幼儿园教师一日行为公约
幼儿园教师日常行为规范准则模版
幼儿园教师日常行为规范准则模版一、尊重幼儿1. 幼儿园教师在与幼儿交往时，应以尊重为前提，尊重幼儿个体差异和特点，不歧视或排斥任何一个幼儿。
2. 幼儿园教师应倾听、理解和尊重幼儿的需求、意见和情感，不应强加自己的观点，让幼儿感到被尊重和被肯定。
二、关心幼儿的健康与安全1. 幼儿园教师应确保幼儿的安全，在日常工作中要密切关注幼儿的行为、安全状况和生理需求，采取相应措施保障安全。
2. 幼儿园教师应注意幼儿的饮食与营养，合理安排饭菜，并及时掌握幼儿有关饮食方面的信息，遵循饮食卫生原则。
三、保障幼儿教育的质量1. 幼儿园教师应提供高质量的教育服务，根据幼儿的发展需求，科学制定教育目标，并采用适合幼儿的教学方法和教学手段。
2. 幼儿园教师要关注幼儿的学习进展和表现，及时记录幼儿的成长，以便与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
四、树立良好的师德师风1. 幼儿园教师应以身作则，树立良好的道德榜样，具备正确的职业操守和职业精神，不从事违背教育伦理和职业道德的行为。
2. 幼儿园教师要与同事和家长保持良好的沟通和合作关系，保护幼儿园的团队合作氛围，共同为幼儿的发展提供支持。
五、持续不断的教育与专业成长1. 幼儿园教师应不断提高自身的教育教学水平和专业能力，积极参加教育培训和学习，丰富自己的教育理论知识和实践经验。
2. 幼儿园教师要时刻关注革新教育理念和方法，不断创新教学方式和手段，提高幼儿的综合素质和学习能力。
六、与家长的有效沟通与合作1. 幼儿园教师应保持积极、主动的与家长交流，关注家长对幼儿教育的需求和意见，及时向家长反馈幼儿的学习和表现情况。
2. 幼儿园教师要与家长建立良好的沟通渠道，共同探讨幼儿教育问题，并积极参与家长教育活动，形成家园合作共育的良好氛围。
七、保护幼儿隐私和个人信息1. 幼儿园教师应严守职业道德，保护幼儿的隐私和个人信息安全，不得私自泄露或滥用幼儿个人信息。
2. 幼儿园教师要妥善保管幼儿的敏感信息资料，确保幼儿的隐私不受侵犯。
幼儿园一日管理制度
幼儿园一日管理制度幼儿园一日管理制度一、晨间接待在幼儿园的一天中，晨间接待是非常重要的环节。
晨间接待的目的是为了让幼儿、家长和教师之间建立良好的沟通和信任关系。
在晨间接待阶段，幼儿园需要做好以下几点工作：家长在到幼儿园之前可以提前方式或微信等方式通知幼儿园，幼儿园老师需要提前做好接待准备。
每位幼儿的抵校时间和家长的到校时间需要做好记录，以便日后查询。
所有幼儿需要在进入教室前测量体温，并记录体温数据，确保幼儿的健康安全。
在晨间接待阶段，幼儿园教师需要展现耐心和亲和力，让每位幼儿尽快适应园内生活。
二、上午教学活动上午是幼儿园教学活动的主要时间段，教师需要根据幼儿的年龄和特点，进行不同形式的教学活动。
课堂上，教师需要通过游戏、歌唱、绘画等方式引导幼儿学习知识。
室外活动，可以通过做游戏、做团体活动、进行户外探索等方式，拓展幼儿的视野和体验世界。
饮食卫生，教师需要监督幼儿的用餐行为，保证幼儿的饮食健康。
在上午教学活动中，教师需要关注每个幼儿的发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通。
三、午间休息午间休息是幼儿园中必不可少的环节。
在午间休息阶段，教师需要做好幼儿的安全防护工作。
幼儿需要在指定时间内入睡，教师需要在房间内值班，确保幼儿的安全。
需要确保幼儿午间休息的环境安静、干净。
醒来后，需要有教师陪同幼儿起床、活动。
在午间休息阶段，教师需要做好观察幼儿的工作，及时处理幼儿可能出现的问题。
四、下午教学活动下午是幼儿园教学活动的延续，教师需要继续引导幼儿学习和游戏。
下午的教学活动可以结合户外活动，进行户外探索和游戏。
可以进行集体活动，如举办小型比赛、演讲或表演等。
下午的课程设置应综合考虑幼儿的生理、心理和社交需求。
在下午教学活动中，教师需要关注幼儿的情绪和行为变化，及时引导幼儿解决问题。
五、放学送迎在幼儿园的一日管理制度中，放学送迎环节是非常重要的。
家长或监护人需要准时到达幼儿园接孩子。
教师需要对家长进行孩子的交接程序和注意事项进行说明。
幼师班级公约
幼儿园教师一日工作公约赠送相关资料考试答题的技巧拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。
安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。
无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。
按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后做那些需要仔细思考和推敲的题目。
例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。
再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。
数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第5题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第10题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说，“平静”、“平静”，于是隔过去往下做，到了第15题，又做不出来了。
于是就回头做第5题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第10题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第15题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第5题，想了一会儿就做出来了。
然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第15题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第15题的解题思路，于是就很快的做出来了。
一、答题原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。
如果发答题时，一般遵循如下原则：1．从前向后，先易后难。
通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。
因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。
幼儿园教师劳动规章制度
幼儿园教师劳动规章制度为了规范幼儿园教师的劳动行为，提高教师绩效，保障幼儿教育质量，特制定本规章。
本规章适用于所有在幼儿园工作的教师，并严格执行。
第一条：工作时间和休息1.教师应按时参加工作，不得迟到早退，每天至少提前15分钟到校。
2.工作时间为每周五天，每天8小时，具体工作时间由园方安排。
3.教师应按时吃饭，午休时间不少于1小时。
4.休息日为每周日，教师应保证在休息日得到足够的休息和放松。
第二条：教学准备和教育教学活动1.教师应认真备课，提前准备教案、教材和教具。
2.教师应根据教学计划，开展各项教学活动，确保教学质量。
3.教师要注意课前准备和课后总结，及时反馈学生的学习情况。
第三条：教师形象和仪容1.教师应穿着整洁、干净，保持良好的仪容仪表。
2.教师要保持微笑，与幼儿亲和相处，树立良好的形象。
第四条：教师素质和能力1.教师应具备教育教学相关的专业知识和技能，不断提高自身素质。
2.教师要关心幼儿的身心健康，耐心细致地开展教育工作。
3.教师要与家长保持密切联系，积极配合园方开展工作。
第五条：教师考核和奖惩1.教师将根据工作表现进行定期考核，根据考核结果核发绩效工资。
2.教师如因故旷工或工作不认真负责，将受到相应的处罚。
第六条：教师培训和进修1.教师应积极参加园方组织的培训和进修班，提高专业水平。
2.教师要不断学习教育教学新知识，不断提高教学水平。
第七条：其他事项1.教师应爱护幼儿园的教学设施和教育设备，做到节约用电、水等资源。
2.教师应尊重领导、同事和家长，建立和谐睦邻的工作环境。
以上为幼儿园教师劳动规章制度，凡在幼儿园从事教育工作的教师，均应严格遵守以上规定。
希望每一位教师都能尽职尽责，为幼儿的健康成长和学习打下坚实的基础。
愿我们共同努力，创造一个更美好的教育环境。
幼儿园教师一日行为公约
xx瀚声 xx 教师一日行为条约前言：为了更好的增强师德师风建设，规范广大教师的平时行为和教育教课行为，并使教师的行为有所允从，特拟订幼儿园一日行为条约：敬业、修身、爱生、奉献。
全部为了孩子，为了全部孩子，为了孩子的全部。
把甜美的浅笑带给每一个孩子，把相信的眼光投向每一个孩子，把敬爱的语言送给每一位孩子，在一日生活的每一个细节表现闪光的师德，做一个孩子喜爱、家长相信、家庭幸福的老师。
一、人文修养提高方面：（一） xx：1.在校时期着工装，男教师不留长发、不烫发；女教师可适量淡妆、扎马尾、不涂介入甲、不戴耳饰等装修性物件。
2.行走时挺胸、收腹，不耸肩驼背，不东张西望，坐、即刻双膝并拢。
在孩子眼前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
3.遇见熟人和孩子主动打招呼。
（二）人际交往：1.真挚的浅笑，对家长，对少儿说一般话，用文明语。
2.为人师表，传达正能量。
清廉从教，保持清爽的家校关系。
3.教师在个人有特别状况的时候，将幼儿园的要求放在首位。
（三）阅读写作：1.全员参加每天念书活动，每天许多于一小时。
2.全员参加每天英语打卡背单词和阅读活动，每天30 分钟。
3.学科组内每天工作总结和感悟分享。
（四）构造化思想成为习惯1.用构造化思想设计一天工作、学习、生活。
二、工作自主管理方面：（一）工作 xx 使用1.合理利用工作 xx 规划教师一日活动。
2.每天学科群内晾晒工作xx 使用状况。
（二）准时准时方面1.上班不迟到、不早走，带班时间不招待来访客人，在幼儿园内不准干私活。
（三）办公函化方面1.保持四周环境整齐、寂静、优美，在办公室不玩手机。
2.各样用品固定安置，不乱拖、不丢掉，节俭节俭，爱惜公物。
3.爱惜公物，节俭水、电，保持四周环境整齐，不随意挪用他人的东西。
（四）讲堂规范方面1.教态自然大方、和蔼庄重，语言文明，讲一般话。
2.要激发幼儿的求知欲，既教知识，又教课法，培育幼儿的自学能力。
3.既要严格要求幼儿又要尊敬幼儿，一定幼儿的长处，尊敬幼儿的特色。
幼儿园老师的一日流程
幼儿园老师的一日流程作为一名幼儿园老师，每天的工作都是充实而忙碌的。
早晨，当我走进幼儿园的大门，迎接我的是一群活泼可爱的孩子们。
他们或许会有些不舍地和家长分开，但当他们看到我笑容满面地迎接他们时，他们很快就会充满活力地投入到新的一天中。
首先，我会带领孩子们进行晨间活动。
这些活动包括唱歌、跳舞、做操等，让孩子们在欢快的氛围中开始一天的学习生活。
同时，我也会和孩子们进行简单的交流，询问他们昨天晚上做了什么，是否有什么新鲜事。
这样的交流不仅可以拉近师生之间的距离，也可以帮助我更好地了解每个孩子的生活状态。
随后，我会带领孩子们进行早餐时间。
在这个时间段，我会和其他老师一起协助孩子们吃早餐，确保他们能够吃得饱饱的，精神饱满地开始新的一天。
在这个过程中，我也会教育孩子们养成良好的饮食习惯，让他们懂得如何自理自己的生活。
接下来，是孩子们的课堂时间。
作为幼儿园老师，我需要为孩子们准备丰富多彩的教学内容，包括启发思维的游戏、手工制作、音乐舞蹈等。
在教学的过程中，我会根据每个孩子的不同特点和兴趣，采取不同的教学方法，让他们在快乐中学习，激发他们的求知欲和创造力。
午餐时间是孩子们一天中的重要时间段。
在这个时候，我会和其他老师一起协助孩子们吃午餐，引导他们养成良好的餐桌礼仪，让他们学会自己动手，自己吃饭，培养他们的自理能力。
下午，是孩子们的午睡时间。
在这个时候，我会为孩子们准备舒适的睡眠环境，帮助他们入睡。
在孩子们入睡后，我会利用这段时间来备课，准备接下来的教学内容，确保每节课都能够生动有趣，引发孩子们的兴趣。
下午的课程通常会包括绘画、游戏、故事等。
在这个时间段，我会和孩子们一起参与各种活动，引导他们发现生活中的美好，培养他们的艺术情感和动手能力。
最后，是放学时间。
在孩子们离开幼儿园的时候，我会和家长进行简短的交流，告诉他们孩子今天的表现和学习情况，让家长放心，也让孩子感到被关注和关爱。
作为一名幼儿园老师，我的一天流程充满了忙碌和欢乐。
幼儿园老师的一日流程
幼儿园老师的一日流程作为一名幼儿园老师，每天的工作都是充实而忙碌的。
早晨，当我走进幼儿园的大门时，就开始了一天的忙碌工作。
首先，我要准备好每个班级的教学计划和教学材料。
我会根据幼儿的年龄和学习特点，设计不同的教学内容和活动。
比如，针对3-4岁的幼儿，我会设计一些简单的手工活动和游戏，帮助他们培养动手能力和团队合作意识；对于5-6岁的幼儿，我会设计一些更加复杂的活动，帮助他们提高认知能力和逻辑思维能力。
接下来，我要和其他老师一起进行晨间会议，了解每个班级的情况和工作安排。
这是一天中非常重要的环节，通过和其他老师的交流，我可以及时了解到每个班级的情况，及时调整教学计划和活动安排。
随后，我开始进行上午的教学工作。
我会按照教学计划，进行各种教学活动，比如唱歌、跳舞、讲故事、游戏等。
在教学过程中，我会根据幼儿的反应和情况，灵活调整教学方法和内容，确保每个幼儿都能够积极参与到教学活动中来。
中午，我要带领幼儿们进行午休。
在午休期间，我会给幼儿们讲一些轻松愉快的故事，帮助他们放松心情，休息身体，为下午的学习做好准备。
下午，我会继续进行教学工作。
在下午的教学中，我会注重培养幼儿的自理能力和社交能力。
比如，我会组织一些小组活动，让幼儿们分工合作，共同完成一些任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
下课后，我会和其他老师一起进行下午的总结和评估。
我们会对一天的教学工作进行总结，分析每个班级的教学情况，找出存在的问题和不足，并提出改进措施和建议。
最后，我要和家长进行交流。
我会向家长介绍今天的教学内容和活动安排，了解幼儿在家中的情况，和家长共同探讨幼儿的成长和教育问题。
作为一名幼儿园老师，我每天都在为幼儿们的成长和教育付出着努力。
我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为每个幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园生活老师的一日流程
幼儿园生活老师的一日流程Every day, a kindergarten teacher's schedule is filled with various responsibilities, activities, and interactions with young children. 每一天，幼儿园老师的日程安排都充满了各种责任、活动和与幼儿的互动。
In the morning, the day often starts with the teacher preparing the classroom for the children's arrival. 早上，老师通常会准备好教室，迎接孩子们的到来。
This involves setting up learning materials, organizing play areas, and creating a welcoming environment for the little ones. 这包括设置学习材料、组织游戏区域，为小朋友们创造一个友好的环境。
As the children begin to arrive, the teacher greets them with a warm smile and helps them settle in for the day. 随着孩子们的到来，老师用温暖的微笑迎接他们，并帮助他们安顿下来。
Throughout the day, the teacher leads educational activities, such as arts and crafts, story time, and music and movement exercises, to engage the children in learning through play. 在一天的时间里，老师会带领一系列教育活动，比如美术创作、讲故事时间、音乐和动作练习，从而让孩子们通过玩耍学习。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
幼儿教师的十项行为准则内容
幼儿教师的十项行为准则内容
1.爱心和关怀：幼儿教师应该对每个幼儿充满爱心和关怀，关注他们
的身心健康，确保他们得到良好的照顾和保护。
2.接纳和尊重：幼儿教师应该接纳每个幼儿的个性差异和特点，并尊
重他们的独特性，不应歧视、排斥或忽视任何一个幼儿。
3.关注幼儿发展：幼儿教师应关注幼儿的发展和学习需求，根据幼儿
的兴趣和能力提供适当的教育活动和学习机会。
4.安全和健康：幼儿教师有责任确保幼儿在学习和游戏中的安全和健康，提供安全有利于发展的环境，并采取适当的措施防止受伤或疾病。
5.专业素养：幼儿教师应保持专业素养，不断学习和更新自己的知识
和技能，提高教学水平，并积极参加相关的培训和研讨会。
6.亲子合作：幼儿教师应积极与家长建立良好的沟通和合作关系，共
同关注并照顾幼儿的发展和学习。
7.行为榜样：幼儿教师应当以身作则，成为幼儿的榜样，着装整洁、
言行得体、表达文明，以及展示良好的职业道德和教育价值观。
8.相互尊重：幼儿教师应与同事和其他成员建立积极和谐的工作关系，尊重他人的意见和差异，共同促进园所的发展。
9.保护幼儿权益：幼儿教师应对幼儿的个人信息保密，并确保幼儿的
权益得到充分的尊重，不利用职位和权限侵犯幼儿的权益。
10.持续自我反思和提升：幼儿教师应不断反思自己的教育实践，及
时修正和改进，以满足幼儿的成长需求，并积极参与幼儿教育研究和学术
交流。
这些行为准则旨在指导幼儿教师在教育实践中的行为和态度，保护幼儿的权益，促进幼儿的全面发展，提高整个幼儿园的教育质量。
幼儿教师应当秉持这些准则在教育工作中保持专业性和敬业精神，以支持幼儿们的学习、成长和幸福。
幼儿园常规管理-幼儿园一日常规管理
幼儿园常规管理-幼儿园一日常规管理幼儿园常规管理[内容摘要］一日活动常规是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证,也是幼儿良好习惯养成的重要前提,更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长，是幼儿园教育的重要组成部分。
该文主要从常规执行的一致性、一贯性、顺畅性等方面报告了幼儿园在行政管理层面对一日常规管理的施行经验;从幼儿对常规教育的理解度、常规遵行的内化度、常规守护的能动性、对常规执行的归属感等方面报告了在常规管理过程中提高幼儿主体意识、增进幼儿参与常规管理的实践经验；强调教师的榜样作用,提高幼儿常规执行的归属感；强调家园配合提升常规养成的实效性，从不同层面展现了幼儿园对一日活动常规管理的实践轨迹.[关键词］一日活动常规；一致性；一贯性；顺畅性;内化度；能动性；归属感一日活动常规，顾名思义，指的是幼儿在幼儿园一日集体生活中应该遵守的基本行为规范,它是幼儿园各项活动顺利开展的重要保证，也是幼儿良好习惯养成的重要前提，更是幼儿从家庭迈向社会的重要桥梁，直接影响到幼儿的健康成长,是幼儿园教育的重要组成部分。
《幼儿园工作规程》第二十三条明确提出：“幼儿园日常生活组织,要从实际出发，建立必要的合理的常规,坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
”《幼儿园教育指导纲要》也指出要“科学、合理地安排和组织一日生活”。
长期以来，我园能秉持“一日生活即课程”的理念和原则，认真探讨幼儿园保教常规管理办法，不断优化一日活动管理，努力提高保教常规管理水平，促幼儿良好习惯养成。
［正文]一、统一认识，保证常规执行的一致性保教人员统一思想认识、密切配合、要求一致是做好常规工作的基础.我园注意通过形式多样的学习方式,增强教职工对幼儿园一日活动常规的认识，保证常规执行的一致性。
一是定期组织教工学习省市有关幼儿园一日活动常规要求的相关文件及《厦门市瑞景幼儿园幼儿一日常规要求和保教人员工作职责》，增进教工对纲领性文件的了解与熟悉；二是发挥校园局域网的作用，让每个教工都有时间和机会熟悉幼儿一日活动常规的内容和要求；三是每学期期初开展“再回头”活动,请各部门各班级对照幼儿一日活动常规细则寻找差距和存在问题，拟定整改方案，明确新学期幼儿常规的培养重点和突破方向；四是将一日活动常规研讨纳入到每周一次的班级教研活动当中，共同寻找班级幼儿一日常规培养过程中存在的薄弱处，提高教师对年复一年日复一日的幼儿活动常规的关注度和敏感度,捕捉寻常时刻的不寻常细节,敏锐发现问题，相互探讨改进方法，形成一致的要求,并做出积极的尝试、调整和更新;五是加强班级管理，强化班级的集体意识，由班主任负全责，加强班级教师和保育员之间的沟通和互动，明确规则，达成共识，要求一致;六是做到分工明确，齐抓共管，一个班两教一保既要明确班级常规，更要明确各自分工，尤其是带班教师职责与不带班教师职责，做到定时、定点、定位、定内容，既统领全局又兼顾局部，既关注整体又重视细节，扎实抓好常规养成教育的落实。
实小教师在校一日规范要求模版
实小教师在校一日规范要求模版一、上午1. 教师须提前15分钟到校，准备好教学材料和课堂准备。
2. 教师需按时上课，不得迟到早退，确保课堂教学的持续性和有效性。
3. 教师应具备良好的教学秩序管理能力，确保学生课堂纪律良好。
4. 教师应用多种教学方法，灵活运用多媒体等教学辅助工具，提高教学效果。
5. 教师应为学生提供充足的学习资源，引导学生积极参与课堂互动和合作。
6. 教师应遵守教育部门和学校的教学管理制度，合理安排课程进度。
二、下午1. 教师应按时到校完成课后辅导和学生答疑工作。
2. 教师应定期进行学生学习情况的跟踪和评估，制定个性化学习计划。
3. 教师应与家长建立良好的沟通与配合机制，及时了解学生学习和行为情况。
4. 教师应注重学生心理健康教育，关注学生的情感需求和发展问题。
5. 教师应组织学生参加各类课外活动，培养他们的综合素质和社交能力。
6. 教师应参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提升自身教育教学能力。
三、晚上1. 教师应做好课堂教学反思和准备工作，备课充分，提前完成教学计划。
2. 教师应及时批改学生作业，做好评语和评分，及时反馈学生学习情况。
3. 教师应整理课堂教学资料和学生档案，做好教材、教辅书籍的管理工作。
4. 教师应完成学校和教育部门的各类报告和统计工作，如月度报告、年度报告等。
5. 教师应参加学校组织的各类会议和座谈会，积极参与学校发展的决策和计划。
6. 教师应保持良好的职业操守，遵守教师职业道德规范，为学生树立榜样。
四、其他1. 教师应遵守学校的校规校纪，服从学校领导和教育主管部门的工作安排。
2. 教师应关注学校教育环境和学生的整体发展，积极参与学校各项工作。
3. 教师应与同事之间建立良好的合作关系，共同推进教育教学改革和发展。
4. 教师应加强自身专业知识和技能的学习和提高，不断更新教育观念和教学方法。
5. 教师应尊重学生的个性差异，关心学生的成长和发展，为他们的未来提供良好的教育。
幼儿园一日活动安排的有效性
问题三 缺乏有目的的指导， “放羊”式活
动
解决策略： 仔细观察，适时介入。当幼儿
很专注、很顺利地进行活动时， 教师最好不要打扰，以免中断幼 儿的思维、影响幼儿的活动。同 时，教师要“眼观六路，耳听八 方”，注意观察整个活动开展情 况，顾及每位幼儿的活动情况， 针对出现的问题，选择恰当的时 机与幼儿一起探索、发现、讨论、 解决问题。
小班漱口活动常见的问题 （1）将漱口水咽入肚中。 （2）不愿意漱口。 （3）漱口方法不正确。
解决策略： （1）为幼儿准备温开水漱口。 （2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。 （3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。
中大班洗手、漱口活动常见的问题 （1）不认真洗手、漱口。 （2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。
4.对在晨检开始之前入园的幼儿，值班教 师要组织他们 到保健员处进行晨检；对在晨检结束之后入园的幼儿， 也要由保健员进行检查后方可进班，做到不漏检每一位 幼儿。
5.班级保教人员进行二次晨检。
（1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关 情况，妥善处理，并做好记录。
（2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，教师 应利用晨间接待的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做 好记录和处理。
解决策略： （1）参观熟悉厕所环境。
带领刚入园幼儿参观、熟悉厕 所环境，介绍男孩、女孩的入 厕方式。 （2）保教人员细心照顾。每 次幼儿入厕时保证有一名保教 人员在旁看护，随时帮助有困 难的幼儿。 （3）耐心引导，边帮边教。
中、大班常见的问题
幼儿园一日常规管理制度
xxx幼儿园一日常规管理制度一、入园迎接带班教师负责在门口微笑、热情接待每位幼儿，提醒幼儿有礼貌的问好老师和向家长再见，老师能及时回应幼儿问候。
二、晨、午检工作每天做到一摸（摸幼儿有无发烧现象),二看（看幼儿精神状态、皮肤、有无皮疹等）,三问（问幼儿有无不适，发现幼儿有异常情况及时处理并通知家长。
四查(查有无携带不安全物品，及时没收幼儿口袋里的物品及垃圾食品）.三、晨间活动带班教师按时组织晨间活动,形式多样，内容丰富，如：做律动、手指操、听故事、阅读、玩玩具、跳舞等活动，保证每位幼儿有事可干，幼儿无消极等待现象。
教师对晨间活动尽量做到参与指导,有评价激励措施，幼儿对活动感兴趣。
四、入厕1。
男女分组入厕，卫生间随时保持洁净。
2. 入厕要有秩序，分组排队入厕，做到不喧哗、不打闹、不玩水,要节约用水。
3. 教会幼儿大小便入池、正确使用手纸、大小便后要洗手及正确的洗手、擦手的方法，做到随时入厕。
五、喝水1。
专人专杯，每周至少做到一次清洗消毒。
2. 幼儿固定喝水和随时喝水相结合，教师随时准备温度适宜的饮用水，根据季节变化和活动量大小及时调整饮水量3. 每天由值日生轮流倒水,小班的可由教师或组长代替，随倒随喝，及时道谢，喝水时不喧哗、不打闹，喝完后将自己口杯放回固定位置，并且杯口朝上，摆放整齐，做到有序取放。
六、活动间隙1.有组织措施，准备活动和游戏相结合，中、大班可让幼儿来组织活动，如猜谜语、讲故事、谈话活动等，要有事可做。
2. 幼儿不大声吵闹、打闹、不看与教学无关的动画片,不消极等待、不趴下休息。
七、早操1.按时做操，师幼精神饱满，动作规范、到位，感染力强。
2.操后教师不能聚集在一起闲聊,要组织幼儿进行体育活动,及时制止一些不安全行为或破坏性行为，始终将本班幼儿控制在视线范围内。
3.活动后提醒幼儿整理着装，排队进入活动室（上下楼梯靠右行).八、集体教学活动1.按时上课，教案与教学活动相符、目标明确。
2.尊重幼儿的学习方式和特点，以游戏为主,避免小学化倾向(灌输、跟读），活动中注重随机教育和生成课程，平等对待每一个孩子.3。
幼儿园公约
幼儿园公约前言幼儿园是孩子步入社会的第一步。
父母是孩子第一任老师。
良好的家庭环境和优质的学前教育是每个孩子迫切需要的。
幼儿园和家庭密切合作，共同促进幼儿健康快乐的成长是我们的目标。
为了让孩子在和谐、温馨、关爱、理解的环境中成长，让我们一起做到：教师公约1、具有良好的道德品质。
善良、真诚、有爱心、有责任感。
2、爱祖国，爱教育事业，爱孩子，尊重家长。
3、具有良好的自身素质。
谈吐文明，衣着得体，为人师表。
4、对待孩子耐心倾听、积极支持、正确引导、细致照顾、及时帮助。
5、对待家长主动热情、认真倾听、有效沟通、达成共识，指导家长科学育儿。
6、熟悉幼儿年龄特点，熟悉各领域教养目标，熟悉幼儿一日活动常规要求。
明确每一个环节中隐含的发展目标。
7、做学习型教师。
主动进行各种学习，提高自身素养。
学习专业技能，提高自身教育教学能力。
8、做反思型教师。
主动反思自身教育行为，善于积极调整、改善、提高教学质量。
家长公约1、共同为孩子创设良好的语言环境，请您谈吐文明，不说脏字，使用普通话，做文明型家长。
2、为让孩子感受到温馨、安全，请您举止文雅，处事理智，做智慧型家长。
3、为了孩子更好发展，教师与您沟通时，能接受科学的教育观，做进步型家长。
4、积极参与幼儿园、班级活动，共同促进幼儿各方面健康协调发展，做科学型家长。
5、按时接送孩子，不拖欠托费，做诚信型家长。
幼儿公约1、早晨来园时老师的笑容迎接你，要说：“老师好”“爸爸妈妈再见”。
晚上离园时和老师说：“再见”。
2、学会保护自己，会让你一生健康安全。
在幼儿园要和老师、小朋友在一起，不独处。
3、老师会经常提醒你认真洗手，鼓励你不挑食，带领小朋友做游戏。
养成卫生、营养、锻炼的习惯，你就能身体健康少生病。
4、学会和伙伴友好相处，会使你一生充满快乐。
暴力和自私不适合你。
5、玩具和图书能让你更聪明，要爱护它们。
蓝胜幼儿园2014年7月【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！。
幼儿园教师一日活动各环节要求
幼儿园教师一日活动各环节要求
一、入园
1.开窗开门-试水温-简单清洁
2.晨检
3.接待、安抚、归位（书包、杯子归位）
4.安排小活动（桌面玩具、阅读、晨间运动、谈话活动、动画片）
二、进餐
1.提醒洗手
2.进餐规则
3.提醒收拾餐具、残渣；收好椅子
三、早操
1.服饰：检查衣着、鞋子（摘帽子）
2.口令、示范动作准确熟练
3.鼓励幼儿认真锻炼，面向全体并关注个别幼儿
四、户外活动
1.检查场地、器械安全
2.幼儿在视线范围内
3.正确使用体育器械
4.器械取放有序，轻拿轻放
5.提醒幼儿主动配合教师收拾器械
五、集体或小组教育活动
1.准备教育内容、教具、学具
2.游戏化、师幼互动、语言生动形象、提供动脑动手动口机会
3.培养正确坐姿、站姿、握笔姿势
六、餐点
1.清点人数
2.介绍菜肴
3.引导和观察幼儿自取食物
4.细嚼慢咽、不喧哗、不偏食、正确使用餐具、气氛愉悦
七、午睡
1.放窗帘、温度
2.睡前如厕
3.检查危险物品、看情绪、摸额头有无发热
4.指导或帮助幼儿脱叠衣服、鞋袜，整齐摆放指定位置。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_1
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、多选题下列说法正确的是_____。
A : 游戏培养了幼儿的语言能力B : 游戏能够促进儿童创造力的发展C : 游戏可以激发幼儿的发散性思维D : 游戏会影响幼儿情感态度的培养参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。
2、判断题尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：关心爱护幼儿、尊重幼儿人格是教师的义务，但不包括听从幼儿决定。
3、简答题幼儿园的一日生活参考答案:幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。
教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
4、填空题学前教育的特殊原则是____、____、____、____。
参考答案: 保教合一原则活动性和直观性原则以游戏为基本活动的原则生活化和一日活动整体性原则5、判断题知觉和感觉一样，都是对直接作用于脑的客观事物的反映，两者没有什么区别。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：知觉和感觉有 K 别：感觉是对事物的个别属性的反映，而知觉却是对事物的整体反映。
6、多选题科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了_____几个水平。
A : 前习俗水平B : 中习俗水平C : 习俗水平D : 后习俗水平参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。
解析：科尔伯格的道德发展理论可以总结为 3 水平 6 阶段，认为道德发展要经历前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平阶段7、单选题德国第一所幼儿教育机构是_____。
A : 编织学校B : 幼儿学校C : 幼儿园D : 保育学校参考答案: C本题解释:【答案】C。
8、单选题一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边’天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。
幼儿园一日常规的要求与实施
幼儿园一日常规的要求与实施幼儿园一日常规的要求与实施是为了确保幼儿在一个安全、健康、有序的环境中学习和成长。
以下是一些建议的幼儿园一日常规要求与实施：1. 早晨接送：家长在规定的时间内将孩子送到幼儿园，并在离园时准时接走。
老师要确保每个孩子都由家长或指定接送人接走。
2. 晨检：每天早晨，老师要对每个孩子进行晨检，包括观察孩子的精神状态、皮肤、体温等，以确保孩子的身体健康。
3. 早餐：提供营养丰富、卫生的早餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的饮食习惯。
4. 活动安排：根据幼儿的年龄和兴趣，制定丰富多样的活动计划，包括游戏、学习、户外活动等。
活动要有针对性，注重培养幼儿的动手能力、观察能力和社交能力。
5. 课堂纪律：教育幼儿遵守课堂纪律，如不随意走动、不大声喧哗、不打扰别人等。
老师要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
6. 午餐：提供营养均衡的午餐，确保孩子吃饱吃好。
同时，教育孩子养成良好的餐桌礼仪。
7. 午休：安排幼儿午休时间，保证他们有足够的休息。
老师要确保每个孩子都能安静地入睡，并注意观察孩子的睡眠状况。
8. 下午活动：安排丰富多样的下午活动，如手工制作、绘画、音乐、舞蹈等，培养幼儿的兴趣和特长。
9. 离园：在规定的时间内，老师要确保每个孩子都整理好自己的物品，并与家长或指定接送人交接。
10. 家园沟通：定期与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现和需求，及时反馈孩子在幼儿园的情况，共同关注孩子的成长。
实施幼儿园一日常规要求时，要注意以下几点：1. 以幼儿为中心，关注每个孩子的需求和特点，因材施教。
2. 保持活动的趣味性和多样性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 注重培养幼儿的自主性和自律性，让他们在实践中学会自我管理和自我约束。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长，形成家园共育的良好氛围。
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xx瀚声xx教师一日行为公约
引言：为了更好的加强师德师风建设，规范广大教师的日常行为和教育教学行为，并使教师的行为有所依从，特制定幼儿园一日行为公约：敬业、修身、爱生、奉献。
一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。
把甜美的微笑带给每一个孩子，把信任的目光投向每一个孩子，把尊敬的语言送给每一位孩子，在一日生活的每一个细节体现闪光的师德，做一个孩子喜欢、家长信任、家庭幸福的老师。
一、人文素养提升方面：
（一）xx：
1.在校期间着工装，男教师不留长发、不烫发；女教师可适度淡妆、扎马尾、不涂染指甲、不戴耳环等装饰性物品。
2.行走时挺胸、收腹，不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
3.碰见熟人和孩子主动打招呼。
（二）人际交往：
1.真诚的微笑，对家长，对儿童说普通话，用文明语。
2.为人师表，传递正能量。
廉洁从教，保持清爽的家校关系。
3.教师在个人有特殊情况的时候，将幼儿园的要求放在首位。
（三）阅读写作：
1.全员参与每日读书活动，每天不少于一小时。
2.全员参与每日英语打卡背单词和阅读活动，每天30分钟。
3.学科组内每日工作总结和感悟分享。
（四）结构化思维成为习惯
1.用结构化思维设计一天工作、学习、生活。
二、工作自主管理方面：
（一）工作xx使用
1.合理利用工作xx规划教师一日活动。
2.每天学科群内晾晒工作xx使用情况。
（二）守时准时方面
1.上班不迟到、不早退，带班时间不接待来访客人，在幼儿园内不许干私活。
（三）办公文化方面
1.保持周围环境整洁、安静、优美，在办公室不玩手机。
2.各种用品固定安放，不乱拖、不丢失，勤俭节约，爱护公物。
3.爱护公物，节约水、电，保持周围环境整洁，不随便挪用别人的东西。
（四）课堂规范方面
1.教态自然大方、亲切稳重，语言文明，讲普通话。
2.要激发幼儿的求知欲，既教知识，又教学法，培养幼儿的自学能力。
3.既要严格要求幼儿又要尊重幼儿，肯定幼儿的优点，尊重幼儿的特点。
4.创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
（五）导师陪伴方面
1.主动而文明的对幼儿进行晨检，使幼儿得到爱抚和关心的感受。
2.用鼓励口吻、眼神和动作，唤起幼儿参与活动的积极性。
3.游戏活动时，教师应以同伴身份巡视，以参与口吻进行指导。
（六）会商会议集体活动方面
1.积极参加园内活动，主动承担任务。
2.及时上交各类资料，不拖拉。
（七）业务学习科研创新方面
1.以学科组为单位，每日在群内进行课程课堂亮点分享。
2.以学科组为单位做好每日教学质量调研检查工作，查缺补漏，组内晾晒。
3.以导师团为单位，每日做好活动总结和次日活动安排。
（八）自我达标验收方面
1.教师根据一日行为规范，做每日自我达标检测。
2.以级部为单位，教师做自我达标报告，共同学习和成长。
三、幸福生活创造方面
（一）按时作息
1.按时作息，不熬夜。
保证每天八小时高质量睡眠。
（二）饮食健康、xx就餐
1.科学饮食，荤素搭配。
2.不吸烟，不过量喝酒。
3.合理消费，树立节俭之风。
4.排队取餐，xx用餐。
（三）锻炼身体
1.坚持每周至少运动3-4天，持之以恒。
2.劳逸结合，选择适宜体育活动。
（四）手机使用
1.每天晚上9：00前设定一个小时的无手机时间段。
2.把手机作为提高工作效率的工具，坚决不熬夜玩手机。
（五）互敬互爱热爱家人
1.孝敬父母，每周至少两个小时全身心陪伴。
2.夫妇同心，互帮互助，学会站在对方的角度考虑问题。
3.每周至少半天的时间陪伴家人和孩子做一件集体活动。
4.每天跟家人说一句：我爱你，感谢你。
（六）家务担责
1.每天主动帮家人做一件家务活。
2.每周一次全家总动员式的家庭大扫除。
（七）下一代培养做孩子榜样
1.以身示范：尊老爱幼，热爱工作。
2.言传身教，正能量满满。
（八）xx规守纪行为、安全意识行为方面
1.上下班，遵守交通规则，不争不抢。
2.爱家，爱党，xx。