产品体验报告-尤桂芳

产品体验报告
——《汉字王国》&《数学王国》
目录
体验概况 产品定位 功能分析 界面分析
《汉字王国》
1 体验产品：汉字王国
体
验
2 APP版本：2.3.0
概
况
3 操作系统：iOS 8.1.2
4 体验人：尤桂芳
5 体验时间：2015/9/13
《汉字王国》
源自文库目标愿景
产
帮助3-6岁的孩子们，在快乐的游戏中学习汉字， 稳步提升识字量，并爱上阅读
《数学王国》
个人建议
（1）主界面只显示两个大的功能模块，内容显得较为单薄。 可将【一起去探险】的步行地图展开，并将【数学游乐园】嵌入 其中，更符合“王国”的感觉。
《数学王国》
（2）无法分段购买，只能一次性购买，且因目前课程未全部上 线，用户购买时需承担一定的风险。 可增加分段购买，如按照游戏类型包，或者将课程分为上中下三 段等。
《汉字王国》
个人建议：
（1）在课程的学习中，可以考虑童谣歌谣的方式。
比如将课程知识编写成简短且朗朗上口的三字经或者诗，语音反复唱读。
（2）去掉【自己玩】，开设家长和孩子们互动的游戏专区。
我觉得，【自己玩】与【一起玩】形成了一定的心理落差，孩子有时候很敏感， 可能会造成一定程度上的孤独感。 除了【一起玩】找出相同的字，还可以让家长通过小测验，看看孩子的学习效果： 比如通过识别家长的语音，让孩子选择对应的字，进行听写测试； 或者家长通过拖选某一个字到测验板上，让孩子们大声朗读，识别发音是否准确 等； 最后系统进行打分，引导家长进行激励或者鼓励。
《汉字王国》
（2）家长控制区域的进入手势。 这个动作除了通过辨识文字获得，孩子可以通过模仿家长的动作， 进入家长控制区域。可以改为手势密码锁，增加一定难度和可变 性。
《数学王国》
1 体验产品：数学王国
体
验
2 APP版本：1.4.0
概
况
3 操作系统：iOS 8.1.2
4 体验人：尤桂芳
5 体验时间：2015/9/14
《数学王国》
目标愿景
产
为1年级的数学学习做准备，在妙趣的游戏中体 会数学之美！
品
定
用户特征
位
3~6岁孩子及家长
用户需求
孩子：游戏的娱乐 家长：数学知识的启蒙学习
《数学王国》 APP功能模块
《数学王国》
功能：
（1）一起去探险： 一共54个课程，目前上线36个，每天至多可开启2个课程，每个课程有 5个小节：认识数字、数数、书写数字、加减运算、益智小游戏。 （2）数学游乐园： 5个方面的游戏训练，共18个小游戏，包括数字的概念、书写、读音、 运算、度量，以及形状认知的基础知识。 （3）购物车： 可一次性购买完整版功能软件。
我认为，童谣和诗歌是记忆学习内容的好方式，可考虑增加这部分的内 容（参考小伴龙的读古诗）；
同时可增加家长与孩子之间的互动，引导家长多鼓励多奖励孩子，让孩 子感受到学习的快乐和成就感。
谢谢！
《汉字王国》
界面：
（1）功能模块以小岛的形式展现，美观清晰。 （2）横屏方式，更便于观看和使用。 （3）色彩明亮鲜艳，配合轻快的音乐节奏，生动活 泼，能引起孩子们的兴趣。 （4）画面动态效果丰富，大部分交互都有反馈，体 验顺畅。 （5）有时候会闪退。
《汉字王国》
个人建议：
（1）火箭邮局：信件内容界面的出口不够清晰，可改为左上方， 更符合用户习惯
《数学王国》
（3）数到100游戏，缺少操作提示，可进行语音提示或者手势 演示
《数学王国》
（4）增加家长与孩子之间的互动。 1、共同参与数字游戏，如猜大小； 2、让家长对孩子的学习情况进行测验 如：
听写数字； 家长编写计算题让孩子作答等
总结
《汉字王国》和《数学王国》这两个APP都属于早教软件，主要用户都 是3~6岁的学龄前儿童，他们对色彩和声音较为敏感，除了在内容上将 文字和数学与图和声音相结合，尽量简单易学，其次，在操作上也应尽 量用语音或者手势图等便于理解的方式，提高产品的易用性。
（3）火箭邮局：【信】信以词语填空的方式，填写完后可发送给米娜， 可语音朗读信件内容；【贺卡】选择模板自制贺卡，可在家长帮助下分 享至朋友圈。
（4）全部课程：6个小岛的全部课程内容，方便查看复习。
（5）达达图书馆：每天有2个小时的借阅时间，可借5本，书籍有11个 类别，看完后可归还。
（6）家长中心：可购买后续课程（可一次性购买也可分开购买），了 解孩子的学习进度和效果，以及设置个人资料和软件功能。
品
定
用户特征
位
3~6岁孩子及家长
用户需求
孩子：游戏的娱乐 家长：汉字的启蒙学习
《汉字王国》 APP功能模块
《汉字王国》
功能：
（1）丸子岛（当前进度）：每个小岛上有6个小故事课程，每一课分 为6个学习部分，从字词的使用情境，到字音、字形认识、书写，用有 趣的小故事，引导孩子们逐步深入学习。
（2）看谁快：找出相同的字或者物品，加深孩子们对字形的印象。分 为【自己玩】和【一起玩】，家长可与孩子们共同参与游戏。