9.《穷人》作业设计

9.《穷人》作业设计

一、看拼音写词语

gēbǎn bào yuàn xiān qǐbāo guǒshuǐlín lín

（）（）（）（）（）

kuǐ wǔsī lièdǎo méi kǎo lǜ

（）（）（）（）

二、辨字组词。

侧( ) 僵( ) 黧( ) 熬( ) 舱（）怒（）优（）撕（）测( ) 疆( ) 黎( ) 遨( ) 航（）恕（）忧（）嘶（）三、给加点字去掉错误读音（用“\”表示）

沉默．（mòmè）蜷．缩（quán juǎn）舒适．（shìshí）魁梧．（wúwǔ）

四、从课文中摘抄三句表现穷人家生活贫困的句子。

1．

2.

3.

五、在（）里填上恰当的词语

寒风（）波涛（）神情（）

脸色（）天气（）心情（）

六、补充词语，再选两个词造句

（）（）不安心（）肉（）汹涌（）（）

（）（）其谈自（）自（）一（）不（）

1.

2.

七、修改病句（用修改符号在原句上修改）

1.在考试时，我一丝不苟认真地答卷。

2.要保护公共财物。

3.教室里的桌椅摆放得干干净净。

八、根据提示用一个四字词语来赞美桑娜。

1.桑娜为人母，。

2.桑娜为人妻，她。

3.桑娜为人邻，她。

九、判断对错

1.“难道这是闹着玩的吗？”是疑问句。（）

2.“善良的桑娜忐忑不安地抱回了西蒙的孩子”可以缩写为“桑娜抱回了孩子”。（）

3.“不，没有人！上帝，我为什么要这么做？……如今，我怎么对他说呢？……”文中的省略号表示桑娜心里特别紧张、害怕。（）

十、阅读片段，回答问题

渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑，“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺

说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

但是，桑娜坐着一动不动。

1.写出下列词语的反义词：严肃（）忧虑（）

2.找出描写人物动作的词：（）

3.找出描写人物神态的词：（）

4.这段话中的“你”指的是（），“他们”指的是（），“死人”指的是（）。

5.渔夫觉得“是个问题”，是个什么问题？

6.渔夫经过认真思考，决定抱回两个孩子，这说明什么？

十一、仿照课文第九自然段的写法，写一段描写人物紧张心理的片段