移动学习APP平台开发合同
2024年教育移动应用(APP)市场需求分析
教育移动应用(APP)市场需求分析引言随着智能手机的普及和移动互联网的快速发展，教育移动应用(APP)市场成为了一个迅猛发展的新兴市场。
教育APP不仅可以提供更加便捷和灵活的学习途径，还可以为用户提供个性化和交互性更强的学习体验。
本文将对教育移动应用市场的需求进行分析，旨在为相关从业者提供参考和指导。
1. 教育移动应用市场现状目前，教育移动应用市场处于蓬勃发展阶段。
随着5G技术的普及和移动设备的升级，用户对教育APP的需求越来越强烈。
据统计，截至2020年底，全球教育移动应用市场规模已经超过1000亿美元，并且还在持续增长中。
2. 教育移动应用的用户需求教育移动应用的用户需求包括学习需求和使用需求两个方面。
2.1 学习需求用户在选择教育移动应用时，会考虑以下几个方面的学习需求： - 学科需求：用户会选择涵盖自己所学科目的应用，例如数学、语文、英语等。
- 难度需求：用户需要根据自己的学习阶段和掌握程度选择合适的教育移动应用，例如初级、中级、高级等。
- 学习方式需求：用户需要选择适合自己学习方式的应用，例如视频教学、图文教学、互动教学等。
2.2 使用需求除了学习需求，用户对教育移动应用的使用需求也非常重要： - 界面友好：用户希望应用的界面简洁、清晰，易于操作和导航。
- 功能丰富：用户需要应用具备丰富的学习功能，例如作业辅导、在线答疑等。
- 数据安全：用户对教育移动应用的数据安全性要求较高，希望个人学习资料不会被泄露。
3. 教育移动应用市场的发展趋势教育移动应用市场正朝着以下几个方向发展：3.1 AI技术的应用人工智能(AI)技术在教育领域的应用越来越广泛。
未来的教育移动应用将借助AI 技术，根据用户的学习情况和需求，提供个性化、智能化的学习方案和推荐。
3.2 协同学习的推广协同学习是一种促进学生交流与合作的学习方式，教育移动应用可以提供协同学习的平台和工具，鼓励学生之间的互动和合作，促进学习效果的提升。
APP开发合同范本模板
APP开发合同范本模板合同编号：XXXX-APPDEV-2021甲方：（公司名称）地址：法定代表人：联系电话：营业执照号码：乙方：（公司名称）地址：法定代表人：联系电话：营业执照号码：鉴于甲方具备开发移动应用程序（以下简称“APP”）的能力，并有开发经验，乙方希望委托甲方开发一款APP，为确保双方的权益，达成以下协议:一、开发内容1.1 甲方将按照乙方的需求和要求，开发一款针对特定目标用户的移动应用程序，并按照约定的时间节点提交开发进度和最终成品。
1.2 APP的基本功能包括但不限于: （详细列出需要开发的功能）1.3 如果乙方在APP开发过程中有新的需求或修改，应提前通知甲方，双方经协商一致后，可以对开发进程进行调整和变更。
二、开发费用及支付方式2.1 APP开发费用为（具体金额），合同签署后，甲方提前收取（具体金额）作为项目启动费用。
2.2 甲方按照约定的开发进度，提交相应的开发阶段成果，乙方应及时验收并支付合同约定的阶段性款项。
具体款项及支付时间如下:（具体列出阶段性款项）2.3 如乙方未按时支付合同约定的款项，甲方有权暂停开发，并有权要求乙方承担由此造成的一切后果。
三、知识产权3.1 开发过程中所涉及的技术解决方案、源码、设计文档、工程文件等知识产权归甲方所有。
3.2 乙方在支付所有款项后，甲方将在合理期限内将APP的源码、设计文档等交付给乙方，并授予乙方合法合规的使用权。
3.3 如在开发过程中发现乙方提供的相关资料侵犯了第三方的知识产权，由乙方独立承担法律责任，并赔偿因此给甲方造成的一切损失。
四、保密条款4.1 双方在合作期间及终止合作后，对于对方提供的商业信息、技术解决方案、源码等，应承担保密义务。
4.2 双方在合同履行过程中产生的商业、技术及商业机密等信息，不得向任何第三方透露或使用。
五、协议终止5.1 在APP验收合格后，甲方将移交APP的运营权给乙方。
双方确认APP开发合同顺利完成。
基于Android平台移动学习系统的开发与应用
基于Android平台移动学习系统的开发与应用移动学习是指通过移动终端（如手机、平板电脑等）实现学习的方式，具有时效性、灵活性、个性化等特点。
随着移动设备的普及，移动学习越来越受到青少年、大学生和职场人士的青睐。
本文主要介绍了基于Android平台的移动学习系统的开发和应用。
1.系统概述开发一个移动学习系统需要满足以下要求：界面友好、内容丰富、交互方便、操作简单、故障少等。
该系统需要包括以下功能：在线学习、资源下载、课程管理、在线考试、学习记录查询等。
为了满足这些要求，我们选用了Android手机操作系统，使用Java语言开发APP应用程序，并结合后台数据库进行数据存储和管理，支持多种形式的学习资源，包括文字、图片、音频、视频等。
2.系统部分实现（1）界面设计由于移动学习平台需要达到良好的用户体验，因此界面设计非常重要。
本系统的界面采用了Material Design设计风格，界面美观、简洁。
主界面的设计包括轮播图和功能按钮，轮播图轮播推荐的课程和活动信息，功能按钮包括个人中心、课程学习、考试查询、资讯中心四个模块。
（2）个人中心个人中心包括个人信息、学习记录、我的资料和设置四个模块，用户可通过该模块查看自己的学习状态、已学内容与成绩，还可以修改个人信息、个人头像等。
另外，个人中心还开设了反馈建议的功能，方便用户反馈，交互更加方便。
（3）课程学习课程学习功能主要分为两部分：在线学习和离线学习。
在线学习包括支持视频播放、文本阅读、练习题答案提交等功能。
通过移动网络实现在线观看课程和学习活动。
离线学习则可以在WiFi环境下，将课程下载到本地后，在没有网络的情况下进行学习。
（4）资讯中心资讯中心包括了学校新闻、通知公告、教学活动等栏目，可以随时查看学校的最新动态和活动信息。
3.系统应用该移动学习系统已经在一些职业高校中得到了应用，学生反响良好。
对于学生而言，该系统的优点在于移动设备可以随时随地进行学习，学习时间更加灵活，可以将碎片时间利用起来；另外，该系统的学习资源更加丰富，用户可以选择自己感兴趣的课程进行学习，提高学习效率。
学习类app的计划书
学习类app的计划书一、项目背景随着移动互联网的发展，手机已经成为人们生活中必不可少的一部分，学习类App因为其方便快捷的特点，正在逐渐受到人们的关注和喜爱。
尤其是在当今社会，人们对学习的需求日益增加，学习类App的市场需求也在逐渐增长。
以往的传统学习方式需要学生前往学校或培训机构，条件较为苛刻，费用较高，且时间较为有限。
而现在的移动学习更加简单高效，具有很大的吸引力，开发一款功能齐全、用户体验良好的学习类App势在必行。
本次项目的目的是通过开发一款以推动教育信息化为目标，通过手机App作为工具，为学生、家长提供学习咨询、资源共享和在线互动交流的平台。
二、项目概述1. 项目名称：学习宝2. 项目概念：学习宝将包括课程学习、知识测评、交流互动、资源共享等核心功能。
涵盖幼儿教育、中小学教育、高等教育和职业技能培训等全方位教育领域。
3. 开发平台：学习宝将首次以手机App的形式面向用户，可以在iOS和Android系统平台上使用。
三、市场分析学习类App目前市场需求正在逐渐增长，人们对于学习的需求也在不断增加。
随着社会节奏加快，人们对于学习的时间和场所有了更多的要求，移动学习成为了他们的首选，这为学习类App的发展提供了不小的机会。
据市场调研显示，目前学习类App的用户规模已经达到数亿级别，而且处于不断增长的趋势，未来几年市场空间将会更大。
学习宝此次项目面向的用户包括中小学生、大学生、职场人士以及家长等人群，他们对于学习类App的需求会是非常强烈的。
四、功能需求1. 课程学习：提供各类学科的课程内容，包括视频、文字、音频等形式，用户可以根据自己的需求选择学习的课程。
2. 知识测评：为用户提供在线测验和考试功能，可以检验用户的学习效果，帮助用户更好地了解自己的学习情况。
3. 交流互动：用户之间可以进行在线交流和互动，包括讨论、提问、答疑等功能。
4. 资源共享：用户可以分享学习资料和心得体会，为其他用户提供学习参考。
几款移动跨平台App开发框架比较
⼏款移动跨平台App开发框架⽐较整理⽬前流⾏的跨平台WebApp开发技术的特点，仅供参考。
每个框架⼏乎都包含以下特性：使⽤ HTML5 + CSS + JavaScript 开发跨平台重⽤代码丰富的UI库提供访问设备原⽣API的 JavaScript API 包装器解决原⽣开发中机型适配的难题提供打包、部署的⼯具或服务都需要学习⾃⾝封装的 JavaScript API筛选框架的要求：性能：运⾏速度快UI：提供接近原⽣的UI体验插件多，⽂档丰富，开发效率⾼，容易扩展和维护满⾜业务需求CordovaCordova 和 PhoneGap 的区别？PhoneGap 是 Apache Cordova 的⼀个分发版，就像 Ubuntu 是基于 Linux 的⼀个发⾏版，其代码库也基于 Cordova，只是PhoneGap 关联了 Adobe 的⼀些额外的商业⼯具或服务，例如 PhoneGap Build 和 Adobe Shadow，来帮助开发者简化开发。
此外，两者提供的CLI⼯具、项⽬结构有差异，如：Cordova 把 config.html 放在项⽬⽬录下，⽽ PhoneGap 把它放在www ⽬录下。
优点：开源免费，社区⽣态成熟，插件丰富⽀持离线场景应⽤开发⼯具选择空间⼤缺点:只提供基础访问设备的接⼝，需要⾃⼰搭配其他UI框架和JavaScript框架来搭配UI框架|Famous为任意屏幕创建流畅、复杂的UI。
免费和开源的JavaScript渲染引擎。
着名引擎的独特之处在于其JavaScript渲染引擎和3D物理引擎。
| |参考资料Ionic技术要求HTML + CSS + AngularJS优点：基于 Cordova漂亮的界⾯，追求性能，专注原⽣，免费开源Angular JS MVVM 开发理念，数据双向绑定继承⾃ Cordova，可以使⽤ Cordova 的插件缺点：Angular JS 学习路线陡峭Ionic 框架相⽐于原⽣的 Cordova 有所差异，Cordova 某些官⽅插件可能不适⽤于IonicAppCan通过AppCan IDE集成开发系统、云端打包器等，快速开发出Android、iOS、WP平台上的移动应⽤。
国内移动学习典型案例
国内移动学习典型案例高梦楠;任娜【期刊名称】《中国教育网络》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】2页(P33-34)【作者】高梦楠;任娜【作者单位】"移动学习"教育部-中国移动联合实验室;"移动学习"教育部-中国移动联合实验室【正文语种】中文“移动学习”教育部-中国移动联合实验室：学习元项目为了满足移动学习对学习资源所提出的生成与进化、智能与适应等多方面的新要求，北京师范大学“移动学习”教育部-中国移动联合实验室提出了适合移动学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式——学习元，并积极探索“学习元移动云课堂”的开发与应用。
学习元（learning cell）一方面表示“小粒度”，另一方面则表示“学习的初始”，同时具有“生长”、“进化”的含义。
学习元为学习者提供微型学习资源和学习服务，能够根据学习者的个性化需求提供课程推荐，学习者只需要简单地订阅自己感兴趣的课程，即可享受学习元所提供的丰富的学习服务。
同时，随着学习者参与课程的持续和深入，学习元中的课程也是不断地进化，学习者不仅仅是知识的获取者更是知识的生成者。
“学习元移动云课堂”的相关页面如图 1所示。
“学习元移动云课堂”为学习者提供跨终端的学习活动组件库，包括：讨论交流、提问答疑、发布作品、练习测试以及同伴互评等学习活动。
学习者可以使用电脑、手机或者平板电脑等不同终端，随时随地获取知识，参与学习。
“学习元移动云课堂”所提供的课程内容既可以在线浏览和参与，也可以将其离线下载，方便学习者在网络连接不通畅的地点使用，拓展了学习者的学习地点。
同时，“学习元移动云课堂” 会通过对学习者参与学习过程中的数据分析，挖掘学习者的潜在学习兴趣和知识掌握情况，为学习者及时推荐对其继续学习具有帮助的相关课程，学习者不再为找不到感兴趣的课程所烦恼。
“学习元移动云课堂”为学习者移动学习提供了坚实的技术支持，使学习者可以跨越正式学习与非正式学习，进行融合不同学习情境的无缝学习，给学习者带来良好的学习体验。
移动学习APP设计与开发
移动学习APP设计与开发石雯婷;郝瑜沛【摘要】随着教育信息化的快速发展,移动学习APP对于学习者的作用越来越重要,各种与学习相关的APP在学习者的手机中占据很大一部分.通过问卷调查的方式调查某一地区大学城高校学生对移动学习软件的需求,设计和开发出一款APP,主要是为某一地区大学城的学生利用课余时间去其他高校学习提供相关学习资源.【期刊名称】《中国教育技术装备》【年(卷),期】2018(000)010【总页数】3页(P21-23)【关键词】移动学习APP;大学城;AxureRP;AppInventor;智慧校园【作者】石雯婷;郝瑜沛【作者单位】重庆师范大学计算机与信息科学学院 401331;河北大学教育学院【正文语种】中文【中图分类】G6521 前言教育信息化的今天，移动学习显得越来越重要，无论是在公共场所，还是在学校图书馆，许多高校学生选择用移动终端来进行学习。
一方面可以合理利用时间，将碎片化的时间利用起来，是当下学习的一种趋势；另外一方面，许多学习类APP有一些很好的功能，如打卡功能，可以让学习者每天坚持打卡，从而促进学习，养成良好的学习习惯，认识到坚持学习的重要性。
基于此，为了顺应时代发展，帮助当代大学生从众多资源中找到适合自己需求的学习内容，设计和开发该款教育APP。
2 教育APP研究现状如今，手机中的APP包含各种类型，有关于生活的、社交的、教育的等。
在智慧校园建设中，许多高校通过移动端发送相关信息，开发使用自己学校的APP，这些APP为学校师生的学习和生活带来便利[1]。
除了高校外，有许多APP设计公司致力于开发教育APP，并且得到学习者的广泛认可。
总之，教育APP在当前有很好的发展趋势，在未来更是有举足轻重的地位。
3 产品需求分析市场可行性分析在百度指数中输入“教育APP”可以得出图1。
从该图可以看出，2011年教育类APP几乎没有，从2012年开始急速增长，说明这段时间是教育APP快速增长时期，是其发展的黄金阶段；这种增长在2016—2017年年底基本保持不变，显示市场对教育类APP有了一定的认可，发展也趋向于稳定。
移动学习资源的设计与开发
移动学习资源的设计与开发移动学习（mobile learning）是指通过移动设备进行学习和教学活动的方式。
随着移动设备的普及和技术的发展，移动学习正在成为越来越受欢迎的学习方式。
设计和开发移动学习资源是一个重要的环节，下面将探讨一些关于移动学习资源的设计与开发的重要方面。
首先，设计和开发移动学习资源需要考虑用户的需求和背景。
移动学习资源应该有助于用户在移动环境下进行学习，并满足用户在移动学习中的不同需求。
例如，一些用户可能需要通过移动学习资源获得课程内容和习题，而另一些用户可能需要通过移动学习资源与其他学生或教师进行互动和合作。
因此，在设计和开发移动学习资源之前，需要进行调研和用户需求分析，以确定用户的需求和背景，并为用户开发适合的移动学习资源。
其次，设计和开发移动学习资源需要考虑移动设备的特点和限制。
移动设备的屏幕较小，输入方式限制，运行速度相对较慢等，这些都会对移动学习资源的设计和开发产生影响。
因此，在设计和开发移动学习资源时，应该考虑移动设备的特点和限制，尽量简化用户界面，提供简洁清晰的课程内容，并确保移动学习资源的加载速度和运行效果的良好。
另外，设计和开发移动学习资源需要考虑移动技术的应用。
移动学习资源可以利用一些移动技术，如移动应用程序（App）、移动网站等来实现。
移动应用程序可以提供更好的用户体验，可以通过手机系统的通知功能提醒用户学习任务，提供离线学习的功能等。
移动网站则更加灵活，可以在不同的移动设备上使用，不需要安装应用程序。
因此，在设计和开发移动学习资源时，需要选择合适的移动技术，并充分利用移动技术的优势来提供更好的学习体验。
此外，设计和开发移动学习资源还需要考虑内容的多样性和互动性。
移动学习资源应该提供多样化的学习内容，包括文字、图片、音频、视频等多种形式，以满足不同类型的学习需求。
同时，移动学习资源还应该提供互动性，鼓励用户进行讨论、合作和反馈。
这可以通过集成社交媒体功能、提供在线讨论论坛、设计互动式的学习活动等方式来实现，以增加用户的参与度和学习效果。
基于AppCan框架开发移动教学互动平台
基于AppCan框架开发移动教学互动平台摘要移动设备和手机应用程序快速地发展，为教学方式和学习方式的变革带来了机遇。
为了使教师和学生更好地体验移动学习，开发一个基于移动互联网的教学互动平台是必需的。
本文旨在详细介绍基于AppCan框架开发的移动教学互动平台的实现过程和运用效果。
简介AppCan是一款专业的跨平台手机应用程序开发框架。
它支持iOS和Android操作系统，能够快速地构建功能强大的应用程序。
基于此框架，我们开发了一个移动教学互动平台。
系统设计架构本系统采用了C/S架构，其中服务器端采用了Java语言开发，提供了Restful API接口；客户端采用了AppCan框架进行开发，可以很方便地打包成Android和iOS应用并发行。
功能模块本系统包含了以下功能模块：1.登录：用户根据账号和密码登录系统2.注册：用户可以进行账号注册3.课程列表：显示用户所拥有的课程4.课程详情：显示某一门课程的详情，包括课程名称、教师名称、课程简介、课程大纲等内容5.视频播放：展示课程视频，并支持视频播放、暂停、快进、后退、全屏等功能6.文本阅读：展示教材文本，并支持缩放、滚动等功能7.问答：课程互动环节，用户可以提交问题并获得回答8.签到：学生需要在课程开课时签到，防止无关人员进入教室9.个人中心：展示用户的个人信息，包括头像、姓名、学号、所在班级等内容实现过程服务器端服务器端采用了Java语言开发，使用了SpringMVC框架和MyBatis作为持久层框架，同时使用了MySQL作为数据库。
服务器端提供了Restful API接口，客户端通过HTTP请求获取数据。
客户端客户端采用了AppCan框架进行开发，使用了HTML、CSS和JavaScript等前端开发技术。
具体来说，我们使用了AppCan提供的WebApp技术，将HTML、CSS和JavaScript等资源打包生成App原生应用程序。
在实现过程中，我们针对不同平台进行了适配，确保应用在不同操作系统下都有很好的用户体验。
1.轻课-年轻人的学习平台-移动端学习app商业计划书
让职场、考研、留学、创业达人分享经验技能为准毕业生及职场新人提供移动端课程Based on 思享空间（25W+粉丝）年「轻」人的「轻」学习平台1.0 思享空间2.0 轻课单次分享收听人群500-1000 1000-100000+课程列表目前已上线100+课程课程详情界面课程收听界面课程问答界面4个数字看轻课人群定义大三/研一到工作未满5年者（20-25岁）均为职场新人范畴(包括创业者)人群特点迷茫，不知道要干什么/怎么干微信熟练使用者，有一定消费能力市场容量预计全国毕业生总数：700-800万人职场新人人群(工作不满5年计)：约3000万人总计4200万人受众人群/市场容量思享空间前期积累360+场分享思享空间部分讲座主题考研类听学霸谈考试心经保研大神谈五道口保研心得5位考研达人带你通关北大5位考研达人带你通关清华5位考研达人带你通关人大5位考研达人带你通关中山大学5位考研达人带你通关上交6位保研达人带你通关清北复交人人大情侣考研心经四位前辈的中国人民大学高考志愿填报攻略福利帖疯狂考试周通关攻略变身学霸or 情圣笑傲大学可能只是一个讲座的距离聚焦法律升学季，考研保研司考面面观······留学类3位DIY 留学达人带你通关哈佛耶鲁康奈尔非名校学生如何逆袭常春藤最强名校招生官的录取秘密北美留学生活记：从名校菜鸟到硅谷精英新留学时代职业规划的N 种可能英国留学零距离之牛津剑桥非名校学生如何逆袭常春藤之理工科申请高分学霸商科申请为何被拒名校学霸带你痛扁选择恐惧症哈佛前招生官美国名校本科申请全攻略大学四年, 拿什么等待你我的北美名校之约如何KO 美国本土学霸直博顶尖法学院留学金融名校？还不趁早规划！敲开世界名校门进军纽约华尔街跨专业申请美国名校?这事儿也没那么难对话92年霸道总裁尹桑：留学创业如何成就身价过亿的我了解这些你也能斩获北美名校Ph.D.MBA 和商科专硕，谁是你的Mr.Right 耶鲁MBA 面试官带你走进世界20强商学院学渣七夕大集合：offer 来袭校招等你26岁新东方老师的拉美MBA 经验分享暑期留学训练营，短期提升申请成功率求职类Offer 女神教你横扫名企实习香港金融家带你读懂香港港股香港金融实习应届毕业进入金融顶级买方机构是一种怎样的体验麦肯锡大牛手把手教你进咨询带你到联合国找实习BAT 大牛带你玩转互联网求职文科专业：找实习？不如去创业公司闯闯薪资两年翻五倍女性职场达人升职攻略金融女神: 顶级投行不是终点毫无实习经历横扫世界500强是怎样一种体验GPA 2.5 如何轻松拿下顶级暑期实习？高能女神1+1组队教你敲开MIT/Oxford 冲进华尔街500强快消人在鹅厂的新体验美国Google 分析师：我是如何从职中生迈入Google 工作的张弛分享十年财务行业心得你离华尔街精英有多远努力就有多远互联网金融行业需要什么样的人才四大牛人带你搞定审计咨询求职互联网金融发展的趋势分析加入全球最热门科技公司：Uber China is recruiting!周伯通运营合伙人黄有璨：如何正确进入互联网行业工作百度贴吧高级产品设计师肖雄：从笔试到终面，校招该如何玩创业类夏莎：创业、亚洲小姐以及24年的勇敢和坚持“我想认识你”创始人时艳强：创业是一种生活“灼见”创始人张鄂：21万粉丝积累秘诀卖春联的北大硕士：从消逝的行业中寻找机会刷爆朋友圈的“为何我要离开香港”作者David Zhu 谈投行心路“功夫熊”王润：100天如何做到行业第一“美匠网”王梦商：休学CEO 的不羁创业路贝塔斯曼龙宇对话拉勾网许单单&马德龙5位常春藤达人：提升软实力打造杀手锏为什么Gap Year 之创业者自媒体人与天使投资人对话顶级风投机构之如何进入顶级VC “KingCamp ”徐国庆：户外之王的弄潮之旅Whisper 中国首席运营离开Morgan Stanley 的485天台湾美女明星刘伊心我的跨界创业经历伏牛堂张天一：给我一碗粉我能创出一个新世界520没人约？跟课程格子创始人聊创业对话《亚洲周刊》：孙宇晨如何成为马云最欣赏的90后对话醉鹅娘王胜寒：从纽约留学女到90后女创业家李一帆的传奇八年从网红留学生到归国CEO 死磕雾霾后香港时代哥大高盛男David Zhu 的养老创业之路年轻人如何进行职场社交？听会会CEO 李翔昊怎么说！对话硅谷最杰出中国青年陈海沙：如何从芝加哥大学到硅谷掘金者？思享空间社群25W人活跃社群800+ 微信群10+公众号1000+铁杆付费核心成员轻课上线2周57,000人次分享轻课到朋友圈单日最高20W PV首批5,000学员售罄1个月上新100门轻课轻课上线2周成绩肖逸群创始人对外经济贸易大学毕业，大学期间多次创业，作为中国赛区品牌负责人引入GSVC全球创业大赛，拥有较多的商业实践及新媒体运营经验，拥有5年PS/AI/AE经验12年毕业后就职于某金融机构，创建贸大校友汇(半年覆盖2W+人群)及思享空间(半年累积20W+粉丝)核心竞争力：团队黄曦CTO美国加州大学计算机科学系硕士，研究方向偏向于搜索引擎，人工智能和高性能数据存储。
在线课堂“e动学习”
在线课堂“e动学习”APP学院：计算机科学学院班级：11级教育一班小组成员：张文博41109020102焦林立41109020101贺旭41109020104刘泽成41109020105豆生龙41109020107余栋41109020109在线课堂“e动学习”APP目录一、设计背景.............................................................................................................................. - 2 -二、设计目标.............................................................................................................................. - 5 -三、需求分析.............................................................................................................................. - 5 -四、适用人群.......................................................................................................................... - 13 -(一)移动互联在大学校园的普及 ..................................................................................... - 13 -(二)技术可行性................................................................................................................. - 14 -(三)大学生更适合移动学习 ............................................................................................. - 14 -五、发展现状............................................................................................................................ - 14 -六、功能设计和特点................................................................................................................ - 18 -1、客户端首页.................................................................................................................. - 18 -2.活动区及个人信息区..................................................................................................... - 18 -1）活动区.................................................................................................................. - 19 -2）个人信息区.......................................................................................................... - 19 -3、教育新闻资讯区.......................................................................................................... - 19 -4、今日推荐...................................................................................................................... - 20 -5、在线学习...................................................................................................................... - 20 -6、我的收藏...................................................................................................................... - 20 -七、UI设计 .............................................................................................................................. - 20 -1设计步骤......................................................................................................................... - 20 - 2界面设计......................................................................................................................... - 21 -八、用户评价及反馈.............................................................................................................. - 26 -九、推广.................................................................................................................................... - 28 -十、总结.................................................................................................................................... - 30 - 附： ........................................................................................................................................... - 31 -在线课堂“e动学习”APP一、设计背景近年来随着全球信息化程度的不断提高，推动着教育加速发展，互联网与传统教育的完美结合将使教育行业发生深刻变化。
“学习通”APP设计开发毕业设计
本设计主要根据此学习生活计划服务软件进行分析与设计。
首先分析学习生活计划服务软件需要用到的技术，介绍各个技术的背景发展史。
讲述本计划性APP开发的目的和需求分析。
根据调查显示，大多数在校学生缺少对自己生活学习的认知，对自己的学习以及生活感到迷茫没有短期目标更谈不上长期目标，对自己的学习生活缺少准确的规划与明确的计划o不少同学表示报考一项考试只是参与并没有认真准备。
如今，越来越多的网络游戏层出不穷，让许多学生陷入其中而忽视自己的学习生活，许多同学对学习与考试缺乏动力，缺乏督促,缺乏规划。
为此，我设计制作了此项学习生活计划服务软件，让学生群体有计划地学习生活。
关键词：学习，打卡，时间规划，监督督促第一章绪论 (5)1.1课题背景 (5)1.2课题研究的目标 (5)1.3课题研究的意义 (6)1.4系统要求 (7)第二章项目系统分析 (8)2.1可行性分析 (8)2.2需求分析 (8)2.3系统所使用的技术分析 (9)2.4系统所使用的开发平台 (9)第三章系统总体框架设计 (10)3.1系统功能模块结构 (10)3.2APP应用运作基本流程 (10)3.3构建开发环境 (12)第四章系统的详细设计介绍 (13)4.1项目结构介绍 (13)4.2数据表结构设计 (16)第五章学习通系统的实现 (17)5.1欢迎页面 (17)5.2注册功能 (18)5.3登录功能 (18)5.4记录功能 (19)5.5提醒功能 (20)5.6好友列表功能 (21)5.7好友聊天功能 (21)5.8个人中心功能 (22)第六章测试 (24)6.1测试用例 (24)6.2测试总结 (28)第七章总结 (30)致谢 (31)参考文献 (32)第一章绪论1.1课题背景学习是学生成才的主要途径，是在较短时间内接受前人所累积的文化科学知识，并以此来充实自己的过程，是人类学习中的一种特殊形式。
学生厌学是当今高校的普遍存在的一种现象，通常意义上的学生厌学是指学生厌烦学习的心理态度，其表现为消极地对待学习、学习行为水平不高、不积极等。
基于泛在技术AndroidStudio课程移动学习平台开发研究
图３ 移动学习平台总体功能
１）用户注册和登录模块。用户注册并经教师
审核通过后可以访问移动学习平台。已注册用户登
图２ 移动学习平台总体架构
录时须验证用户名和密码［９］，系统验证通过后，有 权限进行下一步操作。
２． ２ 功能模块
２）课堂点名模块。课堂上，教师单击“开始签
基于Ａｎｄｒｏｉｄ Ｓｔｕｄｉｏ 环境设计的移动学习平台 Ｃ／ Ｓ 的总体功能架构［８］，如图３ 所示，包括用户注册 和登录、课堂点名、作业管理、资源管理、讨论答疑、
学习资源由服务器中的统一ＸＭＬ 文件模板生成，发 送到客户端，由ＳＡＸ 解析后，ＸＭＬ 文件中的标题、内
３
学习案例开发
容等通过列表控件布局显示。学生可以利用Ａｎ 开发案例时，分析“安卓应用开发”课程知识点
ｄｒｏｉｄ 内置的媒体播放器观看在线视频，视频可以直 的分布，由浅入深设计各知识点的学习案例，并融合
接下载到缓存中。
实用性的案例，把课程分成互相衔接的案例模块。
５）讨论答疑模块。学生可以利用讨论答疑模 以学生为主体，围绕教学目标和教学任务，典型化处
块与教师实时交流，提高学习的实效性。教师可以 理真实场景，培养学生移动客户端ＡＰＰ 的设计与开
及时了解学情，通过课堂教学帮助学生破解难点，完 发能力。基于Ａｎｄｒｏｉｄ Ｓｔｕｄｉｏ 采用三级案例（初级案
中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） ＴＮ９２９． ５３
Ｃ
１００８ － ８１４８ ２０１９ ０１ － ００９７ － ０３
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 属的重构和快速修复；提示工具以捕获性能、可用
（国发〔２０１４〕１９ 号）、《教育部关于深化职业教育教 性、版本兼容性等问题；支持ＰｒｏＧｕａｒｄ 和应用签名；
学习app管理制度
学习app管理制度一、前言随着移动互联网的迅猛发展，学习app成为了人们学习的重要工具。
学习app的种类繁多，功能各异，为用户提供了丰富多样的学习资源和便利的学习方式。
然而，学习app的管理制度却并不完善，存在着诸多问题。
为了规范学习app的使用和提高学习app的管理效率，制定一套合理的学习app管理制度至关重要。
本文将从学习app的定义、管理内容、管理原则、管理办法和管理责任等方面来探讨学习app管理制度的建立和完善。
二、学习app的定义学习app是指通过移动互联网技术，结合学习资源和技术手段，为用户提供学习内容、学习服务和学习支持的移动应用软件。
学习app的种类繁多，可以包括在线课堂、学习工具、学习社区、知识服务等多种形式。
学习app可以提供在线学习、课程购买、学习资源下载、在线答疑、学习交流、学习记录等功能。
三、学习app的管理内容1. 学习app的准入管理学习app的准入管理是指根据学习app的功能、内容和服务，制定准入标准和程序，对学习app进行审核和准入。
准入标准可以包括学习资源的合法性、学习内容的质量、用户数据的隐私保护等方面的要求。
准入程序可以包括学习app的申请、资质审查、技术测试、用户测试等流程。
2. 学习app的使用管理学习app的使用管理是指根据学习app的功能和服务，制定使用规则和措施，对学习app 的使用进行管理和监督。
使用规则可以包括注册要求、使用权限、使用限制等方面的规定。
使用措施可以包括用户协议、用户指南、使用提示等形式的管理手段。
3. 学习app的运营管理学习app的运营管理是指根据学习app的业务和资产，制定运营计划和控制措施，对学习app的运营进行监督和管理。
运营计划可以包括业务规划、市场推广、用户服务等方面的内容。
控制措施可以包括业务监控、资产保护、风险评估等方面的控制措施。
四、学习app的管理原则1. 合法合规原则学习app的管理应当遵循国家法律法规和行业规范，保障学习app的合法合规运营。
移动平台建设合同书
移动平台建设合同书
一、甲方：（以下简称“甲方”）
地址：
联系人：
电话：
乙方：（以下简称“乙方”）
地址：
联系人：
电话：
鉴于甲方拥有相关技术和资源，乙方需求相关技术和资源，为了双方利益，特签订本合同，共同遵守以下条款：
二、项目概述
1. 项目名称：移动平台建设项目
2. 项目内容：包括但不限于移动应用开发、移动网站建设等内容
3. 项目目标：实现移动端业务扩展和优化
三、合同条款
1. 项目范围：甲方负责移动平台的设计开发、测试上线等工作，乙方提供相应的需求和支持。
2. 技术支持：甲方负责提供技术支持，保证项目顺利进行。
3. 交付标准：甲方保证项目按照双方约定的时间节点按时交付。
4. 合作方式：双方本着合作共赢的原则，共同推进项目进展。
5. 保密条款：双方在合作期间需保守项目相关信息，不得外泄。
6. 违约责任：如有一方违反合同的约定，需承担相应的违约责任。
四、合同生效
1. 本合同自双方签字盖章后生效，至项目完成交付后终止。
2. 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等的法律效力。
甲方（盖章签字）：乙方（盖章签字）：
日期：日期：。
学习app创新计划书
学习app创新计划书一、项目背景随着移动互联网的飞速发展，移动学习已经成为学习的重要方式。
人们不再局限于传统的纸质教材，而是通过手机、平板电脑等设备获取各种学习资源，进行在线学习。
因此，在这个移动互联网时代，开发一款优质的学习App，提供高品质的学习内容，已经成为学习平台的重要需求。
二、项目目标本项目旨在开发一款优质的学习App，为广大学习者提供高品质的学习内容和便捷的学习工具，帮助他们提高学习效率，提升学习成绩。
三、项目内容1. 目标用户本项目的目标用户主要是在校学生、职场新人和自学者。
通过提供丰富多样的学习内容和个性化的学习服务，满足用户不同的学习需求。
2. 主要功能（1）学习资源：提供各种学科的学习资源，包括教材、课件、试卷、习题、教学视频等，满足用户的不同学习需求。
（2）学习工具：提供各种学习工具，如记词本、题库、在线答疑、知识问答等，帮助用户更好地进行学习。
（3）学习社区：建立学习社区，提供学习交流、学习经验分享、学习困惑解答等服务，促进用户之间的交流互动。
（4）个性化推荐：通过大数据分析，为用户推荐个性化的学习内容和服务，提高学习的针对性和效率。
3. 技术支持本项目需要依托先进的移动互联网技术，包括App开发技术、大数据分析技术、人工智能技术等，以提供优质的学习内容和个性化的学习服务。
四、项目实施方案1. 项目进度安排（1）项目启动阶段：确定项目的目标、范围和需求，成立项目组织机构，制定项目计划和预算。
（2）需求分析阶段：调研市场需求，了解用户需求，明确项目功能和技术要求。
（3）设计开发阶段：根据需求分析结果，进行App的设计和开发，包括界面设计、功能开发和系统集成。
（4）测试优化阶段：进行功能测试和用户体验测试，对App进行优化和改进。
（5）上线运营阶段：将App上线运营，开展推广和营销工作，吸引用户使用。
2. 项目资源投入本项目需要投入人力、物力和财力资源，包括项目组人员、技术设备、资金预算等，以确保项目顺利实施。
app服务合同
app服务合同随着移动互联网时代的来临，手机应用程序（app）成为人们日常生活的必备品。
无论是社交娱乐、购物支付还是学习工作，人们都离不开这些方便快捷的应用软件。
然而，使用app也要签订服务合同，以保障双方的权益，维护交易的公平合理。
本文将探讨app服务合同的内容和重要性。
一、基本条款1. 服务内容：app服务合同首先明确软件提供商向用户提供的具体服务内容。
这包括但不限于功能介绍、操作流程、技术支持等。
用户通过下载安装app即表示同意接受这些服务。
2. 使用限制：为了维护软件的安全和正常运营，app服务合同通常会对用户的使用行为进行限制。
禁止用户违反国家法律法规、社会公德和平台规定，包括侵犯他人权益、传播不良信息等。
3. 用户权益：合同应明确用户享有的权益，例如隐私保护、信息安全、收费透明等。
这样可以避免软件商任意收集用户个人信息或变相收费的情况发生。
二、责任和义务1. 软件商责任：app服务合同中应规定软件商在服务过程中的责任和义务，包括但不限于服务质量保障、信息安全、技术支持等。
软件商有义务保证提供的服务达到合理的期望值，否则应依法承担相应的责任。
2. 用户责任：合同也应明确用户在使用app时应遵守的规则和禁止行为，例如不得以牟利为目的传播谣言、不得盗用他人账号、不得对系统进行恶意攻击等。
用户要承担因违规行为引发的法律责任。
三、知识产权保护1. 软件版权：作为知识产权的一种，app服务合同应明确软件商享有的版权和用户对软件的合法使用权。
用户不得对软件进行逆向工程、拷贝和传播以侵犯软件商的版权。
2. 用户上传内容：用户使用app时可能会上传文字、图片、视频等内容，此时合同应规定对这些用户上传内容的使用权、保密义务和版权归属等。
要避免用户上传的内容被软件商滥用或未经许可转售。
四、争议解决机制app服务合同中通常会约定争议解决的方法和途径，例如协商解决、仲裁或诉讼。
这样可以为双方提供一种合理及时的争议解决机制，避免因争议而长时间影响交易和服务。
【优质】移动app开发策划书-范文word版 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==移动app开发策划书篇一：app项目策划书校园移动应用策划书--校园微服务策划者：孙乾栋201X年 3月 26 日目录一、项目概要1.1 市场调查随着科技的进步、电子产品的普及，手机已是人们生活中不可分割的伴侣，近年来，智能手机品牌不断扩大，功能逐渐完善，使得移动应用出现了井喷式的产生和爆炸式的发展。
由于移动应用的多元化、人性化，更新快，新鲜度高，使得 80后、90 成为智能手机 app 的主要用户。
根据网易科技的数据，90 后在校大学生使用智能手机的人数比例为 98%，而由于学习或其他原因使用非智能手机的人数占 2%。
此外，社交、购物分享、游戏软件、资讯等类型的手机软件，是青年用户手机 app 中的主力军。
90 后大学生手机中必备的软件前三名为：社交类，休闲娱乐类，学习工作类。
如图 1.1 所示。
根据数据可见，学习类软件在大学生市场有较强的发展潜力，且目前市场上使用较为广泛的社交软件地位比较稳固，而娱乐休闲类软件更新速度快，易成为app 泡沫，因此研发学习类软件符合主流、实用性大、市场广阔。
1.2 产品介绍本产品的针对人群是在校大学生。
基于 90 后是智能手机软件的主要用户，因此设计一款能够帮助学生学习又能实现便捷校园服务的应用、新鲜的体验的产品，使 app 不再快速泡沫化，是我们的目的。
众所周知，对于整个大学生团体来说，无论任何学生，都希望自己在大学的生活过得愉快而又舒心。
在大学啥都可以了解自己的生活圈，学习，以及购物的方便，更重要的是，对于一部分学生还需要可以找到兼职或自己创业。
因此，我们旨在设计一款有趣、实用的 app 来帮助大学生攻克这些难关。
该产品的基本功能有：1.3 SWOT 分析SWOT 分析见图 1.3.O S1.智能手机爆炸式的发展以及无线网络1.意向性强：针对大学生，主攻单词。
对外汉语移动学习平台设计原则与实例研究
收稿日期：2018-12-01基金项目：国家社会科学基金教育学一般课题项目（BCA170085）；江苏省研究生科研与实践创新计划项目（KYCX18_2027）；江苏省2017年普通高校研究生科研创新项目（KYCX17_1671）作者简介：王珣（1996-），女，江苏师范大学智慧教育学院硕士研究生，研究方向为社会化学习。
0引言2018年1月，著名“金融大亨”吉姆罗杰斯的两位女儿在中国彻底火了一把，起因是两位美国小姑娘用她们字正腔圆的汉语发音惊呆了众网友。
不仅如此，2017年10月，英国《金融时报》一份调研报告指出，英国富裕家庭对学习汉语也十分热衷，与此同时世界上其它国家学习汉语的热情越来越高，一股“汉语热”开始席卷全球。
由于移动设备的便携性和资源丰富性，学习者可以不受时空限制，还可以有效支持碎片化和社会化学习，在生动的语言学习环境中逐渐强化听说读写能力，减少第二语言学习成本［1-2］。
因此，大量外国人开始利用对外汉语APP 学习汉语，应用商店中APP 数量也以惊人速度增长。
截止到2018年3月，苹果应用商店和安卓腾讯应用宝中的汉语学习APP 已经达到1500多个。
虽然对外汉语学习APP 数量如此庞大，但其质量良莠不齐［3］。
为此，在对外汉语学习平台需求量加大的同时，也应在“供给侧”加大力度。
目前，我国在移动汉语教学方面研究较少，主要集中在汉语教学软件功能描述、资源整合以及分类方面，且侧对外汉语移动学习平台设计原则与实例研究王珣，王帆，史贝贝（江苏师范大学智慧教育学院，江苏徐州221116）摘要：随着“汉语热”席卷全球，世界各国对汉语学习需求越来越大，汉语移动学习软件如雨后春笋般涌现，然而质量却良莠不齐。
基于梅耶的多媒体教学设计原则、二语习得理论及语言教学软件评估标准，分析了目前安卓商店Android 应用市场与苹果商店Apple Store 中对外汉语APP 设计开发现状及存在问题，提出对外汉语移动学习平台可操作性设计原则框架，以期为今后同类产品开发设计提供参考。
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XX珠宝有限公司
移动学习APP平台开发项目
合同编号：XXXX
签约日期: 2019年10月13日
合同名称
甲方：深圳市XX珠宝有限公司地址：
邮编：
电话：乙方：XX科技有限公司地址：
邮编：
电话：
传真：
开户行：
账号：
户名：XX科技有限公司
鉴于：
甲方向乙方购买在线移动应用学习系统平台（以下简称“学习APP”），并委托乙方针对甲方需求开发软件新功能。
乙方接受委托，同意向甲方销售系统平台并承诺提供系统平台售后服务。
为达成上述合同目的，甲、乙双方经平等协商一致，订立本合同，以资遵守：
一、合同标的
1 .系统平台销售
1.1标的物：移动学习系统V1.0，“学习APP”标准版，只包括IOS版本。
1.2甲方及其指定人员有权永久使用“学习APP”，使用方式含前台使用，后台操作，向甲方
人员开放下载及运用。
2.功能开发
2.1乙方根据甲方需求，开发“学习APP”个性化功能。
3.服务器及网络
3.1系统部署安装至甲方指定服务器。
二、合同价格
1.本合同总金额包括“学习APP”系统平台1套，约定的个性化功能开发，软件的安装维
护及人员培训等配套的售后服务。
合同总金额为：人民币￥128，000元（）。
报价明细如下：
三、付款方式
1、合同生效后5个工作日内，乙方向甲方预收合同款的40%,即人民币：￥51，200元（大
写：伍万壹仟贰佰元整）；
2、IOS标准版“学习APP”安装运行并通过甲方验收后5个工作日内，甲方向乙方支付合
同款的55%，即人民币￥70，400（大写：柒万零肆佰元整）。
3、系统部署完成正式上线一个月后，甲方向乙方支付合同款的5%，即人民币￥6，400（大
写：陆仟肆佰元整）。
4、二期付款前，乙方先向甲方提供合同金额的增值税专用发票。
5、付款信息
开户行：
账号：
户名：XX科技有限公司
6、增值税专用发票信息
发票抬头：深圳市XX珠宝有限公司
发票内容：XX学习系统V1.0
四、产品与服务标准
1、乙方应自合同生效之日起至12月5日前向甲方交付“学习APP”标准版并安装调试完毕。
2、“学习APP”系统平台及个性化功能开发应为乙方自主开发生产并拥有软件著作版权，
无知识产权纠纷，运行安全稳定，功能符合合同约定。
3、乙方需向甲方提供“学习APP”系统平台及个性化功能开发完整的程序系统光盘、齐
全的说明资料、技术文档（说明书、管理员手册和用户使用操作手册）。
4、乙方向甲方提供符合合同约定的售后服务。