小学美术《别致的小花瓶》优质课件
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二年级下册美术课件-第13课 别致的小花瓶｜冀教版 (共22张PPT)
别致的小ຫໍສະໝຸດ 瓶别致的小花瓶 瓶口 瓶颈
瓶肚
瓶底
别致的小花瓶
压
揉
搓
捏
活动一：
1、每个小组合作完成一个小 花瓶方法不限 。
2、制作时间为4分钟。
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别致的小花瓶
谢谢！
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别致的小花瓶
活动二：
1、小组合作完成花瓶，数量不 限。。 2、花瓶造型要别致、美观、牢 固。 3、制作时间20分钟 。
瓶肚
瓶底
别致的小花瓶
压
揉
搓
捏
活动一：
1、每个小组合作完成一个小 花瓶方法不限 。
2、制作时间为4分钟。
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别致的小花瓶
谢谢！
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别 致 的 小 花 瓶
别致的小花瓶
活动二：
1、小组合作完成花瓶，数量不 限。。 2、花瓶造型要别致、美观、牢 固。 3、制作时间20分钟 。
小学美术_别致的小花瓶教学课件设计
人美版义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
欢迎大家和我一起 走进美术，体验它带给 我们的乐趣。
追踪溯源 赏析花瓶
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
说一说
❖ 看到这三个花瓶你有什么想说的吗？
❖ 它们在结构上有一个共同点，同学们发现了 吗？
❖谢谢欣赏
❖ 录制时间： ❖ 40分钟 ❖ 录制单位： ❖ 沂南县青驼镇高里
中心小学Biblioteka 怎样使花瓶更别致？❖
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶 底的形状和大小，一只普通的花瓶 可以变成各种造型别致的艺术品
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组交流
❖ 1、你们小组想制作一个什么形状的花瓶？
❖ 2、分工合作
❖
_____和_____来具体负责搓泥条？
❖
_____来负责做底和盘筑？
❖
_____来负责制作装饰？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
艺术实践
用今天学习的泥条成型法的方法 小组合作完成一个新颖、别致的花 瓶，尝试用不同的装饰方法。
评一评：
小结与拓展
❖ 本节课我们学习了用泥条成型 法1，盘筑造型别致的花瓶，课下请 学习泥条成型法2，制作一件造型别 致的花瓶或其他物品。
欢迎大家和我一起 走进美术，体验它带给 我们的乐趣。
追踪溯源 赏析花瓶
❖ 新石器时代 ❖ 大汶口文化 ❖ 陶鬶
❖ 新石器时代 ❖ 马家窑文化---《漩涡纹瓶》
说一说
❖ 看到这三个花瓶你有什么想说的吗？
❖ 它们在结构上有一个共同点，同学们发现了 吗？
❖谢谢欣赏
❖ 录制时间： ❖ 40分钟 ❖ 录制单位： ❖ 沂南县青驼镇高里
中心小学Biblioteka 怎样使花瓶更别致？❖
❖ 通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶 底的形状和大小，一只普通的花瓶 可以变成各种造型别致的艺术品
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组交流
❖ 1、你们小组想制作一个什么形状的花瓶？
❖ 2、分工合作
❖
_____和_____来具体负责搓泥条？
❖
_____来负责做底和盘筑？
❖
_____来负责制作装饰？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
艺术实践
用今天学习的泥条成型法的方法 小组合作完成一个新颖、别致的花 瓶，尝试用不同的装饰方法。
评一评：
小结与拓展
❖ 本节课我们学习了用泥条成型 法1，盘筑造型别致的花瓶，课下请 学习泥条成型法2，制作一件造型别 致的花瓶或其他物品。
小学美术《别致的小花瓶2》优质课件
第 三 关 ： 我 会
比
玻璃花瓶
陶瓷花瓶
你知道么
陶器
用好氧化铁含量较高的黏土；烧制温度 1000 摄氏度左右；不施釉，而且较厚；
用氧化铝含量较高、氧化铁含量较低
瓷器
的 高 岭 土 做 原 料 ； 烧 制 温 度 1300 摄 氏 度； 表面施釉， 釉层与胎体结合牢固
，光滑 紧密；
仔细观察这两件花瓶的泥塑方法有什么共同点？又有那些地 方不一样？
你还有更好的创意吗？
学生作品欣 ： 赏
雕花罐
水纹装饰罐
弯脖细口瓶
鱼口瓶
艺术实践
1.四人合作构思完成，组长进行分工（可两个 人负责搓泥条，一个人负责摆出花瓶的造型， 一个人负责制作装饰物）。 2.做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法 创作。
义务教育教科书三年级下册第 8 课
别致的小花 瓶
第一关：我会思考
“ 别致的小花瓶”中“ 别致”是什么 意思？
第二关：火眼金睛
它是如何变得造变得造型别致的？
第二关：火眼金睛
它是如何变得造型别致的？
第二关：火眼金睛：
它是如何变得造型别致的？
玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？（可以 从造型、装饰、材料等方面说一说）
比
玻璃花瓶
陶瓷花瓶
你知道么
陶器
用好氧化铁含量较高的黏土；烧制温度 1000 摄氏度左右；不施釉，而且较厚；
用氧化铝含量较高、氧化铁含量较低
瓷器
的 高 岭 土 做 原 料 ； 烧 制 温 度 1300 摄 氏 度； 表面施釉， 釉层与胎体结合牢固
，光滑 紧密；
仔细观察这两件花瓶的泥塑方法有什么共同点？又有那些地 方不一样？
你还有更好的创意吗？
学生作品欣 ： 赏
雕花罐
水纹装饰罐
弯脖细口瓶
鱼口瓶
艺术实践
1.四人合作构思完成，组长进行分工（可两个 人负责搓泥条，一个人负责摆出花瓶的造型， 一个人负责制作装饰物）。 2.做一个新颖、别致的花瓶，尝试用不同方法 创作。
义务教育教科书三年级下册第 8 课
别致的小花 瓶
第一关：我会思考
“ 别致的小花瓶”中“ 别致”是什么 意思？
第二关：火眼金睛
它是如何变得造变得造型别致的？
第二关：火眼金睛
它是如何变得造型别致的？
第二关：火眼金睛：
它是如何变得造型别致的？
玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？（可以 从造型、装饰、材料等方面说一说）
三年级下册美术课件：第8课别致的小花瓶(共15张PPT)(人美版)
堆 砌 法：把彩泥揉成圆形后，随意捏出自己喜欢的瓶型。
作业要求：
1、小组合作共同制作一个别致的花瓶，要 运用上捏制的技法。 2、看哪个小组的花瓶最有创意、最别致。
谢谢学习
2
3
1
4
5
6
泥条盘筑法
1
2
3
4
5
6
1、取一块彩泥，放在掌心揉成圆，再压扁，作瓶底。 2、再取小块彩泥双手搓成泥条，要搓的均匀、粗细一样。 3、再一圈一圈盘起来作瓶壁，注意颜色的搭配。
泥 片 堆 砌 法
泥片堆砌法
1、把彩泥揉圆、压扁作瓶底。 2、把彩泥搓成泥条，分成若干份，揉圆压扁成泥片。 3、把泥片堆砌起来作瓶壁，注意衔接处要牢固。
人美版三年级下册美术 《第8课别致的小花瓶》
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年10月10日星期 六上午9时27分 5秒09:27:0520.10.10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年10月上午9时27分 20.10.1009:27October 10, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年10月10日星期 六9时27分5秒09:27:0510 October 2020
① 先做好泥条,在瓶底上盘筑; 盘条成型
② 也可直接用手捏制形状; 手捏成型
③ 还可用泥板进行粘接.
泥板成型
4.装饰:
① 可以用泥条或泥片进行粘接装饰,
② 也可在瓶体上直接刻画.
精品 PPT 可修改
7
精品 PPT 可修改
8
精品 PPT 可修改
9
精品 PPT 可修改
10
泥塑的基本技法:
1.揉 3.捏 5.刻 7.切
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:27:0509:27Oct- 2010-Oct-20
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12、人乱于心，不宽余请。09:27:0509:27:0509:27Saturday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.10.1020.10.1009:27:0509:27:05October 10, 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时27分5秒 上午9时 27分09:27:0520.10.10
谢谢大家
精品 PPT 可修改
1
精品 PPT 可修改
2
13.
别致的小花瓶
精品 PPT 可修改
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶 ｜人美版(秋) (共22张ppt)
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
猜谜语
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿v 互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成 各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
.学习了解盘条成型法的技法。
.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不
同特点？
不
同
点泥
条
排
列
相同点
方
盘条成型
向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶｜人美版(共24张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、瓶口 2、瓶颈 3、瓶身 4、瓶底
互动探究 造型结构
再多剪一点
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶从下向上环绕盘筑
在器物外面施加装饰
将搓好的泥条横竖交错放在毛巾上
用毛巾兜着，将泥条围绕着 纸筒卷一圈立好
用木棒轻轻擀压泥条
装饰方法小提示
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
艺术实践
1、小组合作完成一件作品。 2、运用泥条成型法，设计一个造型新颖、别
致的小花瓶。
评一评：
欣赏：
泥条还可以变成这样。
温馨提示：
把剩下的彩泥装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
第8课别致的小花瓶(课件) 美术三年级下册
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
追踪溯源 赏析花瓶
新石器时代 大汶口文化 陶鬶（gui)
新石器时代 马家窑文化 《漩涡纹瓶》
新石器时代 仰韶文化 《绘鹳鱼石斧纹彩陶缸》
陶瓷花瓶
琉璃花瓶
金属花瓶
铁艺花瓶
木质花瓶
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
花瓶大变身
减掉 瓶口
改变瓶 颈形状
减掉 更多
改变瓶 身形状
学生作品
学生作品
学生作品
作业要求
①两人合作运用超轻粘土完成作品 ②做一个新颖的、别致的小花瓶，
尝试用不同的方法创作。
③想一想，你的花瓶想要送给谁？ 适合插什么样的花？
拓展欣赏:泥条还能做成什么?欣赏Fra bibliotek谢谢聆听
追踪溯源 赏析花瓶
新石器时代 大汶口文化 陶鬶（gui)
新石器时代 马家窑文化 《漩涡纹瓶》
新石器时代 仰韶文化 《绘鹳鱼石斧纹彩陶缸》
陶瓷花瓶
琉璃花瓶
金属花瓶
铁艺花瓶
木质花瓶
❖ 比一比 ❖ 玻璃花瓶与陶艺花瓶分别给了你怎样的感受？
花瓶大变身
减掉 瓶口
改变瓶 颈形状
减掉 更多
改变瓶 身形状
学生作品
学生作品
学生作品
作业要求
①两人合作运用超轻粘土完成作品 ②做一个新颖的、别致的小花瓶，
尝试用不同的方法创作。
③想一想，你的花瓶想要送给谁？ 适合插什么样的花？
拓展欣赏:泥条还能做成什么?欣赏Fra bibliotek谢谢聆听
三年级下册美术课件-8别致的小花瓶 人美版 (共22张PPT)
猜谜语
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
瓶子
别致的小花瓶
互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成
各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
1.学习了解盘条成型法的技法。
2.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
1.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
2.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
长长头颈小小口， 鼓起肚皮爱喝酒， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
瓶子
别致的小花瓶
互动探究 造型结构
花瓶大变身
减掉瓶颈倒置
改变瓶口形状
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底的 形状和大小，一只普通的花瓶可以变成
各种造型别致的艺术品。
本节课学习目标：
1.学习了解盘条成型法的技法。
2.利用盘条成型法尝试制作一个别致的小花 瓶。
观察：
这两件作品有什么共同特点？又有什么不同特点？
相同点
盘条成型
不 同
点泥 条 排 列 方 向
装饰方法小提示
添加法： 用捏、揉、印等方法制作出装饰造型，
粘贴到花瓶上。
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶。
小组讨论
说一说，你最喜欢哪件作品？它用了什 么装饰方法？
制作底部
沿器底将泥条从下向上环绕盘筑
泥条成型法
在器物外面施加装饰
作业要求：
1.尽情发挥想象力，运用盘条成 型法两个人合作完成一件作品
2.作品造型要“别致”有特点， 重心要稳。
评一评：
自评
我学会了盘条成型法
我制作的小花瓶
（
）最新颖
我的作品要放在
（
）
互评
哪个花瓶造型最吸 引你？
哪个花瓶的装饰最 漂亮，用了什么手 法？
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
温馨提示：
把剩下的泥巴装到袋子里。 用毛巾把小手擦干净，别忘了把桌子也擦干
净呦。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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怎样使花瓶更别致？
通过改变瓶口、瓶颈、瓶身、 瓶底的形状和大小，一只普通的 花瓶可以变成各种造型别致的艺 术品
组合法： 不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的花瓶 。
小组交流
1 、你们小组想制作一个什么形状的花瓶？
2 、分工合作
和
来具体负责搓泥条？
来负责做底和盘筑？
来负责制作装饰？
人美版义务教育教科书 · 美术 三年级下册 第 8 课
欢迎大家和我 一起走进美术，体 验 它带给我们的乐 趣。
追踪溯源 赏析花瓶
新石器时代 大汶口文化 陶鬶
新石器时代 马家窑文化--- 《漩涡纹瓶》
说一说
看到这三个花瓶你有什么想说的吗？
它们在结构上有一个共同点，同学们发现了 吗？
制作底 部
沿器底将泥条从下向上环绕 盘筑
在器物外面施加 装饰
艺术实践
用今天学习的泥条成型法的方 法小组合作完成一个新颖、别致的 花瓶，尝试用不同的装饰方法。
评一 评 ：
小结与拓展
本节课我们学习了用泥条成
型 法 1 ，盘筑造型别致的花瓶，课
下 请学习泥条成型法 2