古诗二首《秋浦歌》《悯农》

⑴秋浦：县名，唐时先属宣州，后属池州，在今安徽省贵 池县西，盛产铜、银等。秋浦因流经县城之西的秋浦河得 名。歌：歌颂。赞美歌颂秋浦的冶炼工人。
⑵炉火：此指冶炼炉里的火。
红星：红色的火星。紫烟：紫色的烟。
⑶赧郎：红脸汉。此指炼铜工人。赧：原指因羞愧
• 《秋浦歌·炉火照天地》是唐代大诗 人李白创作的组诗《秋浦歌十七首》
中的第十四首。此诗是颂赞冶炼工人
的正面作品，诗人饱含激情，唱出了
一曲劳动者的颂歌，因其在浩瀚如烟
的古典诗歌中较少见而更加珍贵。全
诗展示了一幅瑰丽壮观的秋夜冶炼图。 在诗人的画笔下，光、热、声、色交 织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘 托映衬，鲜明、生动地表现了火热的 劳动场景，酣畅淋漓地塑造了古代冶 炼工人的形象，确是古代诗歌宝库中
• 接着两句“赧郎明月夜，歌曲动寒川”，转入对冶炼工人形象的描绘。 诗人以粗犷的线条，略加勾勒，冶炼工人雄伟健壮的形象便跃然纸上。 “赧郎”二字用词新颖，颇耐寻味。“赧”，原指因害羞而脸红；这里 是指炉火映红人脸。从“赧郎”二字，可以联想到他们健美强壮的体魄 和勤劳、朴实、热情、豪爽、乐观的性格。结句“歌曲动寒川”，关合 了上句对人物形象的塑造。冶炼工人一边劳动，一边歌唱，那嘹亮的歌 声使寒冷的河水都荡漾起来了。他们唱的什么歌，诗人未加明点，读者 可以作出各式各样的补充和联想。歌声把寒川激荡了，当然不会，这只 是诗人的独特感受，是夸张之笔，却极为传神。如果说，“赧郎”句只 是描绘了明月、炉火交映下冶炼工人的面部肖像，那么，这一句则揭示 出他们的内心世界，他们丰富的情感和优美的情操，字里行间饱含着
李白，【字太白】，号青莲居士，又 号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫 主义诗人，被贺知章称为“诗仙”， 其诗大多为描写山水和抒发内心的情 感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并 称为“大李杜”，且李商隐与杜牧并 称为“小李杜”。 李白出生于盛唐 时期，他的一生，绝大部分都在漫游 中度过，游历了大半个中国。
诗人对劳动以及劳动者的赞美歌颂 之情。秋浦歌的意思是什么？
• 这是一幅瑰伟壮观的秋夜冶炼图。在诗人神奇的画笔下，光、热、声、
生动地 色交织辉映，明与暗、冷与热、动与静烘托映衬，鲜明、 表现了火热的劳动场景，酣畅淋漓
悯农
(唐）李绅
词句解析：
• ⑴悯：怜悯。这里有同情的意思。悯农， 同情农民。
• ⑵粟：泛指谷类。 • ⑶秋收：秋天收获。子：指粮食颗粒。 • ⑷四海：指全国。 （5）闲田：荒芜的田地，闲置的田地 （6）犹：仍然,还是。 • 《悯农》诗人以强烈的对比，揭示了古代
• 1.冶炼炉里的火照红了整个 天地，2.红红的火星在浓烟 中四处飞溅，3.月光Leabharlann Baidu炉火 映红了工人们的脸膛，4.他
们一边劳动一边唱着歌儿， 歌声震荡着寒夜的水面。
• “炉火照天地，红星乱紫烟”，诗一开头，便呈现出一幅色调明亮、气 氛热烈的冶炼场景：炉火熊熊燃烧，红星四溅，紫烟蒸腾，广袤的天地 被红彤彤的炉火照得通明。诗人用了“照”、“乱”两个看似平常的字 眼，但一经炼入诗句，便使冶炼的场面卓然生辉。透过这生动景象，不 难感受到诗人那种新奇、兴奋、惊叹之情。
李绅（772年—846年）生于唐大历七年 （772年），亳州谯（今安徽省亳州市谯城 区）人，生于乌程县（今浙江省湖州市）， 中书令李敬玄之曾孙。父李晤，历任金坛、 乌程、晋陵（今常州）等地县令。李绅幼年 丧父，由母教以经义。青年时目睹农民终日 劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写 出了千古传诵的《悯农》诗2首，内有“四 海无闲田，农夫犹饿死”、“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦”的名句，被誉为悯农诗人。
作诗悯农
唐朝时候，亳州出了一名大诗人，名叫李绅。李 绅自幼好学，二十七岁中了进士，皇帝见他学识渊 博，才学出众，招官翰林学士。
有一年夏天，李绅回故乡亳州探亲访友。恰遇 浙东节度使李逢吉回朝奏事，路经亳州，二人是同 榜进士，又是文朋诗友，久别重逢，自然要盘桓一 日。这天，李绅和李逢吉携手登上城东观稼台。二 人遥望远方，心潮起伏。李逢吉感慨之余，吟了一 首诗，最后两句是：“何得千里朝野路，累年迁任 如登台。”意思是，如果升官能象登台这样快就好 了。李绅此时却被另一种景象感动了。他看到田野 里的农夫，在火热的阳光下锄地，不禁感慨，随口 吟道：
劳动人民的悲惨命运，表达了对劳动人民 的深切同情，对封建剥削制度的不满。
• 1.春天千辛万苦种下一粒谷物的种子，2.秋 天好不容易收获千万颗粮食。3.天下没有一 块荒芜的田地，4.可是仍然有不少的农民饿 死。
诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形 象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。 第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和 前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的 生动景象。“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人 用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的 创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。 “农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把 问题突出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而 他们自己还是两手空空，惨遭饿死。诗迫使人们不得不带 着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问 题。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。要 把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富 者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产 了赤贫。劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
锄禾日当午，汗滴禾下土。