《脚背正面运球》
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》教案10
人教版体育与健康三至四年级《6.脚背正面运球》教案10一. 教材分析《6.脚背正面运球》是人教版体育与健康课程中三至四年级的教学内容。
本节课主要让学生通过练习脚背正面运球，掌握足球的基本技能，提高学生的足球运动水平。
教材以实践为主，注重学生的动手能力和实践能力的培养。
二. 学情分析针对三至四年级的学生，他们已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但学生的技能水平和身体素质参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要注重技能的培养，也要关注学生的个体差异。
三. 教学目标1.让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.提高学生的足球运动水平，培养学生的团队协作能力。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
四. 教学重难点1.脚背正面运球的动作要领。
2.学生对足球的掌握程度和个体差异。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，以便学生更好地理解和学习。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握脚背正面运球的技巧。
3.比赛法：小型比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.足球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2.足球若干，足够每个学生使用。
3.教师或学生代表准备示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师或学生代表进行脚背正面运球的动作示范，让学生对所学内容有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生分组进行小型比赛，运用所学技巧进行实战演练，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师可引导学生进行一些足球趣味游戏，提高学生的足球技能，同时培养学生的团队协作能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，总结学生的表现，鼓励学生继续努力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，进行脚背正面运球的练习，加强动作的熟练度。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
通用版体育与健康三年级下册《足球——脚背正面运球》教学设计
通用版体育与健康三年级下册《足球——脚背正面运球》教学设计一. 教材分析《足球——脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级下册的教学内容。
本节课的主要目标是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
教材内容紧密结合学生的实际情况，以游戏和实践活动为主，注重学生的参与和体验，旨在提高学生的足球技能和团队合作能力。
二. 学情分析三年级的学生对足球运动有着浓厚的兴趣，他们喜欢参与各种体育活动，尤其是在户外运动中。
在学习足球脚背正面运球之前，学生已经掌握了基本的足球运球技巧，如脚内侧运球和脚背侧面运球。
然而，他们对脚背正面运球的了解和掌握程度有限，需要通过系统的训练和指导来提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高足球运动能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作和实践活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高足球运动能力。
2.教学难点：学生能够熟练运用脚背正面运球技巧，进行流畅的足球运球和配合。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范足球脚背正面运球的技巧，让学生直观地了解和模仿。
2.实践法：学生通过实际的足球运球练习，提高足球脚背正面运球技巧。
3.小组合作法：学生分组进行练习和比赛，培养团队合作精神和协调能力。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一块，标明起点和终点线。
2.器材准备：足球若干个，标志盘四个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式引导学生进入足球脚背正面运球的学习，如通过讲解足球明星的比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生讲解和示范足球脚背正面运球的基本技巧，包括正确的脚部姿势和运球动作，让学生清晰地了解足球脚背正面运球的方法。
脚背正面运球》教案
脚背正面运球》教案正脚背运球教案教学内容：脚背正面运球，学段水平二认知目标：80%的学生能够在跑动中完成脚背正面运球，并感受足球运动的乐趣。
技能目标：发展下肢灵敏、协调等素质。
情感目标：提高学生的合作能力，培养团结协作的优良品质。
教学组织：16个足球场地平整，活动充分。
教学目标：重点：脚背正面运球的动作要领。
难点：控制球的力量和速度，避免相互碰撞。
教学准备：场地器材，安全措施。
课的结构：导入与热身：体育委员整队，教师宣布本节课的内容和要求，学生进行慢跑和熟悉球性的练。
实践与拓展：一、脚背正面（一）1.学生尝试练直线运球，要求各组由近端标志物运向远端小红旗后停球运回。
2.找两个学生师范。
3.同学们观察。
4.学生评价动作。
5.教师示范讲解技术动作要领。
6.学生分小组练，教师纠正错误动作。
要求：学生运球时把球控制在身体可控制的范围内，运球脚提起，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下指，在迈步前伸着地前用脚背正面推拨球前进。
学生抬头观察其他同学，防止相互碰撞。
二、运球接力游戏方法：将学生分成4队，在标志线外面对鸽子蛋小红旗站好，比赛开始时第一名学生将球运到小红旗回来，完成小组合作后，下一名同学依次进行，最先完成的队伍获胜。
结束部：放松拉伸。
教学建议：教师在教学过程中要不断地关注学生的动作，及时纠正错误，鼓励学生相互帮助，互相鼓励，增强学生的合作意识。
教师带领学生进行放松练，旨在缓解学生们的紧张情绪，促进身心健康。
在练过程中，学生们按照预计的运动负荷，每次进行3-5分钟的放松练，练密度为40%--45%。
练内容包括深呼吸、伸展运动、轻松舒适的动作等，旨在帮助学生们放松身体，减轻压力，提高研究效率。
在练过程中，教师会适时地提醒学生们注意呼吸和姿势，确保练的安全性和有效性。
练结束后，教师会与学生们进行交流，了解他们的感受和收获。
学生们纷纷表示，通过放松练，他们感到身心得到了极大的放松和舒缓，精神状态也得到了提升，对于接下来的研究和生活有了更积极的态度和信心。
《小足球-脚背正面运球》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平二)五年级上册 人教版
小足球-脚背正面运球（教案）一. 教学目标1.了解脚背正面运球的基本技术动作；2.熟悉脚背正面运球的基本规则和注意事项；3.提高学生的运球技术和身体协调能力；4.培养学生的团队协作意识，提高其团队合作能力。
二. 教学重点1.脚背正面运球的基本技术动作；2.脚背正面运球的基本规则和注意事项。
三. 教学环节热身活动1.两人合作进行传球练习，相隔约3米，先交替用左右脚传球10次，然后用脚背正面运球交替进行10次；2.运用脚背正面把足球带到对方区，被抢了的轮换到篮球区进行投篮。
技术讲解1. 脚背正面运球的技术动作•双脚分开与肩同宽，双手自然放于身体两侧；•用左脚发力，把足球向前踢开一定距离；•左脚迅速跟进，脚背正面用力将球向前轻推；•右脚跟上，重复以上动作；•通过这样的动作掌握较高技术水平的脚背正面运球能力。
2. 脚背正面运球的基本规则和注意事项•运球时注意球的状态，不要失去控制，控制好足球的速度；•运球时注重眼观球，手控球，将足球向前推动；•注意起脚时的力度和方向，可使用左右两脚交替运动，以防止球被抢走；•注意前后视线的关系，掌握“车头不回，车尾盯人”原则。
实战演练1.跨栏练习：设置5-8个障碍，每个障碍的高度约为30-40厘米，越过障碍时进行脚背正面运球；2.小组互动：分小组进行比赛，比赛规则可以自行设定。
四. 教学总结•脚背正面运球的基本技术动作；•脚背正面运球的基本规则和注意事项；•提高学生的运球技术和身体协调能力；•培养学生的团队协作意识，提高其团队合作能力。
五. 教学评价通过评测考试，我发现学生的运球技术及身体协调能力得到了明显提高，对于课堂上的脚背正面运球技术动作、基本规则和注意事项等教学内容掌握得更加熟练，能够在实战演练中更好地运用。
在小组活动中，同学们能够相互协作，发扬团队合作精神，为整个团队的胜利共同努力。
人教版 水平三 体育《脚背正面运球》教学设计
人教版水平三体育《脚背正面运球》教学设计一. 教材分析水平三的体育课程旨在提高学生的运动技能和体能，培养他们的团队合作意识和竞技体育精神。
《脚背正面运球》是足球基本技能之一，通过学习脚背正面运球，可以提高学生的控球能力，为足球运动技能的提升打下基础。
二. 学情分析水平三的学生已经具备了一定的足球基础，对脚背正面运球有一定的了解。
但部分学生动作不够规范，需要进一步指导和练习。
此外，学生的体能和协调性也有所不同，需要在教学中进行差异化指导。
三. 教学目标1.知识与技能目标：掌握脚背正面运球的基本技术，提高控球能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和抗挫能力。
四. 教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的技术要领。
2.教学难点：动作的规范性和控球能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生正确掌握技术要领。
2.分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导，针对性地纠正动作不规范的地方。
3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的竞技水平和团队合作意识。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一座，标明起点和终点。
2.器材准备：足球若干，标志物若干，计时器一台。
3.教学资料：教学课件、技术要领图解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚背正面运球的技术要领和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件和图解，详细讲解脚背正面运球的动作要领，让学生直观地了解技术细节。
3.操练（10分钟）学生分组练习脚背正面运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行分组比赛，运用脚背正面运球技术进行对抗，提高竞技水平和团队合作意识。
5.拓展（10分钟）教师学生进行脚背正面运球接力比赛，增加趣味性，提高学生的参与度。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计
一、教学内容
脚背正面运球
二、教学目标
【知识与技能】
学习与了解足球脚背正面运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面运球的动作概念，通过本节课的学习使70%的学生正确掌握脚背正面运球的动作要领。
【过程与方法】
通过教师示范与讲解，分组练习，小组合作，提高集体合作解决问题的能力，发展学生下肢力量等身体素质。
【情感态度与价值观】
在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，培养学生团结协作，不怕困难的意志品质。
三、教学重难点
【重点】
脚背正面推拨球的动作。
【难点】
行进间控球的协调性。
四、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
课堂常规：整队、师生问好、利用小游戏的方式导入本节课内容。
导入：
师：请同学们用手迅速指出老师所说的身体位置。
生：快速反应
师：我们班同学反应都很快，本节课我们要学习的内容就是脚背正面运球
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)
1.3分钟时间自由带球
方法：利用所学的运球动作在场地内自由带球，抬头观察注意安全。
游戏规则：
(1)不允许大脚开球。
(2)不允许将球带离场外。
(三)基本部分(30分钟)
1.讲解示范：脚背正面运球
左脚站在足球的侧后方，右腿提膝绷脚背，脚尖朝下，用脚背正面踢球的后中部。
学生分组练习，第一组两两结合踢固定球。
第二组每人一球做行进间带球。
2.触球比多的游戏。
体育五年级下册《脚背正面运球》说课稿
体育五年级下册《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
这一节内容主要让学生掌握脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字说明，向学生展示了脚背正面运球的正确姿势和动作要领。
此外，教材还提供了多种练习方法，以帮助学生巩固所学技能。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，他们对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在脚背正面运球方面的技能水平参差不齐，部分学生可能还存在着动作不规范、技术掌握不牢固的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握脚背正面运球的基本技术，能够熟练地进行脚背正面运球练习。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和战胜困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术的掌握。
2.教学难点：脚背正面运球的动作要领的熟练运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体设备播放教学视频，足球、标志物等器材。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师通过足球比赛视频导入新课，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并示范动作。
学生跟随教师一起做动作，体会脚背正面运球的感觉。
3.分组练习（10分钟）：学生分成小组，进行脚背正面运球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛与评价（10分钟）：学生进行小组比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
5.课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球的技术要领。
七. 说板书设计板书设计主要包括脚背正面运球的动作要领、技术要点等，以图文结合的形式展示给学生。
33水平二 足球《脚背正面运球》 教案
新课标水平二《脚背正面运球》体育与健康教案过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求次数基本部分二、脚背正面运控球【学练1】脚背正面踩球（1）单脚踩球，比快（2）踩球转圈跳，比稳（3）双脚轮流踩球（4）两人互助脚背正面踩稳球【学练2】前后移动运控球（1）单脚后拉、前推球【学练3】横向移动运控球（1）横向移动，边走边运球【学练4】双脚变向运控球（1）双脚依次变向，边跑边运球三、脚背正面运球射门【学练5】运球射栏架门：根据球托颜色和球门颜色，运球射异色门【学练6】摆放标志物为障碍，运控球绕过障碍射门【竞赛】小组合作计分赛：同色三人小组合作，运球绕过障碍物转身射门【体能】加油站俯卧撑20*3静力支撑30秒1.教师讲解并示范动作2.组织学生练习并巡回指导3.纠正错误指出问题提出要求1.教师讲解并示范动作2.组织学生练习并巡回指导3.纠正错误指出问题提出要求1.组织学生进行课课练1.据教师讲解，知道各种游戏的要求，反应灵敏，积极进行练习2.积极思考，相互交流体会，在难度递增的游戏中感悟控球动作3.积极参与多个游戏，互助纠错。
1.认真观看教师示范并掌握动作要领2.根据游戏要求，按规则活动，有效运控球，统计射门次数3.三人小组合作，依次出发射门计分1.按要求进行体能练习1-2.组织队形3-4.组织队形要求：1.积极参与，遵守规则2.动作要领标准1.组织队形2-3.组织队形∏∏∏。
要求：射门力量适中，运控球中避免碰撞，互相激励。
结束部分1.放松2.师生总结3.布置课后练习作业4.回收器材5.师生再见1.教师带领学生放松2.点评学生表现并总结3.布置课后练习4.组织学生回收器材5.下课1.认真放松练习2.积极听讲，总结反思3.记住课后练习4.积极认真回收器材5.向老师再见教学反思预计负荷平均心率：140±5次/分钟群体密度：≥75％个体密度：≥50％场地器材足球每人1个、田径跨栏架14只、标志盘14只、标志筒28只，音响1个。
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿
通用版体育与健康三年级《脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《脚背正面运球》是通用版体育与健康三年级教材中的一个重要内容。
本节课的主要目的是让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高他们的足球技能水平。
教材通过详细的图示和文字解释，引导学生了解脚背正面运球的技巧，并配有相应的练习方法，以帮助学生更好地掌握这一技术。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
但他们在脚背正面运球方面可能还存在一些问题，如动作不规范、运球速度慢等。
因此，在教学过程中，需要注重纠正学生的动作，提高他们的运球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球技能水平。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践练习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强他们的自信心和勇敢面对挑战的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：学生脚背正面运球时的动作规范性和运球速度。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生积极参与，提高他们的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，通过视频、图示等辅助教学手段，帮助学生更好地理解脚背正面运球的技术要领。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，检查学生的着装和准备情况，学生进行热身活动，为上课做好准备。
2.基本部分：a.教师示范脚背正面运球的技术动作，并讲解动作要领。
b.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c.学生进行小组比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
d.教师总结学生练习情况，再次示范并讲解动作要领，引导学生进行改进。
3.结束部分：学生进行全身放松，教师总结课堂内容，布置课后练习任务，学生回收器材，清理场地。
七. 说板书设计板书设计主要包括足球脚背正面运球的技术要领和动作图示，以便学生随时查阅和对照练习。
小学体育与健康四年级上学期足球《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以足球活动为教学载体，全面提高学生身心发展及身体素质，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与足球运动的乐趣，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成终身体育的意识打下良好的基础。
二、教材分析这节课的主教材是“足球--脚背正面运球”,脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以发展学生的奔跑素质, 提高学生的控制球能力,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球快速推进的基础。
本课为新授课,在让学生认识体验足球的基础上,运用了游戏、比赛等方式,大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。
三、学情分析本节课的授课对象是四年级的学生,他们活泼、好动、模仿能力强, 具有一定的团队合作意识，但专注时间有限，容易分散精力。
本节课采用分组循环的方式，激发学生的学习兴趣。
四年级的学生虽然简单接触过足球,但足球技术的掌握有限，基本功不够扎实。
本节课通过分组循环法，激发学生的学习兴趣，让学生掌握脚背正面运球技术动作,在头脑中形成直观的运动表象,以游戏的形式增强学生的练习兴趣,以比赛的形式巩固所学知识,提高学生的运球能力。
四、学习目标1.运动能力：让学生了解和掌握脚背正面运球的动作要领及基本技术动作。
2.健康行为：发展学生协调能力和灵敏性,提高身体控制能力。
3.体育品德：培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯和团结协作、终身体育锻炼的意识。
五、教学重、难点重点：脚背正面推拨球的动作难点：行进间控球的协调性六、教法与学法指导教法：观察法、讲解法、示范法、激励法、评价法学法：自主、探究法、小组合作法等七、场地器材田径场1块、足球40个、音箱1个、呼啦圈10个、1KG的小哑铃20个八、安全保障1.场地器材布置合理2.充分做好热身活动，强调安全的重要性，安排好见习生九、体育家庭作业在家长的陪同保护下，双脚交替踩球3组，每组30次。
《脚背正面运球》教学反思及评课
《脚背正面运球》教学反思及评课这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的下肢力量，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
纵观本课教学，从教学设计到教学实践总体比较流畅，教学效果基本达到教学目标。
在教学过程中，能根据学生实际水平及教学重难点，设计小游戏“跳台阶”、“双脚交换接触轮胎”、学生自住尝试练习、在轮胎上进行无球练习、运球散点练习和比一比谁的足球最听话等环节。
循序渐进的帮助学生逐步学习和掌握运球技术。
在教学过程中，老师先让学生对着轮胎进行双脚接触轮胎练习，让学生体会正确的触球部位，在到学生尝试练习，最后教师通过讲解示范，让学生对着轮胎做无球练习，从以上环节看，80%以上的学生均能掌握用脚背正面触球，效果较好。
在学生练习运球和运球比赛时，教师为学生设置练习场地由近到远，使学生能够由易到难逐渐掌握技能。
老师在学生练习运球的环节中，通过比一比谁的足球最通话的方法来判定学生的学习效果，而不是比快。
教师根据学生课上练习的实际情况提出评定标准，也体现出了学生的主体地位。
这种方法简单实用，可操作性强。
并且通过用不同的评价标准来促进学生提高对球的控制能力，注意强调触球力量的大小，也同时解决了学习难点。
总之，要想上好一节足球教学课，重要的不仅仅是分析教材与教法，更重要的是分析学生，对学生作科学的学情分析，包括学生的学习基础、生理与心理特点、兴趣、学法特点等。
在充分发挥教师的主导作用基础上，体现学生的主体地位，发挥学生的主体性，以学生发展为出发点设计教法措施、教学过程与环节，这样才能收到更好的教学效果。
指导教师评课：本课选择三年级（水平二）足球的脚背正面运球为主要教学内容，通过教学让学生主动积极参与到足球的游戏活动中去，培养学生对足球运球的爱好和兴趣，让80%的学生初步掌握脚背正面运球的技巧和方法，本课有以下几个特色：1、充分体现“一物多用”整节课围绕六种不同颜色的轮胎和足球设计出新颖有趣的游戏，贯穿于整个教学过程，并利用同颜色的轮胎进行分组一目了然，让学生能快速的站队提高了站队效率同时也加强了学生与学生之间的协调沟通能力。
《脚背正面运球》体育课教案
《脚背正面运球》体育课教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育五年级下册《足球：脚背正面运球 》教学设计
体育五年级下册《足球：脚背正面运球》教学设计一. 教材分析《足球：脚背正面运球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
通过学习，学生可以熟练运用脚背正面运球，提高足球运动水平。
本节课的教学内容主要包括脚背正面运球的技巧、练习方法和比赛实践。
二. 学情分析五年级的学生对足球运动有着浓厚的兴趣，具备一定的足球基础。
但部分学生对脚背正面运球技巧掌握不熟练，需要在本节课中加强训练。
此外，学生之间的足球水平参差不齐，教学过程中需因材施教，提高每个人的技能。
三. 教学目标1.让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2.提高学生的足球运动水平，培养团队协作精神。
3.培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：熟练运用脚背正面运球，提高足球运动水平。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解脚背正面运球的技巧。
2.分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高每个人的技能。
3.比赛法：学生进行比赛，培养团队协作精神和竞技水平。
六. 教学准备1.场地：足球场一座。
2.器材：足球若干、标志物若干、计时器一台。
3.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入足球运动，激发学生的学习兴趣。
简要介绍脚背正面运球的重要性，引导学生关注本节课的教学内容。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT呈现脚背正面运球的技巧，讲解动作要领。
让学生初步了解脚背正面运球的基本方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行脚背正面运球练习。
教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
要求学生在练习中注意脚触球的部位、力量和准确性。
4.巩固（10分钟）学生进行脚背正面运球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）引导学生尝试其他足球技巧，如脚内侧运球、脚背外侧运球等。
让学生在实践中不断提高足球技能。
五年级体育说课稿《脚背正面运球》
五年级体育说课稿《脚背正面运球》一. 教材分析《脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课主要让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
教材内容主要包括脚背正面运球的动作要领、练习方法和比赛应用。
通过学习，使学生能够熟练掌握脚背正面运球技术，提高足球运动水平。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，对新鲜事物充满热情。
但在足球技能方面，学生的水平参差不齐，部分学生对足球运动还比较陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高全体学生的足球技能。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握足球脚背正面运球的基本技术，提高足球运动水平。
2.过程与方法目标：通过分组练习、游戏和比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技术。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、游戏、比赛等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
2.教学手段：利用足球、场地等教学资源，辅助学生掌握动作要领。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，为正式练习做好准备。
2.基本技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，让学生分组练习，教师个别指导。
3.游戏与比赛：设计相关的足球游戏和比赛，让学生在实践中运用所学技能，提高竞技水平。
4.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的体验和感受。
七. 说板书设计1.动作要领：脚背正面运球的基本技术动作图示。
2.练习方法：分组练习、游戏、比赛等。
3.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己在课程中的表现进行评价，包括技能掌握和态度等方面。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 脚背正面运球的动作要领讲解与实践。
2. 脚背正面运球的基本技巧训练。
3. 脚背正面运球的应用场景练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：脚背正面运球的动作要领和基本技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和运球速度的控制。
四、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 教学视频或图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 基本技巧训练（15分钟）：学生分为小组，进行脚背正面运球的基本技巧训练，如短距离运球、长距离运球、变向运球等。
4. 应用场景练习（10分钟）：学生分为两队，进行脚背正面运球的比赛，如抢球接力、穿越障碍等。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，并提出问题，引发学生思考。
六、教学评价1. 学生能正确表述脚背正面运球的动作要领。
七、教学策略1. 采用直观教学法，通过示范和练习，让学生清晰地理解脚背正面运球的动作。
2. 运用分组练习法，鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。
3. 采用竞赛法，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养团队精神。
八、教学步骤1. 步骤一：讲解脚背正面运球的动作要领，强调脚背与球的接触点和用力方向。
2. 步骤二：示范脚背正面运球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 步骤三：进行脚背正面运球的基本技巧训练，引导学生掌握正确的运球方法。
4. 步骤四：组织学生进行应用场景练习，如抢球接力、穿越障碍等，提高学生的实践能力。
5. 步骤五：总结本次课程的重点内容，回答学生提出的问题，帮助学生巩固所学知识。
五年级体育教学设计《脚背正面运球 》
五年级体育教学设计《脚背正面运球》一. 教材分析《脚背正面运球》是小学五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
通过学习，学生可以熟练运用脚背正面运球，提高足球运动水平，培养团队合作精神。
二. 学情分析五年级的学生对足球运动有着浓厚的兴趣，身体素质和运动能力相对较高。
但部分学生可能对脚背正面运球技巧掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.培养学生的团队合作精神。
3.提高学生的足球运动水平。
四. 教学重难点1.脚背正面运球技巧的掌握。
2.团队成员之间的配合。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范脚背正面运球技巧，让学生跟随模仿。
2.分组练习法：将学生分成小组，进行脚背正面运球练习，培养团队合作精神。
3.比赛法：小型比赛，激发学生的学习兴趣，提高运动水平。
六. 教学准备1.足球场一座。
2.足球若干个。
3.计时器一台。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚背正面运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范脚背正面运球技巧，让学生了解正确的动作要领。
3.操练（15分钟）学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行脚背正面运球接力比赛，加强团队合作，巩固所学技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生运用脚背正面运球技巧进行实战演练，提高学生的足球运动水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球技巧的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习脚背正面运球技巧，并和家长进行足球比赛。
脚背正面运球技巧要领：1.脚背正面触球。
2.保持身体平衡。
3.运用脚背力量。
4.配合眼神和步伐。
教学过程每个环节所用时间：1.导入：5分钟2.呈现：10分钟3.操练：15分钟4.巩固：10分钟5.拓展：10分钟6.小结：5分钟7.家庭作业：5分钟总时长：50分钟教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。
体育五年级下册《足球：脚背正面运球》说课稿
体育五年级下册《足球：脚背正面运球》说课稿一. 教材分析《足球：脚背正面运球》是小学五年级体育课程中的一节内容。
本节课的主要内容是通过学习脚背正面运球的基本技巧，让学生掌握正确的足球运球方法，提高学生的足球技能水平。
教材中详细介绍了脚背正面运球的技巧要领，并通过图示展示了动作步骤。
此外，教材还提供了多个练习方法和比赛场景，以帮助学生更好地掌握和应用这一技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的足球基础，对足球运动有一定的了解和兴趣。
然而，学生在脚背正面运球方面的技能水平参差不齐，部分学生可能还未接触过这一技巧。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握脚背正面运球的基本技巧。
2.提高学生的足球技能水平，培养学生的团队合作精神。
3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：脚背正面运球的基本技巧。
2.教学难点：动作要领的掌握和运用。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的应用能力和团队协作能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、拉伸等热身活动，准备足球运动。
2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚背正面运球的动作要领，并进行示范。
学生认真观察，初步感知技巧。
3.分组练习（10分钟）：学生分组进行脚背正面运球练习，教师巡回指导。
4.比赛与展示（10分钟）：学生进行比赛，展示所学技巧。
教师及时给予反馈，指导学生纠正错误。
5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调动作要领。
七. 说板书设计1.脚背正面运球动作要领2.练习方法与比赛场景八. 说教学评价1.学生足球技能水平的提高。
小学体育与健康四年级足球《脚背正面运球》教学设计
《脚背正面运球》教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，落实“教会、常赛、勤练”，使学生在运动能力、健康行为和体育品格等各个方面得到全面的发展。
本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，主动评价与拓展，领悟教材内涵。
在教学中循序渐进，由易到难，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，。
脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三、学情分析本节课的授课对象是水平二四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本课主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、学习目标1.运动能力：明确脚背正面运球技术动作，使学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。
2.健康行为：发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
3.体育品德：提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
五、教学重、难点重点：推拨球的部位与方向难点：推拨球的力量与节奏六、教法与学法指导教法：讲解示范法、练习法、游戏法、比赛法学法：观察法、讨论法、合作法七、场地器材足球半场1块、足球20个、标志杆4个、标志桶8个、音响1个八、安全保障1.课前检查好服饰，课中随时进行安全提醒2.充分做好热身，预防运动损伤3.培养专门负责安全的小帮手九、体育家庭作业1.和父母进行1分钟踩球比赛2.开合跳30个3.静态拉伸十、创新之处在游戏＋体能练习保证学生学会技能、增进身体健康的同时，激发学生的学习兴趣。
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突出个体,区别对待
依口诀评价
1.讲解评分点和要求
2.组织评价与交流
提膝蹦脚轻轻推（正脚背）（50分）
紧紧粘上小足球（30分）
抬头观察看场上（20分）
5、找学生展示，学生评价和教师评价相结合
6、教师组织学生在慢跑中完成脚背正面直
线运球一步一触
7.增加难度，提升速度，2-3步一触球
8、小比赛：迎面运球接力
3.互推球
球放在两脚之间，左右脚用脚弓相互推球练习
4.互拉球
一脚踩在球上反方向拉球，然后换另外一脚反向拉球，交替练习
二、关节部位
1、弓步压腿
2、侧压腿
3、膝关节
4、踝腕关节
教法：
学生在足球场内散点散开，注意间隔间距
，教师提出游戏方法和要求
1.教师亲自示范，并精讲动作方法
2.教师巡回指导
3.纠错再练习
足球脚背正面直线运球教案
年级
水平三五年级
课次
1
执教教师
教学目标
1通过本次课的学习，了解正脚背运球在比赛中的用途，基本掌握脚背正面直线运球技术动作，并能在慢跑中运球。
2通过自主探究，合作学习的方式，培养学习良好的学习习惯，发展学生的协调、灵敏、判断能力等身体素质。
3提高学生的兴趣，体会互相协作的快乐，提高学生学习的热情和积极性。
动作要领：
（1）跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅稍小。
（2）在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧。脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
2组织学生原地无球练习
3、教师组织学生进行两人一组固定球练习，一人踩球后上部，另一个练习脚背正面推拨球，体会触球部位。
4、教师组织学生在慢走中完成脚背正面直
4.对学生的练习予以评价
要求：示范要正确，可以根据学生的掌握情况适当调整练习难度
4*8
6min
2min
小-中
组织：足球场内散点散开
（图二）
△
要求：
1.学生听从老师的口令做动作
2.认真，充分活动各个关节
三
21min自主ຫໍສະໝຸດ 究,研究新知教法1．教师引导学生找自身正脚背位置，体会练习，相互交流
提问：哪个部位推拨球，支撑脚站在球的哪个位置？
2清楚本节课的任务和目标
2min
小
组织如图所示：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：快、静、齐
二
8min
一、游戏：自由玩球
在玩球过程中仔细听教师喊出的身体部位，并用相应的部位去停球
脚、膝盖、坐、头
渗透球性练习1.踩球
脚尖轻踩足球，同时左右脚交替练习
2.推拉球
脚底将球向前推进，再将球拉回，左右脚交替练习
5min
1.课课练：体能练习
①敏捷梯（手撑）
②敏捷梯（脚）
③连续障碍
④正反翻盘
1.教师介绍练习方法和要求
2.教师示范，游戏方法和要求
3.学生练习
1轮次
中
四
′4min
评价总结,再创新高
1放松练习
2小结讲评
教法
1教师带练，学生自主练习
2教师讲评，学生参与
学法建议：
动作舒展，配合呼吸
积极思考，回顾总结
4min
9、老师一边看学生练习一边做指导。
10、学生的自我展现评价和老师的评价。
学法建议：
1、学生认真体会脚背正面直线运球的技术动作要领。
2、学生积极参与。
4次
4次
2组
1次
3、学生集体练习队形：
× × × × ×
× × × × ×
△
× × × × ×
× × × × ×
要求：认真体会推拨动作
要求：勇于挑战自我，善于展现自我，认真观察、思考，积极讨论
教学内容
脚背正面直线运球
课的类型
新授课
重点
运球时，接触球部位要准确
难点
推拨球动作要协调自然，用力适宜
课序
时间
活动内容
教与学
预计运动负荷
教学组织与要求
次数
时间
强度
一
2min
课堂常规
激趣导课，引入新知
实施方法：1、集合、检查人数
2、师生问好
3、宣布本课学习目标、内容
4、安排见习生
学法建议：1积极反馈，用心听
小
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：积极放松，认真听讲评
场地器材
足球场和足球41个
安全保障与相关措施
教师：课前检查，布置场地，课中提示，引导学生进行自我保护
学生 ：学会安全锻炼方法
场地、器材 ：可靠、标准
练习密度
40%以上
组织学生找一找触球部位，摸一摸
5-8次
20次
4次
2min
中
1、教师讲解示范队形：
××××××××
××××××××
△
××××××××
××××××××
要求：认真领悟动作，积极思考
2、两人一组练习：
× × × × ×
× × × × ×
△
要求：跟着教师口令节奏做动作，注意脚的用力连贯性
实践活动,合作交流
二、脚背正面直线运球