青岛版五年级上册科学试题.doc

青岛版五年级上册科学试题一、填空。

（ 26 分）1、从地面到地球中心约千米。

2、地震波能够向传播，有的可以一直传到地心。

3、研究地震成因的模拟实验中的竹片和毛巾相当于。

4、2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省发生里氏8.0 级强烈地震，震中位于阿坝州。

5、温度、水、植被等对岩石的破坏作用称为。

6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、历程最长的大运河。

1、我们面朝北方，观察北天时，左边是西方、右边是东方，上边是南方，下边是北方。

即北天星空是上南下北左西右东。

2、我们面朝南方，观察南天时，左边是东方、右边是西方，上边是北方，下边是南方。

即南天星空是上北下南左东右西。

3、人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域被称为星座。

全天共分为 88 个星座。

4、仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座。

这个星座中的五颗亮星构成一个“M”型或“W”型。

5、大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。

大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。

1．通常人们把叫做矿产。

2．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。

3．是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的，说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。

4．化石是保存在岩层中的古生物的或。

化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。

5．引起地表变化的因素有、、等。

6、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、的大运河。

1、地球内部可分为三层，分别是_____、 ______、 _______。

2、地表岩石受到_____、 ______、 _______等因素的影响会发生风化作用。

3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或 ______。

4、声音是由物体_____ 产生的。

5、噪声与 _____、 ______、 _______被称为污染环境的四大公害。

6、耳朵分为 _____、 ______、 _______三部分。

声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。

_____ 和 ______可以使水蒸发得更快。

8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。

9、水的沸点是_____，水的冰点是______。

10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的_________，俗称勺子星。

二、判断。

（ 20 分）1．岩石是热的不良导体，在温度变化下，表层与内部受热不均，产生程度不同的膨胀或收缩，常常使岩石发生崩解破碎。

（）2．植物根系的生长和穴居动物的活动等，也都可以对岩石起破坏作用。

（）3．风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。

（）4．水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。

（）5．卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。

（）6．煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。

（）7．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。

（）8．我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。

（）9．我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。

（）10 ．地球内部和表面都在时刻不停地变化着。

（）11 ．所有生物死后都能变成化石。

（）12 ．人类活动不断地塑造着地表的形态。

（）13．化石不但能帮助我们推测地表曾经的变化，还为研究古环境提供了线索。

（）1 、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。

（）2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。

（）3、煤和石油是可再生资源。

（）4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。

（）5、人的耳朵能听到超声波和次生波。

（）6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。

（）7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。

（）8、水在任何温度下都可以蒸发。

（）9、高山上气压低，水的沸点也低；所以，不容易把鸡蛋煮熟。

（）10、化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收热量。

（）三、选择。

（ 20 分）．渗入岩缝的水结成冰时体积会，从而对岩石产生很大的破坏力。

A．胀大B．缩小C．不变2．属于风化作用。

A．流水冲击B．温度变化C．生物破坏D．碰撞磨圆3．岩石在受到烈日暴晒时，它的表层和内部受热情况是。

A．一样的B．不一样的4．高山上的岩石在风化作用下会变成。

A．碎石B．卵石5．下列哪项不是自然因素对地表的影响？A．地震B．火山喷发C．修路架桥D．板块的挤压6．自然因素对地表形态的影响主要表现形式有。

A．风化作用B．侵蚀作用C．搬运作用D．沉积作用1、（）属于能源矿产；（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。

①石英石膏②铁铜③煤石油2、保护听力要注意（）。

①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵③及时治疗鼻炎和咽炎④听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。

3、下面（）应用了超声波，（）应用了次生波。

①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③ B 超探测病灶4、天狼星是（）星座。

①大熊②仙后③猎户④大犬5、（）的形成与凝结无关。

①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪6、导电性能强的材料是（）。

①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料7、导热效果最快的材料是（）。

①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料8、下面不容易燃烧的材料是（）。

①木材②陶瓷③纸④塑料9、下面（）是人造材料。

①塑料②木材③陶瓷④煤10、下面（）是用天然材料加工的。

①玻璃②塑料③棉布④丝绸⑤人造纤维四、连线。

（ 8 分）1、把下面现象中水的变化连一连。

水结冰晒盐人工降雨烧开水蒸发沸腾凝结2、根据下面材料的特点连一连。

玻璃纸陶瓷金属吸水性强透明导电易腐蚀五、画图表示水的三态变化吸热或放热情况。

（ 9 分）六、观察实验。

（ 10 分）1、下面是给水加热沸腾的实验，填出仪器的名称。

2、水开后，继续加热一段时间，观察温度计读数有没有变化？3、此时，如果移开酒精灯停止加热，观察温度计读数有什么变化？七、解决问题。

（ 7 分）2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省发生了里氏 8.0 级的强烈地震，震中位于阿坝州汶川县。

试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。

附：《小学五年级上册科学期末检测题（青岛版）》参考答案一、填空： 1、地壳、地幔、地核；2、温度、水、植被；3、遗体、遗迹；4、振动；5、污水、废气、垃圾；6、外耳、中耳、内耳、外耳道、听小骨、听神经；7、蒸发、加热、通风；8、凝结；9、1000C、 00C； 10、大熊、北斗七星。

二、√√×××√√√√√三、 1、③、②、①；2、①②③④⑤；3、①③、②；4、④；5、⑥；6、④；7、④；8、②；9、①③；10、③④四、连线水结冰晒盐人工降雨烧开水蒸发沸腾凝结玻璃纸陶瓷金属吸水性强透明导电易腐蚀五、放热吸热水蒸气（气态）放热吸热吸热水（液态）冰（固态）放热六、 1、从上到下仪器名称分别是：温度计、烧杯、酒精灯、铁架台；2、温度计读数不变。

3、温度计读数暂时不变；停止加热时间越长，温度下降越大。

七、答：地下的岩层在压力的作用下会发生变形。

当受到的力大到不能承受时，岩层就会发生突然的、快速的断裂。

岩层断裂所产生的地震波传到地表，就会引起地震实验一实验目的：探究卵石的成因实验器材：广口瓶、烧杯、碎砖块、水实验步骤：将部分碎砖块放入广口瓶中，在瓶中加入适量的水，用手堵住瓶口用力摇晃一段时间，然后将碎砖块取出，观察碎砖块的变化。

实验现象：碎棱角逐渐变圆。

实验结论：瓶中的碎砖块在被水流的搬运过程中，经水流的冲击，相互之间的撞击、摩擦，逐渐失去棱角，会慢慢变圆。

实验二实验目的：证明空气能传播声音实验器材：两支蜡烛、一盒火柴、小鼓、鼓槌。

实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌面上，一支放在鼓前面，另一只放在较远处作为对比。

2、敲鼓，观察实验现象。

实验现象：敲鼓时，蜡烛的火焰会随着鼓皮的振动而振动，离鼓近的蜡烛火焰振动的幅度大，离鼓远的蜡烛火焰振动的幅度小。

实验结论：空气能传播声音。

实验三实验目的：探究陶瓷的特点实验器材：陶瓷碎片、木槌、干电池、电线、灯泡、酒精灯、铁夹、白纸。

实验步骤：1、用木槌敲击陶瓷片，看是否易碎。

2、将陶瓷片连入电路，看是否导电。

3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧看是否传热、是否燃烧。

4、用陶瓷片的边缘在白纸上划一划，看是否锋利。

实验现象1、用木槌敲击陶瓷片，陶瓷片碎了。

2、将陶瓷片连入电路中，小灯泡不亮。

3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧发现陶瓷不燃烧，传热能力差。

4、用陶瓷片利刃在白纸上划一划，发现白纸被划破了。

实验结论：陶瓷易碎、不导电、不燃烧、不易传热，边缘很锋利。

实验四实验目的：探究金属有哪些性质实验器材：粗铜线、铝线、铁丝、纱布、铁锤、干电池、电线、小灯泡、烧杯、热水。

实验步骤：1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，观察金属丝的表面是否有光泽。

2、将金属丝连入电路，看小灯泡是否发亮。

3、用跌锤敲击金属丝，看金属丝有何变化。

4、将金属丝的一端放入热水中，摸一摸金属丝能否传热。

实验现象：1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨，发现金属丝的表面有光泽。

2、将金属丝连入电路，发现小灯泡亮了。

3、用跌锤敲击金属丝，发现金属丝变宽了，变长了。

4、将金属丝的一端放入热水中，发现金属丝能传热。

实验结论：金属有光泽，能传热、能导电，有延展性。

实验五实验目的：证明水蒸发时吸收热量实验器材：温度计、烧杯、水、棉絮、细线。

实验步骤：1、用少许棉絮将温度计的液泡包住，沾上少许水，观察温度计的变化。

2、记录变化结果。

实验现象：水蒸发时，温度计的温度迅速下降。

实验结论：水蒸发时，需要吸收周围的热量。

实验六实验目的：证明水蒸气遇冷会变成液态的水。

实验器材：酒精灯、试管夹、两个烧杯、两个瓷盘、热水、火柴。

实验步骤：1、用酒精灯给其中一个瓷盘的底部加热一会儿。

2、在两个烧杯里分别倒上同样多的热水，一个盖上冷瓷盘，另一个盖上热瓷盘，过一会儿观察两个瓷盘底部有什么不同。

实验现象：冷瓷盘的底部有许多小水珠，热瓷盘的底部没有小水珠。

实验结论：水蒸气遇冷会变成液态的水。