浅谈中职生该如何面对当今的“就业”形势

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中职生必须面对就业难的现状树立正确就业观择业观

中职生必须面对就业难的现状树立正确就业观择业观
现在中职生面对就业确实存在着一定的困难。

因此，中职生需要树立正确的就业观和择业观，以下是一些建议：
1. 培养实用技能：中职学生应该注重专业技能的学习和培养，提高自身竞争力，增加就业机会。

2. 主动求职：中职生应该积极主动地去寻找就业机会，可以通过招聘网站、校内就业服务中心等途径寻找合适的工作。

3. 提高自身素质：中职生要培养积极向上的人生态度，提升自身素质和能力，增加自信心，以应对竞争激烈的就业环境。

4. 选对行业和岗位：中职生在选择就业行业和岗位时应该根据自身情况和兴趣爱好进行选择，并认真调研咨询，避免盲目跟从潮流或选择错了方向。

5. 积极参加实习：中职生可以通过参加校内外实习活动，积累工作经验和技能，同时也可以为以后的就业奠定基础。

总的来说，中职生应该树立正确的就业观和择业观，努力提高自身能力和素质，积极主动地寻找就业机会，才能够在就业市场上获得更好的发展。

中职学生就业现状及对策探究

2019年第5期随着我国“一带一路”发展战略的稳步推进，我省以自身优势吸引了不少企业落户，对技能型人才的需求随之增长，职业院校毕业生的就业率稳步提升。

但是由于我省职教事业发展的自身原因，呈现出职业院校特别是中职学校毕业生就业质量不高的现状。

这就需要我们针对中职毕业生的就业现状采取有效策略及措施，在提高教育教学质量的同时，努力做好科学的符合学生实际的就业指导工作。

一、中职毕业生就业问题及原因1．学生自身稳定性偏低。

大部分中职学生入校时年龄较小，专业定向不确定，价值观、世界观和人生观还不成熟，因此在面临就业选择时难免盲目跟风，缺乏职业规划，更没有依据自身兴趣和特长选择就业岗位。

由于不了解企业的用人需求，导致毕业生对就业岗位和工资薪酬期望值偏高，这种不合理的预期与自身不完备的专业能力容易致使毕业生求职时迷茫混沌、无所适从；就业后深感自身专业能力、岗位经验、知识储备不足，故而胆怯浮躁、心绪不稳定。

2．学生的职业素养不高。

职业素养是一名合格的职业人必须具备的职业精神和职业素质。

中职学生普遍学习基础薄弱，自信心和自我约束力不强，这些问题虽在中职教育教学中得以提高和强化，但进入社会及就业岗位后会有一个适应过程，难免出现毕业生职业素养不高、无法适应岗位要求、用人单位不甚满意的状况，影响就业质量。

3．科学适宜的就业指导不够。

中职学生心理认知能力和思想行为都不够成熟，但具有可塑性。

所以有必要根据学生实际帮助他们分析就业形势，树立正确的职业观，避免择业过程中的主观盲目性。

目前大多数中职学校缺乏就业指导体系，同时由于就业指导教师大多是兼职，对劳动力市场需求和发展不熟悉，就业指导实效性不强；大多数学校基本没有为学生提供专门的、长期跟踪性的就业指导服务，没能有效发挥培养学生应对市场需求能力的作用。

二、改进中职毕业生就业现状的对策1．推进专业教育，积极培育学生职业精神。

学生对所学专业的认同，对其未来职业发展和职业精神形成有积极的促进作用。

中职学生就业指导

中职同学就业指导一、中职生的现状中职教育是一种培育行业需求的中等有用型人才的教育。

她的这种教育方向打算了我们对中职生生源选择的宽松性,也就是说,任何一个中职学校对同学的基础文化课要求都较低。

这种宽入口的录用方式打算了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强，甚至有厌学的现象。

那么这就直接影响了专业课的学习，再加上我们在校学习的时间只有一年半到两年的时间，所学的课程又比较多，加上学校的设施离行业要求，离单位要求都还有肯定的差距，同学们的专业技能不是很高，这是一种普遍现象。

因此，同学们只能是具有最基本的专业学问，最基本的专业技能。

今后主要是在各行业的生产第一线工作。

二、同学就业暴露出来的问题1、同学定位不精确，对待遇期望值过高。

首先，同学们没有把自己的位置摆正，没有清晰地熟识到自己只是一名中职生，从事的职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必需从最基层做起；其次，同学们对自己的专业技能估量过高，对自己的力量估量过高。

你们在学校所学的学问，技能究竟有限，有许多工作岗位你是很难马上胜任的。

这就是同学们到任何一个正规单位之后就要进行一段时间培训的缘由；再次，同学们对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想预备。

比如数控等专业都属于技术工种。

技术工种的特点打算了工作时间越长阅历就越丰富,技能就越高, 待遇才可能高。

刚出校门的中职生，专业技能有限，缺乏实践阅历，待遇较低是理所当然的。

有的同学总认为外面的钱很简洁赚，遍地是黄金，出去就能拿两千、三千，一旦没有达到抱负中的薪资，同学们就开头埋怨，心理上就有一种落差，认为上当受骗了。

每个月拿三、两千的不是没有，但那必需要付出等值的劳动。

你一无技术，二无付出，别人凭什么给钱你。

同学们可以换位想一想，假如你是老板，你会怎么做？我们常听说一句话：你想要他的钱，他想要你的命。

不说要你的命吧，你也必需有等值的付出，是吗？这就是说我们的同学定位不精确，对自己估量过高。

中职学生如何应对当前就业难问题

中职学生如何应对当前就业难问题发布时间：2022-09-27T07:15:16.743Z 来源：《中小学教育》2022年第475期作者：王亚冉[导读] 面对严峻的就业形式，我们快毕业的学生，到毕业时如何才能让自己顺利就业？这不能不成为每一位在校大学生每时每刻应考虑的问题。

下面我想就这一问题从专业知识的学习、个人核心竞争力的培育与提升、职业生涯规划和就业思路几方面来谈谈自己的一些看法。

王亚冉平原县职业中等专业学校山东德州253100；指导教师：黄宝强面对严峻的就业形式，我们快毕业的学生，到毕业时如何才能让自己顺利就业？这不能不成为每一位在校大学生每时每刻应考虑的问题。

下面我想就这一问题从专业知识的学习、个人核心竞争力的培育与提升、职业生涯规划和就业思路几方面来谈谈自己的一些看法。

一、加强专业知识的学习1.要在学习中夯实基础，注重实践。

基础理论要学，但工作实践和理论是有一定差距的，仅仅靠实践课上的实践也是不够的，如果我们只懂理论不会实践等于纸上谈兵。

比如说学管理的同学，我们在做班里、学生会的工作中也总会遇到许多与同学交涉的事情，我们应在不断总结中学会如何与人有效沟通和提高自己的威信。

2.知识扩展。

千招会，不如一招熟。

十个百分之十并不是百分之百，而是零。

不要什么东西都去尝试，这样到头来自己什么都不会，什么都不精。

学校里有很多优秀的社团，也开设有许多内容丰富多彩的公共选修课，但不是任何社团都适合我们去参加，任何一门课都值得我们去选修，这需要我们理性地去分析，找到最适合自己的社团和最值得去选修的课，去创造属于自己的一片天空。

二、个人核心竞争力培育与提升1.什么是个人核心竞争力。

我的理解是：它是一个人区别于周围其他人的专长、兴趣爱好和性格等发展起来的其他人所不具备的、稳定的个人综合能力，它具有很强的实践性。

2.如何培育和提升个人核心竞争力。

(1)强化综合素质。

一个人的综合素质包括他的德、智、体、美、劳几个方面。

针对当前职业院校学生就业形势你对自己未来的就业有何看法简答题

针对当前职业院校学生就业形势，我对自己未来的就业有以下几点看法：
专业知识和技能的重要性：职业院校的学生通常接受与实际工作相关的专业培训，掌握了实际应用的技能和知识。

我相信，这将为我未来的就业提供优势，使我具备满足工作需求的能力。

实习和实践经验的积累：通过职业院校的实习和实践环节，我有机会在真实的工作环境中锻炼和应用所学的知识和技能。

这将使我在毕业后能够具备一定的工作经验，增加自己的竞争力。

不断学习和自我提升：职业院校的学习是一个起点，我认识到在职场中要不断学习和提升自己的能力。

我将保持学习的心态，积极参与行业相关的培训和进修，以适应和应对变化的就业市场。

适应市场需求和灵活性：随着就业市场的变化，我将灵活调整自己的就业期望和职业规划，与市场需求保持紧密联系。

我愿意接受新的挑战和机会，不断提升自己的技能和适应能力。

5.积极拓展人脉和社交关系：我将积极参与行业相关的活动和社交网络，拓展人脉关系。

建立良好的人际关系和合作伙伴将有助于我获得就业机会和职业发展的支持。

总之，我对自己未来的就业充满信心。

通过在职业院校的学习和实践经验的积累，我相信我能够适应并应对当前的就业形势，为自己的职业发展创造机会，并实现个人的职业目标。

中职生就业难的原因及对策

中职生就业难的原因及对策所谓中职生即指普通中专、技工学校、职业中专、成人中专、职业高中学校的毕业生。

近几年来，在人才招聘市场上，许多用人单位都把学历定位在本科、大专以上，把中职生挡在就业大门之外，中职生就业难已经成为社会的普遍现象。

笔者根据多年从事中职教育工作的经验，现将中职生就业难的原因及对策分析如下。

一、中职生就业难的主要原因(一)学历偏低，发展后劲不足造成中职生学历偏低、知识面较窄、发展后劲不足的因素有以下几个方面：一是中职生没有经过高中阶段系统的基础理论知识的学习；二是中职学校的办学条件远比不上大学的办学条件；三是中职生学制短，所学理论知识和专业基础知识较少；四是大部分中职生入学前基础较差；五是中职生所在学校的培养目标主要重视实践能力的培养，理论知识学习较少。

以上因素决定了中职生在工作中发现问题、分析问题及解决问题的能力相对较差。

(二)普遍存在自卑心理造成中职生普遍存在自卑心理的因素有以下几个方面：一是大部分中职生在中学阶段学习成绩较差，且表现不突出；二是中职生大部分家庭经济困难；三是受到社会上只有考上高中或大学才是人才的不正确舆论的引导；四是中职生在求职时常常被用人单位拒之门外。

以上因素致使部分中职生认为升学无门，求职无路，从而给其学习和心理上带来了较多不利因素。

(三)就业期望值过高部分中职生及其家长不能正确认识人才市场对人才的需求形势，其观点仍停留在计划经济时代，认为中职生毕业后应由国家统一安排工作，或当国家干部，或到企业当技术管理人员，不愿到生产第一线和基层工作，造成需求中职生的用人单位招工困难的现象。

(四)部分用人单位用人制度不规范大部分用人单位认为劳动力市场供大于求，它们抓住求职者求职心切的心理，在招工用人方面不能较好地遵守国家法规，在用人条件、用工待遇等方面过于苛求，降低了中职生及其家长对用工单位的信任度。

二、中职生就业难的主要对策(一)学校要为毕业生顺利实现就业创造条件学校培养的毕业生能否顺利实现就业，决定着学校的发展和生存，学校应高度重视毕业生的就业工作，将毕业生就业工作当作工作重点之一。

中专毕业生的就业困境与职场挑战

中专毕业生的就业困境与职场挑战中专毕业生的就业困境与职场挑战随着时代的推进，社会对人才需求越来越大，人们对职业选择的要求也越来越高。

然而，相比于本科及以上学历的人才，中专毕业生却面临着更多的就业困境和职场挑战。

在2023年的今天，我们不妨探讨一下这些问题的根源和解决之道。

一、就业困境1.学历门槛较高：在某些职业领域，如四大会计师事务所、银行等，不具备本科及以上学历的学生很难进入。

2.工作经验不足：许多招聘单位要求应聘者具备两年以上的工作经验。

然而，中专毕业生在学业完结后很少有机会参与专业领域的实践活动。

3.薪资待遇不高：由于缺乏高端技术与经验，中专毕业生在职场上所能得到的报酬很难和本科毕业生相比，甚至常常需要做一些低资的劳动工作。

二、职场挑战1.竞争激烈：随着高等教育的普及，大量的本科及以上毕业生为同一职位竞争。

对于中专毕业生，与这些人才的竞争更为激烈。

2.职业发展瓶颈：中专毕业生在职业发展中存在瓶颈，经常会遭遇职业晋升的困难与阻力。

然而，在现今的社会中，职业发展是人们职业选择中的重要部分。

三、解决之道1.积极开展实习或兼职：在学业进行中，中专毕业生应该积极寻找实习或兼职的机会，增加自己在职场上的实践经验，提升各方面能力。

2.开展自我学习与提升：自我提升是中专毕业生获得竞争优势的关键。

无论是在职场上还是在日常生活中，积极开展各种学习活动，提升个人知识与技能。

3.选择适合自己的就业领域：中专毕业生应选择适合自己的职业领域，通过不断学习与提升，成为该领域的专业人士。

不仅可以提升自身的竞争力，也可以实现职业高峰。

4.参加职业培训与考证：通过职业培训、考取证书等方式提升自己的职业素质，可以有效提高就业竞争力，进一步开展自己的职业生涯。

综上所述，中专毕业生需要拥有坚定的信念，以积极的态度面对就业困境和职场挑战。

通过自身不断的学习与提升，定能顺利实现自己的职业理想，迈向成功的职场生涯。

如何应对新时代的就业挑战

如何应对新时代的就业挑战随着科技的不断推进和社会经济的不断发展，新时代的就业市场已经发生了很大的变化，给许多人带来了就业挑战。

在这个时代，我们需要采取积极的措施，以应对这些挑战。

本文将会给大家介绍几种应对新时代就业挑战的方法，以帮助大家取得成功的职业生涯。

1. 坚持学习和自我提升在今天的就业市场上，技能和知识更新很快，今天的热门工作明天可能就不受市场欢迎了。

所以，为了保持竞争力，我们需要持续学习和自我提升。

这可以通过多种方式实现，如注册专业课程、参加研讨会和认证培训等。

定期学习新技能和获取新认证，有助于保持竞争力，并使我们在就业市场上更具吸引力。

2. 多渠道拓宽就业途径传统的招聘渠道随着时间的推移已经过时了，现今的就业市场也变得越来越多元化和分散化。

因此，我们需要灵活运用各种渠道，如人际关系、社交网络、头猪和招聘网站等，来寻找新的就业机会。

通过扩大我们的人力资源网络和多样化我们的求职路径，我们可以在就业市场上取得更大的成功。

3. 与时俱进维护个人网上品牌保持一个好的个人品牌，将有助于我们在新时代的就业市场上取得成功。

我们可以使用社交媒体来展示我们的专业技能和成就，建立一个强大的影响力和实力较强的个人品牌。

通过发布相关内容和参加与自己领域相关的论坛和研讨会等活动，我们的专业知识和能力可以得到更广泛的分享和认可。

4. 认真处理好工作之外的个人事务为了在工作中更加有效，我们也需要认真关注处理好工作之外的个人事务。

这可能包括商业联社、志愿者工作、参与社区活动和进行个人项目等。

通过处理这些事务，我们可以展示出我们的领导能力和多方面的技能，也可以在积极的基础上与项目经理和其他职场领袖建立联系。

5. 寻找适合自己的工作，而非被工作所逼最后，我们要始终记住的是，找到一个适合自己的工作比仅仅找到任何工作都更重要。

我们需要考虑找到一份工作可以满足自己的技能和利益，并与自己的个人和家庭生活相协调。

通过优雅地识别和抵抗住工作带来的压力和自我限制，我们可以找到一个适合自己的工作类型，并建立一个职业足够满足的职业生涯。

中职生就业不稳定因素与对策探析

中职生就业不稳定因素与对策探析近年来,国家采取了一系列重大措施,大力发展中等职业教育,大部分中职学校开始走出了办学低谷。

中职学校更是把90%的毕业生送往珠三角、长三角、环渤海等经济发达地区就业,但随着毕业生外出就业数量的增加,实习就业的质量、稳定性、安全性等一系列问题也摆到了各中职学校的面前。

从近几年就业安置工作的情况来看,中职生就业现状可以用“中职学生就业率高,但就业稳定性不高”来描述。

随着劳动力市场竞争的日益激烈,服务就业,进一步提高毕业生的就业稳定性已成为中职学校发展中面临的必须解决的问题。

一、影响就业稳定的因素1.心理适应能力差,情绪不稳定中职生就业时正处于16～18岁的青年初期,涉世不深,缺少生活经验,有相当一部分学生到新的工作、生活环境后一时无法适应,不能理智、勇敢地面对困难和挫折,借想家或身体不适等原因离职,从而直接影响了就业稳定。

2.职业价值观模糊不清中职生普遍没能清楚地认识自我,对个人的职业生涯缺乏长远的规划,遇事分不清轻重缓急,在需要做出重大决策时往往意气用事,缺乏主见,随波逐流,做事缺乏毅力和艰苦奋斗的精神。

一部分学生在择业和就业时经常受社会舆论的影响,歧视一线劳动者。

就业过程中往往忽视了个人的内在素质和发展潜力,找不到自己的职业方向。

就业中仅仅盯着与自己所学专业相关的职业,讲究所谓“专业对口”,而忽视自身的发展潜能,给就业带来局限性,更不利于个人的发展。

3.就业期望值过高许多中职生在就业时不能给自己合理定位,对自己的前途踌躇满志,对未来充满幻想。

认为自己读了几年中职,就不是普通的打工者了,自以为是有知识、有技术的人,环境好、待遇高、工作轻松的岗位才是自己的理想之地。

挑剔用人单位和工作岗位,不愿到生产一线工作,想一步登天脱颖而出,缺乏打持久战的思想准备,还没能从学生转变为熟练工人,技能有限、经验缺乏,尚未能独立胜任工作岗位的要求。

甚至还处在企业的培训阶段,就希望马上产生效益,获取优厚的报酬,表现得急功近利。

如何真确面对当前就业形势

如何真确面对当前就业形势01调整心态、端正态度：端正面对困难的态度，调整自己的心态，正确的面对就业形势困难压力会让人情绪低落、心情烦躁，以至于脑袋昏沉难以清醒思考。

面对严峻的就业形势，要想尽快找到适合自己的好工作，首先要调整心态、端正态度：就业形势严峻不是针对自己一个人，而是大环境在严峻的就业形势中，必定有人已经成功的找到了心仪的工作只要别人能做到的，自己通过努力也一定能做到形势再严峻也得放开心情去努力找工作，行动才是解决问题的根本面试官不会喜欢一个愁眉苦脸的面试者，积极阳光的心态是面试成功的法宝。

02积极应对、充分准备：积极的应对就业困难，面对岗位竞争积极充分的做好各种准备调整好心态积极的应对、做好充分的准备是对严峻就业形势的最佳态度：冷静分析自己的能力、特点、优势，适合自己的工作方向、岗位充分的准备好求职的简历、资料、自我介绍、关键问题回答等准备积极的收集符合自己预期的招聘信息逐步筛选面对激烈的岗位竞争，想好突出自己优势的方法对于目标岗位多方了解招聘企业的信息、历史、新闻、数据。

03多种方式、两手准备：多种渠道方式求职，做好副业的准备，避免长期求职经济困难面对严峻的就业形势，需要多种渠道多种方式的寻找适合自己的工作：通过招聘网站、招聘平台找工作有资历的可以通过猎头找工作可以通过招聘会、人才市场等渠道找工作亲戚朋友的信息或关系，都可以去试已经在大公司的朋友，可以通过内推，走内部的面试通道可以换目标城市，不一定非在某个一线城市工作就业形势严峻，找工作也可能有个长期的过程，避免长期求职造成经济困难，不妨做好两手准备：做好副业的准备，比如一边做自媒体一边找工作可以利用找工作的技能，先为自己找一份副业具备多种技能的，可以考虑备选的工作目标，也投递简历试试04用心面试、复盘提高：用心的投入面试，对每一次面试复盘反思，努力提高面试能力面试成功就能终结个人就业的形势严峻，那么用心面试、不断复盘提高面试能力是重点：精心准备、确保不因为准备不足影响面试结果用心面试，保持良好的心态，确保自己的正常甚至超常发挥面试失败不气馁，对每一次面试都做复盘反思，努力提高面试能力积累经验，不断调整和精准自己的目标企业05降低要求、入职为主：主动降低薪资等要求，先大材小用入职企业，再内部成长升级如果经历了长期的面试，依旧没能找到工作，不妨降低自己的要求，先入职为主：主动降低自己对企业性质、规模、薪资的要求先大材小用的到更低一级的岗位上入职，到了企业内部再成长升级面试是双方面的，可以先接受自己并不满意的工作，在试用期内一边工作一边继续求职，找到新的工作再主动放弃，或者到了试用期再决定选择继续还是放弃就业形势严峻切莫被自己吓到，只要调整好心态找对方法方向努力去做，就一定能顺利找到让自己满意的好工作。

浅谈如何解决中职生就业难问题

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浅谈如何解决中职生就业难问题
任静（庆阳理工中等专业学校甘肃庆阳７４５０００）
摘要：面对日益严峻的就业竞争形势，中职毕业生就￣－ｌｔｌ难重重，什么原因？怎样解决？笔者就此问题做些浅显分析，提出解决对策和办法，以供就业参考。关键词：中职生就业问题解决办法
他们认为到企业就业就是为了挣钱，企业家长不仅要把孩子养大，还要教他们如
最接受不了。三是缺乏责任感，好多的中职至自残。这些现象表明家庭对孩子就业及何做人，如何去 “ 飞” 。生活中，家长常常希
一
１．３家庭方面的原因客观存在
职生生活习惯差与家庭的教养是分不开的，
个不争的客观事实。原因是复杂的、多方
家庭是一个人成长的第一环境。多数中律差、生活习惯差、缺乏责任心的特点探索学校设置特色课题，先由老师监督家庭成员无组织无纪律的生活状态对孩子的活动，失或过分溺爱，都与孩子性格的形成有很穿到学生的日常破浪的海燕，勇敢、有作以家长应该多听（多看）一些关于家庭教育方面的一些公益讲座（视频），营造 “ 家和万事兴 ” 的氛围，家庭健康了，孩子就有了良

中职学生普遍存在的问题及对策

中职学生普遍存在的问题及对策近年来，随着中职教育的快速发展，中等职业学校逐渐成为许多学生追求的教育选择。

然而，与此同时，一些普遍存在的问题也浮出水面。

本文将探讨中职学生普遍存在的问题，并提出相应的对策。

一、就业压力大中职学生在毕业后往往面临巨大的就业压力。

由于无法接触到高质量培训资源，他们面临竞争激烈的就业市场时处于劣势地位。

而且，部分企业更倾向于招收大专及以上科班毕业生。

针对这个问题，首先需要加强和企业之间的合作联系，在校期间增加实践机会和实习机会，使中职学生可以更好地了解并适应工作环境。

其次，政府可设立相关基金支持经济欠发达地区中职学生创新创业，并且鼓励机关事业单位、国有企事业单位积极招收中职生。

二、技能培养不完善尽管是以培养技能为主要目标的学校，但一些中职学校在技能培养方面仍存在不足。

部分学生对于自己所学专业的实际操作掌握不熟练，不能达到企业对他们所需技能的要求。

针对这个问题，一方面中职学校应加强与相关行业企业之间的合作，提供更多实训机会和岗位实习机会，增加学生在真实工作环境中的技能培养。

另一方面，政府可通过出台优惠政策鼓励企业招收中职生，并支持高水平师资队伍建设和继续教育培训。

三、缺乏就业指导对很多中职学生来说，缺乏有效的就业指导是一个普遍存在的问题。

他们对今后的职业规划、找工作途径以及面试技巧了解有限，在毕业后迷茫并且容易陷入就业困境。

为了解决这个问题，首先需要加强高中阶段的职业规划教育，在选择中职专业时给予学生咨询和引导。

其次，加强就业信息发布平台搭建，及时向中职学生提供各类就业岗位信息。

此外，可以组织职业规划讲座、招聘会和企业参观等活动，帮助中职学生更好地了解就业市场。

四、文化素养相对较低在中职学校的培养过程中，一些学生可能没有得到良好的人文教育，导致他们的文化素养相对较低。

这给他们的进一步发展造成了困难。

为了解决这个问题，中职学校应在专业教育的基础上注重全面发展，加强人文教育的培养。

中职生如何应对严峻的就业形势

中职生如何应对严峻的就业形势一、改变择业观念，正确定位每年总有一部分中等职校毕业生在择业时比较盲目，过高地估计自己，往往只是根据兴趣、爱好、工种技术含量高、待遇理想等来选择职业，并带有一定的从众心理，因此面试的成功率较低，错过了许多就业机会。

针对这种情况，笔者在上《就业指导》课时，首先指导学生了解自己，分析自己，根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好等，对自己有一个客观的定位，客观分析自己的整体素质、综合能力，正确认识自己的优势所在。

这样，学生对自己有一定的认识，该做什么工作、处在什么位置比较明确，消除盲目性，提高了面试成功率。

另外，指导一些专业课成绩不太好的学生进一步了解自己，发挥长处，选择一些专业知识要求不高的工作，也收到了较好的效果。

二、坚持务实态度，不好高骛远针对一部分学生在就业时，工种要求高，挑三拣四，犹豫不决，错过了许多面试机会，对就业有一定心理压力的情况，在上《就业指导》课时，笔者不断给学生灌输一种思想：中职生求职时必须务实，踏踏实实地从低做起。

要正确认识社会和自己，就业起点不一定太高，先就业后择业，从低做起，充分发挥中职生既有专业知识，又有实用技术的特点，踏踏实实地干，在工作中不断积累经验，提高自己的专业水平，为以后的发展打好基础。

比如，我校九八届电子技术专业的一名男生，经过考核进入广州经济开发区一家台资厂工作，一开始在流水线当装配工。

由于该生专业课基础比较好，所以没干多长时间，就被提升到质检部门工作，并成为该部门的骨干。

由于该生在工作中表现突出，引起这家工厂领导对我校毕业生的重视，多次到我校招收毕业生。

三、学好专业课，努力做到一专多能要使中职生能在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中技生的特点，既有扎实的专业知识，又有熟练的操作技能。

因此，《就业指导》课在指导学生端正就业观念的同时，应鼓励他们学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，考取本专业的上岗证，并根据自己的需要，考取其他专业的上岗证，为将来就业掌握多门技术，创造更多条件。

浅谈中职学生如何顺利解决就业问题

一
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如何顺利找到理想工作，并不是只在毕业时才需考虑的问题，中职生从进入中职学校开始就应树立就业意识，未雨绸缪，早做准备，才能在毕业时顺利找到满意的工作。具体来说，中职学生在校期间，在学好专业技能的同时，应该有针对性的塑造自身健全人格、培养自我认知能力、综合思维能力和人际交往能力等各项重要能力，努力提高自身的综合素质，从而在就业时具备更强的竞争力，在就业后获得更大的发展空间。（）中职学生在校期间应有意识一的塑造自身健全人格，提高自身抗压能力和自我调节能力学生从学校毕业进入社会工作，所
就业指导
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减谈中职学生如何顺利解决就业问题
◎王宇澄河南省新乡市职教中心
【摘要】在目前就业压力越来越大的大背景下，本文旨在深入探讨如何顺利解决中职学生就业１，向在校和即将毕业的中职学生提供＇７题
有关就业方面的意见和建议，帮助中职学生顺利找到理想工作。此外，本文也尝试就中职教育的定位与特点、中职教育与就业的关系等话题
进行探讨。
【关键词】中职学生；就业；求职技巧
Hale Waihona Puke 中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，肩负着培养实践型、技能型劳动者的霞任，为我国经济建设提供有力的人才支持，对提高全民族的劳动素质、缓解围家就业压力发挥着重要作用，对深入实践科学发展观，构建和谐社会都具有积极意义。近年来，我国中职教育每年招生近８００余万人，２０年在校生规模已达到０８２５万人。面对如此庞大规模的中职学０６生群体，如何更好的解决他们的就业问题是摆在每个中职老师面前的任务。一直以来，中职生都是以好找工作，就业率高而著称，但是随着中职教育的不断扩招，中职生就业人数的不断扩大，以及一些大学生特别是高职学生因为就业环境不佳转而选择同中职生竞争就业机会，使得越来越多的中职生在就业上面临越来越激烈的竞争。本文试图从中职生自身出发，分析阐述中职生在就业过程中可能遇到的一些突出问题，并提出切实可行的方法和建议，帮助中职生顺利的找到适合自己的工作。中职生在校期间应围绕就业培养自己的相关能力

中职生的就业问题及应对策略浅析

中职生的就业问题及应对策略浅析中职教育是指以培养应用技术与技能型人才为目标的大中专教育。

相较于高职和高校本科，中职教育的学生更多地接受实用技能的培训，因此将来更多的就业方向也是技术性比较强的工作。

中职生在就业问题上也遇到了不少困难，下面就中职生的就业问题及应对策略进行浅析。

一、中职生就业问题1. 就业渠道相对狭窄相较于高职和高校本科毕业生，中职生往往面临着更加狭窄的就业渠道。

由于培养方向的不同，中职生更多地涉及工匠技能类的岗位，而这些岗位的需求相对有限，导致了就业渠道相对狭窄。

2. 社会认可度不高一些企业和用人单位对中职生的社会认可度相对较低，认为中职生的技能和学历水平不够高，不适合从事一些高端技术和管理类的工作，这也给中职生的就业带来了一些困难。

3. 缺乏实践经验中职生在校期间虽然接受了一定的实践培训，但相较于高职和高校本科生，在实践经验方面还是有所欠缺。

在实际的就业过程中，缺乏实践经验也成为了中职生就业的一大障碍。

4. 就业观念不够成熟由于年龄较小，中职生在对就业问题的认识和应对方面可能没有足够的成熟，对职业规划和就业方向的把握也相对较为模糊，这也为他们的就业带来了一些困难。

二、中职生就业应对策略1. 提高就业技能作为中职生，提高就业技能是最为基础和重要的事情。

不断提升自己的专业技能和学习成绩，增加就业的竞争力。

2. 锻炼实践能力在校期间，加强实践技能和能力的培养，参加一些实践实习，锻炼自己的实践操作能力，增加自己的实践经验，以便更好地适应未来的工作。

3. 打造个人品牌在校期间，要树立正确的职业观念，做好职业规划，根据自己的职业规划来锻炼自己的能力，打造个人的职业品牌，提高求职的竞争力。

4. 加强自我营销在求职过程中，要加强自我营销，编写一份优秀的求职简历，并通过各种渠道来推销自己，提高自己的就业机会。

5. 多渠道就业除了传统的招聘会和网络求职平台，中职生还可以通过学校资源、师生互动等多种渠道来寻找就业机会，扩大就业的范围。

中职生面临的就业问题及对策

中职生面临的就业问题及对策摘要:本文对目前中职学生的就业现状和就业去向做了调查,分析了用人单位对中职生的要求,指出了中职学生在就业中普遍存在的问题,并针对问题提出了建议。

关键词:中职生;就业;分析;指导随着我国社会主义市场经济的发展和劳动就业制度的改革，中职毕业生就业实行“不包分配、双向选择、择优录用”的就业安置制度。

具体地说，就是执行者“在国家统筹规划和指导下，劳动部门介绍就业，自愿组织起来就业和自谋职业相结合”的就业方针。

面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争，作为处于相对劣势的中职毕业生或多或少都产生了一些心理困扰，以致影响了正常的就业。

如何正确把握自己，走出心理误区是中职毕业生们就业迈向成功的第一步。

中职生如何客观的给自己正确定位，毕业后究竟充当着什么样的角色,从而更好地发挥自身特点,促进经济更好更快的发展呢?一、中职毕业生的求职择业态度现状由于受社会上不良就业风气和中职生入学经历等现实的影响,中职生在就业心态方面存在以下不足:(1)自卑心态。

有的认为自己没有考上普高,是失败的,上中职学校是迫不得已的选择;有的同学认为自己专业知识、专业技能及综合素质不如高职生、大学生,因此,潜意识中存在自卑和压抑心理。

再加上近几年来社会对人才的需求标准也不断地提高,而有些单位对中职生的认识又不够明确,这使得中职生在求职过程中处处碰壁,加剧了他们的自卑情绪。

(2)自负心理。

受传统就业观念的影响,认为自己从学校出来不应在基层干,没有清楚地认识到任何职业都必须从最基层做起,个人才能真的有所发展。

(3)盲目从众心理。

部分中职毕业生在择业时,“人云亦云”,大多数人选择哪里自己就选择哪里;大多数人往哪里挤,自己就往哪里挤。

这些人毫无主见,缺乏开拓精神,没有客观分析自身专业基础、经济状况等各方面因素,忽视自身的个体特异性与自我创造性,盲目跟风,随波逐流,采取不切合实际的从众行为,最终只能是一事无成。

(4)攀比心理。

浅谈如何让职校生从心态上就业

比，有动手能力强的优势；与大学生比，工作态度较踏实，对
工资及单位条件要求不高，这些都为择业增加了筹码。其次，敢如今的中职学生与早年传统的中专生相比，的学生绝大多于正确认识自我，客观地认清 “ 现在我是谁 … ‘ 能干什么” 和 “ 我我数是没能顺利升上普通高中就读的，他们在心态上已经认为上中职要怎么做 ” ，脚踏实地从基层做起，选择适合自己，有利于自身学校读书就比别人低一等，是一种不得已的选择，因此在他们的发展的职业。同时还应具有 “ 不怕转岗，不怕改行，不怕失业 ” 学习生活中潜意识中就有自卑和压抑的心理。加上近几年来，社的正确心理和能力准备。中职毕业生同样可以在激烈的就业竞争中会对人才需求的选择标准不断提高，许多大专院校的学生一时都没站稳脚跟。有办法就业。另外有些用人单位对中职学生的认知观不够明确，３引导中职生树立良好就业心态？、如果又遇上在毕业后求职的过程中四处碰壁的事情，这样一来学生美国著名教育家马斯洛说 “ 事实上，我们绝大多数人，一定
毕业生的跟踪和调查，我认为：中职毕业生对就业这个方面普遍分配工作 ”等字语，但是，要想真正让中职学校的毕业生找到一
存在不同程度的心理问题。也就是我们所说的心理障碍或困惑迷份满意的工作，我认为，首先要从思想上引导改变他们的就业观

中职生升学就业面临的现实问题及对策

中职生升学就业面临的现实问题及对策如下：
现实问题：
学历限制：中职生学历相对较低，在升学和就业时可能会受到一些限制，尤其是在一些对学历要求较高的行业或职位中。

技能需求不匹配：一些中职生的技能与市场需求不匹配，导致他们在就业时面临困难。

这可能是由于学校专业设置与市场需求脱节，或者学生自身技能不足等原因造成的。

社会认可度低：由于社会对中职教育的认可度相对较低，一些中职生可能会受到歧视或排斥，导致他们在升学和就业时面临不公平的待遇。

对策：
提升学历：中职生可以通过参加成人高考、自学考试等方式提升自己的学历，以增加在升学和就业时的竞争力。

加强技能培养：学校应更加注重学生的技能培养，与市场需求对接，提高学生的就业能力。

同时，学生自身也应注重技能的提升，通过参加实习、培训等方式增强自己的实践能力。

提高社会认可度：政府和社会应加强对中职教育的宣传和推广，提高社会对中职教育的认可度。

同时，学校也应加强自身品牌建设，
提高学校的知名度和影响力。

总之，解决中职生升学就业面临的问题需要政府、学校、社会和学生自身共同努力。

政府应加强对中职教育的支持和引导，学校应更加注重学生的技能培养和市场需求对接，社会应提高对中职教育的认可度，学生自身也应注重提升自己的学历和技能水平。

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浅谈中职生该如何面对当今的“就业”形势
近年来，中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要的原因是中职毕业生多能吃苦耐劳，敬业精神强，能把所学的专业知识随时应用于工作实践，针对性强且工资待遇要求低。

但是，目前由于金融危机使大批下岗失业人员面临再就业，城镇新增劳动力就业和农村富余劳动力转移就业，导致就业与再就业压力越来越大，中职生就业也由于金融危机的影响出现了用人单位较少，中职生难就业等，面对这次百年不遇的金融危机，既是对职业学校的一次挑战，也是一次难得的机遇，特别是对职业学校的教师和学生更应该坦然地面对这次危难，打好这场持久战，重新焕发职业教育的“第二春”，我作为中职学校一名普通的专业课教师来谈谈我的看法。

1重新加强对学生的政治思想教育，培养任劳任怨的吃苦精神
很多同学对自我的期望值很高，缺乏吃苦耐劳的精神和艰苦创业的心理准备，希望毕业就进好单位，但又不能从小事做起，从现在做起。

事实证明凡态度端正、敬业、诚实、虚心好学、工作认真负责的实习生都受到各企业单位的好评，也为他们迈向成功之路奠定了坚实的基础。

现在的学生大多都是独生子女，教师在对学生进行文化课、专业课教学的同时，还应加强对学生吃苦耐劳、遵规守纪、文明礼仪的锻炼和培养。

通过前几次学生在工厂顶岗实习的过程中，有的学生从学校到工厂一时适应不了厂里的各种规章制度和工作时间，有的学生处理不好与上级主管和同事的关系等等，针对以上的情况，我们学校根据工厂反馈来的意见就加强了对学生政治思想教育，班主任利用班会和课余时间对学生进行思想政治教育，各任课教师利用上课时间也时时灌输德育教育。

为了培养学生吃苦耐劳的精神，我们学校利用下午课外活动时间组织学生长跑、打篮球、踢足球等体育活动来增强学生的体质，同时在实习车间里引入了工厂式工作制度和模拟工厂工资制，通过这样的运行机制，为学生以后能很好真正地适应工厂和社会打下了坚实基础。

2坚持务实态度，不好高骛远
大多数毕业生已意识到当前就业形势的严峻，在择业时主要从今后发展和工作的稳定程度思考，不再将福利待遇，工作地点等作为主要考虑因素，有相当一部分同学有了先就业后择业的思想准备，也就是先找个单位锻炼一下自己，等能力有所提高了再选择比较好的单位。

但是也不乏有的学生还没有树立正确的择业
观，对自己的前途不能制定一个长期、近期规划。

我们教师在教学时就要时常引导学生思考，实习阶段应该怎么做?一年内我想达到什么目标?今后五年规划是什么?等等，这些问题。

并时时给学生灌输一种思想：中职生求职时必须务实，踏踏实实地从低做起。

比如，我校03届数控技术专业的一名男生，经过面试考核进入青岛经济开发区一家合资企业工作，一开始在流水线当装配工。

由于该生专业课基础比较好，所以没干多长时间，就被提升到质检部门工作，并成为该部门的骨干。

3学好专业课，努力做到一专多能
要使中职生能在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中职生的特点，既有扎实的专业知识，又有熟练的操作技能。

因此，我们数控专业课教师在指导学生端正就业观念的同时，要求他们学好本专业的课程，熟练掌握操作技能，考取本专业的上岗证，并根据自己的需要，考取其他专业的上岗证，为将来就业掌握多门技术，创造更多条件。

我校从05年开始，每年都要求毕业生在考取本专业上岗证后，再考取其他专业上岗证，有60％～80％的毕业生考取了多个专业上岗证。

例如，数控专业的男生必须考取本专业的数控车床、普通车床上岗证，数控专业的女生必须考取数控车床操作证、计算机绘图员证等，另外，数控专业的学生还可以在第一、二学年选修其它专业相近的模块考取技能证，有的学生在毕业前就拿到了钳工证、焊工证、计算机操作员证等，这样毕业后，他们可以选择除机械类就业外，还可以选择电子以及电子类、计算机操作类、电焊工等工作，这可拓宽了就业面，学生也能一专多能。

4不断学习，提高自我，择优推荐
当今的社会是一个不断进步的社会，需要不断学习，才不致于被社会淘汰，既包括要学习本专业课的知识，还要学习文化课的知识。

特别是要掌握熟练的动手操作能力。

中职生要有危机感，不论什么时候都要抓住时机汲取知识，扩大自己的知识面，争取学习机会，不断更新知识，与时俱进。

我们学校就把学生的学习与推荐安置就业紧密地联系在一起。

学生从一入校起就建立给每一位学生建立学分档案，对每位的期中期末考试成绩、学生的技能竞赛成绩、平时政治思想表现等都记入档案，同时，每班还实行了把企业引起车间的模拟工资制，毕业时根据这三年来的技能考核成绩、平时政治思想表现等优先推荐优秀学生到好的企业就业，对于技能差、思想表现不好的同学，让他们继续学习，考核合格后再推荐
安置就业。

5按企业要求打造人才。

提升中职生竞争力
订单工程指的是学校通过各种渠道为学生寻求到用人信息后，主动和用人单位联系，依照用人单位的要求重新修改教学计划，重新制定培训课程，这样，等学生毕业后即可走上工作岗位，减少学生与用人单位的磨合期。

去年，我们学校送07届毕业生至青岛、烟台等企业实习时，我们学校的教师和负责人充分深入企业了解情况，回校后，学校紧接着按企业要求，调整教学计划和实训安排，让学生有的放矢地学。

经过在企业的锻炼，学生普遍反映，自己的动手能力猛增了一大截，过去书本中比较抽象的知识看起来也活了。

可贵的是，他们还在锻炼中看到了自身的不足，调整了就业期望值，为未来就业打下了良好的心理基础。

从入学第一天起，我们学校就教育中职生应该给自己准确定位，即中职生是技能型人才而非高学历人才。

因学历较低，在人才市场上中职生很难与大学生争饭碗，但是，我们如果把观念换一换，突出自己拥有一种或多种职业技能的优势，“先就业，再择业，再深造学习”，相信我们就能给自己就业找到一席之地，相信我们的明天会更好。