植物胚胎复习
植物组织培养 期末复习
绪论植物组织培养（Tissue culture）：是指用无菌方法使植物体的离体器官、组织和细胞在人为提供的条件下生长和发育的所有培养技术的总称，也称之为离体培养或试管培养。
器官：根、茎、叶、花、果实、种子；组织：花药、胚珠、胚、胚乳、形成层等。
或指将植物的离体器官、组织、细胞以及去除细胞壁的原生质体，放在离体无菌人工控制的环境条件下培养，对其进行克隆，使其生长、分化并成长为完整植株的过程。
组织（tissue)、器官（organ)或细胞培养：指利用生物体各部分组织、器官或细胞进行离体培养，使之形成愈伤组织或完整有机体的技术。
愈伤组织（callus）：在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。
原生质体培养指将微生物或植物细胞游离成原生质体，在适宜培养条件下，依据细胞全能性使其再生细胞壁，并进行细胞分裂分化，形成完整个体的技术。
植物组织培养特点：①培养条件可以人为控制；②生长周期短，繁殖率高；③管理方便，利于工厂化生产和自动化控制()。
1、植物组织培养的理论基础—细胞全能性：植物体的每一个具有完整细胞核的细胞都具有该物种全部遗传的物质，在一定条件下具有发育成完整植物体的潜在能力。
2、植物细胞全能性的表达：①脱分化（dedifferentiation)：将已分化的不分裂的静止细胞，放在培养基上培养后，细胞重新进入分裂状态。
一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化。
②再分化（redifferentiation)：经脱分化的组织或细胞在一定的培养条件下可转变为各种不同的细胞类型，形成完整植株的过程。
离体的植物器官、组织、细胞→脱分化形成愈伤组织→再分化形成根、芽→再生植株。
4、组织培养植株再生的途径：1）、体细胞胚胎发生途径(胚状体发生途径)：是指在组织培养中起源于一个非合子细胞，经过胚胎发生和胚胎发育过程(经过原胚、球形胚、心形胚、鱼雷胚和子叶胚5个时期)，形成具有双极性的胚状结构，而发育成再生植株的途径。
《植物胚胎培养》课件
加强国际合作与交流
积极参与国际合作与交流，引进先进技术和管理经验，推动植物胚胎 培养技术的快速发展。
促进产业化应用
加强技术转化和推广，推动植物胚胎培养技术在农业、林业和园艺等 领域的应用，为可持续发展提供技术支持。
感谢您的观看
THANKS
快速繁殖
02
对于一些繁殖困难或周期长的植物，胚胎培养可以大大缩短繁
殖周期，提高繁殖效率。
远缘杂交
03
胚胎培养技术为远缘杂交提供了可能，有助于打破物种间的生
殖隔离，创造新的植物品种。
在生物技术中的应用
基因工程
通过胚胎培养，可以获得大量转基因植株，用于基因功能研究和 基因改良。
细胞培养
胚胎培养是植物细胞培养的重要基础，有助于研究细胞分化和发 育过程。
胁迫响应机制研究
胚胎培养可以帮助研究植物对各种环境胁迫的响应机制，如干旱、 盐碱、低温等。
05
未来展望与挑战
植物胚胎培养技术的发展趋势
1 2 3
基因编辑技术的广泛应用
利用基因编辑技术，如CRISPR-Cas9系统，对植 物胚胎进行精确的基因修饰，提高植物的抗逆性 、产量和品质。
智能化与自动化技术的融合
选择合适的培养基
根据植物种类和培养目的选择适宜的培养基配方。
培养基制备
按照配方比例配制培养基，确保其营养成分、渗透压等指标符合要求。
胚胎培养的方法与操作
接种
将预处理好的胚胎移植到培养基上，确保其与培养基 充分接触。
培养条件控制
提供适宜的光照、温度、湿度等环境条件，促进胚胎 正常生长。
观察与记录
定期观察胚胎生长情况，记录生长数据，以便进行后 续分析。
植物组织培养复习资料
植物组织培养复习资料一、名词解释。
（每个3分，共24分）１、植物组织培养：在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或发育成完整植株的技术。
又称植物离体培养。
２、细胞的全能性：指植物体的任何一个有完整细胞核的活细胞都具有该植物的全套遗传基因和产生完整植株的潜在能力。
3、脱分化：离体培养条件下生长的器官、组织、细胞，经过细胞分裂或不分裂而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞过程。
4、外植体：从活体植物上切取下来，用以进行离体培养的那部分组织或器官。
5、单细胞培养：对分离的到的单个细胞进行培养，诱导其分裂增殖，形成细胞团，再通过细胞分化形成芽、根等器官或胚状体，直至长成完整植株的技术。
6、胚状体：亦称体细胞胚。
指在组培过程中，由植物体细胞所形成的类似于合子胚的结构。
它具有根、茎结构，能够一次性形成再生植株。
7、平板培养：是将悬浮培养的细胞接种到未固化的薄层培养基中，使其与培养基充分配合，再倒入培养皿中进行培养的方法。
8、人工种子：指植物离体培养中产生的胚状体或不定芽，被包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳和人工种皮中，从而形成能发芽出苗的颗粒状。
9、次生代谢产物：指植物生长发育正常运行的非必需的小分子有机化合物，其产生和分布通常有种属、器官、组织以及生长发育时期的特异性。
10、再分化：细胞经过脱分化形成的愈伤组织再次分化，进行器官形成，产丛生芽或胚状体，形成完整植株的过程。
11、无病毒苗:指不含该种植物主要危害病毒的苗木。
二、不定项选择1、培养室里的湿度一般保持在____C_____.A 30~40%；B 50~60%；C 70~80%；D 80~90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是____A D____。
A Kt；B IAA；C NAA；D ZT3. 影响培养基凝固程度因素有_______A B C D__.A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. 活性炭在组织培养中的作用有_______ABC_。
《胚胎培养》复习题及参考答案
第4章《胚胎培养》复习题参考答案一、填空：1、胚胎培养包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养。
2、离体胚的培养分为二种类型：成熟胚培养和幼胚培养。
3、幼胚培养时，其发育过程有三种方式：胚性发育、早熟萌发、产生愈伤组织。
4、由胚乳培养得到的植株，除少数是三倍体外，多数是由各种倍性细胞组成的嵌合体。
5、胚珠培养分二类：受精胚乳的培养和未受精胚珠的培养。
受精胚珠培养的目的：一是用来打破种子的休眠，二是挽救胚的发育，以获得杂交种。
未受精胚珠培养的目的是获得单倍体植株。
6、子房培养分授粉子房培养和未授粉子房的培养。
前者培养的目的是挽救杂种胚，后者培养的目的是获得单倍体植株。
二、名词解释：1、胚胎培养（embryo culture）：是指将植物的胚胎与母体分离，培养在人工的培养基上形成幼苗的过程，包括幼胚培养、成熟胚培养、胚乳培养、胚珠培养以及子房培养。
2、胚性发育(embryonal development)：植物幼胚接种到培养基上以后，仍然按照在活体内的发育方式发育，最后形成成熟胚(有时甚至可能类似种子)，然后再按种子萌发途径出苗形成完整植株，这种途径发育的幼胚一般一个幼胚将来就是一个植株。
3、早熟萌发(early mature sprouting): 幼胚接种后，离体胚不继续胚性生长，而是在培养基上迅速萌发成幼苗，通常称之为早熟萌发。
4、胚培养（embryo culture）：是指将胚从种子、子房或胚珠中分离出来，在进行组织培养，使其生长发育形成幼苗的过程。
5、胚乳培养（endosperm culture）：是指将胚乳从母体上分离出来，放在无菌的人工环境条件下，让其进一步生长发育，以至形成幼苗的过程。
6、胚珠培养（ovule culture）：是指将胚珠从母体上分离出来，在无菌的人工环境条件下培养，使其生长发育形成幼苗的过程。
7、子房培养（ovary culture）：是指将子房从母体上分离出来，在无菌的人工环境条件下培养，使其生长发育形成幼苗的过程。
植物生物学复习思考题
植物生物学复习思考题一、形态、解剖、胚胎部分1.种子的基本结构是什么？以蓖麻和小麦的种子为例详细说明。
答：种子的基本结构一般由胚、胚乳和种皮三部分组成2.为什么说胚是新植物体的原始体？答：胚是受精卵发育形成的，又能发育成种子，有生命的种子在适宜的条件下，发育成新个体，所以胚是植物的新个体。
或胚是新一代植物体的原始体，由胚芽、胚根、胚轴、子叶四部分组成。
胚芽由生长点和幼叶组成；胚根由生长点和根冠组成；双子叶植物有两片子叶，单子叶植物有一片子叶（裸子植物有 2～多片子叶）；胚轴是连接胚芽、胚根、子叶的部分，可分为上胚轴（子叶着生处以上至第一片真叶之间的一段）和下胚轴（子叶以下至胚根的一段）。
种子萌发后，胚根长成主根，胚芽长成茎叶，胚轴长成根茎的过渡区，子叶出土或留土，最后消失。
3.种子萌发需要那些条件？在通常条件下，种子萌发时是那部分先突破种皮生长？有什么意义？答：条件：充足的水分，适宜的温度和足够的氧气，少数植物种子的萌发还受光照调节。
种子萌发时培根先突破种皮。
意义：既能争取吸收更多的水分以适应胚的各部分的日渐长大，又利于将种子固定在土壤里，以利于胚芽顶土而出。
4.根据什么结构把种子分为哪两个类型？水稻、小麦、玉米、蓖麻、花生、豌豆、菜豆的种子各属什么类型？答：（1）根据种子里有无胚乳分为：①有胚乳种子，如小麦、水稻、蓖麻。
②无胚乳种子，如菜豆、花生。
（2）根据种子里子叶数目分为：①单子叶植物种子，如小麦、水稻、玉米。
②双子叶植物种子，如菜豆、花生、蓖麻等。
一般地，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物中无胚乳。
5.水稻、小麦、玉米等禾本科植物的籽实是种子还是果实？为什么？答：小麦、玉米、水稻的籽粒，也常被称为“种子”，实际上是果实，称为颖果。
因为它们是由子房发育而成的，真正的种子被包在果皮之内，特别是禾本科作物的果实，其果皮与种皮相愈合不易分离。
6.种子萌发形成幼苗时，为什么有的植物的子叶出土？有的植物的子叶不出土？答：子叶出土于子叶留土是植物对于外界环境长期适应形成的特征，这一特征作为播种深浅的科学依据，子叶留土的植物则适宜深播，子叶出土的植物则适宜浅播。
组胚试题及答案
组胚试题及答案一、单项选择题1. 组胚是植物生长发育的关键阶段，主要发生在（）。
A. 胚乳中B. 胚珠中C. 茎尖中D. 根尖中答案：B. 胚珠中2. 下列哪个器官不是由胚胎的基细胞形成的？A. 茎B. 叶C. 根D. 维管束答案：D. 维管束3. 在种子植物的胚乳中，营养物质主要储存于（）中。
A. 胚乳皮层B. 子叶C. 胚乳核D. 胚乳膜答案：B. 子叶4. 组胚体发育过程中，（）是最早出现的胚胎器官。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案：A. 根5. 下列哪个结构不属于胚珠的组成部分？A. 胚乳B. 表皮C. 珠心D. 胚胎鞘答案：D. 胚胎鞘二、填空题1. 组胚是植物生长发育中最早的一个阶段，也是胚胎期的（）阶段。
答案：形成2. 胚珠发育的早期阶段称为（）期。
答案：原生3. 在种子植物的胚乳中，能源主要以（）的形式储存。
答案：脂肪4. 胚乳起源于（）受精卵的发育。
答案：没精5. 组胚体发育后形成胚珠的一部分将发育为（）。
答案：种皮三、简答题1. 请简述组胚是植物生长发育的关键阶段。
组胚是植物生长发育中最早的一个阶段，也是胚胎期的形成阶段。
在组胚过程中，受精卵经过一系列分裂和增殖，最终形成胚胎。
组胚是种子植物的繁殖方式，也是种子植物与其他植物类型的重要区别之一。
在组胚过程中，胚胎发生器官的形成和分化，为后续的花器官、叶器官和根器官的发育奠定了基础。
2. 请简述胚乳在种子植物中的作用。
胚乳是种子植物胚胎发育的产物，主要起到保护和提供养分的作用。
胚乳中富含脂肪、蛋白质和碳水化合物等营养物质，可以提供胚胎在发育过程中所需的能量和营养物质。
同时，胚乳还可以提供保护胚胎的功能，起到缓冲外界环境变化和抵御害虫侵害的作用。
在种子萌发的过程中，胚乳的养分被利用，为胚芽的生长提供能量和营养，促进种子的正常发芽和生长。
3. 组胚体发育后会形成胚珠的哪些组成部分？组胚体发育后，胚珠将形成以下组成部分：- 胚胎鞘：胚胎鞘是组胚体内最早出现的胚胎器官之一，将发育为胚珠的一部分。
生物植物胚胎知识点总结
生物植物胚胎知识点总结一、胚胎的定义和基本概念1. 胚胎是指生物发育过程中，由受精卵产生的初级结构，是新生个体的最初形态。
在植物中，胚胎是植物种子的一部分，是种子的初级发育阶段。
2. 胚胎发育是生物个体形成的最初阶段，它包括了胚的形成和早期发育过程。
在植物中，胚胎发育发生在种子内部的胚胎器官中。
3. 胚胎发育的主要过程包括受精、分裂、游离细胞和胚胎体形成等阶段。
二、植物胚胎的发育过程1. 受精：在植物中，受精是指雄配子与雌配子结合，形成受精卵。
受精卵具有两性细胞核，其中包括了雄性和雌性染色体。
2. 分裂：受精卵发生有丝分裂，迅速增加细胞数量。
初期形成的细胞团称为原始胚，它由一细胞和二细胞期、四细胞、八细胞、多细胞等阶段组成。
3. 游离细胞：原始胚的细胞逐渐游离，形成胚珠内各种不同类型的基本细胞。
这些基本细胞在后期发育中将分化为具体的器官和组织。
4. 胚胎体形成：游离细胞分化为胚乳和各种胚器官，最终形成成熟的胚胎体。
胚胎体包括胚轴、胚乳和各种胚器官，其中胚轴是胚乳部分连接着种子发育的一部分。
三、植物胚胎的结构和器官1. 胚轴：胚轴是胚胎的基本结构，它包括了胚芽、胚根和胚芽的营养器官。
胚轴承担了胚胎的生长和发育功能，同时也是种子萌发时的发育中心。
2. 胚乳：胚乳是胚胎的主要营养部分，它为种子提供了养分和能量，是种子萌发和发育的重要组织。
3. 胚器官：胚器官是胚胎的其他部分，如胚叶、胚根、胚苞叶和绒毛等。
这些器官在种子的发育过程中起着各种不同的功能作用，如储藏养分、保护胚胎等。
四、植物胚胎的发育调控1. 基因调控：胚胎发育过程受到一系列基因的调控，这些基因包括转录因子、激素信号和代谢途径等。
它们在胚胎发育的各个阶段发挥着重要作用，调节胚胎器官的形成和功能。
2. 激素调控：植物激素在胚胎发育中起着重要的作用，如赤霉素、生长素、脱落酸等。
这些激素能够调控胚胎器官的分化和生长，影响种子的发育和品质。
3. 外部环境调控：外部环境对胚胎发育也有影响，如温度、湿度、光照等。
(完整word版)植物胚胎学
名词解释1.胚胎：来源于动物，系指由受精卵发育而成的初期发育的动物体（或幼体）。
2。
胚胎学：旧称发生学，是研究生物个体发育规律的科学.3。
植物胚胎学：是胚胎学的一门分支学科，是研究植物胚胎形成和发育的科学.4。
营养繁殖:指从母体断裂或增生部分，又形成新个体的繁殖方式.如裂殖、出芽、断裂、扦插等。
5。
无性生殖：通过无性生殖细胞-孢子进行繁殖的方式。
6。
有性生殖：通过有性生殖细胞—配子结合进行繁殖的方式.包括同配、异配、卵式生殖.7。
同配生殖：由形状、结构、大小、运动能力等方面完全相同两个配子结合的一种生殖方式。
8.异配生殖：在形状、结构上相同,但大小、运动能力不同,大而运动能力迟缓的为雌配子；小而运动能力强的为雄配子，此两种配子结合的生殖方式。
9。
卵式生殖：在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合的生殖方式同配生殖有同宗（由一个体经营养繁殖或无性生殖产生的后代）配合和异宗配合之分.10.生活史：也称为生活周期,是指植物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。
种子植物的生活史就是从种子开始到产生新的种子为止的整个生活历程。
11。
世代交替：是指植物生活史中二倍的孢子体世代与单倍的配子体世代有规律的循环交替的现象.有两个关键环节，减数分裂和双受精。
12。
核相交替：是指植物生活史中，二倍的染色体组（核相)与单倍的染色体组(核相）相互交替出现的现象。
13.小孢子:是雄配子体的第一个细胞,当小孢子母细胞减数分裂后所形成的四个子细胞及单核时期的花粉粒均可称为小孢子。
14.花粉:在被子植物中常常用花粉代表雄配子体，所以当小孢子从四分体释放后即可称之为花粉,但花粉已词更多用于指称2—细胞或3-细胞时期的雄配子体，以与小孢子区别。
15.雄配子体：在被子植物中，由小孢子发育而来的成熟花粉粒（2或3细胞)以及由花粉粒长出的花粉管，统称为雄配子体。
16.腺质绒毡层又叫分泌绒毡层：在整个发育过程中它始终保持原来的位置，通过细胞的内表面分泌各种物质供给小孢子发育的需要，直至花粉成熟后,该细胞完全自溶，这种类型在被子植物中常见。
植物组织培养复习重点
考试重点（大部分是课后作业）：题型：填空，判断，名词解释，问答（1）植物组织培养的广义和狭义概念？答：广义概念是指对植物的器官，组织，细胞及原生质体进行离体培养的技术。
狭义概念是指对植物的组织（如分生组织，表皮组织、薄壁组织等）及其培养产生的愈伤组织进行离体培养的技术。
（2）植物组织培养分类及其主要特点？答：根据外植体来源和培养对象不同，植物组织培养的研究类型可以分为5种，分别是器官培养，组织培养，细胞培养，胚胎培养，原生质体培养。
主要特点：⑴无菌条件；⑵成分完全确定的人工培养基；⑶起始材料处于离体状态；⑷克隆；⑸组培苗叶片表面一般都缺乏角质层或蜡质层，且气孔都是张开的；⑹环境温度、光照强度和时间等都是人为设定的；（3）植物组织培养的应用及展望？答：应用：植物离体快繁，无病毒苗木培育，培育新品种或创制新品种，次生代谢物生产，种质资源保存及制作人工种子。
展望：组培容器大型化，组培技术简单化，组培环境自然化（4）细胞全能性、脱分化、再分化概念？答：细胞全能性：离体细胞在适当条件下分化形成再生植株的能力。
脱分化：也称去分化，是指在离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。
再分化：是指离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株的过程。
（5）植物激素配比模式？答：生长素/细胞分裂素：高有利于根的形成；中无定向结构生长；低有利于芽苗生长；（6）体细胞胚胎发生的概念、方式、机理和特点？答：概念：植物离体培养细胞产生胚状体的过程。
方式：直接途径：从外植体某些部位的胚性细胞直接诱导分化出体细胞胚胎。
间接途径：外植体先脱分化形成愈伤组织，再从愈伤组织的某些细胞分化出体细胞胚胎。
机理：特点：①双极性；②（与母体组织或外植体的维管束系统无直接联系，处于较为孤立状态，）即存在生理隔离。
【初中生物】八年级生物复习资料之植物胚胎
【初中生物】八年级生物复习资料之植物胚胎
【—八年级生物之植物胚胎】，胚由受精卵（合子）发育而成的新一代植物体的雏型（即原始体）。
是种子的最重要的组成部分。
胚胎是种子中唯一有生命的部分。
胚芽、下胚轴、胚根和子叶已初步分化。
1．胚芽位于胚的顶端，是未来植物茎叶系统的原始体，将来发育成为植物的地上部分。
2.下胚轴位于胚芽和胚根之间，与子叶相连，然后形成与根茎相连的部分。
在种子萌
发过程中，下胚轴的生长对某些种子子叶的挖掘有很大帮助。
3．胚根位于胚轴之下，为胚提供营养，呈圆锥状，是种子内主根的雏型，将来可发
育成植物的主根，并形成植株的根系。
（4）胚是由胚芽，胚轴，胚根，子叶组成的，子
叶是胚的叶，或者说，是暂时的叶，一般为1或2片，位于胚轴的侧方。
被子植物中，胚
具1片子叶的，称单子叶植物。
具2片子叶的，称双子叶植物，子叶在提供营养之后脱落。
裸子植物的胚具有多个子叶，如松属具子叶3～18枚，给无胚乳的种子提供营养，或给有
胚乳的种子运输营养。
结论：从受精卵的第一次分裂到下一个发育阶段的开始，是发育生物学的最早阶段。
植物组织培养复习题(标准)
植物组织培养复习题一、填空题：1.植物脱病毒一般采用茎尖培养脱毒和热处理两种方法。
2.最典型的培养基是1962年发表的的一种适合于烟草愈伤组织快速生长的改良培养基，该培养基后来被称为MS培养基，现已广泛用于植物组织培养。
3.胚状体发育顺次经过原胚期、球形胚期、心形胚期、鱼雷形胚期和子叶期。
4.具有防止褐变作用的维生素是Vc。
5.植物组织培养按培养对象分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养等几种类型。
6.在通过微茎尖培养脱毒时，外植体的大小应以成苗率和脱毒率综合确定，一般以0.3～0.5mm、带1～3个叶原基为好。
7.对植物组织培养的培养基灭菌时，一般情况采用的条件是121温度，保持时间是15～20分钟。
8.在幼胚培养基中，蔗糖的主要作用是维持渗透压、提供碳源和能源和防止幼胚早熟萌发。
9.植物组织培养中，微量元素铁的用量较大，由于在较高pH下，易形成Fe(OH)3沉淀，难以被吸收，所以多用硫酸亚铁（FeSO4·7H20）和乙二胺四乙酸（Na2-EDTA）形成的螯合物，并且单独配制。
10.种质保存大致分为原地保存和异地保寸两种方式。
11.外植体选择的原则是：选择优良的种质、选择健壮的植株、选择最适时期、选取适宜的大小。
12.细胞悬浮培养的方法有成批培养和连续培养等。
13.植物原生质体分离的方法有酶解法和机械法。
14.植板率是指已形成细胞团的单细胞与接种总细胞数的百分数。
15.花粉分离的方法有挤压法、磁搅拌法、漂浮释放法。
16.植物组织培养发展可分为三个时期：萌芽阶段、奠基阶段、快速发展和应用阶段。
17.一个年产4-20万株苗的商业性组织培养实验室，其总面积不应少于60平方米，可划分为准备室、缓冲室、无菌操作室和培养室。
18.盐酸硫胺素VB1是脱羧酶辅酶，吡哆醛VB6是转氨酶辅酶。
19.愈伤组织形成大致经历三个时期，即：诱导期、分裂期、分化期。
20.茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为茎尖分生组织组织培养和普通茎尖培养两种类型。
2015-植物组织培养-第8章-植物胚胎培养
兰花、天麻等一些植物在种子成熟时，种子中包含着未分化的胚
，有的胚只有6-7个细胞，大多数不能成活，如把胚分离出来放在
培养基上培养，胚就能继续生长发育成正常的植株。
第二十二页，编辑于星期日：十四点 十一分。
5.用于某些植物杂种胚的繁殖
胚培养对于一些具有珠心胚（如柑橘、芒果等）的植物具有特殊
包括幼胚培养、成熟胚培养、胚珠培养、子房培养、胚乳培养等。
第二页，编辑于星期日：十四点 十一分。
胚的发育
种子的结构
第三页，编辑于星期日：十四点 十一分。
第八章 植物胚胎培养
第一节 离体胚培养
第二节 胚珠和子房培养
第三节 离体授粉、受精与合子培养 第四节 胚乳培养
第四页，编辑于星期日：十四点 十一分。
第十五页，编辑于星期日：十四点 十一分。
b. 生长调节物质 不同植物的胚培养需要的生长物质不同，如IAA可明
显促进向日葵胚的生长；
IAA，KT的共同作用可促进荠菜幼胚的生长； 一般认为IAA可使胚的长度增加； 加入BA可提高胚的生存机会
第十六页，编辑于星期日：十四点 十一分。
c. 天然提取物的作用 椰乳对胚培养有一定的促进作用（番茄胚在含
第二十八页，编辑于星期日：十四点 十一分。
（三）培养技术：
从花中取出子房→ →70%酒精消毒30秒→ →无菌水冲洗→ →5%次氯酸钠液中灭菌10分钟→ →无菌水冲洗数次→ →在 无菌条件下进行解剖→ →取出胚珠→ →放在培养基上→ → 培养
基本培养基：用Nistch培养基
MS、N6、B5等培养基也可采用
有50%椰乳的培养基中可维持生长 ）
一些瓜类的胚乳提取物能促进胚生长的能力
【植物组织培养期末复习题】必考名词解释
植物组织培养期末复习题名词解释。
1、植物组织培养(plant tissue culture)：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术2、脱分化（dedifferentiation）：指失去分裂能力的细胞回复到分生性状态并进行分裂，形成无分化的细胞即愈伤组织的现象。
3、再分化（redifferentiation）：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。
4、外植体(explant)：植物组织培养过程中从活体植株上切去下来的用于离体培养的一切材料。
（如器官、组织、细胞、原生质体、种子等）5、愈伤组织(callus)：原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞。
在组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。
6、器官发生：胚胎时期由胚层器官原基发育成器官的过程。
包括细胞分化和器官形成。
7、胚状体发生：在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由一个或一些体细胞经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。
可进一步发育成植株。
8、细胞全能性（cell totipotency）：指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。
9、细胞分化：一个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。
10、极性：细胞（也可指器官或植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上的差异。
11、试管苗：通过组织培养产生的植株。
12、看护培养：是指用一块活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的一种培养方法。
这块愈伤组织被称为看护组织。
13、固相化培养：将细胞或原生质体固着在琼脂糖、藻（月元）酸盐或多聚赖氨酸中，然后将他们放入液体培养基中震荡培养。
这种培养方法既利用了振荡培养室营养物质和气体易于交换的优点，有利用了固相化使细胞免受振荡时剪切力的作用。
14、悬浮细胞培养：将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增值的技术。
植物胚胎学
名词解释1.胚胎：来源于动物，系指由受精卵发育而成的初期发育的动物体（或幼体）。
2.胚胎学：旧称发生学，是研究生物个体发育规律的科学。
3.植物胚胎学：是胚胎学的一门分支学科，是研究植物胚胎形成和发育的科学。
4.营养繁殖：指从母体断裂或增生部分，又形成新个体的繁殖方式。
如裂殖、出芽、断裂、扦插等。
5.无性生殖：通过无性生殖细胞-孢子进行繁殖的方式。
6.有性生殖：通过有性生殖细胞-配子结合进行繁殖的方式。
包括同配、异配、卵式生殖。
7.同配生殖：由形状、结构、大小、运动能力等方面完全相同两个配子结合的一种生殖方式。
8.异配生殖：在形状、结构上相同，但大小、运动能力不同，大而运动能力迟缓的为雌配子；小而运动能力强的为雄配子，此两种配子结合的生殖方式。
9.卵式生殖：在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合的生殖方式同配生殖有同宗（由一个体经营养繁殖或无性生殖产生的后代）配合和异宗配合之分。
10.生活史：也称为生活周期，是指植物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。
种子植物的生活史就是从种子开始到产生新的种子为止的整个生活历程。
11.世代交替：是指植物生活史中二倍的孢子体世代与单倍的配子体世代有规律的循环交替的现象。
有两个关键环节，减数分裂和双受精。
12.核相交替：是指植物生活史中，二倍的染色体组（核相）与单倍的染色体组（核相）相互交替出现的现象。
13.小孢子：是雄配子体的第一个细胞，当小孢子母细胞减数分裂后所形成的四个子细胞及单核时期的花粉粒均可称为小孢子。
14.花粉：在被子植物中常常用花粉代表雄配子体，所以当小孢子从四分体释放后即可称之为花粉，但花粉已词更多用于指称2-细胞或3-细胞时期的雄配子体，以与小孢子区别。
15.雄配子体：在被子植物中，由小孢子发育而来的成熟花粉粒（2或3细胞）以及由花粉粒长出的花粉管，统称为雄配子体。
16.腺质绒毡层又叫分泌绒毡层：在整个发育过程中它始终保持原来的位置，通过细胞的内表面分泌各种物质供给小孢子发育的需要，直至花粉成熟后，该细胞完全自溶，这种类型在被子植物中常见。
(整理)植物细胞工程复习题
1．愈伤组织; 2．植物体细胞无性系;3．生物技术;4．植物体细胞胚胎发生间接途径;5．植物细胞悬浮培养;6．看护培养法;7. 拟分生组织；8.人工种子;9. 花粉管通道法;10. 过滤灭菌方法;11. 植物体细胞胚胎发生直接途径;12. 植物细胞突变体正选择法;13. 原生质体液体浅层培养法;14.人工种子无菌条件下的转换15. 再分化;16. 原生质体固体培养法;17. 细胞突变体;18. 植物细胞微室培养法;19. 人工种子转换;20. 外周分化型;21. 过滤灭菌方法;22. 念珠培养法23. 人工诱导单倍体;24. 植物体细胞杂交;25. 负选择法;26. 辐射灭菌法;27.原生质体;28. 愈伤组织分化期;29. 植物细胞平板培养法;30. 花粉胚;31. 人工种子土壤条件下的转换;32. 原生质体固液结合培养;33. 植物细胞双层培养; 34. 加压蒸气灭菌法;35. 愈伤组织诱导期;36. 外植体;37. 脱分化;38. 原生质体液体浅层培养法;39. 干热灭菌法;40.植物离体快速繁殖技术;41. 花粉培养;42. 间歇蒸气灭菌法;43. 叶圆盘法;44. 原生质体固体培养法;45. 器官发生;46.脱分化；47.体细胞无性系；48.体细胞无性系变异；49.早熟萌发；50.继代培养；51.植物细胞工程1．合适的渗透压是保证原生质体完整性的前提。
常用的稳定剂有① 、②、③、④、⑤等，浓度一般为⑥ mol/L，加入⑦、洗液和⑧中。
2.植物离体培养培养基中通常使用最多的碳源是① ，一般浓度为②，③和④也是已知用来维持某些组织良好生长的碳源。
此外，已知植物组织中利用的其他形式的碳源包括⑤、⑥、⑦和⑧等。
3. 诱导体细胞融合的方法主要有①和②。
4. ① 是控制愈伤组织形态建成的关键，不同物种外植体诱导的②明显不同。
5.灭菌是用物理或化学的方法完全除去或杀死器物表面和内部微生物的过程。
物理方法有① 、②、③等。
植保第一章复习资料(qs)
第一章复习资料一．名词解释1.卵胎生：卵在母体内成熟后，留在母体内进行胚胎发育，直到孵化，直接产出幼虫或若虫称为卵胎生。
2.孵化：胚胎发育以后，幼虫从卵中破壳而出的过程称为孵化。
3.胚胎发育：从受精卵到孵化为幼虫的发育期，又称为卵内发育。
4.胚后发育：从卵孵化后开始至成虫性成熟的整个发育期。
5.变态：昆虫从卵孵化后，在生长发育过程中，要经过一系列外部形态和内部器官的变化，这种现象称为变态。
6.蜕皮：幼虫生长到一定程度后，受到体壁的限制，必须将旧皮蜕去才能继续生长，这种现象称为蜕皮。
7.龄期：前后两次蜕皮之间的时间，称为龄期。
8.羽化：不全变态若虫和全变态的蛹，蜕去最后一次皮变成成虫的过程称为羽化。
9.补充营养：有的昆虫还需要继续取食增加营养来完成生殖器官的发育，这种不可缺少的营养物质，称为补充营养。
10.性二型：成虫雌雄两性除第一性征不同外，在体型、色泽以及生活行为等第二性征方面也存在着差异，称为性二型。
11.多型现象：在同一种昆虫中，存在着两种或两种以上的个体类型，称为多型现象。
12.世代：昆虫从卵到成虫性成熟的个体发育史，称为一个世代。
13.生活年史：由当年越冬虫态开始活动，到第二年越冬结束为止的一年内的发育史，称为生活年史。
14.世代重叠：一年发生数代的昆虫，前后世代间常有首尾重叠现象，这种前后两个世代互相重叠的现象称为世代重叠。
15.滞育：昆虫在生活史中，常常有一段或长或短的不食不动生长发育暂时停滞的时期，这种现象称为滞育。
16.休眠：由不良的环境条件所引起的生长发育停止，当不良环境条件一旦解除，昆虫可以立即恢复正常的生长发育，这种现象称为休眠。
17.食性：昆虫在长期演化过程中，形成了对食物条件的一定要求。
18.趋性：昆虫接收外界环境刺激的一种反应。
19.假死性：有些昆虫受到突然的接触或震动时，全身表现一种反射的抑制状态，身体卷曲，或从植株上坠落地面一动不动，片刻才能爬行或飞行，这种现象称为假死性。
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一、 绪论1. 生殖生物学的概念利用新方法、新技术从结构与功能两方面阐述生殖过程的科学叫做生殖生物学。
2. 胚胎学发育的几个时期 a. 形态描述胚胎学时期b. 比较胚胎学时期（20世纪初-30年代）C 、实验胚胎学阶段（20世纪30年代以后，50年代为主 d 、生殖生物学时期（20世纪60年代以来成就） 二、 有性生殖与世代交替 有性生殖的细胞学基础：减数分裂 无性生殖的细胞学基础：有丝分裂 世代交替的本质：核相交替世代交替的两个重要的过程，即减数分裂和受精作用 三、 小孢子囊与小孢子的发生 1. 乌氏体存在的部位：绒毡层膜 2. 绒毡层膜抗乙酰解成分一孢粉素 3. 外绒毡层膜一一发生于变形绒毡层中4. 小孢子母细胞胞质分裂：a.连续型（多单子叶植物）b.同时型（多双子叶植物）5. 小孢子母细胞减数分裂形成四分体的排列方式有以下五种： 四面体形左右对称形 交叉形 直列式 T 形 （棉花）（小麦）（滨黎属） （萝摩科）（马兜铃属）6.小孢子母细胞减数分裂 RNA 的含量变化、核糖体变化：RNA 含量下降、核糖体消失7. 二细胞型花粉一一系统发育原始的种均为二细胞型。
三细胞型花粉一一进化的种，但也有例外，比如一种植物即有二细胞花粉又有三细胞花粉。
8. 被子植物花药壁发育有几种？划分依据？* （一）基本型f 次生壁"11 初生壁C£ll|内 次生壁211外* （二）双子叶型曲曲表皮•次生壁（外）-药室内壁 中层 次生壁层（瞅绒毡层XJ壁 层内 毡层层室皮 绒中中药表 rjlrL9.绒毡层的类型1）分泌绒毡层（腺质绒毡层）……多数被子植物随着小孢子母细胞的 R.D ,花药壁各层的营养物质通过绒毡层转入药室内。
同时，自身的营养也转入药室，结果自身自溶。
2）变形绒毡层（周原质团绒毡层）随着R.D （小孢子母细胞的）变形绒毡层的内切向壁、径向壁解体结果变形绒毡层内部的原生质体原生质团进入小孢子母细胞内，从而提供营养（供养更直接效率高）10.小孢子母cell与造孢cell的区别：A .相关位置当花药壁各部分分化完全时，为小孢子母cell时期，花粉壁分化不完全，是造孢cell * （三）单子叶型表皮初生壁层）次生壁层（外）一药室内也A I次生壁层（内）J中层「1绒毡层* （四）简化型表皮『次生壁层（外）T5室内壁B.此时cell是否有有丝分裂相a造孢cell时期（具有丝分裂各时期）b.小孢子母cell时期（减数分裂中的一个时期）R.D同步化C.小孢子母cell阶段，核仁不清，染色质凝聚成团，质浓厚。
造孢cell核仁清晰，染色质清晰，质不太浓11.小孢子母细胞减数分裂形成三细胞花粉的过程四、雄配子体1.生殖cell最初形成时是透镜形7为圆形（质少）2.2—细胞型花粉生活力较 3—细胞型花粉生活力高。
原因有三：1）3 —细胞型花粉经生殖细胞一＞二精子，消耗贮藏物质，生活力降低。
2）3 —细胞型花粉外壁较薄，色素含量少，抗性低3） 3 —细胞型花粉代谢活跃，呼吸强度为 2 —细胞型的三倍。
3.哪种花粉是淀粉质？脂肪质？风媒？虫媒？4.精子的形态结构1.光镜下花药壁初生壁层」时期/I次生壁层（内）TE毡层花药壁a. 形态：多样（一个物种是一致型态）如球形、纺锤形、蠕虫形、线形b. 大小：大的 50 X 8um.中的 20 X 4um. 小的6 X 2umC.精子是裸cell :质膜包被内部结构、核较大、核外面有细胞质鞘（细胞质 电镜下（大麦、棉花、小麦、油菜、黑麦等）精子特点： a 、 缺少cell 壁：为质膜包被的裸细胞。
b 、 细胞质含一般的细胞器（线粒体，高尔基体、内质网、核糖体、核孔、微管）有的无质 体，有的有质体，但体积很小（而卵细胞、中央细胞内线粒体和质体却很大， 可与其相区别。
） 5. 根据细胞学分析，将被子植物分为四种类型。
三种类型属于单亲母体质体遗传，一种属于双亲质体遗传。
单亲母体质体遗传： 1） 蕃茄型Lycompersicum type 精子不含质体，合子中质体源于卵 cell2） 茄型Sola num type 刚形成的生殖cell 有质体，成熟精子不含3） 小麦型Triticum type 生殖cell 与精子都含质体，受精时，质体与精核脱离 双亲质体遗传： 4） 天竺葵型Pelargonium type 卵cell 也有质体、生殖 cell 与精子内有质体（合子质体） 五、大孢子囊及大孢子的发生1. （一）珠被 裸子植物的胚珠都是单珠被。
被子植物的胚珠都是双珠被或三珠被。
也有无珠被的情况。
单珠被： 双珠被： 三珠被： 无珠被： 2, 。
功能大孢子形成的原因 胼胝质积累与消失的作用：1. 在大母R.D 前被胼胝质包围，保证了它一个时期的隔离，它启动大母独特分化的途径。
2. 功能大孢子的形成，就是由于其外围胼胝质首先消失，有充足的营养流入。
总之，胼胝质 积累与消失对细胞分化起重要作用。
3. 几个概念外胚乳：珠心一般在胚囊发育中被吸收，但有的保存，不退化，保留于成熟的种子里而且贮存营养物质，故称为外胚乳。
例苋科、藜科及蓼科植物。
种阜：珠孔部分的珠被发达，变成厚壁细胞形成种阜，吸水膨胀有助于种子的萌发。
4. 珠孔的形成？哪种最常见？ 胚珠顶端珠被不愈合，形成的孔道称为珠孔，花粉管进入珠心的通道。
双珠被形成珠孔的形式有以下两种：① 内珠被形成珠孔或内外珠被等长。
（较多见）② 外珠被形成珠孔。
（少见，例大戟科、沙苔草科鼠李科等） 5. 承珠盘的定义、作用承珠盘：胚囊下方、合点上方的珠心细胞群特化为木质化或栓质化厚壁，叫做承珠盘。
不丰富。
承珠盘的作用① 防止胚囊突出胚珠基部+细胞膜）多见于双子叶植物的合瓣花类。
多见于双子叶植物中的离瓣花类及单子叶植物。
胚珠基部产生的新结构，将来发育成假种皮。
（荔枝的食用部分即为假种皮） 罕见，只在桑寄生科和蛇狐科某些植物中发现。
胞质②维管束末端上方，与水分、营养物质向胚囊的运输有关。
（转输作用）③有些承珠盘细胞为腺性的，可向胚囊分泌激素或酶。
六、雄配子体1.81%的胚囊发育类型是蓼型，又称正常型。
2.卵细胞方便精子进入的结构：质膜与中央细胞质膜相靠。
为精子进入提供方便。
3.卵细胞代谢特点和合成功能低下：成熟的卵细胞，各种细胞器减少，有内质网、高尔基体、线粒体和质体，但数量少，分化度差。
4.卵的功能：雌配子 +精子 7合子一肛5.胚囊的类型？戈y分标准？不同胚囊之间的异同点？不同胚囊发育类型的异同点：①相同点（一致性）1）都有单倍体核组成的卵细胞。
2）都有极核（但倍性有差异）f待宵草型—单倍体从单倍依墓五福花、德鲁撒、葱、英地百合型_二倍体到八倍体除虫菊——三倍体I皮耐亚，白花丹，贝母.小兰雪花型椒草型—八倍体②不同点1）有的有助细胞，有的无助细胞（白花丹型、小兰雪花型）椒草型助细胞只有2）有的无反足细胞（待宵草型），有的反足反足cell 核倍性不同订单倍体=6. 卵器的结构与功能卵器：2个助细胞1个卵细胞，珠孔端，品字形排列。
1）卵细胞：光镜下的形态：洋梨形，强的极性，大液泡位于珠孔端，卵核位于合点端，细胞质中有淀粉 粒，核中有核仁。
电镜下的结构：成熟的卵细胞，各种细胞器减少，有内质网、高尔基体、线粒体和质体 数量少，分化度差。
说明卵细胞代谢特点和合成功能低下。
细胞壁：珠孔端壁厚合点端无壁（玉米、棉花）或具蜂窝状壁（ 入提供方便。
白花丹无助细胞，卵细胞具丝状器。
细胞质内有丰富的内质网、线粒体、高尔基体、多聚核 糖体及微管等。
代谢活跃，兼具助细胞的功能。
卵的功能：雌配子 +精子 7合子“肛（2 ）助细胞：多数为2个助细胞，椒草型为1个，白花丹型0个。
光镜下的形态特点：有的有丝状器，有的无丝状器电镜下的结构：具细胞壁，珠孔端到合点端逐渐变薄，棉花、玉米有一半细胞壁消失，荠菜 等合点端为蜂窝状，和卵细胞相似。
丝状器：细 削壁内突〔果胶、半纤、纤^余），琛心 丝状器 胚囊， 维电血t +富的线粒休、内成网、高尔基邹、•滾粧体 代谢活动活暫 成。
助细胞的功能：短命结构，受精后退化。
有的受精前一个助细胞退化。
① 物质转运到胚囊。
② 分泌向化物质，引导花粉管定向生长。
③ 受精时一个退化，是花粉管进入胚囊，并释放精子的场所。
④ 助细胞受精或不受精发育成胚一一潜在的配子。
七、受精花粉进入胚珠的途径=♦E 珠孔受精——多数被子植物具有 .花粉管从合点进入，沿胚 囊表面到珠孔再进入♦3,中部受精——-花粉管从经珠被中部进 i \/ 入.到珠孔再进入2、 受精作用的基本类型（种子植物） 胡适宜依据精核与卵核融合的实际情况划分为： （一） 有丝分裂前的类型 （被子）：精+卵的融合在合子有丝分裂前完成。
合子只形成一个纺锤体。
（二） 有丝分裂后类型（裸子）：精核进入卵核后，彼此染色质没有真正融合，到分裂期时，各自形成雌、雄染色体组，和自己的纺cell 很多（椒草型6个，德鲁撒型11个）蓼型等I 三倍体三r 贝母型 1 K 小蓝雪花型荠菜）。
质膜与中央细胞质膜相靠。
为精子进♦2,合点受精染色质混合彻底,锤体组，真正的融合在合子有丝分裂后期实现。
3.精子的二型性即二个精子的大小、形状和所含细胞器的种类和数量均不同。
双受精过程中两个雄配子体不是随机地与任一雌配子体结合，而是有预定的一对一相互识别。
4. 花柱分为哪三种类型？① 开放型花柱：有中空的花柱道，内表皮为内突壁，分泌粘液物质，花粉管在粘液中生长。
② 半闭合型花柱：具花柱道，为2~3层分泌细胞围成的不发达的传导组织。
花粉管从中生长。
③ 封闭型花柱：（1） 没有中空的花柱道，而为引导组织，引导组织胞间隙大，并积累胞间物质。
花粉管穿过细胞间隙生长。
例如棉花、白菜。
（2） 没有中空的花柱道，没有引导组织，可在薄壁细胞间隙生长，例如小麦、玉米、菠菜 在细胞间隙生长，也可在细胞壁与质膜之间生长。
5. 双受精过程花粉管通常经过珠孔进入 珠心，最后进入胚囊，花粉管端壁形成小孔并喷出个营养核及其它营养物，随后 2个精细胞转移到卵细胞和中央细胞附近，一个精细胞的质 膜与卵细胞的质膜融合，精核入卵，两者的核膜融合、核质融合、核仁融合形成受精卵（合:子），受精卵进一步发育形成胚（ 2N ）。
其中另一个精细胞的质膜与中央细胞（含有 2个 极核，极核为单倍体）的质膜融合，两者的核膜融合、核质融合、核仁融合形成初生 胚乳核, 初生胚乳核进一步发育形成胚乳（ 九、胚乳1胚乳类型：核型胚乳、细胞型胚乳、 2. 胚乳核的倍性 胚囊类型： 1）2）3）4）5） 胚乳发育过程中，还有核内有丝分裂， 3. 胚乳吸器定义：胚乳的某一部分特别发达，形成吸器的构造。
三种胚乳细胞均可在珠孔端，合点端以及侧面形成吸器。