投掷教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.小组内相互纠正动作；
4.教师观察指导，并点评。
教学wenku.baidu.com动设计
一．热身游戏
自抛自接沙包小练习 学生随教师一起做操。练习手眼协调性，及空间感。
要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。
二， 轻物投准
尝试性练习
1、学生自主练习
2、小组选取代表，集中展示掷准。教师评价。
３、根据自学的动作再练习
1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使小学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。
2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。
投掷是小学三至五年级体育教学的主要内容之一，通过投掷的练习能提高学生上肢的力量和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的投掷动作学习，使学生循序渐进的掌握投掷的动作。
学情分析
1.从儿童运动生理学角度：五年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：五年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散
教学重点
1，学习原地投掷沙包的技术；
2. 发展学生上肢力量，提高学生的灵敏度；
3.（重、难点）投掷时身体用力顺序，动作协调。
教学过程
1.教师示范动作，强调要点；
2.学生分组进行投掷练习；
4、请每组一位同学展示，积极评价
5、教师讲解示范。
要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。
7、指导学生有效训练。教师及时评价。
在这个项目的教学活动中，第一，是没能更好的组织好学生的“玩”；第二，是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准，投远，而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象。但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能初步认识了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。我觉得，做一名好的体育教师，在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教”与“玩”，得花更大的精力去思考。
8、选“优秀小投手”引导学生自评、互评。积极评价。
三，游戏：“沙包掷远＂
1、看哪队小投手投沙包远，导入游戏，讲解规则。
2、宣布获胜队。
1、学生仔细听比赛规则。
2、赛前讨论如何取胜。
3、按规则参加比赛。
队形：小组成纵队对着投远垫子
要求：注意安全，认真比赛，团结协作。
教学反思
在课后我深受启发，要是在体育课中，我们能多采用一些我们日常生活中常见的、简易的器材，自己创编些新游戏。我相信，课堂一定更加精彩。通过网上参加培训，我个人认为给小学生上体育课时应注意以下几点：
4.教师观察指导，并点评。
教学wenku.baidu.com动设计
一．热身游戏
自抛自接沙包小练习 学生随教师一起做操。练习手眼协调性，及空间感。
要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。
二， 轻物投准
尝试性练习
1、学生自主练习
2、小组选取代表，集中展示掷准。教师评价。
３、根据自学的动作再练习
1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使小学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。
2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过投得准、掷得远、打活动目标等趣味活动来启发学生理解教学内容，达到潜移默化的效果。
投掷是小学三至五年级体育教学的主要内容之一，通过投掷的练习能提高学生上肢的力量和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的投掷动作学习，使学生循序渐进的掌握投掷的动作。
学情分析
1.从儿童运动生理学角度：五年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：五年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散
教学重点
1，学习原地投掷沙包的技术；
2. 发展学生上肢力量，提高学生的灵敏度；
3.（重、难点）投掷时身体用力顺序，动作协调。
教学过程
1.教师示范动作，强调要点；
2.学生分组进行投掷练习；
4、请每组一位同学展示，积极评价
5、教师讲解示范。
要领：正对投掷方向，两脚前后自然开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。
重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘难点：动作协调、力度适中。
7、指导学生有效训练。教师及时评价。
在这个项目的教学活动中，第一，是没能更好的组织好学生的“玩”；第二，是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准，投远，而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象。但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能初步认识了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。我觉得，做一名好的体育教师，在今后其他体育项目的教育中能更好的运用好“教”与“玩”，得花更大的精力去思考。
8、选“优秀小投手”引导学生自评、互评。积极评价。
三，游戏：“沙包掷远＂
1、看哪队小投手投沙包远，导入游戏，讲解规则。
2、宣布获胜队。
1、学生仔细听比赛规则。
2、赛前讨论如何取胜。
3、按规则参加比赛。
队形：小组成纵队对着投远垫子
要求：注意安全，认真比赛，团结协作。
教学反思
在课后我深受启发，要是在体育课中，我们能多采用一些我们日常生活中常见的、简易的器材，自己创编些新游戏。我相信，课堂一定更加精彩。通过网上参加培训，我个人认为给小学生上体育课时应注意以下几点：