【原创】中班语言活动《假如我是爸爸(妈妈)》

■集中教育活动：

语言活动：《假如我是爸爸(妈妈）》（谈话活动）

△活动目标：

1、初步学会围绕话题进行交谈。

2、懂得尊重父母，乐意为家人做力所能及的事情。

△活动准备：

1、经验准备：事先开展“我的爸爸妈妈”主题活动，让幼儿对爸爸妈妈的工作及在家常做的事有一定的经验积累。

2、物质准备：个别幼儿的爸爸妈妈工作和生活的视频或照片。

3、环境创设：创设家的情景。

△活动过程：

一、组织幼儿观看情境表演“爸爸妈妈在家中”，引入活动。

师：你的爸爸妈妈在家经常做什么事？

鼓励幼儿用连贯的语言大胆在集体面前讲述，如；我的妈妈经常在家洗衣服、整理房间，我的爸爸经常在家看书。

二、组织小组讨论“我的爸爸妈妈”。

1、组织幼儿观看个别幼儿的爸爸妈妈工作、生活的视频或照片，师：XX 的爸爸妈妈分别在做什么？

2、鼓励幼儿用连贯的语言大胆讲述。

3、引导幼儿围绕话题“我的爸爸妈妈”，交谈父母的工作生活，以及父母如何关心照顾自己等。

4、引导幼儿谈谈爸爸妈妈与别人不一样的地方，鼓励幼儿用连贯的语言表达自己的想法。

三、移情教育，拓展话题：假如我是爸爸（妈妈）。

1、师：小朋友长大了也会做爸爸（妈妈），假如你是爸爸（妈妈），你想做什么工作？你会怎么样照顾、帮助你的孩子？

2、引导幼儿围绕“假如我是爸爸（妈妈）”的主题进行谈话。

3、鼓励幼儿用连贯的语言大胆谈谈自己长大后想做什么工作，要如何当爸爸（妈妈），要为自己的孩子做什么事情等，教师及时梳理幼儿的谈话内容。

师：在生活中我们要如何关心自己的爸爸妈妈？

师：爸爸妈妈平时很关心我们，我们可以怎样关心自己的爸爸妈妈呢?你在家会帮爸爸妈妈做什么事？你做哪些是爸爸妈妈会高兴？

师：爸爸妈妈很爱我们，希望我们长大后成为对社会有用的人，他们每天辛苦地工作时为了让我们有更美好的生活。小朋友也要懂得关心爸爸妈妈，爱爸爸妈妈，帮爸爸妈妈做些力所能及的事情。

●活动反思：

活动结束后，留给我印象最深刻的几个孩子的回答。当我问：“如果今天你是爸爸妈妈，你最想做的事情是什么？”大部分的孩子所回答的都在我的意料之中，“我想烧饭给孩子吃”“我想拖地”“我想打电脑”等。这些都是孩子们平时所看到的自己的家人所做的事情。可是也有孩子的回答是我没有预料到的。一个孩子说：“我太累了，要在家里休息。”还有一个孩子说：“如果我是爸爸，我要打我孩子的屁股。”从这两个孩子的回答中，我觉得孩子在无声的抗议，他们抗议家长的独裁，他们抗议家长把玩的时间越缩越短了。于是我问自己一个问题：“假如我是孩子，我最想做什么？”将思绪拉回自己小时候，我得到的答案是“玩”，是无所顾忌的玩，没有太多的限制。可以把衣服弄脏，可以晚一点回家，可以有很多同伴一起玩……因此，当我们在对孩子提出要求时，是不是也能站在孩子的角度想一想，如果我也是孩子，这样的要求能不能做到呢！