鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案题目：鳄鱼爱上长颈鹿教案类型：综合学科适用年级：小学一年级时间安排：2课时教学目标：1. 通过本课教学，学生能够理解和掌握单词“鳄鱼”、“长颈鹿”的意思；2. 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的综合语言运用能力；3. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教学重点：1. 学习单词“鳄鱼”、“长颈鹿”的意思；2. 学会用正确的读音和语调朗读故事。
教学准备：教学课件、图片、音频设备、单词卡片、鳄鱼和长颈鹿的玩具。
教学内容及活动设计：1. 导入（15分钟）a. 向学生介绍鳄鱼和长颈鹿这两种动物，让学生观察并描述它们的外貌特征。
b. 展示相关图片，引导学生认识鳄鱼和长颈鹿的形象，引发学生对这两种动物的兴趣。
2. 学习单词（15分钟）a. 利用图片和卡片等教具，向学生展示单词“鳄鱼”和“长颈鹿”，读几遍并让学生跟读。
b. 通过师生问答、小组合作等形式，巩固学生对这两个单词的记忆。
3. 听故事（20分钟）a. 播放故事“鳄鱼爱上长颈鹿”的音频，要求学生仔细听。
b. 教师简要概括故事情节，引导学生理解故事大意。
4. 讲解重点句子（20分钟）a. 教师重点讲解文中出现的重点句子，如：“鳄鱼喜欢长颈鹿”，“鳄鱼想学长颈鹿的动作”等。
b. 引导学生模仿朗读这些句子，加深对句子结构和语法的理解。
5. 合作练习（20分钟）a. 分发练习册，让学生配对完成相关练习，如选择鳄鱼和长颈鹿的图片、填空等。
b. 将学生分为小组，让他们在小组中互相练习对话，用句型“鳄鱼喜欢长颈鹿吗？”等进行对话练习。
6. 收尾（10分钟）a. 教师与学生进行互动问答，复习鳄鱼和长颈鹿这两个单词。
b. 鼓励学生对动物的爱护，向他们讲解相关知识，如保护动物、珍惜自然资源等。
教学延伸：1. 学生可自己动手制作鳄鱼和长颈鹿的标志物，如头饰、面具等，进一步加深对这两个动物的理解。
2. 学生可利用课外时间，自行了解更多关于鳄鱼和长颈鹿的知识，拓宽自己的知识面。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 引导学生理解不同物种之间的爱情故事。
教学内容：1. 介绍鳄鱼和长颈鹿的特点，如鳄鱼是爬行动物，长颈鹿有长脖子等。
2. 引导学生思考不同物种之间的可能性。
教学活动：1. 展示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的特点。
2. 引导学生讨论不同物种之间的爱情故事是否可能存在。
第二章：鳄鱼的特点教学目标：1. 让学生了解鳄鱼的外貌和生活习性。
2. 培养学生对鳄鱼的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍鳄鱼的外貌特点，如鳞片、短腿等。
2. 讲述鳄鱼的生活习性，如游泳、捕食等。
教学活动：1. 展示鳄鱼的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解鳄鱼的生活习性，并讨论如何保护鳄鱼。
第三章：长颈鹿的特点教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌和生活习性。
2. 培养学生对长颈鹿的关注和保护意识。
教学内容：1. 介绍长颈鹿的外貌特点，如长脖子、斑点皮肤等。
2. 讲述长颈鹿的生活习性，如吃树叶、跳跃等。
教学活动：1. 展示长颈鹿的图片，让学生观察并描述其外貌特点。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性，并讨论如何保护长颈鹿。
第四章：鳄鱼和长颈鹿的相遇教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 培养学生对不同物种之间友谊的认知。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景，如在河边相遇等。
2. 引导学生思考鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿相遇的情景。
2. 引导学生讨论鳄鱼和长颈鹿之间可能发生的互动，如互相交流、帮助等。
第五章：鳄鱼和长颈鹿的友谊教学目标：1. 让学生理解鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
2. 培养学生对友谊的认知和价值观。
教学内容：1. 描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程，如互相帮助、共同度过困难等。
2. 引导学生思考友谊的重要性。
教学活动：1. 让学生发挥想象，描述鳄鱼和长颈鹿之间建立友谊的过程。
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》
中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》文档中班语言《鳄鱼爱上长颈鹿》一、教学内容本课选用的是中班语言教材，具体章节为第五章第二节，内容主要围绕一个有趣的故事展开：《鳄鱼爱上长颈鹿》。
故事讲述了一只鳄鱼和一只长颈鹿之间的爱情故事，通过幽默的情节和生动的描绘，让学生理解并掌握一些基本的语言表达技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要情节，感知鳄鱼和长颈鹿的特点。
2. 学生能够运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
3. 学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解并掌握故事的主要情节，能够进行简单的口语表达。
难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、鳄鱼和长颈鹿的图片或玩具。
学具：学生作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体展示鳄鱼和长颈鹿的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，引导学生感知故事的情节。
3. 故事解析：教师引导学生观察故事中的鳄鱼和长颈鹿的行为，发现它们之间的逻辑关系。
4. 口语表达：教师引导学生运用故事中的语言表达方式，进行简单的口语表达。
5. 作业布置：教师布置作业，要求学生复述故事情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
六、板书设计板书设计要简洁明了，能够突出故事的主题和情节。
可以设计成鳄鱼和长颈鹿的形状，中间写上故事《鳄鱼爱上长颈鹿》。
七、作业设计作业题目：请学生复述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》的情节，并画出鳄鱼和长颈鹿。
答案：学生能够复述故事情节，画出鳄鱼和长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要对自己的教学过程进行反思，看学生是否达到了教学目标，自己在教学中还有哪些不足之处，需要改进。
拓展延伸：教师可以引导学生进行故事续编，让学生发挥想象，创作出自己的鳄鱼和长颈鹿的故事。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够在教师的引导下，通过观察和思考，发现故事中的逻辑关系。
鳄鱼爱上长颈鹿手工教案
鳄鱼爱上长颈鹿手工教案教案标题：鳄鱼爱上长颈鹿手工教案教学目标：1. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生了解鳄鱼和长颈鹿的特征和生活习性。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
教学资源：1. 图片或插图展示鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作手工所需的材料。
3. PPT或投影仪展示相关图片和信息。
教学步骤：引入：1. 使用PPT或投影仪展示鳄鱼和长颈鹿的图片，引起学生的兴趣。
2. 通过提问，引导学生观察并描述鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
主体：1. 分发彩纸、剪刀、胶水和颜色笔给学生。
2. 请学生根据自己的想象和对鳄鱼和长颈鹿的了解，制作一个鳄鱼和一个长颈鹿的手工模型。
3. 提供一些参考资料和示范，帮助学生开始制作。
4. 鼓励学生在制作过程中展示创造力，可以添加一些自己的想法和装饰。
5. 教师在制作过程中巡视指导，帮助学生解决问题和提供建议。
展示和分享：1. 学生完成手工后，邀请他们向全班展示自己的作品。
2. 学生可以用口头或书面形式分享他们制作手工的过程和思路。
3. 教师可以提出一些问题，引导学生描述自己手工作品中的特点和与真实鳄鱼和长颈鹿的相似之处。
总结：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，总结学到的知识和技能。
2. 引导学生思考，为什么鳄鱼会爱上长颈鹿，鼓励他们发表自己的观点和想法。
拓展活动：1. 邀请学生在家中或课后进一步研究鳄鱼和长颈鹿，了解它们的生活环境和习性。
2. 学生可以用手工制作的方式展示自己的研究成果。
评估方式：1. 教师观察学生的参与度和制作过程中的表现。
2. 学生口头或书面分享的内容和表达能力。
教学延伸：1. 可以将学生制作的手工作品用于班级展示或校内展览，鼓励学生展示自己的创作成果。
2. 可以邀请其他年级或班级的学生来观看展览，促进学生之间的交流与合作。
注意事项：1. 在手工制作过程中，确保学生使用剪刀和胶水时的安全。
2. 鼓励学生尽量独立完成手工制作，但也要提供适当的帮助和指导。
鳄鱼爱上长颈鹿 教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：鳄鱼爱上长颈鹿教学目标：1. 通过故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，培养学生对于友谊和包容的理解和认识。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解并解释故事中的情节和主题。
3. 提高学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述故事中的人物和事件。
4. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们创作自己的故事结局。
教学重点：1. 理解故事中的情节和主题。
2. 使用简单的句子描述故事中的人物和事件。
教学难点：1. 理解并解释故事中的情节和主题。
2. 创作自己的故事结局。
教学准备：1. 故事书《鳄鱼爱上长颈鹿》。
2. 图片或卡片，包括鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象。
3. 黑板或白板，以及相应的书写工具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片展示鳄鱼、长颈鹿和其他动物的形象，引导学生猜测故事的主题。
2. 引导学生讨论友谊和包容的重要性，以及不同动物之间可能发生的故事情节。
阅读故事：1. 教师朗读故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，同时展示相关图片或卡片，帮助学生理解故事情节。
2. 逐段解释故事中的生词和短语，确保学生对故事内容的理解。
讨论与理解：1. 引导学生回答关于故事的问题，例如：鳄鱼和长颈鹿是如何成为朋友的？他们是如何克服困难的？2. 引导学生讨论故事中的主题和教训，例如：友谊和包容的重要性，不同动物之间可以和平相处。
口语练习：1. 将学生分成小组，让他们用简单的句子描述故事中的人物和事件，例如：鳄鱼是什么样的动物？长颈鹿有多高？2. 鼓励学生在小组内互相交流，分享他们的描述，并提供必要的帮助和指导。
创作活动：1. 鼓励学生创作自己的故事结局，可以是鳄鱼和长颈鹿的新冒险，或者是其他动物之间的友谊故事。
2. 学生可以用口头或书面形式分享他们的故事结局，教师可以提供反馈和鼓励。
总结与评价：1. 教师总结教学内容，强调友谊和包容的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些价值观。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在阅读理解和口语表达方面的进步。
中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案
中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：中班社会课鳄鱼爱上长颈鹿教案教学目标：1. 让学生了解和理解不同动物之间的差异和相似之处。
2. 培养学生对动物的兴趣和热爱。
3. 提高学生观察和描述的能力。
教学材料：1. 绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》2. 图片或模型用于展示不同动物3. 彩色铅笔、画纸和表演道具（如面具）教学流程：引入：1. 使用图片或模型展示一些不同的动物，包括鳄鱼和长颈鹿。
2. 与学生一起讨论这些动物的外貌特征，如身体形状、颜色、大小等。
正文：1. 呈现绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，先让学生观察封面，并预测故事内容。
2. 逐页阅读绘本，鼓励学生注意其中的细节，并进行互动问答。
3. 在阅读过程中，引导学生思考并描述鳄鱼和长颈鹿之间的差异和相似之处，例如身体形状、运动方式、食物等。
4. 阅读完绘本后，组织学生进行小组讨论，帮助他们梳理所学内容并交流彼此的观点。
5. 邀请学生选择一个角色（鳄鱼或长颈鹿）扮演，并使用彩色铅笔和画纸绘制该动物的图像。
巩固：1. 让每个学生完成自己绘制的动物图像后，组织展示并让他们用简短的话描述自己所扮演的动物。
2. 邀请学生分别饰演鳄鱼和长颈鹿的角色，进行简短的角色扮演，模拟两种动物间的互动情景，强化他们对动物的理解和描述能力。
总结：1. 和学生一起回顾课上的学习内容，并提醒他们不同动物的特点和相似之处。
2. 引导学生表达对动物的喜爱和保护的态度，鼓励他们保护动物并与之和谐相处。
拓展活动：1. 邀请学生以小组为单位设计并绘制自己心目中的新动物，鼓励他们创造出形象独特的新物种。
2. 家庭作业：要求学生选择一个他们喜欢的动物，了解该动物的习性、保护情况及其在自然界中的作用，并在下节课上分享。
教学反思：通过本节社会课的教学活动，学生能够了解和理解不同动物之间的差异和相似之处，并培养出对动物的兴趣和热爱。
同时，通过角色扮演和绘制动物图像等活动，学生的观察和描述能力也得到了提高。
在未来的教学中，可以进一步引导学生关注动物保护和生态环境问题，培养他们对环境保护的意识。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案教案标题：《鳄鱼爱上长颈鹿》教案目标：1. 学生能够理解并描述鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
2. 学生能够理解并解释鳄鱼和长颈鹿的生活习性。
3. 学生能够通过故事情节感受到不同动物之间的友谊和相互尊重的重要性。
教学重点：1. 描述动物的外貌特征。
2. 描述动物的生活习性。
3. 理解并传达友谊和相互尊重的价值观。
教学准备：1. 《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本或故事片段。
2. 图片或实物展示鳄鱼和长颈鹿的外貌特征。
3. 图片或实物展示鳄鱼和长颈鹿的生活环境。
教学过程：引入活动：1. 展示一张鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的外貌特征。
引导学生关注它们的身体形状、颜色、皮肤纹理等方面。
2. 引导学生思考和讨论：你们觉得鳄鱼和长颈鹿生活在哪里？它们的生活环境有什么特点？主体活动：1. 阅读《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事片段或绘本，并与学生一起讨论故事中的情节和主题。
引导学生思考：为什么鳄鱼和长颈鹿能成为朋友？他们是如何相互尊重和理解对方的？2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个动物（可以是鳄鱼或长颈鹿），并以该动物的视角为基础，编写一个小短剧或故事，描述该动物与另一种动物相遇并成为朋友的情景。
鼓励学生展示友谊和相互尊重的重要性。
3. 学生展示小短剧或故事，并进行同伴评价和讨论。
引导学生思考：你们的故事中有哪些情节展示了友谊和相互尊重？你们有什么感受？总结活动：1. 回顾故事中鳄鱼和长颈鹿的友谊，并与学生一起总结友谊和相互尊重的重要性。
2. 引导学生思考：在我们的日常生活中，我们应该如何对待他人，以展示友谊和相互尊重？拓展活动：1. 让学生选择其他动物，以类似的方式编写小短剧或故事，强调友谊和相互尊重的价值观。
2. 鼓励学生绘制插图，配合他们的故事，制作一个小书籍或展示板。
评估方式：1. 观察学生在讨论中对鳄鱼和长颈鹿外貌特征和生活习性的描述。
2. 评估学生编写的小短剧或故事中是否展示了友谊和相互尊重的价值观。
幼儿园语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》教学设计
幼儿园语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》教学设计一、活动目标1.了解故事《鳄鱼爱上长颈鹿》的主要情节，理解故事内容。
2.培养幼儿倾听、表达、想象和创造能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，体验分享与合作的快乐。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，培养幼儿倾听、表达、想象和创造能力。
2.活动难点：引导幼儿学会关爱他人，体验分享与合作的快乐。
三、活动准备1.教具准备：鳄鱼和长颈鹿的图片，故事课件，音乐《爱上你》。
2.环境准备：安静舒适的教室，布置成森林场景。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示鳄鱼和长颈鹿的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.教师简要介绍故事主人公，引发幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《鳄鱼爱上长颈鹿》，引导幼儿关注故事情节。
2.故事讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。
3.故事结束后，教师与幼儿共同回顾故事内容，加深印象。
（三）活动环节1.情境体验a.教师设置情境，让幼儿扮演鳄鱼和长颈鹿，体验它们相遇、相知、相爱的过程。
b.教师引导幼儿用语言、动作表达自己的情感，培养幼儿的想象力和创造力。
2.分组讨论a.将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，代表鳄鱼或长颈鹿。
b.各小组讨论鳄鱼和长颈鹿为什么能成为好朋友，以及它们是如何克服困难、互相帮助的。
3.表演环节a.教师挑选几名幼儿，让他们表演故事中的精彩片段。
b.表演结束后，教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
2.教师播放音乐《爱上你》，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
五、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论鳄鱼和长颈鹿的友谊。
2.家长协助幼儿用绘画、手工等形式，创作与鳄鱼和长颈鹿相关的故事作品，带到幼儿园进行展示。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学会了关爱他人。
2.在活动过程中，教师关注了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了他们的自信心。
3.活动延伸环节，让幼儿与家长共同参与，增强了亲子互动，促进了家庭教育的开展。
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》教案
部编版语文一年级下册拓展阅读必读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》教案鳄鱼爱上长颈鹿教学目标：1、阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
3、培养阅读兴趣。
教学重、难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
教具准备：多媒体课件、玩具长颈鹿教学过程：一、兴趣导入1、播放音乐《爱的奉献》谈话导入：爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献。
2、让我们认认真真写一个爱字，写出你对爱的理解。
（找5个人写爱字）这是你写的爱。
3、总结：有的爱胖胖的，有的爱瘦瘦的，有的爱是红色的，有的爱是绿色的，这么多不一样的爱。
爱是什么意思呢？查字典：你发现了什么？比较繁体字愛——爱哪里不同？繁体字爱里有个心字，简体字爱里面有朋友的友。
是啊！心中有爱，爱在心中，有朋友就有爱，有爱就有朋友。
爱是喜欢、喜爱、想和别人亲近。
4、我们听过看过哪些关于爱的书呢？《爱心树》：父母对孩子无私的爱。
《猜猜我有多爱你》母子之间的爱。
《爱的奇妙滋味》小青蛙弗洛格朦胧的爱。
还有你们说的《爱的教育》《大卫，不可以》5、喜欢一个人你会做什么呢？（生答）对，爱是很美的事，喜欢一个人没有错。
那喜欢一个人不能做什么呢，今天老师和大家再来分享一本绘本故事。
二、借助多媒体，老师引领逐图阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》1、有只鳄鱼喜欢隔壁村子的长颈鹿，鳄鱼个子很矮，那长颈鹿呢？个子很高，是高挑的美女，鳄鱼很喜欢她，希望能和她四目相接、一见钟情，他想献花给他，有时候也想送给她礼物，可是呢！长颈鹿眼睛只看前面，有没有看到地上的鳄鱼呢？没有，鳄鱼呢！每天心情都不好，因为长颈鹿没有看他，他有时候浑身发冷，有时候会发热，要求在冰箱前面吹冷气，有时候呢！茶不思、饭不想，趴在床上在想念，想念谁呢？有时候心情很好，长颈鹿不小心这样看他一眼，他马上觉得，哇！我要拥抱全世界，非常开心，但是呢！长颈鹿没有经常看到他，有一天，他想了个办法，怎么样追长颈鹿，让她看到他，可以和他四目相接，一见钟情。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生了解鳄鱼和长颈鹿的特点激发学生对鳄鱼和长颈鹿的兴趣1.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿的生态环境鳄鱼和长颈鹿的外貌特征1.3 教学方法：图片展示：展示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察其特点提问讨论：引导学生思考鳄鱼和长颈鹿的生活习性和生态环境第二章：鳄鱼的特点2.1 教学目标：让学生了解鳄鱼的外貌特征和生活习性2.2 教学内容：鳄鱼的体型和皮肤特点鳄鱼的进食和繁殖习性2.3 教学方法：图片展示：展示鳄鱼的图片，让学生观察其特点讲解介绍：详细介绍鳄鱼的体型、皮肤特点以及进食和繁殖习性第三章：长颈鹿的特点3.1 教学目标：让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性3.2 教学内容：长颈鹿的体型和高颈特点长颈鹿的进食和繁殖习性3.3 教学方法：图片展示：展示长颈鹿的图片，让学生观察其特点讲解介绍：详细介绍长颈鹿的体型、高颈特点以及进食和繁殖习性第四章：鳄鱼和长颈鹿的相遇4.1 教学目标：让学生了解鳄鱼和长颈鹿相遇的情景4.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿相遇的场景描述鳄鱼和长颈鹿的互动行为4.3 教学方法：故事讲述：讲述鳄鱼和长颈鹿相遇的故事情节角色扮演：学生分组扮演鳄鱼和长颈鹿，进行互动行为的角色扮演第五章：鳄鱼和长颈鹿的友谊5.1 教学目标：让学生了解鳄鱼和长颈鹿之间的友谊5.2 教学内容：鳄鱼和长颈鹿共同生活的场景描述鳄鱼和长颈鹿相互帮助的行为5.3 教学方法：故事讲述：讲述鳄鱼和长颈鹿之间的友谊故事情节小组讨论：引导学生讨论鳄鱼和长颈鹿如何相互帮助和共同生活第六章：鳄鱼和长颈鹿的差异与包容6.1 教学目标：让学生理解鳄鱼和长颈鹿存在差异，但他们可以成为朋友。
6.2 教学内容：讨论鳄鱼和长颈鹿在外貌、习性上的不同。
探讨如何接纳和尊重他人的不同。
6.3 教学方法：小组活动：让学生分小组讨论鳄鱼和长颈鹿的不同之处，以及这些不同如何影响他们的友谊。
角色扮演：学生通过角色扮演来展示如何在现实生活中接纳他人的不同。
鳄鱼爱上长颈鹿中班教案
鳄鱼爱上长颈鹿中班教案活动目标：1. 感受故事夸张、幽默的氛围，尝试用不同的语调表现故事中的角色。
2. 了解鳄鱼和长颈鹿的特点，体会不同角色间的情感和关爱。
3. 懂得生活中每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的美。
活动准备：1. 与故事内容匹配的课件。
2. 鳄鱼、长颈鹿头饰、自制话筒。
活动过程：一、欣赏故事第一段，感知鳄鱼对长颈鹿的喜欢。
1. 今天老师带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示鳄鱼图片）2. 鳄鱼生活在哪里？它长得怎么样？（感知鳄鱼的大尾巴、绿皮肤、尖牙齿等特征）3. 鳄鱼看到长颈鹿后会发生什么事呢？让我们一起来听一听这个故事。
（播放课件，教师讲述故事第一段）4. 鳄鱼看到长颈鹿后有什么感觉？它喜欢长颈鹿的什么呢？（根据幼儿的回答相应点击课件中相应的图片，并适时地进行仿编。
如：鳄鱼看到长颈鹿长长的脖子，说：“哇！你的脖子好长啊！就像一根水管。
”）5. 鳄鱼这么喜欢长颈鹿，让我们一起来学一学鳄鱼说说心里话。
（鼓励幼儿用不同的语调、动作、表情来表现鳄鱼的话）6. 鳄鱼会怎样追求长颈鹿呢？（幼儿自由想象）7. 教师小结：你们说的都有可能，故事里鳄鱼是怎样追求长颈鹿的呢？让我们一起来看一看。
二、欣赏故事第二段，了解鳄鱼追求长颈鹿的过程。
1. （播放课件）请幼儿完整地欣赏故事第二段。
2. 鳄鱼为长颈鹿做了什么？它为什么会这么做？（幼儿自由讲述）3. 分段理解鳄鱼追求长颈鹿的过程。
（1）讲述第一段故事，理解鳄鱼为长颈鹿唱歌是为了引起她的注意。
①（播放课件）幼儿完整地欣赏第一段故事。
②幼儿自由讲述：鳄鱼为长颈鹿做了什么？他为什么要这么做？③教师小结：鳄鱼为了能引起长颈鹿的注意，就为长颈鹿唱起了歌。
（2）讲述第二段故事，理解鳄鱼请来所有动物朋友帮忙是为了向长颈鹿表达自己的爱意。
①（播放课件）幼儿完整地欣赏第二段故事。
②幼儿自由讲述：鳄鱼请来所有动物朋友帮忙是为了什么？③教师小结：鳄鱼想通过请来的动物朋友帮忙来向长颈鹿表达自己的爱意。
小学课外阅读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案
小学课外阅读书目《鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案鳄鱼爱上长颈鹿》阅读指导课教案教学目标：1.阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，了解故事内容。
2.初步理解爱，学会正确表达爱。
3.培养阅读兴趣。
教学重点：初步理解爱，学会正确表达爱。
教具准备：多媒体课件、玩具长颈鹿教学过程：一、兴趣导入1.播放音乐《爱的奉献》并谈话导入：爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献。
2.让五位学生写一个爱字，表达对爱的理解。
3.总结：爱有很多形式和表达方式，但它的本质是喜欢、喜爱、想和别人亲近。
4.回顾关于爱的书籍，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》、《爱的奇妙滋味》等。
二、阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》1.故事中，有一只个子矮小的鳄鱼喜欢上了高挑美丽的长颈鹿。
他想和她四目相接、一见钟情，但长颈鹿总是只看前方，没有注意到他。
2.鳄鱼因此感到失落、难过，有时甚至会发烧。
他想送长颈鹿花和礼物，但都无法引起她的注意。
3.最后，鳄鱼踩高跷想要追上长颈鹿，但她却骑着自行车轻松穿过了他。
教学反思：本节课通过阅读绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，让学生初步理解了爱的本质和正确表达爱的方式。
同时，通过兴趣导入和多媒体展示，培养了学生的阅读兴趣和能力。
在教学过程中，需要注意语言简洁明了，让学生易于理解和掌握。
3.他曾想过在天桥上表演特技来吸引长颈鹿的注意，但长颈鹿和她的同学正聊得开心，没有注意到他。
这个计划失败了。
4.鳄鱼想请长颈鹿吃她喜欢的树叶，特地买了高档的树叶，但长颈鹿感冒了，没有看到他的举动。
这个计划也失败了。
5.鳄鱼试图用钢琴的优美声音来吸引长颈鹿的注意，但长颈鹿戴着耳机听自己的音乐，没有听到他弹琴。
这个计划也失败了。
6.鳄鱼没有提出新的计划。
7.鳄鱼想拉长颈鹿的脖子，但这会造成严重后果。
如果我是那只长颈鹿，我会感到非常害怕和痛苦。
如果我是那只长颈鹿，被鳄鱼拉下来后，我可能会受伤或死亡。
8.我们不知道后来会发生什么。
9.鳄鱼被长颈鹿的脖子甩开了，我们不知道他被甩到哪里去了。
《鳄鱼爱上长颈鹿》教案
《鳄鱼爱上长颈鹿》教案永昌街道中心小学赵良梅教学目标：1、知识目标：观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
2、技能目标：联系已有的生活经验，同伴之间互相讨论，大胆说出自己想到的办法。
3、情感态度、价值观目标：通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱，坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
教学重点：观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
教学难点：通过猜想、表达、欣赏故事，知道鳄鱼为了爱坚持不放弃的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
教学过程：一、导入新课同学们,今天这节课让我们一起来读一个绘本故事，看，童话故事的主角来啦，它是谁呢，谁呀？（鳄鱼）打个招呼吧。
1.、讲述鳄鱼先生身上出现的怪症师：已经好几天了，鳄鱼先生心神不宁，不知所措。
有时候，他冷得发抖；有时候，他热的发晕；有时候，他觉得很不开心；有时候，他高兴起来就像拥抱全世界，觉得一切都是那么美好，他怎么了呀？很明显，鳄鱼先生——恋爱啦！有同学在偷偷地乐，乐什么呀？2、学生猜想师：最好奇的就是鳄鱼先生恋爱的对象是谁呢？猜一猜。
好奇怪呀，对吧？来，一起来读绘本的书名——生齐读：鳄鱼爱上长颈鹿。
写课题。
3、我们一起来看看故事的封面，介绍作者，观察封面，说说这两个人给你的感觉（高矮）二、走进故事1、鳄鱼和长颈鹿之间又会发生怎样有趣的故事呢？咱们继续来读。
2、阅读鳄鱼先生两次行动的情节师：当某人恋爱的时候几乎都会发生这样的小问题。
更何况，鳄鱼爱上的是长颈鹿。
长颈鹿非常非常高大，这还不是问题。
问题是，当鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时，她根本看不到呀。
怎么办呢？别着急，咱们的鳄鱼先生有办法。
他想“我应该再高大一点。
”同学们给他出出主意，怎样才能使自己更高大一些呢？如果我踩高跷，她肯定看得到我。
”同学们，他是这样想的，他也会这样做，他会怎么做呢？师：我仿佛看到了你描述的情景，真好。
是的，心动不如行动。
于是他踩着高跷去见长颈鹿姑娘了，可惜啊，这一天，长颈鹿骑着自行车从下面穿过，根本没看到鳄鱼那最甜蜜的微笑。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
鳄鱼爱上长颈鹿教案一、教学目标1.了解动物的生活习性和特点；2.学习动物的分类和命名规则；3.培养学生的观察能力和动手能力；4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.动物的分类和命名规则；2.鳄鱼和长颈鹿的生活习性和特点；3.鳄鱼和长颈鹿的生态环境和分布区域。
三、教学重点1.动物的分类和命名规则；2.鳄鱼和长颈鹿的生活习性和特点。
四、教学难点1.鳄鱼和长颈鹿的生态环境和分布区域；2.学生的观察能力和动手能力。
五、教学方法1.讲授法；2.实验法；3.观察法；4.合作学习法。
六、教学过程1. 导入环节教师出示鳄鱼和长颈鹿的图片，让学生观察并描述它们的特点和生活习性。
2. 学习内容（1）动物的分类和命名规则教师讲解动物的分类和命名规则，让学生了解动物的命名规则和分类方法。
（2）鳄鱼和长颈鹿的生活习性和特点教师讲解鳄鱼和长颈鹿的生活习性和特点，让学生了解它们的生活习性和特点。
（3）鳄鱼和长颈鹿的生态环境和分布区域教师讲解鳄鱼和长颈鹿的生态环境和分布区域，让学生了解它们的生态环境和分布区域。
3. 实验环节教师组织学生进行实验，让学生观察鳄鱼和长颈鹿的生活习性和特点，并记录下来。
4. 合作学习环节教师组织学生进行合作学习，让学生分组进行讨论，交流彼此的观察结果和体会。
5. 总结环节教师对本节课的内容进行总结，并让学生进行回答问题和提出疑问。
七、教学评价1.学生的观察能力和动手能力；2.学生的合作意识和团队精神；3.学生的知识掌握情况。
八、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生在实践中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
但是，本节课的时间安排过于紧凑，需要在后续的教学中加以改进。
幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思
幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》含反思幼儿园大班教案《鳄鱼爱上长颈鹿》一、教学目标：1.学问目标：（1）通过情感教育，促进幼儿的情感认知，理解爱的含义；（2）通过阅读故事，培育幼儿的阅读喜好，提高幼儿的语言表达本领；（3）通过绘本教学，拓展幼儿的视野和认知本领。
2.本领目标：（1）培育幼儿的察看本领，能够察看、描述鼠绘本描绘的事物；（2）拓展幼儿的想象本领，调动幼儿喜好绘本；（3）培育幼儿的情感表达本领，能够以本身的语言表达情感。
3.情感目标：（1）通过情感教育，培育幼儿对爱的认知；（2）激发幼儿对小动物的爱心和保护意识。
二、教学准备：1.项目物品：绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》；椅子、桌子、黑板等教学用品。
2.环境准备：教室宽敞光亮，环境乾净温馨，教室内墙壁上张贴了丰富多彩的绘本和幼儿绘制的画作，植物摆放在教室角落，装饰降生动的自然氛围。
三、教学过程：1.热身活动：（1）歌曲唱唱跳跳岛；（2）问好问候；（3）察看教室自然环境，看看幼儿小动物绘本。
2.阅读故事：（1）老师出示绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》，让幼儿先察看绘本上的图片和图案，发表本身的猜想和想法；（2）开始讲故事，让幼儿静静听故事，感知故事的情感和思想；（3）认真阅读每一页，让幼儿察看图片和听描述，探究故事的情节和意义；（4）解释单词，拓展幼儿的语言表达本领。
3.说明故事的含义：（1）向幼儿阐明鳄鱼爱上长颈鹿的事情是不可能发生的，但这个故事告知我们什么？（2）问一下这个故事是什么意思，孩子们以本身的表达方式回答这个问题，激励他们发表本身的想法。
4.情感体验：（1）问一下幼儿，你是否音乐欢快的东西？你是否爱好上文化课程？（2）老师引导幼儿讨论一些鳄鱼、长颈鹿和小动物方面的学问，并引导幼儿思考他们的生活环境和保护这些动物的含义。
5.现场模拟阅读：（1）幼儿在故事合适的时间，将故事读给你；（2）幼儿可以询问或帮忙我读这个故事。
（3）请幼儿试图以本身的方式，阅读故事并呈现其语言表达技巧。
大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》-2019最新幼儿园大班教案
大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
K
j 大班语言活动《鳄鱼爱上长颈鹿》
一、教学目标
1仔细观察绘本画面，理解绘本内容。
2能与同伴合作完成配对，大胆说出鳄鱼让长颈鹿看到自己微笑的方法以及长颈鹿拒绝的理由，体验鳄鱼坚持不懈的精神。
3 初步理解爱，学会正确表达爱。
二、教学准备
1．《鳄鱼爱上长颈鹿》，幼儿用书、操作材料幼儿人数的一半，鳄鱼手偶一个。
2幼儿对长颈鹿和鳄鱼有一定的了解。
三、教学过程
1开始部分导入活动。
（1）认识鳄鱼先生。
（2）通过画面，知道鳄鱼先生爱上了长颈鹿小姐。
（3）大胆说出鳄鱼和长颈鹿的种种不般配。
2基本部分理解故事内容，体会鳄鱼的坚持不懈。
（1）观察画面，大胆出说鳄鱼让长颈鹿的看到自己微笑的办法。
（2）仔细阅读绘本，理解绘本内容。
（3）与同伴合作，完成鳄鱼想出的办法与长颈鹿拒绝的理由的配对。
（4）大胆介绍配对的理由。
（5）集体阅读，理解因为鳄鱼的坚持不懈，最后终于追到了长颈鹿，并幸福地生活在一起。
（6）完整欣赏故事。
3结束部分理解爱，学习表达爱。
（1）理解各种各样的爱。
（2）运用自己的方式，尝试表达爱。
K
j。
鳄鱼爱上长颈鹿教案
活动名称：大班语言绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》活动目标：1、阅读绘本，理解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
活动重点：阅读绘本，理解故事内容。
活动难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
活动打算：（阅历）了解两种动物的特点，课件PPT、绘本人手一本、轻音乐活动过程：一、导入激发幼儿的阅读爱好出示书的封面，书的名字叫《鳄鱼爱上长颈鹿》。
出示鳄鱼和长颈鹿的图片，请幼儿说一说两种动物的不同。
请幼儿说一说他们之间会发生什么事情？今日老师要和大家来共享一本绘本故事。
二、出示课件，请幼儿完整观赏绘本故事在幼儿观赏过程中，提示幼儿只看不说，完整观赏后请幼儿说一说“你印象最深的画面是什么？为什么？”让幼儿充分表达自己的想法。
三、出示课件，老师带领幼儿完整阅读故事1、出示第一屏，请幼儿视察“鳄鱼”的表情，他是怎么了？2、出示其次屏，请幼儿视察“鳄鱼”的表情，他发生了什么事情？可以提问幼儿“什么是恋爱？”3、出示第三屏，请幼儿从服装穿着上视察一下鳄鱼和长颈鹿，“鳄鱼”先生，“长颈鹿”小姐。
（因为长颈鹿小姐太高了，当鳄鱼先生想给她一个甜蜜的微笑时，她根本看不到）4、出示第四屏，请幼儿视察鳄鱼想到了什么方法？（踩高跷）结果怎么样？5、出示第五屏，请幼儿视察鳄鱼想到了什么方法？（请她吃树叶）结果怎么样？6、出示第六屏，请幼儿视察鳄鱼这次又想到了什么方法？你们猜一猜结果怎么样？7、出示第七屏，鳄鱼被甩了出去!8、出示第八屏，鳄鱼被送进了医院。
9、出示第九屏，请幼儿细致视察此时鳄鱼先生的表情，他是怎么想的？10、出示第十屏，请幼儿视察他们俩发生了什么事情？11、出示第十一屏，请幼儿视察他们撞得满头围着“金星”，可是此时他们脸上的表情是怎么样的？12、出示第十二屏，请幼儿说一说鳄鱼先生和长颈鹿小姐会说些什么？13、出示第十三屏，鳄鱼先生和长颈鹿小姐华蜜的在一起了。
请小挚友们送上一句祝愿给他们。
四、请和你爱的小伙伴一起完整的看书。
幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案
幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园社会活动《鳄鱼爱上长颈鹿》中班语言教案《鳄鱼先生爱上长颈鹿小姐》是达妮拉•库洛特创作的经典儿童文学作品，它以可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情讲述了矮矮的鳄鱼先生爱上了高大美丽的长颈鹿小姐，并千方百计、屡屡受挫、屡败屡战地表达爱意，最终在一起的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动名称：大班语言绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》活动目标：
1、阅读绘本，理解故事内容。
2、初步理解爱，学会正确表达爱。
活动重点：阅读绘本，理解故事内容。
活动难点：初步理解爱，学会正确表达爱。
活动准备：（经验）了解两种动物的特点，课件PPT、绘本人手一本、轻音乐
活动过程：
一、导入激发幼儿的阅读兴趣
出示书的封面，书的名字叫《鳄鱼爱上长颈鹿》。
出示鳄鱼和长颈鹿的图片，请幼儿说一说两种动物的不同。
请幼儿说一说他们之间会发生什么事情？今天老师要和大家来分享一本绘本故事。
二、出示课件，请幼儿完整欣赏绘本故事
在幼儿欣赏过程中，提示幼儿只看不说，完整欣赏后请幼儿说一说“你印象最深的画面是什么？为什么？”让幼儿充分表达自己的想法。
三、出示课件，教师带领幼儿完整阅读故事
1、出示第一屏，请幼儿观察“鳄鱼”的表情，他是怎么了？
2、出示第二屏，请幼儿观察“鳄鱼”的表情，他发生了什么事情？可以提问幼儿“什么是恋爱？”
3、出示第三屏，请幼儿从服装穿着上观察一下鳄鱼和长颈鹿，“鳄鱼”先生，“长颈鹿”小姐。
（因为长颈鹿小姐太高了，当鳄鱼先生想给她一个甜蜜的微笑时，她根本看不到）
4、出示第四屏，请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法？（踩高跷）结果怎么样？
5、出示第五屏，请幼儿观察鳄鱼想到了什么方法？（请她吃树叶）结果怎么样？
6、出示第六屏，请幼儿观察鳄鱼这次又想到了什么方法？你们猜一猜结果怎么样？
7、出示第七屏，鳄鱼被甩了出去!
8、出示第八屏，鳄鱼被送进了医院。
9、出示第九屏，请幼儿仔细观察此时鳄鱼先生的表情，他是怎么想的？
10、出示第十屏，请幼儿观察他们俩发生了什么事情？
11、出示第十一屏，请幼儿观察他们撞得满头绕着“金星”，可是此时他们脸上的表情是怎么样的？
12、出示第十二屏，请幼儿说一说鳄鱼先生和长颈鹿小姐会说些什么？
13、出示第十三屏，鳄鱼先生和长颈鹿小姐幸福的在一起了。
请小朋友们送上一句祝福给他们。
四、请和你爱的小伙伴一起完整的看书。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。