幼儿园教师职业道德规范1
幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。
五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。
我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。
教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。
要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质。
特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。
首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。
其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。
每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。
第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。
学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。
象我们学校成立了家长学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。
幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范作为幼儿园教师，必须具备高尚的职业道德，为幼儿的身心健康成长提供良好的教育环境和教育服务。
以下是幼儿园教师职业道德规范的要点：一、爱岗敬业1.热爱教育事业，为幼儿的成长贡献自己的力量。
2.牢记职责，时刻保持职业操守，尊重幼儿的权益和个性。
3.不断学习进取，提升自身的专业素养和教学能力。
二、严守道德底线1.遵守幼儿教育相关法律法规，不参与虐待、体罚等行为。
2.保护幼儿的隐私，不在未经允许的情况下分享幼儿的个人信息。
3.坚决抵制谣言和不良思想影响，积极营造健康和谐的教育环境。
三、关爱幼儿生命1.以安全为首要原则，确保幼儿的人身安全。
2.耐心倾听和关注幼儿的情感需要，帮助他们解决问题。
3.关心幼儿的身体健康，注重饮食和卫生习惯的培养。
四、尊重幼儿个性1.重视幼儿的个体差异，注重培养他们的独立思考和创造能力。
2.提供平等的教育机会，不歧视或偏袒任何一个幼儿。
3.尊重幼儿的意见和选择，给予他们充分的表达和参与的机会。
五、与家长密切合作1.积极与家长沟通，交流幼儿的学习和发展情况。
2.倾听家长的意见和建议，与家长共同为幼儿的成长努力。
3.保护家庭的隐私，不泄露家长的个人信息。
六、维护教育正义1.公平对待每一个幼儿，不进行任何形式的歧视和压迫。
2.关注社会问题，引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的公民意识。
3.不为个人利益损害幼儿权益，坚持教育的公益性。
七、注重团队合作1.尊重和支持同事，共同努力提高教育质量。
2.积极参与教研活动，与同行交流经验和课程设计。
3.遵守工作纪律，不传播负面言论和谣言。
总之，幼儿园教师职业道德的规范是幼儿园教育发展的保障。
只有具备高尚的职业道德，幼儿才能在和谐、健康的环境中得到全面发展。
作为幼儿园教师，应时刻以爱心和责任心为准则，为幼儿的成长提供良好的引导和教育。
2024版幼儿园教师职业道德规范[1]
![2024版幼儿园教师职业道德规范[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/eb968bdf6aec0975f46527d3240c844768eaa04e.png)
幼儿园教师职业道德规范•职业道德概述•幼儿园教师职业道德规范内容•幼儿园教师职业道德实践要求•幼儿园教师职业道德案例分析目•幼儿园教师职业道德培养途径与方法•总结与展望录01职业道德概述定义行业性稳定性具体性职业道德定义与特点职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
在长期职业实践中形成并相对固定。
与特定职业和行业密切相关。
具体规定从业人员在职业活动中的行为标准。
幼儿园教师面对的是身心处于快速发展阶段的幼儿，其言行对幼儿有深远影响。
教育对象的特殊性教育过程的示范性教育结果的长期性幼儿园教师的行为往往成为幼儿模仿的对象，因此其职业道德水平直接影响幼儿的行为习惯。
幼儿园教师的职业道德不仅影响幼儿当前的成长，还可能对其一生的发展产生深远影响。
030201幼儿园教师职业道德重要性尊重家长主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。
热爱幼儿教育事业忠诚于幼儿教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业地为幼儿教育事业做出贡献。
热爱幼儿关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
团结协作谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、宽厚忍让，互相学习、互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
幼儿园教师职业道德基本原则02幼儿园教师职业道德规范内容不断学习和提高自己的教育水平，为幼儿的全面发展提供优质的教育服务。
积极参与幼儿园的各项活动，为幼儿营造一个愉快、和谐、富有教育意义的环境。
坚守教育岗位，尽职尽责，把幼儿教育事业当作自己生命的一部分。
热爱幼儿教育事业尊重每个幼儿的人格和权利，不歧视、不侮辱、不体罚或变相体罚幼儿。
关注幼儿的心理需求，了解他们的兴趣、爱好和特长，鼓励幼儿自由表达自己的想法和感受。
尊重幼儿的隐私，不泄露幼儿的个人信息和家庭背景。
尊重幼儿人格尊严关心幼儿身心健康密切关注幼儿的身体健康状况，发现幼儿生病或受伤时及时与家长联系并协助处理。
幼儿园教师职业道德规范
蓝星幼儿园教师职业道德规范1、热爱幼教事业，坚持保教并重，科学合理的安排幼儿的一日活动，促进幼儿的德智体美劳全面发展。
2、树立正确的儿童观、教育观。
面向全体幼儿一视同仁，关爱每一个孩子，师生之间建立平等、民主的友爱关系。
3、认真落实《幼儿园工作规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动脑动手，使每一个幼儿在不同水平上都得到健康发展。
4、热爱和尊重每一个幼儿，遵循幼儿身心发展规律，精心教养。
坚持正面教育，严禁虐待、歧视、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚、侮辱幼儿身体、人格等损害幼儿身心健康的行为。
5、工作积极热情，讲究育人方法，不断提升教育水平，努力为幼儿营造良好的教育环境，使幼儿在宽松、愉快的环境中健康、活泼的成长。
6、爱护公务，讲究卫生，举止端庄，谈吐文雅，语言规范（坚持使用普通话作为第一工作和交流语言），严以律己，做幼儿的表率。
7、平时衣着仪表自然大方，上班时按规定着装，长发束起，不留、不染长指甲，不穿细高跟鞋、拖鞋，不戴长项链和戒指。
8、维护园容园貌，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，每天做好包干区清洁卫生工作。
9、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、不早退，上班时专心、安心，不串班、不闲聊，不做与工作无关的事情，注意幼儿安全，保证保教质量。
10、尊重、关心、体谅家长，热情服务，友好合作，礼貌待人，主动配合家长，及时向家长汇报幼儿在园的身心发展情况，虚心接受批评建议，不断改进工作方法。
11、同事间相互尊重，团结协作，互称老师，彬彬有礼，有意见通过正常渠道提出，不在会上或私下议论。
12、勤奋学习，钻研业务，努力提高思想、业务水平，积极参加教研活动，勇于创新，勤于总结，积极探索幼教规律。
13、树立主人翁意识，积极为幼儿园的发展献计献策。
蓝星幼儿园2015年9月1日附：教职工职业道德违纪处罚一、考核办法：每扣一分，计扣工资5元，情节严重者待岗或解聘。
二、考核细则第一条：职业道德、形象考核1、不按规定着装，上班时间穿细高跟鞋、凉拖鞋、披散头发、留长指甲、涂抹指甲者，各扣1分。
幼儿教师职业道德规范
幼儿教师职业道德规范
标题：幼儿教师职业道德规范
一、前言
幼儿教育是孩子人生中最重要的阶段，对于孩子的成长有着深远的影响。
因此，幼儿教师的职业道德规范显得尤为重要。
他们不仅要具备专业的教学技能，更要有高尚的道德品质，以塑造孩子们健康的人格和积极的人生观。
二、幼儿教师职业道德规范内容
1. 热爱教育事业，热爱孩子：这是每一位幼儿教师必备的职业道德，只有热爱才能投入，才能做到真正的教育。
2. 尊重孩子：尊重每一个孩子的个性和差异，用平等的态度对待每一个孩子，不偏爱，不歧视。
3. 具有爱心和耐心：幼儿期的孩子需要更多的关爱和引导，教师需要有足够的爱心和耐心去照顾和教育他们。
4. 诚实守信：作为孩子的启蒙老师，教师的行为举止都会影响到孩子，因此必须做到诚实守信，树立良好的榜样。
5. 保护孩子的隐私：尊重并保护孩子的个人隐私，不在未经许可的情况下泄露孩子的个人信息。
6. 终身学习：随着社会的发展，教育理念和方法也在不断更新，幼儿教师应该有终身学习的精神，不断提高自己的教育教学水平。
三、结语
幼儿教师的职业道德规范不仅是对他们的要求，更是对他们职业素养的体现。
只有遵循这些规范，才能真正做到以孩子为中心，为孩子提供优质的教育服务，促进他们的全面发展。
让我们共同致力于提高幼儿教师的职业道德素质，为我国的幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师职业道德
幼儿园教师职业道德幼儿园教师职业道德(15篇)幼儿园教师职业道德1一、有高尚的职业道德和职业素养，严于律己、作风正派。
1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。
2、善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾;以集体利益为重，与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。
3、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体。
1、着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。
细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服;并配以不同的鞋子;上班时间不穿脱鞋，赤脚;当班时间穿平底鞋。
2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，充满活力。
细则：日常生活化妆要求自然、大方、淡雅，与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性味道的化妆品;工作时间将长发束起，不披头散发;额前头发不可过长，挡住视线。
3、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。
细则：体态挺拔，站立自然，挺胸收腹，头微上仰，两手自然下垂，面带微笑;走姿稳健，头正胸挺，双肩放平，两臂自然摆动，双目平视，不左顾右盼，随时问候家长、同事和幼儿;手势自然、适度，曲线柔美，动作缓慢，力度适中，左右摆动，不宜过宽;交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。
4、语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
A、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范;语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
幼儿园教师岗位职业道德规范
幼儿园教师岗位职业道德规范作为一名幼儿园教师，要具备高尚的道德品质，遵循职业道德规范，以确保教学质量和幼儿健康成长。
以下是幼儿园教师岗位职业道德规范的详细介绍。
一、爱岗敬业1.幼儿园教师要热爱自己的职业，珍惜自己的工作机会和职业荣誉，遵循教育事业的伟大精神，牢记自己的职责和使命。
2.幼儿园教师必须具备较高的职业道德和职业文化素养，不断学习、探究和创新，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
3.幼儿园教师要正确对待自己的职业，工作态度诚实、上进，不断提高自己的教育教学能力，创造条件改善幼儿园工作环境，提高幼儿园教育质量。
二、为人师表1.幼儿园教师是孩子们的榜样和引导者，要在言传身教中注重对孩子的风范和影响。
2.幼儿园教师要重视自己的言行和形象，言行相一致，始终保持良好的职业形象，不乱穿乱戴，不化浓妆，不以外表吸引孩子的注意力。
3.幼儿园教师要踏实肯干，严格遵守园内规章制度，绝不因个人原因耽误园里工作。
不能迟到早退，同时要细心、耐心地对待幼儿。
三、平等关爱1.幼儿园教师在和幼儿相处中要注意平等，没有大小之分，总体园长、老师和幼儿关系之间要相互尊重、平等和谐。
2.幼儿园教师必须关心和爱护所有学生，不歧视任何一名学生或群体，遵守学生隐私，不能利用学生个人问题或敏感信息进行情感上的勒索。
3.幼儿园教师在工作中应关心幼儿的生长和发展，用心照顾每个孩子，倾听他们的心声，激发他们的兴趣，帮助他们克服困难，让孩子感受到自己受到了平等的关爱和尊重。
四、忠诚守信1.幼儿园教师在课程教学和管理过程中，必须尊重和遵守幼儿园各项规章制度、教学计划和校风，不侵犯幼儿园和其他同事的利益，不利用自己的职务地位从事个人利益或获得不正当利益。
2.幼儿园教师不得泄露幼儿园的商业秘密、学生的隐私或家长的资料。
不得在网络或媒体上发布包含幼儿园学生和幼儿园工作的任何信息和资料。
3.幼儿园教师要忠实、负责任地执行教育方针政策，认真、诚恳地与家长、同事沟通交流，不能因个人利益而损害园长和工作单位的形象及信誉。
幼儿园教师职业道德规范书 幼儿园教师
职业道德规范书随着社会的不断发展，人们对幼儿教育的重视逐渐增加，而幼儿园教师作为直接参与幼儿教育的重要一员，其职业道德的规范对于幼儿教育的质量和发展具有极其重要的意义。
为了确保幼儿园教师的职业道德行为规范，保障幼儿的身心健康和教育权益，特编撰本《幼儿园教师职业道德规范书》，以明确幼儿园教师在职业道德方面的基本要求和规范。
一、爱岗敬业1. 幼儿园教师应热爱幼儿教育事业，以事业为重，以教育为媒，为幼儿的健康成长提供最好的服务。
2. 幼儿园教师应积极参加各项教育培训，持续提高教育教学能力和专业水平。
3. 幼儿园教师应尊重教育规律，严谨研究教育理论和教育实践，不断创新教学方法。
二、尊重幼儿4. 幼儿园教师应充分尊重幼儿的个性、价值和权利，保护幼儿的人格尊严。
5. 幼儿园教师应树立正确人生观、价值观，以身作则，做幼儿的良好榜样。
6. 幼儿园教师应倾听幼儿的心声，尊重幼儿的选择，鼓励幼儿表达自己的意见和想法。
三、严守纪律7. 幼儿园教师应严格遵守教育法律法规，不得从事任何违法乱纪的活动。
8. 幼儿园教师应严格遵守教师职业道德准则，不得利用职权谋取私利。
9. 幼儿园教师应遵守工作纪律，不得迟到早退，不得旷工假日，不得违规离校。
四、保障幼儿安全10. 幼儿园教师应幼儿的安全和利益，加强对幼儿的保护和管理。
11. 幼儿园教师应保障幼儿的身心健康，不得体罚、变相体罚或者任何形式的虐待幼儿。
12. 幼儿园教师应保护幼儿的隐私，不得泄露幼儿的个人信息和隐私。
五、团结协作13. 幼儿园教师应遵循团结协作、互助互爱的精神，与同事和谐相处，共同为幼儿教育事业做出贡献。
14. 幼儿园教师应保持团结一致，不得进行任何形式的损害团队利益的行为。
15. 幼儿园教师应主动帮助有困难的同事，共同成长、共同进步。
六、诚信教育16. 幼儿园教师应以诚信教育为本，教育幼儿树立正确的价值观和道德观。
17. 幼儿园教师应切实履行教育承诺，不得违背许诺的行为。
幼儿园教师职业道德规范及行为准则
幼儿园教师职业道德规范及行为准则引言：幼儿园教师是承担幼儿教育重要角色的专业人士，其职业道德规范对教师的工作质量和幼儿的成长起着至关重要的作用。
本文将就幼儿园教师的职业道德规范及行为准则进行讨论和探索，并提出相应的倡导和建议，以期为广大幼儿园教师提供参考和指导。
一、关于职业道德规范1. 尊重幼儿和家庭幼儿园教师应尊重幼儿的个性和价值观，并与家长建立紧密的合作关系。
教师不应使用歧视、侮辱或羞辱的语言，不应侵犯幼儿的合法权益，包括隐私权和尊严。
同时，幼儿园教师应保护幼儿的隐私，并妥善处理与家长之间的信息交流。
2. 注重职业修养幼儿园教师应具备良好的职业修养，包括自律、守信和敬业的品质。
教师应时刻保持良好的工作状态和行为规范，严禁迟到早退、缺席和懒散等现象。
教师应积极与同事合作，共同推进教育教学工作的发展和完善。
3. 爱岗敬业幼儿园教师应对自己的职业充满热爱和责任心，致力于幼儿的全面发展。
教师应具备良好的教学能力，包括教育理念、教育方法和教育技巧等方面的专业知识，不断提升自己的教育教学水平。
同时，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和需求提供个性化的教育服务。
二、关于行为准则1. 文明礼貌幼儿园教师应以身作则，树立良好的行为榜样。
教师应坚持文明礼貌，与幼儿保持友好和谐的关系，注重言行举止的规范。
教师应鼓励幼儿形成良好的行为习惯，如遵守交通规则、尊重他人的意见、尊重环境等。
2. 纪律要求幼儿园教师应遵守学校或幼儿园的纪律要求，不得随意违反规定或规范。
教师应认真履行职责，不擅离职守，不私自调换或变更工作内容。
同时，教师应合理分配自己的时间，努力做到工作与生活的平衡。
3. 保护幼儿安全幼儿园教师应时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在校园内的人身安全和心理安全。
教师应教育幼儿正确应对突发事件，强调个人安全和自我保护的重要性。
同时，教师应建立安全防护机制，保证校园的安全管理和应急预案的实施。
结语：幼儿园教师的职业道德规范及行为准则是保障幼儿健康成长的基石。
幼儿园教师职业道德规范六条解读(一)
幼儿园教师职业道德规范六条解读当谈及教师这个职业时，我们总是会联想到一种神圣的使命感。
教师不仅要传授知识，更要引导学生正确认识世界、养成正确的行为习惯。
在幼儿园阶段，幼儿园教师的角色更加重要，他们要在孩子最开始认知世界的阶段引导他们，培养他们健康的品格。
因此，幼儿园教师的职业道德规范显得尤为重要。
下面我们来解读幼儿园教师职业道德规范中的六条规定，探讨幼儿园教师应如何做到这些规定，为孩子们的成长保驾护航。
第一条：关爱每一个孩子作为幼儿园教师，首要的职责就是关爱每一个孩子。
每个孩子都是独一无二的个体，他们有着各自不同的性格、兴趣爱好和需求。
教师要能够耐心倾听孩子的心声，了解他们的需求，给予他们充分的关爱和尊重。
在教学活动中，不应该偏袒对待，而是要平等对待每一个孩子，让他们感受到被尊重和关爱的温暖。
第二条：建立良好的师生关系良好的师生关系是教育活动的基础。
在幼儿园教学中，教师要建立起亲密、信任和尊重的师生关系，让孩子们能够愉快地学习和成长。
教师应该设身处地为孩子着想，不仅是他们的老师，更是他们的朋友和导师。
只有建立了良好的师生关系，教育才能事半功倍。
第三条：积极引导孩子发展教师不仅要传授知识，更要引导孩子健康成长。
在幼儿园教学中，教师要根据每个孩子的特点和发展阶段，制定相应的教育计划，积极引导他们向着正确的方向发展。
教师要引导孩子培养良好的行为习惯、价值观念和社交技能，让他们在成长过程中健康快乐地成长。
第四条：严格遵守职业道德准则作为幼儿园教师，必须严格遵守职业道德准则。
教师要以身作则，成为学生的楷模和榜样。
在平时的工作中，教师要注意言行举止，言传身教，用自己的行为影响和激励学生。
教师要遵守职业道德准则，不搞师生私交，不以权谋私利，保持师德高尚。
第五条：热爱教育事业热爱教育事业是成为一名优秀幼儿园教师的基本条件。
教师要热爱自己的工作，以大爱之心对待每一个孩子，用心去教育、引导和关爱他们。
只有热爱教育事业，教师才能全身心投入到工作中，做到最好，给孩子们最好的教育。
幼儿园教师职业道德规范书
幼儿园教师职业道德规范书前言幼儿园教师是承担着培养、教育和照顾幼儿的重要角色。
为了确保幼儿园教师的职业道德和教育水平，制定本职业道德规范书。
本规范书旨在引导幼儿园教师遵守职业道德准则，提高教师的教育水平和专业素养，为幼儿的健康成长提供良好的环境。
第一章职业道德准则1.幼儿园教师应具备热爱教育事业、热爱幼儿的职业操守，坚守教育原则，以幼儿的发展和福祉为中心。
2.幼儿园教师应注重自身修养和专业知识的提升，不断学习更新教育理论和教育方法，以提高自身的教育水平。
3.幼儿园教师应尊重幼儿的个体差异，关心和关注每个幼儿的成长，充分发挥幼儿的潜能，帮助他们健康快乐地成长。
4.幼儿园教师应建立正确的权威形象，树立正确的价值观念，严禁任何形式的虐待、体罚、歧视和侮辱幼儿的行为。
5.幼儿园教师应积极参与学校的教育活动和教育研讨会，与同事共同交流经验，不断提高自己的教学能力。
6.幼儿园教师应维护职业的声誉和形象，遵守职业行为准则，不参与任何违法、不道德的行为。
7.幼儿园教师应与家长保持良好的沟通和合作，共同关心幼儿的教育和成长，建立亲密的师生关系。
8.幼儿园教师应积极参加社区教育活动，促进与社会的联系，提高幼儿园在社会中的形象和地位。
第二章专业素养要求1.幼儿园教师应具备良好的教育心理学和幼儿发展知识，了解幼儿的特点和需求，并根据幼儿的个体差异进行差异化的教育。
2.幼儿园教师应熟悉幼儿的游戏和学习活动，能够根据幼儿的兴趣和能力开设适当的游戏和学习活动。
3.幼儿园教师应能够创建具有亲子参与特点的教育环境，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
4.幼儿园教师应善于观察和记录幼儿的发展，编写幼儿的发展报告，并与家长共同探讨幼儿的发展问题。
5.幼儿园教师应保护幼儿的隐私和个人信息，不得泄露幼儿的个人身份信息。
6.幼儿园教师应尊重幼儿的自主权和个人意愿，不强迫幼儿参与不感兴趣的活动。
7.幼儿园教师应与幼儿保持亲密的关系，耐心倾听幼儿的需求和情感表达，给予适当的关爱和支持。
幼儿园教职员工道德规范(精选)
幼儿园教职员工道德规范一、总则1.爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2.敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作极端负责，一贯认真执行工作规程，自觉遵守工作制度，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责。
3.热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
保护学生安全，关心学生健康。
4.为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
5.学习进修。
树立终身学习理念，积极参加园本培训和业务进修或其他方式的培训学习。
不断进行教育教学改革，探索教育教学规律，提高业务水平。
6.团结协作。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护幼儿园荣誉。
与家长保持正常关系。
7.爱岗敬业。
坚守工作岗位，尽职尽责。
按时上下班，不迟到早退。
上班时间不做私事、闲谈、非工作性网络聊天。
不在工作日及工作之余饮酒。
不在课堂内吸烟、不坐着讲课、不接待家长、不在幼儿面前吃东西、仪表大方得体、不参与黄赌毒等有损教师形象的活动。
8.尊重家长。
主动与学生家长联系沟通，定期进行家访，认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。
积极向家长宣传科学的教育思想和方法，帮助家长树立正确的教育观念。
与家长建立真诚的关系，不以家长谋取私利。
9.情操志趣。
保持和发扬良好的思想道德风尚，严守园内各项规章制度和党纪国法。
树立良好的园风、教风、学风和职业道德风尚。
以身作则廉洁从教，为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己。
幼儿园教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范幼儿园教师是孩子们成长道路上的启蒙者和引路人，他们的职业道德规范对于幼儿的健康成长和全面发展至关重要。
以下将详细阐述幼儿园教师应遵循的职业道德规范。
一、关爱幼儿关爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心。
教师要以慈爱之心对待每一个孩子，尊重他们的个性和差异，不歧视、不偏爱。
关注幼儿的身心健康，及时发现并解决他们在学习、生活中遇到的问题。
用温暖的语言和亲切的态度与幼儿交流，让他们感受到被爱和被尊重。
比如，当一个孩子在午睡时哭闹，教师不能简单地训斥，而是要耐心询问原因，是因为害怕黑暗还是身体不舒服，然后给予相应的安慰和帮助。
又比如，对于性格内向、不爱说话的孩子，教师要主动与其交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，帮助他们逐渐建立自信。
二、尊重幼儿的人格和权利每个幼儿都是独立的个体，拥有自己的人格和权利。
教师要尊重幼儿的自主意愿，不强迫他们做不愿意做的事情。
保护幼儿的隐私权，不随意公开幼儿的个人信息和秘密。
尊重幼儿的话语权，认真倾听他们的想法和意见，让他们在平等、民主的氛围中成长。
例如，在组织游戏活动时，教师应让幼儿自主选择参与的项目，而不是强行安排。
在处理幼儿之间的纠纷时，要给每个孩子表达自己观点的机会，公正地解决问题，不偏袒任何一方。
三、富有责任心幼儿园教师要对幼儿的成长和发展负责。
认真制定教学计划，精心设计教学活动，确保教学内容丰富、有趣、适合幼儿的年龄特点。
关注幼儿的学习进展，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，取得进步。
同时，教师还要对幼儿的安全负责。
时刻保持警惕，消除安全隐患，加强安全教育，让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护技能。
在户外活动时，要密切关注幼儿的动态，确保他们的安全。
四、具备良好的教育教学能力教师要不断提升自己的专业素养，掌握幼儿教育的理论和方法，了解幼儿的心理发展特点和学习规律。
能够运用多种教学手段和方法，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、思维能力、创造力和动手能力。
幼儿园教师职业道德与日常行为标准规范
幼儿园教师职业道德与日常行为标准规范一、职业道德篇1.爱岗敬业幼儿园教师要热爱自己的岗位，对待工作认真负责，积极主动地完成各项任务。
对待幼儿要有耐心、细心和责任心，关心他们的成长，关注他们的需求。
2.尊重幼儿尊重幼儿的人格，关心他们的心理健康。
在教育过程中，要尊重幼儿的个性差异，因材施教，让每个孩子都能在自信、快乐的环境中成长。
3.诚实守信作为一名幼儿园教师，要诚实守信，言行一致。
对幼儿、家长和同事要真诚相待，不说假话，不做假事。
4.遵守法律法规严格遵守国家法律法规，遵守幼儿园规章制度，维护幼儿园的和谐稳定。
二、日常行为篇1.仪表端庄2.语言文明在与幼儿、家长和同事交流时，要使用文明语言，不说不文明的话，不骂人，不侮辱他人。
3.行为规范幼儿园教师的行为要规范，不迟到、不早退，按时上下班。
在教学活动中，要遵守教学纪律，不大声喧哗，不玩手机。
4.安全意识时刻关注幼儿的安全，教育幼儿遵守安全规则，预防意外事故的发生。
在幼儿园内，要注意防火、防盗、防骗。
5.卫生习惯6.团队协作三、教育理念篇1.人本主义关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣、爱好和特长，充分发挥他们的潜能。
2.情境教育创设丰富的教育环境，让幼儿在情境中自然地学习、成长。
3.寓教于乐运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.家庭合作当然，作为幼儿园教师，我们的工作远不止这些条条框框的规定。
比如，面对孩子们那些突如其来的拥抱和纯真的笑脸，我们得用心去感受，去回应。
我们的笑容，我们的一个肯定的眼神，对他们来说都是莫大的鼓励。
记得有一次，小班的孩子在户外活动中摔倒了，我立刻跑过去抱起他，轻声安慰。
那个孩子的眼神里充满了信任和依赖，那一刻，我深刻体会到作为教师，我们不仅是教育者，更是孩子们情感的依托。
在日常工作中，我们还要不断提升自己，无论是教育教学能力，还是心理辅导技巧。
有时候，孩子们会给我们出难题，比如突然的情绪波动，或是难以理解的举止。
幼儿园教师职业道德规范书 幼儿园教师道德规范
幼儿园教师职业道德规范书1.前言幼儿园教师作为幼儿成长中不可或缺的重要角色，其职业道德规范显得尤为重要。
教师的言行举止直接影响着幼儿的身心健康与道德情操的培养。
为规范幼儿园教师的职业行为，制定并遵守一系列严格的职业道德规范是至关重要的。
2.职业操守(1) 尊重幼儿：教师应尊重幼儿的人格与个性，不得对幼儿进行歧视或羞辱。
(2) 保密信息：教师应当保守学生和家长的隐私，不得将学生或家长的个人信息泄露给他人。
(3) 不虐待幼儿：教师在与幼儿相处过程中，不得使用任何体罚或精神虐待的手段。
(4) 不利用职权：教师不得利用职权谋取私利，不得向家长收取任何形式的礼物或现金。
3.言行规范(1) 语言文明：教师在与幼儿交流时，应使用文明礼貌的语言，不得使用粗言秽语。
(2) 衣着得体：教师在校园内应穿戴整洁得体，符合职业形象。
(3) 不传播负能量：教师不得在校园内传播不良信息或者制造不良影响。
4.教育教学规范(1) 严守幼教伦理：教师应本着对幼儿负责任的态度，严守幼教伦理，不得徇私舞弊。
(2) 不擅离职守：教师应按规定履行自己的教学职责，不得私自离开教学岗位。
(3) 精益求精：教师应不断进行专业学习与提升，提高教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
5.社会责任(1) 不损害社会利益：教师不得从事损害社会或他人利益的行为。
(2) 关爱社会弱势裙体：教师应积极参与扶贫济困等公益活动，传递正能量。
(3) 爱护公共财物：教师应爱护学校公共设施和物品，不得擅自挪用或损坏。
6.结语幼儿园教师的职业道德规范不仅仅是一纸空文，更是教师职业精神和素养的具体体现。
只有坚守职业操守，秉持良好的道德品质，才能真正为幼儿的成长和未来奠定坚实的基础。
希望每位幼儿园教师都能以身作则，成为孩子们的榜样和引路人。
敬爱的幼儿园教师：随着时代的进步和社会的发展，教师的角色早已不再局限于传授知识。
作为幼儿园教师，我们更应该注重培养幼儿的品德修养，引导他们树立正确的人生观和价值观。
幼儿园教师职业道德规范(5篇)
幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范1一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。
二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。
三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。
五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。
六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。
八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。
九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。
我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。
教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。
要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚品质。
特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。
首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。
其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。
每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。
第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。
学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。
幼儿教师师德规范本（2篇）
幼儿教师师德规范本一、教师职业操守1.尊重幼儿的人格和权益。
教师应当尊重幼儿的人格和权益，不得对幼儿实施任何形式的身体或心理伤害。
教师应当保护幼儿的隐私，不得泄露幼儿的个人信息。
2.热爱教育事业。
教师应当热爱教育事业，对待教学工作充满热情和责任心。
教师应当不断提高自身素质，不断学习教育教学知识，不断探索适合幼儿成长发展的教育方法。
3.教书育人、德育为先。
教师应当注重幼儿的德育教育，以培养幼儿正确的价值观和行为准则为目标。
教师应当注重培养幼儿的良好习惯和道德品质，引导他们做一个有责任心、有担当精神的人。
4.不歧视、不偏袒。
教师应当不歧视任何幼儿，不偏袒任何幼儿。
教师应当公正对待每个幼儿，不因幼儿的家庭背景、性别、种族等因素对其进行歧视或偏袒。
二、教师教育行为规范1.言行举止得体。
教师在与幼儿交往中，应当言行举止得体，做到言行一致，做到以身作则，给幼儿树立良好的榜样。
2.语言文明规范。
教师应当用文明、标准、规范的语言与幼儿进行交流。
教师应当注重言辞的正确性和适当性，不使用粗俗、低级、不雅的语言。
3.保密幼儿信息。
教师应当保密幼儿的个人信息和家庭背景等隐私，不得向外泄露。
教师应当保护幼儿的权益和隐私，确保幼儿的身心安全。
4.严禁虐待、体罚。
教师不得对幼儿实施体罚、虐待等行为。
教师应当采取正确的教育方法和手段，不应对幼儿进行身体或心理上的伤害。
三、教师与家长合作规范1.积极沟通协调。
教师应当积极主动地与家长进行沟通，及时了解幼儿的学习情况和成长发展情况。
教师应当与家长形成合力，共同培养幼儿。
2.尊重家长意见。
教师应当尊重家长的意见和建议，在幼儿教育方面与家长进行合作，形成家校合作的良好氛围。
3.不干涉家庭私事。
教师不得干涉家庭的私事，不得揣测家庭背景，不得对家庭做任何歧视或评判。
四、教师自我素质提高规范1.继续学习提升。
教师应当注重自己教育教学能力的提升，不断学习、进修，提高自身的专业水平。
2.勤于反思总结。
幼儿教师职业道德规范
幼儿园教师职业道德规范（一）师德篇：1、热爱幼儿，尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。
严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
作为一名幼教工作者，要有一颗爱心，爱每一个孩子。
一位教育家曾经说过，“要想毁掉一个人，每天就对他说，你真笨”“要想成就一个人，每天就对他说你真棒”。
2、为人师表，堪为人师。
模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。
不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。
（二）敬业篇：1、爱岗敬业、依法执教热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。
认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习，求善求真按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。
要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
教师职业道德规范2023版幼儿园
教师职业道德规范2023版幼儿园一、前言教师是幼儿园的中坚力量，其道德规范直接关系到幼儿园的教育质量和教师形象。
因此，制定并遵守教师职业道德规范对于幼儿园教师至关重要。
本文详细阐述了教师职业道德规范的具体要求和操作指引，以期引导广大幼儿园教师严格遵守规范，提升教师的职业素养和道德观念。
二、师德师风1.爱岗敬业：幼儿园教师应以高度的责任感和使命感对待教育工作，全心全意为幼儿的成长发展奉献自己的才华和爱心。
2.学生至上：教师应以学生为中心，关注每个幼儿的成长需求，尊重幼儿的个性差异，激发每个幼儿的潜能。
3.热爱教育：教师要热爱教育事业，不断学习提升，保持教育创新与探索的精神。
4.公平公正：在教育实践中，教师应对幼儿一视同仁，绝不偏私，坚守公平公正的原则，确保教育工作的公平性。
三、专业素养1.专业知识：教师应不断学习专业知识，保持专业竞争力，做到业务精通，能够胜任教育教学工作。
2.敬业精神：教师要持续提高教育水平，不断改进教学方法，增强教学效果，努力提升幼儿园的教育品质。
3.培养环境：教师应营造积极向上、和谐稳定的教育环境，引导幼儿良好的行为举止，树立正确的人生观、世界观和价值观。
4.自我完善：教师应不断追求个人成长与提升，持续优化自己的教育理念，提高教学水平，全面提升自身标准，成为合格的优秀教师。
四、行为准则1.言行规范：教师应注意言行举止，言传身教，在任何时候都要成为幼儿的楷模。
2.职业操守：教师应谨言慎行，维护职业操守，坚决抵制不良行为，绝不私相授受。
3.诚实守信：教师应讲诚信守信，言行一致，言出必行，承诺必践行。
4.团队协作：教师应注重团队合作，积极配合校务工作，做到团结协作，共同促进学校事业的发展。
五、教育效果1.教育成效：教师应关注教育效果，注重评估幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保每位幼儿的学习进步。
2.家园合作：教师应积极与家长合作，建立良好的师生家三方沟通机制，共同促进幼儿的综合发展。
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幼儿园教师职业道德规范一、师德篇：1、热爱幼儿、尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；当孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。
平等、公正对待幼儿。
严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表，堪为人师。
遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度。
谦虚谨慎，尊重同事，诚恳待人。
在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责，把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
二、敬业篇：1、爱岗敬业，依法执教。
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，不传播有害幼儿身心健康的思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2 、严谨治学，积极创新。
树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践。
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、做好教育、教学工作。
根据《纲要》和本园的教育计划，制定好本班的教育、教学计划。
认真备课、上课，写好教学笔记和月、期末总结。
积极自制教玩具，积累各种教学资源。
5、对儿童保健和安全要全面负责。
做好儿童的晨、午检，发现异常及时报告。
认真填写各种纪录。
根据气温变化随时给儿童增减衣服，调节好室温。
时刻注意儿童安全。
室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。
三、礼仪篇：1、仪表得体，举止端庄。
幼儿园内，不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿高跟鞋、拖鞋，发型端庄、优美，符合教师身份；要化淡妆，忌浓妆艳抹；佩带饰物要适当，不宜超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生。
时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。
挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
2、说话有礼，行动文明。
使用礼貌用语，园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈；接听电话注意规范化礼貌用语；“您好，这里是慧层幼儿园”、“请稍后”、“需要我转告吗？”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利。
要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。
与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。
食堂用餐时不大声谈话，爱惜粮食不浪费；餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛。
进入他人房间，要先敲门，经允许后，方可进入；未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
3、学会微笑，以礼待人。
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问侯；遇到参观、视察、来访等外来人员，要以礼相待，正面相见要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
4、园内园外，注重修养。
参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。
必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记。
报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。
爱护公物，轻拿轻放物品，节约水电，在白天光线充足的情况下，不开灯。
用水时，能用小流量的，决不开大水龙头，用完后关紧水龙头；使用空调时，要关紧门窗；下班前全面检查门窗是否关好，电源是否都已切断，包括空调、灯、录音机等。
不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。
借领财物要严格按规定办理手续。
禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。
规范守则园长工作规范1、每天坚持“五巡”，深入班级，指导保教工作，为教职工解疑答难，并对各岗人员的工作质量进行考核。
2、每周召开全体教师会议，总结上周部署下周工作重点。
3、每月召开一次全体教工会议，学习理论，总结工作，部署计划。
4、每学期认真组织家长会。
5、每学期对保教工作进行检查评价，总结经验，找出不足，确定新的目标。
6、每学期组织教师对工作进行回忆与总结，制定下学期的保教计划。
7、每学年组织评比优秀班级、优秀工作者。
8、每学期根据上级工作的部署，结合幼儿园工作实际，立足未来，做出计划，并向教职工汇报。
9、每学年组织六次家长学校学习活动，宣传科学育儿知识，共同研究孩子的教育方法，汇报幼儿园的保教活动。
10、随时组织教工学习新的教育理念，培训现代化教育力量。
11、外派教师参加各种理论培训班，奖励参加继续教育的职工。
12、定期向分管领导和主管领导汇报幼儿园工作。
副园长工作规范。
1.每天“五巡”2.每天与园长汇报，互通工作情况，随时解决实际问题。
3.每周检查教案，与教师一起交流与讨论。
4.每周指导检查食谱的制定。
5.每月组织对班级环境、家长园地和《家园联系手册》的检查评价。
6.每周组织对全园卫生工作的检查评价。
7.每学期总结保教工作活动的检查评价情况，为下学期工作提供依据。
8.每学期召开有关人员的工作会议，有针对性的解决实际问题。
9.每月组织家长对保教工作进行评价。
10.每学期组织家长、教师对幼儿进行评价。
11.每学年组织教师、家长对伙食进行评价。
12.每学年对全园的各岗工作进行全面细致的总结，向全体教职工汇报。
13.每学年组织幼儿健康检查和预防接种。
会计人员工作规范1、负责幼儿园全部现金收付工作。
2、负责掌握幼儿园库存现金的保管，根据规定按银行帐户设立银行、现金帐，每天做好原始记录，轧清现金，做到日清月结，正确无误，钱帐相符。
3、根据园统一规定的费用、开支标准，认真审核各项报销凭证，每张凭证必须有经手人、验收人及园领导签字才能报销，对不符合规定的收付款在解释工作的基础上，有权监督巨付。
4、不得大量库存现金，不得挪用现金，不得白条抵库，管理好收据、支票、印章；做好工资、福利等的发放工资。
5、按园统一规定的日托、半托标准统一收取幼儿的各种费用，除领导有按排外不得私自减免任何幼儿的任何费用。
6、定期向园领导汇报工作，接受园领导的监督和检查。
班主任工作规范（一）、日工作1、认真、准时、积极参加园务工作会议，负责园务会议精神的上传下达，认真组织实施，并随时向园长汇报或随时接受园长检查。
2、认真组织、监督本班教师严格执行一日工作规范，发现问题及时汇报。
3、班级出现请假人员要组织加班，工作不脱节、人员不脱岗。
4、按照教学的预定计划，组织好班级的教学活动。
5、如实准时填写幼儿出勤数。
6、指导与监督保教人员管理好班级环境，全天保证卫生、洁净、有序。
7、认真组织好班级的各项特色活动，不准有失误，保证每个幼儿参与活动的兴趣和时间。
8、管理好班级所有物品不得丢失或损坏（二）、周工作1、根据本班实际与课程内容，制定班级计划，计划要具体，有针对性，并向家长公布。
2、认真组织好本班卫生保健和消毒工作，按照规范要求一丝不苟。
认真负责贯彻实施卫生保健制度，严把消毒关。
3、全面负责本班家长工作，指导与监督教师办好家长园地。
（三）、月工作1、按照幼儿园的工作计划，组织保教人员创设富有特点的教育环境。
2、对负责检查的工作项目，认真做好详细记录。
3、认真落实班级活动计划，组织好教研活动，做好教研记录。
4、做好家访计划，进行家访。
5、积极配合财务室，做好各种收费工作。
（四）学期工作1、根据园务计划做好班务学期计划，并与教师一起研究落实措施，认真抓好落实。
2、认真组织本班教师分析每个幼儿学习、身体等情况，做好个案记录。
3、负责本班各类物品的保管，发现缺少及时查找，学期末清点时账务相符。
4、写出本学期工作总结，并向园长和全体教职工如实汇报。
5、指导与组织本班的各项开放活动和家长工作，期末向家长汇报班级工作和幼儿发展情况。
6、完成家访预约谈话计划，认真填写家访和谈话记录。
7、对照优秀班级评比标准，有创造性地开展班级工作，争创优秀班级。