14课《刷子李》课件完美版 部编
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部编版五年级语文下册第14课《刷子李》优质课件(共182张PPT)
第四步:查资料
冯骥才:浙江宁波人,1942年生于天津,当__代___作 家、画家。
主要作品:《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》 《神鞭》《三寸金莲》《__俗__世__奇__人__》等。
第五步:提问题
通过预习,你还有哪些不明白的地方,可 以在书上做上记号,上课时要想办法解决。
初读感知
冯骥才 1942年生于天津,当代著名作家、画家
那样娴熟,娴熟得已经进入一种出神入化的境界,给人感 觉他好像在进行一项艺术创作;刷墙后墙面的效果平整、 雪白。这些说明了刷子李刷墙的“动作奇”,以及刷墙后 墙面的“效果奇”。刷墙的动作和刷墙后墙面的效果相互 映照,反映了刷子李刷墙的技艺高超。
抓细节进行描写的方法 1. 要能抓住典型细节,突出文章中心,从而给人留下更 为深刻的印象。 2. 在细节描写中,精心锤炼,选择最恰当的词语,以期 以少胜多,乃至一字传神。 3. 可运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强语言的生 动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
也没发现。
这句话是侧面描写,曹小三仔细搜索后, 发现师傅身上确实无白点,表现了刷子 李的技艺高超,令人难以置信。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
“神圣不可侵犯”是指这身黑衣服在刷子李身上是不容 玷污的,也说明刷子李不容自己在技艺上有任何闪失。他对 自己要求严格和技艺的高超使曹小三感到无比敬畏和震撼。
传说引奇人:刷浆必穿一身黑,刷完身上有白点不要钱(规矩奇)
技
刷 子
曹小三: 果然……居然……竟然……发怔发傻 艺
李
事实
(侧面描写)
见奇人 刷子李:悠然摆来,悠然摆去 雪白的屏障
高
(动作奇)
(效果奇)
超
(正面描写)
部编人教版《刷子李》PPT课件五年级下册第14课
14 刷子李
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙,不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ;师傅刷 完墙后,他在师傅的裤子上发现了一个白点,最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊!
字词听写
14 刷子李
第二课时
上节课,技艺高超的刷子李给我们留下了深 刻的印象。那么课文是怎么写出刷子李的特点的? 这节课就让我们走进课文继续学习。
1.刷子李确有绝活,这一绝活,若不是曹 小三亲眼所见,绝不会相信是真的。
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三,曹小 三受益匪浅。
14 刷子李
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人?请你给大家讲述他(她)的一个小故事。
提示:要写现实生活中的人,而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他(她)的 “绝”体现出来。比如,市场上卖肉的师傅切 肉特别准,你要多少,他能切得不多不少。
14 刷子李
课堂演练
一、对师傅的技艺,曹小三的态度是怎样 变化的?选择词语填入句子。
A.不可思议 B.恍然大悟 C.五体投地 D.半信半疑 E.大失所望
起初曹小三对师傅的绝活一直( D ),但大半
天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现,他真觉得
( A )。正当徒弟对师傅佩服得( C )时,却突 然发现刷子李裤子上有一个白点,( E ),最后知 道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时,( B )。
14 刷子李
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的 语句,体会课文是怎么写出刷子 李的特点的。(课后第2题)
14 刷子李
刷子李:效果奇
他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都 不用放,单坐着,就如同升天一般美。
部编五下语文第14课刷子李(课件)
字词识记
fù
师傅
xiàn
露馅儿
读一读
fú
包袱
zhà
有诈
zhàn
蘸
zhènɡ
发怔
shènɡ
神圣
袱
圣
诈
傅
蘸
馅
怔
写一写
浆傅 袱桶芝 圣犯馅轰堪
诈傻 捏怔
上下结构: 浆
芝
圣
轰
左右结构: 傅
袱
障
犯
馅
堪
诈
傻
捏
怔
词语解释 根据词语的意思,在文中找出这些词语。
( 半信半疑 ):有些相信,又有些怀疑。表示对真 假是非不能肯定。
默读课文,结合课文内容,说说刷子李这个 人物的特点。
刷子李是一个技艺高超、自信、心思细腻的人。 具体如下:
1.技艺高超。他刷浆时必穿一身黑,刷完后, 身上绝没有一个白点。他刷过去的墙面, “真好
比平平整整打开一面雪白的屏障”。这些都表现出 他刷墙的技艺之绝。
2.自信。从刷子李给自己立下的规矩和对曹小 三说的话可以看出他对自己的高超技艺十分自信。
( 派头 ):气派。 ( 天衣无缝 ):比喻事物没有一点儿破绽。 ( 威严 ):有威力而又严肃的样子。 ( 露馅儿 ):比喻不愿意让人知道的事暴露出
来了。
整体感知
默读课文,说说刷子李给人留下的印象。 刷浆技艺高超 艺高人胆大
划分层次
第一部分(1、2)
第二部分(3~11)
刷子李有高超的粉刷 技艺,而且立下规矩:只 要身上有白点,白刷不要 钱。但有人不相信。
2.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上 一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句) ____屋__顶__尤__其__难__刷__,__蘸__了__稀__溜__溜__粉__浆__的__板__刷__ 往__上__一__举__,__没__有__人__能__一__滴__不__掉__。____________
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件(共53张PPT)
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》 《俗世奇人》等。
这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》 一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集,故 事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背 景,每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读 过这本书的人们常常会用八个字来形容它一 “奇在人物,妙在故事”。
我会认
fú
fù
jiāng zhèng xiàn zhàn
刷子李刷出的墙壁效果奇
规矩奇 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上
句 绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要
段 分
析 身上有白点,白刷不要钱。
刷子李与众不同的规矩 自信十足
动作奇 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,
句 和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清
解
跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子,分析曹小三的
心理变化,体会这样写的好处。
1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这
回非要亲眼瞧瞧。半信半疑
2.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点 句 段 也没发现。赞叹心情
分 析
3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟 然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小失。望心情
“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力。
初读课文
1.学习本课文的生字、新词,摘录描 写精彩的句子。
2.熟读课文,了解“刷子李”高超 的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。
3.说说课文讲了一件什么事?
主要内容
刷子李手艺高超,收了个徒弟曹小三。徒弟 曹小三跟着出去干活,来到了一位姓李的人家中 不相信师傅能一滴浆也掉不到身上,不弄脏衣服。 刷完的时候看到一个白点,结果后来知道是个小 洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点 也没变白的过程。
这篇课文选自作家冯骥才的《俗世奇人》 一书。《俗世奇人》是一本短篇小说集,故 事多以清末民国初年天津卫的市井生活为背 景,每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。读 过这本书的人们常常会用八个字来形容它一 “奇在人物,妙在故事”。
我会认
fú
fù
jiāng zhèng xiàn zhàn
刷子李刷出的墙壁效果奇
规矩奇 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上
句 绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩,只要
段 分
析 身上有白点,白刷不要钱。
刷子李与众不同的规矩 自信十足
动作奇 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,
句 和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清
解
跌宕起伏。找出文中描写曹小三的句子,分析曹小三的
心理变化,体会这样写的好处。
1.曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这
回非要亲眼瞧瞧。半信半疑
2.每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点 句 段 也没发现。赞叹心情
分 析
3.当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟 然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小失。望心情
“天津”风味,并且幽默传神,极富表现力。
初读课文
1.学习本课文的生字、新词,摘录描 写精彩的句子。
2.熟读课文,了解“刷子李”高超 的刷墙技艺,想象他刷墙时的风采。
3.说说课文讲了一件什么事?
主要内容
刷子李手艺高超,收了个徒弟曹小三。徒弟 曹小三跟着出去干活,来到了一位姓李的人家中 不相信师傅能一滴浆也掉不到身上,不弄脏衣服。 刷完的时候看到一个白点,结果后来知道是个小 洞。亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点 也没变白的过程。
人教部编版五年级语文下册第14课《刷子李》教学课件PPT小学优秀公开课
作者简介 :
冯骥才,中国知名作
家。
著有长篇小说《义和
拳》《神灯前传》,短篇 小说集《雕花烟斗》等。
卷 写作背景
晚 清光绪 年间, 天 津卫本是水陆码头,居民五方 杂居,性格迥然相 区别,然而,燕赵之地,血气刚烈;
水咸 土盐,风俗习惯强悍。近一百多 年来,列 举所有
中 华大灾 大难, 没有一个不首当 其冲,于是产 生出各 种怪异人物,既然 在显赫上层, 另外在市井 民间。作
桨( ) 傅( ) 瞧( ) 陷( ) 作( ) 证( )
二、在括号里填上恰当的关联词。
1. ( )身上有白点, ( )白刷不要钱。
2,他( )给您刷好一间屋子,屋里什么都 不用放,单 坐着,( )如同
神仙一般 快活。
3. ( )刷子李技艺 高超, ( )曹小三很佩服他。
.三、把下列 句中画线的部分换成词语。 1. 班长说我的作文获奖了.我 有些 相信, 又有些 怀疑。 2. 他的说法没有一点儿破绽, 让人不得不信。 (
(10) 难堪:难 为情。
股 边读边思:
请同学们自由朗读课文 ,边读边
思考 :这篇文章主要写了什么内容 ?
这篇课文主要写了“刷子李”的高超技艺。
你是从
哪里看出来的 呢?简单地说 一说。
umJw
卷 梳理课文:
曹小三跟着师傅去刷墙,一开始他半信半疑,
后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服二4^
芝麻大小的粉点都没有 ;师傅刷完墙后,他在师 傅的裤子上发现了一个白点,最后师傅告诉他那
), 非要(
)。
但 大半天下来,居然连一个芝麻大
的粉点也没发现,他真觉得那身黑
衣服有 种(
)o 可他给师傅
点 烟时, 竟然 瞧见刷 子李裤 子上有
部编版五年级语文下册14刷子李(课件)(共42张PPT)
难堪:难为情。 造句:这当众出丑,他感到很难堪。 能耐:技能;本领。 造句:他的能耐不小,一个人能管这么多机器。 发怔:发呆。 造句:他坐在那里发怔。
多义词:规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句:领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理,行为端正老实。 造句:他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷 过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法?这样写的好 处是什么?
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实,洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬,反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点, 为什么曹小三“不敢说,也不敢看,可忍不住 还要扫一眼?”
运用示例: 1.解放军击退了( 侵犯 )我国边疆的敌人。
2.白天的经历( 侵扰 )了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反( 侵犯 )战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的( 侵袭 )。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么?
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段,可以划分为几个部分?
如同——(好像) 搜索——(搜寻) 威严——(威风) 侵犯——(侵袭) 发怔——(发呆) 半信半疑——(将信将黝黑) 侵犯——(捍卫) 天衣无缝——(漏洞百出)
词语辨析
侵犯 侵扰(侵袭、侵犯) 相同点:四个词都含有非法侵入的意思。
不同点:“侵犯”指侵犯骚扰,强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击,多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权,掠夺财 富并奴役别国人民,语意最重。
衔接:事物相连接。 造句:这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制 作,没有缝儿。形容事物(多指诗文、话语等)周 密,没有一点儿破绽。 造句:这个计划天衣无缝,我相信一定能成功。
多义词:规矩 ①指一定的标准、法则或习惯。 造句:领导嘱咐小王一定要按规矩办事。 ②指合乎标准或常理,行为端正老实。 造句:他的字写得很规矩。
近义词
4.“啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷 过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏 障。”这句话运用了什么修辞手法?这样写的好 处是什么?
比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效 果——平整匀实,洁白无瑕。刷子李刷墙 的动作和刷墙后的效果相互映衬,反应了 他技艺高深。
5. 文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点, 为什么曹小三“不敢说,也不敢看,可忍不住 还要扫一眼?”
运用示例: 1.解放军击退了( 侵犯 )我国边疆的敌人。
2.白天的经历( 侵扰 )了我晚上的梦境。 3.我国人民赢得了反( 侵犯 )战争的胜利。 4.北方地区常常受到沙尘暴的( 侵袭 )。
整体感知
1.“刷子李”的具体含义指什么?
“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷 墙壁工作的一位姓李的师傅。
2.全文共有几个自然段,可以划分为几个部分?
如同——(好像) 搜索——(搜寻) 威严——(威风) 侵犯——(侵袭) 发怔——(发呆) 半信半疑——(将信将黝黑) 侵犯——(捍卫) 天衣无缝——(漏洞百出)
词语辨析
侵犯 侵扰(侵袭、侵犯) 相同点:四个词都含有非法侵入的意思。
不同点:“侵犯”指侵犯骚扰,强调打扰、干扰。 “侵袭”指侵入并袭击,多用于出其不意、突然性的 行动。“侵犯”多指侵犯别国的领土、主权,掠夺财 富并奴役别国人民,语意最重。
衔接:事物相连接。 造句:这两个阶段必须衔接起来。 天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制 作,没有缝儿。形容事物(多指诗文、话语等)周 密,没有一点儿破绽。 造句:这个计划天衣无缝,我相信一定能成功。
部编人教版小学五年级语文下册《刷子李》课件
4、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓 点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响,极是好听。(动作奇)
5、啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过 去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 (效果奇)
规矩奇
动作 奇 效果
奇
奇
❖品析 “只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如 同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长 的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极 是好听。”
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺 也想赚钱,贱卖都没人要。”
只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,
打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也 只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来, 几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那 些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停, 他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把 海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋, 小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只 有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破四方方的 小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑 布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小 三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点,黄豆大小。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小 三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点,黄豆大小。
他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小 洞!刚才抽烟时不小心烧的。
5、啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过 去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 (效果奇)
规矩奇
动作 奇 效果
奇
奇
❖品析 “只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如 同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长 的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响,极 是好听。”
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺 也想赚钱,贱卖都没人要。”
只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,
打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也 只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来, 几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海 张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那 些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停, 他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就赛把 海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋, 小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只 有核桃大小。
海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破四方方的 小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑 布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小 三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点,黄豆大小。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小 三给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点,黄豆大小。
他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小 洞!刚才抽烟时不小心烧的。
部编人教版语文五年级下册 第14课 刷子李 生字教学课件
笔顺:
鼻音
niē
部首:扌 结构:左右
组词:拿捏 捏造
形近字:涅
字义:用拇指和其他手指夹住。
返回
浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhènɡ 部首:忄 结构:左右
组词:发怔 怔怔 形近字:征 字义:发愣,发呆。
笔顺:
返回
部编人教版语文五年级下册 第15课 自相矛盾 课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
第1课时 创设情境,激趣导入
思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天 和明天。
◎ 了解人物的思维过程,加深对课文内容的 理解。
◎ 根据情境编故事,把事情发展变化的过程 写具体。
刻舟求掩滥剑耳竽盗充铃数
邯郸学步
你知道哪些寓言故事呢?一起来说 一说吧!
自相矛盾
言行前后不一或相互抵触。
卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产 品加以比较,卖盾的时候,用同样的方法加以比较, 这样既可以试出自己矛的锐利,也能比较出自己盾 的质量。
课堂总结,布置作业
这则寓言故事选自《韩非子·难一》,后人 们用“自相矛盾”这个成语来指言行前后不一 或互相抵触。在日常生活和学习中矛盾无处 不在,我们要用正确的思想和方法去分析, 去对待,无论是说话还是做事,都要注意实 事求是,不能自相矛盾。
多___么__坚__固__的__东__西__它___都__能__刺__破__说__你__的___矛__最__锐__利__,__你__的___盾__最__坚__
_固__,__那__用__你__的__矛___刺__你__的__盾__会__怎__么___样__呢__?_____
鼻音
niē
部首:扌 结构:左右
组词:拿捏 捏造
形近字:涅
字义:用拇指和其他手指夹住。
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浆傅 袱桶 障芝 圣犯 馅轰 堪诈 傻捏 怔
翘舌音、后鼻音
zhènɡ 部首:忄 结构:左右
组词:发怔 怔怔 形近字:征 字义:发愣,发呆。
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部编人教版语文五年级下册 第15课 自相矛盾 课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
15 自相矛盾
第1课时 第2课时
第1课时 创设情境,激趣导入
思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天 和明天。
◎ 了解人物的思维过程,加深对课文内容的 理解。
◎ 根据情境编故事,把事情发展变化的过程 写具体。
刻舟求掩滥剑耳竽盗充铃数
邯郸学步
你知道哪些寓言故事呢?一起来说 一说吧!
自相矛盾
言行前后不一或相互抵触。
卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产 品加以比较,卖盾的时候,用同样的方法加以比较, 这样既可以试出自己矛的锐利,也能比较出自己盾 的质量。
课堂总结,布置作业
这则寓言故事选自《韩非子·难一》,后人 们用“自相矛盾”这个成语来指言行前后不一 或互相抵触。在日常生活和学习中矛盾无处 不在,我们要用正确的思想和方法去分析, 去对待,无论是说话还是做事,都要注意实 事求是,不能自相矛盾。
多___么__坚__固__的__东__西__它___都__能__刺__破__说__你__的___矛__最__锐__利__,__你__的___盾__最__坚__
_固__,__那__用__你__的__矛___刺__你__的__盾__会__怎__么___样__呢__?_____
最新2021-2022部编人教版语文五年级下册14《刷子李》优质课件
部编人教版语文五年级下册
14 刷子李
第 一 课时
助读资料
初读感知
(第一课时) (第二课时)
当堂检测
11
新课导入
➢ 《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集,于2018 年8月11日获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
➢ 《俗世奇人》各篇文字极精短,半文半白。书中所讲 之事,多以清末民初天津卫的市井生活为背景,每篇 专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传 在津门的民间传说、奇人异事。
心理描写
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中 树立了权威。
五体投地
53
曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点,黄豆大 小。黑中白,比白中黑更扎眼。完 了,师傅露馅儿了,他不是神仙, 往日传说中那如山般的形象轰然倒 去。他怕师傅难堪,不敢说,也不 敢看,可忍不住还要扫一眼。
动作描写
心理描写
清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天
衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白
的屏障。
正面描写
49
默读课文,用波浪线划出描写曹小 三有关的句子。边读边想:曹小三对师 傅刷墙技艺的态度前后有变化吗?为什 么有这样的变化?
50
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一 直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
心理描写
51
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点, 和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天 衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。
动作描写
52
此刻,曹小三借着给师傅 倒水点烟的机会,那目光仔细 搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完,他搜索遍,居然连个芝 麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
14 刷子李
第 一 课时
助读资料
初读感知
(第一课时) (第二课时)
当堂检测
11
新课导入
➢ 《俗世奇人》是冯骥才创作的短篇小说集,于2018 年8月11日获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。
➢ 《俗世奇人》各篇文字极精短,半文半白。书中所讲 之事,多以清末民初天津卫的市井生活为背景,每篇 专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传 在津门的民间传说、奇人异事。
心理描写
刷子李凭着高超 的技艺在徒弟心中 树立了权威。
五体投地
53
曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷 子李裤子上出现一个白点,黄豆大 小。黑中白,比白中黑更扎眼。完 了,师傅露馅儿了,他不是神仙, 往日传说中那如山般的形象轰然倒 去。他怕师傅难堪,不敢说,也不 敢看,可忍不住还要扫一眼。
动作描写
心理描写
清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天
衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白
的屏障。
正面描写
49
默读课文,用波浪线划出描写曹小 三有关的句子。边读边想:曹小三对师 傅刷墙技艺的态度前后有变化吗?为什 么有这样的变化?
50
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一 直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。
心理描写
51
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点, 和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天 衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白 的屏障。
动作描写
52
此刻,曹小三借着给师傅 倒水点烟的机会,那目光仔细 搜索刷子李的全身。每一面墙 刷完,他搜索遍,居然连个芝 麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑色的衣服有种神圣 不可侵犯的威严。
统编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》精品课件
读上面三句话, 你能感受刷子李刷墙 效果的不同凡响吗?
刷墙动作
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆 去,如同伴着鼓点,和着琴音,每 一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响,极是好听。
你觉得刷子李仅仅是个 粉刷匠吗?
刷子李还是个艺术家。
刷墙规矩
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身 黑,干完活,身上绝没有一个白点。 别不信! 他还给自己立下一个规矩, 只要身上有白点,白刷不要钱。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷, 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清 脆一响,极是好听。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣 无缝,刷过去的墙面,真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
每刷完一面墙,必得在凳子上坐一 会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷 下一面墙。
品读这些句子,看看作者是从哪几
课文解读
默读课文,本文是怎样描述刷子李的?
通过一身黑衣,还有一身 精湛的刷墙技艺。
夸张手法: 胖嘟表现了刷子李高超的技艺。
刷子李专干粉刷这一行。 他要是给您刷 好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就 如同升天一般美。 最让人叫绝的是,他刷浆 时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白 点。别不信!他还给自已立下一个规矩,只要 身上有白点,白刷不要钱。 叙述:
书中所讲之事多以清课后阅读俗世奇人末民国初天津卫的市井生活为背景每篇专讲一个传奇人物生平事迹素材均收集于长期流传在津门的民间传说奇人异事如刷子李泥人张快手刘风筝魏机器王等
14 刷子李
第1课时 第2课时
第1课时
猜猜 写的谁
上联:白壁光滑,刷板显功底。 下联:黑衣无瑕,绝活传真谛。 横批:俗世奇人
刷子李
但是不会儿,就听海张五那边议论 起他来。有个细嗓门的说:“人家台下 一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完
部编版五年级语文下册14《刷子李》课件(共13张PPT)
学习描写人物的基本方法 用好方法,人就写活了
故事中的人,在老百姓的心中 就是一个又一个
传奇
这样的故事,在码头、茶馆、 街坊,一个传一个
你觉得生活中真 有“刷子李”吗?
在古代,故事不叫故事, 叫“传奇”。
如果你没有什么奇的东西, 大家也不会口口相传。
传奇离不开虚构。故事里 人物的性情命运可以虚构,情 节可以虚构。虚构要有厚实的 生活做基础。没有这个基础, 虚构就没有条件。
14 刷子李
统编五下14课
“刷子李”是什么人?
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好 一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如 同神仙一般快乐。 最让人叫绝的是,他刷浆 时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。 别不信!他还给自己立下一个规矩,只要身上 有白点,白刷不要钱。
此类人,重点写什么?
高深的技艺
天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平
整整打开一面雪白的屏障。
直接描写,可以直接写什么?
看清目标
学习描写人物的基本方法高深源自技艺直接描写外,还有什么方法?
写同类对照 写他人评价 ......
这算“好评”吗?
但这是传说。人信也不会 全信。行外的没见过的不信, 行内的生气愣说不信。
我非常考究文字,尤重单个 方块字的运用。决不是一写一大 片。故我修正的遍数许多。
高深的技艺
写样子
最直接描写,让人过目不忘。
写声音 写颜色
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。写感觉
但刷子划过屋顶,立时匀匀实实-道白, 白得透亮,白得清新。......只见师傅
......
的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着
鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的
带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极
部编版五年级下册14课刷子李课件PPT
课堂小结
刷子李是个超凡脱俗、与众不同、 技艺高超的人。文章赞扬了刷子李这个 具有超凡技艺的“奇人”,告诉我们真 本事要靠勤学苦练的道理。
层次梳理Biblioteka 传说:刷墙有绝活(设置悬念)
印证
曹小三:半信半疑 五体投地 轰然倒去 亲眼瞧 佩服 失望 惊叹(侧面描写)
发怔发傻
刷子李:匀匀实实 白得透亮 似雪白屏障 (正面描写)
名技 不艺 虚高 传超
课外拓展
小练笔 选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写出他的主要
特点(一个即可)。
妈妈的手 在手的世界中,有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手,而 我写的就是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬 上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近 中午,她的手又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙 着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。 总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
侧面描写,突出刷子李技艺的高超。
面对师傅的技艺,曹小三的态度有怎样 的变化?
刷子李的特殊规矩
半信半疑
一
波
一身黑衣服神圣不可侵犯的威严 三
折
发现白点,“师傅完了”
最后原来只是烫的小洞
这篇文章主要是写刷子李粉刷技艺的高超,那文章为什么 要写曹小三呢?是不是多此一举了?
这就叫侧面描写,这样的描写能对文章起到推波助澜的作 用;而文章前面对于刷子李的直接描写就叫正面描写,正是在 这样多方面的描写中,刷子李的形象才变得越来越丰满。
真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
效果奇
(1)他刷浆时必穿一身黑。……他还给自己立下一个规矩,只要身 上有白点,白刷不要钱。 (2)照他的规矩一天只刷一间屋子。 (3)干活前,……穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (4)刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一 会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。
部编版五年级语文下册第14 课《刷子李》PPT(最新)
我会写
jiāng fù fú tǒng zhàng zhī shèng
浆傅袱桶障芝 圣
fàn xiàn hōng kān zhà shǎ niē zhèng
犯 馅轰堪 诈傻 捏怔
多音字
fènɡ(缝隙)(天衣无缝) 缝 fénɡ(缝制)(缝缝补补)
露 lòu (露马脚)(露一手) lù (露水)(风餐露宿) 缝补
字词听写
互动课堂
画出描写刷子李和曹小三的 语句,体会课文是怎么写出刷子 李的特点的。(课后第2题)
刷子李:效果奇 他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都 不用放,单坐着,就如同神仙一般快活。
夸张
刷墙本领高强
刷子李:规矩奇 最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干 完活,身上绝没有一个白点。别不信!他还给自 己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
动作描写
神态描写ห้องสมุดไป่ตู้
曹小三发现师傅 “露馅儿”的真相, 心服口服。
曹小三第一天当学徒,他的心情经历了怎样的 变化呢?你来用词语概括一下吧!
五体投地
发怔发傻
半信半疑
一波三折、跌宕起伏
轰然倒地
刷子李技艺高超
一起来总结描写人物的方法: 曹小三
刷子李 技艺高超
心理描写 动作描写 神态描写
课文明明要表现 刷子李的技术高 超,为什么还要 写另外一个人 物——曹小三呢?
请你用侧面描写的方法写一写爸爸的和蔼可亲吧!
我的同学看到我爸爸,都说:“真羡慕 你, 你有个慈祥的爸爸。”爸爸的同事也对 我说:“你的爸爸和蔼可亲, 对任何人都是 那么友善。”
小练笔
请同学们观察一个技艺高超(或有某项专长) 的人,具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》公开课课件
请同学们观察一个技艺高超(或有某项专长) 的人,具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示:1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话?
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的, 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活,这一绝活,若不是曹 小三亲眼所见,绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠,像音乐家, 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上,他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 (形容严密的词语)
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
(AABB式的词语)
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候,刷子李忽然朝 他说话:“小三,你瞧见我裤 子上的白点了吧?你以为师 傅的能耐有假,名气有诈, 是吧。傻小子,你再仔细瞧 瞧吧?”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三,曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人?请你给大家讲述他(她)的一个小故事。
提示:要写现实生活中的人,而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他(她)的 “绝”体现出来。比如,市场上卖肉的师傅切 肉特别准,你要多少,他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的?下节课 我们一起来深入学习!
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
(1)曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 ( 侵犯 )的威严。 (2)中国人民同帝国主义( 侵略 )者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙,不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ;师傅刷 完墙后,他在师傅的裤子上发现了一个白点,最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊!
提示:1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话?
曹小三学徒的头一天,见到听到学到的, 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活,这一绝活,若不是曹 小三亲眼所见,绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠,像音乐家, 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上,他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 (形容严密的词语)
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
(AABB式的词语)
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候,刷子李忽然朝 他说话:“小三,你瞧见我裤 子上的白点了吧?你以为师 傅的能耐有假,名气有诈, 是吧。傻小子,你再仔细瞧 瞧吧?”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三,曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人?请你给大家讲述他(她)的一个小故事。
提示:要写现实生活中的人,而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他(她)的 “绝”体现出来。比如,市场上卖肉的师傅切 肉特别准,你要多少,他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的?下节课 我们一起来深入学习!
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
(1)曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 ( 侵犯 )的威严。 (2)中国人民同帝国主义( 侵略 )者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙,不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ;师傅刷 完墙后,他在师傅的裤子上发现了一个白点,最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊!
部编版五年级下册语文《刷子李》PPT课件说课
——冯骥才受访,介绍创作经验
《刷子李》这篇文章你认为哪些是虚构的?
如何虚构 以描写技艺高超的老师为例
一身黑衣 曹小三
赋予一身特别的装扮
(突出写,让读者也觉得不可思
议)安排一个见证人
(侧面写,读者得到验证)
小破洞
自由自在 的神秘人
设计意外的结局
(重点写,读者也感到惊讶)
使用旁观者视角
(自如写,读者也如在现场)
字词揭秘
我会认
jiāng
刷浆
fù
师傅
fu
包袱
z
蘸取
xiàn
露馅儿
z
名气有诈
z
发怔
字词揭秘
浆傅袱桶障芝 圣 犯 馅 轰 堪 诈 傻 捏 怔
左右结构: 傅
袱
桶
障
犯
馅
堪
诈
傻
捏
怔
上下结构: 浆 芝
圣
轰
字词揭秘
fú
袱
右侧为“犬”。 巧记:潜“伏”在衣(衤)服旁。
字词揭秘
xiàn
两笔分开
陷
巧记:焰火烙饼吃( 饣)。
课文精讲
细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物感情, 点化人物关系,暗示人物身份、处境等的重要方法。
例如:文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那 个让人吃了一惊的白点等细节描写,塑造人物个性,烘托人物形象,突 出了“刷子李”技艺高超,使“刷子李”这个人物活了,神了。
课文精讲
高超的技艺
除直接描写外,还有什么方法?
写同类对比 写他人评价 ......
算好评吗?
但这是传说,人信也不会全信。行外 的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
《刷子李》这篇文章你认为哪些是虚构的?
如何虚构 以描写技艺高超的老师为例
一身黑衣 曹小三
赋予一身特别的装扮
(突出写,让读者也觉得不可思
议)安排一个见证人
(侧面写,读者得到验证)
小破洞
自由自在 的神秘人
设计意外的结局
(重点写,读者也感到惊讶)
使用旁观者视角
(自如写,读者也如在现场)
字词揭秘
我会认
jiāng
刷浆
fù
师傅
fu
包袱
z
蘸取
xiàn
露馅儿
z
名气有诈
z
发怔
字词揭秘
浆傅袱桶障芝 圣 犯 馅 轰 堪 诈 傻 捏 怔
左右结构: 傅
袱
桶
障
犯
馅
堪
诈
傻
捏
怔
上下结构: 浆 芝
圣
轰
字词揭秘
fú
袱
右侧为“犬”。 巧记:潜“伏”在衣(衤)服旁。
字词揭秘
xiàn
两笔分开
陷
巧记:焰火烙饼吃( 饣)。
课文精讲
细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物感情, 点化人物关系,暗示人物身份、处境等的重要方法。
例如:文中“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那 个让人吃了一惊的白点等细节描写,塑造人物个性,烘托人物形象,突 出了“刷子李”技艺高超,使“刷子李”这个人物活了,神了。
课文精讲
高超的技艺
除直接描写外,还有什么方法?
写同类对比 写他人评价 ......
算好评吗?
但这是传说,人信也不会全信。行外 的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
新部编五年级语文下册第14课《刷子李》优秀课件PPT
14 刷子李
导入一 导入二
作者简介
冯骥才,1942年出生于天津,祖籍 浙江宁波。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》 《俗世奇人》等。
初读课文
默读课文,疏通生字 词,说说刷子李这个人物 的特点?
刷子李技艺高超,个 性鲜明,有着特立独行的 性格。
字词学习
刷浆 蘸浆 侵犯 有诈
师傅 包袱 一桶 屏障 芝麻 神圣 露馅 轰然 难堪 傻小子 捏着 发怔
手法高明, 调浆有妙招。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无 缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
平整雪白, 技艺高超。
规矩奇
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身 黑,干完活,身上绝没有一个白点。他还 给自己立下一个规矩,只要身上有白点, 白刷不要钱。
近乎苛刻 的规矩
动作奇 手臂悠然 摆来,悠然摆去,如同伴着鼓 点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
身上绝无白点——巧设悬念
刷
刷子李:刷墙——无白点——
子 李
有白点——抽烟烧的 印证
曹小三:半信半疑——佩
服——失望——发怔发傻
本事 奇绝
主旨概括
课文通过曹小三的视角展开故事,曹 小三观察师傅刷子李刷墙,由“半信半 疑—崇敬—质疑—崇敬”,借一件极富戏 剧性的小事赞叹了刷子李技艺的高超,告 诉人们:勤学苦练才能有真本事。
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】 炉火纯青 百发百中 巧夺天工 出神入化 百步穿杨
课后作业 1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写
出他的主要特点。 2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
浆
蘸
馅怔
傅
袱
诈
导入一 导入二
作者简介
冯骥才,1942年出生于天津,祖籍 浙江宁波。
主要作品:《雕花烟斗》《神鞭》 《俗世奇人》等。
初读课文
默读课文,疏通生字 词,说说刷子李这个人物 的特点?
刷子李技艺高超,个 性鲜明,有着特立独行的 性格。
字词学习
刷浆 蘸浆 侵犯 有诈
师傅 包袱 一桶 屏障 芝麻 神圣 露馅 轰然 难堪 傻小子 捏着 发怔
手法高明, 调浆有妙招。
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无 缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开 一面雪白的屏障。
平整雪白, 技艺高超。
规矩奇
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身 黑,干完活,身上绝没有一个白点。他还 给自己立下一个规矩,只要身上有白点, 白刷不要钱。
近乎苛刻 的规矩
动作奇 手臂悠然 摆来,悠然摆去,如同伴着鼓 点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
身上绝无白点——巧设悬念
刷
刷子李:刷墙——无白点——
子 李
有白点——抽烟烧的 印证
曹小三:半信半疑——佩
服——失望——发怔发傻
本事 奇绝
主旨概括
课文通过曹小三的视角展开故事,曹 小三观察师傅刷子李刷墙,由“半信半 疑—崇敬—质疑—崇敬”,借一件极富戏 剧性的小事赞叹了刷子李技艺的高超,告 诉人们:勤学苦练才能有真本事。
三、词语积累。
【形容技艺高超的词语】 炉火纯青 百发百中 巧夺天工 出神入化 百步穿杨
课后作业 1. 选择身边一个熟悉的人进行片段描写,写
出他的主要特点。 2. 搜集有关民间传奇人物的故事。
浆
蘸
馅怔
傅
袱
诈
人教部编版五年级下册语文《14刷子李》精品教学课件PPT小学优秀公开课
开一面雪白的屏障。刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照, 反映了他技艺的高超。 ( 2 )侧面描写主要集中在曹小三对“师傅刷完墙身上到底有 没有白点”的心理变化。从最初听到传说时的“半信半疑”, 到看到师傅穿黑衣刷完白墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发 现”时的佩服,再到给师傅点烟时看到师傅裤子上出现的黄豆 大小的白点的失望,最后知道那白点原来是抽烟时不小心烧的 小洞后的深受震撼。通过对曹小三一波三折的心理变化过程的 描写,从侧面突出了刷子李刷墙技艺的高超。
形近:将来 奖状 木桨
组词:米浆 浆糊 豆浆
fù
笔顺:
音序:F
结构:左右
偏旁:亻 笔画数:12
形近:博学 搏斗 束缚
组词:师傅 太傅 大傅
fú
袱
笔顺:
音序:F
结构:左右
偏旁:衤 笔画数:11
形近:棉袄 俯首 埋伏
组词:包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺:
音序:T
结构:左右
偏旁:木 笔画数:11
形近:涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
笔顺:
音序:N 结构:左右 偏旁:扌 笔画数:10 形近:提手 捍卫 凤凰涅槃 组词:捏手 捏拳 捏紧
zhèng
怔
笔顺:
音序:Z
结构:左右
偏旁:忄 笔画数:8
形近:征用 政治 正气
组词:发怔 怔住 怔怔的
傅袱 浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 学徒
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时,运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面,通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写,我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超;侧 面描写方面,通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写,我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》教学课件
14
第二课时
课文解读
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋 子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。 最让人叫绝的是,他刷浆(jiāng)时必穿一身黑,干完活, 身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规 矩,只要身上有白点,白刷不要钱。
这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不 信,行内的生气愣说不信。
人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂
悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长
长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响,极是好听。啪啪声里,一
道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一
面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
将“曹小三哪里看得出来?”换一种说法?
1、发呆。 【发怔】
2、有点儿相信又有点儿怀疑。 【半信半疑】
3、比喻事物没有一点儿破绽。 【天衣无缝】
4、比喻不愿意让人知道的事暴露出来了【。露馅儿】
5、悠闲的样子。
【悠然】
6、气派。
【派头】
再读课文
简要说一说课文讲了什么内容?
这篇课文讲述了小徒 弟 曹小三 观察师傅刷墙的故 事,展示了 刷子李 奇妙的绝 活以及特立独行的性格。
这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不
信,行内的生气愣说不信。 “刷子李”这个称号透露了怎样的信息?
职业 姓氏
刷子李是干什么活的?他最让人叫绝的是什么?
刷子李专干 粉刷这一行
他刷浆时必穿一身黑,干完活, 身上绝没有一个白点
指的是刷子李技艺高超 让人称赞到极点
指行内的人一直说不信
一年的一天,刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的 开头都是端茶、点烟、跟在屁(pì)股后边提东西。曹小 三当然早就听说过师傅(fù)那手绝活,一直半信半疑, 这回非要亲眼瞧瞧。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
写一写
为你身边有绝活的人,(比如同 学或者老师)写一篇人物速写。要 抓住人物动作、语言、神态等方面 的特征,写出他们的奇处、绝处。
读一读,并请同学们猜猜他(她)
是谁。
写一写
•刷子李,嘎子,严监生,都是 有个性鲜明的人。在你们的心目 中,班级里个性最鲜明的是那位 同同学?能用简洁的语言,举一 个典型的事例说明吗?
“只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去, 如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长 长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响, 极是好听。”
通过动作和声音的描写,写出了“刷子李” 刷墙时动作熟练优美。 这一段话描写了 “刷子李”刷墙的情景,他的动作是那样的 娴熟,给人的感觉,他不是在做一项又脏又 累的活儿,而是在进行一项艺术创作,反映 了“刷子李”高超的技艺。
fù
师傅
zhà
有诈
认读词语
师傅 刷浆 包袱 水桶 屏障 神圣 难堪
芝麻 有诈 发怔 发傻 捏着 露馅儿
半信半疑 派头十足 匀匀实实 天衣无缝 轰然倒去
•完成练习单(一)
第二课时
听写:刷浆 屁股 师傅 包袱 露 馅 有诈 发怔 粉刷 水桶 屏障 神圣 芝麻 难堪 发傻 捏着
露馅儿 半信半疑 派头十足 匀匀实实 天衣无缝 轰然倒去
4、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴 着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的 毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
5、啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过 去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
•品读划出的语句,体会作者是从哪些方 面来写刷子李的技艺高超的。
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间 屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升 天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一 身黑,干完活,身上绝没有一个白点。别不信! 他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点, 白刷不要钱。这是传说。人信也不会全信。行 外的没见过的不信,行内的生气愣说不信。
• 这篇文章的主角是谁? • 那冯骥才先生为什么写他的徒弟曹小三? • 我们用波浪线找出写曹小三的语句。
• (半信半疑)---( )---( )---
(
)---(五体投地)
①干活前,他把随身带的一个四四方方的 小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑 布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白 浆较上了劲。
②他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。
①干活前,他把随身带的一个四四 方方的小包袱打开,果然一身黑衣 黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑, 就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”穿上这身黑,他是在 以这种特殊的方式向世人展示自己 的高超技艺,流露出对自己手艺的 绝对自信和自豪。
②他真觉得这身黑色的衣服有种神 圣不可侵犯的威严。
•默读课文,横线划出描写刷子李的语句。
1、他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都 不用放,单坐着,就如同升天一般美。 2、他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝 没有一个白点。
3、刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷 子划过品读屋划出顶的语,句,立体会时作者匀是从匀哪些实方面实来写一刷子道李的白技艺,高超白的。得透 亮,白得清爽。
这句话写的是曹小三看到师傅穿着一 身黑色的衣服,刷完墙壁后,“居然连 一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内 心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超 的技艺,他感到惊愕,内心受到震撼, 虽是事实,但他不敢相信这是事实,可 又不得不承认这是事实。对师傅佩服得 五体投地。
课文两次写到黑衣服,有什 么作用?
侧面描写,突出刷子李技艺 的高超。
——摘自冯骥才《俗世奇人》
《俗世奇人》是著名作家 冯骥才创作的同名小说集。全 书由17个小故事连缀而成,所 讲之事,多以清末民初天津卫 市井生活为背景,每篇专讲一 个传奇人物的生平事迹,素材 收集于流传津门的民间传说。 人物之奇特,闻所未闻;故事 之精妙,叹为观止。
知识窗:你对作者有多少了解?
冯骥才,著名作家。他生于天津长 于天津,对这里的一切,都怀着一 种近乎狂热的激情。从而挖掘天津 人的集体性格,展示这个城市的形 态和灵魂。小说集《俗世奇人》共 收录作家近二十篇作品,每篇写一 个人物,且篇幅短小,多数为《小 小说选刊》转载.
啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣 无缝,刷过去的墙面,真好比平平 整整打开一面雪白的屏障。
比喻的修辞手法,把“一道道浆” 比作“天衣”;把“墙面”比作屏 障。写出了“刷子李”粉刷的墙面 十分平整,质量很高。
体会描写人物的方法
• “小三,你瞧见我裤子上的白点了吧。 你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是 吧。傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”刷 子李手指捏裤子轻轻一提。
问:刷子李刷墙有什么绝活? 刷好一间屋子,如同升天一般美。
技艺 高超:
技巧奇:刷浆时必穿一身黑;干完活,
身上绝没有一个白点。 (身怀绝技)
规矩奇:只要身上有白点,白刷不
要钱。
(自信豪气)
可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白, 白得透亮,白得清爽。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆 去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一 摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面 啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里, 一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去 的墙面,真好比平平整整打开一面雪 白的屏障。
3、从课文中找出对小白点 的描写的句子。
①当刷子李刷完最后一面墙坐下来,曹小三 给他点烟时,竟然看见刷子李裤子上出现 一个小白点,黄豆大小。黑中白,比白中 黑更扎眼。
②这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三, 你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅 的能耐有假,名气有诈,是吧。傻小子, 你再仔细瞧瞧吧——”
绕口令:
《俗世奇人》 述说俗世不俗之人
《俗世奇人》 述说俗世不俗之人
“俗世” 是民间社会,多指下层百姓生活的民间 “奇人” 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。
码头上的人,全是硬碰硬。手艺人靠的 是手,手上就必得有绝活。有绝活的,吃荤, 亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发 蔫,靠边呆着。这一套可不是谁家定的,它 地地道道是码头上的一种活法。您别说不好 这一来也就练出不少能人来。各行各业,全 有几个本领齐天的活神仙,天津人好把这种 人的姓,和他们拿手擅长的行当连在一起称 呼,如“刷子李”、“泥人张”、“风筝 魏”、“刻砖刘”等,叫长了,名字反没人 知道。只有这一个绰号,在码头上当当响
③刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那 白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇 了!他凑上脸用神再瞧,那白点原是一个小 洞!
课文中有几个侧面描写?
1、对黑衣服黑裤子的描写。 2、对那个小白点的描写。
课内小结
• 本文以介绍手艺人刷子李的高超手 艺为话题。作者只选择一件小事来 写,借一件极富戏剧性的小事窥见 人物的大本领大智慧。情节虽然简 单,但安排得曲折有致,叙事一波 三折。语言本色朴素,具有浓郁的 “天津”风味,并且幽默传神,极 富表现力。
部编版小学语文五年级下册
14.刷子李
《俗世奇人》 ——冯骥才
“刷子李”: 就是专干粉刷墙壁工
作的一位姓李的师傅。
大作家冯骥才偏爱写《俗 世奇人》,那么,在他笔下 的刷子李是一个怎样的“奇 人”呢?我们一起来了解了 解。我会读:源自jiāng刷浆fù
包袱
zhèng
发怔
pì
屁股
xiàn
露馅
zhàn
蘸浆