管理沟通案例分析(华南理工)
管理沟通基本策略案例分析
管理沟通基本策略案例分析
概述
管理沟通是组织管理中至关重要的一环，有效的管理沟通可以促进组织内部信息流动，增进员工间合作，提高团队凝聚力。
本文将通过一个实际案例来分析管理沟通的基本策略。
案例背景
某公司新任CEO上任后，面临着组织结构混乱、员工士气低落、利润下滑等严峻问题。
为了改善现状，CEO决定采取一系列管理沟通基本策略来重振公司士气，提升组织绩效。
沟通目标与目的
在制定管理沟通基本策略前，CEO首先明确了沟通的目标与目的。
他希望通过管理沟通来传达公司未来的发展方向，激励员工积极参与，增强团队凝聚力，推动组织转型升级。
沟通策略
1.透明沟通：CEO承诺将与员工保持透明沟通，及时公布公司的发展
计划和重要决策，消除员工的猜疑和谣言。
2.倾听与反馈：CEO通过开展员工问卷调查、举办座谈会等形式，倾
听员工意见和建议，并及时给予反馈，增加员工对公司的归属感。
3.激励表扬：CEO通过设立激励机制，及时表扬那些业绩突出、贡献
突出的员工，激发员工的工作热情和创造力。
沟通实施结果
经过CEO的努力和团队的配合，公司管理沟通基本策略取得了显著成效。
员工士气得到提升，团队合作意识明显增强，公司绩效逐步回升，员工流失率降低，整体氛围更加融洽。
总结与展望
管理沟通是组织成功的关键因素之一。
通过本案例分析，我们可以看到管理沟通基本策略的重要性以及有效实施的重要性。
希望更多公司能够重视管理沟通，不断提升组织的凝聚力和执行力，共同实现更大的成功。
华工管理沟通大作业案例撰写
二、案例撰写根据自己的经历，结合管理沟通的相关理论，写一篇不少于2000字的管理沟通案例。
案例背景：今年，我们人力部门通过校招聘用了一位来自广州某重点大学财务会计专业毕业的本科生A姑娘。
A姑娘性情直率坦诚，有什么说什么，总是愿意把自己的想法说出来和大家一起讨论，正是因为这个特点她在公司试用期间很受同事和部门领导。
而A姑娘也认为自己在大学四年不但品学兼优掌握了扎实的财务管理专业知识而且具备了较强的人际沟通技能，因此她对自己的未来期望很高。
她之所以选择这家公司是因为该公司规模适中、发展速度很快，最重要的是该公司的财务部门、人力资源管理等各项管理工作还处于不完善阶段，因此她认为自己施展能力的空间很大，未来职业上升空间也很大。
但是到公司试用期还没过，A姑娘就按捺不住了。
原来该公司在这个小城里规模算比较大的，同事基本都是本地人，其中的亲属关系更是盘综错杂，企业中的关键职位充满了各种裙带关系。
而各个基层管理部门的很多主管都是年纪比较大的，根本没有管理理念和专业知识。
看到这样的情况，A姑娘认为自己的才能有很大的发挥空间，因此在第三个月，A姑娘拿着自己的建议书走向了直接上级的办公室。
“王经理，我到公司已经快三个月了，我有一些想法想和您谈谈，您有时间吗？”A姑娘走到经理办公桌前说。
“来来来，小王，本来早就应该和你谈谈了，只是最近一直扎在实验室里就把这件事忘了。
”“王经理，对于一个企业尤其是处于上升阶段的企业来说，要持续企业的发展必须在管理上狠下功夫。
我来公司已经快三个月了，据我目前对公司的了解，我认为公司主要的问题在于职责界定不清；雇员的自主权力太小致使员工觉得公司对他们缺乏信任；员工薪酬结构和水平的制定随意性较强，缺乏科学合理的基础，因此薪酬的公平性和激励性都较低。
”A姑娘按照自己事先所列的提纲开始逐条向王经理叙述。
王经理微微皱了一下眉头说：“你说的这些问题我们公司也确实存在，但是你必须承认一个事实——我们公司在赢利这就说明我们公司目前实行的体制有它的合理性。
《管理沟通案例分析》课件
沟通障碍的原因
1
个人偏见和情绪
2
个人的偏见和情绪可能会影响信息的
传递和接受。
3
语言和文化差异
语言和文化差异可能导致信息的误解 或丢失。
信息的过滤和选择
信息的过滤和选择可能会导致信息的 偏差和不完整。
解决沟通障碍的方法
积极倾听
持有同理心
了解并理解对方的思想和情感， 挖掘潜在信息。
加强和对方的情感共鸣，有效 沟通完整的信息。
2 解决方案
培养跨文化意识，提供 语言和文化培训，采用 多元化的沟通方式。
3 结果
跨文化团队成员之间沟 通更加顺畅，相互理解 更加深入。
案例分析3: 上级与下属之间的沟通问题
问题描述
上级与下属之间缺乏有效沟通，导致任务不 明确，成果不佳。
解决方案
上级与下属建立定期的沟通机制，两方保持 开放沟通态度，相互尊重，共同进步。
给予反馈
明确表达自己的看法和需求， 同时积极接受他人的反馈。
案例分析1: 团队内部沟通问题
1
问题描述
团队内部缺乏沟通，导致任务分配不明确，进度混乱。 Nhomakorabea2
解决方案
定期召开会议，明确任务，讨论进度，建立激励机制。
3
结果
团队成员更好地理解任务，协作更加高效。
案例分析2: 跨文化沟通问题
1 问题描述
不同国家的团队成员之 间语言、文化和认知障 碍。
总结和结论
沟通的重要性
沟通是管理中最重要的技能 之一，对于团队合作、工作 效率和员工满意度具有决定 性作用。
解决沟通障碍的方法
积极倾听、持有同理心和给 予反馈是解决沟通障碍的有 效方法。
管理沟通案例分析
华南理工管理沟通案例分析题第二次平时作业
管理沟通案例分析题案例1去年7月份公司为了奖励销售部门的良好业绩，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10人。
可是销售部门有12名员工，而且都想去。
因此，销售部门要么舍去2个人，要部门项经理区向公司再多争取2个名额。
最后项经理为了大家的团结稳定和工作积极性，决定还是去向上面争取多2个名额。
于是，礼拜一早上在公司中高级管理人碰头会上，项经理向上级领导朱总说：“朱总啊，我们部门今年业绩这么好，可是怎么才给了10个旅游名额啊，还少了2个名额。
这让我怎么安排阿，安排了谁不去都不好办啊，你看能不能再给我们2个名额啊？反正旅游费用又没有多少”朱总一听，顿时脸就拉长了，说：“公司有公司的安排，什么叫旅游费又没有多少？作为经理，这是你应该自己解决的问题，别什么都往公司推”。
项经理连忙说到：我已经做过他们工作了，可他们谁都不愿意放弃这次机会啊，总不能我强行取消2个认得资格吧。
朱总听了脸拉得更长了:”作为部门经理，这点事情都解决不好，真不知道你怎么管理你的手下的。
公司能拿出10个名额就花费不少了，你们怎么不多为公司考虑？你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。
我看这样吧，你们就按业绩排下来，最后2名就没有旅游资格。
这样不就解决了吗？”项经理听完后急忙道：”可是朱总阿，我们部门今年工作热情都很高，大家的业绩都比去年高出了30%到40%，就这样取消最后2名的资格，他们工作热情和积极性都会受到极大打击。
“”朱总听完后，直接下结论了：“不管你怎么说，公司是不会再给你们名额了。
你想怎么解决就怎么解决巴。
这个问题不用再讨论了。
”项经理愤然回复道：“既然你朱总都这么说了，丝毫不考虑我们销售员工工作积极性的重要性，那我也没什么多说的了。
就采取排位赛选吧，反正我该说的都说了，该提的都提了。
”请根据案例回答问题：1、项经理为何没有说服朱总？答：1项目经理没有明确自己与朱总说话的目的，似乎不是为了争取名额，而是来和上司赌气，2项目经理说话只是以自我为中心，而不是从对方的立场考虑问题，3项目经理语气比较僵硬，缺少对上司的足够的尊重2、如果你是项经理，你会采用这样的说话策略，请模拟出你与朱总的对话。
第九章沟通环境与策略.
妹，部门主管犹如老大哥一样亦师亦友，但视其他部门则如“
外人”，沟通仅限于点头与礼节性微笑。甚至，部门主管对其
他部门有意见会在本部门内抱怨，而不是去坦诚地和对方主管
沟通协商，或者因为害怕伤感情，而对矛盾采取了隐忍的态度
，不动声色，委曲求全。这常常被称为“回避式”障碍。
• 与此相伴，另一种经常性的错误是“踢球式”，即根本不打算 给其他部门提供协助，一旦有人找过来，就以各种借口推脱，
（1）主观障碍
——个人的性格、气质、态度、情绪差别； ——经验水平和知识结构差距； ——信息逐级传递中的效率降低； ——对信息态度的差异； ——主管人员和下级之间相互不信任； ——下级人员畏惧感障碍。
一个生活小插曲
• 有一位影剧界的名人某次录影她打无线电计程车回家，下车时计费表上显示的是一百八 十元，她拿出两百元给司机，司机默默的收了。以台北市的计费标准，表上加十五元等 於车费，她稍微等了一下，以为司机会找五元给她，但司机一点动静也没有，她想，算 了，才五元嘛，就拉开车门下车了。关上车门的那一刹那，她才恍然想起自己是叫无线 电车的，按规矩需再加叫车费十元，是她还欠司机五元才对。
一旦部门配合出了问题，向上司告状是最愚蠢的选 择。原因极其简单，即使这个问题由上司出面干涉 解决了，但以后的沟通协调可能更麻烦。甚至，上 司都怀疑你的能力。
以其人之道还治其人之身，让你发火都不知道该找谁去
。不可否认，搬出上司常常能迅速解决眼下的问题，但
事实上，这通常被认为是部门主管沟通无能的表现。而 且，长此以往，上司也会不胜其烦。
•
因此，打通部门间那堵隐形的墙的钥匙，在部门主
管自己的手中。真诚地将其他部门看作自己的战略合作
伙伴，才是明智之举。在扁平化的趋势下，跨部门之间 的合作越来越频繁，打通心理障碍，不仅节省别人的成 本，更节省你的成本。
管理沟通案例分析
管理沟通案例分析——广外大众物业保卫科案例【案例】周五晚上对于学生来说已经划入周末的范畴，9:30这个时间更是各种聚会、开会的最佳时间，呆在宿舍楼里的学生不多。
当晚只有我和另一位室友，而她刚好去洗澡了，我想到洗发水快用完了，就想出去买洗发水。
由于我出门后宿舍就没人看管了，所以我用钥匙将宿舍门锁了。
没想到我在经过走廊时，突然被两男一女围住了，这个时候整条走廊只有几间宿舍是亮着灯的，光线昏暗，我只看到他们的着装不整洁，女的刘海遮住眼睛，男的头发竖起来，第一感觉就是这些人不是我们学校的，应该是社会青年。
他们语气不善地问我：“同学你是哪的？”我不相信他们，也不想和他们纠缠，就想绕开他们走出去。
而这三个人马上堵住我的去路，语气变得有些凶狠地说“不许走！告诉我们你是哪间宿舍的！”这个时候我感觉有点害怕，他们看样子来者不善，而我又势单力薄，同时我也很生气莫名其妙的被拦着不让走，但是直觉告诉我不能和他们说实话，他们或许是看到我离开宿舍的时候锁了门，以为宿舍没人了想盗窃什么的，最近生活区屡屡发生的盗窃案我也是有所耳闻的。
于是我说：“我为什么要告诉你？你再不走我喊人了，宿管就在下面。
”他们很凶地说：“你敢喊人试试？快点告诉我们宿舍在哪？”，“你说不说？”，“你别管我们是谁，告诉我们宿舍在哪？”此时此刻，“抢劫、打劫”等字眼不断在我的脑海闪现，我其实已经很害怕了，努力地控制身子不要抖得太厉害，迫使自己冷静下来，不要和他们起冲突，再想办法求助于宿管。
我说：“你们没有任何证件证明你们的身份，我凭什么告诉你？”他们又说道：“你别管，不说宿舍就拿学生证来看看。
”另一个人不耐烦地催促道：“快点啊！“他们三个人围着我的架势让我感觉受到了威胁，害怕得只想哭，眼泪在眼眶打转又不敢哭出来，我说：”你们先证明自己身份，否则我不会告诉你们任何东西。
“因为我的坚持，最后有一个人举起手中的对讲机说：“我们是宿管，对讲机就是证明。
”显然我还是不信任他们的，从来没有听说过拿个对讲机就是宿管的道理，但是为了不和他们纠缠下去，我说：“你们要看我的学生证没有问题，跟我到楼下宿管那里我就出示给你看。
大学生管理沟通案例分析
大学生管理沟通案例分析(总1页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March大学生管理案例分析一、沟通案例大学本科时有一张姓同学，是上一级的留级生，父母均是教师，从张的教育环境我们都想着该生应该是个品学兼优的好学生，但事与愿违，在大学期间、张经常性旷课，学习成绩较差，在大学期间不顾学业而从事商业经营，在之前的辅导老师多次引导教育后还是我行我素，对老师的正确教育不仅不听还说话威胁老师，最后由于成绩未达到必修的要求给予留级处分。
张留级后，根据学院工作要求，辅导老师要和学生家长取得联系，告知家长学生留级情况。
在和家长取得联系之前，辅导员与张进行了谈话，首先让学生正确面对现实问题，结合自身不足，积极进取，努力学习；另外就是留级是学生学习期间的大事，也是本着为学生负责的态度，向家长告知此事，家长也能配合学院更好地引导学生顺利毕业。
张向老师谎称：“他担心父母知道自己留级后感到伤心和失望，想自己和家长交流，并向老师保证好好上课，不旷课等。
”但在之后的学习中，张还是依然不把学习当回事，辅导老师和其家长取得了联系，并和家长交流了孩子的留级问题，希望通过家长的工作能改变张的学习态度。
张在知道老师和家长交流其留级情况后，打电话骂老师并威胁老师的人身安全。
最后，通过与家长交流几次后，家长对老师工作的支持，共同对张进行教育引导，张能理解老师的工作，对老师态度也有很大的改变，在自己的学习上也有了一定的进步。
二、案例分析大学生思想偏激和暴力倾向的产生与其个人因素、家庭因素和社会因素有关。
就其家庭因素而言，现在的很多家庭中父母往往重视工作和事业，而轻视与子女的沟通与教育；家长把子女送到学校后，把教育问题全部托付给了学校，平时与子女的沟通更多的是生活方面。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
子女的家庭教育环境不亚于学校这个大环境，家庭教育的好坏在很大程度上影响着子女的人生观、价值观和世界观。
管理沟通-平时作业二2020华南理工大学网络教育学院
朱总一听，顿时脸就拉长了，说：“公司有公司的安排，什么叫旅游 费又没有多少？作为经理，这是你应该自己解决的问题，别什么都往公 司推”。项经理连忙说到：我已经做过他们工作了，可他们谁都不愿意 放弃这次机会啊，总不能我强行取消 2 个认得资格吧。
朱总听了脸拉得更长了:”作为部门经理，这点事情都解决不好，真不 知道你怎么管理你的手下的。公司能拿出 10 个名额就花费不少了，你们 怎么不多为公司考虑？你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了， 谁也没意见。我看这样吧，你们就按业绩排下来，最后 2 名就没有旅游 资格。这样不就解决了吗？” 项经理听完后急忙道：”可是朱总阿，我们 部门今年工作热情都很高，大家的业绩都比去年高出了 30%到 40%，就这 样取消最后 2 名的资格，他们工作热情和积极性都会受到极大打击。“”
朱总听完后，直接下结论了：“不管你怎么说，公司是不会再给你们 名额了。你想怎么解决就怎么解决巴。这个问题不用再讨论了。” 项经 理愤然回复道：“既然你朱总都这么说了，丝毫不考虑我们销售员工工作 积极性的重要性，那我也没什么多说的了。就采取排位赛选吧，反正我 该说的都说了，该提的都提了。” 请根据案例回答问题： 项经理为何没有说服朱总？如果你是项经理，你会采用这样的说话策 略？ 项经理为何没有说服朱总？ 1、项经理没有明确自己与朱总说话的目的，似乎不是为了到争取名额， 而是来回上司赌气。 2、项经理说话只是以自我为中心，而不是从对方的立场考虑问题。 3、项经理语气比较僵硬，缺少对上司的足够的尊重。 如果你是项经理，你会采用这样的说话策略？ 项经理：“朱总，大家今天听说去旅游，非常高兴，非常感兴趣。觉得 公司越来越重视员工了。领导不忘员工，真是让员工感动。朱总，这事 是你们突然给大家的惊喜，不知当时你们如何想出此妙意的？” 朱总：“真的是想给大家一个惊喜，这一年公司效益不错，是大家的功 劳，考虑到大家辛苦一年。年终了，第一，是该轻松轻松了；第二，放 松后，才能更好的工作；第三，是增加公司的凝聚力。大家要高兴，我 们的目的就达到了，就是让大家高兴的。” 项经理：“也许是计划太好了，大家都在争这 10 个名额。”
有效管理沟通理论及案例分析-
有效管理沟通理论及案例分析-管理沟通案例分析MBA三班一、案例素材（个人经历）：Mungo Li是一家生产企业的出口业务部负责人，Sophia是该部门业务人员。
由于Mungo Li是2018.10 新入职，跨行-空降兵。
作为公司业务老兵的Sophia 享受在家办公的特殊照顾，由于一直是业绩佼佼者，其实内心对新负责人并不服气。
Mungo Li计划从现有业务入手找机会帮助Sophia促成一些订单，以改变二人关系。
经了解得知，Sophia曾经在2018年7月份为一个老客户报过价，单笔合同额在6万美金，但由于之前部门变故、人心浮动，后续没有跟进，进而失联。
Mungo决定将此作为突破口，与Sophia商量跟进策略，拍摄公司新产品的小视频发送给客户，希望能够打破困局；客户收到视频后回复了Sophia, 就这样进入进一步价格及技术细节商讨。
而后期间客户大约15天没有任何消息，等出现时，客户只是把中国RT公司的报价发给Sophia.Sophia收到信息后，反馈给Mungo：“经理，客户应该是找RT 公司订了，把合同都发过来了，价格比咱们低，我们没戏了。
”由于Mungo也是业内新手，便与老板直接了解RT公司情况，看是否对方的价格体系低于我们，后得知对方的价格不可能比我们低。
于是将此信息反馈给Sophia， Sophia询问客户是否已经签合同，对方回复YES 合同已经签了。
得知此消息，Sophia立马打电话给Mungo “我说吧，客户已经和RT公司订了，咱们没机会了。
”基于对之前的信息判断，RT公司不可能价格低于自己的公司，于是要求Sophia请国外客户是否可以将和对方签署的合同发过来，即使生意做不成，我们还是朋友。
当国外客户把电子版外文合同发过来，Mungo打开后发现原来这个合同不是国外客户与RT公司的采购合同，而是国外客户与其当地终端用户签署的项目合同。
当下随即明白，客户所说的与Sophia所理解的完全不一致，该合同还没有签，客户只是想告诉Sophia,他那边是实单，自己已经拿下工程，想拿RT公司的价格压Mungo所在公司的价格。
华南理工大学网络教育平台《管理沟通》大作业
2014-2015年度第二学期《管理沟通》大作业本次大作业包括两部分：一、案例分析（40分）《管理沟通教程》（立信会计出版社，第三版）第十章“团队沟通”P182的案例分析题，回答P184的5个问题。
(见附件一）答：1.在新的一轮员工分流工作中，王主任遇到怎样的困境？答：在新的一轮员工分流工作中，王主任遇到了公司的技术中坚人才的流失和人才流动高峰期的到来，对公司保留等问题。
2.王主任以往百试不爽的分流法宝为什么现在不灵了？答：首先；王主任只是根据前几次分流经验，在这次分流人才中，没有去实地的了解员工的情况，对技术人才没有特定的区别出来，导致给技术人才植入了自己也是分流中的一员。
其次；王主任的放话，导致公司员工已经熟悉了王主任的分流方法和做事风格认为自己做得再好也会有一天成为公司分流的对象，不如早点退去。
这主要导致人员不稳定性。
没有摸清员工的心态，员工工作主要的原因是能不能在这里有发展，而不是每天提心吊胆的担心明天会失去工作。
再次；只是自己一味的工作作风，没有和自己属下分流中所遇到的情况，前几次分流的成功也给了他往后分流工作中的绊脚石。
所以王主任只是用了机械的分流方式，没有根据员工实际的情况和更没有团队精神，这次的分流人员人才也没有实质的划分出来，普通员工是分流中的对象，是不是中坚人才也是分流中的对象呢导致中坚人才工作中心里也没有底，这才导致这次的分流中的失灵。
3.王主任在员工分流过程中的沟通工作做得怎么样？有哪些需要改进？答：王主任做得是沟通的工作，而实际却没有去沟通，其次；先放出小道消息后进行实施。
王主任需要改进的是要先实地的考察，在和自己的团队沟通，在做分流的决策。
4.企业在做出一些涉及员工切身利益的重大决策和措施时，应该在沟通方面做哪些工作？答：我认为应该跟员工讲述企业面临的情况，公司以后要发展的方向和现在公司要进行怎么的决策，再听取员工的看法和解决的这种现状的方法等方面的沟通。
5.试诉团体沟通的特点与策略。
《管理沟通》平时作业一2020年华南理工大学网络教育学院
第七章 沟通环境与策略 组织沟通与人际关系沟通有什么区别和联系？ 答： 人际沟通是人与人之间的情感和信息的传递，交流过程。组织沟通是指为数 不多的有 限人群内部进行的沟通。人际沟通是组织沟通，企业沟通， 跨文化沟通的基础，而组织沟 通是企业管理内部沟通的重要组成部分。 第八章 危机沟通 谈谈你对危机沟通的理解。 答：危机沟通是指以沟通为手段、 解决危机为目的所进行的一连串化解危机与避免危机的 行为和过程。危机沟通可以降低企业危机的冲击，并存在化危机为转机甚至商机的可能。 如 果不进行危机沟通，则小危机则可能变成大危机，对组织造成重创， 甚至使组织就此消亡。 危机沟通既是一门科学也是一门艺术，它可以取得危机内涵中的机会部分， 降低危机中的 危险成分。 第九章 跨文化沟通 你认为跨文化沟通中最大的障碍是什么? 答：跨文化交流中的障碍有相似点假定、语言的差异、词汇的差异、对话距离的差异、语言 使用的差异、非语言成分、先入为主及定式、评价倾向和焦虑等 我认为认为跨文化沟通中 最大的障碍是先入为主及定式，人们普遍以自己的文化为标准去评判其他文化，认为自己的 文化是最科学最先进的。我们在进行跨文化交际时倾向于站在自己的角度评判其他人或事， 而不是去试图理解其他人或事件，这也是导致跨文化交际出现障碍的因素。 第十章 冲突与沟通 冲突处理的态度有哪些？各自有哪些特点？ 答：个人对待人际冲突大致有五种不同的态度，即：回避、对抗、妥协、迎合以及合作。 特
①循序渐进，以理服人； ②缓和因观点不同可能引起的冲突； ③以逐步转变受众的态度，步步推进，达到“推销”自己观点和主张的目的。 这种策略可以在以下状态采用：①信息中含有敏感内容(含主观情感成分)；②这种内容对受 众有负面影响；③受众很注重分析过程；④沟通者的可信度较低。 第五章 面谈技巧和书面表达 请用 STAR 原则描述一下你在工作中曾遇到的一个困难，你是如何克服的？ 答：S：Situation，情景，就是当时面临什么情况。 T：Target, 目标，需要完成的任务是什么？ A：Action, 行动，您采取了哪些行动来达成目标。 R：Result, 结果，最后的结果如何。 S：因工作表现优异，被部门经理推荐参加精益生产专家培训。 T：培训毕业要求，需要实现 3 个 CIP 项目累计节省至少 20 万元。 A：积极主动的去参与、去 lead 相关项目。 R：项目达到节省目标，顺利获得精益生产专家称号。 第六章 倾听技能 听与倾听的区别是什么？ 答：听与倾听的区别是:
华南理工2019管理沟通答案
一、简答题（每题10分，共60分）1、什么是沟通？沟通的基本要素有哪些？答：沟通的定义是：沟通是人们通过语言、文字、符号、或是其他的表达形式进行信息的传递和交流的过程。
沟通的基本要素有：信息的发送者和接受者；信息的编码与解码；渠道；信息的反馈；信息的噪音。
2、联系实际，谈谈有效倾听最主要的障碍有哪些？答：一、讲话速度与思考速度的差异：一般来说，人的思维远比讲话的速度快。
很多时候我们话还没说完，对方已经明白你要表达的意思了。
二、思想不集中：我们在倾听之前都会有些偏见或是先入为主的见底，这会导致到我们偏听。
三、假装专心：有时候一些人对你说的话，频频点头微笑，示意你他懂你。
但是发现他并没有放在心上。
这种状态下的倾听是坏习惯，也是浪费时间。
四、措辞难懂：词汇是沟通和思维的工具，会英语的人和不会英语的人交流，简直无话可说。
五、体制不佳：人在生病、疲劳状态下，倾听效率是很低的。
3、请简述冲突的过程有哪些？答：冲突大致分为五个基本阶段分别是：潜在冲突、感知冲突、感觉冲突、公开冲突、冲突结果。
4、一般来讲，会议应包括哪些步骤？答：一般来讲会议主要包括以下步骤：确定会议的目的、会议准备、会议控制、会议记录、会后工作、。
5、请简述面谈的实施步骤。
答：面谈的实施步骤包括：营造氛围，建立和谐关系；说明面谈目的；提问控制；面谈结束。
6、网络沟通的主要形式包括哪些？各有什么功能？答：网络沟通基本上包括这些形式：一、电子邮件：可以实现一对一、一对多、多对多的通信需要。
二、网络电话：可以实现低成本的长途和越洋电话。
三、网络传真：可以选择任意时间，任意地点发送传真文件四、网络新闻发布：可以满足内部员工对公司经营信息的需求。
二、案例撰写（40分）根据自己的经历，结合管理沟通相关理论，撰写一个不少于1000字的管理沟通案例。
注意：1、抄袭的以0分计；2、作业雷同的以0分计；3、文不对题的以0分计。
纵向沟通之下行沟通一、案例梗概2017年9月27号，我来到东莞博雅投资有限公司业务部的第三个月了。
管理沟通案例分析论文-管理沟通案例分析
管理沟通案例分析论文|管理沟通案例分析没有沟通，就没有管理，没有沟通，管理只是一种设想和缺乏活力的机械行为。
沟通是企业组织中的生命线。
似乎一个组织生命体中的血管一样，贯穿全身每一个部位、每一个环节，促进身体循环，供应补充各种各样的养分，形成生命的有机体。
管理沟通案例分析一一、案例点评本案例就是一个典型的由于管理者缺乏新员工导入机制理念而导致上下级沟通失败，最终使新员工的乐观性受挫的案例。
张婷婷满腔热忱想把自己的所学应用到实践中去，从而获得成就感。
可是他的直接上级却没有熟悉到婷婷的特点和需求，过分强调婷婷缺乏实践（阅历）的一面对婷婷的行为做出了消极的反馈，致使婷婷的乐观性受到挫伤。
二、沟通失败的缘由所谓建设性沟通是指在不损害或转变人际关系的前提下进行准确的、诚恳的沟通。
它具有三个特征：(1)实现信息的精确传递;(2)人际关系至少不受损害;(3)不仅是为了他人喜爱，而是解决问题。
大量的理论和实践讨论表明建设性沟通是可以获得的，但是必需遵守一些沟通原则，把握建设性沟通的技能，如：信息组织原则、正确定位原则、敬重他人原则、倾听技巧、传递正确的非言语信息等。
但是最关键之处在于沟通双方在沟通中是否能够换位思索，也即是否能站在他人角度考虑问题。
1、沟通目标任何沟通都是有目的的，沟通双方都盼望通过沟通满意自己某方面的需要。
假如沟通双方在沟通中能够清晰地了解对方的沟通目标，在沟通中站在对方的角度在不损害自身利益的前提下供应对方期盼得到的东西，那么沟通就会实现双赢。
在本案例中依据婷婷的共性和心理等特点，婷婷在本次沟通中可能的目标有：(1)从公司利益动身，提出自己的建议盼望能解决公司的管理问题;(2)满意一个刚毕业的高校生的成就动机需要，仅仅是通过向上级表达自己的观点证明自己是一个能干的人，因此盼望获得上级的确定和认同;(3)从婷婷的性格来看，她可能只是想找一个人来探讨沟通自己的观点，盼望对方能和自己一起争论完善自己的观点。
《管理沟通》案例分析题第二次作业-2020年华南理工大学网络教育学院
华工网络教育管理沟通第二次作业案例分析题案例1去年7月份公司为了奖励销售部门的良好业绩，制定了一项海南旅游计划，名额限定为10人。
可是销售部门有12名员工，而且都想去。
因此，销售部门要么舍去2个人，要部门项经理区向公司再多争取2个名额。
最后项经理为了大家的团结稳定和工作积极性，决定还是去向上面争取多2个名额。
于是，礼拜一早上在公司中高级管理人碰头会上，项经理向上级领导朱总说：“朱总啊，我们部门今年业绩这么好，可是怎么才给了10个旅游名额啊，还少了2个名额。
这让我怎么安排阿，安排了谁不去都不好办啊，你看能不能再给我们2个名额啊？反正旅游费用又没有多少”朱总一听，顿时脸就拉长了，说：“公司有公司的安排，什么叫旅游费又没有多少？作为经理，这是你应该自己解决的问题，别什么都往公司推”。
项经理连忙说到：我已经做过他们工作了，可他们谁都不愿意放弃这次机会啊，总不能我强行取消2个认得资格吧。
朱总听了脸拉得更长了:”作为部门经理，这点事情都解决不好，真不知道你怎么管理你的手下的。
公司能拿出10个名额就花费不少了，你们怎么不多为公司考虑？你们呀，就是得寸进尺，不让你们去旅游就好了，谁也没意见。
我看这样吧，你们就按业绩排下来，最后2名就没有旅游资格。
这样不就解决了吗？”项经理听完后急忙道：”可是朱总阿，我们部门今年工作热情都很高，大家的业绩都比去年高出了30%到40%，就这样取消最后2名的资格，他们工作热情和积极性都会受到极大打击。
“”朱总听完后，直接下结论了：“不管你怎么说，公司是不会再给你们名额了。
你想怎么解决就怎么解决巴。
这个问题不用再讨论了。
”项经理愤然回复道：“既然你朱总都这么说了，丝毫不考虑我们销售员工工作积极性的重要性，那我也没什么多说的了。
就采取排位赛选吧，反正我该说的都说了，该提的都提了。
”请根据案例回答问题：1、项经理为何没有说服朱总？1、项经理没有明确自己与朱总说话的目的，似乎不是为了到争取名额，而是来回上司赌气。
华工管理沟通大作业案例分析
1. 谈谈你对王所长的沟通能力的评价，他在处理案例中所叙述的一系列问题过程中有哪些可圈可点的沟通工作？总体而言，王所长的沟通能力还是比较强的，无论是在上行沟通还是下行沟通方面，王所长都做得较好，能够耐心倾听并积极鼓励下属。
（1）上行沟通：有耐心，善于倾听①面对李总的强烈质问，王所长没有与之正面冲突，而是表现出足够的耐心并试图解释。
②事后，王所长认识到事情的严重性，主动联系中心人事部经理，商量之后决定请中心书记出面，向李总就相关事项进行解释，同时他也趁中午就餐时主动向李总承认错误，在一种轻松的沟通氛围中化解了与李总之间的矛盾。
③最后，当王所长得知，在为赵博士办手续前李总亲自向新星上海局老早解释时，他立即打电话向李总表示歉意和感谢，这也体现出王所长有较强的沟通意识，做事考虑周全。
（2）下行沟通：积极主动，能站在对方的立场上想问题①从李总那知道了公司的意图之后，立刻向研究所领导班子通报，以防类似问题出现。
②作为信息发布者与赵博士就办理用工手续的问题进行积极沟通，对赵博士给予鼓励、安慰，同时还针对赵博士当下的状况为其解决困难。
③在面对赵博士的妻子想了解情况的时候也是热情招待，耐心解释。
但是，王所长在面试技巧方面还有不足之处，他在面试赵博士时没有能够创造一个开放的环境，从面试问题中进一步挖掘赵博士的性格及价值观，从而导致了之后状况的发生。
2. 李总的沟通能力如何？请谈谈你的看法？在与王所长几次交流、沟通的过程中来看，我们可以说李总是一个能够与下属进行有效下行沟通的领导者。
李总在案例中扮演上级领导者的角色，虽然案例开头对王所长的强烈质问或多或少给人以压力，但是随着事情的进展和对具体情况的了解，我们可以先看到李总对王所长的理解，同时在王所长向其认错的时候能够向王所长解释自己的苦衷，旨在求得王所长的理解。
起到了下行沟通必须达到的实施、控制等的职能。
3. 你认为赵博士的沟通意识和沟通能力怎样？请说出你的看法和建议。
管理沟通第二次作业·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案
第一章、绪论1 马陆和苏丽的冲突在哪里？答：（1）、马陆提出新计划时，苏丽认为他应该先了解部分程序前不应该这么做。
而马陆却觉得部门员工的素质及能力都还不错，值得信赖的那种，所以觉得可以实行。
（2）、马陆与苏丽对于以前竞争职位的冲突，马陆认为苏丽还没有从职位竞争中的阴影里走出来。
（3）、另外一个是马陆与苏丽缺少沟通，上下级对于决策方面没有建立起一定的沟通。
（4）、后面的情况是马陆渐渐地在工作上对苏丽的疏远，越来越严重。
2、如果你是马陆，你将如何做？答：第一步先调查清楚了解情况，不能相信任何人的一面之词，比较耳朵听到不一定是真实的；第二步主动找到苏丽，向她说出自己对于此事的看法，并了解她的想法及意见，解决彼此之间的隔阂误解建立起信任，虚心接受苏丽的意见，安静仔细分析自己的方案；第三步重要的一步提高自己的工作能力，使员工能够充分的服从自己；第四步在以后的工作中，积极并且多建立多方的上下级沟通，对新方案的提高与实施，相互讨论，广泛的征求意见，从而也让员工参与决策，心甘情愿的去遵守。
第二章、客体沟通策略项经理为何没有说服朱总？如果你是项经理，你会采用这样的说话策略？答：1、项经理没有明确自己与朱总说话的目的，似乎不是为了争取名额，而是来和上司赌气。
2、项经理说话只是以自我为中心，而不是从对方的立场考虑问题。
3、项经理语气比较僵硬，缺少对上司的足够的尊重。
如果我是项经理，我第一步会本着感激的心态向朱总表示感谢，感激公司给到底层销售人员带来的福利，并且提起过往销售的业绩说大家都在努力争取这10个名额。
朱总也会礼貌的回话说明此次的用意是想提醒部门某些员工不够积极的人员，所以就没有安排。
第二步表明赞同领导的想法，其次有意为那些业绩上不够好的同事说好话，并且也把责任往自己身上揽，表明是因为缺乏了一定的沟通，没有做好调整他们思想的工作，再者是在公司的角度上考虑问题，公司花了那么多钱奖励销售部门同事，要是因为这2个名额降低了效果可就太可惜了所以鼓励朱总能够花小钱为了以后着想，让销售部门稳定军心，同时部门经理会找到业绩不太好的同事及时沟通解决问题，做好协调工作，提高工作态度再创佳绩。
管理沟通第2讲MBA-2013
与工作经历有关的问题
请简单介绍一下你的工作经历. 你认为自己具备什么样的技能和能力能够把这项 工作做好？举例说明。 在你目前的工作中．你与顾客之间是什么类型的 联系？联系很多吗？ 你喜欢目前的工作吗？为什么想换工作？ 你应聘这一职位的原因是什么？
雇佣选聘面谈的准备
确认工作描述与工作说明书内容，澄清不明确之处 确定面谈的目的、时间和地点 认真阅读应聘者的所有背景材料，予以必要的挖掘 列出面谈中所需了解的问题和所需确定的事项 设计问题的提问方法和面谈过程的把握方法 准备需要提供给应聘者的资料 制定面试所需要的各种表格
把应付诸实施的内容尽量简化 对信息内容的实施，设定可行的截止日期
信息越短越好
分析受众到底需要多少信息
பைடு நூலகம்受众对于讨论主题知道多少
受众对信息主题的常识来自平时阅 读还是个人经验 要受众接收你的观点，他们需要你 提供哪些信息
如何编辑信息以激发受众兴趣
站在受众的立场为他们提供积极信息
4 笔头沟通的写作过程
（1）收集材 料 • 文献材料
• 第一手调
查材料
（2）组织观点 • 观点分组
• 选择观点和
素材 • 归纳标题 • 论据和结论
（3）提炼材料 • 概括主要 观点 • 选择论证材 料 • 快速说服对 方 • 惜字如金 （4）起草文稿 • 电脑写作 • 一气呵成 • 避免边改边写 • 不拘泥写作顺 序 （5）修改文稿 • 注意时间间 隔 • 层次性修改
简 历 的 类 型
技能型简历：强调所具备的技能，它也列出教 育和工作内容，但从职能角度而不是从工作史 角度组织信息。 适应情况：工作经历不具有连续性，有空白段； 频繁更换工作岗位或遭辞退；没有工作经验但 有其他相关经验；工作经历（如你的打工经历） 与现申请工作无联系；想改行
管理沟通学案例分析
管理沟通案例分析———系主任和小张及辅导员矛盾是如何激化的1、案例回顾1.1案例简述本案例围绕系主任与小张之间的矛盾激化过程展开，首先B主任是来自于企业的技术专家，所以这就让我们明白B主任抓专业工作多一些，与专业教师接触多一些，而对于学生方面工作方面的辅导员接触少一些的原因。
其次小张因请假程序原因被算成旷工导致日后发展党员时，对小张产生不利影响，小张的落选使小张及其他辅导员认为B主任厚此薄彼。
最后由B主任与小张因为学生给班主任送礼的问题的谈话导致矛盾的爆发。
其中包含众多的问题及其产生原因都可以用管理沟通的知识来分析，并能提出好的解决方法避免冲突的发生，这些都将在下文指出。
1.2案例分析目的本案例分析目的在于检测本人对本学期管理沟通课程掌握情况，以及是否能应用到具体案例之中，同时也是在培养个人对于问题分析、信息搜集、归纳总结及书面表达能力。
2、案例分析2.1系主任与小张及其他辅导员的矛盾升级过程在本案例中，系主任与小张矛盾不断升级，直至最后爆发言语上的冲突，其实一切都是可以避免的，只是双方都没能采取好的沟通方法。
B主任作为一位来自企业的技术人员，平时专注于专业工作，而忽视了学生工作与辅导员这块，B主任作为新任系主任没能准确认识自己工作，认为学生工作是书记的职责范围，没能做到统筹兼顾。
小张及其他辅导员则认为B主任不重视辅导员，B主任肯定没有偏心的意思，所以由于双方认知上的偏差，直接导致了矛盾的产生。
而矛盾产生后双方都没能及时进行沟通，而是一直将矛盾搁置，不利于矛盾的缓和。
案例中小张因为母亲生病而请假，并得到B主任与C书记的批准，然而由于请假程序疏忽，小张被算作旷工，这就导致了之后C书记在支部讨论入党资格的时候不考虑小张，而小张在辅导员中工作能力突出，表现优异，被大家认为是发展党员的最合适人选。
幸好经过原A主任求情才被作为候选人报上去。
然而在学校向系里审核时，B主任连声夸赞教师候选人，而对辅导员候选人讲不出什么，因为他不够了解，B主任作为领导，而不能对下属足够了解，这就犯了管理沟通中的大忌。
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案例分析一、电话质问2002年3月第一个星期一的早上8：00刚过，中海石油研究中心华东所所长办公室的电话铃声骤起，王所长拿起听筒一声“喂”，只听电话那头传来中海石油有限公司东海分公司总经理李德刚威严的质问声：“王所长，听说你们招聘了一个赵博士。
难道你不明白，明知道华东所快要合并到我们公司，为何招聘人这样的事情事先也不和我们通通气，以后我公司的人员编制怎么控制？”王所长一听，急忙解释：“进人的事是中心主任在今年初到上海现场办公时根据2002年科研生产任务和所里的要求定下，具体的招聘工作也都是按中心的规范程序操作的。
”“那也不行！”李总斩钉截铁地说“我告诉你，你新招的这个赵博士合并的时候我们不会要！”接着只听“啪”的一声，电话被挂断了。
二、事出有因中海石油有限公司和中海石油研究中心都是中国海洋石油总公司的下属单位，其中中海石油有限公司也是中国海洋石油总公司的控股公司，中海石油有限公司和中海石油研究中心都有各自的下属分支机构。
中海石油有限公司分公司负责海洋石油勘探、开发以及组织实施生产，中海石油研究中心下属的研究院所负责对应分公司的技术支持。
本来这些下属院所分属于各地分公司，1998年因为中海油重组上市，研究队伍都从各地区公司分离出来成立了统一的研究中心，以集中使用人力、技术资源，而各地区公司合并成立中海石油有限公司以最优资产在纽约和香港上市。
2001年3月，上市成功。
研究队伍从各地区公司分离出来后发现矛盾比较多，一是生产和研究有些脱节；二是中心层次多，项目运行慢，不利于调动院所积极性；三是不利于有限公司人员和研究中心科技人员的统一培养和使用。
因此中海油高层决定在适当的时机，待研究中心的冗员分流到一定程度时，再将研究中心并入有限公司。
由于华东所人员不多，因此就作为试点先行。
合并日期定在2002年6月30日前。
中海石油有限公司东海分公司和研究中心华东所都是各自系统的基层单位，这是由于东海分公司在相当长一段时间内曾是中海油的后备基地，上海实行对外开放后，中海油加大了对东海的勘探、开发投资，并与从地矿部分离出来的新星石油公司在东海形成竞争局面。
2001年初，经国务院同意，由中海油牵头，联合新星石油公司再壳牌和优尼克两家外国石油公司合作，采取“内联外合”的方式加快东海分公司西湖凹陷的油气勘探、开发力度，作为“西气东输”项目的补充。
目前海上天然气年生产能力只有4亿方，2004年底要建成20亿方的年生产能力，要让1/4的上海居民住户用上清洁能源。
按照联合作业机构计划，今年6月份要进行首期工程的钻探评价。
为了配合西湖项目，研究中心加强了华东所的开发力量，调来了1名开发总工程师和另两名开发人员，并配备了设备软件。
相应的开发研究任务从1项增加3项。
研究小组计划由6人组成，但目前只有3人，负责项目的总工程师非常着急，于是在元月初的中心主任现场办公会上提出了用人计划，并得到了中心的同意，即先从社会上找成品人才。
赵博士便是华东物色的成品人才。
他在石油大学毕业后读了硕士，留校当了老师，工作2年后又攻读博士。
博士毕业后便应聘到了新星公司上海局，作为课题组长负责即将开发的AA气田的油藏工程研究工作。
赵博士代表新星公司与中海油进行技术研讨与华东所开发总工程师有过几次接触，给开发总工程师印象不错；基础理论扎实，为人谦虚，工作踏实，表达能力也不错。
交往中，赵博士表示愿意迎接新的挑战，渴望到更具发展前景的中海油工作。
而且他与新星公司只签了1年的工作协议。
眼看时间快到了，新星公司意欲分套价值20万元的房子给他，但条件是他必须签约8年。
负责开发项目的老总想，有这么个业务能力强干的技术骨干，这不是天赐良机嘛。
于是立即向所长汇报并得到所长的支持。
申请报告快速报到了中心人事部，也很快得到了各级的批复。
与此同时，招聘按程序进行，所长亲自对赵博士进行面试考察，除感到其英语听说能力略差外，业务知识和谈吐反应都不错。
当谈到有关AA气田时，赵博士对许多细节数据都了如指掌，说明其在新星公司1年的工作非常投入，故决定录用他。
虽说签了用工合同，按中海油规定要试用3个月，但由于一方面他是紧缺人才，另一方面考虑他必须从竞争对方那里辞职，如果研究中心试用期后不聘用他，他就不可能再回原单位了。
因此，为了使赵博士安心签约，故对其解释：试用只是一种形式。
经过双方努力，春节前夕，他向新星公司提出辞职并办好了有关手续。
然后便与华东所签了劳动合同，成了研究中心的一员。
正式上班要到春节后。
然而，正当所里的领导庆幸自己成功地从竞争对方那里轻而易举地挖得成品人才时，就发生了本文开头的一幕。
华东所没在上海注册登记，故不能办理用工手续，因此都是依靠东海公司代办。
正是由于他们办理，让东海公司总经理李德刚得知此事，并使其感到十分不快。
一方面，李总觉得中心只顾完成任务盲目进人，给下步合并控制人员指标带来压力，缺乏全局观，并且中心进人事先也没有征求一下自己的意见；另一方面，1年前东海公司在得知要与新星公司联手消息时就从新星公司挖来两名技术骨干，这使他们的上海总经理非常震惊，亲自上门与中海油东海分公司总经理达成了口头君子协议，为了今后合作顺利应该互相补台，绝对不能互相挖对方的墙角。
虽然这次是华东所去挖人，但华东所即将要合并到自己麾下，华东所现在的一些举动都会今后合并后的工作带来影响，眼下还要帮助华东所办用工手续，这使他感到十分郁闷，一气之下打电话把王所长给批了一通。
三、亡羊补牢王所长挨批后，感到事情严重，心想此事只有中心出面才解决，于是拨通了中心人事部经理的电话，对方也感到非常被动。
中心主任正出国访问，要两周后回国。
他提醒王所长，中心书记三月中旬赴上海开纪检会，可请书记协调。
于是王所长马上又与书记取得联系，汇报了详情。
搞人事出身的书记非常重视，批评王所长沟通不够。
并告诫王所长今后在涉及人事等重大问题上应多向当地领导汇报请示。
书记来上海作了解释后，得到东海公司李总的谅解，并答应6月份华东所合并起来时考虑赵博士的聘用问题。
与此同时，王所长也趁中午就餐时主动向李总认了错，承认考虑问题简单，只考虑自己如何完成工作，没有考虑给分公司带来的压力，“以后注意就是。
”李总一面原谅王所长，同时也吐露了自己的苦衷。
他告诉王所长两条信息：一是自己与新星公司有默契，二是总分司考虑今年用工要改雇员制，要严格控制人数，3月1日后进人冻结，尤其是外系统人员。
此后，王所长向研究所领导班子通报了公司领导的意图，并达成一致意见，先稳住赵博士。
因为三月份他已找过人事2次、开发总工1次。
催问为何不给其办用工手续，影响他的三金缴纳，尤其是购房贷款。
为此，王所长考虑他妻子在梅陇这边工作，从浦东过来时间太长，专门在桂林路腾出一套二室一厅单身宿舍其临时居住，按优惠价收租金。
工资奖金照发，同时还据理力争，为赵博士套了个较高的岗位级别。
王所长还向他解释；虽然在办理用工手续方面由于重组暂时遇到了点麻烦，但你是研究中心通过正常手续聘用的员工。
如果华东所在上海已注册，用工手续早就开始办了，分公司虽有顾虑，但中心书记已与公司李总协商好在6月份合并时办。
目前的困难是暂时的，先安心工作。
王所长注意到赵博士在谈话期间不住地点头认同，于是鼓励赵博士不要认为没办用工手续就低人一等，要挺起胸把自己当成所里的一员，积极参加所里的各项活动。
处理好这件事后，王所长连续出了两趟差。
周五回来已是四月初。
在所领导碰头会上副所长和总工都谈到赵博士近来情绪反常，他已多次找所领导和人事部门打听用工手续一事。
王所长听到这些不禁皱起眉头。
开完会来到办公室发现赵博士正站在门口等着自己。
看着他怯生生，欲言又止的样子，王所长按捺住心头的不快请他进办公室谈。
原来赵博士不知是从哪儿听到总公司有政策不再进人，即使少数招进的大学生也要按临时工对待。
所长连忙解释3月1日以后是这样，但只是大学生。
对他本人不合适，因为他是3月1日以前引进的博士。
看着赵博士唯唯诺诺，愁眉苦脸的样子，王所长感到面试的时候可看不出这样嘛。
看来很脆弱，便问了一句：赵博士，当初你这决定辞职到中海油华东所来做的最坏打算是什么？这一问赵博士愣住了，半天没回话，显然没想过。
王所长又追问了一句，赵博士涨红了脸答道：“那我就疯了！”这一回答让王所长大吃一惊，一个32岁的博士怎么会说出这种话来。
工作谋不上就要发疯？随后的周一，王所长开了一上午的会，午休时接到赵博士的电话，小心翼翼地询问，他老婆已等了一上午，想了解情况，能否她20分钟。
王所长一听爽快地答应了。
心想也好，再把整个事情原委和下步处理办法讲给他爱人听，如果取得他爱人的理解，博士的压力可能会少些。
赵博士的爱人又是教育学硕士，倒是快言快语，说最近博士晚上翻来覆去睡不着，问他又不言语。
昨天问急了又吞吞吐吐说不清。
王所长耐心地把故事从头讲了一遍，让她放心，如果生活有困难可随时提出，所里尽力解决，只是手续一事要待6月份。
他爱人听了表示心里踏实了，满意而去。
所长望着他夫妻离去的背影长长地舒了口气。
心想这事可告一段落了吧。
但没想到节外生枝。
四、节外生枝4月下旬的一天，东海分公事人事部经理打来电话，告诉王所长，你们赵博士写信捅到北京总公司把我们告了，说不给他办用工手续。
王所长一听心里“格噔”一声，坏了！这事情搞大了。
这赵博士怎么会是这样。
正是赶上北方油田离退休职工闹事，这封信引起了高层的重视，又是派人调查，又是要求尽快办理，事情倒是没几天就办完了。
但王所长心里像打翻了五味瓶不是滋味，他想东海分公司李总虽然没再提起这件事，但一定也有许多感触。
东海分公司人事经理透露，为赵博士办手续李总亲自向新星上海局老总解释，王所长得知后，立即打电话向李总表示歉意和感谢。
放下电话，王所长心里怎么也静不下来，引进赵博士产生的几番折腾让他陷入了沉思…..问题1、谈谈你对王所长的沟通能力的评价，他在处理案例中所叙述的一系列问题过程中有哪些可圈可点的沟通工作？2、李总的沟通能力如何？请谈谈你的看法？3、你认为赵博士的沟通意识和沟通能力怎样？请说出你的看法和建议。
4、结合案例和实际，谈谈你对纵向沟通在组织沟通中的作用以及对纵向沟通策略的认识？。