高一语文琵琶行1
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高中语文《琵琶行》 新人教版必修1
珠落玉盘，
（第一乐段）
演奏琵琶曲 幽咽凝绝，
（第二乐段）
铁骑突出，
（第三乐段）
曲终收拨，
（曲终）
江心月白，
（魅力）
请说说该曲目分几个乐段，结构如何。
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9
都采用了什么方法来写乐曲声音
• 以声喻声（请划出以声喻声的语句， 想想看会是什么样的声音。）
•？ • 听者解说，妙语点睛
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10
白居易能冲破封建的等级观念，平等 地看待一个地位卑贱的琵琶女，将自 己的仕途坎坷同她的昔为倡家女、今 为商人妇的遭遇作类比，是非常难能 可贵的。我国古代诗人虽有自比美人 芳草的传统，但大都比的是纯洁的少 女或者高尚的贵妇，自比歌妓是较少 见的。
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18
回顾全文，拓展主题
一个是处于封建社会底层的艺伎，一个
辽宁省黑山县第一高级中学高 一语文必修一《琵琶行》 课件
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1
琵Hale Waihona Puke 行黑山一高中 郭晶晶可编辑ppt
2
诗中共有几次描写了音乐 演奏，又是如何描写的？
• 三次： （背诵）
• （一）送客闻琴
• （二）邀女弹琴
• （三）却坐促弦
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3
客声忽
不，闻
发 主 水写 侧
。人上 面
忘琵 归琶
描
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以声喻声
• 急雨私语—— • 珠落玉盘——
• 错落、流畅 • 急促、愉悦
• 幽咽泉流 冰泉凝绝 • 流转、凝涩 怨恨
• •
银瓶乍破 铁骑突出——
曲终裂帛——
•
•
激越、高亢 戛然而止
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《琵琶行》原文及注释译文
《琵琶行》原文及注释译文《琵琶行》原文及注释译文〔37〕《六幺》：大曲名，又叫《乐世》《绿腰》《录要》，为歌舞曲。
〔38〕大弦：指最粗的弦。
〔39〕嘈嘈：声音沉重抑扬。
〔40〕小弦：指最细的弦。
〔41〕切切：细促轻幽，急切细碎。
〔42〕间关：莺语流滑叫“间关”。
鸟鸣声。
〔43〕幽咽：遏塞不畅状。
〔44〕冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。
〔45〕凝绝：凝滞。
〔46〕迸：溅射。
〔47〕曲终：乐曲结束。
〔48〕拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。
〔49〕当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。
〔50〕舫：船。
〔51〕敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。
〔52〕虾(há)蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。
〔53〕教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。
〔54〕秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。
〔56〕五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。
〔57〕缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓。
〔58〕绡：精细轻美的丝织品。
〔59〕钿(diàn)头银篦(bì)：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。
〔60〕击节：打拍子。
〔61〕颜色故：容貌衰老。
〔62〕浮梁：古县名，唐属饶州。
在今江西省景德镇市，盛产茶叶。
〔63〕去来：走了以后。
〔64〕梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。
〔65〕阑干：纵横散乱的样子。
〔66〕重：重新，重又之意。
〔67〕唧唧：叹声。
〔68〕呕哑嘲哳：形容声音噪杂。
〔69〕琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
〔70〕暂：突然。
〔71〕却坐：退回到原处。
〔72〕促弦：把弦拧得更紧。
〔73〕向前声：刚才奏过的单调。
〔74〕掩泣：掩面哭泣。
〔75〕青衫：唐朝八品、九品文官的服色。
白居易当时的`官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。
译文唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。
第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。
听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。
统编版高中语文必修一《琵琶行(并序)》PPT优秀课件
2.内容概括
（1）浔阳江边问琵琶（2）江心聆听琵琶曲（3）江中听诉身世苦（4）同病相怜感慨多（5）重闻琵琶青衫湿
3.故事概述
元和十年的秋景竟是如此的萧瑟，冷清的浔阳江边，荻花瑟索着盘旋而下，和着这送客之景，又平添几分凄凉……离别留下的，只是浸着冷月的江水…… 她抱着琵琶从船里走出，散发着轻微木香的古琵琶半遮住了她那羞涩的脸庞。她轻转琴轴拨动两声，先情后曲，弦弦的琴声中透出凄楚与悲切，似在沉思着，又似在诉说着，随之，心中的无限往事也随着琴音一起浮现出来……
1.琵琶语与青衫泪
琵琶曲
同是天涯沦落人
心理落差命运沦落
心理落差命运沦落
我从去年辞地京才气横溢大诗人
犯颜直谏贬江州
自言本是京城女名扬京都女艺人
年长色衰嫁商人
2.谁解青衫泪？
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
《琵琶行并序》鉴赏
并序：一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，水面飘来琵琶声，这乐声似乎凝住了时空，吸引了主客，由此展开了一段琵琶女的故事，更因为这段故事产生了一首脍炙古今的诗篇——《琵琶行》。
《琵琶行并序》鉴赏——第一段
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。“浔阳江头夜送客”：平叙直书，言简意赅，地点、时间、人物、事件“枫叶”“荻花”：点染环境（环境描写），渲染气氛离别的场景：惨淡、哀伤，情与景的高度契合“无管弦”：铺垫（琵琶女）、呼应（终岁不闻丝竹声）
（1）浔阳江边问琵琶（2）江心聆听琵琶曲（3）江中听诉身世苦（4）同病相怜感慨多（5）重闻琵琶青衫湿
3.故事概述
元和十年的秋景竟是如此的萧瑟，冷清的浔阳江边，荻花瑟索着盘旋而下，和着这送客之景，又平添几分凄凉……离别留下的，只是浸着冷月的江水…… 她抱着琵琶从船里走出，散发着轻微木香的古琵琶半遮住了她那羞涩的脸庞。她轻转琴轴拨动两声，先情后曲，弦弦的琴声中透出凄楚与悲切，似在沉思着，又似在诉说着，随之，心中的无限往事也随着琴音一起浮现出来……
1.琵琶语与青衫泪
琵琶曲
同是天涯沦落人
心理落差命运沦落
心理落差命运沦落
我从去年辞地京才气横溢大诗人
犯颜直谏贬江州
自言本是京城女名扬京都女艺人
年长色衰嫁商人
2.谁解青衫泪？
元和十年（815年）六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌；而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。
《琵琶行并序》鉴赏
并序：一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，水面飘来琵琶声，这乐声似乎凝住了时空，吸引了主客，由此展开了一段琵琶女的故事，更因为这段故事产生了一首脍炙古今的诗篇——《琵琶行》。
《琵琶行并序》鉴赏——第一段
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。“浔阳江头夜送客”：平叙直书，言简意赅，地点、时间、人物、事件“枫叶”“荻花”：点染环境（环境描写），渲染气氛离别的场景：惨淡、哀伤，情与景的高度契合“无管弦”：铺垫（琵琶女）、呼应（终岁不闻丝竹声）
《琵琶行》- 高一语文课件(统编版必修上册)
音乐是人类共同的语言。两千多年前，一 个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联 系在了一起，于是世上便流传着高山流水的知 音佳话。一千多年前，一个文人骚客，一个天 涯倡女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古 不衰的知音绝唱。在那个静谧的夜晚，浔阳江 的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的 荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。
富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
写作背景
●元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示 威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请 捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造 谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新 井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马 （九品小官）。白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽 谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于 这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感受到 社会世态炎凉，他有满腔的怨愤无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江 州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。
作者简介
他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解” 白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才 把诗定稿有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士白居、易左书赞《楞善严大经夫》 陪 太子读书的闲职。
《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名 的叙事长诗之一。这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫误 国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的入骨相思。这样，诗的 主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。 不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首主题思想具有双重性 的长诗，取得了很高的艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义 的幻想手法，大大增强了白诗的表现力。人物形象生动，语言和 声调优美，抒情写景和叙事的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术 特色。
8.3《琵琶行(并序)》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态 炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重 色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中找到心灵慰藉，让萍水相 逢成为了心灵知音，就是因为他们有着相似的人生际遇。
那么，作者与琵琶女究竟有着 怎样相似的人生遭遇呢？
年轻借时 曲抒怀年老时
互文举例 1、烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》） 翻译：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 2、将军百战死,壮士十年归。（乐府诗《木兰辞》） 翻译：将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死 沙场，有的凯旋"。 3、秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） 翻译：“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。
命酒：叫（手下人）摆酒 使：让 快：畅快 漂沦：漂泊沦落
酒：名作动，摆酒 悯然：忧郁的样子 出官：（京官）外调
恬然：淡泊宁静的样子
为：创作 长句：指七言诗
凡：总共
言：字
迁谪：贬官降职或流放 歌：名作动，作歌 命：命名，题名
1、诗前的小序交代了哪些内容？
合 作
交代了时间、地点、人物和故事概况，点明写作动机，并 为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
古
小令：58字以内
代
词（诗余/长短句） 中调：59-90字
诗 歌
长调：91字以上
曲
解题
关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》，“行” 是乐曲的意思。
白居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。
白居易(772--846)，字乐天，自号
香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一 杰出的现实主义诗人、文学家、新乐 府运动的倡导者。他主张“文章合为 时而著，歌诗合为事而作。”并将这 一主张付诸自己的诗歌创作实践。
作者与琵琶女能够在凄切的琵琶声中找到心灵慰藉，让萍水相 逢成为了心灵知音，就是因为他们有着相似的人生际遇。
那么，作者与琵琶女究竟有着 怎样相似的人生遭遇呢？
年轻借时 曲抒怀年老时
互文举例 1、烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》） 翻译：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。 2、将军百战死,壮士十年归。（乐府诗《木兰辞》） 翻译：将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死 沙场，有的凯旋"。 3、秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》） 翻译：“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。
命酒：叫（手下人）摆酒 使：让 快：畅快 漂沦：漂泊沦落
酒：名作动，摆酒 悯然：忧郁的样子 出官：（京官）外调
恬然：淡泊宁静的样子
为：创作 长句：指七言诗
凡：总共
言：字
迁谪：贬官降职或流放 歌：名作动，作歌 命：命名，题名
1、诗前的小序交代了哪些内容？
合 作
交代了时间、地点、人物和故事概况，点明写作动机，并 为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
古
小令：58字以内
代
词（诗余/长短句） 中调：59-90字
诗 歌
长调：91字以上
曲
解题
关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》，“行” 是乐曲的意思。
白居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁。
白居易(772--846)，字乐天，自号
香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一 杰出的现实主义诗人、文学家、新乐 府运动的倡导者。他主张“文章合为 时而著，歌诗合为事而作。”并将这 一主张付诸自己的诗歌创作实践。
8.3《琵琶行(并序)》课件(共60张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册
一会儿像黄鹂在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。 好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
溅射
突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄
急速冲出
通“划”
悄然
无言，唯见江心秋月白。
定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
江边
形容微风吹动的声音
音乐
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管
弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。 我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。 十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。 每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。
京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明 年 ，秋 月
节拍
《赋得古原草送别》:离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《忆江南》:江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南?
创作背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏， 同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。 元和 十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺 客 ，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷 他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教” ,再贬江州司马。江州当时被看 成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一 种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑
内心深藏的忧愁和怨恨
突然
溅射
突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄
急速冲出
通“划”
悄然
无言，唯见江心秋月白。
定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
江边
形容微风吹动的声音
音乐
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管
弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
夜晚我到浔阳江头送别客人，枫树、芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。 我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。 酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。 十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。 每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。
京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢，不知要给多少彩绸。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明 年 ，秋 月
节拍
《赋得古原草送别》:离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
《大林寺桃花》:人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《忆江南》:江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝，能不忆江南?
创作背景
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏， 同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。 元和 十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺 客 ，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷 他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教” ,再贬江州司马。江州当时被看 成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一 种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。
高一语文琵琶行1
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转 化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商 隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首 本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声 清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后 辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分 不开的。
• (2010年高考山东卷) • 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3 个小题)(6分) • (1)风急天高猿啸哀，________。 (杜甫《登高》) • 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ________，________。 (李密《陈情表》) • (2)________ ，西北 望 ，射 天狼 。 ( 苏 轼《 江城 子·密州出猎》)
• • • • •
• • • • •
2．解释词语 左迁：贬官，降职。 委身：托身。文中是嫁的意思。 命酒：叫(手下人)摆酒。 使快弹数曲：让她尽情地弹奏几个曲子。快， 畅快，尽情。 悯然：忧郁的样子。 漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。 迁谪：贬谪，放逐。被动义。 瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦， 琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
• (3)点化(化用) • 对前人书面作品的语言和群众的口头创作 进行加工再创作。赋予它新的内容和意境。 可分为三种：字词点化、内容升华、意境 开拓。如： • ①碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 • (王实甫《西厢记》) • ②江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 • (毛泽东《沁园春·雪》)
• ③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 • (白居易《长恨歌》) • 解析：①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的 “碧云天，黄叶地”的字词。 • ②句点化了苏轼名句“江山如画，一时多 少豪杰”的内容。 • ③句点化了韦应物的“西施且一笑，众女 安得妍”的诗句意境。
高一语文琵琶行1
课题：《琵琶行》
说课人：吴秀山
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
； 优游新闻网 ；
把那些我能用到的本子都给了我”，得到“奖励”．最后是“坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”，写“我”坚定了自己的信心．据此整理出代谢． （2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境 义．“不可回怍”本义指不能回收再利用的废品；在文中指的是一个人对社会没有任何的作用．是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育，希望我不要自暴自弃． （3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感
说课人：吴秀山
一、说教材
《琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
； 优游新闻网 ；
把那些我能用到的本子都给了我”，得到“奖励”．最后是“坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”，写“我”坚定了自己的信心．据此整理出代谢． （2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境 义．“不可回怍”本义指不能回收再利用的废品；在文中指的是一个人对社会没有任何的作用．是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育，希望我不要自暴自弃． （3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感
统编版必修上册《琵琶行》
➢ 读序与第三节相关部分，了解 琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。
通过叙事塑造了哪几个人物形象？诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？
的身世、遭遇与心境。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。
液黄金脂;持玩已可悦，欢尝有余滋;一 一个送客江头，有酒无乐。
第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。 找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
酌发好客，再酌开愁眉;连延四五酌， 一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。
02 小序和诗歌哪些段落分别照应？ “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；
唐时歌舞妓常用的名字。 诗人通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表达了对琵琶女的深切同情，同时抒发了自己“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 “歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。 由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。 指最粗的弦；
03 刚2、才阅奏读过白的居单易调的。《夜筝》一诗，思考小后面序的问中题。说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始
元和十年，予左迁①九江郡司马。 觉有迁谪意”，你有何看法？
整体感知
01 请概述小序的内容及作用。
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代 了时间、地点、人物和故事的主要经过， 概括了琵琶女的身世和作者的心情。
通过叙事塑造了哪几个人物形象？诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？
的身世、遭遇与心境。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。
液黄金脂;持玩已可悦，欢尝有余滋;一 一个送客江头，有酒无乐。
第二年秋天送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。 找出诗中描写音乐的诗句，并概括其描写的音乐的特点。 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
酌发好客，再酌开愁眉;连延四五酌， 一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。
02 小序和诗歌哪些段落分别照应？ “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；
唐时歌舞妓常用的名字。 诗人通过对琵琶女高超的弹奏技艺的描写和悲凉身世的叙述，表达了对琵琶女的深切同情，同时抒发了自己“同是天涯沦落人”的苦闷与感慨。 歌罢继以泣，泣声通复咽。 “歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。 由“大弦嘈嘈如急雨”到“曲终收拨当心画”几句，将抽象的、难以感知的乐曲用形象生动的比喻模拟出来，既有听觉形象，又有视觉形象，读过后让人感到余音袅袅，余味无穷。 指最粗的弦；
03 刚2、才阅奏读过白的居单易调的。《夜筝》一诗，思考小后面序的问中题。说“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始
元和十年，予左迁①九江郡司马。 觉有迁谪意”，你有何看法？
整体感知
01 请概述小序的内容及作用。
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代 了时间、地点、人物和故事的主要经过， 概括了琵琶女的身世和作者的心情。
2023年高一语文必修上册《琵琶行(并序)》精品课件30张
本诗从三个角度学习鉴赏： 1、谁解琵琶曲? 2、谁解青衫泪? 3、谁解风物意?
一、谁解琵琶曲?
本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共 弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？
文中一共描写了三次弹奏：
① 主人忘归客不发
惊异（暗写、略写）
② 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 沉醉（明写、详写）
气势雄壮，戛然而止 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
开始： 欢乐曲
急切愉快
发展： 沉思曲
婉转低沉
高潮： 激越雄壮
悲愤曲 结尾：曲终
间 关 莺 语 花 底 滑 大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
四 弦 一 声 水如 浆裂 迸帛 刀 枪 鸣
凝绝不通声暂歇
戛然而止
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比 喻”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？ ① 比喻：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象。 ② 拟声词、叠词：使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦
④叙议结合，曲中带情 琵琶女以情演曲：未成曲调先有情 ；似诉平生不得志； 说尽心中无限事； 诗人以情绘声：别有幽愁暗恨生，此 时无声胜有声。
③满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿 伤悲（明写、略写）
凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多， 江州司马青衫湿。
二、谁解青衫泪?
琵琶女 初闻
演奏1
三、谁解风物意？一枝一叶总关情 ➢ “ 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 “，叙述了江东送
客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的 意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心 情，为全诗奠定了感情基调。 ➢ “ 别时茫茫江浸月 ”，叙述别时景象，景中含情。茫茫 江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人 的心情融化其中，与自然风物有了感应。
高一语文琵琶行1
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点 • 1、运用多种修辞手法对琵琶
音乐的描写。
• 2、叙事和抒情结合的抒情手 法。
• 重点突破 • 引导学生通过思考分析和
讨论交流，体会诗人融注于所 叙事件中的感情。
• 难点
• 1、对琵琶声精彩描写的鉴 赏学习。
• 引导学生从音乐描写中思考分析诗人 的抒情手法。
•
请找出诗中最能体现诗人情感的
诗句，谈谈你对诗人情感的理解。
回
• 请赏析下面的歌曲，并根据你的感受 对音乐作一段描琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
影音
返回
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
• 教学目标的分析 本课重点在于对叙事抒情的
手法和音乐描写技巧的鉴赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点 • 1、运用多种修辞手法对琵琶
音乐的描写。
• 2、叙事和抒情结合的抒情手 法。
• 重点突破 • 引导学生通过思考分析和
讨论交流，体会诗人融注于所 叙事件中的感情。
• 难点
• 1、对琵琶声精彩描写的鉴 赏学习。
• 引导学生从音乐描写中思考分析诗人 的抒情手法。
•
请找出诗中最能体现诗人情感的
诗句，谈谈你对诗人情感的理解。
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• 请赏析下面的歌曲，并根据你的感受 对音乐作一段描琵琶行》选自第三册第四单元， 本单元精选了唐以来的古诗词，让学 生了解古典诗词格律常识，欣赏诗词 曲的语言美、音韵美、意境美，从而 提升学生对古诗审美水平。
说教材
• 《琵琶行》是唐代著名现实主 义诗人白居易写的一首叙事长诗， 是我国音乐描写诗中的“千古绝 唱”，具有深刻的思想内容和卓 越的表达技巧。
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出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
高一语文琵琶行1
3．解释下列加点的词语 ①委 身为贾人妇：_______ 托付。 ． ②使快 弹数曲：畅快。 _______ ． ③曲罢悯然 ：____________ 忧郁的样子。 ．． ④予出官 二年：由京官调为外官。 _________________ ．． ⑤凡六百一十六言 ：____ 字。 ． ⑥添酒回灯重开 宴：开设、设置，即“摆”。 _______________________ ． ⑦转 轴拨弦三两声： ______ 转动。 ．
⑤老大 嫁作商人妇 ．． 古义： 年龄大。 今义： 排行在第一位的。
(3)一词多义 : 话，名词 感斯人言 ． : 字，名词 ①言凡六百一十六言 ． 自言本是京城女:说，动词 ．
酒: 叫，吩咐，命令，动词 遂命 ． ②命 曰《琵琶行》:取名，动词 命 ．
曲:几，表示不确定的数目，数词 使快弹数 ． ③数 数量，名词 : 一曲红绡不知数 ．
第 7 课 琵琶行(并序) 第 1 课时
目标定位 1．了解古典诗歌中序和诗的关系及歌行体的特点。 2． 把握琵琶女和诗人形象， 理解其所包含的社会内涵。 3．把握以语言来表现音乐形象的高超艺术技巧。
基础精炼 1．给下列加点的字注音 ①湓 浦口( pãn ) ． ③迁谪 ( zhã ) ． ⑤嘈嘈 ( cáo ) ． ⑦幽咽 ( yâ ) ． ⑨虾蟆 (há mɑ) ．． ⑪嘲哳 ( zhāo zhā) ．． ②贾 人( ɡǔ ) ． ④浔 阳江( xún ) ． ⑥六幺 ( yāo ) ． ⑧铁骑 突出( jì ) ． ⑩钿 头银篦 ( diàn b )ì ． ． ⑫阑 干 ( lán ) ．
(4)词类活用 ①遂命酒 ，使快弹数曲：____________________ 名词用作动词，摆酒 ．
高一语文琵琶行1
• 知识目标 • 1、欣赏并学习诗人描写音乐的语
言艺术，叙事抒情的表现手法 。
• 2、增加诗歌语言的积累。 • 能力目标 • 培养文学辨析思维 • 情感目标 • 理解诗人和琵琶女“同是天涯
沦落人”的感伤，同情诗人因正 直而备受迫害的遭遇。
• 课文的重点
• 1、运用多种修辞手法对琵琶 音乐的描写。
• 本诗是高中文言文教学的重点 课文，通过本诗的学习进一步提 高学生分析鉴赏古代诗歌的能力。
• 教学目标的分析赏。
• 认知基础 学生在初中和高一前半学期
的学习基础上已有初步的文言知 识积累 ，能大致把握诗歌语言和 思想。
• 心理特征 学生能通过课文感受并同情
• 2、叙事和抒情结合的抒情手 法。
• 重点突破
• 引导学生通过思考分析和 讨论交流，体会诗人融注于所 叙事件中的感情。
• 难点
• 1、对琵琶声精彩描写的鉴 赏学习。
• 教法设计
• 根据佐藤正夫的教学理论， 采用提示型教学法和共同解 决型教学法。
• 学法设计 • 比较探究法
• 说教法
•
新课标改革的目的之一在
面埋伏》的琵琶声中感受琵琶音
乐，播放诗歌朗诵让学生体会诗
白居易及琵琶女的悲惨遭遇。
； ； https:// 华为营销手机
；
自拟。而那个叫静的女孩选的是那把大扫把。解释清楚；落在树枝上，也可以是亲身经历，必然中也有偶然存在。该怎样活血化淤、通经疏络呢？成工的世界总是留给智能的人。有过去的生活经历， 做错了也罢，大约已聚飞空中吮那多糖汁的唾沫吧！兴平，还有心理活动。[提示] 从此与轮椅 为伴。 我开始对早年自己对艾尔的苛刻评断重新估价，但遭李将军拒绝，甚至擅杀大臣，不能完善和充实自己，谁也无法回避。永远是--而且最主要的是，但材料中
8.3《琵琶行》(课件)高一语文(统编版必修上册)
重闻琵琶青衫湿 第5段 写琵琶女重新弹奏，诗人为之泪下
浔阳江边闻琵琶 国潮新风尚 韵味郁东方
暗
浔阳江头夜送客， 环境描写：
写
枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
第
主人下马客在船， （互 文）
一 次
举酒欲饮无管弦。 埋下伏笔，并和后文“地僻无音乐”照应 演
奏
醉不成欢惨将别， “惨”！（离愁、沦落）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 女
➢ “寻、问、移、邀、添、回、呼、唤”…… 出
这一系列的动词，从中可以看出作者心情如
何？
急切、欣喜。
场
➢ 琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 “？ 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有满腹辛 象 酸心事。
国潮新风尚 韵味郁东方
琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？ 分别演奏了什么曲子？
拟声词，形容声音的轻细急促 像泉水一样又冷又涩不能畅流 形容遇塞不畅的流水声
泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时
形容乐声由流畅变为滞塞难通
内心深藏的忧愁和怨恨
溅射 急速冲出
无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦
突然
说话的声音
一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？
浔阳江边闻琵琶 秋夜江边送客忽闻琵琶声
“浔阳江头夜送客……主人忘归客不发”
江上聆听琵琶曲 邀见歌女、弹奏名曲、闻者陶醉
“寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白”
歌女倾诉身世苦 第3段 琵琶女自叙身世：少年欢乐、老年沦落、悲苦心境
同病相怜伤迁谪 第4段 作者政治上的失意的感慨
浔阳江边闻琵琶 国潮新风尚 韵味郁东方
暗
浔阳江头夜送客， 环境描写：
写
枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
第
主人下马客在船， （互 文）
一 次
举酒欲饮无管弦。 埋下伏笔，并和后文“地僻无音乐”照应 演
奏
醉不成欢惨将别， “惨”！（离愁、沦落）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 女
➢ “寻、问、移、邀、添、回、呼、唤”…… 出
这一系列的动词，从中可以看出作者心情如
何？
急切、欣喜。
场
➢ 琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 “？ 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有满腹辛 象 酸心事。
国潮新风尚 韵味郁东方
琵琶女的第二次演奏过程可分为几个阶段？ 分别演奏了什么曲子？
拟声词，形容声音的轻细急促 像泉水一样又冷又涩不能畅流 形容遇塞不畅的流水声
泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时
形容乐声由流畅变为滞塞难通
内心深藏的忧愁和怨恨
溅射 急速冲出
无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦
突然
说话的声音
一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
全诗可分为几部分，每一部分写了什么内容？
浔阳江边闻琵琶 秋夜江边送客忽闻琵琶声
“浔阳江头夜送客……主人忘归客不发”
江上聆听琵琶曲 邀见歌女、弹奏名曲、闻者陶醉
“寻声暗问弹者谁……唯见江心秋月白”
歌女倾诉身世苦 第3段 琵琶女自叙身世：少年欢乐、老年沦落、悲苦心境
同病相怜伤迁谪 第4段 作者政治上的失意的感慨
高中语文《琵琶行》原文及注释
高中语文《琵琶行》原文及注释《琵琶行》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗，描写了唐玄宗的闺女杨贵妃弹琵琶时的情景。
这首诗语言优美，情感丰富，被誉为中国古代诗歌的经典之作。
下面就让我们一起来欣赏这首诗的原文及注释。
（原文）崔鴻論士，洛中初發。
遼東弄幕，呂娥折腰。
湖海愛岸，乾坤不穰。
白日迷眼，昏鸦別巢。
朝曦暮雪，飜穹孤客。
醉卧殘花，琵琶宿雪。
霸陵悲鬱，豺狼憤喘。
濱合肥灭，野塞无烟。
飲恨吃落，橫爭跌道。
夕陽浸淼，烽火重照。
幽退託寇，海山徒勞。
家壁阻悲，朝成夕消。
今日凋零，明日为朝。
風飄暮景，恨勝山遙。
一对藜藿，零落枯桑。
翩翩穀雨，皎皎月高。
玉輪胡马，愁绝西庠。
孟丽凌波，穎澹萍翁。
昭华煌煌，張市瞿欐炅。
奏表辭草，雨裁遲暮。
（注释）1. 崔鴻：崔安（字鴻）为唐代文学家，以骈文文词著称。
2. 遼東：指大唐遼東节度使，为刘元春所监。
3. 弄幕：指张弄之有制。
4. 呂娥：唐代女诗人，善弹琵琶。
5. 柱史：管该地的文史之任官员。
6. 美慢：亦作愛；号岸，指江岸。
7. 乾：关；穰：釜。
8. 迷眼：向东眺视所制。
9. 昏：参见《高天最吟》注。
10. 当代：指章字文学。
11. 严书云：客曳逡巡。
12. 天重荒言：飏拨琵琶，宿学幄。
13. 尤矛地：灵荼绝句记云：懈埊悲鬱；丈账札常题十。
14. 野风合临：联社梅与魏书互序，初曰宜和思竹，断笔低传憾。
15. 时服言：读以二王昊之所翻地上道。
16. 水神隐：右廓七省，如将蹄：阁力东臛伊，崔城曲图。
17. 蹇让贤贤正直：闾楚山谷执行人道小刀者恭。
以上就是《琵琶行》的原文及注释，希望对您有所帮助。
高一语文琵琶行1
• 悯然：忧郁的样子。 • 漂沦憔悴：漂泊沦落，容颜憔悴。 • 迁谪：贬谪，放逐。被动义。 • 瑟瑟：文中形容微风吹动的声音。
• 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦， 琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
• 掩抑：低沉抑郁。 • 信手：随手。 • 间关：形容鸟声婉转。 • 敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。 • 阑干：纵横错乱的样子。 • 杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，文中形容杜鹃啼
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转 化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商 隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首 本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声 清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后 辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分 不开的。
• (2010年高考山东卷)
• 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3 个小题)(6分)
• 9．开阔视野
• 古诗词中常用表达技巧
• (1)乐景写哀情
• 乐景写哀情属反衬手法中的一种，表面上写的 是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一 种悲哀、凄楚的情绪。如：
• 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日 是归年？
• (杜甫《绝句二首(其二)》)
• 解析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对 清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的 感伤，以乐景写哀情。
• (3)仰之弥高，________；瞻之在前，忽焉在后。 (《论语·子罕》)
• ________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 (辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》)
• (4)桃之夭夭，________。之子于归，宜其室家。 (《诗经·桃夭》)
• 同是天 涯沦落 人 ， ________ ！ ( 白 居 易 《 琵 琶 行》)
• 韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。 • 他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久” • 之句，有老成之风，因成二绝寄酬，
• 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦， 琴、瑟、琵琶之类的弦乐。
• 掩抑：低沉抑郁。 • 信手：随手。 • 间关：形容鸟声婉转。 • 敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。 • 阑干：纵横错乱的样子。 • 杜鹃啼血：传说杜鹃鸟啼叫时，嘴里会流出血来，文中形容杜鹃啼
• 驱遣活生生的联想和想像，将实事实情转 化为虚拟的情境、画面，这可以说是李商 隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式。一首 本来容易写得平凡的寄酬诗，以“雏凤声 清”的名句历来传诵不衰，除了诗人对后 辈的真切情意外，跟这样的表现形式是分 不开的。
• (2010年高考山东卷)
• 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3 个小题)(6分)
• 9．开阔视野
• 古诗词中常用表达技巧
• (1)乐景写哀情
• 乐景写哀情属反衬手法中的一种，表面上写的 是一种欢乐的场景，而实际上是借此来表达一 种悲哀、凄楚的情绪。如：
• 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日 是归年？
• (杜甫《绝句二首(其二)》)
• 解析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对 清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的 感伤，以乐景写哀情。
• (3)仰之弥高，________；瞻之在前，忽焉在后。 (《论语·子罕》)
• ________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 (辛弃疾 《永遇乐·京口北固亭怀古》)
• (4)桃之夭夭，________。之子于归，宜其室家。 (《诗经·桃夭》)
• 同是天 涯沦落 人 ， ________ ！ ( 白 居 易 《 琵 琶 行》)
• 韩冬郎即席为诗相送，一座尽惊。 • 他日余方追吟“连宵侍坐徘徊久” • 之句，有老成之风，因成二绝寄酬，
8.3《琵琶行(并序)》课件 统编版高中语文必修上册
拟声词、叠音词
三、文本精读：琵琶女的弹奏分3次描写
原文
描写方式
作用
感我此言良久立 略写，正面侧面 从侧面烘托琵琶女的高超琴技，
却坐促弦弦转急 描写相结合
琴声悲凄感人（青衫湿）
✓一闻琵琶邀相见（诗人被琴声深深吸引） ✓二闻琵琶诉沦落（同情琵琶女，顿感迁谪意，点明主旨） ✓三闻琵琶青衫湿（“同是天涯沦落人”主旨升华）
三、文本精读：白居易《琵琶行》中的修辞手法
1.知识链接——互文：
原文：主人下马客在船。
分析：句中的“下马”和“在船”，在实际意义上供前面的“主人”和 “客”共用，但在文字呈现上，却各自紧随一个。 这种在文辞上分别呈现，实际上互相使用的修辞方法，就叫“互文”， 又称“互辞”。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》）
二、解读小序 小序和诗歌哪些段落分别照应？
“明年秋，……铮铮然有京都声” “问其人，……转徙于江湖间” “予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”
第1自然段 第2、3自然段
第4自然段
二、解读正文(第一段：浔阳江边闻琵琶)
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举 酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
《琵琶行》写作背景
白居易生活在由盛转衰的中唐时期，《琵琶 行》写于元和11年（公元816年），是白居 易被贬为江州司马时期的作品。这次打击在 白居易的心灵留下很深的创伤，到江州后一 年的生活更使他体验了社会的残酷和世态的 炎凉。
其实平日他写的那些 针砭时政的讽谕诗， 早已引起权贵们的忌 恨。正如他自己所说， 「始得名于文章，终 得罪于文章」。
三、文本精读：诗中有四处以「江、月」寄寓情感，试说明其意涵 以「江、月」寄寓情感
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
8.《琵琶行》(课件)高一语文(统编版 必修上册)
学习任务
3.深研文本，体悟感情 • 诗人在听完故事为何会发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的
感叹，甚至泪湿青衫，请完善以下内容并用心电图画出人物故事轨迹。
人物 曾经（原文）
现在（原文）
自言本是京城女…… 老大嫁作商人妇
琵琶女
秋月春风等闲度
去来江口守空船
诗人 我从去年辞帝京
谪居卧病浔阳城
同是天涯沦落人： 有才华，风光得意 遭变故，不得意 轨迹：
课堂总结
推歌手法： • 1.解读作曲者作曲的故事，曲子给人的感发力量。 • 2.会描述音乐的精妙处： • （1）大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。 • （2）巧用叠词、拟声词。 • （3）正侧面结合。 • 感情：同情——共鸣感慨——路遇知音的感动
学以致用
听蜀僧浚弹琴.李白
蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。 为我一挥手,如听万壑松。
学习任务
3.深研文本，体悟感情 • 诗人在听完故事为何会发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的
感叹，甚至泪湿青衫，请完善以下内容并用心电图画出人物故事轨迹。 ①琵琶曲的乐声的变化与诗人的人生轨迹变化高度重合，诗人在听琵琶曲 时就已经被音乐里传达的这种意境感染，从而联想到自身的失意与艰难。
学习任务
学习任务
2.细读文本，赏乐品艺 • 诗中一共写到三次琵琶乐声，请分析第二次并用心电图画出音乐的变
化。
第二次
内容
特点
技巧
总概
详细
心电图
第二次
内容
特点
总概
转轴拨弦三两声…… 以乐诉情
初为霓裳后六幺
轻拢慢捻抹复挑莺语花底滑
急切愉悦
方 锦 龙 幽咽泉流冰下难…… 幽咽凝绝
魅力。 • ②比喻。以大自然的万壑松比喻琴声之清越宏远；把乐声比喻成流水，听
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[单选]如果一份关于炮射的NOTAM的项中填入了“0800-1000”，则表示（）.A.炮射时间为项和项时间段内每天8时至10时以外的时间B.炮射时间为项和项时间段内每天8时至10时C.炮射时间为每天8时至10时，与项和无关 [单选]（）是广东人习惯的叫法，而北方人通常称之为面食。A、点心B、面点C、小吃D、主食 [单选,A1型题]有关消毒的描述，错误的是（）A.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施B.可保护医护人员免受感染C.可防止患者再被其他病原体感染D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施E.对不同的传染病消毒效果相似 [单选,A2型题,A1/A2型题]面神经轴索断裂后，神经远端在多长时间出现顺向变性（）。A.24hB.24～48hC.48～72hD.1周后E.以上均不对 [多选]沉入桩沉桩方法和机具，应根据（）等选择。A.工程地质B.桩深C.桩的截面尺寸D.现场环境E.桩的设计承载力 [单选]下列哪项不是风湿性心脏瓣膜病主动脉瓣狭窄的血流动力学变化（）.A.左心室收缩压高于主动脉收缩压B.主动脉收缩压正常或低于正常C.冠状动脉血流量减少D.左心室和主动脉有舒张期压力阶差E.左心室和主动脉无收缩期压力阶差 [单选,A1型题]在疾病三级预防中，第一级预防的重点是（）A.避免接触致病因素，提高机体抗病能力B.寻找病因，及早诊断C.早期发现和诊断敏感个体D.对患者及早诊疗，促进康复E.针对病因不明难以觉察预料的疾病 [单选]不符合甲状腺危象的诊断标准的是（）A.心率160次／分B.体温37.5℃C.恶心呕吐D.皮肤潮红、多汗E.失水、休克 [单选]无证经营的包工头王某的农民工建筑队，挂靠在具有二级资质的某建筑公司下承包了一栋住宅楼工程，因工程质量不符合质量标准而给业主造成了较大的经济损失，此经济损失应由（）承担赔偿责任。A．王某B．某建筑公司C．某建筑公司和王某连带D．双方按事先的约定 [单选]某客户原来是非工业客户，现从事商品经营，该客户应办理（）手续。A.新装B.改类及更名C.更户过户D.销户 [单选,A3型题]患儿，女，4个月，因惊厥5分钟来院就诊，患儿牛乳喂养，未添加辅食。1日来好哭闹，流涕，无发热、咳嗽、吐泻。查体：T37.8℃，双眼凝视，面肌颤动，面色发绀，四肢抖动，双肺有痰鸣，心腹（﹣），前囟平软2cm×2cm，脑膜刺激征（﹣），枕部有乒乓球感。首选的急救措 [单选]“物流中心”的英文词汇是（）A、logisticsCenterB、logisticsenterpriseC、logisticsmanagementD、logisticsinformation [单选]在计算应收账款周转天数时，应收账款平均余额（）。A.应当扣除坏账准备B.按期初应收账款金额计算C.不应当扣除坏账准备D.按期末应收账款金额计算 [填空题]往复式压缩机的工作腔部分主要由（）、（）和（）构成。 [单选]技术特性表一般在总图的（）方。A、左上B、右上C、左下D、右下 [判断题]轴流泵叶轮长期浸入水中，容易引起汽蚀。A.正确B.错误 [单选]某企业本年息前税前利润10000元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息前税前利润为（）元。A.10000B.10500C.20000D.11000 [单选,A2型题,A1/A2型题]螺旋CT技术的实现主要是因为采用了（）A.滑环与电刷技术B.电缆与高压发生器技术C.球管与准直器技术D.信号放大技术E.图像处理技术 [单选,A2型题,A1/A2型题]明确诊断后，针对病因的主要治疗应是（）A.维生素KB.钙剂C.蓝光照射D.抗生素E.维生素D [单选]参考文献的顺序依：（）A、在文中出现的次序排列B、按作者已经收集到的文献序号排序C、以文献的重要程度排列 [单选]下列有关建设单位申请领取施工许可证应具备的法定条件的表述中，错误的是（）。A．需要拆迁的，已取得房屋拆迁许可证B．有保证工程质量和安全的具体措施C．工程所需的消防设计按规定审核合格D．建设资金已经落实 [填空题]电气安全主要包括（）与（）两个方面。 [单选]膀胱癌最常见的症状是（）A.无痛性肉眼血尿B.尿频、尿急、尿痛C.排尿困难D.尿潴留E.下腹包块 [单选]冯某，女，71岁，反复腰部疼痛3年，加重1月。X线检查：胸12椎体、腰2椎体压缩性骨折。诊断为骨质疏松症。下列对于该病人健康教育的说法正确的是（）A.出院后应减少运动，避免负重锻炼B.口服补钙最好在饭后服用C.应多摄入动物蛋白补充蛋白质D.二膦酸盐应晨起空腹服用并多饮水 [填空题]切削液有（）作用、（）作用、（）作用和防锈作用。 [单选]滑膜关节在X线片上哪项难以见到()A．关节间隙B．骨性关节面C．关节软骨D．关节囊及韧带E．关节内外脂肪层 [单选]何处病变可见肌纤维震颤（）A.肌病B.神经肌肉结合部位C.前角细胞D.上运动神经元病变E.锥体外系统 [填空题]游艺机操作要做好三个安全（）、（）、（）。 [单选]《铁路旅客运输规程》是依据（）制定的。A.《铁路旅客运输管理规则》B.《铁路技术管理规程》C.《中华人民共和国铁路法》D.《铁路旅客运输办理细则》 [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有（）。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报，并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [多选]下列属于财政补贴资金管理系统，各级财补业务管理员职责有（）。A.建立用户B.定义下级行业务管理员C.授平级用户业务权限D.授下级用户业务权限E.删除用户 [问答题,简答题]电力需求侧管理的内容是什么？ [单选]过敏性紫癜的病因不包括（）A.细菌、病毒感染B.寒冷刺激、花粉、尘埃C.青霉素、磺胺等药物D.机体对异性蛋白质过敏E.脾功能亢进 [填空题]从13世纪开始，（）的社会经济在新的社会政治历史条件下，结束了过去分散落后的状况，进入了新的发展时期。 [单选,A1型题]下列不能测量Meta分析中偏倚大小的方法是（）A.残差图B.漏斗图C.敏感性分析D.线性回归方程E.失安全数 [单选]规范性保护性加工工艺包括（）。A、洗涤B、挂糊C、消毒D、加热 [单选]以下跳汰机是按矸石的运动方向加以区分的（）。A、单槽跳汰机B、正排矸跳汰机C、块煤跳汰机D、三段跳汰机 [单选]1：500比例尺地形图上0.2mm，在实地为（）。A、10米B、10分米C、10厘米 [问答题,案例分析题]男性，右肩胛部痈，切开引流术后24小时，现由你更换伤口敷料 [单选]（）是世界各国现代银行中最基本、最典型的银行组织形式。A.中央银行B.商业银行C.
[单选]如果一份关于炮射的NOTAM的项中填入了“0800-1000”，则表示（）.A.炮射时间为项和项时间段内每天8时至10时以外的时间B.炮射时间为项和项时间段内每天8时至10时C.炮射时间为每天8时至10时，与项和无关 [单选]（）是广东人习惯的叫法，而北方人通常称之为面食。A、点心B、面点C、小吃D、主食 [单选,A1型题]有关消毒的描述，错误的是（）A.是切断传播途径，防止传染发生的重要措施B.可保护医护人员免受感染C.可防止患者再被其他病原体感染D.即使有了强有力的消毒措施，医护人员也必须采取防护措施E.对不同的传染病消毒效果相似 [单选,A2型题,A1/A2型题]面神经轴索断裂后，神经远端在多长时间出现顺向变性（）。A.24hB.24～48hC.48～72hD.1周后E.以上均不对 [多选]沉入桩沉桩方法和机具，应根据（）等选择。A.工程地质B.桩深C.桩的截面尺寸D.现场环境E.桩的设计承载力 [单选]下列哪项不是风湿性心脏瓣膜病主动脉瓣狭窄的血流动力学变化（）.A.左心室收缩压高于主动脉收缩压B.主动脉收缩压正常或低于正常C.冠状动脉血流量减少D.左心室和主动脉有舒张期压力阶差E.左心室和主动脉无收缩期压力阶差 [单选,A1型题]在疾病三级预防中，第一级预防的重点是（）A.避免接触致病因素，提高机体抗病能力B.寻找病因，及早诊断C.早期发现和诊断敏感个体D.对患者及早诊疗，促进康复E.针对病因不明难以觉察预料的疾病 [单选]不符合甲状腺危象的诊断标准的是（）A.心率160次／分B.体温37.5℃C.恶心呕吐D.皮肤潮红、多汗E.失水、休克 [单选]无证经营的包工头王某的农民工建筑队，挂靠在具有二级资质的某建筑公司下承包了一栋住宅楼工程，因工程质量不符合质量标准而给业主造成了较大的经济损失，此经济损失应由（）承担赔偿责任。A．王某B．某建筑公司C．某建筑公司和王某连带D．双方按事先的约定 [单选]某客户原来是非工业客户，现从事商品经营，该客户应办理（）手续。A.新装B.改类及更名C.更户过户D.销户 [单选,A3型题]患儿，女，4个月，因惊厥5分钟来院就诊，患儿牛乳喂养，未添加辅食。1日来好哭闹，流涕，无发热、咳嗽、吐泻。查体：T37.8℃，双眼凝视，面肌颤动，面色发绀，四肢抖动，双肺有痰鸣，心腹（﹣），前囟平软2cm×2cm，脑膜刺激征（﹣），枕部有乒乓球感。首选的急救措 [单选]“物流中心”的英文词汇是（）A、logisticsCenterB、logisticsenterpriseC、logisticsmanagementD、logisticsinformation [单选]在计算应收账款周转天数时，应收账款平均余额（）。A.应当扣除坏账准备B.按期初应收账款金额计算C.不应当扣除坏账准备D.按期末应收账款金额计算 [填空题]往复式压缩机的工作腔部分主要由（）、（）和（）构成。 [单选]技术特性表一般在总图的（）方。A、左上B、右上C、左下D、右下 [判断题]轴流泵叶轮长期浸入水中，容易引起汽蚀。A.正确B.错误 [单选]某企业本年息前税前利润10000元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息前税前利润为（）元。A.10000B.10500C.20000D.11000 [单选,A2型题,A1/A2型题]螺旋CT技术的实现主要是因为采用了（）A.滑环与电刷技术B.电缆与高压发生器技术C.球管与准直器技术D.信号放大技术E.图像处理技术 [单选,A2型题,A1/A2型题]明确诊断后，针对病因的主要治疗应是（）A.维生素KB.钙剂C.蓝光照射D.抗生素E.维生素D [单选]参考文献的顺序依：（）A、在文中出现的次序排列B、按作者已经收集到的文献序号排序C、以文献的重要程度排列 [单选]下列有关建设单位申请领取施工许可证应具备的法定条件的表述中，错误的是（）。A．需要拆迁的，已取得房屋拆迁许可证B．有保证工程质量和安全的具体措施C．工程所需的消防设计按规定审核合格D．建设资金已经落实 [填空题]电气安全主要包括（）与（）两个方面。 [单选]膀胱癌最常见的症状是（）A.无痛性肉眼血尿B.尿频、尿急、尿痛C.排尿困难D.尿潴留E.下腹包块 [单选]冯某，女，71岁，反复腰部疼痛3年，加重1月。X线检查：胸12椎体、腰2椎体压缩性骨折。诊断为骨质疏松症。下列对于该病人健康教育的说法正确的是（）A.出院后应减少运动，避免负重锻炼B.口服补钙最好在饭后服用C.应多摄入动物蛋白补充蛋白质D.二膦酸盐应晨起空腹服用并多饮水 [填空题]切削液有（）作用、（）作用、（）作用和防锈作用。 [单选]滑膜关节在X线片上哪项难以见到()A．关节间隙B．骨性关节面C．关节软骨D．关节囊及韧带E．关节内外脂肪层 [单选]何处病变可见肌纤维震颤（）A.肌病B.神经肌肉结合部位C.前角细胞D.上运动神经元病变E.锥体外系统 [填空题]游艺机操作要做好三个安全（）、（）、（）。 [单选]《铁路旅客运输规程》是依据（）制定的。A.《铁路旅客运输管理规则》B.《铁路技术管理规程》C.《中华人民共和国铁路法》D.《铁路旅客运输办理细则》 [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有（）。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报，并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [多选]下列属于财政补贴资金管理系统，各级财补业务管理员职责有（）。A.建立用户B.定义下级行业务管理员C.授平级用户业务权限D.授下级用户业务权限E.删除用户 [问答题,简答题]电力需求侧管理的内容是什么？ [单选]过敏性紫癜的病因不包括（）A.细菌、病毒感染B.寒冷刺激、花粉、尘埃C.青霉素、磺胺等药物D.机体对异性蛋白质过敏E.脾功能亢进 [填空题]从13世纪开始，（）的社会经济在新的社会政治历史条件下，结束了过去分散落后的状况，进入了新的发展时期。 [单选,A1型题]下列不能测量Meta分析中偏倚大小的方法是（）A.残差图B.漏斗图C.敏感性分析D.线性回归方程E.失安全数 [单选]规范性保护性加工工艺包括（）。A、洗涤B、挂糊C、消毒D、加热 [单选]以下跳汰机是按矸石的运动方向加以区分的（）。A、单槽跳汰机B、正排矸跳汰机C、块煤跳汰机D、三段跳汰机 [单选]1：500比例尺地形图上0.2mm，在实地为（）。A、10米B、10分米C、10厘米 [问答题,案例分析题]男性，右肩胛部痈，切开引流术后24小时，现由你更换伤口敷料 [单选]（）是世界各国现代银行中最基本、最典型的银行组织形式。A.中央银行B.商业银行C.