学校文化建设汇报材料

创文化育人品牌走涵发展之路

——四中创建学校文化建设示校汇报材料

学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升综合办学实力，提高学校文明水平的重要途径，是学校可持续发展的动力。健康、向上、丰富的学校文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生视野，培养适应时代要求的高素质人才具有重要意义，对培育和践行社会主义核心价值观具有不可替代的作用。为了进一步优化育人环境，提高我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，展示学校独特的个性气质，凸显办学特色，提升办学品位，促进学校涵发展，切实落实市、区教育局关于“校园文化提升年”的精神，我校制定了《四中学校文化建设实施方案》，深入推进学校文化建设，取得了丰硕的成果。

一、加强组织领导，制定保障措施

为保障文化建设工作的顺利开展，学校成立了四中文化建设领导小组，全面负责文化建设的设计、部署和推进工作。坚持全面部署，全员参与，全程运行，全面落实的“四全”原则，制定了《四中校园文化建设主要工作细化表》，对校园文化建设定期进行指导、部署、评估和总结，保证工作的落实。各部门积极配合，将学校文化建设的实绩列入各处室和教师工作业绩考核围，促进教师的主体参与。同时，学校加大经费投入力度，保证文化建设的顺利进行。

二、提高师生认识，促进全员参与

文化是学校发展的灵魂。学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，对于陶冶学生人格和灵魂，优化学生情感具有课堂教学无法替代的价值功能。

挖掘学校文化资源，设计学校文化形象，提炼学校文化精髓，构建健康向上、品位高雅的学校文化，有助于满足学生多层次需求，激发学生潜能；有助于促进学生个性发展，充实生命涵；有助于打造学校品牌，重塑学校社会形象；有助于提高学校核心竞争力，提升学校知名度和美誉度。

四过举办不同层面的学校文化建设推进会议，着力提高师生员工对学校文化建设的认识和理解水平，以教育师生树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，形成师生核心价值追求，用文化软实力提升学校品质，使学校成为师生发展与成长的乐园，实现文化铸魂，文化育人，文化立校的目标，充分展示学校个性魅力和办学特色，推动涵发展。学校鼓励师生参与，征求校徽设计方案。史尚山校长对全体老师进行“学校文化建设五大系统”的知识讲座，提高了全体教师对学校文化建设的认识水平，明确了文化建设的容体系。

三、构建文化体系，丰富建设容

四中以培育和践行社会主义核心价值观为己任，在学校文化建设中贯穿一条主线——全纳理念，形成两个体系——学校文化容体系、学校文化课程体系，突出三大特色——历史文化、科技文化、生态文化，建立五个系统——以理念文化为引领，以物质（环境）文化为基础，以学校精神（理念）文化为核心，以学校制度文化建设为保证，以校园行为文化为学校文化建设的成果和外在表现，以课程文化建设为依托，开展了全方位的学校文化建设活动。具体做了以下工作：

（一）建立理念文化识别系统，营造高尚精神家园

学校本着“立足校情、着眼未来”的原则，重新提炼、精心打造理念文化。明确发展愿景，理清办学目标，优化办学理念，制定发展方略，形成系统、独

特、师生广泛认同和普遍接受的的、符合学校发展方向的、较为完备的理念文化体系。

1.核心理念：全纳

2.办学理念：规、和谐、发展

3校训：至勤至善至美

4.校风：养德立行崇真务本

5.教风：敦品正博学润智

6.学风：笃学好问善思敏行

7.学校形象定位：文化深厚的河西名校科技创新的品牌初中生态教育的快乐学苑

8.学校愿景：幸福地工作，快乐地学习。

9.学校精神：以责任推动工作以激情促进创新以坚守追求卓越

10.学校口号：育社会认可的公民做学生敬佩的教师办人民满意的教育

11.办学宗旨：一切为了学生的健康成长，一切为了教师的专业发展。

12. 办学特色：全纳教育多元发展

13.办学方略：依法治校品质立校特色兴校文化强校

14.办学目标：学生成才，教师成名，学校成功。

15.办学思路：育人为本，依靠教师；激励为法，效益为先。

16.学生培养目标：蓬勃明理睿智合作

17.服务理念：诚爱于心责任于行

18.课程文化理念：育美养行、通慧养性、启智养德

19. 其它：

职业观：为人师表，传播文明；敬业奉献，追求卓越。

做人观：淡泊名利，勇担责任；真诚坦荡，一丝不苟。

事业观：有眼界，有境界，有思想，有作为。

育人观：面向全体，不放弃每一名学生。

校园氛围：学校有学术气，领导有专家气，教师有学者气，学生有书卷气。

学校从主题鲜明、涵丰富的校训、校徽、校歌、校旗等文化标识入手，将办学理念与学校标识有机结合，用标识凝聚人心，使学校的办学理念、文化特质、行为规等抽象概念转换为具体符号，塑造学校良好的视觉形象。精练概括各种理念的表述，加大力度宣传学校理念文化，采取师生易于接受的方式，开展系列教育活动，让师生深入领会理念的精神涵，统一师生员工思想，汇聚全校上下的力量，将学校的办学理念化成师生共同的价值取向和行为方式，形成共同的校园价值观，凝聚师生的精、气、神。编印高质量的“四中校园文化识别系统系列丛书”。具体有：《礼仪四中》《健康四中》《高效四中》《规四中》《生态四中》《四中史话》《课堂观察》《四中形象识别系统》等。

（二）提升学校环境文化，建设师生美好家园

1.完善教育教学设施。近年来，学校多方筹措资金，建设了校园电视台、校园广播站、天文台、机器人工作室、心理咨询室、团队活动室、学生广播室、阅览室等，命名了“勤学亭”、“劝学亭”、“育才大厦”“文渊教学区”，开辟了阅报栏、宣传橱窗，修建了多功能、多色调的塑胶操场。在校园点缀了石球文化、动物造型，让石头亲切说话，让动物眉目传情。楼梯、卫生间草地等处均布置有提示性的标语，使学生每时每刻都能受到校园文化的熏陶。

2.打造校园自然景观。建立和完善环境卫生管理机制，坚持日打扫、周检查、月总结制度，全面做好校园保洁工作。重视绿化、美化工作，引种了30多种名贵花木，种植了“桃园”“桑梓园”，寓意“桃芬芳，造福桑梓”，打造了名