校园数学手抄报黑板报WORD模板(图文)

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大学生数学小报手抄报A4模板

大学生数学小报手抄报A4模板

大学生数学小报手抄报A4模板标题及主题
- 标题:大学生数学小报
- 主题:探索有趣的数学知识
目的
- 激发大学生对数学的兴趣
- 提供有趣的数学知识和问题
布局设计
- 使用A4纸,横向排列
- 分为三栏
内容安排
第一栏
- 标题:数学趣闻
- 内容:以小故事、趣闻轻松介绍数学知识,使读者产生研究兴趣
第二栏
- 标题:数学问题
- 内容:提出有趣的数学问题,并给出简洁明了的解答方法,鼓励读者动手尝试解答
第三栏
- 标题:数学应用
- 内容:介绍数学在实际生活中的应用,展示数学的实用性和重要性
使用建议
- 小报内容应简洁明了,语言通俗易懂
- 可以使用插图、图表等形式来辅助理解
- 吸引读者的目光,使用有吸引力的标题和排版
- 定期更新,保持新鲜感和持续吸引读者的兴趣
颜色和装饰
- 使用明亮、鲜艳的颜色作为背景,增加小报的吸引力
- 通过运用简单的图案和装饰,突出数学的特色
结语
这份手抄报模板旨在为大学生提供有趣的数学知识和问题,激发他们对数学的兴趣和研究动力。

通过制作精美的手抄报,希望能够吸引更多的同学关注数学,发现数学的美妙和实用性。

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注意:本手抄报模板仅供参考,具体内容和设计可以根据需要进行调整和改编。

小学数学手抄报版面设计(模版)

小学数学手抄报版面设计(模版)

小学数学手抄报版面设计(模版)1、布局:手抄报正面从上到下由标题、正文、手绘图、作者背景四部分组成。

2、字体:标题部分使用楷体、宋体等衬线字体;正文使用宋体、黑体、新宋体等衬线字体;背景图、图标使用黑体和楷体等衬线字体。

3、配色:标题及正文使用蓝、黄、红等醒目的颜色,图片及背景图使用绿、褐、浅灰等较柔和的颜色,搭配使用时可以醒目有助于抓住读者眼球。

4、文字排版:标题部分,可以按照全拼大写全拼排版,即将每个字母全拼拼出来然后按照语义排版,用于表现内容重点。

正文部分使用大字体来排版,最佳字号不宜小于十号,小字号如八号以内,以便实现文字的明显。

另外,如果会设计流程图的话,可以以流程图来替代文字排版。

5、图片选取:图片可以选取主题相关的数学视觉图,例如圆、三角形、数组等,或者是数学中题目的视觉表达,避免使用动漫图片来填充版面,因为已形象化的数学视觉图会 immerses 读者在主题话题中。

6、空白处理:手抄报的正面最好不要有太多的空白处,可以利用图片来填充空白处,使浏览者更容易看懂其中的信息,从而体会数学逻辑。

1、布局:底面主要包含三部分:数学工具箱、自我评价和作者附言,但也可以根据手抄报内容来拓展。

2、文字排版:底面文字可以使用黑体、楷体字体进行排版,字号建议大小可以按照正文字号类似,保持体面的阅读风格。

3、排版空间:底面靠右的三部分以竖排的形式进行排版,里面的字体可以在该空间进行合理的排版和布局,使读者看起来更加舒适。

4、配色:底面配色使用黑、灰、浅灰等较柔和的颜色,尽量不使用太多反差过大的色调,以便搭配较佳。

5、尺寸要求:底部长度可以让让读者根据情况自由选择,但最短长度不宜小于七伏手抄报的正面内容,以确保手抄报的正反面与数学内容的内容的完整性,使读者更好的感受到数学的形式与逻辑。

小学数学黑板报设计

小学数学黑板报设计

小学数学黑板报设计小学数学黑板报设计小学数学黑板报小学数学黑板报图片1小学数学黑板报图片2小学数学黑板报图片3小学数学黑板报内容:一.用竖式计算小数的乘法的.计算法则是:(1.按整数乘法的法则算出积;2.再看因数中一共有几位小数,就从得数的右边起数出几位,点上小数点。

3.得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉,进行化简。

)(1)2.5×3.6 (2)0.875×45 (3) 0.065×0.45(4)3.14×25 (5)3.14×36 (6)3.14×16二.用竖式计算小数的除法的计算法则是:(先看除数中有几位小数,就把被除数的小数点向右移动几位,数位不够的用零补足;然后按照除数是整数的小数除法来除。

)(1)5.98÷0.23 (2)19.76÷5.2 (3)10.8÷4.5(4)1.256÷3.14 (5)78.5÷3.14 (6) 6.21÷0.3三.简便计算⑴ a+b =b+a88+56+12 178+350+22 56+208+144⑵ (a+b)+c=a+(b+c)(2.3+5.6)+4.7 286+54+46+4 5.82+4.56+5.44⑶ a×b=b×a25×37×0.4 75×0.39×4 6.5×11×4 125×39×16⑷ (a×b)×c=a×(b×c)0.8×37×1.25 43×15×6 41×35×2⑸ a×(b+c) =a×b+a×c136×4.06+4.06×64 7.02×123+877×7.02⑹ a×(b-c) =a×b-a×c102×5.6-5.6×2 471×0.25-0.25×71 43×126-86×13101×99-897⑺ a-b-c=a-(b+c)4.58-0.45-0.55 23.4-4.56-5.446.47-4.57-1.43(8) a÷b÷c=a÷(b×c)4500÷0.4÷75 16800÷8÷1.25 48000÷0.8÷125 5200÷4÷2.5。

六年级数学黑板报简单

六年级数学黑板报简单

数学黑板报图片:数学黑板报图片1数学黑板报图片2数学黑板报图片3数学黑板报内容1:牛顿(Isaac Newton) 是英国较为著名的物理学家和数学学家。

在学校里,牛顿是个古怪的孩子,就喜欢自己设计、自己动手,做风筝、日晷、滴漏之类器物。

他对周围的一切充满好奇,但并不显得特别聪明。

1665~1666年严重的鼠疫席卷了伦敦,剑桥离伦敦不远,为恐波及,学校因此而停课,牛顿于1665年6月离校返乡。

一天在树下闲坐,看到一个苹果落在地上,便开始捉摸,这种将苹果往下拉的力会不会也在控制着月球。

由此牛顿推导出物体的下落速度改变率与重力的大小成正比,而重力大小与距地心距离的平方成反比。

后来牛顿的棱镜实验也使他一举成名。

牛顿最卓越的数学成就是创立了微积分,此外对解析几何与综合几何都有比较显著的贡献。

牛顿有两句名言是大家所熟知的。

他在一封信中写道:“如果我比别人看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上。

”据说他还讲过:“我不知道世人对我怎么看;但在我自己看来就好像只是一个在海滨嬉戏的孩子,不时地为比别人找到一块光滑的卵石或一只更美丽的贝壳而感到高兴,而我面前的浩瀚的真理海洋,却还完全是个谜。

”数学黑板报内容2:1、如果我继承可观的财产,我在数学上可能没有多少价值了。

——拉格朗日2、给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。

——AL柯西3、天才=1%的灵感+99%的血汗。

——爱迪生4、事类相推,各有攸归,故枝条虽分而同本干知,发其一端而已。

又所析理以辞,解体用图,庶亦约而能周,通而不黩,览之者思过半矣……——刘徽5、我不知道,世上人会怎样看我;不过,我自己觉得,我只像一个在海滨玩耍的孩子,一会捡起块比较光滑的卵石,一会儿找到个美丽的贝壳;而在我前面,真理的大海还完全没有发现。

——牛顿6、我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。

这就是说,不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。

我这样做,是为了研究另一种几何,即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久,他也会找到我的发现。

校园数学小报手抄报黑板报WORD模板(图文)

校园数学小报手抄报黑板报WORD模板(图文)

小报数学巧算面积小技巧一、“凑整法”:把可以凑成整数的数放在一起计算,如果没有可以直接凑成整数的,想办法找出来。

24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法:在所有的数字中找到以某一个(或这些数都接近的某个整十、整百数)为基准,其他的数字向它靠拢。

23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数,又叫等差数列。

奇数个的方法:和=中间数*个数偶数个的方法:和=(首数+末数)*个数的一半1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2 椭圆的面积S=πab的公式求椭圆的面积。

a=b时,当长半径a=3(厘米),短半径b=2(厘米)时,其面积S=3×2×π=6π(平方厘米)。

长方体的体积=长×宽×高正方体的表面积=棱长×棱长×6正方体的体积=棱长×棱长×棱长圆柱的侧面积=底面圆的周长×高圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积圆柱的体积=底面积×高圆锥的体积=底面积×高÷3 长方体(正方体、圆柱体)的体积=底面积×高巧算面积小技巧面积计算公式的简单方法。

一年级数学手抄报模板可打印

一年级数学手抄报模板可打印

一年级数学手抄报模板可打印一、手抄报板块内容。

1. 数字乐园。

- 写一写0 - 10这些数字。

可以用不同颜色的彩笔来写,比如用红色写0,像一个鸡蛋;用绿色写1,像一根小棒;用蓝色写2,像一只小鸭子等等。

- 数字的儿歌:“1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗随风飘,5像秤钩来买菜,6像哨子吹一吹,7像镰刀割青草,8像麻花拧一拧,9像勺子能盛饭,10像油条加鸡蛋。

”2. 加减法小天地。

- 简单的加法算式示例:1+1 = 2,可以画一个苹果加上一个苹果等于两个苹果的小图来表示。

- 减法算式示例:3 - 1=2,画三只气球,飞走一只,还剩下两只气球的图。

- 用小贴纸或者自己画一些小动物,在小动物旁边写上简单的加减法算式,如2+3 = 5(两只小兔子加上三只小兔子等于五只小兔子)。

3. 图形世界。

- 认识一些基本图形,如圆形、三角形、正方形。

- 圆形:可以画一个太阳是圆形的,说“太阳是圆形的,像一个大圆盘”。

- 三角形:画一个小彩旗是三角形的,“小彩旗是三角形的,像一座小山”。

- 正方形:画一个小盒子是正方形的,“小盒子是正方形的,方方正正的”。

4. 数学小故事。

二、手抄报排版。

1. 标题位置。

- 在手抄报的正上方,用较大的字体写上“数学乐园”或者“一年级数学小天地”等标题。

可以用彩色粉笔或者彩笔把标题装饰一下,比如给每个字加上不同颜色的边框。

2. 板块划分。

- 把整个手抄报分为四个板块。

可以用简单的线条来划分,如用波浪线、直线或者虚线。

- 左上角为“数字乐园”板块,占整个手抄报面积的四分之一。

- 右上角为“加减法小天地”板块,同样占四分之一。

- 左下角是“图形世界”板块,占四分之一。

- 右下角为“数学小故事”板块,占四分之一。

3. 插图装饰。

- 在手抄报的空白处,可以画一些小图案来装饰,比如在数字乐园板块画一些数字形状的小云朵;在加减法小天地板块画一些数学符号形状的花朵;在图形世界板块画一些由不同图形组成的小动物;在数学小故事板块画一些小松鼠和松果。

word小报手抄报:紫色数学学科小报手抄报Word模板

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1.二分之一个证明等于0。

—— 高斯
2.在数学中最令我
欣喜的,是那些能够被证明的东西。

—— 罗素
3.天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。

—— 爱迪生
4.数学是各式各样的证明技巧。

——维
特根斯坦
数学名言 老师出了一道题:8÷2=? 随后问大家:"8分为两半等于几?"皮皮回
答:"等于0!" 老师说:"怎么会呢?" 皮皮解释:"上下分开!" 丁丁说道:"不对,等于耳朵!" 老师:"哦?" 丁丁回答:"左右分开你来猜一猜
例如在“比例的意义和基本性质”的导入中, 我设计了这样一段:你们知道在我们人体上的许多有趣的比例吗?将拳头翻滚一周,它的长度与脚底长度的比大约是1:1,脚底长与身高长的比大约数学与生活。

五年级数学小报简单又漂亮模板

五年级数学小报简单又漂亮模板

五年级数学小报简单又漂亮模板嘿,小伙伴们,今天咱们来聊聊数学!你们知道吗,数学可不是那么无聊的东西,反而可以很有趣哦。

想象一下,每天都在用数学,买零食、算作业、玩游戏,嘿,没想到吧,数学就像是生活中的隐形小助手,时刻陪伴着我们。

谁说数学只是那些枯燥的公式呢?它就像魔法一样,可以帮我们解开生活中的各种谜题。

你有没有想过,为什么买东西的时候要算总价?就像你和小伙伴一起去超市,买了好多好吃的,结果结账的时候,哎呀,钱包不够,怎么办?这就是数学的力量,帮你掌握预算,避免“囊中羞涩”的尴尬啊!数学还可以帮你找出折扣,想象一下,买到更便宜的零食,心里那个爽呀,简直乐开花。

数学的乐趣可不仅限于买东西哦。

大家都喜欢玩游戏吧,数学在游戏中可是大显身手。

无论是角色扮演,还是解谜冒险,游戏里的每一个关卡、每一个分数,背后都离不开数学的支持。

比如,有的游戏需要你计算时间,想办法用最短的时间完成任务,哎呀,这可是需要聪明才智的呀。

还有那些经典的棋类游戏,策略、空间感,都是数学的影子在作祟呢。

再说说我们最熟悉的学校生活,数学在课堂上总是占据重要的位置。

数学老师就像是知识的引导者,带着我们探索这个奇妙的世界。

课堂上,看到那些复杂的题目,心里是不是有点小慌张?不过,别担心!只要认真听讲,勤加练习,就一定能迎刃而解。

就像打怪升级,越练越强,数学也可以让我们不断成长,掌握更多的技能。

嘿,别以为数学只有枯燥的计算,里面其实藏着很多有趣的故事。

你知道“圆周率”吗?它是个神秘的数字,圆的周长和直径之间的比例,居然是个无限不循环的小数,像个无尽的迷宫,让人想一探究竟。

还有“黄金分割”,听起来就很高大上的样子,它在艺术、建筑里都有应用,哇,原来美丽的东西背后也有数学的影子在陪伴。

数学还可以让我们认识很多形状!你知道哪些形状吗?三角形、正方形、圆形,还有各种各样的多边形,真的是让人眼花缭乱。

这些形状可不是随随便便就来的,它们的性质、面积、周长都需要认真研究哦。

三年级数学小报空白模板可打印

三年级数学小报空白模板可打印

三年级数学小报空白模板可打印一、标题1.1 介绍在三年级数学教学中,为了激发学生对数学的兴趣,培养他们对数学的认知能力和解决问题的能力,我们设计了一份三年级数学小报空白模板,供老师和学生使用。

1.2 目的通过填写数学小报,学生可以巩固数学知识,提高解决问题的能力和思维能力,在实践中理解数学知识的应用,提高对数学的兴趣。

1.3 使用方法教师可以将此模板进行打印,分发给学生,学生可以根据自己的学习情况自行填写。

也可以将此模板作为课堂教学的一部分,设计相关的课堂活动。

二、模板内容2.1 题目数学小报小学三年级2.2 栏目题目:___________ 尊称:_______________1. 计算题:2. 阅读题:3. 智力题:4. 实践题:5. 总结感悟:2.3 说明1. 计算题:可以是加减乘除的计算题或者简单的应用题,可以根据学生的实际情况设置。

2. 阅读题:阅读理解题,可以是数学题材相关的短文,也可以是图表题,帮助学生提高解决问题的能力。

3. 智力题:一些简单的智力题,帮助学生培养逻辑思维能力。

4. 实践题:让学生在实际生活中找到数学的应用,能够更好地理解数学知识的意义。

5. 总结感悟:让学生对本期所学内容进行总结和感悟,培养学生的自我学习能力和总结能力。

2.4 使用范围此模板适用于小学三年级的数学教学,可以根据实际情况进行适当调整和修改。

三、使用效果3.1 教师使用效果教师在课堂教学中,可以根据学生的学习情况,选择适当的题目进行填写,帮助学生巩固所学知识,培养学生的解决问题的能力。

3.2 学生使用效果学生在填写数学小报的过程中,能够更好地巩固所学知识,提高解决问题的能力和思维能力,培养对数学的兴趣。

3.3 家长使用效果家长可以通过检查学生填写的数学小报,了解学生的学习情况,可以及时发现学生的学习问题,帮助学生解决学习困难。

四、使用建议4.1 教师使用建议教师在使用此模板时,可以根据学生的学习情况和教学内容,灵活选择题目,并结合课堂教学设计相应的活动,提高教学效果。

小学生手抄报模板数学小报(11)-A3

小学生手抄报模板数学小报(11)-A3

数字绕口令
六十六头牛
六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十
六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。

数字谜语
谜题1:二三四五六七八(打一成语)
谜题2:一加一不是二。

(打一字)
谜题3:一减一不是零。

(打一字)
谜题4:羊打架(打一数学名词)
谜题:三十分(数学名词)
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、
6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—
2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的一
种方法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等
3.数学小游戏:火车票的有趣游戏乘车外出,假定你买到的一张车票号码是 524127,不要
改变数字的次序,你能在数字之间添上数学运算符号,使得数为100吗?要是几个小伙伴一
起乘车,还可以组织一次竞赛:看谁最先用自己票上的数字得到100?
同学们,相信聪明的你已经有了答案了吧。

1。

数学小报三年级 模板

数学小报三年级 模板

数学小报三年级模板一、报头。

2. 装饰:用彩色铅笔绘制一些简单的数学元素,如数字、加减乘除符号、几何图形(三角形、圆形、正方形)围绕标题。

二、板块内容。

1. 数学小故事。

- 阿基米德测皇冠。

- 叙拉古的国王让人打造了一顶纯金的皇冠,可是他怀疑工匠在皇冠中掺了银子。

于是他找来阿基米德,让他在不破坏皇冠的前提下,测定皇冠是不是纯金的。

阿基米德苦思冥想了很久都没有办法。

有一天,他在洗澡的时候,发现自己进入浴盆时,水会溢出。

他突然灵机一动,想到可以用排水法来测量皇冠的体积,再根据皇冠的重量算出它的密度,从而判断皇冠是否纯金。

这个故事告诉我们,生活中的小发现可能会解决大问题,也体现了数学在实际中的应用。

2. 数学知识点。

- 乘法口诀表。

- 制作一个简单的乘法口诀表,从1×1 = 1到9×9 = 81。

可以用不同颜色区分不同的行或者列,比如奇数行用蓝色,偶数行用绿色。

- 认识图形。

- 介绍三年级学习的一些图形,如长方形和正方形。

- 长方形:有四条边,对边相等,四个角都是直角。

可以举例生活中的长方形物体,如书本的封面。

- 正方形:四条边都相等,四个角也都是直角。

像魔方的一个面就是正方形。

3. 数学小笑话。

- 0的本领。

- 有一次,9轻蔑地对0说:“你呀,什么都没有,和我比起来真是太小了。

”0很有礼貌地回答说:“你可别小看我,要是我和你站在一起,就能比你大十倍呢。

”这个笑话让我们知道0虽然表示没有,但在数字组合中有着重要的作用。

4. 数学趣味题。

- 树上有10只鸟,猎人开枪打死了1只,树上还剩几只鸟?- 答案:0只,因为其他鸟都被吓跑了。

这道题考验我们的思维灵活性,不能只从数字计算的角度去看。

5. 数学家名言。

- 高斯说:“数学是科学之王。

”这句话强调了数学在科学领域的重要地位。

可以把这句名言用艺术字写出来,并配上简单的花边装饰。

三、花边与装饰。

1. 在小报的四周用直尺画一些简单的花边,如双线条,在线条间隔处画上一些小的数学符号或者数字。

小学生手抄报模板数学小报(05)-A3

小学生手抄报模板数学小报(05)-A3

1面积计算公式的简单办法长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的面积=底×高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径数学游戏1.利用3×8=24、4×6=24求解. 把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.2.利用0、11的运算特性求解. 如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11× (5—4)+13=24等3.在有解的牌组中,用得最为广泛的是以下六种解法:(我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数)①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等. ②(a+b)÷c×d 如(10+2)÷ 2×4=24等. ③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等. ④(a+b-c)×d如(9+5—2)×2=24等. ⑤a×b+c—d 如11×3+l—10=24等.⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戏时,同学们不妨按照上述方法试一试.需要说明的是:经计算机准确计算,随机的4个1-13的整数(数字可重复)中,能够算得24的概率约为74.835%.“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动,对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助.长度面积单位换算公式长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米。

一年级小学生手抄报模板数学小报(11)-A3

一年级小学生手抄报模板数学小报(11)-A3

数字绕口令
六十六头牛
六十六岁的陆老头,盖了六十六间楼,买了六十六篓油,养了六十六头牛,栽了六十六棵垂杨柳。

六十六篓油,堆在六十六间楼;六十六头牛,扣在六十六棵垂杨柳。

忽然一阵狂风起,吹倒了六十六间楼,翻倒了六十六篓油,折断了六十六棵垂杨柳,砸死了六十
六头牛,急煞了六十六岁的陆老头。

数字谜语
谜题1:二三四五六七八 (打一成语) 谜题2:一加一不是二。

(打一字) 谜题3:一减一不是零。

(打一字) 谜题4:羊打架 (打一数学名词) 谜题:三十分(数学名词)
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6,再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明,这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J 、K 可组成11×(5—4)+13=24等
3. 数学小游戏:火车票的有趣游戏乘车外出,假定 你买到的一张车票号码是 524127,不要改变数字的次序,你能在数字之间添上数学运算符号,使得数为100吗?要是几个小伙伴一起乘车,还可以组织一次竞赛:看谁最先用自己票上的数字得到100?
同学们,相信聪明的你已经有了答案了吧。

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晚上,我和妈妈一起去蛋糕店订蛋糕。

我选了一个
大蛋糕,要50元钱。

妈妈又想到蛋糕要在半个小时之
后才能做好,所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐
姐。

每杯2元,总共要56元。

妈妈要阿姨便宜点,就
只花了55元。

妈妈又看到橱窗里只剩下最后一杯了,
妈妈说:“我们经常在你家订蛋糕,干脆把那杯也送给我
们吧!”阿姨同意了。

就这样,我们就有了4杯,相当于
每杯只花了5÷4=1元2角5分。

数学日记
“数学来源于生活,也服务于生活。


数学,经常从人们身边走过,生活中人们
都离不开它,它为人们的生活作出了巨大
的贡献。

在我们的班级中经常要使用到数
学,例如算单元平均分、统计校园电费……
等等数不胜数,和我们的生活息息相关。

数学来源于生活生活中的数学
一年,是地球绕太阳公转了一周的时间。

一个月,就是月亮绕地球一周,也就是
一个朔望月。

一日,就是地球本身自转一周的时间,
也就是一个白天加一个黑夜,共计24小时。

时间换算
一年有十二月一月有五周
一周有六日一日有十二时辰
一时辰有二十四小时
一小时有六十分钟一分钟有六十秒。

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