厦大生态试题01~08年真题1
厦门大学生物化学2002-2008年考研真题
厦门大学2002年生物化学招生专业:生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学一、选择题（选择出每题的唯一正确答案,每题1分，共15分）1、酯酶所催化的水解反应的专一性属于（）A、顺饭异构专一性B、旋光异构专一性C、族专一性D、键专一性E、绝对专一性2、决定大肠杆菌RNA聚合酶转录活性的组分是()A、α亚基B、β亚基C、β’亚基D、δ亚基3、血性物质是一类（）A、磷蛋白B、脂蛋白C、糖蛋白D、核蛋白E、色蛋白4、调节血糖的激素是()A、加压素B、胃泌素C、胃上腺素D、甲状旁腺素5、信号肽位于（）A、内质网的腔内侧面B、高尔基体的腔内侧面C、内质网的细胞质侧面D/核糖体的表面6、2,4—二硝基苯酚对生物氧化的作用是是属于何类试剂？A、解偶联剂B、离子载体抑制剂C、激活剂D、氧化磷酸化抑制剂7、生物体内经从无到有途径合成的嘧啶核苷酸，其嘧啶环3位的氮是来自于A、NH3 B。
Gly C。
Asp D。
Gln8、在pH6。
0时，一个氨基酸混合物（Gly，Gln,His，Ser）,经纸电泳,那种氨基酸移动最快？A、GlyB、GlnC、HisD、Ser9、糖类物质在动物和人体内主要以哪一种形式运转?A、葡萄糖B、半乳糖C、果糖D、蔗糖10、在下列哪种生物合成途径中需要NADPH？A、糖原的生物合成B、酮体的生物合成C、胆固醇的生物合成D、磷脂的生物合成11、一个分子量为70000的蛋白质分子由两个相同的完全由α-螺旋组成的亚基所构成，每个亚基的二级结构长度是：（氨基酸残基德平均分子量为110）A．50nm B、47.7 nm C、42.5 nm D、38.6 nm12、丙酮酸羧化酶的辅酶为：A、TPPB、生物素C、四氢叶酸D、DND＊13、血红蛋白的氧合曲线向右移动是由于:A、CO2分压增加B、CO2分压减少C、O2分压增加D、O2分压减少14、一个RNA片段(GICmDUA)中含有稀有碱基：A、五个B、四个C、三个D、两个15、在原核生物操纵子中,操纵基因是下了哪种物质的结合部位?A、RNA聚合酶B、Camp_CAP复合物C、阻遏蛋白D、ρ-因子二、判断题（每题一分)1、在原核细胞和真核细胞中，染色体DNA都与组蛋白形成复合物。
2007-2008生态学期末考试试卷A卷答案(1)
安徽大学2007 —2008学年第 2 学期《 普通生态学 》考试试卷（A 卷） 答案 一、填空题（每空0.5分，共20分） 1. 生态学是研究 生命 系统和环境系统相互作用规律及其机理的科学。
2. 有效积温法则中的NT=K ，或N （T-C ）=K 中，T 为 总积温 ，K 为 常数 ，C 为 发育起点温度 。
3. 种群的大小通常用 密度 来描述，它是由 出生率 、 死亡率 、 迁入 和 迁出率 等初级种群参数直接决定的，并且受 性比 、 年龄结构 、 内分布型 和种群增长率等次级种群参数间接影响。
4. 在种群增长的逻辑斯谛方程中，K 的含义为 环境容纳量 ，在捕食者-猎物模型dN/dt=r 1N-εPN ，dP/dt=-r 2P+θNP 中，ε所代表的含义为 猎物的压力常数 ，θ所代表的含义为 捕食效率常数 。
5. 根所种间相互作用的特征，共生又可以分为 互利共生 和 偏利共生 两种类型。
6. 地理物种形成的三个步骤是 地理隔离 、 独立进化 和 生殖隔离 。
7. 就动物的食性特征来说，特化种是指： 食谱范围窄，食物种类单一 。
8. 植被的“三向性”是指： 经度地带性 、 纬度地带性 和 垂直高度地带性 。
9. 在物种多样性指数的计算公式H’=-ΣP i log e P i 中，Pi 的含义包括 种类 和 个体数量 两方面。
10. 生物多样性包括 基因或遗传多样性 、物种多样性 、 生态系统多样性 和景观多样性。
11. 个体论学派解释生物群落演替的机制有 促进 、 耐受 和 抑制 模型。
12. 生态系统的生态锥体分 生物量 、 能量 和 个体数量锥体 三种类型。
13. 生态系统的三大功能群是 生产者 、 消费者 和 分解者 。
14. “3S ”技术是指 GIS/ 地理信息系统 、 GPS/地球定位系统 和 RS/遥感 。
题 号 一 二 三 四 总分 得 分 阅卷人 得分 院/系 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------二、名词解释题（每小题2分，共20分） 1、生态价（生态幅）生物对环境因子/生态因子作用的耐受范围，即生态因子作用的最低和最高限度之间的范围。
生态学基础试题及答案
生态学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 生态学是研究（）的科学。
A. 生物与其环境的相互关系B. 生物的形态结构C. 生物的生理功能D. 生物的遗传变异答案：A2. 以下哪项不是生态系统的组成成分？（）A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 微生物答案：C3. 种群是指（）。
A. 同一物种的个体B. 不同物种的个体C. 同一物种的个体在一定区域内D. 不同物种的个体在一定区域内答案：C4. 下列哪项不是种群的基本特征？（）A. 种群密度B. 年龄结构C. 性别比例D. 食物链答案：D5. 群落演替是指（）。
A. 群落的物种组成随时间的变化B. 群落的空间分布随时间的变化C. 群落的结构随时间的变化D. 群落的功能随时间的变化答案：A6. 生态位是指（）。
A. 物种在生态系统中的位置B. 物种在食物链中的位置C. 物种在群落中的数量D. 物种在群落中的分布答案：A7. 以下哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 物种多样性答案：D8. 生态系统服务是指（）。
A. 生态系统提供的物质和服务B. 生态系统提供的物质和非物质服务C. 生态系统提供的物质和能量D. 生态系统提供的能量和信息答案：B9. 以下哪项不是生物多样性的层次？（）A. 基因多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 个体多样性答案：D10. 以下哪项不是生态学研究的方法？（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 生态学研究的层次包括（）。
A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统E. 景观答案：ABCDE12. 以下哪些因素可以影响种群的增长？（）A. 出生率B. 死亡率C. 迁入率D. 迁出率E. 环境容量答案：ABCDE13. 群落演替的类型包括（）。
A. 原生演替B. 次生演替C. 人为演替D. 退化演替E. 自然演替答案：ABC14. 生态系统服务可以分为（）。
厦门大学《832生物化学》历年考研真题汇编(含部分答案)
3．同工酶 答：同工酶是存在于同一种属生物或同一个体中能催化同一种化学反应，但酶蛋白分子的结构及理化性质和 生化特性（Km、电泳行为等）存在明显差异的一组酶。它们是由不同位点的基因或等位基因编码的多肽链组成。
4．Sourhern 杂交 答：Southern 杂交是进行基因组 DNA 特定序列定位的通用方法。其基本原理是：具有一定同源性的两条核 酸单链在一定的条件下，可按碱基互补的原则特异性地杂交形成双链。一般利用琼脂糖凝胶电泳分离经限制性内 切酶消化的 DNA 片段，将胶上的 DNA 变性并在原位将单链 DNA 片段转移至尼龙膜或其他固相支持物上，经干 烤或者紫外线照射固定，再与相对应结构的标记探针进行杂交，用放射自显影或酶反应显色，从而检测特定 DNA 分子的含量。通过 Southern 杂交可以判断被检测的 DNA 样品中是否有与探针同源的片段以及该片段的长度。该 项技术广泛被应用在遗传病检测、DNA 指纹分析和 PCR 产物判断等研究中。
说明：2008 年以来科目代码和科目名称为 832 生物化学，以前年份科目代码和科目名称为 432 生物化学等。
2016 年厦门大学 832 生物化学考研真题（回忆版）
一、填空题 考的比较细，分子占了不少 1．蛋白质结构中最常见的 α 螺旋又称 3.613-螺旋，“3.6”是指______，“13”是指______。 2．纤维素中的葡萄糖连接方式是______，直链淀粉中葡萄糖的连接方式是______。 3．谷氨酸的-COOH 的 pKa 值为 2.19，-NH3＋的 pKa 值为 9.67，R 基的 pKa 值为 4.25，谷氨酸的等电点 PI 值 为______。 4．RNA 中假尿嘧啶核苷的特殊性在于核糖体不是与嘧啶分子的第一位 N 原子相连，而是与嘧啶第______ 位的 C 原子相连。 5．SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳中，不同蛋白质的 SDS 复合物具有几乎相同的______，并具有相似的______， 所以蛋白质的迁移率只与多肽链的分子量有关。 6．别嘌呤醇是______的结构类似物，对黄嘌呤氧化酶有强烈的抑制作用，临床上用于治疗痛风。 7．糖原合成中糖基的直接供体是______。 8．氨甲喋呤是重要的抗肿瘤药物，作用机理是它与______发生不可逆的结合，阻断了四氢 叶酸的生成，从 而抑制了细胞内一碳单位的转移反应。 9．血红蛋白的一个重要的别构效应是______，当正常人的短时间内由海平面到达空气较稀 薄的高原时，该 效应物的浓度增加，从而降低血红蛋白对氧的结合力，使血红蛋白对组织的供氧量恢复到正常水平。
厦大生态学考研真题解析！
厦⼤⽣态学考研真题解析！厦⼤⽣态学考研真题解析！厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之⼀：1.碎⾷⾷物链【答案解析】⼜称为分解链，是以死的动植物残体为基础，从真菌、细菌和某些⼟壤动物开始的⾷物链。
即⾼等植物的枯枝落叶被分解者所利⽤，分解成碎屑，然后再为多种动物所⾷。
2.⽣态安全【答案解析】是指⽣态系统不受威胁的状态。
⽬前存在⾷品安全，环境质量，⽣物资源退化，⽣物多样性下降，荒漠化等⽅⾯的⽣态安全问题。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之⼆：3.⽣命表【答案解析】是记载某⼀种群或⼀定数量的同⼀时间出⽣的个体，经过⼀定时间后由于个体死亡⽽逐渐减少的统计表。
⽣命表是描述种群数量减少过程的有⽤⼯具。
4.叶⾯积指数【答案解析】⼜叫叶⾯积系数，是指单位⼟地⾯积上植物叶⽚总⾯积占⼟地⾯积的倍数。
即：叶⾯积指数=叶⽚总⾯积/⼟地⾯积。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之三：5.景观对⽐度【答案解析】是指邻近景观单元之间的相异程度。
如果相邻景观要素间差异很⼤，过渡带窄⽽清晰，就可以认为是⾼对⽐度的景观，反之，则为低对⽐度景观。
6.城市热岛效应【答案解析】城市辐射状况的改变，认为热的释放和潜通量的减少，使得城市温度通常⾼于郊区，这种现象称为城市热岛效应。
在⼀年中不同季节和⼀天中不同时间，热岛效应不尽相同，⼀般来说，热岛效应夏季⽐冬季更为明显，但在中⾼纬度冬季较为明显，在⼀天中则以⽇落⾄半夜最为明显。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之四：7.基因流7.基因流【答案解析】指⽣物个体从其发⽣地分散出去⽽导致不同种群之间基因交流的过程，可发⽣在同种或不同种的⽣物种群之间。
8.次⽣演替【答案解析】在次⽣裸地上进⾏的演替。
即原来的植物群落由于⽕灾、洪⽔、崖崩、风灾、⼈类活动等原因⼤部消失后所发⽣的演替。
次⽣演替是在具有⼀定植物或植物繁殖体的空地上进⾏的植被演替。
厦⼤⽣态学考研真题解析部分题⽬之五：1.⽣物多样性通常认为有＿、＿和＿三种⽔平。
【答案解析】物种多样性、遗传多样性、⽣态系统多样性。
厦门大学869生态学2009年考研初试专业课真题答案解析
厦门大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码：869
科目名称：生态学
招生专业：生态学、环境科学、环境管理
考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；
凡未按规定作答均不予评阅、判分
一、名词解释（25分，每题5分）
1．生活型谱
【考查重点】：
这是第六章的内容，连续出现多年，需要重点掌握。
【答案解析】：
群落中植物生活型的组成，是群落对外界环境最综合的反映指标。
统计某一地区或某群落内各类生活型的数量对比关系称为生活型谱。
2．生态足迹
【考查重点】：
这是第七章的内容，连续出现多年，需要重点掌握。
【答案解析】：
维持一个人、地区、国家或者全球的生存所需要的以及能够吸纳人类所排放的废物、具有生态生产力的地域面积。
是对一定区域内人类活动的自然生态影响的一种测度。
3．Gaia学说
【考查重点】：
这是第一章的内容，连续出现多年，需要重点掌握。
【答案解析】：
盖亚假说至少包含5个层次的含义：
（1）认为地球上的各种生物有效地调节着大气的温度和化学构成；
（2）地球上的各种生物体影响生物环境，而环境又反过来影响达尔文的生物进化过程，两者共同进化；
（3）各种生物与自然界之间主要由负反馈环连接，从而保持地球生态的稳定状态；
（4）认为大气能保持在稳定状态不仅取决于生物圈，而且在一定意义上为了生物圈；
（5）认为各种生物调节其物质环境，以便创造各类生物优化的生存条件。
《厦门大学869生态学历年考研真题及答案解析》35/77。
2008年厦门大学考研869生态写试题 (1)
厦门大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码：869
科目名称：生态学
招生专业：生态学
考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；
凡未按规定作答均不予评阅、判分
一、名词解释（25分）
1．土壤团粒结构
2．建群种
3．斑块
4．趋同适应
5．生物地球化学循环
二、计算题（15分）
1．下表是某一地区群落类型的生活型谱（%），分析该群落是什么群落类型？分布在什么区域？
三、简答题（50分）
1．简述草原和草甸的区别
2．植物群落对小气候的调节体现在哪些方面？
3．生态系统有何共同特征？
4．举例说明自然种群可能出现的数量突变类型
5．法瑞学派的群落划分系统有何特点？
四、判断题（40分）
1．变温不利于植物体内的物质的转移和积累。
2．当群落演替到顶级时，群落中的物种将大量增加。
3．利用群落本身的属性来排定群落之间的位置成为直接排序。
4．在生态系统中，消费效率可以用来度量某一营养级对前一营养级的相对采食压力。
5．任何一个样地全部树种的主要值的和都是300.
6．红树林是指分布在热带和亚热带海岸潮间带的木本植物群落。
7．Tansley认为，一个气候区域内，除了有气候顶级之外，还可以有土壤顶级、地形顶级等。
8．物种是某一地区能实际的或潜在的杂交的种群集合。
五、论述题
1．动物对橡果的搬运对植被有何影响？。
厦门大学海洋与地球学院海洋生态学试卷
一、选择题（20分，请将答案写在答题纸上）1、种群是指A 一定空间内同种个体的集合B 不同空间内同种个体的集合C 一定空间内所有种的集会D 不同空间内所有种的集合2、阴性植物相对于阳性植物的特点是A 光补偿点较高，光饱和点较高B光补偿点较高，光饱和点较低C 光补偿点较低，光饱和点较高D 光补偿点较低，光饱和点较低3、一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为A 稳定型B 增长型C 衰退型D 混合型4、群落演替在后期的成熟阶段A 总生产量与生物量的比值最高B 总生产量、净生产量达到最大C 总生产量大于总呼吸量D 总生产量与总呼吸量大体相等5、植物群落演替所导致的无机环境的变化主要是由于下列因素作用的结果A 气候的季节变化B演替系列的作用C 顶极群落的作用D动物类群的变化6、在群落演替中，先锋群落的大多数种群具有以下特征A 产生大量后代B快速发育成熟C 种群间竞争激烈D生长速度快7、下列各项属逻辑斯谛增长模型假设条件的为A 增长过程中种群增长率是常数B 随密度增加增长率成比例下降C 环境对种群有一最大负载量D 负反馈效应产生有一过程E 环境资源无限8、不同类型海区初级生产力大小一般有以下规律A 沿岸＞上升流＞外洋B 上升流＞沿岸＞外洋C 沿岸＞外洋＞上升流D 上升流＞外洋＞沿岸9、补偿光强所在位置的深度即补偿深度，下列可影响补偿深度的因素有A 纬度B 季节C 波浪D浊度10、下列观点中你认为正确的有A 一般食物越丰富，生态效率越高B 大洋群落食物链的平均生态效率比沿岸上升流区低C 变温动物的生长效率高于恒温动物D 海洋生态系统平均生态效率通常比陆地的高二、填空（20分）1、生态学是研究生物有机体与其栖息地的环境之间相互关系的科学，它是以个体、种群、群落、生态系统甚至生物圈作为研究对象。
2、支持海洋新生产力的新氮主要来源包括上升流或梯度扩散；陆源供应（如径流）；大气沉降或降水；N2固定（某些原核浮游植物的固N作用）。
厦门大学考研植物生态学真题
厦门大学1996—2005考研《植物生态学》真题厦门大学1996年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：植物学、环境海洋学考试科目及代码：植物生态学研究方向：植物生态学一、名词解释（15％）1、生态型2、地形逆温现象3、等候线4、群丛5、层片二、叙述引种的生态学原则？有人把河南的小麦引种到广东种植，将海南的水稻引种到东北地区种植，其结果如何？试加以说明。
（20％）三、叙述植物对土壤的生态类型？根际微生物对植物的生态作用？（15％）四、列表说明群落演替的进展阶段与逆行演替阶段的比较特征？（15％）五、简述生态系统中，当从一个营养级到另一个营养级的能量运动中，有一个能量的损耗过程，并作一简图说明之。
（15％）六、为了适应人们食品结构的变化，大力发展非粮食为主要饲料的牲畜，试以亚热带山区为例，说明如何利用亚热带山地植被（包括人工植被）的特点，发展这项生态工程？（20％）招生专业：植物学、环境海洋学考试科目及代码：植物生态学研究方向：植物生态学、海洋环境生态学一、名词解释（15％）1、生境2、深休眠3、生态类型4、Logistic曲线5、确限度6、偏途演替7、熵8、耗散结构9、循环再生原则10、景观生态学二、生态学基本原则有哪些？试以实际例子说明该法则如何应用于实践中。
（15％）三、C3、C4、CAM光合途径不同的植物，在水平分布（纬度）和垂直分布（海拔高度）上，其种类、数量分布上有何特点和不同？（20％）四、什么叫植物生活型？Raunxiaer生活型把高等植物划分为哪几种大生活类群？（15％）五、简述夏绿木本植物群落的主要特征？（15％）六、生态系统能量流动的特点是什么？作一简图描述之。
（20％）招生专业：植物学、环境海洋学考试科目及代码：植物生态学研究方向：植物生态学一、名词解释20％1、耐阴性植物2、生态型反应3、辐射逆温现象4、生物多样性5、等候线6、确限度7、矿质化现象8、趋异反应9、群落相似度系数10、地带性植被二、试述植物在干旱（大气和土壤干旱）条件下，生理生态学特征？植物对水分的吸收和丢失的生态特点？15％三、为什么土壤具有缓冲性及其大小？土壤过酸对植物生长的危害如何？如何改良？为什么长江以南地区多数土壤缺磷素营养现象？如何提高磷肥有效性？15％四、设一内陆湖忧郁周围城镇人口增加、大量生活污水排入，造成营养化。
2019年厦门大学生态学初试真题回忆
[2019初试真题回忆] 2019年厦门大学生态学初试真题回忆
(｡･ω･｡)ﾉ♡为复试攒人品，大家要一起加油
869生态学18真题回忆版
(共六道简答题我想起来五道今年没有判断题改成了填空共20空一空一分) 论述题:决定群落生物多样性梯度的因素15分
简答题:共六题每道十分
垂直梯度和海拔高度的联系
物质循环和能量流动的联系和区别
按照面积大小分为三种生物环境，意义是什么
自然保护区分为什么，各自的意义
水的循环对生物分布的影响极其重要作用
简述-2/3自疏法则(这道不全)
计算题同07年真题15分
名词解释趋同进化反馈竞争排斥(共八个每个五分)
填空地球生物化学循环分为123
根据植物对土壤的ph值可以分为三种123
643基础生物学回忆版
名词解释猫叫综合征表型适应湿地活化石环境容纳量(共八个每个五分) 简答题(共5个每个10分)
1为什么要对湿地坚持自然修复为主人工修复为辅的修复方式
2今年的诺贝尔化学奖作用了哪些生物和化学原理？他们的研究有什么用处？3谈谈生物多样性破坏的原因
4论述自然界的麟循环为什么自然界的p含量越来越少了
5动物扩散的意义？。
厦门大学2001年普通生物学考研试题
厦门大学2001年普通生物学考研试题厦门大学2001年普通生物学考研试题一、辨别下列各题的是非（正确者以“√”表示，错误者以“×”表示，将答案写在答题纸上，每小题1分，共10分）1、乌贼（Sepia）的个体发育经过担轮幼虫阶段。
2、成熟女性两侧卵巢中的卵子都处于减数分裂II的前期。
3、正常线粒体的基质中含有相对独立、可自我复制的DNA。
4、陆地生态系统的能量流动以食物链为主。
5、肾单位中远曲小管能大量吸收葡萄糖、氨基酸和NaCl等物质。
6、生存斗争是指生物之间为个体生存而争夺食物和空间的斗争。
7、抗原大多是蛋白质或多糖，其分子量通常在6000以下。
8、单子叶植物的维管束大多只有韧皮部和木质部，没有形成层。
9、白鳍豚的胸鳍和鸟类的前肢不是同源器官。
10、C4-植物的叶脉维管束较发达，且维管束细胞中含叶绿体，能进行光合作用。
二、选择题（本大题分15小题，每小题1分，共15分）1、爬行类脑的什么部位是其神经系统的高级中枢？（）A、大脑B、中脑视叶C、间脑D、延脑2、以下哪一组是对脊索动物与高等无脊椎动物共同点的正确描述？（）A、脊索、后口、次级体腔B、肛后尾、三胚层、两侧对称C、咽鳃裂、两侧对称、次级体腔D、后口、三胚层、分节现象。
3、生物统计学上进行数据差异比较时，差异显著是指：（）A、P＜0.5C、P＜0.01D、P＜0.054、对哺乳动物而言，它们合适的生理盐水是：（）A、9%NaCl溶液B、0.9%NaCl溶液C、7%NaCl溶液D、0.7%NaCl溶液5、以下哪一组是“囊胚腔”、“广食性”的英文词：（）A、blastocone: euryphagyB、blastocoel: euryphagyC、bithallic: eurybaricD、blastocoel: ourybaric6、人被蛔虫感染上的途径是：（）A、幼虫钻入皮肤B、蛔虫卵随食物进入人体C、通过同居的衣被带虫卵感染D、蚊子呆人感染7、雄鸟具有交配器的有：（）A、天鹅B、燕鸥C、夜鹰D、啄木鸟8、松（Pinus）的花粉落到珠孔附近后，长出花粉管。
【真题回忆版】2015厦门大学考研：869生态学
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【真题回忆版】2015厦门大学考研：869生态学
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生态文明光化学污染能量流动限制定律存活曲线
计算题：
种群数量
简答
热带雨林的特征
土壤存在意义
农田重金属污染对人类的影响
雾霾成因及对人类的影响
物种多样性阶梯性的成因
判断
东北虎和狮子都是集群动物
骆驼排出干燥粪便和减少尿液排出来减少水分流失
鸟类因为光照长度变化而迁徙
鲤鱼在美国生活很好是因为生境适宜
土壤生物包括节肢动物和非节肢动物生态文明光化学污染能量流动限制定律
存活曲线
简答题
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大型水电站建设对生物多样性的影响
常绿阔叶林林中的植物都有鳞片或……来保护冬芽
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普通生态学考题
普通生态学考题普通生态学2001年厦门大学招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一、名词解释（5分，共30分）1.生物圈2.生态因子的限制作用3.生物多样性4.生态系统5.内禀增长率6.生态金字塔二、问答题（70）1.简述温度的生态作用以及生物对其的适应。
（10）2.群落的原生演替包括哪些阶段？各阶段特点是什么？（10）3.简述物质内竞争的特征，各种竞争类型对种群动态有何影响？（10）4.什么叫爱哦生态对策？k-对策和r-对策各有哪些特点？（10）5.何谓捕食？它包括几种类型？捕食有何生物学意义？（13）6.什么是生活型和生态型？为什么说它们都是生物对环境适应的结果？如何理解生物与环境的协同进行？（17）2002年考题一、名词解释（先翻译成中文，在解释，每小题4分，翻译1分，解释3分，共34分）1、Ecological balance2、Biospere3、Fundamental niche4、Realized niche5、Food chain6、Intrinsic rate of natural increase7、Ecosystem8、Ecological strategy二、问答题（共48分，每小题8分）1.何为物种入侵？简述其对生态系统的影响。
2.简述生态系统的结构与功能。
3.物种间相互作用有几种形式？试举例说明之。
4.何为顶级群落？从一处荒地开始须经过哪些阶段（或过程）才能达到顶级群落，上述各阶段各有哪些特点？5.生物在长期进化过程中形成了对环境的适应，请问有几种表现形式？它们分别有哪些特点？6.生物界的“能量分配原则”是何含义？如何用该原则来解释自然界的生物多样性。
三、分析题（20）我国水域（如近岸海域和湖泊）存在哪些严重的生态系统问题（至少指出两种）？试分析这些生态系统问题产生的原因，并根据你所学得知试分析应采取的对策和措施。
2003年考题一、填空（30）1.生态学是研究生物与环境，生物与生物相互关系的科学，它以（）、（）、（）、（）甚至生物圈作为研究对象。
厦门大学98-08生化分章节真题
厦门大学生物化学考研真题（上册篇）第一章糖（一）单糖衍生物、二糖、同多糖的结构：糖苷键（异头碳构型、成键原子、单糖类型及顺序）3. 葡萄糖醛酸的结构式（2003）1.蔗糖是有一分子（）和一分子（）组成，它们之间是通过（）键相连。
（2003）5、乳糖的结构式（2002和2004）1、乳糖是由一分子____和一分子____组成，他们之间通过____键相连。
（2005）2.生物体内的多糖按其生物功能可以分为两类（）、（）。
前者往往以（）糖苷键连接而成；后者往往以（）糖苷键连接而成。
（2007）8.糖原分子含有两种糖苷键（）和（），其外围支链呈（）妆。
（1999）7.直链淀粉含有两种糖苷键（）和（），其外围支链呈（）妆。
（2002）5.纤维素的基本结构单位：（）（1999）1*、纤维素分子是由（）组成，它们之间通过（）键相连。
（2004）3.纤维素是由（4）组成，它们之间是通过（5）键相连。
（2006）1*.纤维二糖中的单糖是（）和（）。
（2008）4、糖肽键的主要连接键有（）和（）两种。
（2004）（二）糖的还原性5.以下哪种糖不能与斐林试剂反应？ a 麦芽糖 b 乳糖 c蔗糖 d纤维二糖(1998)12.常用定量测量还原糖的试剂为（）试剂和（）试剂。
（2003）1.下列哪种糖无还原性？Ａ。
麦芽糖Ｂ。
蔗糖Ｃ。
果糖Ｄ。
阿拉伯糖2.由于酮类无还原性，所以酮糖也无还原性。
（2003）1、下列哪种糖不具有还原性？A、麦芽糖 B、异麦芽糖C、乳糖 D、蔗糖（2005）10.醛式链状葡萄糖具有还原性，当变成环形后，就失去其还原性。
（2006）13.糖原、淀粉和纤维分子中都有一个还原端，因此它们都有还原性。
（2006）1*.下列哪种糖是非还原糖？果糖葡萄糖核糖蔗糖（2008）20*.糖原，淀粉，纤维素都具有一个还原端，都具有还原性。
（2008）（三）糖的化学性质10.葡萄糖和甘露糖是同分异构体但生成相同的糖杀说明它们只在第（）个碳上氢和羟基分布的方向相反。
厦门大学环境科学考研真题
厦门大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析科目代码：824科目名称：普通生态学招生专业：环境科学、环境管理考生须知：答案必须使用黑（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试题（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、不定项选择题（每题2分，共20分）1.阴性植物相对于阳性植物的特点是（）A光补偿点较高，光饱和点较高B光补偿点较高，光饱和点较低C光补偿点较低，光饱和点较高D光补偿点较低，光饱和点较低【考查重点】：D。
这是第2章能量环境的一个考点。
本章的知识点考选择题、名词解释较多，知识点比较细碎，考生要重视。
阳地植物：适应于强光照地区生活的植物，光补偿点的位置较高，光合速率和代谢速率都比较高。
阴地植物：适应于弱光照地区生活的植物，光补偿点位置较低，其光合速率和呼吸速率都比较低。
阴地植物多生长在潮湿背阴的地方或密林内。
很多药用植物如人参、三七、等也属于阴地植物。
【答案解析】：D。
2.再诸多生态因子中（）的因子称为主导因子。
A能替代少数它因子B对植物生长发育有明显影响C把其他因子的直接作用变成间接作用D对其他因子有影响作用【考查重点】：这是第1章生物与环境的考题。
对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定性作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称主导因子。
A对生物作用的诸多生态因子并非等价，但都很重要，一个都不能缺少，不能由另外一个因子来替代。
但是在一定条件下，当某一个因子的数量不足，可依靠相近的生态因子的加强得以补偿，而获得相似的生态效应。
C生态因子对生物的行为、生长、繁殖和分布的作用可以是直接的，也可以是间接的，有时还要经过几个中间因子。
【答案解析】：BD。
3.下列各项属逻辑斯谛增长模型假设条件的是（）A增长过程中种群增长率是常数 B 随密度增加增长率成比例下降C环境对种群有一最大负载量D负反馈效应生有一过程E环境资源有限【考查重点】：这是第4章种群及其基本特征的内容。
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厦门大学2001年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一，名词解释（每小题5分，共30分）1：生物圈2：生态因子的限制作用3：生物多样性4：生态系统5：内禀增长率6：生态金字塔二，问答题（70分）1．简述温度的生态作用以及生物对其的适应。
（10分）2．群落的原生演替包括哪些阶段？各阶段的特点是什么？（10分）3．简述物种内竞争的特征，各种竞争类型对种群动态有何影响？（10分）4．什么叫生态对策？k-对策和r-对策各有哪些特点？（10分）5．何谓捕食？它包括几种类型？捕食有何生物学意义？（13分）6．什么事生活型和生态型？为什么说它们都是生物对环境适应的结果？如何理解生物与环境的协同进化？（17分）厦门大学2002年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一，名词解释（先将英文译成中文，再解释；每个4分，其中英译中1分，解释3分，共32分）1， Ecological balance2， Biosphere3， Fundamental niche4， Realized niche5， Food chain6， Intrinsic rate of natural increase7， Ecosystem8， Ecological strategy二，问答题（48分，每小题8分）1，何谓物种入侵？简述其对生态系统的影响。
2，简述生态系统的结构与功能。
3，物种间相互作用有几种形式，试举例说明之。
4，何谓顶极群落？从一处荒地开始须经过哪些阶段（或过程）才能达到顶极群落，上述各阶段各有哪些特点？5，生物在长期进化过程中形成了对环境的适应，请问有几种表现形式？它们分别有哪些特点？6，生物界的“能量分配原则”是何含义？如何用该原则来理解自然界的生物多样性。
\三，分析题（20分）我国水域（如近岸海域和湖泊）存在哪些严重的生态环境问题（至少指出两种）？试分析这些生态环境问题产生的原因，并根据你所学的知识分析应采取的对策和措施。
厦门大学2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题招生专业：环境科学考试科目及代码：普通生态学 807研究方向：海洋生态学等 注意：答案必须表明题号，按序写在专用答题纸上，写在本试卷上或草稿纸上者一律不给分。
一，填空(30分) 1，生态学是研究生物与环境，生物与生物相互关系的科学，它以____, _____,____,____ 甚至生物圈作为研究对象(4分) 2，光因子主要从____,_____,____ 方面作用于生物。
(3分) 3，____,____是影响生物在地球表面分布的最重要的生态因子。
(2分) 4，昆虫的休眠与滞育具有明显的规律，这主要与____有关。
(2分) 5，种群生态学当前研究主要有______两个方面(3分) 6，种群的空间分布有_____,_____,_____. (3分) 7，在分析种群动态中重视种群年龄结构与性比的原因是_______.(3分) 8，从进化论的观点讲，k-对策者把较多能量用于___,r-对策者把较多能量用于__(3分) 9，生态系统的分解作用主要取决于____,_____,和_____三个方面。
(3分) 10，全球变化主要包括_____,_____,_____,_____等。
(4分) 二，判断题(判断对错并简要分析说明)(40分，每小题10分) 1，对海洋生物来说，温度，盐度，和光照是最基本的环境要素，根据竞争排斥原理，这三方面生态位完全相同的生物不能长期生存。
2，生态调查中动态生命表比静态生命表应用更普遍。
3，人工生态系统(如农田)一般是人为地将生物群落维持在演替的初级阶段。
4，被食者与捕食者之间是截然对立的一对矛盾。
三，简答题(40分，每小题10分)： 1，什么叫生态系统?生态系统概念的提出对生态学发展有什么重要意义? 2，为什么热带地区生物群落的多样性高于温带与极地地区?3，为什么土壤是陆地生态系统的基础?4，简述单元顶极论，多元顶极论和顶极—格局假说的主要内容。
四，论述题(40分，每小题20分) 1，什么叫种群的逻辑斯谛增长?写出逻辑斯谛增长模型的微分形式。
为什么说逻辑斯谛增长方程能描述种群动态密度制约的负反馈机制。
模型有何缺陷?2，什么叫生物多样性?生物多样性一般分为哪几个层次?作为地球上重要的生命支持系统，生物多样性的价值主要体现在哪些方面?试分析生物多样性所受的威胁以及我们应采取的对策。
厦门大学2004年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 研究方向：海洋生态学，环境生态学，分子生态学等 一，判断题(判断对错并简要分析说明，34分) 1，异养性演替一般出现在受到人为干扰(破坏)的系统中，如污染水域;一个发育良好的生态系统应呈现自养性演替的特征。
(8分) 2，目前人类所获食物主要来自陆地，海洋提供的产品相对很少，这主要是陆地初级生产者(森林，草原等)的生物量远高于海洋(浮游生物)，因此其初级生产力和生态效率也远高于海洋。
(10分) 3，出于植物不能逃避被食，被动地受食草动物的损害，因此要保护草原，应尽可能地禁止放牧。
(8分) 4，遗传漂变与自然选择一样都是物种进化的主要动力，一般种群越大，遗传漂变强度就越大;种群越小，遗传漂变强度越小。
(8分) 二，问答题(116分) 1，什么叫生态系统?其核心思想是什么?(8分)2，什么叫适应组合?试举例说明。
(10分)3，生态系统的能量流动和物质循环各有那些特点?两者有无相关性?(10分) 4，试述单元顶极论，多元顶极论和顶极—格局假说的主要内容。
(10分)5，种群数量变动受那些种群参数的影响，影响自然种群数量变动的主要外界因素是什么?(10分)6，陆地生物群落的分布格局主要受哪些因素的影响?(8分) 7，试述形成群落结构的平衡说和非平衡说?(8分)8，什么叫断层的抽彩式竞争?其对群落结构有何影响?(8分)9，生态系统如何维持其生态平衡?当其生态平衡被破坏而引起生态系统趋向衰退时，生态系统的结构，功能有哪些变化?(15分) 10，什么叫赤潮或水华?阐述其发生的可能原因及其对水生生态系统的危害(15分)11，简述k-对策者与r-对策者的生态特征。
为什么珍稀大型动物易遭灭绝的厄运;而很多害虫常会反复大量繁殖，不易消灭?(14分)厦门大学2005年普通生态学试卷一．名次解释40分1. Metapopulation2. Hardy-Weinberg law3. Biological zero4. Ecological invasion5. 生态系统服务6. 抽彩式竞争7. 多元顶级论8. 中度干扰假说二．问答题110分1．何谓限制因子？说明利比希最小因子定律和谢尓福德耐受性定律德主要内容。
122．简述火对生物德作用。
83．有关外源性种群调节有不同的学说并存在一些争论，说明它们的主要论点以及引起争论的原因。
104．说明生产力与现存量.周转率之间是相互有联系,但却是完全不同的概念.105．如何理解植物-食草动物的相互关系.106．互利共生关系在生态系统中十分普遍,试举例说明其存在的多种类型.107．何谓群落的生态演替?群落演替有哪些类型?128．生态系统的能量传递是单向.递减,试通过举例分析次级生产的过程加以说明.89．什么叫群落?群落有何特征?1010．种群生态学是生态学研究的重要内容,若你目前正承担一种群生态学课题,试举例(如某种鱼群,鹿群等)说明你准备如何开展研究工作.20厦门大学2006年普通生态学试卷一、名词解释（4*10）1、Q10法则 2、最后产量衡值法则 3、生命表 4、生态位 5、生活型6、多态现象 7、构件生物 8、光周期现象 9、优势种 10、生态效率二、何谓生态因子？生态因子作用有何特征？（10）三、什么叫遗传瓶颈和建立者效应？经历过遗传瓶颈和建立者效应的种群分别有哪些特点？（8）四、依据地理物种形成说，物种形成的过程大致如何？（8）五、有关种群动态的内源性调节理论有哪些学说？它们有何异同点？（8）六、你认为研究群落的生态演替有何现实意义？（8）七、什么是集合种群？集合种群理论有何应用价值？（8）八、举例说胆高斯的竞争排斥原理（8）九、什么是中度干扰假说？其主要理论依据是什么？有何应用价值（12）十、简述全球碳循环的主要过程（包括生物与非生物过程）及其对与全球气候变化的联系（13）十一、什么是生态金字塔（能量金字塔）？举例其形成原因（12）十二、若负责某公园绿地的植物栽培美化，谈一谈你如何维持适宜的土壤状况？（15）厦门大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题普通生态学一、不定项选择题（每题2分，共20分）1、下列群落中，易出现异养性演替的有（）A草带 B 沼泽水 C 荒漠 D污染河流2、C4植物较C3植物而言，具有以下特征（）A 利用低浓度CO2的能力较强 B对水的利用效率较高C在热带和亚热带分布较普遍 D能量消耗较低3、下列表述中属于旱生植物特征的有（）A许多旱生植物浆液很少 B许多旱生植物浆液很多C叶片面积一般很小 D叶片没有气孔和绒毛4、对河流生态系统而言，限制其初级生产力的因素主要有（）A营养盐 B光照 C温度 D 草食动物摄食5、对不同动物类群的生产效率而言，下列表述正确的是（）A无脊椎动物>外温性脊椎动物>内温性脊椎动物B外温性脊椎动物>无脊椎动物>内温性脊椎动物C无脊椎动物>内温性脊椎动物>外温性脊椎动物D外温性脊椎动物>内温性脊椎动物>无脊椎动物6、下列说法中正确的是（）A生物对某种生态因子的生态幅可随生活史发生变化B生物的分布受其生态幅最窄的因子的影响最大C对很多生态因子耐受范围都很宽的生物，分布区一般很广D当生物对一种生态因子处于最适状态时，对其它因子的耐受范围会变宽。
7、根据Grime 的CSR三角形对植物生活史的三途径划分，下列群落中易出现杂草对策的有（）A热带雨林 B放牧草原 C沙漠 D高山冻原8、某种群个体间竞争强烈，排斥性强，则其内分布型是（）A随机分布 B均匀分布 C成丛分布 D群集分布9、暖温带地区的典型地带性森林植被为（）A常绿针叶林 B落叶针叶林 C常绿阔叶林 D落叶阔叶林10、生态系统发育到成熟阶段时，下列哪些特征是正确的（）A净生产量高 B食物链以碎屑食物链为主C物种多样性高 D种群选择压力为以K-选择为主二、名词解释（每题4分，共40分）1、生殖价2、适合度3、林德曼效率4、适应辐射5、构件生物6、生物圈7、阳性植物8、水体富营养化9、生态平衡10、群落交错区三、问答题（每题10分，共90分）1、什么叫生态因子的综合作用？试举例说明。
2、为什么说种群是进化的基本单位？3、被食者与捕食者是否截然对立？为什么？4、生态系统的物质循环和能量流动具有哪些区别和联系？5、引起群落演替的主要因素是什么？6、分解过程的特点和速率主要取决于哪些因素？7、种群逻辑斯谛增长模型的基本出发点是什么？写出其微分形式，并据此说明其描述的种群动态机制，并举例说明这种种群增长模型尚存在缺陷。