新思路、新方法。
在此，我谨代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、活动主题本次教研活动的主题是：“聚焦核心素养，深化教学改革，提升数学教学质量”。
二、活动目的1. 提高数学教师对核心素养的认识，明确核心素养在数学教学中的重要性；2. 探讨如何在数学教学中有效实施核心素养教育；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升数学教学质量；4. 激发教师的教学热情，营造良好的教研氛围。
三、活动安排1. 开场致辞（5分钟）2. 主题讲座（30分钟）3. 教学案例分享（30分钟）4. 小组讨论（30分钟）5. 总结发言（10分钟）四、活动流程1. 开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！首先，我代表学校对本次教研活动的召开表示热烈的祝贺！接下来，我将简要介绍本次教研活动的背景、目的和意义。
近年来，我国基础教育改革不断深入，核心素养成为教育改革的重要方向。
数学作为基础学科，在培养学生核心素养方面具有重要作用。
本次教研活动，我们将聚焦核心素养，探讨如何在数学教学中深化教学改革，提升教学质量。
2. 主题讲座接下来，我们有幸邀请到我国著名数学教育家XXX教授为我们作主题讲座。
XXX教授长期从事数学教育研究，对核心素养在数学教学中的应用有深入的研究。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎XXX教授为我们带来精彩的讲座。
（讲座内容省略）3. 教学案例分享在讲座结束后，我们将进入教学案例分享环节。
请各位老师结合自己的教学实践，分享一些在核心素养教育方面的成功案例。
以下是分享环节的具体安排：（1）每位老师分享时间控制在5分钟以内；（2）请提前准备好PPT或教学视频；（3）分享内容应具有代表性、创新性和实用性。
4. 小组讨论在案例分享结束后，我们将进行小组讨论。
请各位老师按照以下分组进行讨论：分组1：小学数学核心素养教育分组2：初中数学核心素养教育分组3：高中数学核心素养教育讨论时间：30分钟请各位老师积极参与讨论，共同探讨如何将核心素养教育融入数学教学。
2024年小学数学教研活动主持词
2024年小学数学教研活动主持词尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我非常荣幸能够担任本次2024年小学数学教研活动的主持人，感谢学校领导和各位老师对我的信任。
在接下来的活动中，我将竭尽全力为大家提供优质的服务，以确保本次活动的顺利进行。
首先，让我们一起来回顾一下过去一年小学数学教育的发展。
过去几年，我们小学数学教育在教学方法、教材设计和学生素质培养等方面取得了长足的进步。
在各位教师的努力下，我们的学生在数学学科中取得了令人瞩目的成绩。
但同时，我们也要认识到，数学学科仍然存在一些挑战，例如学生对数学学科的兴趣不足、学习方法不科学等问题。
因此，本次教研活动的目的是为了与各位老师共同探讨和解决这些问题，提高小学数学教育的质量。
本次教研活动的主题是“激发学生数学学习的兴趣”。
数学是一门非常重要的学科，它不仅仅是为了应付考试而学习的，更是培养学生逻辑思维、创造力和解决问题能力的重要工具。
然而，许多学生对数学学科缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
因此，我们需要通过创新的教学方法、丰富多样的教学资源和灵活多样的评价方式等，来激发学生对数学学习的兴趣。
在本次教研活动中，我们将邀请一些资深的数学教育专家，或是各位学校的优秀数学教师，分享他们在激发学生数学学习兴趣方面的经验和方法。
我们将聆听他们的分享，并通过互动交流的方式进一步深化思考和讨论。
同时，我们也将分享一些成功的案例和实践经验，希望能够为各位老师提供一些建设性的参考和指导。
在本次活动的议程中，我们将针对不同年级和不同学习阶段的学生，进行不同主题的讨论。
例如，对于低年级学生，我们将探讨如何通过游戏和实际生活中的例子，引发他们对数学的兴趣。
对于高年级学生，我们将重点讨论如何运用数学知识解决实际问题，从而增强学生学习的动机。
除了专题讨论外，我们还将安排一些集体备课和观摩课活动。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们可以借鉴他们的教学方法和策略，从而在自己的教学中进行创新和改进。
小学数学教学研讨会主持词
小学数学教学研讨会主持词
尊敬的各位老师、尊敬的专家们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够主持这次小学数学教学研讨会。
首先，我代表组织者向各位领导、专家和教师朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
本次研讨会的目标是为了促进小学数学教学的发展与创新，提升教师们的教学能力和水平。
我们希望通过分享经验、交流思想，共同探讨数学教育中的重点难点问题，寻找解决方案，进一步提高小学生数学学习的效果。
在这个信息爆炸的时代，数学作为一门基础学科，对于学生的思维能力、逻辑思维和创造力的培养至关重要。
因此，我们作为教师，要不断更新教学理念，提高教学方法，使学生在数学学习中感受到乐趣，激发他们对数学的兴趣和热爱。
本次研讨会将围绕小学数学教学中的一些重要议题展开讨论，如如何培养学生的数学思维能力、如何提高学生的数学解决问题的
能力等等。
我们邀请了一些数学教育领域的专家，他们将分享他们的经验和观点，希望能够给大家带来一些启发和思考。
在研讨会的过程中，我们鼓励各位教师积极参与讨论，提出自己的观点和问题。
通过与专家的互动交流，相信大家一定会有所收获。
同时，我们也希望各位能够结合自身的教学实践，分享一些成功案例和教学经验，让我们一同成长，共同进步。
最后，再次感谢各位的到来和支持。
希望这次研讨会能够给我们带来新的思路和启示，让我们的数学教育事业更上一层楼！祝本次研讨会圆满成功！
谢谢大家！。
2024年小学数学教研主持词小学数学教研主持稿
2024年小学数学教研主持词小学数学教研主持稿亲爱的教师们、各位领导、亲爱的同仁们：大家上午好！我是今天的主持人，负责2024年小学数学教研会议的主持工作。
首先，感谢各位老师踊跃参加本次教研会议。
今天我们将围绕小学数学教学进行深入的研讨和交流，共同提升教学水平，为学生打下坚实的数学基础。
首先，我想以数学教学方法为主题，与大家一起分享目前在小学数学教学中采用的一些有效方法和策略。
我们知道，数学教学方法的选择对学生的学习效果有着至关重要的影响。
在今天的教研会上，我们将有幸邀请到几位资深教师为我们讲解并分享他们的教学经验，相信这对我们日后的教学工作将产生积极的影响。
其次，我们将以数学课程设计为重点，探讨如何根据教学大纲和学生的实际情况，设计出合适的数学课程。
教学大纲提供了数学教学的指导框架，但具体的课程设计还需要我们结合学生的实际情况进行调整和改进。
本次教研会，我们邀请到了一些优秀的教师代表，分享他们的课程设计经验，希望能够给大家提供一些有用的思路和方法。
另外，在本次教研会上，我们也将进行课堂教学案例分享。
这个环节将邀请到几位来自不同学校和年级的教师，他们将与大家分享自己的课堂教学案例，并结合具体的案例，展示如何运用科学的教学方法和策略，来激发学生的学习兴趣和主动性。
相信这些课堂教学案例的分享能够给我们带来更多的启发和思考。
最后，我们将进行互动讨论环节，大家可以提出各自在数学教学中遇到的问题和困惑，与其他老师一起探讨解决办法。
希望通过这个互动讨论，我们能够为解决数学教学中的难题提供一些思路和方法。
通过本次教研会的研讨和交流，我相信我们将能够共同打造一个更加高效、更具创新性的小学数学教学模式。
让我们携起手来，探索教学的无限可能，驱动学生的成长与进步。
最后，再次感谢各位老师参加本次教研会议，也希望大家能够积极参与讨论，踊跃发言，共同促进数学教学的发展。
谢谢大家！。
数学教研活动主持稿
数学教研活动主持稿篇一:小学数学教研活动主持稿数学教研活动主持稿北和庄小学杜琴尊敬的各位领导,数学组的全体老师们:大家下午好!今天,我们怀揣着对数学教学的殷殷期待,相约在夏天这个美丽的季节,相约在我们熟悉的公开课室里,一同踏上〝数学教研活动〞之旅,共同探讨数学课堂教学这一永恒话题.本次教研活动主题为如何提高小学数学课堂教学的有效性.首先感谢李老师为我们展示了一节精彩的数学观摩课——>.以前,也有听过李老师很多课,她展示给我们的每一节课,都让我们回味无穷,留下深刻的印象,我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试,积极探究.下面就请李老师谈谈这节课的设想与教后感.李老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述.品味了李老师的课,大家肯定会有很多感触,希望大家能畅所欲言,毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识.看法.见解.收获等开诚布公的说出来.五月,是一个鲜花盛开的时节;北和庄小学,是一个人杰地灵的地方.智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动,我们按照从五年组至一年组的顺序进行评课,请大家畅所欲言.一首先有请五年级组的代表老师评课.谢谢各位老师真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,大家的交流中投射着一种智慧,一种魅力,大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价,这对于促进我们的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值. 〝课堂教学是一门有遗憾的艺术〞,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长.我们将在思索中感悟课堂艺术,在交流中,升华教育思想,在实践中,促进专业成长.再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课.二下面有请吕主任对本次活动进行总结.谢谢吕主任的精采总结,我们数学组在吕主任的专业引领下,会使朦胧的更清晰,让无绪的更有绪,让实践的更坚定.三在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到〝适当.适量.适时.适用〞;如何把握和处理文本.人本和资源整合的〝尺度〞,这些问题一直是我校教师们的困惑,也是我校正在进行研究的课题.今天借这个难得的机会,欢迎闫主任为本次教研活动做指示,大家掌声欢迎.谢谢闫主任对我们数学组教研工作的指导,让我们获得更多的启示,这将促使我们进一步反思,保持头脑的清醒,在闫主任的关心和支持下,我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上.教学似登山,不在一朝夕,愿君常磨砺,拾级层层递.让我们在困惑中不断反思,在反思中大胆摸索.四学生能否真正在理解的基础上掌握知识,取决于新知是教师的给予还是自身探求而获得.在教学中教师应努力优化教学过程,实施开放式教学,把课堂营造成学生的数学活动场景,把数学知识的学习运用过程设计成一定的活动,激励学生主动参与活动,让学生在活动中探索求知.在活动中发现创新,提高学习活动效率.给学生足够的时间进行探索性学习活动,让他们在参与活动过程中学会观察.学会思考.有所发现,并能对自己活动进行总结和反思,掌握科学探索和研究的方法.教学中可让学生联系生活环境,从已有的知识和经验出发,在独立思考的基础上开展小组合作.师生共同研讨等探索性活动,通过观察.操作.归纳.类比.猜测.交流.反思等活动获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,提高学习效率.今天的活动到此结束,再一次感谢闫主任的关心和支持,感谢吕主任的专业引领,感谢李老师的精美课堂的呈现,感谢大家的精彩点评,感谢在座各位老师的共同参与.祝大家工作顺利,幸福如意!谢谢!篇二:教研活动主持稿- 1 -大家上午好!首先欢迎在座各位的到来!同时也非常感谢徐少女老师的有心安排,将名师工作室的课题成果汇报放在灵溪二小.今天有幸请到了特级教师,小学英语教研专家沈雨老师为我们做专题讲座,对苍南县小学英语老师来说,这是一个特别难得的学习机会.这几年来,徐少女名师工作室一直致力于〝英语绘本与PEP教材有效整合的实践研究〞.今天我们将围绕〝同一绘本在在不同课型,不同年段的教学〞展开研讨.本次活动上午是由陈丽丽老师,许建园老师,林静老师分别执教一节公开课,下午有套餐式团队评课,课题成果汇报和专家的专题讲座.首先进入上午的观课环节....老师们,经过短暂的午间休息后,我们继续进行后面的议程,上午三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课.我相信每次精彩的背后都需要执教老师的付出和团队的协作.下面,请他们的团队代表上来做磨课阐述.听了三位老师详细的讲说,我们深切地体会到:如今的课堂教学已经由注重形式步入到关注教材.关注实效.也相信在座各位此时一定有自己的看法和感受,下面就进入套餐式团队评课环节,有请先龙港一小蔡文影老师先抛砖引玉,谈谈你的看法吧.老师们的点评真是仁者见仁,智者见智.理想的课堂教学与现实 - 2 -总有差距,有效教学是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践与研究的脚步.在这方面,我们应该向徐少女老师学习!她现在所做的,就是一件愉快而有意义的事情.下面有请徐少女老师做名师工作室的课题成果汇报.谢谢少女老师!可以这么说,徐少女老师的的确确是小学英语教研路上的一个有心人.我本人真心钦佩她的坚持.老师们,今天,我们很荣幸地请到了特级教师,小学英语教研专家沈雨老师,接下来沈主任将并为我们做专题讲座,大家掌声欢迎.感谢沈老师对本次教研活动的肯定.沈老师今天的发言,高屋建瓴,具体生动,启示深刻,相信通过专家的引领,我们往后的教学实践有了明确的方向.再次感谢沈老师的莅临.本次教研活动到此结束,谢谢大家的参与.既指出了我们教学中存在的问题,又为我们今后的工作指明了方向,让我们获得了深刻的启示,努力推进教学工作向纵深发展.关注常态课堂,聚焦有效教学已经成为大家的共识,成为我们共同努力的目标.我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归,- 3 -篇三:教研活动主持词教研活动主持词开场白:各位领导.各位老师,大家好!首先感谢贾老师,在我们〝一课一研〞优秀教研组评比活动中,今天代表我们五年级数学教研组上了一节展示课.对她执教的这节课,我们大家肯定会有不少的启发.为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着〝共同进步.共同提高〞的原则,在此举行听.评课活动.我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的认识.看法.见解.收获等开诚布公的说出来.今天我们的教研活动按照以下程序进行:一．首先请执教人贾老师对本节课进行说课和谈一下自己讲课后的感悟与反思二．评课:贾老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师们可以各抒己见,谈谈自己的评价.三.今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导.大家欢迎!四．总结发言老师们积极谈论了自己对本课的认知,其实谈到的这些问题一直是我校教师们的困惑.相信通过今天的这次听评课活动,我们都会获得一些启示,会后我们将进一步反思,努力去推进新课程改革朝着纵深发展.也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持.最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议.1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点.难点上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点.突破难点?对这一切教师都要做到心中有数.2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合.充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力.发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果.可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子.3. 要精心设计每个问题,引导学生多看书.我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值.4.努力提高自身素质.在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法.一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内让自己才教学水平再上一个新的台阶. 最后,再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!谢谢大家!。
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小学数学教研活动主持词
小学数学教研活动主持词
开场白：
各位领导、各位老师，大家好！首先感谢**老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序：
一．先请执教人**老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
二．评课：**老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！
四、总结发言
谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。
“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。
为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。
最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
活动主持词
①活动一：课前说明8:55
尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学科学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40。
刚才**老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。
9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
感谢您的阅读！。