全国中小学电脑制作活动ppt课件
2013年第十四届全国中小学电脑制作活动
附件2013年“第十四届全国中小学电脑制作活动”“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”指南“全国中小学电脑制作活动”“中国国际学生信息科技创意大赛”组织委员会编二○一二年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选类项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛类项目”参赛名单附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人足球竞赛规则附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则附件三：机器人篮球竞赛规则附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件五：机器人灭火竞赛规则附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则附件七：通用附则附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明一、人员范围“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。
国内外学生在同一规则内同等参与。
二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。
其中：“创意大赛”所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。
详见本指南正文或英文版指南说明。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
全国中小学电脑制作活动 (2)
全国中小学电脑制作活动活动背景近年来，随着信息技术的飞速发展，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
为了进一步推广电脑知识，提高中小学生的学习兴趣和动手能力，全国中小学电脑制作活动应运而生。
活动目的全国中小学电脑制作活动的目的是激发中小学生的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过参与电脑制作活动，学生们能够学会基本的电脑知识和操作技巧，培养他们对电子技术的兴趣和热爱。
同时，这个活动也为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的舞台，激发他们的自信心和对未来的热情。
活动内容1. 主题选择在电脑制作活动中，学生可以自由选择自己感兴趣的主题进行制作。
主题可以涵盖科技、艺术、娱乐等方面，如游戏、动画、网页等。
学生们可以根据自己的兴趣和能力来选择合适的主题进行创作。
2. 制作过程学生们可以通过以下步骤来完成电脑制作活动：•计划：学生们需要首先明确自己的制作目标，并制定详细的计划。
计划包括所需要的资源、时间安排以及制作步骤等。
•学习：学生需要掌握一定的电脑知识和技能，比如编程、图像处理、网页设计等。
他们可以通过参加培训班、自学资料以及请教专业人士等方式来学习相关知识。
•实践：学生可以使用各种电脑软件和工具来实现自己的创意，比如游戏制作软件、图形设计软件、网页编辑软件等。
他们可以根据自己的计划和想法，逐步完成电脑制作的各个环节。
•测试：学生在制作过程中需要不断测试和调整自己的作品，确保其功能的正常运行和良好的用户体验。
•展示：完成制作后，学生们可以将自己的作品展示给其他同学和老师们，分享自己的创作过程和心得体会。
3. 活动方案全国中小学电脑制作活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生们需要通过学校或区县组织的选拔赛来选拔出优秀的作品和参赛选手。
决赛阶段，优秀的参赛选手将代表学校或区县参加全国性的比赛，并有机会获得奖励和荣誉。
此外，活动组委会还会为相关机构提供培训和指导，以提升学生们的制作水平和能力。
小学各年级, 小学生,小小计算机,玩转数字世界,主题班会ppt
能力。
小小计算机在数字世界中的应用案例分享
教育领域
小小计算机被广泛应用于在线教育平台，为学生提供丰富的学习资 源和互动体验。
娱乐领域
小小计算机的游戏功能吸引了大批儿童用户，有助于培养孩子的想 象力和创造力。
社交领域
小小计算机的社交功能使得孩子们能够与世界各地的同龄人交流互动 ，拓宽视野。
THANKS.
通过简单的数字游戏，激发孩 子对数字的兴趣和好奇心。
二年级：基础操作
总结词
掌握基础技能
学习打字
教孩子正确的打字姿势和指法 ，让他们能够进行简单的文字 输入。
制作电子文档
教孩子如何使用办公软件，如 Word，进行简单的文字编辑和 排版。
数字绘画
利用绘图软件，让孩子学习数 字绘画，培养他们的创造力和
想象力。
软件应用
学会使用常用的软件，如办公软件、浏览器等， 提高学习和工作效率。
网络知识
了解互联网的基本概念和操作，学会搜索、下载 和分享资源。
小小计算机的维护与保养
硬件维护
定期清洁小小计算机的硬件设备，保持其良好的运行状态。
软件更新
及时更新操作系统和应用软件，以提高安全性和稳定性。
网络安全
教育小学生注意网络安全，避免访问不良网站和下载未知文件。
02
数字世界以二进制代码为基础， 通过各种软件和硬件设备实现信 息的存储、处理和传输。
数字世界的构成
01
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03
数据
数字世界的基石，表示各 种信息，如文字、图像、 声音等。
软件
用于处理和操作数据的程 序，如操作系统、办公软 件等。
硬件
计算机、手机、网络设备 等物理设备，是实现数字 世界功能的基础设施。
第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
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高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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雷同
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说教
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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全国中小学电脑制作活动
全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。
通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。
活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。
活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。
选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。
2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。
他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。
在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。
3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。
然后，他们将有机会展示自己的作品。
展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。
4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。
评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。
学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。
在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。
活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。
通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。
活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。
首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。
其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。
此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。
活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。
活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。
小学各年级, 小学生,小小计算机,玩转数字世界,主题班会ppt
随着人工智能技术的发展，小小计算机将更加智能化，能够更好地适应儿童的学习需求和习惯。
更加智能化
随着教育技术的发展，小小计算机将提供更加丰富和多样化的教育资源和课程，满足不同年龄段和学科的学习需求。
更丰富的教育资源
除了教育和创客领域，小小计算机还可以应用于儿童心理健康、体育训练等领域，为儿童的全面发展提供支持。
更广泛的应用领域
数字安全意识
了解网络安全和隐私保护的重要性，学会保护个人信息和账户安全，避免网络欺诈和网络攻击。
数字素养
指在数字环境下利用一定的信息知识和技能解决数字问题的能力，包括数字获取、数字评价、数字交流和数字创新等方面的素养。
数字道德规范
遵循网络礼仪和道德规范，尊重他人的权益和观点，不传播不良信息和谣言。
电脑基本操作
掌握电脑的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用、窗口和菜单管理等。
学习资源
学会从海量信息中筛选出有价值的信息，并进行分类、整理和归纳，提高信息处理能力。
信息获取与整理
利用数字工具和软件进行创意设计和表达，如制作电子相册、动画短片、数字绘画等。
数字创意与表达
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实践能力
通过参与数字实践活动，如编程比赛、数字创作比赛等，提高学生的实践能力。
培养创新思维
总结词
初步了解编程概念，学习简单的编程语言，如Scratch或Python。
编程入门
鼓励学生发挥想象力，利用数字工具进行创作，如制作动画、设计游戏等。
数字创作
引导学生运用数字技术解决生活中的实际问题，培养他们的解决问题的能力。
解决实际问题
总结词
综合运用与实践
项目式学习
学生分组完成一个数字项目，如制作一个小型网站或开发一个小游戏。
全国中小学电脑制作活动：电脑绘画、电脑艺术设计、网
National primary and secondary school computer production activities training
2021/1/3
目录
一. 电脑绘画
二. 电脑艺术设计 三. 网页设计 四. 小 结
设计程序与方法
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语言，色彩明快，生动有趣。
快乐的暑假
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •充满童真童趣; •运用卡通画语 言，想象力丰富， 色彩明快，生动 有趣。
在路上
2021/1/3
初中小学电脑绘画 •儿童视角，充满 童真童趣； •卡通画语言表 现，色彩明快， 生动有趣。
初中小学电脑绘画
2021/1/3
•体现学习、生活 题材丰富多彩， 表现情真意切；
1爷爷-渴望读书 2父亲-幸福的军书包
•运用写实手法， 画面亲切、质朴、 感人至深；
3今天的我们-沉重的书包 4即将的我们-轻松的电子书包
书包梦
初中小学电脑绘画
•生活题材；表现到位； •运用写实手法，色彩明快，画面亲切、质朴、轻松；
..采菱角
2021/1/3
.冬至
一
初中小学电脑绘画
•创新表现形式，增加形式感。 我的平凡父母 我的超人父母
2021/1/3
和你旅行之放风筝
初中小学电脑绘画
•生活题材，情真意切； •运用卡通画语言，色彩明快，表现丰富。
2021/1/3
守候他们最后最美的时光
初中小学电脑绘画
•体现家乡特色； •画面清新、含 蓄、意境深远；
福建客家围屋， 建筑独特，圆楼， 沿溪而上，气势 恢宏错落有致， 与青山绿水翠竹 水车农田和谐相 处.
全国中小学电脑制作培训及作品赏析1-1ppt课件
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留守之家
精选ppt课件
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期盼
精选ppt课件
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留精选守pp的t课我件
108
爸爸来信了
精选ppt课件
109
青年精志选愿pp团t课在件行动
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选题来自:2008年春 运期间在高速公路上 大雪封路的场面。
雪灾无情人有情
精选ppt课件
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衣加衣=爱
给精选地p球pt课洗件澡
113
精选ppt课件
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一
精选ppt课件
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愉快的早晨
精选ppt课件
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细微精之选处pp见t课真件 情
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原则三：真实性——创意的基准 • 合理的艺术夸张——有助于“巧传真实”
精选ppt课件
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精选决p战pt课六件月
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最美的风景是蓝天
精选ppt课件
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原则四：效应性——创意的目标
• 尊重民族、文化，正面的社会效应 • 达到传达与说服的目的
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一. 初中、小学电脑绘画作品主题内容丰富多彩，选 题涵盖范围较广。
5. 体现家乡特色、民族风情、传统文化、地 方建筑风格的创作表达富有个性；
精选ppt课件
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精金选色pp欢t课响件
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一
精采选菱pp角t课件
89
精柿选p子pt熟课件了
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一
精陕选p北pt小课件调
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一
精福选娃pp滚t课球件
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1.给爸爸的时间
2.给妈妈的时间
精选ppt课件
3.与父母分享
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做青团
精选ppt课件
79
《快精乐选p的pt课厨件房》
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目前存在的问题
时间矛盾突出
—学生的课业负担繁重 —其他学科教师的理解与支持 —家长的理解与支持
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目前存在的问题
评价手段尚不够先进
—客观 —正确 —公正 —公平
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目前存在的问题
政策导向的落实
—保送生 —中考与高考加分 —教师评优评职
实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和
编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面
和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置
超级链接
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电脑网页类作品的形态界定
使用语言或网页制作工具编 制的阐释某个主题或传递某 类信息的作品
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应用程序类作品的形态界定
以各种计算机程序语言编写的具有 较为明确的设计思想、贴近作者学 习生活的程序软件或游戏软件
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动 画等不属于此项作品的范围
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作品的评定过程
各省市初评，上报教育部 初选整理，剔除不符合要求者 评委集中学习，研究评分细则 评委分组复评，确定组内位置 全体评委终评，决定面试名单 网上公示 面试，必要时实际操作，决定名次10
大赛评委的组成
各省推荐本省的骨干评委 教育部进行审查 各方面的专业人员
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目前存在的问题
不能完全反映目前中小学信息 技术教育的成果
—参加活动学生的点和面 —设置项目的合理性 —客观条件的限制 —普及与提高的兼顾
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目前存在的问题
水平高低的差异性
—不在同一起跑线上 —部分高的偏重了技术的应用，
忽略了思想性 —部分低的层次和档次实在太低
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目前存在的问题
各方面的重视和认识程度
应用程序（高中）
平面设计（高中）
3
电脑绘画类作品的形态界定
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作 完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同 一主题的组画、连环画
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以 选择写实、变形或抽象的表达方式
作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的 技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可 以是图像素材的再加工，恰当地表达主题
提交的作品中，应包含作品的源程 序、流程图和使用说明（帮助）
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平面设计类作品的形态界定
为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图 像处理工具软件，在电脑上原创设计制作完成 的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作 品，包括宣传广告设计、海报招贴设计、产品 商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书 籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及 符号标志设计等
全国中小学电脑制作活动
从评委的角度 看作品评
选
1
中小学电脑制作活动
第一届 2000年 北京
第二届 2001年 北京
第三届 2002年 北京 成都
第四届 2003年 九江 北京 广
州
2
作品的内容分组及界定
电脑绘画（小学、初中）
电脑动画（小学、初中、高中）
电子报刊（小学、初中）
电脑网页（小学、初中、高中）
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教师如何指导学生
向学生讲清楚做什么
帮助学生选题
指导学生选择适当的工具软件
在技术措施方面给出建议
及时审视学生做的半成品
送交作品时做好把关审查
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比较合适的选题
反映当前的社会热点 反映中小学生的学习生活 为社会服务 术上尚可， 但内容无思想性、无意义的
5
电子报刊类作品的形态界定
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件， 创作的电子报或电子刊物
电子报应该含有（真实或虚拟的）报名、刊号、 出版单位或出版人、出版日期、版面数（最少
在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含
的要素。在导读栏中应设置超级链接
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真
对歌星、影星、球星的过分追崇 类似黑客攻击类的程序 与别人的选题重复，尤其是与以前
的获奖作品选题重复的 运行环境不容易实现的
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提交作品时要注意
上交的内容要完整 上交之前要反复检查、测试 做好备份 查杀计算机病毒
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程序设计的说明文档内容
本程序是什么，解决什么问题
本程序的创作思路
所用的技术及算法特点
程序的特点、特性、创新之处
所用素材来源的介绍
程序中目前还存在的问题
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程序设计的说明文档内容
今后的展望或努力的方向
演示所用到的数据
流程图
源代码
运行操作说明
其他相关链接
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单纯的摄影画面不属于此项作品范围
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电脑动画类作品的形态界定
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角 色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二 维或三维的电脑动画作品
作品可以是表现一定故事情节的动画小品， 也可以是一个具有完整意义的动画节目
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此 项作品范围