破题致胜——期末复习检测高二语文：第5讲 虞美人(李煜) Word版含解析
《虞美人》的阅读答案及翻译赏析
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【高中语文】《虞美人》课后练+统编版+必修上册
部编版高中语文教科书必修上册课后练·古诗词诵读单元《虞美人》1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹．在犹：如同C．只是．．朱颜改只是：口气较轻的转折语D．问君能有几多愁．愁：忧虑2．下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌翻腾，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
3．下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是①在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆．．．．，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。
①他们家生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨．．．．，关系融洽，很受邻居们喜爱。
①老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。
我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎．．．．。
”①为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。
①他虽然年纪轻轻，作品也不多，但在绘画创作方面已是头角峥嵘．．．．，受到专家的普遍赞赏。
①奥巴马此次企图以贸易保护来维护美国本土企业的利益，却走上了一条极端的道路，从长远来看无异于釜底抽薪．．．．。
4．李煜《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
高中语文课内古诗文高频考点《虞美人》鹊桥仙知识点+专项练习(解析版)
高中语文课内古诗文高频考点《虞美人》《鹊桥仙》知识点汇总＋专顶练习一、知识点汇总《虞美人》l、原文虞美人·春花秋月何时了（五代）李煜（五代）春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流2、译文：春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。
要问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之水没有尽头。
3、课下注释：春花秋月：指季节的更替。
了：了结，完结。
故国：指南唐故都金陵（今南京）。
砌：台阶。
雕栏玉砌：即雕花的栏杆和玉石砌成的台阶，这里泛指南唐宫殿。
阑，一作“栏＂。
砌，台阶。
应犹：一作“依然”。
朱颜改：指所怀念的人已衰老。
君：作者自称。
能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。
几多：多少。
4、赏析：《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。
相传他于自己生日（七月七日）之夜("七夕")'在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。
宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
这首词通过今昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。
全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽致地表达了诗人的真情实感。
难怪前人赞誉李煜的词是“血泪之歌"'"一字一珠”。
全词虚设回答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔写得自然而一气流注，最后进入语尽意不尽的境界，使词显得阔大雄伟。
《鹊桥仙》1、原文：鹊桥仙·纤云弄巧（宋代）秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉逜逜暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
2、译文：纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无琅的银河今夜我悄悄渡过。
2019-2020学年语文苏教版必修4训练：虞美人 Word版含解析
词别是一家虞美人课后训练案巩固提升1.下列加点字读音全部相同的一项是()A.李煜．虞．姬干预．家喻．户晓B.勘．探戡．乱湛．蓝不堪．回首C.玉砌．沏．茶契．约锲．而不舍D.雕阑波澜．斑斓．无耻谰．言解析A项,分别读yù/yú/yù/yù;B项,分别读kān/kān/zhàn/kān;C项,分别读qì/qī/qì/qiè;D项,都读lán。
答案D2.下列加点的词解释有误的一项是()A.春花秋月何时了．了:完结。
B.雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌:代指现在所住的宫殿。
C.故国不堪．回首月明中堪:忍受,承受。
D.小楼昨夜又．东风又:再。
解析B项,“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。
答案B3.下列有关词的知识表述不正确的一项是()A.词最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐演唱的。
后来逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以有人把词称为“诗余”。
B.词虽是长短句,但是全篇的字数是一定的,每句的平仄也是一定的。
C.词大致可分为三类:小令、中调、长调。
敦煌曲子词中,已经有一些中调和长调。
宋初柳永写了一些长调。
长调除了字数较多以外,一般用韵较疏。
D.词牌就是词的格式的名称。
有时候一首词可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌。
解析D项,一首词不能没有词牌。
答案D4.下列对词句的理解不准确的一项是()A.“春花秋月何时了?往事知多少。
”透过此二句,不难看出,这位从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主此时此刻的心中有的不只是悲苦愤慨,多少也有悔恨之意。
B.“小楼昨夜又东风”,一个“又”字,表明此情此景已多次出现,这种精神上的苦痛真让人难以忍受。
C.“雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。
”“朱颜”一词在这里指往日宫中的红粉佳人。
D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”词人先用发人深思的设问点明抽象的本体“愁”,接着用生动的喻体奔流的“江水”作答。
必背12+虞美人-高考语文之高考必背古诗文64篇+Word版含解析.doc
李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【注】①加粗标红字是易错字。
②画线句是高考高频考查句。
①李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问的手法写出愁思的多、深、广的句子是“？”。
这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
②“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“，”。
③崔护的《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见、人去楼空的物是人非之感。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“，”。
【2016·山东卷】李煜《虞美人》词中“？”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
理解默写③雕栏玉砌应犹在只是朱颜改真题汇编问君能有几多愁恰似一江春水向东流情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
高考语文一轮专项复习练习卷-古诗文阅读-《虞美人》(含解析)
《虞美人》一、默写闯关（一）挖空练习虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（）栏玉（）应犹在，只是（）颜改。
问君能有几多愁，（）似一江春水向东流。
附：记忆导图将易写错的字每个写3遍雕砌朱恰（二）情境默写1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“（）？（）。
”2.李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“（），（）。
”3.李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“（），（）。
”【参考答案】1.问君能有几多愁恰似一江春水向东流2.雕栏玉砌应犹在只是朱颜改3.小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中二、阅读闯关（一）课内阅读阅读下面这首词，完成下面小题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1.下列关于这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“春花秋月”这些美好的事物让作者触景生情，首句表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美。
B.“往事知多少”一句中，“往事”是指作者往昔为人君时的幸福美好的生活，但是一切都已消逝，化为虚幻。
C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的江山、旧日的宫殿都还在，只是物是人非，江山易主。
怀想时，多少悲恨在其中。
D.本词多处运用对比反衬的手法，形象逼真地传达出词人内心的波涛起伏和忧思难平。
2.请赏析“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙处。
【参考答案】1．A【解析】本题考查学生对作者感情和诗词内容的理解与把握能力。
A.“表达了作者对春花秋月等一切美好事物的喜爱与赞美”错误。
春花秋风最美，诗人竟问“何时了”，心理很反常。
联系李煜当时的生活，可知他回忆越多，就越痛苦，故而有此心理。
春花秋月本是美好之事，但时过境迁，词人已不是那个万人之上的一国之君，现在是阶下囚，那些美景只会激起作者悲痛的回忆，因此，词人希望它结束。
第14课虞美人 2018-2019学年高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》Word版含解析
第三单元第14课虞美人一、语言文字运用1．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌B．忽略题词肄业痛心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂【答案】B2．下列各句中所运用的修辞手法，不相同的一项是（）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁？——秦观C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
——刘禹锡【答案】C【解析】C项，没用比喻，其他三项都运用了比喻。
3．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结。
由问天到问人，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成动人的美感效应。
【答案】D【解析】本题考查理解文意的能力。
D项，“激越的音调”表述不准确，全词的基调是凄楚哀婉的。
4．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜D．问君能有几多愁君：你【答案】A【解析】B项，“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”。
C项，“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。
D项，“君”不是“你”，而是“我”的意思。
5．将下面的句子排列顺序，使之衔接自然，语意连贯。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：第三单元第14课虞美人 Word版含解析
第14课虞美人绝代才子，千古词帝清代评论家赵翼有言：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。
”国破家亡，李煜陷入了对故国的无限思念和对往日的不绝悔恨之中。
当比他早四年亡国，此时也在汴京的南汉国主刘奴颜婢膝事宋时，他却在宋君臣面前始终保持沉默，“无言独上西楼”，任由“剪不断，理还乱”的离愁在心头纷扰缠绕。
于是在寂寞梧桐的深深庭院，有他“四十年来家国，三千里地山河”的苦苦追忆，在春意阑珊的冷冷秋夜，有他“梦里不知身是客，一晌贪欢”的切切悔悟，在“林花谢了春红”的满地狼藉中，有他“自是人生长恨水长东”的无奈感慨。
春已逝，梦已空。
故国不再，情何以堪。
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”李煜凄凄楚楚的吟唱终令宋太宗心生恼怒，一壶鸩酒让这个不识时务的“违命侯”魂赴黄泉。
“做个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”李煜用字字血泪字字珠玑的词句去诉说国破家亡的深仇剧痛，血泪之词成就了他“词中之帝”的文名，可惜一杯毒酒结束了他42年短暂而幽恨深长的生命。
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的绝笔之作，唱出了他一生的愁绪，也成就了世代流传的千古绝唱。
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
时光如白驹过隙，曾经柔靡的词风伴随南唐的灭亡而不复存在。
回首间，青丝已是落霜留痕，残红已被泥尘覆盖，头顶却是一片依旧湛蓝，但【课内挖掘】1．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
[适用话题]可用于“自古便有兴亡更替”“记忆因刻骨而铭心”“人生短暂”“愁情”等话题中。
2．《虞美人》是词人以生命写出的千古绝唱。
作为国君，李煜无疑是失败的；作为词人，他却取得了巨大的成功。
[适用话题]可用于“人总有自己最合适的位置”“选择”“追求”“生命价值”“舍与得”“挫折与成功”等话题中。
【课外应用】浅谈李煜词中“愁”的艺术魅力在李煜词中出现得最多的字眼，一个是“愁”，另一个是“梦”。
在“梦境”中表现“愁”情。
虞美人李煜检测题及答案
《虞美人》李煜习题及答案【部编版高一上册】班级：姓名：说明：最新部编版高一上册教材，精心整理了三个方面的题目----赏析辨析类选择题、理解性默写题、理解赏析类简答题。
【习题】一）选择题：1、下面词语中加点字注音无误的一组是（）A、虞美人(yù) 窈窕（yǎo）惊蛰（zhé）B、漫溯（sù）庐冢（zhǒng）雕栏玉砌（qiè）C、羯鼓（jié）青荇（xìng）愀然（qiǎo）D、滂沱（pāng）瑰怪（guǐ）深思慎取（shèn）2、下列词语中没有错别字的一组是（）A、辨别筹码颠簸雕阑玉砌B、忽略题词肄业疼心疾首C、联手召唤惆怅屈意逢迎D、朱颜伏法寂寥对薄公堂3、对下面诗句中加点词语的解释正确的是（）A、春花秋月何时了了：了结，终止B、雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C、只是朱颜改朱颜：指诗人自己的容颜D、问君能有几多愁君：你4、下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（）A、本词上阕写景，下阕抒情。
B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。
C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句是实写，用了对比手法。
D、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁具体化。
5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句修辞手法相同的一句是（）A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D、柔情似水，佳期如梦。
二）理解性默写：1．词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：，。
这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2．含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：，。
3．表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：，。
4．直接抒发亡国之恨的句子是：，。
5．用对比手法，反衬出人生无常的句子是：，。
7．用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。
李煜《虞美人》全文赏析
李煜《虞美人》全文赏析李煜《虞美人》全文赏析《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。
下面是店铺为你带来的李煜《虞美人》全文赏析，欢迎阅读。
虞美人①【南唐】李煜春花秋月何时了，②往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，③只是朱颜改。
④问君能有几多愁，⑤恰似一江春水向东流。
【作者】937－978，初名从嘉，字重光，号钟隐。
李璟第六子，961年嗣位，史称南唐后主。
即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方。
生活上则穷奢极欲。
975年，宋军破金陵，他肉袒出降，虽封作违侯命，实已沦为阶下囚。
太平兴国三年七月卒。
据宋人王至《默记》，盖为宋太宗赐牵机药所毒毙。
他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。
前期词多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期词反映亡国之痛，题材扩大，意境深远，感情真挚，语言清新，极富艺术感染力。
后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。
【注释】①此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。
又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。
双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
②了：了结，完结。
③砌：台阶。
雕阑玉砌：指远在金陵的南唐故宫。
应犹：一作“依然”。
④朱颜改：指所怀念的人已衰老。
⑤君：作者自称。
能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。
【品评】此词大约作于李煜归宋后的第三年。
词中流露了不加掩饰的故国之思，据说是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一。
那么，它等于是李煜的绝命词了。
全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
诚然，李煜的故国之思也许并不值得同情，他所眷念的往事离不开“雕栏玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宫闱秘事。
但这首脍炙人口的名作，在艺术上确有独到之处：“春花秋月”人多以美好，作者却殷切企盼它早日“了”却；小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为它们都勾发了作者物是人非的枨触，跌衬出他的囚居异邦之愁，用以描写由珠围翠绕，烹金馔玉的江南国主一变而为长歌当哭的阶下囚的作者的心境，是真切而又深刻的。
高中语文14虞美人含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
虞美人1．下列词语中，加线字的注音无误的一项是（）A．虞美人(yù) 窈窕(yǎo) 惊蛰(zhé)B．漫溯(sù) 庐冢(zhǒng) 雕栏玉砌(qiè)C．羯鼓(jié) 青荇(xìng) 愀然(qiǎo)D．滂沱(pāng) 瑰怪(guǐ) 深思慎取(shèn)【答案】C2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌B．忽略题词肄业痛心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂【答案】B【解析】A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌”；C项，“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”；D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。
3．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜D．问君能有几多愁君：你【答案】A【解析】B项，“雕栏玉砌”意为“雕花的栏杆和玉石的台阶”。
C项，“朱颜”应为红颜，少女(宫女)的代称。
D项，“君”不是“你”，而是“我”的意思。
4．下列各句中所运用的修辞手法，不相同的一项是（）A．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜B．便作春江都是泪，流不尽，许多愁？——秦观C．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白D．花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
——刘禹锡【答案】C【解析】C项，没用比喻，其他三项都运用了比喻。
5．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
真题演练《虞美人(春花秋月何时了)》《西厢记长亭送别》(原卷版+解析版)
虞美人（春花秋月何时了）（学生版）1.（2021全国乙卷）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“____________，____________”。
2.（2024宁夏一模）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“____________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李煜《虞美人》中“____________”则由明月触发思念故国之情。
3．（2024西藏拉萨二模）李煜在《虞美人》中用“？”两句，把愁怨具体化，不仅写出愁怨之多，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度，有深度。
4．（2024四川成都三模）李煜在《虞美人》中以“____________？____________”两句赋予美好事物以浓烈的主观色彩，希望它们早点结束，以免反添其愁。
5.（华大新高考联盟2024届高三4月教学质测）欧阳修的“今年元夜时，月与灯依旧”以相思之苦写物是人非之意，而李煜《虞美人》中的“____________，____________”两句以猜想之词写物是人非之感。
6.（2024届河北省名校联盟高三三模）在《虞美人》中，一个“又”将作者年年受尽思念故国的无奈之情淋漓尽致地表达出来的两句是：____________，____________。
7.李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
8．（2024四川德阳二模）李煜《虞美人》中写遥忆金陵宫廷，慨叹物是人非，充满无限怅恨的两句是：“，。
”9.“东风”常带来春天的信息，是美好的，然而在李煜的笔下，“东风”成了他痛苦的根源的两句是：____________，____________。
10．（2024山西运城一模）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在《虞美人》中用“？”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。
高中语文专题14虞美人试题含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
专题14 虞美人1．作者简介李煜，字，史称。
他工书善画，洞晓音律，是（朝代）最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。
李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材相对狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。
前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地、泣鬼神的血泪文字，千古传诵。
2．写作背景宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。
过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。
可以说此词是他的绝命词。
3．文体知识词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。
词在形式上的特点是“”。
词大多分段，一段就是一个乐段，叫“”或“”，分两片的最为常见，词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成三种，认为字以内为，字为，字以上为。
1.重光南唐后主五代3.调有定格，句有定数，字有定声片阕小令、中调和长调 58 59—90 91 小令中调长调1．“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色。
原来锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤，这样美好的的事物不如结束才好。
2．“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？或者说，李煜到底在怀念什么？不仅指以前的富贵生活，锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。
3．为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗？《虞美人》中“春花秋月何时了”中的月指的是秋天的月，春花与秋月本应是人间的良辰美景，然而诗人的一声叹息，让所有的思绪都跌入了无尽的悲伤中。
破题致胜期末复习检测高二语文：第5讲 虞美人(李煜) 含解析
泣鬼神的血泪文字，千古传诵。
这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。
2、主要作品据徐铉记载，李煜有《文集》30卷、《杂说》百篇，晁公武《郡斋读书志》载《李煜集》10卷，《宋史·艺文志》亦载《南唐李后主集》10卷，均佚。
陈振孙《直斋书录解题》有《南唐二主词》1卷，录李煜词34首，存世有明万历四十八年墨华斋本，清代邵长光又录得 1首，近代王国维增加9首。
李煜词集注本有清人刘继增《南唐二主词笺》，近人唐圭璋《南唐二主词汇笺》、王仲闻《南唐二主词校订》、詹安泰《李璟李煜词》等。
3、故事背景《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。
此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（978年），是时李煜归宋已近三年。
宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。
三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。
4、词句注释（1）虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。
此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。
又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。
双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
（2）了：了结，完结。
（3）故国：指南唐故都金陵（今南京）。
（4）砌：台阶。
雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。
应犹：一作“依然”。
（5）朱颜改：指所怀念的人已衰老。
朱颜，红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。
李煜《清平乐》《虞美人》赏析课件
• 亡国后则是悲惨世界，只有“梦里”才能“一晌贪欢”。 他后期的词作，总是把过去的欢乐和现在的痛苦作对比， 构成过去和现在、欢乐和痛苦相互对比映衬的二重组合 词境。《浪淘沙》里所说的“天上人间”，最典型地反 映出他后期词作境界的构成方式。这种二重组合的词境， 具体表现为：时间上是过去和现在的组合，空间上或者 是梦境和现实的组合，或者是现实与醉乡的组合，或者 是故国与现居的组合。时空的二重结构中渗透着两中情 感：痛苦与欢乐－－过去的欢乐和现在的痛苦，梦中的 欢乐与梦醒后的痛苦。 • 李煜后期词在时间的构成方式上，有一个突出特点， 那就是只有过去和现在，没有未来。他的词是绝望者的 哀鸣，是强权高压之下弱小者的痛苦呻吟。其后期词主 要表现作为亡国之君失落的痛苦，李煜的可贵和高明之 处在于，他在表现痛苦时，常常超越个人的痛苦，而表 现出人类痛苦的普遍性；他在表现个人的痛苦时，常常 略去痛苦的原因，而只表现欢乐美好失落后的痛苦、忧 愁的体验。
• 课外阅读与作业 • 自学李煜名作《浪淘沙》 （帘外雨潺潺）和《浪淘沙》 （往事只堪哀）， • 并要求写出赏析文章。
• 二、“眼界大”“感慨深” • 王国维在《人间词话》中说：“词至李后主而 境界始大，感慨遂深，变伶工之词为士大夫之 词”。所谓“眼界大”，指的是艺术视野开阔， 题材范围扩大，面向整个人生与社会，塑造深美 闳约的艺术境界，而不仅仅局限于温庭筠以来的 花前月下、闺房庭院的小范围；所谓“感慨深”， 指的是由狭隘地“缘情”（儿女柔情）转向深广 地“言志”（天下国家之志、人生重大问题等）， 具有深沉的宇宙人生的思考和超逾一己闲愁浅恨 的大悲哀与大感慨。李煜具备高雅的士大夫人格 和文品，读他的词，以其“感情分量”之巨大和 “抒情气势”之汹涌而言，我们会有“屈子问天”
• 《清平乐》解析 • 结构和内容
古诗词诵读《虞美人》同步练习(含解析)统编版高中语文必修上册
古诗词诵读《虞美人》同步练习（含解析）统编版高中语文必修上册古诗词诵读《虞美人》同步练习2022-2023学年统编版高中语文必修上册一、古代诗歌阅读阅读下面这首词，回答问题。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1．“春花秋月”是美景，词人为什么要追问它“何时了”？2．“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传颂的名句，抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？3．这首词笔法起伏跌宕，词人是如何将现实和回忆联系在一起的？阅读下面两首李煜的词，回答以下的问题虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有多少愁，恰似一江春水向东流。
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
4．下列对这两首词的理解与分析，不正确的一项是（）A．《虞美人》：“何时了”“又东风”“应犹在”说自然之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”说人生之短暂无常。
B．《虞美人》：采用问答成词，以问开篇，以问答结，结构严谨：由问天、问人而到自问，将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。
C．《相见欢》：“无言”表现内心的情绪，痛苦无人与说，也不愿与人说；加之“独上”塑造了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。
D．《相见欢》：“月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋”，视听结合，描写登楼所见，新月如钩，桐荫深锁，景中蕴含着词人深深的愁绪。
5．在描写“愁绪”方面，本词与《相见欢》手法相似，而表现愁绪的特点各异，试作简要赏析。
根据《虞美人》，完成下列题目。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
6．下列对《虞美人》这首词理解不正确的一项是（）A．这首词作者是李煜，南唐中主李璟之子，史称南唐后主，词中描写的故国是指南唐故都金陵。
部编版高中语文必修上册《虞美人》课后练习(含答案)
部编版高中语文必修上册《虞美人》课后练习一、情景默写1．虞美人（1）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“________？________。
”（2）李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“________，________。
”（3）李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“________，________。
”2．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：_________，_________。
(2)李煜的《虞美人》中，用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：_________，________________。
这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
(3)《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听的诗句是：___________，________________。
二、选择题3．下列选项中没有读音错误、字形错误的一项是（）A．城阕深闺（guī）春宵苦短B．绸缪玉簟（dàn）渌水荡漾C．皓腕栖身（qī）豆蔻词工D．金尊虞美人（yù）水面清圆4．下列各句中，表达不得体的一项是（）A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。
B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。
C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。
D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。
5．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．嫔妃(pí) 桎梏(kù) 溽暑（rù) 毁家纾难（shū)B．江浦(pǔ) 不堪(kān) 喟叹(kuì）雕栏玉砌（qì）C．鞭笞(chī) 小楫(jí) 龋齿(yǔ) 病入膏肓(huāng)D．嗔怪（chēn) 虞姬(Yú) 骠勇（piào) 椎心泣血(zhuī)6．下列各句中，表达得体的一句是A．真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
虞美人
往事之叹
Z.x.x. K
故国之思
亡国之恨
课堂小结
李煜的这首词字字血泪，发自内 心，词人追惜年华、感慨人事变 迁、哀叹命运，抒发了一位亡国 之君的故国之思。
诗歌鉴赏方法小结
（一）看字词，把握“情感关键 字”。 （二）看作者，知人论世。 （三）看意象，把握特定含意。
拓展阅读鉴赏：
❖诗歌鉴赏方法二：知人论世
研读全词：
【问题二】李煜的愁有哪些？作者是怎 样写愁情的？
１、春花秋月何时了？为什么是春花秋月？ 春花——花在春时为极盛 秋月——月在秋时为最明 何时了——良辰美景什么时候能够休止？
表现手法：乐景衬哀情
“ 春花秋月”本来是美好的事物，李煜为 什么希望它们结束呢？
李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯， 实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望 之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺， 让他觉得厌烦，希望这一切都结束。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱 颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
鉴赏品味
❖ 【问题一】哪个词可以概括全词的感情？
诗歌鉴赏方法一：抓情感关键词
❖ 何谓愁？ 何处合成愁，离人心上秋
愁
问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
这一句话了什么修辞手法？有什么表达 效果？
❖ 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
李煜
潮阳林百欣中学
陈素娟
法国作家缪塞尔说：“最美 丽的诗歌是最绝望的诗歌，有 些不朽的篇章是纯粹的眼 泪。’’
李煜的绝命词 虞美人
解题
虞美人
词牌名：源于项羽和虞姬的悲剧故事。 ❖ 寓意：生离死别。
朗读
虞美人
李煜
春花秋月/何时了？往事/知 /多少。小楼/昨夜/又东风，故 国/不堪回首/月明中。
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一、作者文体导读1、作者简介李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。
南唐中主李璟第六子。
宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主，人多称之为李后主。
李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。
他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。
是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。
李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。
亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高。
宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。
过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。
可以说此词是他的绝命词。
前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。
”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。
这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。
2、主要作品据徐铉记载，李煜有《文集》30卷、《杂说》百篇，晁公武《郡斋读书志》载《李煜集》10卷，《宋史·艺文志》亦载《南唐李后主集》10卷，均佚。
陈振孙《直斋书录解题》有《南唐二主词》1卷，录李煜词34首，存世有明万历四十八年墨华斋本，清代邵长光又录得1首，近代王国维增加9首。
李煜词集注本有清人刘继增《南唐二主词笺》，近人唐圭璋《南唐二主词汇笺》、王仲闻《南唐二主词校订》、詹安泰《李璟李煜词》等。
3、故事背景《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。
此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（978年），是时李煜归宋已近三年。
宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。
三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。
4、词句注释（1）虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。
此调初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。
又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。
双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
（2）了：了结，完结。
（3）故国：指南唐故都金陵（今南京）。
（4）砌：台阶。
雕栏玉砌：指远在金陵的南唐故宫。
应犹：一作“依然”。
（5）朱颜改：指所怀念的人已衰老。
朱颜，红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。
（6）君：作者自称。
能：或作“都”“那”“还”“却”。
5、参考译文这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。
要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
6、名师导学（1）高中语文文言文分析综合题目的解答高考对文言文阅读的考查，在内容的分析综合方面，通常包括三点：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。
内容分析概括题选项内容多是命题者对原文进行的翻译、转述和分析。
在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。
而比对法则是对付它的较好的方法之一，其实质是把选项与原文进行仔细比对、分析，从中发现它与原文意思是否一致，进而识破命题者的干扰之处。
那么，重点比对、分析的是什么呢？下面这节课老师就给大家讲解一下比对分析的主要内容。
（2）高中语文文言文古今异义词古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读文言文的能力。
（3）高中语文文言文词类活用在文言文中，词类活用是指甲类词在特定语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，进而产生出某一新的意义的一类语法现象。
根据考试说明，下面这几种词类活用情况需要我们在学习中重点掌握。
二、巩固提高练习1．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．辨别筹码颠簸雕阑玉砌B．忽略题词肄业痛心疾首C．联手召唤惆怅屈意逢迎D．朱颜伏法寂寥对薄公堂2．下列句子，按风格分类正确的一项是()①今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处④千古江山，英雄无觅孙仲谋处⑤金戈铁马，气吞万里如虎⑥这次第，怎一个愁字了得A．①②②⑤/④⑥B．①③⑥/②④⑤C．①③④/②⑤⑥D．①③⑤⑥/②④3．下列句中无语序倒装现象的一项是()A．七八个星天外，两三点雨山前。
B．故国神游，多情应笑我，早生华发。
C．三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？D．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！4．下列加点的熟语使用恰当的一项是()A．我们接触的很多经销商有很好的品牌背景，但是却因为不会做区域市场计划，使得品牌得不到认可，真是“捧着金饭碗要饭吃．．．．．．．．”，感觉非常可惜。
B．李经理果然是商场高手，很快就和外商谈好了价格，签订了合同，完成了“中州公司”的第一笔一锤子买卖．．．．．。
C．体制虽然变化了，但也保留了过去某些合理的做法，这种“旧瓶换新酒．．．．．”的改革，有利于在继承中创新。
D．某领导在一娱乐场所玩乐时意外死亡，当地报纸在次日报道中却把他说成因公殉职。
对这种“挂羊头卖狗肉．．．．．．”的虚假报道，有关部门竟装聋作哑。
5．下列对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。
B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。
C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。
D．全词以问起，以答结。
由问天到问人，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋的艺术结构，使作者的愁思贯穿始终，形成动人的美感效应。
6．对下列句子中加线词语的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处C．只是朱颜改朱颜：指词人自己的容颜D．问君能有几多愁君：你7.阅读下面一首词，完成题目。
浪淘沙李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。
罗衾不耐五更寒。
梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。
流水落花春去也，天上人间。
（1）“别时容易见时难”化用了________的《无题》诗“________________”一句，“流水落花春去也”的双层含义是：_________________________________（2）这首词抒发了词人怎样的思想感情？___________________________________________________________________ __8.阅读下面这首词，完成下列小题。
虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。
一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。
宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。
相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。
（1）下列对本词的理解及分析，不正确的两项是A．词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B．“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C．下片开头二句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，伤别之情更显凄婉悲凉。
D．“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
E．这首词，以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
（2）词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句怎样表达离人深致的情愁？9.阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
老将行王维少年十五二十时，步行夺得胡马骑。
射杀中山白额虎，肯数邺下黄须儿①！一身转战三千里，一剑曾当百万师。
……自从弃置便衰朽，世事蹉跎成白首。
路旁时卖故侯瓜②，门前学种先生柳。
苍茫古木连穷巷，寥落寒山对虚牖。
注：①肯数：岂可只推；“邺下黄须儿”指曹彰，曹操第二子，须黄色，性刚猛，曾亲征乌丸，颇为曹操爱重；邺下，曹操封魏王时，都邺。
②故侯瓜：故候，召平，本秦东陵候，秦亡为平民，种瓜长安城东，瓜味甘美。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）A．诗题中的“行”，即歌行，是中国古代诗歌的一种体裁，在平仄、音韵、篇幅等方面都较为宽松。
B．诗中老将结局可谓悲惨：被“弃置”后衰朽无为，蹉跎到老，不得不以躬耕叫卖为业，生活凄苦。
C．“射杀山中白额虎”写老将至老还能引箭开弓，射杀山中白额猛虎，像飞将军李广那样智勇双全。
D．“寥落寒山对虚牖”写到老将寥落寒山空对窗牖的处境，令人不觉生出门前冷落，世态炎凉的感慨。
E．王维诗最主要的风格是恬静淡远，淸新优美，禅理隐然，所谓“诗中有画，画中有诗”，此诗亦然。
（2）本诗主要的表现手法是什么？请联系全诗加以分析。
10.阅读下面这首词,完成题目。
清平乐[南唐]李煜别来春半,触目愁断肠。
砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。
离恨恰如春草,更行更远还生。
（1）词人之“愁”的具体内涵是什么?说说词人是怎样描写“触目之愁”的。
（2）这首词的结尾,历来被词家公认为经典。
请谈谈它为人称道的原因。
三、高考初体验1.【2015年高考山东卷】阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【注】张元千，宋代爱国词人（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析答案参考（1）“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿；沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。