中国化学家-戴安邦

中国化学家-戴安邦

中国化学家-戴安邦戴安邦１９０１年４月３０日出生于江苏省镇江丹徒县南乡丘陵地区的农村家庭。家有少量土地，童年即随家人在地里劳动，而收获有限，当地乡民生活均甚贫苦，故后来学农有改进农村之意。

１９０６—１９１１年，戴安邦入私塾，读完《三字经》、《二十四孝》、《四书》、《诗经》等书，打下了深厚的文言基础。１９１２年入镇江润州中学，接受新教育。所学课程除国文、英文、数、理、化外，尚有中外地理和中外历史，遂产生振兴国家民族的志愿。１９１９年夏，“五四”运动发生，镇江虽是工商业小城，但有外国租界和商店。为响应北京和上海的爱国运动，各界发起抵制日货。他积极参加，并组织同学上街宣传。１９１９年９月，戴安邦考入金陵大学学习农科，先入预科，但到第二年下学期学费困难，几致辍学，幸好南京成美中学要聘请一位化学和物理教员，由于他的学习成绩优异，被介绍去该校兼课，半工半读，大学学习得以继续。两年预科毕业，即将转入正科。因农科各科的田间实习频繁，而且时间因天时而不固定，学农与半工半读不能兼顾，故不得不放弃学农，改学在中学教的理科化学。他在中学教学，认真备课，努力做好每个教学环节，特别重视直观教学，讲课借用大学的仪器做示教实验，因此他的教学效果很好，深

受学生的欢迎，也为学校的领导赞许和支持，不久即拨给经费购置理化实验器材，成为当时具有理化实验设备的极少数中学之一。１９２４年６月他大学毕业，获理学士学位，因学习成绩全部优秀，荣获金钥匙奖。同年他留校，先担任普通化学的实验室教学，继兼任有机分析和食物分析等课助教。１９２６年升任讲师，讲授普通化学课。２０年代初，半官方的学术组织“中华教育改进社”兴起了一个改进中国教育的

运动。１９２５年起，该社在清华大学开办化学教师暑期讲习班，开设实验课，讨论化学教学法。１９２６年夏他参加该班讲习，对他后来重视实验教学和化学教学法起了重要作用。

１９２８年戴安邦获中国医学会奖学金赴美国纽约哥伦比

亚大学化学系深造，由于勤奋刻苦，每门功课成绩均优，次年６月获硕士学位，并于１２月被选为美国荣誉化学学会会员，荣获金钥匙。又被选为美国荣誉科学学会会员，再度荣获金钥匙。通过博士生预试，攻读博士学位。师从胶体化学家托马斯（Ａ．Ｗ．Ｔｈｏｍａｓ）教授，用配位化学观点进行“氧化铝水溶胶的研究”。戴安邦充分发挥自己扎实的化

学功底和精湛的实验技术，使论文工作很快有了创造性的结果。导师称这是他遇到过的最好的博士生。１９３１年６月，戴安邦获博士学位。博士论文一经在美国化学会志发表，就受到学术界的瞩目，在１９３４年出版的Ａ．Ｗ．托马斯著

《胶体化学》和１９５６年出版的拜勒（Ｊ．Ｃ．Ｂａｉｌｅｒ）主编的《配位化合物化学》中均直接引用这篇博士论文的研究结果。

１９３１年９月，戴安邦回国任金陵大学副教授，１９３３年任教授。在繁重的教学工作之余，全力投入成立化学组织和出版化学刊物的工作。１９３２年８月中国化学会在南京成立，戴安邦是发起人之一。１９３４年１月，中国化学会《化学》杂志（《化学通报》前身）创刊，他任总编辑兼总经理。他在创刊号中撰文呼吁：“吾国之贫弱已臻极点。富国之策，虽不止一端，要在开辟天然富源，促进生产建设，发达国防工业，而待举百端，皆须化学家之努力。”作为一名中国化学家，以后他就是本着这种精神身体力行的。他主持《化学》刊物１７年，为普及化学教育，提倡化学研究和推广化学应用做出了重大贡献。

１９３３年起金陵大学理学院举办理科教师暑期讲习班，每年他都担任化学讲师，讲授化学教授法。１９３６年应福建省之邀，到该省暑期教师讲习班讲课。

１９３７年１１月日本侵华战火蔓延江南，戴安邦随金陵大学西迁成都。由于战争的影响，当时仪器药品奇缺，实验教学已难以维持。１９４０年初，他为四川省教育厅创办了“四川省科学仪器制造所，”并兼任该所副所长，负实际责任。在人力物力极端困难的情况下，大量生产中学化学、物理和生

物教学所需的仪器、药品、模型和标本等，使该省和部分邻省学校的这三门课程的实验工作在物资匮乏的战争年代里

得以维持，他还结合实际条件编写实验教程，由四川省教育厅出版。

抗日战争胜利后，１９４７年８月，戴安邦作为访问学者赴美国伊利诺大学分析化学系，主要研究无机沉淀的晶化作用，应用Ｘ射线衍射法测定制成样品的晶体结构，并阐明了磷酸铬的多晶现象。该系系主任克拉克（Ｇ．Ｊ．Ｃｌａｒｋ）教授对他颇为欣赏，一年后欲挽留他继续工作，戴安邦则介绍他的学生代替，自己按期回国。

中华人民共和国成立以后，戴安邦继续在金陵大学以及院系调整以后的南京大学任教。他除了担任繁重的教学和科研工作外，还担任许多行政和社会工作。他先后任校工会主席，江苏省科协副主席，金陵大学理学院院长和化学系系主任，南京大学化学系主任，南京大学配位化学研究所所长，《高

等学校化学学报》副主编，《无机化学学报》主编，中国化

学会常务理事，高校理科化学教材编审委员会副主任兼无机化学组组长，江苏省化学化工学会理事长，第三届全国人大代表，第五、六届全国政协委员，中国民主同盟中央委员等职务。由于他对我国化学事业的卓越贡献和学术成就，１９７８年荣获江苏省劳动英雄称号，同年１２月被聘为国家科学技术委员会化学组组员，１９８０年１１月当选为中国科

学院化学学部委员，１９８１年６月被聘为国务院学位委员会理学学科评议组成员。

重视教学法研究和实验教学，培育了几代化学人才

从１９２１年他在南京成美中学踏上讲台至今７０年，他所讲各课，内容丰富，重点突出。每一堂课，中心是什么，怎样让学生掌握重点，都成竹在胸。授课时，他总是先从事实出发，或表演示教实验、或讲授化学历史故事、或表列实验数据，以启发学生自觉有效地进行学习。他语言生动，深入浅出，条分缕析，生动活泼，总能抓住学生的心理，所以课堂秩序井然。学生和教师都反映听他的课是一种享受，不仅学到了知识，而且还学到了获取知识的方法。在美国从事造纸工业的３０年代的学生郗公铭在给他的信中有这样一段生动的描写：“每当回忆自己的青年时代，都要想起１９３７年您教授无机化学课的情景，您只带一支粉笔，在黑板上写一个化学反应式，然后提问题让我们思考，启发大家自由讨论。被提名发表意见的学生有的马上作出反应，答不出的你也不留难。从此我努力参阅资料，准备下一堂课的讨论。当然，最精彩的是下课前五分钟，在透彻地讨论以后，您做一个简单的结论，画龙点睛，给我们留下难忘的印象。您不仅传授我们知识，而且引导我们如何追寻知识，这使我们终生受益。”

戴安邦不仅在教学上有突出的成就，而且在教学理论上也有