人教版小学三年级科学上册教案及计划

人教版科学三年级上册全册教案及计划一、学情分析：

作为三年级的小学生来讲，本册课本是科学课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科学兴趣可科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科学兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

二、教材分析：

《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养，启发学生对科学的兴趣，并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”等四个单元的内容。旨在引导学生关注生命，自己去发现自然现象和物质，并对物质现象进行观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，了解简单物质的基本构成，学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习，学生学习了一些浅显的科学知识技能，掌握了最基本的实验操作，观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。

三、教学目标：

1、培养学生的科学兴趣和思维方法，努力发展学生解决问题的能力；

2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

4、指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

四、本册教学重点：

1.培养学生的科学兴趣和思维方法。

2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，

3.培养小学生的科学素养。

五、本册教学难点：

1.本册课本开篇之初，便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究，对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。

2.结合小学生的认知能力认知习惯，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的又一难点。

七、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

人教版科学三年级上册全册教案

第一单元植物

第一课我看到了什么

教学目标：1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.用各种感官观察大树。

教学重难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

教学准备：皮尺、放大镜等，观察记录纸。

教学过程

一、引言

1．同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？

二、看照片上的大树

1.你发现有关这株梧桐树的哪些特点？

2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？

三、回忆中的大树

1.生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？

2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？

3.教师激趣：想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？

4.学生交流：会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？

四、观察真正的大树

1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。

2.活动与评价：把观察到的信息记录下来，并与同伴交流

3.总结：观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

第二课校园的树木

教学目标：1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。

教学重难点：能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。

教学准备：一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一

个放大镜。

教学过程

一、观察树木的方法

我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？

二、观察记录一棵树

1.从远处观察整棵树的树冠形状、树的高度等。

2.从近处有序观察树的各个部分，我们会有哪些新的发现？

3.记录观察到的结果

三、整理我们的观察记录

思考：我们观察了哪些树？这些树的生长需要什么样的条件？

不同的树有什么相同和不同？

树的不同之处：树冠有大小、树干有粗细、有的树皮光滑，有的粗糙、结的果实不一样

叶片不一样

树的相同之处：都长在泥土里、都需要阳光、水、都有树干、树皮、都有树叶、果实

第三课大树和小草

【教学目标】了解小草和大树一样，具有生命体的共同特征。

【教学重难点】找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。

【教学准备】几种常见的小草，一条樟树枝和它的果实、叶片。

【教学过程】

一、认识常见的小草

说说生活中常见的小草

二、观察记录狗尾草

1.为什么叫狗尾草？它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。。

三、比较樟树和狗尾草

1.比较完成对比表格：茎、叶、果实