小学生文明礼仪知识讲座PPT模板(图文)
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小学生文明礼仪知识讲座PPT模板(图文)
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽 略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从 本质上展现出一个人的思想品质。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了 社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展 现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保 证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了 教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…… 你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必 要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
从身边小事做起
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基 础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不
随地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
感谢大家的聆听！
本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用
• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总 能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了 社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展 现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保 证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了 教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…… 你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必 要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
从身边小事做起
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基 础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不
随地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
感谢大家的聆听！
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• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总 能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。
小学生文明礼仪主题班会-PPT课件
领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有 序才能提高效率。
走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、 玩闹。
老师办公室，非请莫进；他人财物，未准莫取。
文明礼仪和礼仪
礼仪
• 我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。 • 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
文明礼仪和礼仪
敬人的原则
礼仪四原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
适度的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
自律的原则
自律，就是要克己，慎重；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
真诚的原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
第二章
讲文明的意义 Class meeting of civilized etiquette for primary school students
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意。
学生不文明行为
升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态 度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。
集会做快、静、齐。
校会或级会时，集合要做到快、静、齐，应统一带笔记薄，坐姿要 端正，安静，整齐，精神饱满，不交头接耳，不吃零食。
领取物品，饭堂打饭，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让，井然有 序才能提高效率。
走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不在这些通道上聚集、 玩闹。
老师办公室，非请莫进；他人财物，未准莫取。
文明礼仪和礼仪
礼仪
• 我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。 • 是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
对个人来说，礼仪是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
文明礼仪和礼仪
敬人的原则
礼仪四原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
适度的原则
运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。
自律的原则
自律，就是要克己，慎重；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
真诚的原则
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。
第二章
讲文明的意义 Class meeting of civilized etiquette for primary school students
别班的课室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同 意。
学生不文明行为
升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。在仪式上，应统一穿着校服，态 度要严谨，站立要端正，安静，整齐，精神饱满。
集会做快、静、齐。
校会或级会时，集合要做到快、静、齐，应统一带笔记薄，坐姿要 端正，安静，整齐，精神饱满，不交头接耳，不吃零食。
小学生文明礼仪ppt课件
文明礼仪是个人修养的体现
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准，是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心，从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长， 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德，这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话，不使用侮辱性或攻击性的言语，以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当，注意措辞，避免使用过于复杂的词汇
或方言，以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定，如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长，见 到老师和长辈应该主动问 好，不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动，认 真思考并回答老师的问题，不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正， 保持正确的姿势，以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间，应该进行适当的 活动，缓解学习压力，为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动，如志愿者活动、社区服务等 ，让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处， 互相帮助，不进行危险或 激烈的活动，以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施，如桌椅、门窗、 电器等，不随意破坏或乱 涂乱画。
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准，是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心，从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长， 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德，这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话，不使用侮辱性或攻击性的言语，以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当，注意措辞，避免使用过于复杂的词汇
或方言，以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定，如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长，见 到老师和长辈应该主动问 好，不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动，认 真思考并回答老师的问题，不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正， 保持正确的姿势，以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间，应该进行适当的 活动，缓解学习压力，为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动，如志愿者活动、社区服务等 ，让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处， 互相帮助，不进行危险或 激烈的活动，以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施，如桌椅、门窗、 电器等，不随意破坏或乱 涂乱画。
中小学生文明习惯养成校园文明礼仪教育宣传讲座PPT模板课件
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小学生主题班会 小学生礼仪教育 课件(共17张PPT)
礼仪教育可以促 进小学生的全面 发展和健康成长
礼仪教育有助于促进小学生建立良好的人际关系
礼仪教育可以帮助小学生学会尊重他人，理解他人感受，从而建立和谐的人际 关系。
礼仪教育可以帮助小学生学会正确表达自己，避免因不当言行而引发矛盾和冲 突。
礼仪教育可以帮助小学生学会遵守规则，维护公共秩序，从而更好地融入集体 和社会。
网络礼仪：文明用语、尊 重他人、不传播不良信息 等
03 如何开展小学生礼仪 教育主题班会
确定班会主题和目标
主题：小学生礼仪 教育
目标：提高小学生 的礼仪素养，培养 良好的行为习惯
内容：包括但不限 于礼仪常识、礼貌 用语、行为规范等 方面
方法：采用生动有 趣的形式，如游戏 、故事、情景模拟 等，激发学生的兴 趣和参与度
小学生礼仪教育主题班会
目录
CONTENT
礼仪教育的重要性 小学生礼仪教育的内容 如何开展小学生礼仪教育主题班会
01 礼仪教育的重要性
礼仪教育有助于提高小学生的道德品质
礼仪教育可以培 养小学生的礼貌 和尊重他人的意 识
礼仪教育可以帮 助小学生养成良 好的行为习惯和 道德品质
礼仪教育可以增 强小学生的社会 责任感和公民意 识
设计班会活动方案
确定主题：明确班会的目 的和意义，如培养小学生 的礼仪意识和行为习惯
制定计划：包括时间、地 点、参与人员、活动流程 等
准备材料：如PPT、视频、 音乐等，用于展示和讲解
活动环节：包括开场、主 题演讲、互动游戏、总结 等
总结反馈：活动结束后， 收集学生的反馈意见，以 便改进和优化班会方案
组织班会活动并进行礼仪教育
确定班会主题：明确礼仪教育的目标和内容 设计班会活动：包括游戏、讨论、演讲等环节，让学生积极参与 邀请嘉宾：邀请老师、家长或专家进行礼仪教育讲座 实践操作：让学生在实际生活中运用礼仪知识，提高礼仪素养 总结班会：让学生分享收获和感悟，巩固礼仪教育成果
清新小学生文明礼仪PPT课件
贰
礼仪的分类
个人礼仪
礼仪的分类
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端 庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
2、服饰服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
礼仪的分类
个人礼仪
二、言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
具体体现为：
学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切， 是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是 一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
礼仪常识简介
为什么学礼仪?
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是 平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心 撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文 明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
(2)听讲：在课堂上，要认真听
老师讲解，注意力集中，独立思考， 重要的内容应做好笔记。
(3)下课：下课时，全体同学仍
需起立，与老师互道："再见"。待 老师离开教室后，学生方可离开。
礼仪的分类
学校礼仪
二、尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动 向老师行礼问好。学生对老师的相貌和衣着不应指指 点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。
礼仪的分类
学校礼仪
七、图书馆、阅览室：图书馆、 阅览室是公共的学习场所。
(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座 时，不要为别人预占位置。 (2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话， 不要吃有声或带有果壳的食物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
礼仪的分类
个人礼仪
三、仪态举止
谈话姿势： 站姿：
坐姿：
走姿：
谈话的姿势往往反映出 一个人的性格、修养和 文明素质。所以，交谈 时，首先双方要互相正 视、互相倾听，不能东 张西望、看书看报、面 带倦容、哈欠连天。
站立是人最基本的姿势， 是一种静态的美。站立 时，身体应与地面垂直， 重心放在两个前脚掌上， 挺胸、收腹、收颁、抬 头、双肩放松。双臂自 然下垂或在体前交叉， 眼睛平视，面带笑容。
学校是我家，文明你我他
小学生文明礼仪知识讲座PPT模板
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汇报人:XXX
时间:201X年X月
1
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德 规范.
01 礼 仪 常 识 简 介 02 礼 仪 分 类
03 学 校 不 文 明 礼 仪 04 集 体 宣 誓
礼仪的分类
学校礼仪
二、尊师礼仪
学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇 时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师 允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老 师的物品。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物 品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头 论足，要尊重老师的习惯和人格。
3.于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。
服 饰
服饰反映了一个人文化素质之 高低，审美情趣之雅俗。既要 自然得体，协调大方，又要遵 守某种约定Hale Waihona Puke 成的规范或原则。礼仪的分类
个人礼仪
二、言谈
言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
礼 态度要诚恳、亲切；声音 大小要适宜，语调要平和
貌 沉稳；尊重他人。
用 语
敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使 用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中 的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见 为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称 "打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为" 拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。 现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您 好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。这 十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德 规范.
礼仪常识简介
礼仪常识简介
简介
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。
作为新时代的青少年，我们更 不能忘记传统，应该力争做一 个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明 之美到处传播！
礼仪常识简介
礼仪的分类
同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你 获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌 用语称呼同学。
1.有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。
2.借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
在课堂上，要认真听老师讲解， 注意力集中，独立思考，重要 的内容应做好笔记。当老师提 问时，应该先举手，待老师点 到你的名字时才可站起来回答， 发言时，身体要立正，态度要 落落大方，声音要清晰响亮， 并且应当使用普通话。
听到下课铃响时，若老师还未 宣布下课，学生应当安心听讲， 不要忙着收拾书本，或把桌子 弄得乒乓作响，这是对老师的 不尊重。下课时，全体同学仍 需起立，与老师互道："再见"。 待老师离开教室后，学生方可 离开。
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德 规范.
礼仪的分类
礼仪的分类
个人礼仪
一、仪表
仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成 和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
卫 生
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本 要求。每个人都应该养成良好的卫生习惯， 做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷 牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。 不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这 些行为都应该避开他人进行，否则，不仅 不雅观，也不尊重他人。
对 ----------不学礼，无以立 个 ----------使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应 体 ----------衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对 社 会
-----------塑造组织形象，提高办事效率 -----------是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反
礼仪常识简介
什么是礼仪？
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完 善自我、修身 养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌 礼节 仪表 仪式
礼仪就是律己、敬人的一种行 为规范，是表现对他人尊重和 理解的过程和手段。
礼仪常识简介
为什么学礼仪?
荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成， 国无礼则不宁”。
扶手上。
平视，面带微笑
礼仪的分类
学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：
听讲：
下课：
上课的铃声一响，学生应端坐 在教室里，恭候老师上课，当 教师宣布上课时，全班应迅速 肃立，向老师问好，待老师答 礼后，方可坐下。学生应当准 时到校上课，若因特殊情况， 不得已在教师上课后进入教室， 应先得到教师允许后，方可进 入教室。
坐，也是一种静态造型。 行走是人生活中的主要
正确的坐姿应该：腰背 动作，走姿是一种动态
挺直，肩放松。女性应 的美。"行如风"就是用
两膝并拢；男性膝部可 风行水上来形容轻快自
分开一些，但不要过大， 然的步态。正确的走姿
一般不超过肩宽。双手 是：轻而稳，胸要挺，
自然放在膝盖上或椅子 头要抬，肩放松，两眼
文明
什么是文明？在现代汉语中， 文明指一种社会进步状态， 是人类在认识世界和改造世 界的过程中所逐步形成的思 想观念以及不断进化的人类 本性的具体体现。
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难 时的热情帮助，是平时与人相处的亲切， 是见到师长的问早问好，是不小心撞到 对方时的一声“对不起”，……文明是一种 品质，文明是一种修养，文明是一种被 大家广泛推崇的优良行为。