《古诗三首》出塞人教部编版

这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上 叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。
领悟诗歌
“万里长征人未还”，“万里”指边塞和内地相距万里， 虽属虚指，却突出了空间辽阔。又从空间角度点明边塞的遥 远。 “人未还”使人联想到战争给人带来的灾难，表达了诗 人悲愤的情感。这里的“人”，既是指已经战死的士卒，也 指还在戍守不能回归的士卒。“人未还”，一是说明边防不 巩固，二是对士卒表示同情。这本是一个问题的两个方面， 前者是因，后者是果。这是从秦到汉乃至于唐代，都没有解 决的大问题，怎样来解决这个问题呢？第三、四两句就是诗 人的回答。
人教部编版小学语文四年级
古诗三首
出塞
手
作者简介
王昌龄，字少伯，唐朝著名边塞诗人，擅长七绝，后人誉 为“七绝圣手”。他的诗多写边塞生活，风格雄浑，音调高昂， 现存诗一百八十余首，有“诗家天子王江宁”之称。其代表作 《从军行》《出塞》《闺怨》《芙蓉楼送辛渐》等。
出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生 活的。边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一 般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即 进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百 首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
胡马：指胡人的战马。胡，古人对西北少数民族的称呼。
阴山：山名，指阴山山脉，在今内蒙古境内，汉时匈奴时 常从这里开始南下骚扰侵占中原地区。
不教：不叫，不让。教，让。
度：越过。
诗句指导
知识链接： 李广，汉族，陇西成纪（今甘肃静宁）人，西汉
名将。射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在 边关御敌，以骁勇善射，智谋超群著称。他曾经与匈 奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将 军”。武帝在位时派他镇守右北平，匈奴听说他来了， 都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。
引入新课
自读要求: 1.自读古诗，注意把字音读准，
把诗句读通顺。 2.想想每句诗用现在的话我
们怎么来翻译它。先自己想想， 然后小组交流。
读准音，理解意
人未还（huán 回、 归 ） （hái 仍旧、依然）
飞 将 （jiāng 带领、辅助） （jiàng 军 衔 名 ）
不 教 （jiào 令、 使 ）
领悟诗歌
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，直接抒发了边防士卒 巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：倘若攻袭龙城的卫青和飞将 军李广而今健在，绝不许胡人的骑兵越过阴山。“不教”，不允 许，“教”字读平声；“胡马”是汉代 北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事 的对比中，得出必要的结论。这两句写得意在言外。意思就是说： 由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人 不还的局面。
拓展诗歌
凉州词
【唐】 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
拓展作业
1、请同学们回家在爸妈那里背诵诗歌并说诗意。 2、背诵边塞诗歌最少两首，到校后比赛背诵情况。
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谢谢观看
手
领悟诗歌
这是一首描写（军 旅） 生活的诗。这首诗反映出 对（驻守边疆）的将士们久征未归的（无比哀叹 ）之情， 表达了希望（朝 廷）起任良将，早日平息（边 塞）战争， 使（ 国 家 ）得到安宁，人民过上（幸 福）生活的美好 心愿。
拓展诗歌
从军行 （其一） 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
诗句指导
出塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
明月照耀着边关，自秦汉时 一直如此，至今没有什么变化， 而边患依旧没有消除。远离家乡 的士兵不能回归故乡和家人团聚。
假如有李广那样的名将戍守边关， 匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵 了。
领悟诗歌
这首诗着重表现的是对军人对敌人的蔑视；是对国家的 忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁的 明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争 的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。 后两句用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌 颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。这首诗由 古到今，有深沉的历史感，场面辽阔，有宏大的空间感。字 里行间，充满了强烈的爱国精神和豪迈的英雄气概。
领悟诗歌
这首诗通过对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念，指 责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌 人，保卫边疆。首句从秦汉时的月色和关塞写起，点明月色、 关塞依旧，但时光流逝，朝代变迁，长期的边防战争给人民 和将士带来无限的灾难与痛苦。后两句采用以古讽今的手法， 借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉。 诗中充满关心国家安危的爱国激情。
领悟诗歌
想象练笔
古关上，寂静无声，征人们望着明月思念家乡、亲人. 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月挂念儿子. 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月担心丈夫. 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月想念父亲.
领悟诗歌
“秦时明月汉时关。“皓月当空，照耀着万里边疆 的关塞，显示了边疆的寥廓和景物的萧条。在“月” 和“关”的前面用“秦、汉时”加以修饰，使意境更 加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思：秦 汉以来边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得 太久了！这是从时间上描写边塞的悠久。
（jiāo
传授 ）
朗诵诗歌比赛
出塞
（唐 ）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
句意指导
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
但使：只要。
龙城飞将：“龙城”：地名，是古代匈奴圣地，汉朝大将 军卫青曾奇袭龙城，最后与匈奴作战七战七胜。而“飞将”则指 威名赫赫的“汉之飞将军”李广。“龙城飞将”并不指一人，实 指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。