投掷教学设计
《第三节 投掷》教学设计教学反思-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
《投掷》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握投掷的基本动作要领，包括握球、预备姿势、挥臂、转身等步骤。
2. 培养学生的投掷力量和准确性，提高投掷技巧。
3. 通过投掷练习，提高学生的身体协调性和反应速度。
二、教学重难点1. 重点：掌握正确的投掷动作，形成正确的肌肉记忆。
2. 难点：对于投掷的力度和角度的掌握，需要不断练习和调整。
三、教学准备1. 准备投掷用的实心球、跳绳等器材。
2. 设计投掷动作的教学视频，并在课堂上播放。
3. 安排合适的场地和空间，确保学生安全。
4. 提醒学生注意正确的投掷姿势，避免伤害自己和他人的风险。
5. 制定合理的练习时间和休息安排，以保持学生积极性和兴趣。
四、教学过程：教学过程是本节课的核心部分，具体包括以下内容：1. 导入：通过简单的热身运动，让学生逐渐进入运动状态，为接下来的投掷练习做好准备。
2. 讲解：教师详细讲解投掷技术的基本动作和器材的使用方法，让学生了解正确的投掷姿势和注意事项。
3. 练习：学生按照教师的讲解进行投掷技术的练习，教师进行巡回指导，纠正学生的错误姿势。
同时，学生使用铅球和实心球进行投掷练习，提高准确性和力量。
4. 小组合作：学生分为小组进行合作练习，互相帮助，互相纠正，共同提高投掷技术。
5. 拓展训练：教师组织学生进行拓展训练，通过趣味性的投掷游戏和比赛，提高学生的兴趣和参与度，同时巩固和提高投掷技术。
6. 放松环节：教师组织学生进行简单的拉伸和放松活动，帮助学生缓解运动后的肌肉紧张，促进身体恢复。
7. 总结：教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，指出学生的不足之处，为接下来的教学提供参考。
四、教学评价在教学过程中，教师需要对学生的表现进行评价，包括学生的投掷技术、参与度、合作精神等方面。
评价方式可以包括口头表扬、鼓励、建议等，帮助学生了解自己的优点和不足，促进学生的进步和提高。
同时，教师也需要对自身的教学进行反思和总结，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计我设计这节《投掷》体育活动的初衷，是希望通过这个活动，让我的孩子们能够在感知投掷物体的同时，发展他们的上肢肌肉力量，提高他们的动作协调性和准确性。
我希望通过这个活动，让孩子们在游戏中体验到投掷的乐趣，同时也能锻炼他们的身体。
教学目标主要有三点：一是让孩子们能够理解投掷的动作要领，掌握正确的投掷方法；二是通过投掷活动，发展孩子们的上肢力量和身体协调性；三是通过团队协作，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
在教学难点和重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
这是因为，投掷活动不仅需要孩子们的上肢力量，更需要他们的动作协调性和准确性。
为了进行这节活动，我准备了一些简单的投掷工具，如沙包、圈圈等，以及一些辅助工具，如投掷板、靶子等。
同时，我也准备了一个宽敞的场地，以保证孩子们在进行投掷活动时的安全。
在活动的重难点上，我认为是如何让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。
为此，我会不断地进行示范和指导，以帮助孩子们克服这个难点。
在课后反思和拓展延伸上，我认为这次活动是非常成功的。
因为孩子们在活动中不仅掌握了投掷的动作要领，提高了他们的投掷准确性，同时也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
在未来的教学活动中，我将继续运用这种教学方式，以提高孩子们的学习兴趣和参与度。
重点和难点解析：在这次《投掷》体育活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领，是本次活动的重点。
如何让孩子们在投掷活动中发展上肢力量和身体协调性，以及如何在活动中培养他们的团队合作意识和沟通能力，是本次活动的难点。
对于第一个重点，我认为关键在于让孩子们能够理解并掌握投掷的动作要领。
在活动开始时，我通过简短的讲解和示范，向孩子们介绍了投掷的动作要领，并强调了投掷时的一些关键动作。
例如，我告诉他们投掷时需要用尽全力，同时要保持身体的平衡。
小学投掷类教具教案
小学投掷类教具教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握投掷类教具的基本使用方法。
2. 培养学生投掷时的协调性和准确性。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。
二、教学内容：
1. 投掷类教具介绍：包括投掷棒、投掷圈等。
2. 投掷基本技巧：握姿、站位、用力顺序、投掷角度等。
3. 投掷练习：分组练习，针对不同学生的投掷水平进行指导。
4. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：投掷类教具的基本使用方法，投掷时的协调性和准确性。
2. 教学难点：投掷用力顺序的掌握，投掷角度的调整。
四、教学过程：
1. 课堂导入：介绍投掷类教具的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 投掷类教具介绍：展示投掷棒、投掷圈等教具，讲解其特点和用法。
3. 投掷基本技巧学习：讲解握姿、站位、用力顺序、投掷角度等基本技巧。
4. 投掷练习：组织学生进行分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 投掷比赛：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，提高竞技水平。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投掷类教具的正确使用方法和投掷技巧。
五、教学反思：
在课后对教学效果进行反思，观察学生对投掷类教具的掌握程度，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学效果。
六、教学评价：
通过课堂表现、投掷练习和比赛成绩等多方面对学生进行评价，鼓励学生的进步和努力，提高学生的自信心和竞技水平。
二年级投掷教学设计教案
二年级投掷教学设计教案一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
二、教学内容：1. 投掷基本技巧教学：介绍投掷的动作要领，如握球、摆臂、投掷等。
2. 投掷游戏教学：设计一些简单的投掷游戏，让学生在游戏中掌握投掷技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的掌握和投掷技巧的提升。
2. 教学难点：投掷时的力度控制和投掷角度的把握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2. 游戏法：设计投掷游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 练习法：分组练习，让学生在实践中提高投掷技巧。
五、教学过程：1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 投掷技巧教学：讲解投掷动作要领，进行示范，引导学生模仿练习。
3. 投掷游戏教学：设计简单的投掷游戏，如投掷接力、投掷比远等，让学生在游戏中提高投掷能力。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，进行投掷练习，教师巡回指导。
5. 总结与评价：对学生的投掷情况进行总结和评价，鼓励表现优秀的学生，激发学生的学习积极性。
六、教学评价：1. 评价学生的投掷技巧和投掷能力，关注学生在练习中的进步。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队合作精神。
3. 收集学生和同组成员的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
七、教学拓展：1. 组织校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，丰富学生的投掷知识。
3. 开展投掷主题班会，培养学生的体育精神。
八、教学资源：1. 投掷教学视频资料。
2. 投掷器材：如投掷圈、投掷棒等。
3. 投掷场地：学校操场或体育场馆。
九、教学安全：1. 强调投掷时的安全事项，如避免投掷时受伤、避免他人受伤等。
2. 确保投掷器材的完好无损，避免因器材问题导致的安全事故。
3. 教师密切关注学生的练习情况，及时制止不规范的操作。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计1. 教学目标1.1 知识目标：1.了解投掷的基本技术；2.理解投掷的基本规则；3.掌握基本投掷场景。
1.2 能力目标：1.提升幼儿运动技能；2.增加幼儿的体育知识；3.培养幼儿的团队合作意识。
1.3 情感目标：1.增强幼儿的自信心；2.培养幼儿的社交能力；3.提高幼儿的学习兴趣。
2. 教学重点与难点2.1 教学重点1.投掷基本技术；2.投掷基本规则；3.团队合作意识的培养。
2.2 教学难点1.教师如何引导幼儿准确掌握投掷技术；2.如何调整幼儿的情绪，避免幼儿因比赛结果产生过度焦虑。
3. 教学准备1.投掷器材：软球/棉球、等等；2.安全设施：如垫子等；3.投掷场地：室外运动场馆或者教室内。
4.1 热身环节1.身体放松：活动手臂、颈部、腰部；2.活跃身体：慢跑或手舞足蹈。
4.2 技术讲解1.介绍投掷基本姿势、投掷技巧；2.借助视频或图片展示投掷场景；3.可以请一名同学示范正确投掷姿势，以便让其他同学更好地理解投掷技术。
4.3 技能训练1.小组交替投掷训练，每人 3-5 次；2.教师辅导幼儿纠正不良投球姿势；3.帮助幼儿加深对投掷规则的理解。
4.4 组队比赛1.幼儿分组；2.每组选出一名队长；3.各自用指定的投掷器材进行比赛；4.教师或其他同学担任比赛裁判；5.每个小组都应得到鼓励和表扬。
4.5 游戏结束游戏结束后，教师在班级内分享评价，以便帮助幼儿更好地理解所学技能，并提供可持续改进和完善环节，成效更佳。
5. 教学评价5.1 具体评价标准1.技能评价：幼儿是否正确掌握了投掷技术；2.知识评价：幼儿是否了解了基本的投掷规则；3.情感评价：幼儿是否愉悦地参加活动，是否与组员协作顺畅；4.整体评价：综合评估幼儿在活动中的表现，以及小组和个体的得失。
5.2 评论等信息的形式教师可以通过口头信心、书面反馈等方式为每个学生提供针对性的评估，同时也可以在班级内分享总体评价并表彰优秀者，激励每位幼儿持续努力提高自我水平。
一年级《投掷》教案、教学设计
-通过情感分享，培养学生乐观、积极的心态，增强他们面对困难的勇气。
作业布置旨在让学生在课后继续巩固所学技能，同时培养他们的自主学习、自我反思和情感表达能力。家长的支持和参与对于孩子的成长至关重要，希望通过本次作业，促进家校共育，共同见证孩子们的成长与进步。
-教师对每个小组的分享进行点评和总结，提炼出有价值的建议。
（四）课堂练习
1.分步骤练习：让学生按照教师教授的动作要领，分步骤进行投掷练习，逐步掌握投掷技能。
-教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导。
2.游戏竞赛：设置“投掷小达人”竞赛，激发学生的积极性，让他们在游戏中巩固所学技能。
-对成绩优秀的学生进行表扬，鼓励他们继续努力。
3.安全意识的培养：在投掷教学中，如何提高学生的安全意识，确保教学过程的安全性，是教学的重点和难点。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或游戏导入，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
-例如，可以设计一个“小猴投桃”的游戏，让学生扮演小猴子，通过投掷桃子到指定位置来完成任务，从而激发学生的投掷兴趣。
-以投掷石子为例，讲解不同角度和力度对投掷距离和方向的影响。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，让他们针对投掷动作和原理进行讨论，共同探讨如何提高投掷技能。
-每个小组总结出自己认为最重要的投掷要领和技巧。
2.分享交流：邀请各小组代表进行分享，让全班同学共同学习、借鉴他人的经验和方法。
4.强化安全教育，提高安全意识：在教学过程中，不断强调安全规则，并进行实地演示，让学生深刻理解安全的重要性。
-定期进行安全知识问答，巩固学生的安全意识。
二年级投掷教学设计教案
二年级投掷教学设计教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的习惯。
二、教学内容1. 投掷动作的基本技巧和要领。
2. 投掷练习：投掷沙包、投掷实心球。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和要领。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度的控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷动作的基本技巧和要领。
2. 示范法：示范正确的投掷动作。
3. 练习法：分组练习，让学生反复练习投掷动作。
4. 比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：引导学生进行热身活动，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 投掷动作的基本技巧和要领讲解：讲解投掷动作的步骤和要点，让学生了解正确的投掷姿势。
3. 投掷示范：示范正确的投掷动作，让学生跟随示范进行练习。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行投掷练习，指导学生互相学习和交流。
5. 组织小比赛：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点和注意事项。
7. 课后作业：布置课后练习任务，让学生回家后继续练习投掷动作。
六、教学评价1. 观察学生在投掷练习中的动作准确性、力量和投掷距离。
2. 评价学生的团队合作精神和积极参与体育活动的态度。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在投掷学习中的困难和问题。
七、教学资源1. 投掷器材：沙包、实心球。
2. 教学场地：投掷区。
3. 教学图示：投掷动作图解。
4. 安全设施：护具、标志物。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍投掷器材，讲解投掷动作的基本技巧和要领。
2. 第2周：进行投掷示范，学生跟随示范进行练习。
3. 第3周：分组练习，指导学生互相学习和交流。
4. 第4周：组织小比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 第5周：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
《投掷》教学设计与反思
《投掷》教学设计与反思一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第四章《投掷》。
具体内容包括投掷技术的基本原理、投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握投掷技术的基本原理，了解投掷动作的步骤与方法。
2. 培养学生投掷运动的兴趣，提高投掷能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：投掷动作的步骤与方法，投掷技术的基本原理。
难点：投掷动作的连贯性与投掷力量的控制。
四、教具与学具准备教具：投掷器材（如标枪、铅球等）、测量工具、教学视频。
学具：笔记本、练习册、测量工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看优秀运动员的投掷比赛视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考投掷技术的重要性。
2. 理论讲解：讲解投掷技术的基本原理，投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
3. 示范与练习：教师进行示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
4. 团队练习：学生分组进行练习，培养团队协作精神。
5. 比赛与评价：组织学生进行比赛，评价投掷技术的运用情况，给予鼓励与指导。
六、板书设计投掷技术的基本原理投掷动作的步骤与方法不同投掷项目的训练方法七、作业设计2. 答案：投掷技术的基本原理包括力学原理、生物力学原理等；投掷动作的步骤与方法包括预备姿势、用力顺序、器械出手等；不同投掷项目的训练方法包括标枪、铅球、链球等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 教学中是否存在不足之处？如何改进？3. 如何进一步激发学生的学习兴趣，提高投掷能力？拓展延伸：1. 投掷运动的历史与发展。
2. 优秀投掷运动员的事迹。
3. 投掷运动在竞技体育中的重要性。
重点和难点解析一、教学内容《体育与健康》教材第四章《投掷》的内容主要包括投掷技术的基本原理、投掷动作的步骤与方法，以及不同投掷项目的训练方法。
其中，投掷技术的基本原理涉及力学、生物力学等多个学科领域，是投掷运动的基础；投掷动作的步骤与方法是保证投掷效果的关键；不同投掷项目的训练方法则针对不同投掷项目特点进行有针对性的训练。
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计(安徽省县级优课)x科学教案
《投掷：各种方式的抛、掷轻物》教学设计（安徽省县级优课）一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧，能够运用不同的方式抛、掷轻物。
2. 培养学生团队合作精神，提高动作协调性。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 投掷动作要领讲解与实践。
2. 各种投掷方式的比赛与练习。
3. 团队合作投掷比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的掌握与运用。
2. 教学难点：投掷力量的控制与投掷角度的把握。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动。
b. 介绍本节课的教学内容，激发学生兴趣。
2. 投掷动作讲解与示范（10分钟）：a. 讲解投掷动作的基本要领。
b. 示范投掷动作，让学生跟随教师练习。
3. 各种投掷方式的比赛与练习（10分钟）：a. 学生分组进行投掷比赛，比一比谁投得远。
b. 教师点评，指导学生改进投掷技巧。
4. 团队合作投掷比赛（10分钟）：a. 学生分组，进行团队合作投掷比赛。
b. 教师点评，总结团队合作中的优点与不足。
5. 课堂小结与放松运动（5分钟）：a. 教师总结本节课的学习内容，强调投掷动作的要点。
b. 带领学生做放松运动，结束课堂教学。
五、教学反思：1. 教师要关注学生的投掷动作是否规范，及时给予指导和纠正。
2. 在团队合作投掷比赛中，注意培养学生的团队意识和协作能力。
3. 针对不同学生的身体素质和投掷水平，适当调整教学难度，使全体学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
4. 注重激发学生的运动兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习投掷。
六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：投掷器材（如投掷圈、投掷棒等）、轻物（如实心球、羽毛球等）、计时器、测量尺。
3. 教学资料：投掷动作要领图解、团队合作投掷比赛规则。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范投掷动作，让学生直观地了解投掷技巧。
2. 演练法：学生跟随教师练习投掷动作，通过反复实践提高投掷水平。
六年级《投掷》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握投掷的基本技术要领，包括投掷的站姿、握球方式、用力顺序和投掷角度等，并能运用到实际操作中。
2.培养学生正确的运动观念，了解投掷运动对身体素质的要求，如力量、协调性、灵活性等，提高学生的运动技能。
3.使学生了解投掷运动的比赛规则，培养学生的竞技体育精神，为参加学校及各级各类比赛奠定基础。
（二）过程与方法
1.采用讲解、示范、分组练习、个别指导等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷技巧。
2.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极探究，培养自主学习能力。
3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作意识，让学生在相互交流、探讨中共同提高。
（三）情感态度与价值观
3.合作学习，共同提高：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流、探讨，共同解决投掷技术中的问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.强化实践，注重反馈：在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生在实践中掌握投掷技术。同时，及时给予学生反馈，指导他们调整动作，提高投掷效果。
5.情感教育，全面发展：在教学过程中，教师应关注学生的情感态度与价值观的培养，教育学生遵守比赛规则，尊重他人，培养公平竞争、团结互助的道德品质。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.投掷技术的掌握：投掷技术的要领包括站姿、握球方式、用力顺序和投掷角度等，这些技术环节对学生的力量、协调性和灵活性有较高要求，是本章节的教学重点和难点。
2.力量与协调性的培养：学生在投掷过程中，需要充分发挥力量与协调性的作用，使投掷动作更加流畅、有力。针对不同学生的特点，提高他们的力量与协调性是教学难点。
投掷活动教学设计
投掷活动教学设计引言：投掷活动是体育课程中的一项重要内容，有助于培养学生的掷球技能、手眼协调能力和团队合作精神。
本文将介绍一种针对中学生的投掷活动教学设计，旨在帮助教师有效地组织和指导学生参与投掷活动。
一、教学目标1. 培养学生的掷球技能：通过投掷活动，学生能够掌握正确的投掷姿势和动作，提高投掷的准确性和力量。
2. 提高学生的手眼协调能力：投掷活动需要学生准确地判断、调整力度和方向，从而提高手眼协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神：投掷活动常常以团队形式进行，学生需要相互协作、合理分工，提高团队合作能力。
二、教学内容1. 技术指导：教师首先介绍正确的投掷姿势和动作，包括站姿、手臂动作、重心转移等。
然后，通过示范和练习，帮助学生掌握正确的投掷技巧。
2. 目标训练：教师根据学生的实际水平，设定不同的投掷目标，如靶心、目标圈等。
学生按照教师的指导，逐步提高投掷的准确性和力量，达到设定的目标。
3. 团队合作：教师将学生划分为小组，每个小组选择一个团队领袖，合理分工，共同完成投掷任务。
通过团队合作，培养学生的沟通、协作和领导能力。
4. 比赛活动：教师可以组织投掷比赛，让学生在竞争中发扬技巧和团队合作精神。
比赛可以分为团队对抗赛和个人赛，根据实际情况设置不同的规则和奖励。
三、教学步骤1. 准备工作：教师清理活动场地，准备投掷器材和目标设施。
2. 技术指导：教师介绍正确的投掷姿势和动作，进行示范并给予学生指导。
3. 练习训练：学生在教师的指导下，进行投掷练习，逐渐提高投掷的准确性和力量。
4. 目标训练：学生按照教师设定的目标，进行投掷训练，不断挑战自我，提高投掷水平。
5. 团队合作：教师将学生分组，指定团队领袖，进行团队合作训练。
6. 比赛活动：教师组织投掷比赛，根据设定的规则进行比赛，并给予学生相应的奖励和鼓励。
四、教学评估。
体育课投掷教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握投掷的基本技术动作，提高投掷能力。
2. 过程与方法目标：通过投掷练习，培养学生团队合作精神，提高学生运动能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对投掷运动的兴趣，培养学生的自信心和拼搏精神。
二、教学内容1. 投掷的基本技术动作：站立式投掷、侧身投掷、下蹲式投掷等。
2. 投掷的距离和力量训练：提高投掷距离和力量。
3. 投掷的技巧和策略：了解投掷的技巧和策略，提高投掷成绩。
三、教学过程1. 准备活动（1）慢跑：组织学生进行慢跑，热身全身肌肉。
（2）关节活动：进行肩、肘、腕等关节的拉伸和旋转，提高关节灵活性。
2. 技术教学（1）站立式投掷：讲解并示范站立式投掷的动作要领，让学生模仿练习。
（2）侧身投掷：讲解并示范侧身投掷的动作要领，让学生模仿练习。
（3）下蹲式投掷：讲解并示范下蹲式投掷的动作要领，让学生模仿练习。
3. 技能训练（1）投掷距离训练：让学生进行投掷距离训练，提高投掷能力。
（2）投掷力量训练：通过负重投掷、无负重投掷等方式，提高投掷力量。
4. 技巧与策略教学（1）讲解投掷技巧：让学生了解投掷技巧，提高投掷成绩。
（2）讲解投掷策略：让学生了解投掷策略，提高投掷成绩。
5. 总结与评价（1）总结本次课程的学习内容，强调投掷的基本技术动作和技巧。
（2）对学生的投掷成绩进行评价，给予鼓励和指导。
四、教学评价1. 技术动作评价：观察学生是否掌握投掷的基本技术动作。
2. 投掷成绩评价：通过投掷距离和力量训练，评价学生的投掷能力。
3. 团队合作精神评价：观察学生在投掷练习中的团队合作情况。
4. 情感态度与价值观评价：通过学生的参与度和投掷表现，评价学生的自信心和拼搏精神。
五、教学资源1. 教学场地：投掷场地、运动器材等。
2. 教学器材：标枪、铅球、实心球等。
3. 教学媒体：教学视频、图片等。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强学生的安全意识，防止运动损伤。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学目标1.了解投掷运动的一般规则，运动员的基本动作。
2.掌握基本的投掷技巧，如拿球、站姿、用力等。
3.提高孩子们的动作协调性和反应速度。
4.让幼儿们体验运动的快乐与成功，增强自信心。
二、教学重点1.掌握基本的投掷技巧。
2.培养幼儿的动作协调性和反应速度。
三、教学难点1.针对幼儿的身体特点和运动能力，选择适合的设备和教学方法。
2.引导幼儿逐步掌握正确的投掷技巧，提高运动水平。
四、教学内容1. 准备活动幼儿园中班的孩子们运动能力处于初级阶段，需要针对他们的生理特点和兴趣爱好，设计适合的热身活动增加孩子们的兴趣和参与度。
比如，教师可以给每个孩子发一只草球，引导孩子在场地内踢足球，拉伸肌肉，热身身体。
2. 技能训练（1）引导幼儿正确站姿和抓球姿势，并进行投掷练习。
（2）单手投掷练习。
（3）改变打角度，投掷位置，增加投掷的变化性。
（4）增加难度：引入不同种类的大小球，包括棉线球、毛毛球、羽毛球等，培养幼儿对于不同球型的掌握能力，提高孩子们技能水平。
3. 活动游戏为了使幼儿们能够更好的运用所学技能以及保持游戏的兴奋和稳定性，本次活动采用以“投掷”为主题的游戏。
（1）目标球比赛：老师分别设置目标球，并让孩子们或分队互相比赛，瞄准目标投掷。
投球距离，得分等可根据幼儿的情况适当调整。
（2）匹配游戏：老师在场地内分别放置两个不同种类的大小球，同时把相对应的球放在另一端，幼儿需要迅速的找出这些球并匹配。
（3）团体竞技：幼儿分为两个队伍，在规定时间内，将指定数量的球投入口袋中，投球数量则根据幼儿的情况适当调整。
五、教学策略1.围绕主题设计活动，教师可以根据主题制定更具有挑战性和娱乐性的活动，引导孩子们加入其中，提高参与度和自信心。
2.采取小分组的方式，让孩子们相互间合作，在认识自我能力的同时培养团队精神。
3.采用多元化的教学策略，例如，示范、引导、体验、反思等，引领幼儿进一步提高技能水平。
投掷教学设计
一、指导思想:本课以《体育与健康》课程标准为依据,按水平目标一课程目标要求,以坚持“健康第一”得指导思想促进学生健康成长。
本节课选择小学二年级原地投掷得项目进行教学。
从小学低年级学生得心理、生理特点出发,采用由易到难、简单到复杂,循序渐进得教学方法,采用“情境教学法”,让学生能很快进入角色,融入课堂气氛中去,成为课中真正主人。
激发运动兴趣与积极性,培养学生终身体育得意识,个性得到发展。
以学生发展为中心,重视学生得主体地位,以培养学生参与体育意识与探究实践为主线,通过教材“投掷”为载体,以“情境教学法”为桥梁,以教师得启发引导,充分发挥学生得主体作用。
让学生在“玩中学”、“学中玩”、“学中练”得过程中得到成功得乐趣,掌握动作技术,促进学生身心得全面发展。
二、设计思路:投掷就是人体基本活动能力之一,就是锻炼身体得重要手段。
根据本班学生得身体、心理特点及其发展要求,从兴趣出发,发展学生得上、下肢力量、及身体协调能力,培养团结协作精神,展现同学们得青春活力。
以“我就是军人保卫国家”为主题,学生把手中得沙包与利用自己所学得知识,将敌方击退。
通过我们得学习,增加学生得爱国主义思想,增强学生得爱国主义情怀,使学生们增强领土完整得理解。
三、学情分析:在轻物投掷得学习上。
二年级学生在平常生活中有些许了解但动作不这么正确。
因此教师安排了纸团作为教具进行投远教学。
二年级得学生已具有一定得分析、思维能力。
在教学中积极创造条件,多给学生创造、思考、表现得机会与欣赏得目光、鼓励得语言,满足学生得身心需求,让学生体验运动得乐趣,促进学生得身心健康发展。
四、教材得知识点及重难点:根据教材与学生特点及认知目标、运动参与、运动技能、身体健康、情感目标、社会适应、确定如下教学目标与重、难点。
教学目标:1、通过学习投沙包得动作,使80%得学生初步掌握沙包掷准得动作方法。
2、通过练习发展学生上、下肢力量及身体得协调性,提高掷准能力。
3、通过练习使学生建立互帮互助得真挚情感,培养爱国情怀,增强对保卫我国领土完整得理解。
初中投掷类体育教案
初中投掷类体育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握投掷实心球的基本技术要领，能够正确投掷实心球。
2. 过程与方法：通过多种投掷练习方式，提高学生的投掷能力，发展全身协调用力，增强学生的力量素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对投掷运动的兴趣，提高学生参与体育锻炼的积极性，培养团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：投掷实心球的用力顺序和出手速度。
2. 难点：最后用力与合理出手角度的结合。
三、教学过程1. 开始部分（1）体委整队，报告人数。
（2）师生问好，教师提示安全注意事项。
（3）检查学生服装，安排见习生。
（4）组织教学：四列横队，要求队列整齐，步伐一致。
2. 准备部分（1）慢跑，绕操场一圈。
（2）徒手操：头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。
（3）专项练习：沙包掷准游戏。
3. 基本部分（1）讲解投掷实心球的动作要领，强调用力顺序和出手速度。
1）站位：站在投掷线后，两脚前后站立，前脚脚尖触线，后脚距前脚一脚半左右。
2）握球：双手握住实心球，拇指放在球的一侧，其余四指放在球的另一侧。
3）预备姿势：上体稍向前倾斜，腰背挺直，重心放在后脚上。
4）用力：首先，上体向后仰，同时双脚用力蹬地，身体向前上方运动。
5）投掷：双臂向前挥动，将球投掷出去，出手时掌心向上，手指向前。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
1）学生按照动作要领，自行练习投掷实心球。
2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3）组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习，提高投掷技术。
（3）投掷实心球接力比赛。
1）将全班学生分成若干组，每组人数相等。
2）每组学生排成一列，第一个人投掷实心球后，接着跑出，接住第一个人投掷的实心球，然后继续投掷。
3）依次类推，看哪一组先完成接力比赛。
四、结束部分1. 总结本次课的学习内容，表扬表现优秀的学生。
2. 学生放松活动，如散步、聊天等。
3. 教师收回器材，整理场地。
4. 宣布下节课的内容，鼓励学生提前做好准备。
幼儿园大班投掷体育游戏教案
幼儿园大班投掷体育游戏教案幼儿园大班投掷体育游戏教案「篇一」一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣;2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。
2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏：炸狼堡比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容《投掷》体育活动教学设计基于幼儿园中班体育课程，主要涉及教材第三章《幼儿基本运动技能》的第二节“投掷动作要领”。
详细内容包括：投掷的基本动作，如摆臂、转身、投掷；投掷的安全注意事项；以及通过投掷游戏培养幼儿的空间判断能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识技能：幼儿能正确掌握投掷的基本动作，了解投掷活动的安全规则。
2. 过程方法：培养幼儿在投掷活动中的协调性和准确性，提高空间判断能力。
3. 情感态度：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养团队合作精神和积极进取的态度。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。
教学重点：摆臂、转身、投掷动作的分解教学，以及安全规则的强调。
四、教具与学具准备教具：沙包、投掷圈、标志盘、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个沙包，若干小圈作为投掷目标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，以故事形式引入：“今天，我们要去森林里帮助小动物们把果实扔进篮子里。
”通过简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏，调动幼儿的积极性。
2. 例题讲解（10分钟）分步骤讲解摆臂、转身、投掷动作，并亲身示范。
强调安全规则，如投掷时要注意周围同学的安全。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行投掷练习，教师在旁指导，纠正动作。
设置不同距离的投掷目标，让幼儿尝试并调整投掷力度和角度。
4. 游戏环节（10分钟）“果实投掷”游戏：幼儿分为两队，通过投掷沙包模拟给小动物送果实，投中目标次数多的一队获胜。
教师巡回指导，及时鼓励表现出色的幼儿。
通过轻松的音乐和简单的拉伸运动，帮助幼儿放松。
六、板书设计1. 投掷动作步骤：摆臂：两臂伸直，向前摆动。
转身：身体跟着手臂转动，面向投掷方向。
投掷：用力将沙包从头顶向前投出。
2. 安全规则：投掷时，注意周围同学的安全。
站稳后再投掷，防止跌倒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习投掷动作，并记录投掷距离。
《第三节 投掷》教学设计教学反思-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册
《投掷》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握投掷的基本方法，能够正确应用投掷器械。
2. 通过投掷活动，提高学生的身体协调性和上肢力量。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够正确掌握投掷的基本方法，正确应用投掷器械。
2. 教学难点：学生能够在投掷活动中保持正确的姿势，避免运动毁伤。
三、教学准备：1. 准备充足的投掷器械，以便于学生应用。
2. 准备教学视频或图片，用于演示正确的投掷姿势。
3. 安排合适的场地和空间，确保学生能够安全地进行投掷活动。
4. 提醒学生注意个人卫生和公共卫生，养成良好的运动习惯。
四、教学过程：（一）情景导入1. 组织学生以投掷为主的游戏，让学生进行投掷练习，并强调安全。
2. 提问学生投掷的观点，引出本课学习的内容。
3. 引导学生观看教师示范，让学生初步了解投掷的方法。
（二）体验式学习1. 将学生分成几个小组，进行投掷练习，教师巡视指导。
2. 组织学生进行小比赛，以小组为单位，评选出表现优秀的小组。
3. 让学生交流分享自己的投掷技巧，并展示自己的投掷动作。
（三）深入探究1. 教师演示正确的投掷动作，让学生观察并思考其中的要领。
2. 学生分小组进行投掷练习，互相帮助，共同进步。
3. 教师对投掷动作进行讲解和示范，强调动作要领和注意事项。
4. 学生再次进行投掷练习，教师巡视指导，纠正错误动作。
（四）拓展延伸1. 组织学生进行投掷游戏，让学生在游戏中提高投掷能力。
2. 让学生展示自己的投掷技能，互相评判，互相学习。
3. 教师总结本课学习内容，强调投掷动作的要领和注意事项。
4. 安排课后练习，让学生回家后继续练习投掷动作，并鼓励学生在平时生活中多进行体育锻炼。
在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，让学生通过体验式学习、深入探究和拓展延伸不息提高自己的投掷能力。
同时，教师还应该注重学生的安全，加强教室管理，确保学生能够在安全的环境下进行体育锻炼。
幼儿园中班优质教案《投掷》体育活动教学设计
幼儿园中班优质教案《投掷》体育活动教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《投掷》，详细内容包括：基本投掷动作练习，如原地投掷、助跑投掷；投掷的基本技巧，如投掷时的站姿、握球方式、投掷力度及角度；以及投掷安全意识培养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷的基本动作和技巧，提高投掷能力。
2. 培养幼儿在投掷过程中的合作意识，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿遵守投掷活动的规则，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：投掷时的力度控制、角度调整和握球方式。
重点：原地投掷和助跑投掷的基本动作、技巧及安全意识。
四、教具与学具准备教具：投掷用的小球、投掷圈、投掷板、投掷靶。
学具：每组一个投掷圈、若干个小球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“投掷小能手”的游戏，让幼儿在游戏中自然地接触投掷活动，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解原地投掷和助跑投掷的基本动作、技巧，并进行示范。
讲解投掷过程中的安全意识，提醒幼儿注意投掷方向和力度。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组配有一个投掷圈和若干个小球，让幼儿进行原地投掷和助跑投掷的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（10分钟）选取一名幼儿进行示范，讲解其动作优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿进行原地投掷和助跑投掷的练习，鼓励幼儿互相观察、互相学习。
对幼儿在练习中的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
强调投掷活动的安全意识，提醒幼儿在活动中注意安全。
六、板书设计1. 投掷动作要领：原地投掷：两脚分开，与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然摆动，用力向前投掷。
助跑投掷：助跑两步，一步时将球举过头顶，用力向前投掷。
2. 投掷技巧：握球方式：掌心向上，五指自然分开，用力握球。
投掷力度：根据距离调整力度，避免过猛或过轻。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一次家庭投掷练习，并记录投掷距离和动作技巧。
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4.教师观察指导，并点评。
教学活动设计眼协调性，及空间感。
要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。
二， 轻物投准
尝试性练习
1、学生自主练习
2、小组选取代表，集中展示掷准。教师评价。
３、根据自学的动作再练习
8、选“优秀小投手”引导学生自评、互评。积极评价。
三，游戏：“沙包掷远＂
1、看哪队小投手投沙包远，导入游戏，讲解规则。
2、宣布获胜队。
1、学生仔细听比赛规则。
2、赛前讨论如何取胜。
3、按规则参加比赛。
队形：小组成纵队对着投远垫子
要求：注意安全，认真比赛，团结协作。
教学反思
在课后我深受启发，要是在体育课中，我们能多采用一些我们日常生活中常见的、简易的器材，自己创编些新游戏。我相信，课堂一定更加精彩。通过网上参加培训，我个人认为给小学生上体育课时应注意以下几点：
1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使小学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。
2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。
投掷是小学三至五年级体育教学的主要内容之一，通过投掷的练习能提高学生上肢的力量和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的投掷动作学习，使学生循序渐进的掌握投掷的动作。
学情分析
1.从儿童运动生理学角度：五年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
4、请每组一位同学展示，积极评价
5、教师讲解示范。
要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。
7、指导学生有效训练。教师及时评价。
在这个项目的教学活动中，第一，是没能更好的组织好学生的“玩”；第二，是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准，投远，而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象。但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能初步认识了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。我觉得，做一名好的体育教师，在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教”与“玩”，得花更大的精力去思考。
2.从儿童教育心理学角度：五年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散
教学重点
1，学习原地投掷沙包的技术；
2. 发展学生上肢力量，提高学生的灵敏度；
3.（重、难点）投掷时身体用力顺序，动作协调。
教学过程
1.教师示范动作，强调要点；
2.学生分组进行投掷练习；