湖南美术出版社小学四年级美术上册《时间告诉我》名师教案

《时间告诉我》名师教案

教学目标

1、了解有关钟的历史和文化,运用绘画形式设计创意时钟,培养学生形象思维能力。

2、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

3、让学生了解时钟,运用绘画形式设计创意时钟。

重点难点

创意时钟的设计及整体造型的变化。

教学过程

活动1【导入】

一、猜谜，导入课题

1、师:老师给大家带来个谜语,我们来猜猜

有方也有圆,指针告时间。响声十二下,开始新一天。(时钟)

师:今天我们就一起来学习时间告诉我。

2、板书课题《时间告诉我》。

[教学思路:创设情景,引导学生通过万物的变化,体会时间的意义,懂得珍惜时间。]

活动2【讲授】

二、创设情境，观赏时钟

1、欣赏影片,感受各种风格的时钟

师:大家喜不喜欢看动画片?那我们先来看个动画片,看你从中最发现了什么。

2、让学生小结里各种时钟有哪些形状。

师:大家看得都很认真!那么,同学们在这影片里发现了什么?生:1很多造型各异的时钟、2各种各样的表、3表的造型很漂亮

师:这些造型各异的时钟有哪些形状?生:圆形、方形、三角形、心形、棱形等

师:除了这些规则图形还有什么呢?生:不规则图形

师:对的,还有一些不规则的动物形。原来我们看似普通的钟表可以有这么多

种形状啊!

活动3【活动】

三、引导启发，了解时钟

师:我看到同学们桌上放着好多漂亮的时钟,我们一起来看看,请大家仔细观察它,找出它的特点。

师:大家看的都很认真,谁能说说你发现的它的特点!

师:都很善于发现,我想奖励你们,我们来玩个游戏,很简单,我会出示钟表的照片,找出里面的问题,我们来试试!师:同学们可都是火眼金睛啊,一下就找出了图片中的问题所在,那你们制作时可不要出现同样的错误了。

活动4【练习】

四、教师示范，设计时钟

1、教师示范设计时钟。

师:光说不练假把式,我先来,你们可看好了,待会就是你们了?

2、构思(师:这是我们生活中常用的餐盘,我想用它做只小熊)

3、造型

4、添刻度、时针(我用记号笔加上刻度,时针)

5、整理(板书:步骤)

活动5【作业】

五、实践体验，创造时钟

1、作业要求:发挥你的想象力,设计一个有创意的时钟。请同学们认真完成,我们依次评出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。师:我做完了,你们是不是跃跃欲试,先来看看要求。现在就发挥你的想象力设计一个有创意的时钟,可以小组合作完成,也可以独立完成。

2、学生作业并播放音乐《在钟表店里》营造轻松的创造氛围。[教学思路:学生创造时并播放音乐,营造轻松的学习氛围,让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创造,体验创作活动所带来的乐趣。]

活动6【活动】

六、展示时钟，欣赏评价

1、展示:让学生把自己的作品在展示台上展示。师:好,安静下来,完成了的

举手。都完成了。愿意上来让我们一起欣赏的举手。(依次到讲台前展示)

2、自评:让学生说出自己作品的创意是什么?师:现在就请设计师们,说说你们的创意!

3、互评:通过投票的形式选出最佳创意奖、最佳设计奖、心灵手巧奖等。