学会与父母沟通(1)
学会与父母沟通ppt课件
沟通的积极影响
家庭和谐
通过有效的沟通，可以促进家庭和谐，增进家人 之间的理解和关爱。
亲子关系
良好的沟通可以建立积极的亲子关系，提高父母 与孩子之间的信任和互动。
结论和要点
• 沟通是与父母建立良好关系的关键。 • 掌握沟通技巧可以提升沟通效果。 • 建立信任和共同兴趣是建立良好沟通关系的重要步骤。 • 倾听，表达和妥协是解决沟通障碍的方法。 • 避免常见的沟通误区，如假设对方的意图和使用攻击性语言。 • 有效沟通可以带来家庭和谐和良好的亲子关系。
学会与父母沟通ppt课件
本课件将帮助你学习如何与父母进行有效沟通，建立积极的亲子关系，并解 决常见的沟通障碍和误区。欢迎你来学习！
沟通的重要性
为了与父母建立良好的关系，沟通是至关重要的。有效的沟通可以加深理解，建立信任，缓解冲突，以 及提升家庭和谐。
沟通技巧
掌握一些基本的沟通技巧可以帮助你更好地与父母交流。例如，倾听并尊重 对方的观点，表达清晰的意思，使用非暴力沟通方法，以及学会运用身体语 言。
倾听对方的意见和感受， 不要中断或打断。通过倾 听，你可以更好地理解对 方的观点。
表达
清晰地表达自己的想法和 感受，使用简单明了的语 言和直接的表达方式。
妥协
在沟通过程中，有时需要 妥协和寻求共同的解决方 案，以满足双方的需求。
常见的沟通误区
• 假设对方的意图 • 使用
建立信任
通过坦诚和尊重的态度，建立起与父母的信任关系是有效沟通的关键。
2
共同兴趣
寻找你和父母的共同兴趣并一起参与其中，可以增进亲子关系并促进更好的沟通。
3
时间和空间
给予彼此足够的时间和空间，让双方都有机会思考和表达意见，从而建立起开放 和诚实的对话。
学会与父母沟通
学会与父母沟通学习目标：1、正确认识影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
学习重点：掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
学习过程：一、导入近几年，某市心理咨询中心对近百所中学进行抽样调查，调查数据显示，不少学生感到很难与父母沟通。
对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流，还有少数学生表示从不与父母交流。
你有这样的感受吗？二、自主学习，阅读教材，思考下列问题1、影响我们与父母沟通的原因有哪些？2、怎样很好的与父母沟通？三、合作交流，解决展示问题1、分享交流进入中学以后许多同学反映，在与父母的交往中不再像小时候那样亲密自然，交流少了，沟通少了，矛盾多了，你能举一件切身经历和感受的事情吗？议一议：这到底是什么原因造成的呢？2、合作交流(1) 针对以上讨论的原因，交流一下我们如何与父母很好的沟通？(2) 自己与父母沟通的高招有哪些？你还有哪些困惑渺出来和大家交流一下。
四、课堂小结再阅读教材，梳理一下知识，构建本课的知识网络。
五、达标测试(一)单项选择题1、高晨最近有些烦恼。
她与班上的几位同学交往密切，是无话不谈的好朋友。
高晨把她们交往中的一些趣事都一一记在自己的日记中，那可都是她心底的小秘密。
没想到，她的日记竟然被妈妈给偷偷地检查”了一番，妈妈还批评她不把学习放在心上，以后不许她和这些同学交往。
对这件事的分析合理的是()①妈妈没有意识到女儿已经长大了，她的做法伤害了女儿的自尊心②妈妈不是不关心自己的女儿，但他采取的方式是不对的③高晨不应该有自己的小秘密，他应该什么事情都毫无保留地告诉妈妈④高晨拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是她正当的权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、假如自己都是上述事件中的高晨，你觉得可以采取下面的哪些办法解决问题①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她②找个适当的机会给妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己④听妈妈的话，和那几个同学断绝交往A、①②B、②④C、②③D、③④（二）非选择题谁都希望有一个和谐幸福的家，在家里，我也希望能个父母很好地沟通和交通，可总是话不投机半句多特别是面对与父母意见不一致的时候，由于处理不当，往往发展成激烈的冲突和矛盾。
如何与家长沟通
如何与家长沟通如何与家长沟通（通用19篇）社会中的政治和经济密不可分，在职场中职场政治和个人能力同样密不可分，职场中的精英们个个有能力，懂政治，这一点官场最为尤甚。
个人能力表现为时间掌控能力、知识水平、现场问题解决能力，职场政治能力表现为判断自身所处环境的能力。
以下是店铺为大家收集的如何与家长沟通（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
如何与家长沟通篇1一、孩子生气时，父母要保持冷静。
孩子火冒三丈时，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。
此时父母的最高行为原则是：孩子越火，父母越冷。
二、尊重孩子的隐私。
孩子希望受到尊重。
因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私，侦查举止会破坏孩子对家长信任。
父母和孩子可以制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母可以知道，哪些事情属于孩子的隐私。
三、批评孩子的行为，而非人格特质。
告诉孩子，他有些地方做错了。
当父母批评行为本身，孩子知道他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中形象。
父母如果对孩子说“你这个笨蛋！”“你这个不争气的人！”孩子就会认为，父母对他这个人有成见，可能打消了改变的念头。
四、当孩子分享心事时，不要做出早就了解的模样。
处于青春期的孩子认为自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而且不愉快。
当孩子好不容易有了一些成长的心得，父母应该积极配合，站在孩子的角度来听孩子的心声。
五、当顾问，不当领导。
在与青春期孩子沟通时，父母说话时的语气十分重要。
如果用命令口吻，可能会吃闭门羹，换一种语气就会更贴近孩子的内心，如“我建议你可以考虑……”六、不说“但是”。
有些父母常希望和孩子交流，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“我了解你的意思，但是你的想法是错的。
”父母使用“但是”一词，会让孩子渐渐感受到父母并为未认真倾听自己，不过摆姿态，从而厌倦交流。
家长可以用“如果……会更好”句型来取代“……但是……”七、澄清语意的沟通法。
如何有效与父母沟通建立良好关系
如何有效与父母沟通建立良好关系父母是我们成长过程中最亲近的人，他们对我们的教育和关爱起着至关重要的作用。
然而，由于代沟、价值观的差异以及沟通方式的不同，与父母间的沟通往往会出现困难。
本文将探讨如何有效与父母沟通，以建立良好的关系。
一、倾听与尊重与父母沟通的首要原则是倾听和尊重。
当我们展示出对父母的尊重时，他们会更加愿意与我们交流。
无论对方表达的内容是积极的还是消极的，我们都应该耐心倾听，并用肯定性的语言回应。
当我们表达自己的观点时，也要确保尊重父母的意见。
只有在相互尊重的基础上，才能建立起良好的沟通关系。
二、选择合适的时间和场合在与父母沟通时，选择合适的时间和场合也是非常重要的。
避免在争论激烈的时候进行沟通，以免情绪失控。
相反，寻找一个平静的时刻，比如共进晚餐或者休息时，有助于双方更好地交流。
同时，选择一个私密的场所，可以让我们更加放松和真诚地表达自己的感受。
三、关注沟通方式沟通方式对于父母与子女的交流至关重要。
在与父母交流时，我们应该尽量避免批评和指责，而是用理智和客观的语言表达。
同时，避免使用负面的情绪词汇，比如生气、懒惰等。
我们可以使用“我感觉”、“我觉得”等词语来表达自己的感受，这样可以避免让对方感到攻击和抵触。
另外，身体语言也是沟通的一部分，我们要保持开放的姿态，例如保持眼神交流和微笑。
四、寻找共同话题和兴趣我们可以通过寻找共同的话题和兴趣，与父母建立连接和亲密感。
关注父母的生活和工作，询问他们的意见和建议。
共同参与家庭活动，比如一起做饭、观看电影或者运动，可以增进彼此之间的了解和信任。
这样的亲密感和信任可以促进父母与子女之间更加开放和坦诚的沟通。
五、积极解决冲突沟通中难免会出现冲突和分歧。
在解决冲突时，我们应该保持冷静，并用积极的态度寻求解决方案。
避免争吵和争论，而是通过倾听彼此的观点，寻找双赢的解决途径。
重要的是，培养解决问题的能力，以便在面临困难时能够理性和客观地处理。
六、持久的努力与父母的沟通是一个持久的过程，需要我们的努力和耐心。
子女与父母的沟通技巧
子女与父母的沟通技巧关于子女与父母的沟通技巧1、子女对待父母应当有的态度要顺从并孝敬你们做儿女的要在主里顺从父母。
这里顺从意思就是服从，听从，遵守，遵循。
这个行为是绝对的，同时也是有范围的，范围就是在主里。
这是当子女所需要学习关于顺服权柄的功课。
顺从和孝敬并不一样。
而孝敬和中国人所说的孝顺，又有些不同。
说的白话一点，孝敬这个词的定义就是，一个人甘心乐意的将敬重、美名、荣誉与价值，厚厚的加在父母的身上。
孝敬和孝顺是有差别的。
2、在父母处于情绪化的情况下，停止话题爱你的父母，也相信，他们爱你胜过你爱他们！是真正打心里去爱，除了他们，再也不会有人对你有毫无保留、不求回报的爱了，真的没有了！不管他们说的对不对，让他们说吧，他们习惯了说教，也喜欢有人倾听，你只不过是听听而已，又没什么损失？在大家都心平气和的时候，你再试着去说：“爸妈，我仔细听了你说的，你说的确实没错，不过，我也有别的一些想法，我们讨论一下看看行不行？”，可以强调一下，我已经是大人了，可以自己做决定，并且为自己的行为负责之类的。
总之，不要跟他们争吵，不要讽刺，不要伤害，更不要打架！3、做子女要学会与父母平等沟通理解父母是要明白，天下父母都爱自己的子女，对子女的“唠叨”正是对子女疼爱的表现，子女要体谅他们方式上的不当；二是要理解父母也有烦恼，也需要倾诉和得到安慰。
子女在与父母交谈时要注意自己说话的语气和分寸，要尊重父母的个性，尊重父母对自己提出的意见和建议。
掌握一定的方法和技巧。
导致与父母难以沟通的原因，既有父母方面的，也有自身方面的。
因此，不能一味抱怨父母不理解自己，而应多从自己身上找原因，积极与父母交流和沟通。
和父母沟通的注意事项有哪些1、和父母沟通的注意事项有从对话开始试着每天和父母聊点事情——狗，你的棒球赛，晚餐内容。
这些促进你们相互沟通，那么，接下来更为深刻的话题就比较简单了。
2、和父母沟通的注意事项有抛出测试气球当你想讨论一些比较深刻的话题，有时候，刚开始不是很容易逻辑思考，麦克卡伊说。
如何跟父母沟通（精选5篇）
如何跟父母沟通（精选5篇）如何跟父母沟通篇1你开始希望可以与父母交流思想这说明你长大了，已经不再像儿童那般无条件地顺从父母了，开始有了自己的主见。
与父母交流思想重在沟通。
首先，你要主动与家长沟通，汇报你在学校的情况，聊聊自己的感受，不要等到他们问时才说。
这样可帮助他们了解你的情况，了解了才不会误解，也不必费心猜测，这才有可能使他们对你放心。
当然也用不着无休止地询问你了。
如在沟通中发生了争执的话，要先想想自己在这件事情上有没有做得不太好的地方或者是不对的地方，如果是自己的问题要自己反省改正错误。
如果是父母有什么不对的地方，不要与其争吵，要坐下来与父母沟通一下，既要明确表明自己的想法和原因，也要聆听家长讲他们的看法和理由。
心有意见，闭口不说，赌着气去按家长说的做，是对自己的不负责任。
而因为固有的偏见或反感不肯听家长的意见，是不礼貌、不明智的行为。
诚恳地与父母沟通，加深彼此的理解。
人与人之间是"以心换心"的，你与父母也是这样的。
如何跟父母沟通篇2我们必须让父母知道我们已经长大成熟了,有自己的想法,是可以独立的人。
在每个父母眼中孩子永远是长不大的,因为我们是他们最牵挂最担心的人。
所以我们必须让他们看到我们已经成长了,可以独自思考和选择了。
理解父母,看清父母的本意。
我们可以问自己一个问题,为什么你的父母只会为你选择?只会“逼”你?很多人会回答因为我是他们的子女。
对!就是因为你是他们的子女。
因为他们爱自己的子女。
所以出发点就是父母爱你。
与父母做一个友好的、有效的沟通。
父母最终的目的只有一个:那就是让他们的孩子们幸福。
不是要多有钱,多有地位,多有能力,而是让孩子们幸福。
所以我们可以让父母知道,选择什么才会让我们幸福。
多参与家中大小事情的讨论,表达自己的看法。
让父母发现你是在慢慢成长的,是一个有自己想法的独立的人。
认真与父母为自己的选择做一个讨论。
说出自己的想法,告诉他们你需要他们的经验和意见,但是保留选择权在你自己手中。
与父母沟通的技巧
与父母沟通的技巧与父母沟通的技巧(14篇)与父母沟通的技巧1用“可以”取代“不行”听到父母说“不”时，一些孩子无法理解父母为什么会拒绝自己的要求。
例如孩子提出要吃糖，父母说：“晚饭前不准吃糖”，那么只会导致孩子怒气冲天。
如果父母说：“可以，饭后我会给你吃糖，现在咱们先吃一个苹果吧”，这种表达方式，孩子会乐于接受。
耐心解释说出感受要向孩子耐心解释，家长为什么不喜欢他的行为。
比如，当孩子一遍又一遍地敲饭桌的时候，家长可以说：“这样敲会把饭桌敲坏的，这会让我很伤心。
别敲了，好不好?”跟小家伙讲道理似乎是徒劳之举，但是的确会让孩子明白一个道理：“他所做的影响了别人，要学会考虑他人的感受。
”让孩子二选一给孩子选择机会，会让小家伙感觉自己有“权力”控制局面。
鼓励1—3岁的孩子自己做一些简单的选择，有助培养其独立性。
但是选项不宜过多，对幼儿及学龄前儿童而言，“二选一”即可。
比如，“在家里只能滚球，在室外可以扔球。
你选择哪个?”亲自示范并告诉孩子有些孩子不停地做某件恼人的事，其原因就是小家伙不知道还有啥别的事情可做。
这时，父母最好能给予示范并告诉孩子怎样做更好。
比如，2岁的亨利老是爱戳小妹妹，家长可以告诉亨利，“亲亲妹妹”或类似的提示，下次小亨利就知道以后怎么做了。
态度严肃语气坚定父母拒绝孩子时，即便不说“不”，也要态度严肃、语气坚定。
同样，在教育孩子的时候，面部表情也应当严肃。
让孩子一看就知道，这样的表情意味着“我不喜欢你这么做，你最好给我停下!”同样，在教育孩子的礼貌上，也需要有好的技巧。
与父母沟通的技巧2与父母沟通的有效方法所谓沟通，是让彼此明白对方的心意及表达自己想法的一种方法。
不同方式的表达会令人产生不同的看法。
要和父母有良好的沟通，先要对他们有所了解，这样可以知道父母的生活细节以增加话题，同时可以增加亲子间的沟通默契。
下述方法可以在实践中尝试。
多打招呼。
早上要向父母说声早安;外出要说再见，交待预计要回家的时间;多利用语言表达你的关心，也可以用小字条表达心意;做错事时要坦诚认错。
怎样与家长进行有效沟通（精选13篇）
怎样与家长进行有效沟通（精选13篇）怎样与家长进行有效沟通篇1一、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁与学生家长交流与沟通时，讲究一个“诚”字。
只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平。
班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。
不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应该立即转换角色，把自己当作这个家庭的朋友，与家长说话就变得容易多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎样，否则是很难解决问题的。
家长来访时，应尽量做到起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。
而且要尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。
这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。
为了让家长知道你对他的孩子特别重视，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。
这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。
这样从情感上就更容易沟通。
让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。
即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。
要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。
二、要善于与不同类型的家长沟通与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是“个性”突出。
因为家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
七下思品《学会与父母沟通》ppt课件(1)
------苦恼的女儿 女儿为什么苦恼？
现在怎么了？
女儿是在我们无微不至的呵护下长大的，可她 上了初中以后，与我们的交谈明显减少了，问她学 校里的事，总是一句“不知道”就打发了我们，平 日里我们要她向东，她偏要向西，我们认为美的， 她却不屑一顾，我们认为丑的，她却津津乐道。原 来那个依偎在我们身边的女儿到哪里去了？难道这 就是我们付出无数心血换来的结果吗？ ------伤心的父母 父母伤心的原因，你从信中找到了吗？
10、大事小事不计较了今后和父母应该 这样相 处 。
再见！
走进生活
当你处于下列情景中时，你会怎样做？
情景一：上学前，父母又不厌其烦的交代：路
上注意安全，上课一定好好听讲 情景二：星期天自己想出去找同学玩， 但父母却要求自己在家学习 情景三：放学回家见到父母心烦意乱 情绪不佳
情景再现
小明课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查 资料、制作电脑小报，样样在行。可妈妈一直不同 意他的爱好。这天，小明拿着一张单元测验卷回家。 妈妈一看成绩，火了：“叫你别去参加什么电脑班， 现在好了，“良”都考出来了。”小明一脸委屈， 大声辩解道：“这次考卷有点难；再说，你怎么知 道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间 多看看书，难道会考这么差？电脑班别去上了！” 小明急了，嚷道：“你就知道让我看书，打电脑也 可以增加知识，我就去！”“你还敢顶嘴？”…… 母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的调解下 才勉强和好。
心理差异
生活阅历 思维方式
成人感增强，有独立愿望，逆反 成熟，有主见，经受 心理强，脆弱，有时不能控制自 过多种考验，心理承 己的感情 受能力强
作为未成年人，未真正踏入社会，饱经风霜，同各种人 生活知识，社会实践经验缺乏 打过交道，人生经验 丰富 思想开放，勇于创新，也易偏激，求稳，容易保守，考 喜欢横向比较，总与同时代人比 虑问题较周全，喜欢 较 纵向比较，容易同过 去比较 喜欢冒险，行为变化快，讲效率，冷静，谨慎，注重做 不拘泥于传统 事效果及质量，不愿 冒险，不做没有把握 的事
学会与父母沟通1
5、觉得父母不理解自己
经过这次冲突以后，妈妈对爸爸 说了一番话：
女儿是在我们的呵护下长大的，是我们的 “贴心小棉袄”。可她上了初中以后，与我们 的交谈明显减少了。问她学校里的事，她总是 一句“不知道”就打发了我们。平日里我们认 为美的，她都不屑一顾，我们认为丑的，她却 津津乐道。原来那个依偎在我们身边的乖女儿 到哪里去了？ ——伤心的父母
类似这样的事情发生过在你身上吗？ 和父母闹脾气，大吵大闹。你说怎样，我偏 不怎样？气死你 不想和父母理论，摔门而去。有时甚至摔 东西。 威胁父母，不读书了，要离家出走。 不能忍受自己的爸爸妈妈，觉得他们老土或 者跟不上时代等，给自己丢面子。
这些能体现出你对父母的理解、尊重吗？
做教师的母亲从早上6：00起床，操劳一 日三餐，上班、料理家务、关照孩子，直 至晚上9：30才开始备课，改作业。
林老师：...... 家长4：...... 父母只会爱孩子，绝不会害孩子。 家长5：......
记住：只要对家人充满爱心， 任何矛盾都可以化解。
学会与父母沟通
情境一：某学生的房间。桌子上堆满各种书、 资料、文具，床上被子、毛巾乱成一团。该生 因找一本参考书正在着急地乱翻。这时母亲进 入房间，指责该生懒，平时不收拾东西，双方 发生冲突。 情境二：晚上，墙上的挂钟时针已指向九点， 某学生仍在津津有味地看电视，此时已临近段 考。父母催促该生做作业和复习功课，该生充 耳不闻，父母忍不住唠叨几句，双方发生冲突。
招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴 ，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深 呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的 一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老 妈聊聊天。 招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就 如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷电脑而荒废学业 ，如果能就玩电脑的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议， 问题和分歧便能解决了。
与父母沟通的技巧
与父母沟通的技巧随着社会的发展，家庭关系出现了许多新的问题。
家庭成员之间的沟通愈发重要，而与父母沟通也成为越来越多年轻人必须面对的重要问题。
尤其在年轻人的成长过程中，与父母之间的沟通往往有着千丝万缕的关系，并呈现出极为复杂的态势。
本篇文章旨在探讨与父母沟通的技巧，以帮助年轻人更好地与父母沟通并处理好家庭关系。
一调整心态，尊重父母第一条原则是要调整心态，尊重父母。
年轻人面对父母时，不可急躁或过于争强好胜，更不能有指责和攻击的态度。
必须在与父母进行交流时，注重尊重父母的感受和想法，真诚地听取父母的意见，尽可能地调整自己的情绪，以建立良好的人际关系。
同时，也要了解父母的成长环境和经历，考虑父母的性格和行为模式，尽量理解父母的想法。
在与父母沟通中，不要忘记彼此的共识和目标，共同寻求解决问题的方案。
二控制情绪，避免争吵在与父母沟通时，一定要克制自己的情绪，控制声音和语气。
不要用指责和攻击的语言，而要用客观的态度表达自己的想法和需求。
在表达的过程中，不要忽略自己的情感，但也要尽量避免对父母的攻击和指责。
如果发现自己无法控制情绪，可以尝试先离开一下（可以去洗个脸，喝口水等），调整自己的心态再来继续沟通，以达到更好的沟通效果。
三选择合适的沟通方式与父母沟通的方式各有特点，有些方式更适合某些情况。
例如，如果涉及到敏感的问题或家庭成员的冲突，那么可以选择在会议室或专业机构进行咨询和调解。
如果是一些日常问题，就可以在家庭聚会或日常交流中进行。
同时，还可以选择电话或电子邮件等网络通讯方式来与父母交流。
无论选择了什么方式，都要确保尽可能清晰地表达自己的想法和需求，避免产生困惑或误解。
四建立沟通的双向性沟通并不是单方面的事情，而是双向交流。
在与父母沟通中，除了表达自己的看法和需求外，也要试着去理解和接受父母的看法和需求。
在明确彼此的想法和需求后，可以协商解决方案，以达到共同的好处。
在这个过程中，要尽量减少批评和指责，避免引起对方的抵触情绪。
学会与父母沟通教案
《学会与父母沟通》教学目标1、情感、态度、价值观：体会父母为抚养自己付出的辛劳,主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
2、能力:学会解决与父母之间的误会和矛盾,提高与父母平等沟通的能力.3、知识：正确认识“逆反"心理,了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
教学内容分析本课时是八年级上册第一单元《让爱驻我家》中的第一课第二节,也是对上节课《家,温馨的港湾》的进一步延伸和深化，是在上一课时激发学生情感，体会家庭温馨和父母养育之恩后，进一步指导学生掌握与父母进行沟通的技巧和方法。
主要分两个层次，一是“访谈：影响与父母沟通的原因”,二是“搭建心灵沟通的桥梁”，前一个层次是本课的教学重点，后一层次是本课的教学难点。
对沟通难的问题，讲清道理很容易，但现实生活中让学生真正做到却有一定的难度。
因为刚进入青春期的学生，随着身体逐渐发育成熟，成人感增强，已开始产生了逆反心理；另外,有些学生因为父母经常外出打工，与父母缺少思想与情感上的交流,甚至对父母产生排斥心理，这也严重影响着子女与父母的沟通。
再加上初中学生阅历浅、处理问题的经验少,也给相互沟通带来一定的困难.教学设计思路本节课主要让学生在探究感悟中体会与父母沟通存在困难的原因是多方面的,既有主观的原因，也有客观的原田。
引导学生理解父母，尊重父母，主动与父母交流沟通,化解沟通障碍，建立起融洽、和谐的家庭关系。
教学主要围绕“观察思考案例—-探究沟通困难原因——寻找与父母沟通方法——实现思想彻底转化”四个方面展开.具体通过“情景导入，自主感悟--师生互动，合作探究-—回归生活，拓展升华-—成果交流，积累收获"四环节实施课堂教学。
1．关于“观察思考案例”的教学,通过展示河北省唐山市玉田县杨家板乡周郑家庄一名16岁孩子因逆反心理杀死亲生父亲的视频,创设情境，让学生深观察，冷思考：造成家庭悲剧的原因，从而引发对这个年龄阶段的中学生心理变化方面的密切注意，导入课题“学会与父母沟通”。
如何和家长进行有效的沟通(3篇)
如何和家长进行有效的沟通（3篇）如何和家长进行有效的沟通（精选3篇）如何和家长进行有效的沟通篇1尊重是与家长沟通的前提尊重家长是做好沟通的前提，不能一见面就对家长指责学生的错误，把学生家长当学生来教育。
这样会使沟通无法顺利进行。
教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重。
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓差生和不听话孩子家长的人格。
应该把家长放在对等的位置和家长沟通，而不要拿对自己的学生说话的语气居高临下的和家长交流。
否则，很容易造成家长对老师的抵触和不认同，就不能很好的和家长进行沟通。
也会对孩子的心理产生不好的影响。
要明白，和家长沟通的目的是探讨孩子出现问题的原因，找出解决的办法，而不是把学生家长当做出气筒。
对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
这样才能使得家长积极的参与到教学中来，对孩子的教育形成一个互动的局面，才能增进教师对一个学生的全面的了解。
这种互补性沟通会更好的帮助出现问题的学生解决成长过程中的小问题。
家访是与家长沟通的重要手段家访是教师工作的重要组成部分，是把学校与家庭紧密结合的有效形式，通过家访，可以加强学校与家庭的联系，也可以让家长及时了解子女在校的表现，教师也可以通过家访了解学生在家的表现与在校是否一致。
总之，家访在教育工作中起了不可低估的作用。
随着手机、电脑及通讯器材的普及，现在的教师很多都采用电话、邮件等方式和家长沟通。
然而，每个学生都有一个家庭，每个家庭都各不相同。
很多时候学生的问题是由家庭的因素造成的。
相对来说，传统家访能让教师清楚地了解家长对孩子的一些想法，以及学生的家庭背景和生活环境，进一步掌握学生的个性特点、行为习惯、内心情感等，有利于教师开展有针对性、个性化的教育。
与父母沟通作文（精选32篇）
与父母沟通作文（精选32篇）与父母沟通作文（精选32篇）无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的与父母沟通作文，欢迎大家分享。
与父母沟通作文篇1时光匆匆流逝，在不知不觉中，我们都随着年龄的增长渐渐长大啦！随着时间的消逝，渐渐地发现和父母之间经常有一些小摩擦，遇事总是和父母谈不到一起，容易产生一些磕磕绊绊。
原来我们已经从牙牙学语的小孩子变成了14岁的青少年，我们已经迈进了青春期的大门，已经不是从前那个到处嬉戏玩耍的小孩子了，我们已经长大啦！步入青春期，我们的心理，生理以及各个方面发生了变化，同时也产生了逆反心理，遇到事情不愿意和父母相互沟通，喜欢埋在心低，这样做是不对的，我们已经到八年级啦，必将有许多事情不懂，这就需要父母来帮我们解决。
进入八年级，我们正是在学习的重要阶段，八年级将决定我们的未来，当然还需要我们的不懈努力，所以中学中学生的我们，要善于与父母沟通，我们与父母沟通，是辨明是非，寻求最佳结果的过程；我们要经常与父母沟通，这样有助于我们更好的学习。
我们经常会感觉到和父母找不到共同话题，一说话就发生小摩擦，与父母谈不到一起，所以就干脆不和父母说话，进而导致矛盾升级，这是明显的逆反心理。
我们青少年最容易产生逆反心理，然而还不会克制自己，所以才导致了与父母不和这类情况。
我们产生逆反心理后，应该控制自己，多和父母沟通，和父母沟通要冷静下来，多站在父母的立场上去多想一想，沟通要求同存异，父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍就会大大减少。
家是我们温馨的港湾，是我们情感的栖息地，是我们物质生活的后盾；家还是我们共同的乐园，我们要多与父母沟通，要善于与父母沟通，共同来营造一个幸福美满的家庭。
与父母沟通作文篇2我们的成长，离不开家长和老师的关爱、也离不开自己不断地积累。
但最重要的，还是与家人之间的互相沟通。
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学会与父母沟通
一、教学目标：
情感态度价值观：准确理解父母对自己的关爱和教育，理解父母，尊重父母，积极主动与父母沟通。
水平：学会克服自己的“逆反心理”，提升自己与父母平等沟通的水平
知识：了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧
二、重点难点：
重点：搭建心灵沟通的桥梁
难点：影响与父母沟通的原因
三、课前准备：
1、学生准备：收集整理自己与父母交往中成功的做法或遇到的问题，准备在课堂上与同学
们交流。
2、教师准备：
（1）了解学生在与父母交往中面临的实际问题和希望，以便提升教学的针对性。
（2) 学习相关“逆反心理”、亲子关系的理论知识，丰富自己的知识储备。
（3）收集相关中学生与父母交往的典型事例，充实教学资源。
活动一：“亲情体验”
用多媒体播放歌曲《让爱驻我家》，让学生观看女
儿兰兰在小学毕业之前的四幅照片：
第一幅：兰兰周岁时生日party 上的喜庆场面； 第二幅：兰兰依偎在妈妈怀抱里撒娇； 第三幅：兰兰愉快地同父母一起郊游； 第四幅：兰兰认真倾听父母的教悔。
师：欣赏了歌曲，观看了照片，同学们心里有什么感受? 师：兰兰拥有一个幸福和睦而又令人羡慕的家庭。
正是这个家，让她感受到了无比的温暖。
家是我们成长的摇篮，家是我们栖息的港湾，父母是我们最亲最爱的人，我们要孝敬父母，热爱父母。
活动二：“共同探讨” 不过，升入初中以后，兰兰感到自己不再象以前那样能与父母融洽相处了，父母对她的言行看不惯，她对父母的管教听不进。
为此，她感到十分苦恼。
她在日记里写到：“爸爸妈妈，不知道为什么，我感觉和你们的关系越来越疏远了，虽然你们与我朝夕相处，但你们却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。
你们对我总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，大事小事总爱唠唠叨叨，我现在已经长大了，你们别管那么多，好吗?你们的苦恼的兰兰。
” 师：兰兰为什么感到苦恼呢?你怎样看待这个现象? 师：兰兰之所以感到苦恼，是因为她与父母之间缺乏有效的交流与沟通。
那么到底是哪些因素影响了兰兰与父母之间的交流与沟通呢?请学生阅读教材第9—10页的内容，思考这个问题。
教师总结：影响我们与父母沟通的原因主要有两个。
一是同学们的心理特点。
同学们正处在青春发育期，心理上正处于半成熟、半幼稚阶段，一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和水平的限制，心 学生自主回答：（略） 学生分组讨论，教师在课堂内巡视，了解学生的主要观点并参与学生讨论。
学生回答：
（略）
理充满着矛盾和不安。
对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。
二是我们与父母在家庭观点、思维方式和行为习惯等方面存有较大差异，这些差异可能导致矛盾和误解，妨碍我们与父母的沟通。
师：谁都希望有一个和谐幸福的家，我们也都希望能和父母很好地沟通和交流。
那么，到底怎样才能和父母很好地交流呢? 活动三：“续编故事” 一天下午，兰兰放学回家，发现自己抽屉里的日记本有动过的痕迹，可家里又没有外人来过…… 师：兰兰可能会怎么做?请展开现象，续写故事。
师：在所续写的故事当中，哪一个最能代表自己的想法?你认为这种做法准确吗?请说说你的理由。
(略) 活动四：“实话实说” 师：在与父母的沟通中，最令你感到得意的是什么?最令你后悔的一件事是什么?你能从这件事当中吸取
哪些教训?(略)
组织学生讲述，让学生在讲述中体会要理解父母，
尊敬父母，热爱父母，学会与父母进行有效的沟通。
这是一个方法问题。
教师总结：其实，学会与父母沟通并不难。
首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。
其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。
最后，要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。
友情提示：
与父母沟通的小技巧
写完以后，学生把所写的故
事在班上交流。
(略)
组织学生交
流，让学生在矛盾冲突当中
做出正确的判
断，目的在于
帮助学生学会
正确认识与父
母之间的矛盾和冲突。
这是
一个认识问题。
了解父母，沟通就有主动权。
知道了父母的脾气性格、兴趣爱好，与他们沟通时就有了预见性和主动
性。
打开心扉，沟通起来无顾忌。
要克服闭锁心理，主动向父母表达自己的心情、愿望和想法。
笑口常开，沟通起来无障碍。
沟通的效果与心情
关系很大。
高高兴兴、和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对。
耐心解释，沟通之中得理解。
与父母发生矛盾，要耐心解释，让父母听得进去。
即使父母不对，也要就事论事，不要迁怒于父母。
换位思考，有效沟通不可少。
当我们不理解父母的时候，不妨站在他们的角度想想，了解他们的想法，会使我们变得更加冷静和理智。
求同存异，沟通不要走极端。
沟通不一定达成完
全的统一，而要求同存异，这样，既保留了自己的一些意见，又尊重了父母的观点。
教师：老师作了一个总结，并把它编成了几句歌诀，送给大家作为生活中的参考。
亲子沟通并不难，理解父母是关键 父母养我多操劳，体贴父母理当然 唠叨背后是关爱，面对要求莫逆反 发生矛盾勿冲动，尊重父母记心间 平时交流很重要，技巧方法勤训练 活动五：“一展身手” 师：面对前面苦恼的兰兰，你能对她说些什么呢?
活动六：“我思我悟”
在同学们的帮助下，兰兰又象以前那样与父母融
洽相处了。
她能理解父母的“唠叨”，能主动向父母汇报
学习情况，倾诉心中的苦恼，父母也很尊重她的意见。
兰兰说：“爸爸妈妈不仅是我的生身父母，更是我的知
心朋友，我永远热爱他们，尊敬他们。
”
学生回答：（略）
略。
提示：希
望兰兰能正确
认识自己的心
理特点，学会理解父母的严
格要求，并能
积极主动地与
父母进行有效的沟通。
学生思考，
交流，目的在
于通过发挥榜
样示范的作用
来引导学生学
会与父母沟
通，进一步突
破本节课的难
点。
师：兰兰重新与父母融洽相处的故事，对你有何
启示?
学会与父母沟通一、原因：年龄特点青春期的“逆反心理”与父母的差异二、方法和技巧理解父母掌握沟通的方法和技巧尊重父母。