五年级家长会材料2011

家长会材料
师范附小五年级
刘立华
2011、1
家长会材料
首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，你们的到来本身就是对孩子教育的重视，对我们学校教育工作的支持。

我代表所有的任课教师再次对大家的到来表示感谢。

今天的家长会主题是：共同引导健康成长。

这次家长会的目的：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

请各位家长注意：我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
一、认识当前的课程要求和减负要求：
目前国家非常注重学生的全面发展。

从课程设置来看：语文每周只有7节，数学每周5节，英语每周２节，而体育课一周３节，还有音乐，美术，科学，微机，思品，综合实践，地方课程。

上午第一、二节是主课，第三节就是副课了，下午大部分是副课。

这就需要我们加强课堂教学的同时，还要充分利用课余时间对孩子进行辅导。

二、班级简介：
全班共有学生67名,其中男生31名,女生36名。

班级管理理念
•重视养成教育
•关注每一个学生
•不仅追求好，更追求进步
•不看中一时成绩
•希望每个人都有进步
老师的得力助手：
班长: 史书婷副班长：贾文佳
傎日班长：孙齐沛、葛伟涵、刘懿霄、张志璇、陈艺涵
红领巾执勤人员：周臣宁、刘祝青、颜子涵、葛伟涵、杨恒
刘懿霄、闫浩雨、陈艺涵、金凯、张林涛各科学习委员：语文贾明帅
数学贾文佳
英语李佳琳
卫生小组长：潘兴旭、张林涛、孙齐沛、金凯、葛伟涵
张志璇、尹方正、贾明帅、刘同庆、杨恒
三、分析孩子在校情况：
这个班孩子的特点是比较活泼好动，当然也很聪明。

课堂上听课比较集中、积极回答问题、作业完成质量比较高的同学有：史书婷、张林涛、郭家彤、尹方正、陈艺涵、葛伟涵、贾文佳、金凯、颜子涵、尹旭宏、李佳雯、张志璇、杨雨辰、周臣宁、尹春歌、王凯贤等。

上课听讲认真，能按时完成作业，但回答问题不够积极主动的同学也大有人在，这部分同学的学习成绩大部分居中游水平，如果我们对他们加强引导，他们将会有一个大的提高。

这一学期，还有少部分学生不能按时完成作业，总是拖拖拉拉，学习就像是给教师和家长学的，总是在老师的一再要求之下才好不容易完成，这部分同学的学习成绩较偏下。

还有一部分同学在课堂上坐着很老实，可是早早就开了小差，对于老师讲的内容不知道是什么，等点到他的时候，站起来后只是一派迷惘。

这部分学生的学习也是比较被动的。

听讲不认真，作业完成不及时是常有的事。

（举试卷上的例子讲）
孩子毕竟是孩子，需要我们及时去提醒、去指导，让他们养成良好的学习习惯。

这次语文期中考试，虽然复习时间比较短，期间还有许多活动，但是考试成绩还是不错的，全班67人，65名同学都得了A，1名同学得B，1名同学得C。

张林涛、贾文佳同学考了100分，是我们班的最高分。

我们班的平均分为95.97。

这次同学取得的成绩还是比较理想的。

同学们获得的荣誉：
尹方正：青州市儿童少年书画摄影大赛优秀奖
潍坊市100米蝶泳第三名
潍坊市200米自由泳第一名
金凯：潍坊市乒乓球比赛第一名
陈艺涵：博客大赛一等奖
张志璇：书法作品入选山东省第六届书法美术大赛
尹春歌：荣获钢琴五级证书
朱家佳：“九仟佳”大赛获杰出小画家称号
贾文佳：钢笔字比赛获三等奖
李乃葳：儿童画、手抄报获三等奖
另外，这学期我们班李佳雯、杨雨辰、葛伟涵、王英政、张林涛、杨恒、金凯、刘国庆、贾文佳、尹春歌、孙齐沛、陈艺涵、郭家彤、
周臣宁、鲁宇童、张志璇、尹方正这些同学积极参加学校组织的各项活动，并且取得了很好的成绩。

四、分析五年级学生的特点：
1. 独立性增强
自我意识逐步深刻，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。

对许多事情有自己的打算和想法，学会了自己安排时间和活动。

2、情感内容进一步丰富
感情开始多变而且不轻易外露，开始有自己的秘密和隐私。

不喜欢家长干涉自己的活动
3、开始组建自己的团体
放学以后几个同学会自发组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法，带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙还不会轻易解散。

4.不轻信吹捧的话
哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了，他们对学前表扬，如“你真棒”“你做得太好了”“我们喜欢你”已是不屑一顾。

对孩子过分的肯定将适得其反，所以适当的挫折教育很有必要。

5.求知欲增强
求知的欲望、能力、好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。

学习的兴趣更为广泛。

6、竞争意识增强，敬佩优秀同学
无论在学习还是在生活中，都不甘落后。

为了不负于同学而积极学习。

会非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。

五、班级存在的问题：
• 1.部分同学自我约束能力较差,上课注意力不集中,开小差,做小动作, 纪律观念淡薄。

• 2.个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业，拖欠作业的情况比较严重，个别同学还有抄作业的现象。

这种
现象中下游学生占多数，这需要我们家长积极配合，让他们改
掉不良习惯。

（原则问题我们决不让步）
• 3.部分学生存在偏科现象。

• 4.少数学生劳动观念不强，怕脏怕累，搞卫生拖拖拉拉.
• 5.有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。

有的同学家庭作业完成的主要原因就是此，我也做过调查（举例），我的观点是平
时决不允许，不给他们上网玩的念想，没有机会，也就淡忘。

（原则问题我们决不让步）
• 6.部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。

•7.个别学生喜欢打闹，好用武力解决同学矛盾。

六、对家长的希望：
1、重视：
2、了解
3、关心
4、鼓励
5、督促
6、配合
如何指导孩子的学习
（1）加强预习，学会总结。

五年级学生有能力独立进行课前预习和课后复习；要养成综合考虑问题和融会贯通各科知识的习惯；总结老师讲过的知识点，总结做过的题型，找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别（难度上的不同、做题思考的角度等）；养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。

（2）多读书、多练笔，写读后感、日记、摘抄等都是提高写作能力的有效途径。

要让孩子多读多写。

这一点说起来容易做起来可就难了。

(3)教给孩子学习的方法。

（4）接触自然、了解社会。

学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。

接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。

给家长的几点建议：
1、做一个榜样型的家长
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

2、做一个监督型的家长
关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,可安
排适当的课外阅读。

（举例签字：让怎么签就怎么签，不付责任、达到不到学习的效果。

）
家长晚上都应尽量在家，并留意孩子离家、到家的时间是否正常。

督促孩子按时睡觉、起床，按时吃饭、到校，不早到，不迟到。

3、做一个细心型的家长
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。

如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。

让孩子在家做一些力所能及的事，结合这次学校布置的活动“自理小助手”，请各位家长切实去观注，表扬与批评相结合。

我发现我们的孩子自理能力，处理问题的能力都有待加强。

（举例：拿水桶）
4、做一个民主型的家长
多给孩子一些尊重，像对待朋友一样对待你的孩子。

给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。

请尽可能理解你的孩子。

孩子的意见、判断很可能是不妥当甚至是荒唐的。

身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。

假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。