环境对生物的影响

生物与环境
*环境对生物的影响
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课程 练习
什么是生态因素？
录象
在一片水稻 田里，对水 稻生长发育 等生命活动 有影响的生 态因素有哪 些？
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课程 练习 录象
生态因素
阳光
非生物因素
温度
（水、土、光、气、热） 水
生物因素
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课程 生物因素有哪些？它们 练习 对生物有什么影响？
录象
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课程 生物因素有哪些？它们 练习 对生物有什么影响？
录象
生 种内关系 物 因 素 种间关系
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同种生物这种个体间是一种什么
课程 关系？这种关系对生物有什么意
练习 录象
义？
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课程 种内互助：同种动物常常聚集成群， 练习 互相帮助，通力合作，共同维护群体 录象 生存。
“社会性”群聚 （如蜜蜂、蚂蚁、白蚁等）
不同种生物个体间有哪些关系？ 课程 下图生物之间是什么关系？
练习 录象
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共生：两种生物共同生活在一起，相 课程 互依赖，如果彼此分开，则双方或一 练习 方就不能独立生存。两种生物的这种 录象 共同生活关系就叫共生。
如：地衣，地衣是真菌和藻类
的共生体。
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课程 人与人肠道中的蛔虫之间是什么关 练习 系？
。
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课程 捕食：捕食关系是一种生物以另一种 练习 生物为食物的现象。
录象
想一想：兔子吃草是什么关系？
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课程 练习 录象
竞争：两种生物生活在一起，由于争 夺空间、资源等而发生的现象叫做竞 争。
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课程
练习
录象 生 物 因 素
种内关系 种间关系
种内互助 种内斗争
共生 寄生 竞争 捕食
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课程 请分析A与B两种生物的种 练习 间关系。
录象
共生
竞争
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捕食
课程 请分析以下生物存在几种关 练习 系？各为什么关系？
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杂草与水稻
孔雀开屏
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“非社会性源自文库群聚
（如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物等）
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那么这种同种生物个体间又是一
课程 种什么关系？这种关系对生物有
练习 录象
什么意义？
为了爱，我们愿永远战斗！ 精品课件
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种内斗争：同种动物个体之间，由于 食物、栖所、寻找配偶或其它生活条
录象 件矛盾而发生斗争的现象。
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寄生：一种生物寄居在另一种生 物的体表或体内，从那里获得营 养物质来生活。这种现象叫寄生 。
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金灯藤与牵牛花同属于旋花科的植物，由于营寄
生生长，叶片已退化成小鳞片状，也没有叶绿素
，全体呈白色。被缠绕的植物作为寄主提供营养
。金灯藤合瓣花冠内部的雄蕊和雌蕊都保持了旋
花科的特征，花后结种子，可供药用，即菟丝子