专升本生理学大纲

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《普通生物学》(生物工程2024年普通专升本)考核大纲

《普通生物学》（专升本）考试大纲一、考试目标1.掌握细胞和生物大分子相关的基本知识；2.掌握生物个体的组成、生长、发育、繁殖、生理等相关的基础知识；3.掌握生物的遗传、进化及生态等相关基础知识。

二、考试形式：闭卷、笔试三、试卷总分：150分四、考试时间：120分钟五、考试范围绪论：了解生命的共同特性。

第一部分细胞和生物大分子（一）细胞的化学组成掌握糖类、脂类、蛋白质和核酸的分类，结构和功能。

（二）细胞的形态结构1、细胞结构：掌握原生质的概念，生物膜的结构与功能，物质的跨膜运输，主要细胞器的结构与功能，细胞核的结构与功能，包括染色体的定义、形态及结构，染色体的组型和染色体的带。

2、掌握细胞骨架的种类，结构和功能。

3、掌握细胞间的连接方式和连接分子。

4、掌握原核细胞和真核细胞间的异同。

（三）细胞代谢1、酶：掌握酶促反应的特点和作用机制，酶的分类，结构和功能。

2、细胞内的氧化还原反应：掌握细胞呼吸的概念和全过程，氧化磷酸化和电子传递链以及无氧呼吸。

3、光合作用：掌握光反应和暗反应的主要过程。

（四）细胞分裂和细胞周期1、掌握细胞周期的概念。

2、掌握有丝分裂的全过程和各个时相的特点，纺锤体的形成和染色体的行为。

3、掌握细胞周期的调控机制。

第二部分个体生物学（一）营养1、自养营养和异养营养。

2、掌握脊椎动物消化系统的组成、结构特点和对食物的消化及吸收。

（二）气体交换——呼吸1、陆生植物的气体交换。

2、掌握脊椎动物呼吸系统的组成及结构特点、呼吸运动和气体交换。

（三）物质在生物体内的运输植物的运输系统；动物的血液循环系统，重点掌握人体血液的运输功能。

（四）免疫1、了解免疫防护机制的特点。

2、掌握细胞免疫的机制和过程；掌握免疫系统疾病。

（五）水盐平衡和体温调节1、了解体液、排泄和水盐平衡；了解排泄和水盐平衡的器官结构和功能。

2、掌握体温调节的方式和体温调节的反馈机制。

（六）神经系统：1、了解神经系统的基本结构，掌握反射和反射弧。

“专升本”招生考试《生理学》课程考试大纲

“专升本”《生理学》课程考试大纲一、考试方式闭卷（笔试），客观题与主观题相结合，满分100分。

二、考试题型名词解释(20%)，填空题(10%)，判断题(20%)，选择题(30%)，问答题(20%)。

三、考试时量120分钟。

四、参考书目唐四元.《生理学》（第4版）北京：人民卫生出版社，2017.五、考试范围第1章绪论考核知识点：内环境、稳态的定义。

细胞的兴奋性，衡量兴奋性的指标，组织兴奋时兴奋性的变化。

人体功能活动的调节。

负反馈，正反馈。

第2章细胞的基本功能考核知识点：物质的跨膜转运。

静息电位、动作电位的概念及产生机制，动作电位产生条件与阈电位。

神经肌肉接头处的兴奋传递过程，兴奋收缩耦联。

第3章血液考核知识点：血浆渗透压的组成及意义，血液凝固，凝血过程。

血液的理化特性，血液的组成，红细胞生理，生理止血机制，血细胞生成的调节，血型检测。

第4章血液循环考核知识点：心肌的生理特性，心室肌细胞的生物电现象及其形成机制。

心动周期，心脏泵血的过程和原理，心输出量的调节和影响因素。

动脉血压的形成原理和影响因素，心血管活动的调节。

心肌自动节律性、传导性和兴奋性的特征及其影响因素。

静脉回流与组织液的生成。

第5章呼吸考核知识点：肺通气的原理，氧解离曲线特点及其影响因素，呼吸节律的维持和呼吸运动的调节。

氧气和二氧化碳在血液中的运输形式。

肺容积和肺通气量。

第6章消化和吸收考核知识点：消化和吸收的概念及消化的两种方式，胃肠的神经支配，胃肠激素及其作用，胃液的性质、成分和生理作用。

小肠内消化，消化液生成的调节，糖、蛋白质、脂肪的吸收。

第7章能量代谢和体温考核知识点：影响能量代谢的因素，基础代谢与基础代谢率。

体温的概念。

直接测定法和间接测定法的过程及原理，体温的正常生理变动。

第8章尿液的生成与排出考核知识点：肾小球的滤过功能，抗利尿激素对尿生成的调节。

肾小管与集合管的重吸收作用。

第9章感觉器官的功能考核知识点：感受器与感觉器官的定义和分类，感受器的一般生理特性。

《生理学》专升本考试大纲

《生理学》考试大纲课程名称：生理学（physiology）先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学适应专业：临床医学、护理学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学专业教材：生理学.白波、王福青等主编：人民卫生出版社.2014.6.一、考试目的《生理学》课程考试旨在考察学生对生理学基本知识和基本理论的理解与掌握，以及结合知识点进行分析和运用的能力情况。

本门课程考试要求由低到高共分为“了解”、“熟悉”、掌握“三个层次。

其含义为：了解，指学生能懂所学知识，能在有关问题中认识或再现它们。

熟悉，指学生清楚地理解所学知识的基本概念级基本原理，以及各知识点之间的联系。

掌握，指学生能较为深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用，分析解决较为实际的问题。

二、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本理论、基本概念和基本知识学习、理解和掌握的情况。

命题的原则是：题目数量、份量适中，范围较广，最基本的知识一般占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难的题目占20%。

三、考试内容第一章绪论1.掌握：内环境、稳态，生理功能调节的三种方式及其特点，反馈调节。

2.熟悉：人体生理学的研究内容、研究方法。

前馈控制系统。

3.了解：人体生理学与医学的关系。

第二章细胞的基本功能1.掌握：细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，兴奋的引起和传导机制，神经-肌接头处的兴奋传递，兴奋-收缩耦联。

2.熟悉：（1）细胞的跨膜信号转导，骨骼肌细胞内的信号转导。

（2）细胞兴奋性的周期性改变。

（3）肌肉收缩的机制，骨骼肌收缩的外部表现。

（4）骨骼肌收缩效能的影响因素。

3.了解：细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。

第三章血液1.掌握：血液的理化特性，红细胞的生理特性，红细胞生成所必需的原料和因素以及生成调节，生理性止血，ABO血型系统，Rh血型系统，输血的原则。

2.熟悉：血小板的生理特性和功能，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶。

专升本生理学大纲

专升本生理学大纲哎呀，说起专升本生理学，那可真是一门让人又爱又恨的学科。

就拿我当年备考专升本的时候来说吧，那真是一段难忘的经历。

还记得当时，我每天早早地起床，捧着生理学的教材，在图书馆的角落里默默啃书。

图书馆的那个角落，阳光总是在上午的时候斜斜地照进来，有时候照得我眼睛都睁不开。

我就一边眯着眼，一边努力记住那些复杂的生理概念和机制。

咱先来说说这专升本生理学大纲的重要性。

它就像是一张地图，指引着咱们在这茫茫的知识海洋里找到方向。

要是没有它，咱们就像没头的苍蝇，到处乱撞，浪费时间不说，还抓不住重点。

从细胞的结构和功能开始，咱们就得搞清楚细胞是怎么构成的，细胞膜是怎么工作的，细胞里面那些细胞器都有啥作用。

比如说线粒体，这小家伙就像细胞的“发电厂”，为细胞的各种活动提供能量。

这可太重要啦，要是线粒体出了问题，细胞可就没法正常工作啦。

然后是组织学，各种组织的特点和功能，像上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

这里面的细节可多着呢，比如上皮组织的分类，不同类型的上皮组织分布在身体的哪些部位，都有啥特殊的功能。

循环系统也是重点之一。

心脏的结构和功能，血管的类型和作用，血液的流动和血压的调节。

就拿血压来说吧，咱们得知道正常血压的范围是多少，高血压和低血压会带来哪些危害，又该怎么去调节。

我记得有一次，我在路上看到一个老人突然头晕，后来才知道是血压出了问题。

这让我更加深刻地认识到，学好生理学，不仅是为了考试，更是为了能在生活中帮助自己和他人。

呼吸系统也不能忽视。

从鼻腔到肺泡，气体是怎么交换的，呼吸的调节机制是怎样的。

记得有一次我感冒了，呼吸都不顺畅，那个时候我就特别想弄明白，为啥感冒会影响呼吸。

消化系统也很关键，从口腔的咀嚼到胃肠道的消化吸收，每一个环节都有其独特的生理过程。

比如说，胃是怎么分泌胃酸的，胆汁又在脂肪消化中起到了什么作用。

泌尿系统也很重要，肾脏的结构和功能，尿液的生成和排出。

这让我想起有一次我喝水喝少了，结果上厕所的时候尿液颜色特别深，那个时候我就意识到，水分的摄入对泌尿系统的正常运作是多么重要。

生理学专升本考纲及答案

生理学专升本考纲及答案咱先来说说这生理学专升本考纲哈，这可真是个重要的玩意儿！就像你在茫茫大海里航行的指南针，告诉你该往哪儿使劲儿。

考纲里呢，首先会涉及到细胞的基本结构和功能。

比如说细胞的膜结构，这就像是给细胞建了个小房子，有大门（通道蛋白），有窗户（载体蛋白），还得有个坚固的围墙（细胞膜）来保护里面的东西。

这里面的知识点就包括细胞膜的物质转运功能，像简单扩散、易化扩散、主动转运这些，你得搞清楚它们的特点和区别。

还有细胞的兴奋性和生物电现象，这可有意思啦！我记得有一次在实验室里观察神经细胞的生物电，那仪器上的曲线一跳一跳的，就像小精灵在跳舞。

兴奋的产生和传导，静息电位和动作电位的形成机制，都是考试的重点。

血液循环系统也是必考的。

心脏的泵血功能，那心脏就像一个不知疲倦的大力士，不停地把血液泵出去。

动脉血压的形成和影响因素，血液在血管里流动的规律，这些都得掌握得牢牢的。

呼吸这一块也不能落下。

肺通气的原理，气体在肺泡和血液之间的交换，就像是一场精密的接力赛，每个环节都不能出错。

消化和吸收也是重要的部分。

从食物进入口腔开始，经过胃肠道的一系列加工，变成身体能吸收的营养物质。

胃酸的分泌调节，小肠的消化和吸收功能，都要弄得明明白白。

泌尿生理也挺关键。

肾脏就像一个超级过滤器，把有用的留下，没用的排出去。

肾小球的滤过功能，肾小管和集合管的重吸收和分泌功能，这里面的学问可大了。

内分泌系统也在考纲之中。

各种激素的作用和调节，就像一个庞大的指挥系统，协调着身体的各种生理活动。

关于答案呢，其实很多都藏在对知识点的深入理解里。

比如说，问你为什么细胞膜能控制物质进出，你就得想到细胞膜的结构和各种转运蛋白的工作原理。

再比如，问你动脉血压是怎么形成的，你得把心脏的射血、外周阻力、大动脉的弹性这些因素都考虑进去，有条有理地回答。

总之，生理学专升本的考纲涵盖了人体各个系统的生理功能和调节机制，答案就在平时的认真学习和积累中。

只要你用心去琢磨，把每个知识点都弄透，就一定能在考试中取得好成绩！加油吧！。

广东专升本生理学大纲

广东专升本生理学大纲
1. 绪论：生理学的定义和研究对象；生命活动的基本特征和组成部分。

2. 细胞生理学：细胞的结构和功能；细胞膜的结构和功能；细胞内运输和信号传导。

3. 神经系统生理学：神经元的结构和功能；神经系统的组成和功能；神经元的兴奋性和传导；神经元的突触传递；神经系统的调节和控制。

4. 肌肉生理学：肌肉的结构和功能；肌肉的兴奋-收缩-松弛过程；肌肉能量代谢和疲劳机制。

5. 循环系统生理学：循环系统的组成和功能；心脏的结构和功能；心脏的兴奋传导和心电图；心血管调节机制；血液的结构和功能；血液循环和输送。

6. 呼吸系统生理学：呼吸系统的组成和功能；肺的结构和功能；肺通气和气体交换；呼吸调节机制。

7. 消化系统生理学：消化系统的组成和功能；消化道的结构和功能；食物消化和吸收；消化系统的调节机制。

8. 泌尿系统生理学：泌尿系统的组成和功能；肾脏的结构和功能；肾脏的过滤、重吸收和分泌功能；尿液的生成和排泄。

9. 内分泌系统生理学：内分泌系统的组成和功能；激素的分泌和作用机制；内分泌系统的调节和控制。

10. 免疫系统生理学：免疫系统的组成和功能；免疫细胞和分子
的作用机制；免疫应答和免疫调节。

11. 繁殖生理学：生殖系统的组成和功能；雄性和雌性生殖器官的结构和功能；生殖细胞的形成和发育；生殖周期和调节机制。

12. 生物节律和睡眠-觉醒循环：生物节律的调节机制；睡眠和觉醒的生理学基础；睡眠障碍和生物节律紊乱的调节。

13. 运动生理学：运动的生理学基础；运动的能量代谢和调节；运动对身体系统的影响和适应。

专升本河南生理学教学大纲

专升本河南生理学教学大纲专升本河南生理学教学大纲随着社会的发展和职业需求的变化，越来越多的人选择通过专升本的方式提升自己的学历和职业能力。

而在专升本考试中，生理学作为一门重要的学科，对考生来说是必不可少的。

因此，制定一份科学合理的生理学教学大纲对于提高考生的学习效果至关重要。

一、引言生理学是研究生物体的生命活动规律和机制的科学，它是医学、生物学、生物工程等学科的重要基础。

河南省专升本生理学教学大纲的制定旨在为考生提供系统全面的生理学知识，帮助他们更好地理解和应用生理学的原理和方法。

二、教学目标1. 理论知识：掌握生理学的基本概念、原理和方法，了解人体各系统的结构和功能。

2. 实验技能：培养学生的实验操作能力，使其能够进行常见生理学实验的设计和操作。

3. 综合能力：培养学生的分析和解决问题的能力，提高其应用生理学知识解决实际问题的能力。

三、教学内容1. 生理学基础知识：包括细胞生理学、神经生理学、肌肉生理学、循环生理学、呼吸生理学、消化生理学等。

2. 人体各系统的结构和功能：包括神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统等。

3. 常见疾病的生理学机制：包括高血压、糖尿病、心脏病等常见疾病的发生发展机制及其与生理学的关系。

四、教学方法1. 理论教学：采用讲授、讨论和案例分析等方式，通过教师的讲解和学生的互动，使学生掌握生理学的基本概念和原理。

2. 实验教学：通过实验操作，培养学生的实验技能和科学研究能力。

实验内容涵盖生理学的基本实验和应用实验。

3. 讨论和研究：组织学生进行小组讨论和研究，提高学生的分析和解决问题的能力。

五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。

2. 期中考试：考察学生对生理学基本概念和原理的理解和掌握程度。

3. 期末考试：考察学生对整个生理学课程的综合理解和应用能力。

六、教材和参考书目1. 教材：根据教学大纲编写的教材，内容全面、系统，符合考试要求。

专升本生理学大纲

专升本生理学大纲专升本生理学大纲专升本生理学作为医学专业的一门基础课程，是所有医学生必须掌握的重要学科。

该课程的主要目的是让学生掌握人体各系统生理过程的基本理论和实践知识，了解生命活动的基本特征和规律，为进一步学习医学专业课程打下坚实的基础。

一、课程内容和学时安排本课程总学时数为72学时，其中理论教学48学时，实验实践24学时。

教学内容包括细胞与组织、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统的生理学知识。

二、课程目标和要求1、掌握人体各系统生理过程的基本理论和实践知识，了解生命活动的基本特征和规律。

2、掌握人体各大系统的生理功能及其调节机制，理解人体内各器官、组织之间的相互作用和调控过程。

3、了解人体生理过程与病理生理过程的联系和区别，理解常见疾病的生理机制和治疗方法。

4、培养学生的科学思维能力和实验操作技能，提高学生的自主性和创造力。

三、实验和实践内容实验和实践内容主要包括人体生理指标的测量、细胞与组织的观察、动物实验等。

通过实验和实践，学生可以更好地理解生理学理论知识，掌握实验操作技能，提高对生理学知识的理解和应用能力。

四、考试方式和要求本课程采用闭卷考试方式，考试时间为90分钟。

考试内容主要包括细胞与组织、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统等八大系统的生理学知识，以及实验操作技能等方面的考核。

考试成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，其中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。

五、参考教材和教学资源1、参考教材：《生理学》（人民卫生出版社，第八版，刘玲主编）2、教学资源：PPT课件、教学视频、案例分析、课外阅读等。

六、教学重点和难点1、教学重点：掌握人体各系统生理过程的基本理论和实践知识，了解生命活动的基本特征和规律。

2、教学难点：理解人体内各器官、组织之间的相互作用和调控过程，掌握实验操作技能。

七、教学方法和手段1、采用多媒体教学，提高教学效率。

专升本-生理学-考试大纲

《生理学》考试大纲生理学是研究生物体功能活动规律的科学，其基本内容包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素等。

生理学着重从细胞分子水平、器官系统水平及整体水平三个层次相结合来阐明人体功能,通过学习认识人体各器官、系统的基本功能，机体活动的整体性以及机体与环境的对立统一关系，理解和认识人体的功能。

《生理学》课程考试要求学生掌握生理学的基本概念; 掌握和理解人体各个系统的器官和细胞的正常生理功能产生的基本过程、机制、影响因素及其调节功能。

一、绪论1.兴奋性(1)兴奋性的概念；(2)阈值的概念2.人体与环境(1)外环境的概念；(2)内环境的概念；(3)稳态的概念3.人体功能的调节(1)人体功能的调节方式；(2)反射的概念及结构基础；(3)反馈的概念二、细胞的基本功能1.细胞的跨膜物质转运和信号转导功能(1)单纯扩散；(2)易化扩散；(3)主动转运；(4)入胞和出胞；(5)细胞膜进行跨膜信号转导的方式2.细胞的生物电现象(1)静息电位的概念及产生的机制；(2)动作电位的概念及产生的机制；(3)动作电位的传导与局部电流3.肌细胞的收缩功能(1)神经肌肉接头处兴奋的传递过程和特点；(2)骨骼肌细胞的兴奋-收缩耦联；(3)骨骼肌的收缩形式；(4)影响骨骼肌收缩的主要因素三、血液1.血液的组成和理化特性(1)血液的组成；(2)血液的理化特性；2.血细胞(1)红细胞的生理特性；(2)白细胞的功能；(3)血小板的生理特性和功能3.血液凝固与纤维蛋白溶解(1)血液凝固的概念和过程4.血量和血型(1)血型的概念；(2)ABO血型系统；(3)输血原则四、循环1.心脏生理(1)心室肌细胞的跨膜电位及形成机制；(2)心肌的生理特性(3)心动周期的概念(4)心室收缩与射血过程；(5)心室舒张与充盈过程；(6)评价心功能的指标；(7)影响心泵血功能的因素；2.血管生理(1)血压的概念；(2)动脉血压的正常值及形成；(3)影响动脉血压的因素；(4)中心静脉压和外周静脉压的概念；(5)微循环的概念；(6)组织液生成与回流的机制；(7)影响组织液生成和回流的因素3.心血管活动的调节(1)心脏和血管的神经支配；(2)心血管反射：降压反射的概念，颈动脉窦和主动脉弓压力感受器反射；(3)体液调节：肾上腺素和去甲肾上腺素、肾素-血管紧张素系统、血管升压素4.器官循环(1)冠脉循环的血流特点；(2)冠脉循环血流量的调节五、呼吸1.肺通气(1)肺通气的动力和阻力；(2)肺通气功能的评价2.呼吸气体的交换(1)气体交换的原理；(2)气体交换的过程；(3)影响肺换气的因素3.气体在血液中的运输(1)氧和二氧化碳的结合运输；(2)血氧饱和度的概念；(3)氧解离曲线的概念及影响因素4.呼吸运动的调节(1)肺牵张反射；(2)呼吸的化学感受器反射六、消化与吸收1.概述(1)消化和吸收的概念；(2)消化的方式；(3)消化管平滑肌的生理特性；(4)消化液的功能2.口腔内消化(1)唾液的性质、成分和作用3.胃内消化(1)胃液的性质、成分和作用；(2)胃的运动形式；(3)胃排空的概念4.小肠内消化(1)胰液的性质、成分和作用；(2)胆汁的性质、成分和作用；(3)小肠的运动形式5.大肠的功能(1)排便反射6.吸收(1)糖、蛋白质、脂肪的吸收7.消化器官活动的调节(1)交感神经和副交感神经的作用；(2)胃肠激素的概念；(3)消化期胃液分泌的调节机制七、能量代谢和体温1.能量代谢(1)能量代谢的概念；(2)食物的热价、氧热价和呼吸商的概念；(3)影响能量代谢的因素；(4)基础代谢的概念2.体温及其调节(1)体温的生理变动；(2)人体的产热器官和散热部位；(3)人体的散热方式；(4)体温调节的概念八、排泄1.肾的结构和血液循环特点(1)肾血液循环的特点；(2)肾血流量的自身调节2.肾小球的滤过作用(1)肾小球滤过作用的概念；(2)影响肾小球滤过的因素3.肾小管和集合管的重吸收及其分泌作用(1)各种物质的重吸收；(2)肾糖阈的概念；(3)影响肾小管和集合管重吸收的因素；(4)H+、NH和K+的分泌34.尿的浓缩和稀释作用(1)肾髓质渗透压梯度的形成和保持5.尿生成的调节(1)血管升压素的来源、作用机制及分泌的调节；(2)醛固酮的来源、作用机制及调节6.血浆清除率(1)血浆清除率的概念；(2)测定血浆清除率的意义7.尿液及其排放(1)排尿反射九、感觉器官1.概述(1)感觉器官的概念；(2)感受器的一般生理特性2.视觉器官(1)眼的调节；(2)眼的折光异常；(3)眼的感光功能；(4)暗适应与明适应的概念；(5)视敏度的概念；(6)视野的概念3.听觉器官(1)声波传入内耳的途径；(2)内耳的感音功能；(3)听阈和听域的概念4.前庭器官(1)前庭器官的功能5.其他感觉器官十、神经系统1.神经元及反射活动的一般规律(1)神经纤维传导冲动的特征；(2)突触的概念；(3)突触传递的过程；(4)神经递质的分类；(5)中枢兴奋传布的特征(6)中枢抑制2.神经系统的感觉功能(1)感觉投射系统；(2)痛觉的概念；(3)牵涉痛的概念3.神经系统对躯体运动的调节(1)脊髓的躯体运动反射；(2)脑干对肌紧张的调节；(3)小脑调节运动的功能；(4)基底核对躯体运动的调节；（5）大脑皮层对躯体运动的调节；锥体系及其功能4.神经系统对内脏活动的调节(1)自主神经的主要功能；(2)胆碱受体、肾上腺素受体的分布及作用；(3)下丘脑对内脏活动的调节5.脑的高级功能与电活动(1)人类条件反射的两种信号系统；(2)大脑皮层的语言中枢；(3)正常脑电图的波形；(4)睡眠的时相十一、内分泌1.激素的概况(1)激素的概念；(2)激素的分类；(3)激素作用的一般特征2.下丘脑与垂体(1)下丘脑与垂体功能联系；(2)腺垂体激素及生理作用3.甲状腺(1)甲状腺激素的生理作用；(2)甲状腺激素分泌的调节4.肾上腺(1)糖皮质激素的生理作用；(2)糖皮质激素的分泌调节；(3)应急反应的概念5.胰岛(1)胰岛素的生理作用及分泌调节；(2)胰高血糖素的生理作用及分泌调节6.甲状旁腺和甲状腺C细胞(1)甲状旁腺素的生理作用及分泌调节十二、生殖1.男性生殖(1)睾丸的功能2.女性生殖(1)卵巢的功能；(2)月经周期的概念；(3)月经周期中卵巢和子宫内膜的变化。

湘南学院临床医学专升本专业《生理学》考核大纲

《生理学》考核大纲课程编号：14030011课程性质：学科专业基础必修课总学时数：100学时学分：学分一、考试要求《生理学》是生物科学的一个分支,是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学,生理学的任务是阐明机体及其各组成部分所表现的各种正常生命现象、活动规律及其产生机制以及、外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所进行的相应调节,并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义。

因此,生理学是医学的重要基础理论学科之一。

临床医学专业学生学习生理学的目的是,要求学生掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能,并了解本学科的新概念、新知识、新发展；医学生只有学好生理学,认识并掌握生命活动的基本规律,才能防病治病、增进人类健康、延长人类寿命提供科学的理论依据。

二、考试容第一章绪论1、生理学的概念、研究方法、研究的三个不同水平。

2、环境与稳态的的概念及生理意义。

3、机体生理功能的调节方式及特点。

4、负反馈、正反馈的概念及生理意义。

第二章细胞的基本功能1、单纯扩散的概念、转运的物质及影响扩散通量的因素；易化扩散的概念、类型、转运的物质；原发性主动转运的概念、机制,Na+泵的本质、激活条件、生理作用及生理意义；继发性主动转运的实例；出胞、入胞转运的分类及实例。

2、G蛋白耦联受体介导的信号分子。

3、静息电位〔RP的概念、产生机制及影响因素；动作电位〔AP、阈电位〔TP、局部反应的基本概念、动作电位形成机制及影响因素；兴奋性的概念；阈值与兴奋性之间的关系；细胞兴奋后兴奋性的周期性变化分期及特点。

4、神经-肌接头处兴奋的传递过程及影响因素；兴奋-收缩耦联的概念、基本步骤；影响骨骼肌收缩的主要因素。

第三章血液1、血细胞比容的概念、正常值；血浆与血清的概念及区别；血浆渗透压的组成及生理作用；红细胞的数量、血红蛋白的正常值。

红细胞渗透脆性及悬浮稳定性,红细胞生成条件〔生成部位、生成物质、成熟因子及生成调节。

白细胞的总数及分类计数。

专升本生理学考试大纲

专升本生理学考试大纲一、考试目的与要求本考试旨在评估学生对生理学基础知识的掌握程度，以及运用这些知识分析和解决生物学问题的能力。

考试要求学生能够理解生理学的基本概念、原理和方法，掌握人体各个系统的正常生理功能及其调节机制，以及生理学在医学和其他相关领域的应用。

二、考试内容与范围1. 细胞生理学- 细胞的基本结构与功能- 细胞膜的物质转运机制- 细胞的信号转导- 细胞的生物电现象- 肌肉收缩的生理机制2. 血液生理学- 血液的组成和功能- 血细胞的生成与调节- 血液凝固与抗凝机制- 血型与输血原则3. 循环生理学- 心脏的泵血功能- 血管的生理特性- 血压的调节- 心脏与血管的自主神经调节4. 呼吸生理学- 肺通气原理- 气体交换机制- 呼吸运动的调节- 呼吸肌的生理特性5. 消化生理学- 消化道的解剖与功能- 消化液的分泌与作用- 食物的消化与吸收- 胃肠道的运动与调节6. 能量代谢与体温调节- 能量代谢的基本概念- 能量代谢的途径与调节- 体温的维持与调节机制7. 排泄与调节生理学- 肾脏的结构与功能- 尿液的形成过程- 肾脏的内分泌功能- 尿液的排放与调节8. 神经生理学- 神经系统的基本组成- 神经冲动的产生与传导- 神经系统的感觉与运动功能 - 脑功能的高级调节9. 内分泌生理学- 内分泌系统的组成与功能 - 主要激素的生理作用- 内分泌系统的调节机制- 内分泌疾病的生理基础10. 生殖生理学- 男性生殖系统的结构与功能- 女性生殖系统的结构与功能- 生殖细胞的发生与成熟- 受精与妊娠的生理过程三、考试形式与题型本考试采用闭卷形式，题型包括：- 选择题：测试学生对基础知识点的掌握程度。

- 填空题：考察学生对生理学概念的理解和应用能力。

- 简答题：评估学生对生理学原理的理解和分析能力。

- 论述题：考察学生综合运用生理学知识解决问题的能力。

四、考试时间与分值考试时间为120分钟，总分为100分。

专升本生理学大纲

专升本生理学大纲一、课程性质与目标专升本生理学是为医学类相关专业的专科毕业生升入本科阶段而设置的一门重要的专业基础课程。

通过本课程的学习，学生将系统地掌握人体生理学的基本理论、基本知识和基本技能，为后续的病理学、药理学、临床医学等课程的学习奠定坚实的基础。

本课程的目标是使学生能够：1、理解人体各器官和系统的生理功能及其调节机制。

2、掌握生命活动的基本规律，如细胞的基本功能、血液循环、呼吸、消化与吸收等。

3、培养学生运用生理学知识分析和解决临床实际问题的能力。

4、激发学生对医学科学的兴趣，为其今后从事医学相关工作和科学研究奠定良好的基础。

二、课程内容（一）细胞的基本功能1、细胞膜的物质转运功能单纯扩散易化扩散主动转运出胞和入胞2、细胞的跨膜信号转导离子通道型受体介导的信号转导 G 蛋白耦联受体介导的信号转导酶联型受体介导的信号转导3、细胞的生物电现象静息电位动作电位局部电位4、肌细胞的收缩功能骨骼肌的收缩机制兴奋收缩耦联（二）血液1、血液的组成和理化特性血液的组成血液的理化特性2、血细胞生理红细胞生理白细胞生理血小板生理3、血液凝固与纤维蛋白溶解血液凝固的基本过程血液凝固的影响因素纤维蛋白溶解4、血型与输血ABO 血型系统Rh 血型系统输血原则（三）血液循环1、心脏的生理心肌细胞的生物电现象心肌的生理特性心脏的泵血功能心输出量及其影响因素2、血管生理各类血管的功能特点动脉血压静脉血压与静脉回心血量微循环组织液的生成与回流3、心血管活动的调节神经调节体液调节自身调节（四）呼吸1、肺通气肺通气的动力肺通气的阻力肺容量和肺通气量2、肺换气和组织换气气体交换的原理肺换气和组织换气的过程3、气体在血液中的运输氧的运输二氧化碳的运输4、呼吸运动的调节呼吸中枢呼吸的反射性调节（五）消化与吸收1、消化生理概述消化的方式消化道平滑肌的生理特性2、口腔内消化唾液的分泌及其调节咀嚼和吞咽3、胃内消化胃液的分泌及其调节胃的运动4、小肠内消化胰液的分泌及其调节胆汁的分泌与排出小肠的运动5、大肠的功能大肠的运动和排便大肠内细菌的活动6、吸收小肠是吸收的主要部位主要营养物质的吸收（六）能量代谢与体温1、能量代谢机体能量的来源与利用影响能量代谢的因素基础代谢2、体温及其调节体温的概念和正常变动机体的产热和散热体温调节机制（七）尿的生成和排出1、肾的功能解剖和肾血流量肾的功能解剖肾血流量及其调节2、肾小球的滤过功能滤过膜及其通透性有效滤过压影响肾小球滤过的因素3、肾小管和集合管的物质转运功能肾小管和集合管中物质转运的方式肾小管和集合管中各种物质的重吸收与分泌4、尿的浓缩和稀释肾髓质渗透压梯度的形成和维持尿液浓缩和稀释的过程5、尿生成的调节神经调节体液调节自身调节6、清除率7、尿的排放（八）感觉器官的功能1、感受器的一般生理特性感受器的适宜刺激感受器的换能作用感受器的编码功能感受器的适应现象2、视觉器官眼的折光系统及其调节眼的感光换能系统与视觉有关的几种生理现象3、听觉器官外耳和中耳的传音功能内耳的感音功能听神经动作电位4、平衡感觉器官前庭器官的感受装置和适宜刺激前庭反应（九）神经系统的功能1、神经元与神经胶质细胞神经元神经胶质细胞2、神经元的信息传递经典的突触传递神经递质和受体非突触性化学传递电突触传递3、神经反射反射的分类和中枢控制反射弧的组成中枢神经元的联系方式反射活动的反馈调节4、神经系统的感觉功能感觉投射系统大脑皮层的感觉分析功能痛觉5、神经系统对躯体运动的调控脊髓对躯体运动的调控脑干对肌紧张和姿势的调控基底神经节对运动的调控小脑对运动的调控大脑皮层对运动的调控6、神经系统对内脏活动的调节自主神经系统中枢对内脏活动的调节（十）内分泌1、内分泌与激素内分泌的概念激素的分类激素作用的一般特性激素的作用机制2、下丘脑垂体及松果体内分泌下丘脑与垂体的功能联系腺垂体激素神经垂体激素松果体激素3、甲状腺内分泌甲状腺激素的合成与代谢甲状腺激素的生理作用甲状腺功能的调节4、甲状旁腺、维生素 D 与甲状腺 C 细胞内分泌甲状旁腺激素维生素 D3降钙素5、胰岛内分泌胰岛素胰高血糖素生长抑素胰多肽6、肾上腺内分泌肾上腺皮质激素肾上腺髓质激素（十一）生殖1、男性生殖睾丸的功能睾丸功能的调节2、女性生殖卵巢的功能月经周期卵巢功能的调节妊娠与分娩三、教学方法与要求1、教学方法采用课堂讲授、实验教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。

攀枝花学院专升本《生理学》考试大纲

攀枝花学院专升本《生理学》考试大纲(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--攀枝花学院“专升本”选拔《生理学》考试大纲一、总要求本考试大纲参照卫生部规划的临床医学专科教材《生理学》（第五版·刘玲爱主编·人民卫生出版社）编写，供我校医学类学生专升本考试用。

本大纲按教材章节编写，分了解、理解和掌握三级要求。

考试按大纲要求命题、闭卷考试，命题以理解和掌握部分为重点，考试用时： 120分钟。

二、考试范围及要求第一章绪论了解：刺激与反应。

理解：阈值，组织兴奋过程中兴奋性的变化。

掌握：兴奋性、内环境、稳态概念，人体功能的调节方式，反馈。

第二章细胞的基本功能了解：神经肌肉接头、骨骼肌细胞细微结构。

理解：影响骨骼肌收缩的主要因素，阈电位概念，肌丝滑行过程。

掌握：细胞膜跨膜物质转运形式及特点，细胞膜静息电位、动作电位的概念及产生机制，神经肌肉接头处兴奋的传递过程，兴奋-收缩耦联。

第三章血液了解：体液分布概况。

理解：血液的组成及特性，血细胞的数量和主要功能，抗凝物质。

掌握：血细胞比容、血浆、血清概念、血浆渗透压及其意义，凝血因子及凝血主要过程，血型，输血原则。

第四章血液循环了解：心动周期和心率，心肌细胞类型，期前收缩与代偿间隙，心音，心电图各波、段含义，动脉血压形成及影响因素，中心静脉压，组织液生成与回流及影响因素，淋巴循环的功能。

理解：心脏泵血过程及心室内压力、容积、瓣膜和血流变化。

掌握：心泵血功能的评价指标，工作细胞、慢反应自律细胞的跨膜电位及形成机制，心肌兴奋时兴奋性的周期性变化，微循环的组成与功能，心交感神经和心迷走神经的作用，降压反射过程和意义，肾上腺素和去甲肾上腺素对心、血管的作用。

第五章呼吸了解：呼吸及其基本过程。

理解：肺通气动力，呼吸时肺内压变化，胸膜腔负压形成及其生理意义，非弹性阻力，影响气体交换的因素，通气／血流比值，气体在血液中的运输形式。

2024年专升本药学《人体解剖生理学》考试大纲

湖北工程学院2024年专升本：《人体解剖生理学》考试大纲一、基本要求：人体解剖生理学课程是药学专业的一门重要专业基础课。

人体解剖生理学是从分子、细胞、器官和系统水平上介绍人体正常结构和功能的一门学科。

人体解剖生理学由人体解剖学和人体生理学两部分内容组成，其中解剖学是基础，生理学是重点。

人体解剖学中着重介绍与人体生理学有关的组织结构。

人体生理学主要研究正常人体生命活动规律和生理功能，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能？这些功能是如何实现的？以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。

本课程考核内容涵盖参考教材的前十一章，主要集中在每章节的重要知识点，考核内容包括人体解剖学和人体生理学的考核。

考生应按本考试大纲的要求，全面、系统、准确掌握解剖学及生理学的基础理论、基本知识和基本技能；掌握人体各器官系统的基本形态结构和位置，以及各器官系统的正常的生理过程和机制；了解人体结构和功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。

本大纲对内容的要求由低到高，对概念和理论分为“识记”和“理解”两个层次。

二、考试方法和时间：考试方法为闭卷考试，考试时间为120分钟。

三、考试题型大致比例：无选择题、无判断题，其他题型不限。

试卷满分：150分。

四、考试内容和要求：本课程考核内容涵盖教材的前十一章，主要集中在每章节的重要知识点，考核内容包括人体解剖学和人体生理学。

绪论1、识记：解剖学、慢性实验法、遗传、变异、反射、反射弧、自身调节、内环境、稳态、解剖学姿势、矢状轴、冠状轴、垂直轴、水平面、矢状面、冠状面。

2、理解：1）李时珍和王维一对解剖学的贡献。

2）解剖生理学的实验方法。

3）何为体液调节？体液调节有何特点？4) 机体稳态调节有哪三种方式?第一章细胞和组织的基本组成和功能1、识记：单纯扩散、被动转运、主动转运、受体、组织、腺、尼氏体、感觉神经元、运动神经元、中间神经元、郎飞结。

2、理解：1）细胞的化学构成及细胞的结构。

(完整版)专升本生理学大纲

《生理学》考试大纲药学专升本海南医学院一、绪论1、生理学研究的对象、任务和层次。

2、机体的内环境和内环境稳态的含义。

3、机体生理功能调节的三种方式及其特点。

二、细胞的基本功能1、刺激和反应的概念，反应的形式(兴奋和抑制)。

2、阈刺激、阈下刺激、阈上刺激的概念；阈值的概念。

3、细胞膜的化学组成和分子排列。

4、细胞跨膜物质转运方式及特点。

5、物质主动转运和被动转运的比较。

6、静息电位的概念和产生原理。

7、动作电位概念、波形组成和产生原理。

8、兴奋性概念及与刺激阈值的关系。

9、兴奋在同一细胞上的传导机制。

10、神经-肌肉接头的兴奋传递过程及其机制。

11、骨骼肌兴奋-收缩耦联的概念及其过程。

12、骨骼肌兴奋-收缩耦联的关键结构和因子。

13、骨骼肌收缩的原理和收缩形式14、骨骼肌的前、后负荷的概念，最适初长度概念。

15、影响骨骼肌收缩的因素。

三、血液1、血液的组成和血液的主要功能。

2、血液、体液和内环境的概念。

3、血浆蛋白的种类及功能。

4、血浆、血清的主要区别。

5、血浆两种渗透压的形成和它们各自的生理意义。

6、红细胞的生理功能。

7、红细胞比容概念。

8、红细胞沉降率定义及意义。

9、红细胞的生成部位、原料和影响红细胞生成的主要因素。

10、血浆正常pH值及其维持。

11、白细胞分类和正常值。

12、血小板的功能及其生理特性。

13、生理止血概念和过程。

14、血液凝固的基本过程。

15、内源性凝血和外源性凝血的区别。

16、血液中主要的抗凝物质及其作用。

17、血型的概念，ABO血型的分型及其依据。

18、Rh血型的分型及其临床意义。

19、输血的基本原则。

四、血液循环1、心动周期概念。

心动周期中心室腔压力、容积、瓣膜和血流方向变化。

2、每搏输出量，心输出量，心指数，射血分数等心功能评价指标的概念及意义。

3、影响心输出量的因素。

4、第一、二心音的特点及产生原因。

5、心室肌细胞动作电位组成及产生机制。

6、心室肌细胞兴奋性周期变化特点及其生理意义。

专升本生理学大纲

专升本生理学大纲一、绪论1、生理学的研究对象和任务生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门科学。

其任务在于揭示生命活动现象和过程的机制，阐明机体的功能活动及其调节规律，为预防和治疗疾病、增进人类健康提供理论基础。

2、机体的内环境和稳态内环境是指细胞直接生活的液体环境，即细胞外液。

稳态是指内环境的理化性质相对稳定的状态，这种稳态并非固定不变，而是在一定范围内波动，并可在机体的调节下保持动态平衡。

3、生理功能的调节方式生理功能的调节方式包括神经调节、体液调节和自身调节。

神经调节是通过神经系统的活动对机体功能进行的调节，其特点是迅速、准确、短暂。

体液调节是通过体液中的化学物质对机体功能进行的调节，其特点是缓慢、广泛、持久。

自身调节是指组织、细胞不依赖于神经或体液因素，自身对环境刺激发生的一种适应性反应，其特点是调节幅度较小。

二、细胞的基本功能1、细胞膜的物质转运功能细胞膜的物质转运方式包括单纯扩散、易化扩散、主动转运和膜泡运输。

单纯扩散是指物质从高浓度一侧通过细胞膜向低浓度一侧的扩散，例如氧气、二氧化碳等气体的扩散。

易化扩散分为经载体的易化扩散和经通道的易化扩散，前者如葡萄糖、氨基酸等的转运，后者如钠离子、钾离子等的转运。

主动转运是指物质逆浓度梯度或电位梯度进行的跨膜转运，需要消耗能量，例如钠离子钾离子泵的活动。

膜泡运输包括出胞和入胞，出胞如神经末梢释放神经递质，入胞如白细胞吞噬细菌。

2、细胞的信号转导细胞的信号转导是指细胞通过受体接收外界信号，并将其转变为细胞内信号，从而调节细胞功能的过程。

信号转导的方式包括离子通道型受体介导的信号转导、G 蛋白偶联受体介导的信号转导、酶联型受体介导的信号转导等。

3、细胞的生物电现象细胞的生物电现象包括静息电位和动作电位。

静息电位是指细胞在安静状态下，细胞膜两侧存在的电位差，其产生机制主要与钾离子的平衡电位有关。

动作电位是指细胞在受到刺激时，细胞膜电位发生的快速、可逆的变化，其产生机制包括钠离子的快速内流和钾离子的外流等。

护理学专升本生理学考试大纲

护理学专升本《生理学》考试大纲学习要求：生理学是研究生物体功能活动规律的科学，其基本内容包括生命活动的现象、过程、规律、机制以及影响因素。

通过学习认识人体各器官、系统的基本功能，机体活动的整体性以及机体与环境的对立统一关系，为防病治病、增进人民健康提供理论依据。

学习中必须以辨证唯物主义理论为指导，坚持理论联系实际，用联系的、对立统一的观点去理解和认识人体的功能，着重掌握生理学的的基本理论、基本知识，学会综合、分析和解决问题的方法，培养科学的思维能力。

第一章绪论重点：兴奋性、阈值的概念及其相互关系；内环境的概念和稳态的生理意义；人体功能活动调节的方式及其特点；正反馈、负反馈的概念及其生理意义。

第一节兴奋性主要知识点：兴奋性、阈值的概念及其相互关系。

刺激与反应、兴奋和抑制的概念。

第二节人体与环境主要知识点：内环境与稳态的概念，稳态的生理意义。

第三节人体功能的调节主要知识点：人体功能的调节方式及其特点，反射、反射弧的概念。

正反馈、负反馈的概念及其意义。

第二章细胞的基本功能重点：跨膜物质转运的方式；载体、通道、离子泵的概念；静息电位、动作电位的概念和产生机制；去极化、复极化、超极化的概念；阈电位的概念；动作电位和局部电位的特点；骨骼肌收缩原理，兴奋-收缩耦联和钙离子在收缩过程中的作用；前负荷、后负荷、肌肉收缩能力对肌肉收缩的影响第一节细胞的跨膜物质转运功能主要知识点：单纯扩散，易化扩散（载体和通道转运），主动转运（原发性和继发性主动转运），入胞和出胞转运及其特点。

第二节细胞的跨膜信号转导功能（不作要求）第三节细胞的生物电现象主要知识点：静息电位、动作电位的概念和产生原理。

阈电位的概念及其与动作电位产生的关系。

局部电位及其特点。

动作电位的特点和传导原理。

第四节肌细胞的收缩功能主要知识点：肌丝的分子组成，肌丝间的相互作用及其调控。

骨骼肌的兴奋-收缩耦联和钙离子在收缩过程中的作用。

骨骼肌的收缩形式，前负荷、后负荷、肌肉收缩能力对骨骼肌收缩的影响。