人类和动物的生殖与发育
动物的生殖与人类生殖的教学方法总结
动物的生殖与人类生殖的教学方法总结生殖是所有生物独特的生命过程，它在动物和人类中起着至关重要的作用。
为了更好地教授生殖知识，教学方法的选择至关重要。
本文将总结动物的生殖与人类生殖的教学方法。
一、生殖系统结构与功能介绍1. 动物的生殖系统结构与功能：动物的生殖系统由生殖器官、性腺和激素等组成，功能是进行有性生殖和产生后代。
通过模型图或动物解剖实物，教师可以生动地介绍各个器官的结构、位置和功能。
2. 人类的生殖系统结构与功能：人类的生殖系统包括男性生殖系统和女性生殖系统。
男性的生殖系统主要由睾丸、附睾、精索、尿道和阴茎组成，功能是产生精子；女性的生殖系统由卵巢、输卵管、子宫和阴道构成，具有孕育生命的功能。
通过图像、视频和实物模型，教师可以将结构和功能生动地展示给学生。
二、生殖细胞的形成与生殖方式1. 动物生殖细胞的形成与生殖方式：动物的生殖细胞形成过程称为生殖细胞减数分裂，有两种主要的生殖方式，即无性生殖和有性生殖。
无性生殖包括二分法、分枝繁殖和孢子繁殖等方式，有性生殖通过生殖细胞的结合进行，包括受精和胚胎的发育过程。
教师可以通过带有动画效果的教学软件或视频，将这些生殖方式生动地呈现给学生。
2. 人类生殖细胞的形成与生殖方式：人类的生殖细胞形成过程称为减数分裂，男性产生精子的过程称为精子发生，女性产生卵子的过程称为卵子发生。
人类的生殖方式是有性生殖，即精子和卵子的结合。
在教学中，教师可以使用电子显微镜的图像或者模型，向学生展示生殖细胞的形成过程和有性生殖的方式。
三、生殖与遗传的关系1. 动物的生殖与遗传：动物的生殖与遗传密切相关，通过有性生殖方式，生物体的基因可以进行重新组合，从而产生具有遗传差异的后代。
教师可以通过展示基因的传递过程、染色体的结构和遗传变异的实例等，使学生更深入地理解生殖与遗传之间的关系。
2. 人类的生殖与遗传：人类的基因是由父母亲共同遗传给后代的，父母亲的基因在生殖细胞中进行重新组合，从而使后代具有不同的遗传特征。
人类与动物的生殖与发育课件
人类的生殖过程
01
02
03
受孕
精子和卵子在女性体内结 合形成受精卵，标志着新 生命的开始。
着床
受精卵经过一系列细胞分 裂和分化，最终植入子宫 内膜，开始胚胎发育。
分娩
随着胎儿的发育成熟，子 宫收缩，将胎儿从子宫经 产道推出体外。
人类的胚胎发育
胚胎发育阶段
从受精卵着床到胚胎形成 ，大约需要3个月的时间。
生殖器官的进化与适应
生殖器官的进化
随着生物的进化，生殖器官也经历了形态和 功能的适应性变化。
生殖器官的适应
生殖器官的适应包括提高受精率、增加繁殖 成功率等，以适应不同的环境条件。
生殖策略的进化选择
要点一
生殖策略的多样性
不同的物种根据其生存环境、繁殖需求和遗传特性，选择 不同的生殖策略。
要点二
进化选择的机制
包括睾丸、附睾、输精管、射精管和 雄性外生殖器官等，负责产生精子、 运输精子以及将精子排入雌性体内。
雌性生殖系统
包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等， 负责产生卵子、受精卵的着床以及胎 儿的孕育。
动物的生殖过程
受精
雄性的精子和雌性的卵子结合形 成受精卵的过程。
着床
受精卵在雌性子宫内着床，开始胚 胎发育。
胎儿逐渐长大，形成完整的身体结构 和功能。
人类的分娩与产后护理
分娩过程
分娩包括三个阶段，即宫颈扩张 、胎儿娩出和胎盘娩出。
产程护理
产程中需要专业的护理人员提供 支持和护理，确保母婴安全。
产后护理
产后护理包括对产妇和新生儿的 护理，以及母乳喂养指导等。
02 动物生殖与发育
动物的生殖系统
雄性生殖系统
生殖疾病
动物和人类的生殖与发育
动物和人类的生殖与发育所有个体生长发育到一定阶段，能够产生与自己相似的子代个体，这种现象为生殖，生殖是生物体亲代向子代传递遗传信息的过程，是生物的基本特征之一。
有性生殖是动物最普遍的生殖方式。
生殖系统一般都由生殖腺，生殖导管和附腺组成。
生殖系统的演化过程是从不完善到完善，从雌雄同体到雌雄异体生殖方式的演化过程是从卵生到胎生。
有性生殖方式发育场所营养来源举例卵生母体体外卵中的卵黄鱼类，两栖类，鸟类，爬行类，大多数昆虫胎生母体子宫内母体供给哺乳类（除鸭嘴兽，针鼹是卵生）卵胎生母体体内卵中的卵黄蝮蛇，鲨鱼，田螺，蜥蜴蛋白蛋白又分浓蛋白，稀蛋白。
浓蛋白：靠近蛋黄的部分蛋白，浓度较高。
稀蛋白：靠近蛋壳的部分蛋白，浓度较稀。
胚盘在蛋黄表面的一个白点，未受精的叫胚盘，受精的叫胚珠，总称胚盘。
受精蛋的胚珠直径约3毫米，未受精蛋的胚盘更小。
胚盘由细胞核和少量细胞质。
卵黄提供营养物质，属于细胞质的一部分。
卵黄膜即细胞膜鸡属卵生动物，胚胎在卵中发育。
受精后，合子在输卵管中要经过24 ～27 小时的发育。
在如此长的时间内，合子已发育到了囊胚阶段甚至原肠胚早期阶段。
此时在卵黄上可见略大白色圆盘称为胚盘，其中包含了成百上千个细胞，因此这时的鸡蛋，已不再是一个细胞了。
产蛋母鸡如果没有接受雄鸡交配，其所产蛋的卵子停留在减数第二次分裂的中期，因此，这样的每枚鸡蛋（严格地说是蛋黄）可以看成一个很大的细胞。
被系带悬着的卵细胞，由于卵黄颗粒的重力，就像一个不倒翁一样，其重心始终在下半部，这样无论蛋的位置如何，使胚盘总是朝上，即朝着母鸡温暖的身体，有利于接受亲鸟孵卵。
胎生为胚胎提供良好的营养和温度适宜的条件，以及良好的结构保护，提高子代的成活率动物的受精有体内受精和体外受精两种抱对现象可以提高受精率。
要进行体内受精就要有交配行为，需要复杂精致的生殖系统，包括交配器官体内受精可以是卵生也可以是胎生，体外受精一定是卵生个体发育胚胎发育（从受精卵到脱离母体或卵膜）受精卵分裂分化胚后发育（从脱离母体或卵膜到性成熟）无变态发育变态发育形态结构，生活习性改变代表：青蛙受精卵——蝌蚪——（有外鳃的蝌蚪——有內鳃的蝌蚪——有后肢的蝌蚪——有前肢的蝌蚪）——幼蛙——成蛙昆虫的变态发育完全变态蚊子，蜜蜂，苍蝇卵——幼虫——蛹——成虫不完全变态蝉，蝗虫，蟋蟀卵——若虫——成虫典型例题例1.胚胎发育早期所需要的营养来自 ( A )。
济南版八年级上册第二章动物的生殖和发育与第三章人类的生殖和发育复习提纲
第二章动物的生殖和发育变态发育动物发育过程中，成体和幼体在形态结构和生活习性等方面有显著的不同的发育方式。
变态发育的主要种类有昆虫和两栖类动物。
受精方式①体内受精：精子和卵细胞在体内结合，形成受精卵。
如鸟类。
②体外受精：精子和卵细胞在体外（一般在水环境）结合。
主要有鱼类和两栖类。
第一节昆虫的生殖和发育1、生殖特点：有性生殖、体内受精、雌雄异体；发育特点：变态发育，幼体有蜕皮现象。
A 完全变态发育：①经历阶段：受精卵→幼虫→蛹→成虫②幼虫和成虫形态结构和生活习性上差别明显。
③常见昆虫：家蚕，蜂、蝶、蛾、蚊、蝇类等。
B 不完全变态发育：①经历阶段：受精卵→幼虫→成虫②幼虫和成虫形态结构和生活习性相似，只是大小不同、生殖器官未成熟、只有翅芽。
③常见昆虫：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。
C蜕皮现象：外骨骼不能随昆虫的生长而生长。
家蚕有4次蜕皮，蝗虫有5次2、昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式来吸引异性练习：1“金蝉脱壳”是指昆虫的现象。
脱去的“壳”实际上是昆虫的。
2. 与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是。
灭蝗的最佳时期是。
3. 要想得到更多的蚕丝，应延长家蚕的时期，原因是。
（答案：1.蜕皮外骨骼 2.蛹期三龄之前 3.幼虫期家蚕在幼虫期吐丝）第二节两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点：有性生殖、体外受精、雌雄异体，发育特点：变态发育、水中发育。
2. 两栖类的生殖和幼体发育过程离不开水。
幼体要经过变态发育才能上陆生活。
3. 蛙的生殖行为：雄蛙鸣叫（口角有一对鸣囊）：吸引雌蛙，求偶行为。
雌雄抱对：提高精子和卵细胞在体外结合的几率。
【注意】受精卵上面颜色深，有利于受精卵的发育。
4. 青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙①四肢与尾的变化：长出后肢→长出前肢→尾变短、消失②呼吸器官的变化：外鳃→内鳃→肺③运动方式的变化：蝌蚪——游泳；青蛙——跳跃、游泳。
5. 两栖动物的概念：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
知识点索引
专题一
人类的生殖和发育
命题设计
2．(2014烟台)新生命的孕育要经过复杂的过程，结合下 图，叙述不正确的是 A．卵细胞是在①中产生的 B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵 C．怀孕是指受精卵植入③的过程 D．胎儿通过胎盘和脐带与 母体交换物质 ( )
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
C．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长
的年龄大 D．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长 的年龄小 解析 由图可以看出，女生身高迅速增长的 年龄在10～12岁左右，而男生年龄在12～13 岁左右。
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
隐藏选项
知识点索引
专题一
人类的生殖和发育
个阶段)。
6．青春期的生理变化：青春期是一个人从童年到成年的过 渡阶段，以________ 性发育 、________ 性成熟 为主要阶段。
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
知识点索引
专题一
人类的生殖和发育
知识回顾
身高增高，体重加重 7．青春期的身体变化 出现第二性征：除生殖器官外的差异
③在输卵管处形成受精卵
⑤胎儿发育成熟、分娩 A．①③②⑤④⑥ C．③⑥①②④⑤
④初具人形，形成胎儿
⑥受精卵分裂、形成胚泡 B．③①②⑤④⑥ D．②①③⑥④⑤
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
知识点索引
专题一
人类的生殖和发育 视角三 人体发育各阶段的生理特点
命题设计
5．(2014临沂)处于青春期的男孩和女孩，身体发育发生了
第9课 代代相传的生命——人类和动物的生殖与发育
知识点索引
专题8 人类及动物的,生殖与发育
解析：蝉的生殖经过两性生殖细胞的结合，属于有性生
殖， A不符合题意。蝉的发育为不完全变态，经过受精
卵、若虫、成虫三个阶段， B不符合题意。鸟类的生殖 方式是卵生， C不符合题意。鸟类的生殖发育是体内受 精，胚胎是在体外完成发育的，D符合题意。 答案：D
6 ． (2013· 孝感 ) 青蛙是一种常见的两栖动物，下列相关 表述正确的是( )
专题8
人类及动物的生殖与发育
考点一
动物的生殖与发育
分裂生殖如变形虫 1．低等动物的无性生殖 出芽生殖如水螅
2．脊椎动物的有性生殖
3.动物的生命周期由出生、生长发育、生殖、死亡 等生长时期所构成。
考点二 (1)生殖细胞
人类的生殖与发育
1．人类的生殖
精子(男性)
卵细胞(女性)
A．雄蛙生殖季节高声鸣叫 ——这是一种繁殖行为，也
是一种学习行为
B ．在生殖季节，雌雄个体有抱对行为 —— 它们的受精
方式为体内受精
C．青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现
D．蝌蚪有鳃，成体蛙有肺——它们的发育为变态发育 答案：D
7．下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是(
)
A．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
答案：(1)受精 (2)有性
例
2 (2012· 丽水) 2011年底，有9只中华秋沙鸭在我省松
阳县松阴溪畔过冬。中华秋沙鸭在全球存活不过千只， 被称为鸟类中的“活化石”，是与大熊猫齐名的国宝。 中华秋沙鸭的生殖方式是( A．体内受精、卵生 B．体内受精、胎生 C．体外受精、卵生 D．体外受精、胎生 )
D．精囊腺
解析：男性的主要生殖器官是睾丸，能够产生精子和分
泌雄性激素。
答案：A
初中八年级(初二)科学课件 动物和人类的生殖和发育
看上去很象小宝宝的 样子了吧！告诉你我 已经能够辨认妈妈说 话的声音啦！
这时的我已接近成 熟,即使到了妈妈体 外也可以生存啦。
我的双腿不停的又蹬又蹦, 害得妈妈晚上睡不好觉，你 看我的头部已慢慢向妈妈子 宫下方移动,我们快要见面 啦！
一个好消息要告诉你， 我从本月末起就已经是 一个足月儿了，我随时 准备和你们见面。
第八章：动物和人类的 生殖和发育
本章教材结构
本章教材分析：
本章是在学习植物生殖知识的基础上来学 习动物及人体的生殖和发育，从而使学生 对自然界生物的生殖有了比较全面而完整 的了解。本章包括两个内容：动物的有性 生殖和人的生殖与发育，通过这些知识的 学习，使学生能解释和解决生活中的实际 问题，理解青春期的生理变化、心理变化 及要注意的卫生，正确对待恋爱、婚姻、 生儿育女等正常的生理现象。
第一节： 动物的有性生殖 “教学建议 ”
“动物的生殖系统” 对于动物的生 殖系统的组成，学生往往比较陌生， 为此教学中采用讲授法进行，可利 用挂图或多媒体演示等方法介绍水 螅、涡虫、蛔虫和兔的生殖系统结 构特点，然后总结出动物生殖系统 的组成和演化。
涡 虫
家兔的生殖系统
“动物的生殖类型” 对于动物的生 殖类型学生并不陌生，但也可能是知 之不全，教学中可先采用学生讨论交 流的方式了解动物界的生殖类型，然 后教师具体讲述三种生殖类型的划分 标准，采用直观和讲授相结合的方法 让学生了解三种生殖类型的特点及代 表的动物。
“青春期的生长发育” 采用边讨论边总 结的方法展开教学，具体参照“教参”和“ 教案参考”
受 精
胚泡
胚胎在母体内的成长
子宮 胎儿 胎盘 脐带 羊膜 羊水
母
亲
的
血
胎盘
人类和动物的生殖与发育
5 ． (2014 昆明 ) 美丽的蝴蝶是由 “毛毛虫”变成的， “毛毛虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是 ( D ) A．幼虫、卵 B．蛹、若虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、成虫 6．动物克隆技术具有多种用途，但是不能 A．有选择地繁殖某一性别的家畜 B．繁殖家畜中的优秀个体 C．改变物种的遗传物质组成 D．用于繁殖保护珍稀濒危物种 7．下列哪种生殖方式与克隆相似 ( D ) A．试管婴儿 B．鱼类生殖 C．鸟类生殖 D．嫁接 (
A．①—精子 B．②—卵巢 C．③—受精卵 D．④—分娩
4 ． (2014 赤峰 ) 认真读两幅图片，分析下列说法正确 的是 ( D )
A．男生的身高迅速增长与睾丸重量增加是同步的 B．女生身高的迅速增长与卵巢重量的增加是同步的 C．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的 年龄大 D．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的 年龄小
二、人类的生殖
1、人体生殖系统的结构（女性） 女性生殖系统主要 由卵巢、输卵管、 子宫、阴道等器官 组成。 其中卵巢是主要的 生殖器官，能产生 卵细胞。 子宫是胚胎发育的 场所。
2、受精：
卵巢产生的卵细胞沿输卵管向下输送，若在此过 程中遇到沿输卵管向上游动的精子，就会相互结合， 完成受精作用。受精的实质是一个精子的头部进入卵 细胞膜内，两者的细胞核融合形成受精卵。 一般情况下，一个卵细 胞只能接受一个精子。受精 卵在输卵管中形成后，边进 行细胞分裂，边沿输卵管向 下移动，一周后进入子宫， 植入子宫内膜，这样妇女就 怀孕了。
1. 请根据右图回答问题：
子宫 。 (1)胎儿在母体内发育的场所是[③]________ 卵细胞中的卵黄 提供营养； (2) 胚胎发育初期由 ________________ 胚胎 胎盘 和[②]________ 脐带 ，从母 植入后，通过[①]________ 体内获得各种养料和氧气， 并将代谢废物排入母体血 液中。
动物、人类生殖和发育及遗传变异
• 09-10学年度第一学期期末 • 一、选择题
• 1-5、ABBDD 6-10、DCACA • 11-15、CACBD 16-20、BCADC
• 二、非选择题
• • • • • • • • 1、（1）传粉 受精 雌蕊 胚珠 （2）细胞膜 呼吸作用 茎 （3）胚根 子叶 枝芽 二氧化碳和水 2、（1）不完全变态 外骨骼 蛹期 自然选择 （2）节肢 脊柱 运动系统 3、（1）Y和XX 1 ：1 （2）双眼皮 aa Aa （3）0 4、（1）黄白色 （2）光和叶绿体 淀粉 （3）光 （4）碳氧 （5）答案不唯一，合理即可
• 19、 （1）卵黄
• （3）4 卵白
提供营养
（2）胚盘
（4）1 卵壳
• 人的生殖和发育
• 例题 1-6、ADBDBD • 一、选择题
• 1-4 CCCC 5 、C A • 11-13 ADB 6-10 DADDA
• 二、非选择题
• 14、（1）受精 体外 体内 胎 • （2）子宫 胎盘 获取营养物质和氧气 • （3）不是 因为孩子的遗传物质不是由代孕母亲提供的 • （4）有两性生殖细胞的结合 • 15、（1）1 阴道 2 子宫 3 输卵管 4 卵巢 • （2）4 卵巢 （3）3 输卵管 受精卵 • （4）胚胎 子宫 子宫内膜 着床 （5）母体 • （6）分娩
减少一半 • 在形成生殖细胞时，染色体的数目_________； 这样人类的精子中只有_____条染色体；卵细胞 23 23 中只有_____条染色体。 • 男性可以产生含___和含___的两种精子。而女性 X Y X 只能产生含____的卵细胞。两种精子与卵细胞的 结合几率是相等的，所以男女比例为_____。 1 ：1 花的颜色、翅的形状、茎的高度、鸡冠的形状， 以上这些我们称之为生物的_____。 性状 同种性状的不同表现，如眼皮的单双、高茎和矮 茎，称为________。 相对性状
高中生物中考生物复习：动物和人类的生殖与发育ppt 济南版
形，是人体内⑮_最__大___的细胞。 (4)⑯_输__卵__管___：精子和卵子结合的部位，也是运输卵细胞 的管道。当女性结扎输卵管后，将会阻碍生殖细胞的结合， 进而阻止⑰____受__精__作。用 (5)子宫：⑱胚__胎__发__育__的主要场所。 (6)⑲_阴__道_____是胎儿产出和排出月经的通道。
鸡
雏鸡、成鸡
发育 内受精、卵生
(1)据表中信息，①_不__完__全__变__态__发__育______，四种生物在生 殖方式上的共同特点是_发__育___。家蚕产丝结成的茧属于 发育过程中的_有__性__生__殖__、__卵__生____蛹_______期。 (2) 同 青 蛙 产 的 卵 相 比 较 ， 鸡 卵 在 结 构 上 的 优 势 有 _贮__存__丰__富__营__养__，__有__卵__壳__、__卵__壳__膜__保__护__等____。(请写出2点) (3)鸡卵在胚胎发育过程中_需__要_____(需要或不需要)水分。
常考命题点突破 命题点 1 昆虫的生殖和发育
1. (2017济南)如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于 二者发育过程的叙述错误的是( )
第1题图
A. 蝗虫的发育过程经过四个阶段 B. 蝗虫的发育过程为不完全变态 C. 菜粉蝶的发育过程为完全变态 D. 菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段
【特别提醒】睾丸和卵巢既是生殖器官，又是内分泌器 官，因此既属于生殖系统，又属于内分泌系统。 3. 受精作用 (1)受精场所：⑳_输__卵__管___。 (2)受精过程：卵细胞成熟后，由卵巢排出，进入________， 若21 输在卵输管卵管里与 ______相遇2，2 精则子结合完成受精作用。
(3)受精卵的产生标志着新生命的开始。 4. 胚胎发育 (1)发育起点：2_3_受__精__卵__。 (2)发育过程
人与动物的生殖和发育
浙江新中考
科学
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第8讲 人与动物的生殖和发育
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浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
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1．(2014·舟山 )胎儿生活在母亲的子宫里 ，通过胎盘和 脐带 从母体获得氧 和养料，同时 排出各种废物 。因此，胎 盘和 脐带是胎儿的 生命线，在胎 儿发育过程中 承担了多个 系统的全部或部分功能，但不包括( )
质、 废物等的运输 是循环系统的 功能；运动系 统与胎盘和
脐带的功能无关。 答案： B
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2． (2014·宁波 )小科对有关“人 的生殖”知识作了下
图归纳，下列对图 中①、②、③、④的判断，与事实不 一
致的是( )
A．① ——精子 C．③ ——受精卵
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要点一 人类的生殖 (2015·泰州 )下列有 关人体受精作用和胚胎发 育的
叙述，不正确的是( ) A．受精作用在 输卵管中完成 B．胚 胎是受精卵发育而成的 C．胚胎在母体内一般发育 280 天左右 D．胎儿的营养 物质由卵细胞的卵黄提供
细胞 ——精子和卵细 胞，它具有连接亲子两代的桥梁作用。
(2)人 的受精卵是在输卵管中形成的 ，最终在子宫中发
育成胎儿。
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【解析】(1)人体的两性生殖细胞是指精子和卵细胞。 (2)人的受精卵在输卵管中形成后，边分裂、边移动， 最后附着在母体子宫内继续发育，形成胎儿。
动物和人类的生殖、发育测练卷
八年级生物练习题（动物和人类的生殖和发育部分）（仲南中学）一、选择题（60小题，每题1分，共60分）1.夏季，蝉在树上高声鸣叫的意义是（）A.休息B.觅食C.吸引雌蝉D.防御敌害2.昆虫的生殖特点是（）A.体内受精、胎生B.体外受精、卵生C. 体内受精、卵生D. 体外受精、胎生3.蝗虫的幼虫变成成虫，蜕皮的次数是（）A.2B.3C.4D.54.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A.外骨骼B.皮肤C.翅D.细胞膜5.蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（）A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫6.蝗虫和果蝇发育的起点都是（）A.成熟的卵细胞B.受精卵C.成虫D.成熟的精子7.蝗虫从受精卵发育成能飞的成虫，需要蜕皮的原因是（）A.外骨骼不能生长B.外骨骼损害，需形成新的外骨骼C.表皮细胞老化、死亡D.蝗虫的个体发育过程为不完全变态8.蜻蜓的发育属不完全变态发育，其发育过程比完全变态少了一个什么时期（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫9.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程成为（）A.变态发育B.不完全变态C.完全变态D.个体发育10.稻螟和玉米螟是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（）A.卵B.幼虫C.蛹D.成虫11.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）A.幼虫→卵→蛹→成虫B. 卵→蛹→成虫C. 卵→幼虫→蛹→成虫D. 卵→蛹→幼虫→成虫12.“蜻蜓点水”是一种什么生理现象（）A.喝水B.戏水C.产卵D.觅食13.赤眼蜂很小，不能捕食其他昆虫，却能在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等昆虫的卵上产卵，因此，它对人类来说是一种（）A.害虫B.益虫C.既无害也无益D.是农林害虫14. 在发育过程中，具有“蛹”阶段的动物是（）A.蝗虫B.蟋蟀C.蜜蜂D.蝼蛄15.蝗虫是农作物尤其是禾本科农作物的主要害虫。
蝗虫对禾本科农作物危害最严重的时期是（）A.产卵以后B.幼虫时期C.受精卵D.成虫时期16．蝌蚪发育的先后顺序是( )。
人类和其它哺乳动物的生殖生理和行为
人类和其它哺乳动物的生殖生理和行为生殖生理和行为一直是一个令人感到兴趣的话题，在许多不同的种类中都有所发现。
尽管人类和其他哺乳动物的身体结构和体系都有所不同，但是在生殖生理和行为方面有着许多相似之处。
这篇文章将探讨这些相似之处，同时深入了解一些关于人类和其他哺乳动物的生殖生理和行为方面的信息。
在人类和其他哺乳动物中，生殖细胞分别以卵和精子的形式出现。
人类的生殖细胞通常在两性生殖器中形成，并在成熟后以一种称为性交的方式结合。
而大多数其他哺乳动物的繁殖方式并非如此，不过它们的身体结构与之非常相似。
例如，在猫科动物中，发情女性猫会向公猫释放出一种发情素，以引起公猫的注意。
公猫随后会在女性猫的颈部咬一口，然后进行交配。
除了生殖细胞的产生和交配的方式之外，其他哺乳动物和人类还有许多相似之处。
例如，许多哺乳动物都有一种称为子宫的器官，用于储存和发展受精卵。
在人类和其他哺乳动物中，子宫都有着相似的结构，都有三个层次：内膜层、肌层和外膜层。
这些层次的作用是为发展受精卵提供一个保护的环境，并为胚胎提供所需的营养。
生殖细胞的形成和生长是生殖生理的关键方面。
在女性身体中，卵子在卵巢中形成，经过一系列的分裂和成熟过程后，释放到输卵管中，等待与精子结合。
在男性身体中，精子在睾丸中形成，然后从睾丸到达附睾中，等待射精时释放。
无论是男性还是女性，生殖细胞的产生都是一种复杂和精细的生理过程。
除了生殖细胞的产生之外，性激素对于其他哺乳动物和人类的生殖生理和行为方面也起着关键的作用。
性激素包括雌激素和睾丸激素等，它们都在生殖细胞的产生和生长中发挥重要作用。
在人类和其他哺乳动物中，性激素可以影响性愿望和行为，并且在男性和女性中都会对体内的生殖器官和生殖细胞产生影响。
总体来说，人类和其他哺乳动物的生殖生理和行为方面有着相似之处，这些相似可以在生殖细胞的形成，性激素的影响，以及身体结构方面得到展现。
这些相似之处不仅能够帮助我们更好地理解和比较不同物种之间的生殖细胞和生理过程，而且能够对人类的健康和生育的各个方面进行研究和分析。
《人类和动物的生殖与发育》评课稿
《人类和动物的生殖与发育》评课稿《人类和动物的生殖与发育》评课稿先向瞿老师学习了一节复习课，听了这节课，我对“教无定法”这句话也有了更深的理解，受益匪浅。
整个课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。
同时，能真正发挥导学案“导”的作用，从情景材料的引入到立体知识的疏理，层层引领，步步深入，让学生知道如何自主学习，再配合恰当的课件，使课本、导学案、多媒体有机结合。
并且充分体现了生物知识“原型、模型、变型”有机结合和应用。
从知识过渡到拓展迁移，灵活多样，顺畅自然。
本节课的亮点主要有以下几个：一、瞿老师考虑到学生不可能都站在同一起跑线上，每个学生都具有自己的独特性，因此在设计这节复习课的导学案中，学生都带有很强的目的性。
每个知识点都有题做。
尤其是老师设计的小组讨论题，具有典型性，一些特别的学生同样获得成就感的平台。
如：活动二中的例2和例3这些问题贴近自己，源于生活同学们感兴趣。
另外，老师注意“活”用导学案，引导学生掌握读、思、问、议、记等学习方法，养成会听、勤思、敢说、善问、勤记的良好习惯。
二、在整堂课的教学中，瞿教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确，既激发了学生的好奇心，也培养了学生的科学思维能力。
如：活动一的例1到例4这一连串的4个例题就把受精过程和胚胎发育的知识点，从原型、到模型、到变型进行了拓展提高，学生融会贯通，举一反三。
三、瞿老师本节课一个明显的特点是，以学生为主体，教师进行引领的模式。
知识性的结论都是通过学生对问题的思考得出的。
这样的结果要比教师直接告诉学生，记忆更为深刻。
比如：男女生殖系统的组成和功能，沈老师不直接归纳出来结构特点，而是学生在看书的基础上结合多媒体图片自己总结，找出相同和不同点，自己归纳出来，学生不仅理解了而且懂得了之间的联系和区别。
尤其是复习母体、胎儿、胎盘之间的物质运输的关系时，很生动、形象的突破了本节课的难点，学生们神情高涨。
初中生物教案设计：人类的生殖和发育与其他动物有何不同
当我们探究生命的奥秘时，人类的生殖和发育便是不可避免的话题。
而与其他动物相比，人类的生殖和发育又有着哪些不同呢？在初中生物教学中，我们可以通过科学教育的方式，让学生更好地了解这一话题。
一、人类生殖系统与其他动物有何不同人类的性别遗传是由父母两者提供的X和Y染色体确定的。
在开发早期，男性和女性的原始生殖器官并没有明显的区别。
随着对激素和生殖器官的发展作用的了解，人们逐渐了解生殖器官是如何发育并区分男和女的。
在人类中，女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道和外阴等组成部分。
而男性生殖系统包括精子和精液的生产，包括睾丸、输精管、前列腺、尿道和海绵体等组成部分。
在动物中，生殖系统的构成和功能也各有不同。
例如，雄性哺乳动物主要有睾丸、附睾、输精管和阴茎等组成部分，而雌性哺乳动物则有卵巢、输卵管和子宫等组成部分。
二、人类的生殖和发育与其他动物相比的不同之处1.繁殖方式不同与其他动物相比，人类的繁殖方式更为复杂。
许多哺乳动物能通过内繁殖维持种群的数量，不必像人类那样的复杂。
而人类则有更多的选择，包括传统的自然繁殖方式和现代的辅助繁殖技术。
2.发育速度较慢相比其他动物，人类的发育速度相对较慢。
从受精卵到出生，人类胚胎需要约40周的时间，而大象则需要22个月，青蛙则只需要21天。
人类的发育速度慢主要与大脑的发育相关。
我们的大脑是人类进化的一个部分，我们需要更长的时间来发展大脑和神经系统。
3.智力高度发展相较其他动物，人类具有高度智力发展的特点。
这种智力发展使得人类在生活中有非常强的生存能力。
通过使用工具，人类能够有效地适应各种环境，这也使得人类的领域和范围不断扩大。
4.自我意识人类是唯一具有自我意识和思考能力的动物。
我们能够通过语言和书写等传达思想，表达自己的情感和情绪。
这种高级能力也使得我们能够探索和改变自然界，不断前进和发展。
总结：在初中生物教育中，我们需要让学生了解人类和其他动物的区别和不同之处。
在掌握了这些基础知识之后，他们将更好地理解和掌握生命科学的本质，也将更好地了解人类的独特性和自然界的多样性。
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5．处于青春期的男孩和女孩。身体发育发生了明显变化，其特征 不包括( A ) A．大脑开始发育，并出现区分男女性别的特征 B．性器官迅速发育，性激素分泌增多 C．身高突增，心脏和肺等器官功能也明显增强 D心理上出现从疏远异性到对异性产生好感的变化 【解析】大脑从婴儿出生后就一直在发育，不存在从青春期开始的 说法。
8．生殖器官成熟： 遗精：男性的__ __发育后产生大量的__ _，常在夜间排出，称为遗 睾丸 精子_ 精。 月经：女性的__ __发育成熟后会周期性从卵巢排出卵。卵没有受精 ____会 卵巢 引起子宫出血，这就是月经。 9．处于青春期的青少年，大脑兴奋性____ 强 ，容易接受新事物。但自我 控制力较____ 弱 。因此要注意培养自制能力。在和异性交往中，要学会控 制冲动，做到不亢不卑，自尊自爱。
1．下列器官中，既能产生生殖细胞，又能分泌激素的是( B ) A．垂体 B．睾丸 C．甲状腺 D．胰岛 【解析】男性主要的生殖器官是睾丸，能产生生殖细胞(精子)，又能分 泌激素(雄性激素)。
2．新生命的孕育要经过复杂的过程，结合下图，叙述不正确的是( C ) A．卵细胞是在①中产生的 B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵 C．怀孕是指受精卵植入③的过程 D．胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质 【解析】卵细胞是在卵巢中产生；精子在输卵管中与卵细胞结合成受精卵； 怀孕是指胚胎植入子宫的过程；胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质。
3．__ __：发育成熟的胎儿从母体内产出的过程。产生的胎儿叫婴儿。 分娩 4．哺乳：母乳含有婴儿所需的全面的__ __，同时含有__ __，因而 营养物质 免疫物质 提倡母乳喂养。 5．人的生命周期：受精卵 __ __→婴→__ __→少年期→__ __→成年期→老年 幼儿期 青春期 期→衰老、死亡(其中婴幼儿期 __ __ 和____ 青春期 是人一生中生长发育最快的两个阶段 )。
例2.下列有关青春期身心健康的说法或做法，不正确的是( D ) A．为保证正常生长发育，应经常参加体育锻炼 B．脸上长出青春痘，是正常现象，不要去挤压它 C．树立正确的人生观，时刻警惕毒品的诱惑 D．为保证青春靓丽，应尽可能拔掉身上的体毛 【解析】人进入青春期时，身体上可能发生较大的变化，如长出腋毛和阴 毛等体毛，男性长胡须，女性乳房发育等第二性征出现，这些都属于正常的 生理现象，应该正确对待。不要议论甚至取笑他人在青春期出现的变化，更 不要出现束胸、拔胡须和体毛、用手挤压青春痘等行为。另外，青春期是人 一生中发育最快的时期，要注意饮食，多参加体育锻炼和集体活动。青春期 还是一个人世界观、人生观形成的关键时期，应自觉抑制不良行为，树立正 确的人生观，把时间和精力集中在学习上，使我们在青春期中能健康快乐地 成长。
3．小科对有关“人的生殖”知识作了下图归纳，下列对图中①、②、 ③、④的判断，与事实不一致的是( D )
A．①——精子 B．②——卵巢 C．③——受精卵 D．④——分娩 【解析】精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精；分娩是指成 熟的胎儿从母体产出的过程。
4．下列是描述人从受精卵形成到胎儿成熟产出所经历的过程。按先 后排列正确的是( C ) ①胚泡植入子宫内膜 ②细胞分裂和分化形成胚胎 ③在输卵管处 形成受精卵 ④初具人形，形成胎儿 ⑤胎儿发育成熟、分娩 ⑥受 精卵分裂、形成胚泡 A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥ C．③⑥①②④⑤ D．②①③⑥④⑤
例1.请根据右图回答问题：
(1)胎儿在母体内发育的场所是：[③]__ 子宫 。 (2)胚胎发育初期由__卵细胞中的卵黄 __提供营养；胚胎植入后，通过[①]__ __和[②]__ __，从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血 胎盘 脐带 液中。 【解析】胎儿在母体内发育的场所是子宫；胚胎发育初期由卵细胞中的卵黄 提供营养；胚胎植入后，通过脐带和胎盘，从母体内获得各种养正确的是( D )
A．男生的身高迅速增长与睾丸重量增加是同步的 B．女生身高的迅速增长与卵巢重量的增加是同步的 C．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄大 D．女孩身高迅速增长的年龄要比男孩身高迅速增长的年龄小 【解析】由图可以看出，女生的身高迅速增长的年龄在 10～12岁左右， 而男生年龄在12～13岁左右。
6．青春期的生理变化：青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，以__ __ __为主要阶段。 性发育 、__ 性成熟 7．青春期的身体变化 男性的第二性征表现为__ __ 、腋毛和阴毛， __ __， __ __，有 喉结突出 声调低沉 长出胡须 __ __现象。 遗精 女性的第二性征表现为长出腋毛和阴毛， __ __，乳房增大 __ __，有__ __现 骨盆变宽 月经 象。
人类的生殖和发育
1．受精：__ __与__ __ 在__ __ 中结合形成__ __的过程。受精卵是 精子 卵细胞 输卵管 受精卵 新生命的起点。 2．胚胎发育：从__ __分裂开始，直到成熟的__ __从母体中产出的整 受精卵 胎儿 个过程。胎儿与母体通过__ __相联系，胎儿从母体的血液中吸收__ 胎盘和脐带 养料 和__ __ __，并将二氧化碳等废物排入母体血液，由母体将胎儿的代谢 氧气 产物排出体外。
7．下列有关青春期的说法不正确的是( B ) A．青春期是学习知识长才干的关键时期 B．女孩应禁止吃含脂肪的食品，以保持良好的体形 C．青春期每天应获得合理充分的营养 D．心情愉快是青少年心理健康的核心 【解析】脂肪也是一种重要的营养素，女孩生长发育过程也同样需要， 只是不要过度摄入，适量就可。
8．下列有关人体生理、心理发育特点的说法正确的是( A ) A．身高体重突增是青春期才有的突出特征 B．青春期开始性意识的萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于不正常 的心理现象 C．自行处理心理矛盾，不到万不得已，不麻烦老师和同学 D．七八岁时脑的质量已接近成人水平，青春期时脑的功能趋于完善