马克思主义发展史文献综述
马克思主义的历史渊源与发展
马克思主义的历史渊源与发展马克思主义是一种思想体系和学说，它起源于19世纪的欧洲，通过对历史渊源的研究和社会现实的观察，提出了一种关于社会变革和发展的理论。
本文将从马克思主义的源头出发，探讨其历史渊源，并对其发展和演变进行概述。
一、马克思主义的起源马克思主义的起源可以追溯到19世纪的德国。
马克思（Karl Marx）和恩格斯（Friedrich Engels）是马克思主义的创始人。
他们在政治经济学和哲学领域做出了重要贡献，并深入研究了当时欧洲社会的现实问题。
马克思主义的出现是对当时资本主义社会的批判和反思。
马克思主义认为，资本主义社会存在着阶级矛盾和剥削，导致贫富差距的扩大和社会不公平的存在。
因此，马克思主义提出了一种以无产阶级为主体的社会革命理论，力求实现社会主义和共产主义的理想。
二、马克思主义的主要理论马克思主义的主要理论包括：唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论和社会主义理论等。
1. 唯物史观马克思主义的唯物史观认为，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
他们认为，生产力的发展决定了社会的生产关系，并最终导致生产关系的变革。
马克思主义通过对历史的分析，提出了社会发展的几个阶段，从原始共产主义到奴隶社会、封建社会以及资本主义社会等。
2. 阶级斗争理论马克思主义的阶级斗争理论认为，社会的发展是不平衡的，不同阶级之间存在着矛盾和冲突。
他们认为，资本主义社会存在着剥削和被剥削的矛盾，而这种矛盾最终会导致革命的发生。
马克思主义主张无产阶级通过阶级斗争实现自己的解放，并建立社会主义社会。
3. 剩余价值理论马克思主义的剩余价值理论是对资本主义经济的批判，它揭示了资本家通过剥削工人获得利润的过程。
马克思认为，资本家通过将工人所创造的剩余价值占为己有，进一步加剧了阶级的分化和社会的不平等。
4. 社会主义理论马克思主义的社会主义理论是对资本主义社会的替代方案。
马克思主义主张通过革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政，并逐步过渡到共产主义社会。
马克思中国化综述类文章
马克思中国化综述马克思主义是人类历史上一个极其重要的思想体系，为世界社会主义运动做出了巨大贡献。
自从马克思主义进入中国以来，经过一系列的实践和理论总结，逐渐形成了中国特色社会主义理论体系。
这一过程被称为“马克思主义中国化”。
本文将对这一进程进行综述，以展示马克思主义的独特阐释和中国特色社会主义的理论创新。
马克思主义中国化的历史可以追溯到20世纪初，当时中国共产党成立，中国先进革命者开始接触并学习马克思主义。
早期的中国共产党人，像陈独秀、李大钊等，积极传播马克思主义的基本原理和革命思想。
然而，在中国的特殊国情和革命实践中，马克思主义面临了新的问题和挑战。
1927年至1949年的国共内战时期，中国共产党在毛泽东的领导下形成了毛泽东思想，这是马克思主义中国化的重要里程碑。
毛泽东在实践中对马克思列宁主义理论进行了创新和发展，提出了农村包围城市、武装斗争等一系列新理论，并成功地将这些理论应用到中国的革命斗争中，取得了革命的胜利。
毛泽东思想不仅成为中国共产党的指导思想，而且对世界社会主义运动产生了深远影响。
1949年以后的新中国建设时期，中国共产党领导人以邓小平为代表，开始进行了一系列的改革开放和现代化建设。
这一时期，中国经济发展迅速，取得了令人瞩目的成就。
在这个过程中，马克思主义中国化进入了新的阶段。
邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理论，强调经济发展的重要性，并进行了一系列的改革实践。
这些实践不仅在中国取得了成功，而且对世界社会主义运动产生了重要影响。
近年来，习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想，这是马克思主义中国化的最新成果。
新时代中国特色社会主义思想对中国的发展路径、治理体系和治理能力提出了新的要求，为中国进一步发展提供了科学指导。
这一思想的核心是以人民为中心，坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
马克思主义中国化是在与中国革命和建设实践相结合中发展起来的，它不断吸收、借鉴和发展了中国传统文化的精华，并与时俱进地推动了马克思主义的深入研究和中国特色社会主义的创新发展，为中国共产党领导和治理能力的提升做出了重要贡献。
马克思主义经典著作文献综述
马克思主义经典著作文献综述作者：徐渲雅来源：《青年时代》2020年第21期摘要：马克思主义原著作为马克思主义理论体系的源头，历经了一百多年的历史，它对人性的光辉和人类的追求有着启示作用。
纵观马克思的八篇经典原著，它揭示了世界的物质性及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律、资本主义的形成及其本质、资本主义发展的历史进程、社会主义社会及其发展、共产主义是人类最崇高的社会理想。
本文按马克思著作的思想发展逻辑划分框架进行综述。
关键词：马克思主义;唯物史观;社会主义马克思主义作为中国共产党的根本指导思想，它为理想信念赋予灵魂，时代使命赋予我们要坚持和发展马克思主义，推动马克思主义内化于心，外化于行。
读马克思主义原著就是站在时代巨人的肩膀上，坚持用理论联系实际，在新时代的伟大社会变革中牢牢抓住这个认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大武器。
一、新世界观的天才萌芽（一）从抽象性质出发，把握异化劳动的本质内涵在过去的一切旧哲学中，包括马克思主义哲学诞生之前的唯物主义最高成就的费尔巴哈哲学在内，没有一个人可以表述清楚人类认识史方面方法论。
马克思一直在哲学变革这条道路上披荆斩棘，他早期的哲学观点吸收借鉴费尔巴哈哲学，并作为一个过渡过程，成为马克思主义发展的关键。
马克思在《手稿》中认为，异化劳动的本质特征是劳动的抽象性，马克思所说的“异化劳动”，指的就是生产商品价值的劳动，是一种抽象劳动，而不是指的具体劳动、生产使用价值的劳动。
在马克思看来，异化劳动是一种生产价值的劳动即抽象劳动，他从抽象性质出发，指出了异化劳动的两个本质内涵：一是劳动者的劳动与产品的关系，二是劳动者的劳动与生产过程的关系，而生产过程作为生产的总括，那就是劳动本质关系，即劳动者和生产关系的关系。
在此过程中马克思注意到人的活动的能动性，这是辩证唯物主义。
马克思注意到人在生产过程中的能动作用，并且能指明这种能动作用正是生产关系、社会关系的生产者，这就是历史唯物主义。
马克思主义创立及其历史发展可修改全文
1867年《资本论》第一卷问世。
恩格斯（1820-1895）1820年11月 28日诞生于巴门市。
1837年辍学经商， 坚持自学，能用 12种语言说话写作，能阅读20种文字。
1842年到曼彻斯特他父亲的工厂工作， 和英国工人运动发生联系。不久，成 为社会主义者。
马克思主义创立及其历史发展
1、马克思列宁主义一词的由来 2、马克思主义的形成
谈谈你所知道和理 解的马克思主义?
1、马列主义一词的由来
马克思主义一词的首次出现是１９世纪６０—７０ 年代，当时俄国无政府主义者巴枯宁等人从贬义上 使用“马克思主义”。
１８８３年３月１４日马克思逝世后，为了肯定马 克思在理论上的伟大贡献，才开始从褒义上使用 “马克思主义”的提法。
马克思去世后，恩格斯中断自已的研 究工作，整理、补充、出版《资本论》 第二三卷。
恩格斯十分重视和关心国际共产主义的革 命实践活动。他和马克思一起领导了第一 国际。
1889年，在恩格斯的直接领导下，各国 社会主义者在巴黎成立第二国际。
1895年8月5日，恩格斯在伦敦去世。根 据生前意愿，他的骨灰被撤在波涛滚滚的 大海里。
马克思被评选为千年 伟人对我们有何启示？
“列宁主义”开始是由孟什维克首领马尔托夫在１ ９０３年开始使用。
1、马列主义一词的由来
１９２４年１月列宁病危，俄共布第十三次代表 会议在１８日通过的决议中提出：“在我们所有 组织中成立列宁主义研究小组”。１月２１日列 宁病故俄共布中央在发表的《告全党和全体劳动 人民书》中正式提出“列宁主义”。
列宁谢世后召开的共产国际第五次代表大会上第 一次把“马克思主义”与“列宁主义”合称为 “马克思列宁主义”。
关于马克思主义中国化文献综述.pptx
关于马克思主义中国化文献综述 摘要:从马克思主义中国化的内涵、缘由、进程及经验、理论成果等方面,对近年来马克 思主义中国化研究进行综述,并对马克思主义中国化研究中存在的矛盾和问题、研究特点与 走向等进行分析、展望。
关键词:马克思主义;中国化;研究;综述 什么是马克思主义中国化,马克思主义为什么要中国化,并不断中国化,马克思主义中国 化状况如何,其与中国社会政策选择和现实问题解决的关联等等,对近年来马克思主义中国化 研究进行综述,有着非常积极的现实意义。 一、“马克思主义中国化”的提出 “马克思主义中国化”这一命题,是毛泽东总结我国新民主主义革命的丰富经验,并且进 行深入的哲学思考,于抗日战争初期提出来的。当我国社会主义现代化建设步入新的历史时 期,我们党根据改革开放的伟大实践,于本世纪初把“马克思主义中国化”这一科学命题,作为 理论创新和理论武装的中心任务重新提了出来。 1938 年 10 月,在中国共产党(扩大的)六届六中全会上,毛泽东作了题为《论新阶段》的长 篇报告。这一著名报告的第七部分,就是《中国共产党在民族战争中的地位》。他以北伐战争 时期、土地革命战争时期我们党经历的两次胜利和两次失败的历史经验为鉴戒,以抗日战争 初期我们党在统一战线问题上出现的右倾错误为鉴戒,深刻地指出:“所谓具体的马克思主义, 就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去, 而 不是抽象地应用它。成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员,离 开中 国特点来谈马克思主义, 只是抽象的空洞的马克思主义。因此, 马克思主义的中国化, 使之 在其每一表现中带着中国的特性, 即是说, 按照中国的特点去应用它, 成为全党亟待 了解并 亟须解决的问题。”这里,毛泽东第一次提出了“马克思主义中国化”的任务。 二、“马克思主义中国化”的科学内涵 一般认为,马克思主义中国化就是把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合,包括 内容和形式两个方面:内容方面就是用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决中国革 命和建设的实际问题,形成适合中国革命和建设实际情况的路线、方针和政策, 并在这一过程 中推动马克思主义的发展; 形式方面就是使源于欧洲的马克思主义形成为中国形式的马克 思主义, 赋予它以中华民族的风格和特点。 近年来,学者们开始从新的角度对内涵进行解释和界定。提出,马克思主义中国化的思想 实质, 是把马克思主义基本原理同中国的实践、中国的历史传统、中国的民族文化相结合, 这是一个一脉相承又与时俱进的过程。有的研究者认为,马克思主义中国化是马克思主义在 中国的具体化。还有的提出,马克思主义中国化就是马克思主义同中国实际相结合的理论体 系,要有新的理论创新。也有研究者认为,马克思主义中国化具有三层内涵, 即马克思主义传 播的中国化、马克思主义运用的中国化和马克思主义创新的中国化。 有学者提出要对马克思主义中国化进行学术定位,认为要解决中国化中的问题与分歧,需 要有个宏观视野上的转变,需要获得一个新的高度, 这个高度就是现代化,而改革开放前在中 国化的定位上出现了偏差。还有的提出要对马克思主义中国化作政治层面和学术层面的区 别。有的认为,马克思主义中国化可分为一种意识形态的中国化和一种外来文化的中国化,这 两个层面的中国化统一于中国革命和改革在各个历史时期的伟大实践。有的研究者将学术界 马克思主义中国化内涵上的观点归结为“结合论”“实质论”“过程论”三种。
马克思主义哲学有关文献汇总(41)
《〈论俄国的社会问题〉跋》：恩格斯论述俄国农村公社命运和俄国革命前景的重要著作。
写于1894年1月上半月，载于1894年在柏林出版的恩格斯《〈人民国家报〉国际问题论文集(1871—1875)》，后同《论俄国的社会问题》一起被收入《弗里德里希·恩格斯论俄国》。
中译文收入《马克思恩格斯全集》第一版第22卷、《马克思恩格斯文集》第4卷和《马克思恩格斯选集》第三版第4卷。
1894年，恩格斯发表在《人民国家报》上的多篇国际问题论文将受邀结集以《〈人民国家报〉国际问题论文集(1871—1875)》为名重印出版。
面对“住在俄国国内外的一些俄国人”向他“请求”发表对俄国问题的看法，以及文中“所引的马克思的一封信被俄国社会主义者做了各种极不相同的解释”，恩格斯在重印之际“不得不试图从对俄国当前经济状况的历史比较研究中得出某些结论”，由此写下这篇文献，以“作为对这篇旧文章的补充”。
《〈论俄国的社会问题〉跋》的主要内容有：第一，恩格斯批判了认为俄国可以从农村公社过渡到社会主义的错误思想。
他通过对俄国的社会经济新发展的分析，批判了那种不顾客观社会历史条件，把农村公社当作直接过渡到社会主义社会的手段的看法，指出较低的经济发展阶段解决只有高得多的发展阶段才产生了的和才能产生的问题和冲突，这在历史上是不可能的。
在社会历史中，每一种特定的经济形态都应当解决它自己的、从它本身产生的问题，因此，社会主义只能是资本主义社会的最独特的最后的产物。
第二，恩格斯分析了俄国走上社会主义道路的必要条件。
他指出，一般说来，刚进入资本主义的国家，可以利用公社土地所有制的残余，缩短向社会主义社会发展的过程，并避免西欧所遭受的由资本主义制度带来的苦难，而这方面不可缺少的条件是西欧资本主义国家的无产阶级革命取得成功以及对这些国家的积极支持。
由此，对于当时“越来越快地转变为资本主义工业国，很大一部分农民越来越快的无产阶级化，旧的共产主义公社也越来越快地崩溃”的俄国，恩格斯在分析中指出，唯有爆发推翻沙皇专制制度的俄国革命，而这场革命“会给西方的工人运动以新的推动，为它创造新的更好的斗争条件，从而加速现代工业无产阶级的胜利，没有这种胜利，目前的俄国无论是在公社的基础上还是在资本主义的基础上，都不可能达到社会主义的改造”。
马克思主义的历史发展
马克思主义的历史发展马克思主义是一种重要的思想理论体系，对世界各国的发展产生了深远的影响。
本文将从马克思主义的起源、发展到中国的应用等方面进行探讨。
一、马克思主义的起源马克思主义起源于19世纪的欧洲。
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，他们在研究资本主义社会的基础上提出了历史唯物主义和阶级斗争理论。
他们认为，社会历史是阶级斗争的历史，资本主义社会必然会产生无产阶级革命，最终实现社会主义和共产主义。
二、马克思主义的发展马克思主义的发展可以分为三个重要阶段：初创阶段、二国社会主义和列宁主义、马克思列宁主义的创立。
1. 初创阶段马克思主义的初创阶段主要是在马克思和恩格斯的时代。
他们在著作《共产党宣言》中系统阐述了马克思主义的基本原理，并提出了无产阶级革命的思想。
马克思主义在欧洲引起了广泛的关注和讨论。
2. 二国社会主义和列宁主义俄国和德国成为马克思主义思想的两个重要发展中心。
列宁在俄国领导了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家，奠定了无产阶级政党领导下的社会主义建设的基础。
同时，在德国，马克思主义逐渐得到了普遍认可，并在政治、经济和哲学等领域取得了重要成果。
3. 马克思列宁主义的创立在列宁主义的基础上，斯大林进一步发展了马克思主义，并提出了马克思列宁主义的理论体系。
这一理论体系强调无产阶级专政和社会主义建设的重要性，对中国以及其他社会主义国家的革命和建设产生了深远的影响。
三、马克思主义在中国的应用马克思主义思想于20世纪初传入中国，成为中国革命的指导思想。
中国共产党将马克思主义与中国革命的具体实际相结合，提出了中国特色的马克思主义，形成了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重要思想理论。
这些理论成果为中国社会主义事业的发展提供了重要指导。
四、马克思主义的当代意义马克思主义的实践证明了它不仅适用于19世纪的资本主义社会，也适用于21世纪的世界。
尤其是在当前全球化、经济发展不平衡等问题日益突出的情况下，马克思主义思想依然具有重要现实意义。
马克思中国化综述类文章
马克思中国化综述类文章马克思是19世纪的一位思想家和学者，他的理论和思想对世界产生了深远的影响。
在中国，马克思主义一直是深入人心的重要思想，对中国的政治和社会发展产生了重大影响。
自20世纪初，马克思主义被引入中国后，经历了不断的发展和变化，逐渐形成了以中国特色社会主义为主导的新马克思主义。
首先，马克思主义对中国的影响可以追溯到20世纪初，当时中国社会正处于动荡不安的时期。
许多知识分子开始关注马克思主义，并试图将其运用于中国的社会现实。
他们试图解决中国社会的贫困和不公平现象，马克思主义成为他们寻找解决方案的重要指导思想。
随着中国革命的兴起，马克思主义逐渐成为领导革命的思想武器，推动了中国革命的胜利。
然而，随着中国社会的巨大变革和发展，马克思主义在中国也经历了一系列的变化。
伴随着改革开放政策的实施，中国引进了市场经济思想，并逐渐开放了对外的经济交流。
这一时期，马克思主义在中国也出现了多种流派的理论，其中包括西方马克思主义和中国现代化马克思主义等。
这些理论在理论上丰富了马克思主义的学说，使其更好地适应中国社会的实际情况，并融合了中国传统文化理念的精髓。
这一系列的发展，为中国马克思主义的发展奠定了基础。
进入21世纪，随着中国国际地位的提升，中国的发展模式也逐渐走向全球化。
中国以自己的实际情况为基础，提出了具有中国特色的社会主义发展道路。
中国特色社会主义理论提出了许多新的理念和思想，为中国的改革和发展提供了新的指导思想。
这一理论发展路径既融合了马克思主义的基本原理，又结合了中国的实际情况，为中国的现代化建设提供了重要的理论支持。
值得一提的是，这一阶段也体现了马克思主义思想的中国化，将其与中国传统文化相结合，使得马克思主义在中国获得更加广泛的认同和传播。
总的来说，马克思主义的中国化是一个渐进的历史过程，经历了漫长的实践和探索。
在这一过程中，中国马克思主义的理论体系逐渐得到完善和发展，为中国的改革和发展提供了重要的理论支持。
关于马克思主义中国化文献综述
关于马克思主义中国化文献综述摘要:从马克思主义中国化的内涵、缘由、进程及经验、理论成果等方面,对近年来马克思主义中国化研究进行综述,并对马克思主义中国化研究中存在的矛盾和问题、研究特点与走向等进行分析、展望。
关键词:马克思主义;中国化;研究;综述什么是马克思主义中国化,马克思主义为什么要中国化,并不断中国化,马克思主义中国化状况如何,其与中国社会政策选择和现实问题解决的关联等等,对近年来马克思主义中国化研究进行综述,有着非常积极的现实意义。
一、“马克思主义中国化”的提出“马克思主义中国化”这一命题,是毛泽东总结我国新民主主义革命的丰富经验,并且进行深入的哲学思考,于抗日战争初期提出来的。
当我国社会主义现代化建设步入新的历史时期,我们党根据改革开放的伟大实践,于本世纪初把“马克思主义中国化”这一科学命题,作为理论创新和理论武装的中心任务重新提了出来。
1938年10月,在中国共产党(扩大的)六届六中全会上,毛泽东作了题为《论新阶段》的长篇报告。
这一著名报告的第七部分,就是《中国共产党在民族战争中的地位》。
他以北伐战争时期、土地革命战争时期我们党经历的两次胜利和两次失败的历史经验为鉴戒,以抗日战争初期我们党在统一战线问题上出现的右倾错误为鉴戒,深刻地指出:“所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它。
成为伟大中华民族之一部分而与这个民族血肉相连的共产党员,离开中国特点来谈马克思主义, 只是抽象的空洞的马克思主义。
因此, 马克思主义的中国化, 使之在其每一表现中带着中国的特性, 即是说, 按照中国的特点去应用它, 成为全党亟待了解并亟须解决的问题。
”这里,毛泽东第一次提出了“马克思主义中国化”的任务。
二、“马克思主义中国化”的科学内涵一般认为,马克思主义中国化就是把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合,包括内容和形式两个方面:内容方面就是用马克思主义的立场、观点和方法来分析和解决中国革命和建设的实际问题,形成适合中国革命和建设实际情况的路线、方针和政策, 并在这一过程中推动马克思主义的发展; 形式方面就是使源于欧洲的马克思主义形成为中国形式的马克思主义, 赋予它以中华民族的风格和特点。
马克思主义发展史
发展史简单总结1.1844手稿及异化理论《手稿》是马克思在完成思想转变过程中，系统阐述无产阶级理论学说的第一次伟大尝试。
《手稿》的重大意义在于，马克思开始了对政治经济学的探索，并在对以往的哲学思想的批判中提出了新的哲学观点，为唯物史观、唯物辩证法的创立做了准备。
在《手稿》中，异化作为一个哲学概念，其主要的含义就是指主体在自己的劳动过程中，由于自身的活动而产生出自己的对立面，然后这个对立面又作为一种外在的、异己的力量反对主体自身。
马克思指出，在资本主义私有制条件下的劳动不仅具有创造性的一面，而且具有摧残性的一面。
由此他提出了“劳动异化的具体表现”：第一：劳动产品与人相异化（生产越多，占有越少）第二：劳动本身与工人相异化。
（劳动变成强制与被迫性活动）第三：人和人的类本质相异化。
（把自由意志活动变为维持个人生活手段）第四：人与人相异化。
（资产阶级与工人阶级，压迫剥削与被压迫剥削）意义：《手稿》中的异化劳动理论，在马克思创立唯物史观的过程中具有重大意义。
首先，异化劳动理论朝着从劳动发展史中去寻找理解全部社会发展史的方面迈出了关键性的一步。
其次，异化劳动理论由于揭示了劳动是人的本质，为马克思的科学实践观的形成以及对人的社会性本质的揭示开辟了道路。
再次，异化劳动理论通过对社会与自然相互关系的分析，阐明了生产劳动是社会存在和发展的基础，初步揭示了生产劳动的内在矛盾，从而为马克思后来科学地说明生产力与生产关系之间的辩证关系奠定了基础。
2.《德意志意识形态》（1845）与唯物史观《意识形态》中，马恩确立了唯物史观的基本理论和基本原则，实现了哲学史上的伟大革命。
是唯物史观基本形成的标志，不仅使马恩在哲学方面实现变革，也为他们创立完整的马义理论体系奠定了牢固的世界观和历史观的基础。
第一：阐明了唯物史观考察历史的出发点（从科学的实践观点出发）论述了社会史观的基本问题，提出不是意识决定生活，而是生活决定意识，这是社会存在决定社会意识命题的最初表述。
马克思大众化文献综述
概论文献综述马克思主义大众化[摘要]马克思主义中国化是一个与时俱进的发展过程，中国共产党人在马克思主义思想的指导下深化了对马克思主义中国化发展规律的认识，不断推进马克思主义的时代化，形成了毛泽东思想、邓小平理论、同时把马克思主义科学理论同人民"三个代表"重要思想以及科学发展观等科学理论，群众的实践活动结合起来，让科学理论走向社会实践，成为广大党员普遍信仰、人民大众普遍认同的强大思想武器，也就是使马克思主义大众化。
党的十七届四中全会的决定中提出，面对世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在不断深入的局面，一定要大力推进马克思主义中国化、时代化和大众化。
本文先阐述了马克思主义中国化、时代化、大众化提出的基本过程，继而探讨了马克思主义中国化、时代化和大众化的科学内涵及其重要意义。
[关键词]马克思主义；大众化；中国化。
[引言]马克思主义哲学的产生是人类思想史上的伟大变革,它使哲学的性质和智能发生了前所未有的根本变化,使整个人文科学、社会科学发生了广泛而深刻的变化。
改革幵放三十年,在马克思主义哲学的指导下,我党带领全国人民取得了阶段性的胜利,人民物质生活水平的到来极大提高。
在十二五计划的开始阶段,把马克思主义哲学大众化作为理论建设的重点具有重要意义。
[正文]要推进当代中国马克思主义哲学大众化,首先要弄清楚什么是马克思主义哲学大众化,马克思主义哲学大众化的内涵及特点等重要的基本概念。
大众化形态的马克思主义哲学是在20世纪30年代中期出现的马克思主义哲学大众化、通俗化运动中形成的,时称新哲学。
"大众",一般情况下指"人民大众"、"大多数民众"。
这一词的外延较为模糊,在多重语境下被使用,它同"人民"一样,往往被赋予了政治含义。
在革命时期,大众指作为主体出现的被压迫阶级,有时候则直接指工人阶级和人民群众阶级;在后革命时期,革命已经胜利,进入新中国建设时期,由于统一战线的需要,大众的外延已有所扩大,可以包括部分曾是剥削阶级的民众。
马克思主义发展史简述
马克思主义发展史简述摘要：马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
本文对马克思主义发展的历程进行简单概括，概括性的阐释了马克思主义理论体系的发展历程。
关键字：马克思主义；马克思主义哲学；马克思主义中国化中图分类号：g648文献标识码：a文章编号：1672-1578（2012）03-0297-01马克思主义的理论体系博大精深，体现了工人阶级的世界观，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，它是19世纪欧洲工人运动和重大社会科学成果相结合的产物。
简单来说，马克思主义是无产阶级实现人类解放的学说，是无产阶级政党彻底而十分严整的世界观，代表了无产阶级的最根本的利益的学说。
马克思阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义社会的特殊运动规律，以及资本主义生产方式不可调节的矛盾，同时证明了共产主义必然胜利、资本主义必然崩溃，指出无产阶级是共产主义社会的创造者和资本主义制度的掘墓人。
1.马克思主义的诞生19世纪40年代马克思主义在产生于资本主义发展迅速的西欧国家。
其主要发源地是英、法、德三国。
因为在19世纪上叶法、英、德等国已经完成或正在完成科技革命，生产力和科学技术达到前所未有的高度。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
同时无产阶级逐渐从自在阶级向自为阶级进行转变，《共产党宣言》的问世更标志着无产阶级已经作为独立政治力量已然登上了历史的舞台。
它吸收借鉴并改造了人类思想文化的一切美好成果，以德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义为主要理论根源，不断的丰富和发展形成了马克思主义。
马克思和恩格斯以他们的社会地位而论，原本是资产阶级知识分子；按其哲学流派而论，原本是唯心主义者；按其政治观点而论，原本是民主主义者。
马克思主义发展史
马克思主义发展史马克思主义是一种关于社会科学和政治经济学的理论体系，它源于19世纪中期的德国，并在20世纪异军突起，成为影响世界政治经济格局的重要力量。
马克思主义的发展史可以追溯到马克思和恩格斯的合作和创作，同时也需要考察其他马克思主义学者对理论的贡献和扩展。
在本文中，我们将从马克思主义的起源开始，逐步探讨其不同阶段的发展。
1. 马克思和恩格斯的合作（1848年以前）马克思和恩格斯合作的最重要的成果是《共产党宣言》，这部著作于1848年发表，标志着马克思主义的诞生。
《共产党宣言》概述了无产阶级历史使命和革命的原则。
马克思和恩格斯对资本主义的剖析及无产阶级革命的呼吁，为马克思主义的发展奠定了基础。
2. 马克思主义的早期发展（1848年-1894年）在马克思和恩格斯逝世之后，马克思主义面临新的挑战和质疑。
社会民主主义的兴起，以及列宁的贡献，使马克思主义逐渐成为无产阶级政治运动的指导理论。
在这一阶段，马克思主义的理论结构和思想框架得到了进一步的完善。
3. 马克思主义在俄国的发展（1894年-1924年）列宁领导的布尔什维克革命奠定了马克思主义在俄国的地位。
列宁提出的“帝国主义是资本主义的最高阶段”以及“无产阶级专政”的观念，使马克思主义得以在实践中得到运用。
同时，列宁对于经济学和政治哲学的贡献，如《帝国主义论》和《国家与革命》，丰富了马克思主义的理论体系。
4. 马克思主义的世界传播（1924年-今）列宁逝世后，马克思主义在世界范围内得到了广泛传播。
斯大林的兴起和苏联的崛起使得马克思主义成为一个国际性的政治运动。
然而，马克思主义的全球传播也伴随着对其理论合法性和实践效果的质疑。
尽管马克思主义在不同国家和地区的实践中出现了多样化的演变和扩展，但其核心原则和方法论仍然是全球范围内的争议和讨论的焦点。
总结：马克思主义的发展史可以被归类为马克思和恩格斯的合作时期、马克思主义的早期发展、马克思主义在俄国的发展以及马克思主义的世界传播。
马克思主义的历史
马克思主义的历史马克思主义是一种重要的政治思想和社会理论体系，经历了漫长而曲折的发展过程。
本文将就马克思主义的历史进行探讨，旨在全面了解其起源、发展和影响。
一、马克思主义的起源（200字）马克思主义源于19世纪的欧洲，特别是工业革命时期。
马克思和恩格斯是其创始人，他们通过深入研究资本主义社会的经济结构和无产阶级的命运，提出了马克思主义的基本理论。
马克思《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它呼吁工人团结起来，推翻资产阶级的统治，实现无产阶级的解放。
二、马克思主义的发展（600字）1. 马克思主义在欧洲的发展在19世纪末至20世纪初的欧洲，马克思主义逐渐成为左翼政治运动的重要理论基础。
各国的工人运动和社会主义政党都受到了马克思主义的影响。
马克思主义的思想被广泛传播，形成了众多的马克思主义学派和思潮，如德国的修正主义、俄国的布尔什维克主义等。
2. 马克思主义在亚洲的传播马克思主义在20世纪传播到亚洲，对亚洲各国产生了深远的影响。
尤其是在中国和俄罗斯，马克思主义成为了这两个国家的主导思想。
中国的共产党领导者毛泽东将马克思主义与中国革命的实际相结合，开创了中国的马克思主义，形成了毛泽东思想。
三、马克思主义的核心原理（400字）1. 历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的核心原理之一，强调人类社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾。
马克思主义认为，社会的发展不是由人的意志决定的，而是由物质生产力和阶级矛盾推动的。
2. 剩余价值理论马克思主义的另一个核心原理是剩余价值理论。
马克思认为，在资本主义社会中，资本家通过剥削工人的剩余价值获取利润。
这一理论揭示了资本主义经济的根本矛盾，为无产阶级争取权益提供了理论依据。
四、马克思主义的实践与影响（500字）1. 俄国十月革命俄国十月革命是马克思主义的重大实践，并对世界产生了深远的影响。
在列宁的领导下，布尔什维克党推翻了沙皇专制制度，建立了社会主义政权。
这一事件引发了全球范围内的工人革命浪潮，深刻改变了20世纪的世界格局。
马克思主义进展史
马克思主义进展史
介绍
马克思主义是一种关于人类社会历史发展的理论体系，它是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的。
本文将回顾马克思主义的进展史，探讨其在不同历史时期的演变和影响。
马克思主义的起源
马克思主义起源于19世纪的欧洲工业革命时期。
马克思和恩格斯通过对资本主义社会经济状况的深入研究，提出了阶级斗争理论和剩余价值理论，将社会历史解释为阶级之间的斗争和生产资料占有关系的冲突。
马克思主义的发展
20世纪初，马克思主义逐渐在欧洲和其他地区扩展影响力，成为一种全球性的思想运动。
马克思主义者将其理论应用于不同国家和社会的具体历史背景下，形成了不同的马克思主义流派和学派，例如俄国的列宁主义、中国的等。
马克思主义的影响
马克思主义深刻影响了20世纪的政治、经济和社会发展。
它
激励了一系列社会主义革命，如俄国的十月革命和中国的无产阶级
革命，导致了共产主义国家的建立。
马克思主义也对工人运动、民
主运动以及社会不平等问题的思考和行动产生了重要影响。
当代马克思主义
随着时间的推移，马克思主义不断发展和演变。
在当代世界，
马克思主义者继续探索适应新时代的理论和实践，并与其他学科和
思想流派进行对话和交流。
马克思主义的核心思想仍然具有启发性，并在探索经济、社会和环境问题的解决方案上起到重要作用。
结论
马克思主义进展史展示了这一理论在不同历史时期的演变和广
泛影响。
它对于理解社会历史发展、阶级斗争和社会变革仍然具有
重要意义，并为当代社会思考和实践提供了启示。
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中国地质大学马克思主义发展史小作业课题名称：2012年克思主义发展史研究前沿文献综述专业科学技术哲学学生姓名梁方兴学院思想政治教育学院学号2018130004指导教师申健完成日期二零一三年十月摘要马克思主义自诞生起就在实践中不断发展，因此马克思主义发展史最能体现马克思主义研究的整体性。
在马克思主义发展史的研究中出现了“还原论”和“结合论”，两种观点。
研究马克思主义发展史必须要做到逻辑还原，文本还原和历史还原三者有机统一，相互论证。
而研究马克思理论发展史也必须与时俱进，在当前新的实践中不断发展，丰富马克思主义理论。
关键词：马克思主义发展史基础理论还原论结合论与时俱进马克思主义发展史学科是马克思主义理论学科下的独立二级学科。
任何学科只有有了其思想史，发展史的时候才是一个完整的学科。
马克思主义发展史从马克思主义发展的本质理论、条件理论、道路理论、主体理论、阶段理论、规律理论和研究方法这七个方面回答了马克思主义发展的根本问题。
作为马克思主义发展史，实质上就是与时俱进，不断发展的创新史。
马克思主义是在回答时代新课题推动历史前进中丰富发展的；是在坚持解放思想实事求是中不断创新的；是在广泛吸纳人类文明成果中实现飞跃的。
研究马克思主义发展史一种重要的手段就是回归历史，回归经典，在这种回顾的过程中要避免两种歧途。
一种是不加思考照搬苏联的教条主义。
苏联范式最大的毛病是对历史的解读是部分解读，对马克思主义原意的部分屏蔽。
以至于这种体系下马克思主义发展史的研究不能完整也不会正确。
另一种歧途是一味求新，求变。
东欧剧变后，苏联威信全无，人们对其马克思主义发展史的研究，未加区分地一概予以否定和摒弃。
这就无异于在泼出洗澡水时连带着将盆中婴儿也给抛弃了。
一、马克思发展史的基础理论1、马克思主义发展的本质马克思主义发展史的基础理论，首先是马克思主义的发展本质理论。
既然是发展，肯定有新的观点，新的理论。
那么就产生一个二元问题，新的观点，新的理论和马克思主义理论的关系。
马克思主义基本原理概论中的马克思主义发展史
马克思主义基本原理概论中的马克思主义发展史马克思主义，作为一种思想体系和学说，对世界产生了深远的影响。
马克思主义并不是一成不变的，它在发展的过程中经历了不同的阶段和思想的演变。
本文将介绍马克思主义基本原理概论中的马克思主义发展史。
1. 创始阶段：马克思和恩格斯共同创立了马克思主义。
19世纪初，马克思和恩格斯在德国等地从事革命和思想研究，逐渐形成了他们的共产主义理论。
1848年，他们合著了《共产党宣言》，这是马克思主义的第一个重要著作。
马克思主义的初步形成，打下了理论基础。
2. 发展阶段：马克思主义在20世纪初迅速发展起来。
马克思主义在俄国的传播和发展，为其在社会主义革命中的成功打下了基础。
列宁对马克思主义进行了深化和拓展，提出了无产阶级革命的理论，带领俄国进行了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
此后，马克思主义传播到了其他国家，不断发展和演变。
3. 马克思主义的世界化：在20世纪中叶，马克思主义进入了全球范围，成为各国左翼、工人运动和反殖民主义斗争的思想武器。
在亚非拉等地，马克思主义的传播尤为迅速。
毛泽东将马克思主义与中国革命相结合，提出了农村包围城市、武装斗争等理论，为中国共产党的胜利做出了巨大贡献。
同时，像古巴和越南等国的革命运动也在马克思主义的指导下取得了成功。
4. 当代马克思主义：随着时代的变迁，马克思主义也在不断发展和深化。
当代马克思主义注重于对当代社会问题的研究和解决。
在全球化和经济发展的背景下，马克思主义对资本主义的批判不再局限于经济领域，而是拓展到政治、文化、环境等多个领域。
马克思主义在当代世界中依然具有重要的影响力。
5. 马克思主义在中国的发展：中国是世界上最大的社会主义国家，马克思主义在中国的发展史同样丰富多彩。
中国共产党在长期革命斗争中形成了马克思主义中国化的理论体系。
邓小平提出的社会主义市场经济体制、三个代表重要思想等都是马克思主义与中国实际相结合的重要成果。
总结起来，马克思主义基本原理概论中的马克思主义发展史可以看作是一个充满变革和创新的历史进程。
马克思主义哲学有关文献汇总(40)
《历史学笔记》：马克思阅读历史学者关于公元前1世纪到17世纪中叶世界历史状况的著作而形成的手稿。
手稿写于1881年底至1882年底间，共有四个笔记本，后来出版时以笔记本为单位将这批笔记编为四册，收录在1938年、1939年、1940年和1946年在苏联出版的《马克思恩格斯文库》第V、V、VⅡ、Ⅲ卷。
中译本有1992年红旗出版社出版的《卡尔·马克思历史学笔记》和2004年中国人民大学出版社出版的《卡尔·马克思历史学笔记》。
世界历史进程一直是马克思理论研究的重要内容，它既是人类社会历史研究的一个内容，也是批判资本主义、探讨社会历史发展的分析架构。
晚年时期，马克思愈发认识到只有对世界各民族国家的历史进行具体的研究，才能从整体上把握世界历史的进程。
19世纪70年代末到80年代初，马克思阅读了大量历史学著作，包括博塔的《意大利人民史》、休谟的《英国史》、马基雅维利的《佛罗伦萨史》、卡拉姆津的《俄罗斯国家史》、科贝特的《英格兰和爱尔兰的新教改革史》、格林的《英国人民史》、赛居尔的《俄国和彼得大帝》、德国历史学家施洛塞尔的《世界史》等，内容涉及从公元前1世纪到公元后17世纪中叶发生的重大历史事件，特别是前资本主义社会的发展、演变以及主要民族国家所发生的重大事件。
在阅读中，马克思进行了提要和批判性地摘录，有针对性地补充了很多内容，形成了大量的笔记。
其主要内容有：第一册笔记摘录的是公元前1世纪到14世纪初从罗马帝国初期到意大利封建制度的形成的历史、西欧各民族的历史，5世纪到12世纪的阿拉伯人、土耳其人、蒙古人、花剌子模人的历史，14世纪中叶以前的北欧和东欧诸国的历史，以及11世纪到13世纪十字军东征的历史。
第二册笔记主要摘录了整个14世纪到15世纪70年代的欧洲阶级斗争的状况。
内容包括封建社会城市势力的增长、大规模的农民起义动摇了封建社会的支柱，马克思还评述了扎克雷运动、瓦特·泰勒起义、捷克的胡斯战争等阶级斗争的发生、过程以及意义。
马克思主义发展史资料
兰州大学2011年马克思主义发展史一、名词解释1、关于费尔巴哈的提纲<<提纲>>是马克思在1845年春写成的一份只供自己研究用的笔记，在它生前并没有发表。
1888年作为《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书的附录，首次公诸于世。
《提纲》虽然十分简短，却是非常宝贵的，被恩格斯称为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文件”。
《提纲》的重大意义在于：它彻底批判了费尔巴哈和一切旧唯物主义的直观性和不彻底性；确立了马克思主义科学实践观，并在此基础上提出了崭新的马克思主义哲学纲领和一系列重要思想。
《提纲》中的基本思想在随后马克思和恩格斯合著的《形态》中得到了系统地阐述，因此这两部著作是唯物主义历史观诞生的标志。
2、异化劳动异化劳动是指劳动者的劳动及其产品反对、奴役、控制劳动者的劳动形态。
在马克思看来，劳动是人区别于动物的本质，是人的自由自觉的活动，但在资本主义社会中，劳动发生了异化，因而人的本质也发生了异化。
异化有四个基本规定：劳动产品与劳动者相异化、劳动本身与劳动者相异化、人的类本质与人相异化、人与人相异化。
私有制是异化劳动的前提和结果。
消灭私有制的共产主义革命是消灭异化劳动的必然途径。
4、普列汉诺夫普列汉洛夫（1856-1918），俄国马克思主义的先驱。
在与伯恩施坦修正主义的论战中，在与俄国民粹主义的论战中，在与各种错误思潮的论战中，他从哲学、政治经济学、社会主义理论等方面对伯恩施坦的修正主义理论作了较为全面的批判，对马克思主义的历史命运作了较为冷静的思考。
普列汉洛夫翻译和出版了马克思和恩格斯的许多著作，撰写了大量阐述马克思主义基本理论的优秀著作，为捍卫、传播和发展马克思主义作出了重要贡献。
5、苏联社会主义经济问题《苏联社会主义经济问题》是斯大林晚年的一部重要著作，它在总结苏联社会主义革命和建设经验的同时，丰富和发展了马克思列宁主义，对社会主义建设道路的探索具有重要意义。
21世纪以来马克思主义基本原理研究综述
21世纪以来马克思主义基本原理研究综述21世纪以来，随着全球化和现代化的发展，马克思主义的基本原理对于现代社会的研究变得越来越重要。
本文将综述21世纪以来马克思主义基本原理的研究进展以及未来的发展趋势。
一、资本主义理论的发展21世纪以来，资本主义理论的发展集中在对现代资本主义的研究。
马克思从经济、政治、社会等多个方面分析了资本主义的矛盾和危机，20世纪80年代以来的全球化和信息化使得这些矛盾和危机更加深刻。
研究者们通过分析全球化的经济、政治、文化及其影响，探讨了国际资本主义体系的演变过程和产生的矛盾。
例如，对于2008年的全球金融危机，研究者们从马克思主义的基本原理出发，提出了贪婪、剥削和不平等是危机的根源，从而引出了资本主义的矛盾和危机论。
同时，他们也通过对全球化影响下的新现象的研究，如全球市场中充斥的激进投资策略，短线交易和其他赚钱快速的操作，发现了腐朽和利己主义的现象。
二、国家和政治理论的拓展当代世界经历了政治、经济和社会文化等各个层面的变化，这也导致了马克思主义国家和政治理论研究的变化。
然而，国家和政治理论的拓展在20世纪后期已经开始，在21世纪以来得到了进一步的拓展和发展。
研究者们开始更加关注全球化、技术进步、帝国主义和地缘政治等因素的影响，以及政治的欺骗和道德的虚假性等问题。
例如，研究者针对美国在21世纪以来的地缘政治和国际战略，提出了“后霸权主义”的概念。
此外，他们还探讨了国际关系的新变化，例如，从强权到自由主义的转变、新自独立国家的发展和大国的必要性等问题。
三、社会理论的更新与国家和政治理论相似，马克思主义社会理论也发生了变化和新的发展。
研究者们从全球化、技术进步、环境、文化和道德主义等方面来研究社会结构和社会变化。
他们提出了新的分析方法，并深入探讨了社会问题和公共问题的根源。
例如，有研究者提出“信息社会”的概念，提出了数字信息技术和通信技术的影响，将这些技术视为一个社会、文化和政治的转型点。
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中国地质大学马克思主义发展史小作业课题名称：2012年克思主义发展史研究前沿文献综述专业科学技术哲学学生姓名梁方兴学院思想政治教育学院学号**********指导教师申健完成日期二零一三年十月摘要马克思主义自诞生起就在实践中不断发展，因此马克思主义发展史最能体现马克思主义研究的整体性。
在马克思主义发展史的研究中出现了“还原论”和“结合论”，两种观点。
研究马克思主义发展史必须要做到逻辑还原，文本还原和历史还原三者有机统一，相互论证。
而研究马克思理论发展史也必须与时俱进，在当前新的实践中不断发展，丰富马克思主义理论。
关键词：马克思主义发展史基础理论还原论结合论与时俱进马克思主义发展史学科是马克思主义理论学科下的独立二级学科。
任何学科只有有了其思想史，发展史的时候才是一个完整的学科。
马克思主义发展史从马克思主义发展的本质理论、条件理论、道路理论、主体理论、阶段理论、规律理论和研究方法这七个方面回答了马克思主义发展的根本问题。
作为马克思主义发展史，实质上就是与时俱进，不断发展的创新史。
马克思主义是在回答时代新课题推动历史前进中丰富发展的；是在坚持解放思想实事求是中不断创新的；是在广泛吸纳人类文明成果中实现飞跃的。
研究马克思主义发展史一种重要的手段就是回归历史，回归经典，在这种回顾的过程中要避免两种歧途。
一种是不加思考照搬苏联的教条主义。
苏联范式最大的毛病是对历史的解读是部分解读，对马克思主义原意的部分屏蔽。
以至于这种体系下马克思主义发展史的研究不能完整也不会正确。
另一种歧途是一味求新，求变。
东欧剧变后，苏联威信全无，人们对其马克思主义发展史的研究，未加区分地一概予以否定和摒弃。
这就无异于在泼出洗澡水时连带着将盆中婴儿也给抛弃了。
一、马克思发展史的基础理论1、马克思主义发展的本质马克思主义发展史的基础理论，首先是马克思主义的发展本质理论。
既然是发展，肯定有新的观点，新的理论。
那么就产生一个二元问题，新的观点，新的理论和马克思主义理论的关系。
怎么样的新观点，新理论，从归属性上来讲，是属于马克思主义的发展。
而马克思主义的发展，又会在哪些层面与意义上，产生新的观点和理论。
前者是总体与一般的关系问题，后者是形式与内容的问题。
我党的毛泽东思想，邓小平理论，中国特色社会主义理论等本质上都是马克思主义的发展。
2、马克思主义发展的条件理论马克思主义已经发展了160多年。
是什么因素、什么力量使马克思主义的存在和发展得以可能，使马克思主义有如此强大的生命力？理论上，这是马克思主义发展的条件问题、动力问题。
对这个问题的思考，有多种角度，首先是内因和外因的思考方法。
内因，是马克思主义发展，是马克思主义的内在要求。
马克思主义能够发展，首先在于它是科学，是真理，是关于自然界、人类社会和人的思维发展的一般规律的科学思想体系。
这是马克思主义得以发展的基本的内在根据。
马克思主义发展还在于它的开放性。
其实，一切科学、真理都是开放的。
它能够吸收来自现实实践、来自前人和同时代人的一切有价值的思想材料。
外因，则是客观历史形势和条件的变化、无产阶级和广大人民群众的实践发展。
3、马克思主义发展道路理论马克思主义怎样发展的问题，是马克思主义发展的道路问题。
实践、斗争、研究、传播，是实现马克思主义发展的一般形式或条件，不在马克思主义怎样发展问题中考察。
马克思主义怎样发展这一问题的实际意义，是怎样认识马克思主义发展中的曲折的问题，用西方学者的话说，是马克思主义“危机”问题。
那么历史上的马克思主义危机是出现过的。
在马克思主义发展道路问题上，英国学者阿·齐曼斯基提出一个“马克思主义发展周期”理论。
所谓“马克思主义发展周期”，总的是指“正统与开放和折衷提法之间的摇摆”。
具体地说，它是由如下四个阶段构成的“基本周期的不断重复”。
这四个阶段是：第一，加强活力或推动的时期；第二，形成的时期——重申革命的或唯物主义的理论；第三，革命提法淡化的时期；第四，明显的“修正主义”占优势的时期。
依此，他把马克思主义理论的整个发展过程划分为五个（或五个半）时期，认为“每一时期都经历了这样一个周期”。
他还认为“从第三阶段到第四阶段的过渡时期是马克思主义理论的真正危机时期”。
有意思的是，阿·齐曼斯基不像其他西方学者那样习惯性地认为“正统占优势的时期”往往是马克思主义的停滞时期，而是认为“马克思主义理论中较大的创新是在正统期间出现的，新的概念和理论的引进，是为了解决历史发展和革命实践中出现的新问题”。
4、马克思主义发展主体理论马克思主义发展需要客观条件和主观条件。
在主观条件中，重要的是主体条件。
人类社会的一切活动都是由主体发动和实现的。
没有主体，就没有活动。
把马克思主义发展作为活动来看，马克思主义发展就不能没有它的实现主体。
谁是马克思主义发展的主体？我们可能会说，马克思主义理论家是马克思主义发展的当然主体。
我们不否认这种回答，但又认为这种回答不够全面。
在一般历史活动意义上，有一个人民群众的历史作用问题。
在具体性上，它是一个同领袖的历史作用的关系问题，它的作用在与领袖人物的作用的比较中得到说明。
马克思主义实家（政治家）和理论家同人民群众的关系，包含无产阶级领袖（包括实践—理论家）同人民群众的关系，但不完全是这种关系。
领袖毕竟是其中的少数。
马克思主义实践家（政治家）同人民群众的关系，在一般性上是干部同群众的关系，在特殊性上才是领袖同群众的关系；马克思主义理论家同人民群众的关系，在一般性上是无产阶级知识分子同群众的关系，在特殊性上才可能是领袖同群众的关系，作为领袖的理论家是那些具有马克思主义理论修养的理论—实践家（政治家）。
那么，我们在马克思主义理论创新、发展问题上是否可以提出人民群众的作用问题呢？马克思主义发展的主题，并不等同于历史活动的主体，而应该是马克思主义理论-实践家。
5、马克思主义发展阶段理论马克思主义发展阶段划分标准问题要比什么是马克思主义的判断标准问题更复杂。
目前，关于马克思主义发展史的划分标准，学者中还没有确定的统一的认识。
我们所见到的有的对于马克思主义发展阶段所做的划分，严格说来，不是按照一定标准自觉划分的结果，而是依照马克思主义发展史中呈现的若干形态以及关于这些形态在马克思主义发展史上的一定地位的认识和判断，做出的自然主义顺序排列。
要使这种排列成为科学，就必须有一个阶段划分的科学标准或科学原则。
这个标准或原则是什么呢？就是一定时期的一定形态的马克思主义，应该是科学地回答了这个时期或时代的重大实践的和理论的问题，在这一理论指导下的一定国家的、地区的实践取得了重大发展，在一定程度上影响了世界历史进程。
[1](P15)因而，它是代表了同一时期或时代的马克思主义发展水平的。
所以以这样的标准，马克思主义在法国完成了第一阶段的发展，在列宁指导的俄国革命中完成了第二阶段的发展，在斯大林的苏联模式中完成了第三阶段的发展，在中国特色社会主义的建设中完成了第四阶段的发展。
6、马克思主义发展规律理论马克思主义发展的规律，是马克思主义发展史研究的对象。
马克思主义发展史研究，是关于马克思主义怎样发展的研究，既包括对马克思主义发展过程的考察，更包括在此基础上对马克思主义发展的经验和规律的认识。
“马克思主义发展的阶段性。
马克思主义发展中的重大事件和过程、重要的马克思主义人物的产生及其活动、一定时期重复出现的一定形式的马克思主义发展的曲折过程等，都是马克思主义发展规律的一定反映。
发现这种规律的途径有三方面。
第一、作为研究基础的，是对马克思主义发展过程全面的客观的全面的了解和研究。
第二、特别注意总结、发现标志马克思主义发展阶段的一定国家、民族的具体形态的马克思主义发展的经验，特别是其实现马克思主义民族化、本土化的经验。
第三，在矛盾系统中发现马克思主义发展的规律。
马克思主义的存在和发展同任何事物的存在和发展一样，都是在矛盾斗争中实现的。
7、马克思主义发展史研究方法首先，是具体—历史方法。
马克思主义发展史研究的基本方法是历史主义方法。
历史主义方法运用于马克思主义理论研究思主义发展史研究，要求把马克思主义的一定的理论观点、一定的马克思主义的发展阶段或形态、一定的马克思主义发展史的人物和事件，放到一定的历史条件下去认识和评价，进行具体的分析，而不是离开其形成的历史条件、文化背景、思想史的联系，对这些观点、理论、阶段、形态、人物和事件进行抽象的、孤立的思考。
历史的同时也是具体的。
其次是文本与解释的关系。
马克思主义发展史研究离不开对马克思主义经典作家的思想文本的研究。
文本解读是马克思主义发展史研究的基础。
再次，是实证方法与总体方法的关系。
科学的马克思主义发展史研究要求处理好实证方法与总体方法的关系。
实证方法一般是自然科学、技术科学研究的基本方法，或者叫做实证科学研究方法。
二、马克思主义发展史中要注意的问题1、马克思主义发展的与时俱进性从马克思主义的发展史中可以看到：任何一种理论一种学说之所以能够长盛不衰而被众多人继承和发扬，最根本的一点就是这种理论有着与时俱进的生命力相反，如果一种理论一种学说，甚至于一种现实客体，在某一种状态下停滞不前或者更新的进程已经远远不能跟上时代的发展，那么，等待它的只有被淘汰被消亡通过学习了解到，马克思主义不是一个人的理论成果，而是揭示普遍规律的科学学说举一个简单的例子，众所周知，电灯是两百多年前的科学家爱迪生发明的，但是，恐怕连爱迪生自己也想象不到今天的电灯会变成今天这样多种多样然而它的原理都是一样的，之所以两百多年以后的今天电灯仍然能绚丽多彩，而且更加熠熠生辉，就是因为在这个过程中它也在不断的被改进被创新，以适应时代的需要，换句话说就是与时俱进。
[2](P42)马克思主义的发展，不是在理论的上凭空的发展，而是结合了革命实践，与时代潮流相适应的发展，因此是与时俱进的发展。
在我国的社会主义实践中，马克思主义的与时俱进性有了生动的表达。
自马克思主义思想传播到我国以来，在起了极大作用的同时也获得了长足的发展，从毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想到如今的科学发展观，这些指导思想都是我党在结合马克思主义基本院里的基础上进行发展而来的，是具有时代性的，因此，与时俱进的发展马克思主义是非常必要的。
[3](P168)我党坚持与时俱进地发展马克思主义，是有其理论依据，也有其现实必要性的。
这种现实必要性，既有国际因素，也有国内因素。
随着全球化进程的不断深入，中国的经济，政治，文化，越来越多的受到国际影响。
如何坚持走社会主义道路，而又能适应国际潮流，不被新时代淘汰，这在以往的马克思主义理论中没有直接明确的解答，所以我党必须与时俱进，结合中国新时代具体实践，发展马克思主义，寻找出路。
而国内因素，随着生产的推进，经济的发展，国内人民对物质和文化的需求日益增加，而社会主义的经济发展没有更好的前例可循，如何保证经济的平稳持续发展是，我党面临的一个挑战。