学校脱贫攻坚实施方案
实验幼儿园脱贫攻坚实施策划方案
实验幼儿园脱贫攻坚实施策划方案思绪飘渺间，我仿佛看到了那些渴望知识的孩子们眼神中闪烁的光芒，他们是我国未来的希望，却因为贫困而无法享有平等的教育机会。
为了让每个孩子都能在阳光下快乐成长，实验幼儿园脱贫攻坚实施策划方案应运而生。
一、目标定位1.确保实验幼儿园所在地区的贫困家庭儿童都能享受到优质的教育资源。
2.提升实验幼儿园的教育教学质量，使其成为区域内示范性幼儿园。
3.帮助贫困家庭儿童摆脱贫困，实现教育扶贫的长效机制。
二、实施步骤1.调查摸底：对实验幼儿园所在地的贫困家庭进行详细的调查摸底，了解他们的生活状况、家庭需求以及孩子的发展情况。
2.制定扶贫计划：根据调查结果，为每个贫困家庭制定个性化的扶贫计划，包括教育援助、生活补贴、技能培训等。
3.教育援助：为贫困家庭儿童提供免费学前教育，包括生活费、教材费、交通费等，确保他们能够顺利完成学业。
4.生活保障：为贫困家庭提供基本生活保障，如米、油、衣物等生活必需品，改善他们的生活条件。
5.技能培训：为贫困家庭父母提供技能培训，帮助他们提高就业能力，增加收入，实现家庭脱贫。
6.社会参与：鼓励社会各界参与脱贫攻坚，如企业捐赠、志愿者服务等，形成全社会共同参与的良好氛围。
三、具体措施1.建立健全贫困家庭儿童档案：详细记录每个孩子的成长历程、健康状况、学习情况等，为实施精准扶贫提供数据支持。
2.强化师资培训：提升实验幼儿园教师的业务水平，确保他们能够为贫困家庭儿童提供优质的教育服务。
4.开展丰富多样的教育活动：组织各类兴趣小组、亲子活动等，让贫困家庭儿童在游戏中快乐成长。
5.跟踪问效：对扶贫计划实施情况进行定期跟踪，及时调整措施，确保每个孩子都能享受到扶贫成果。
四、预期效果1.实验幼儿园所在地区的贫困家庭儿童入学率、巩固率显著提高。
2.实验幼儿园的教育教学质量得到全面提升，成为区域内示范性幼儿园。
3.贫困家庭儿童的生活状况得到明显改善，家庭收入稳定增长。
五、后续计划1.持续关注贫困家庭儿童的成长，确保他们顺利完成学业。
“脱贫攻坚、感恩奋进”教育活动实施方案
“脱贫攻坚、感恩奋进”教育活动实施方案一、活动背景与目标我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，这场战役不仅是对贫困地区群众的巨大福音，更是对全国人民的鼓舞和激励。
在这一历史性时刻，为了进一步巩固脱贫攻坚成果，提升群众自我发展的能力，激发感恩奋进的精神，我们制定了“脱贫攻坚、感恩奋进”教育活动实施方案。
本方案旨在通过一系列教育活动的开展，使参与者深刻认识到脱贫攻坚的重大意义，增强自主脱贫的信心和能力，培养感恩社会的优良品质，激发继续奋进的强大动力，为实现乡村振兴和全面建设社会主义现代化国家贡献力量。
二、教育内容与方法教育内容脱贫攻坚政策宣讲：系统介绍国家脱贫攻坚政策，包括精准扶贫、产业扶贫、教育扶贫等方面的具体内容和实施成效。
感恩文化培育：通过讲解感恩故事、举办感恩仪式等形式，引导群众感恩国家、感恩社会、感恩他人，形成积极向上的社会风气。
奋进精神激发：组织分享脱贫经验、表彰先进典型等活动，激励群众继续保持奋斗精神，追求更美好的生活。
教育方法专题讲座：邀请专家学者、扶贫干部等进行专题讲解，提高群众的政策理解能力和感恩意识。
互动研讨：通过小组讨论、案例分享等形式，让群众积极参与，深化对脱贫攻坚和感恩奋进的认识。
实践体验：组织参观扶贫项目、开展志愿服务等活动，让群众亲身感受脱贫攻坚的成果，增强感恩之心和奋进之志。
三、活动时间与地点本次教育活动计划于XXXX年XX月至XXXX年XX月期间进行，具体时间和地点将根据实际情况和群众需求灵活安排。
活动将覆盖全省各贫困地区，并在有条件的地区开展集中培训和交流活动。
四、参与人员与分工参与人员扶贫干部：负责活动的组织和实施，确保活动顺利进行。
专家学者：负责专题讲座的讲授和指导，提供专业的政策解读和理论支持。
志愿者：协助活动的组织和实施，提供必要的服务和支持。
贫困群众：作为教育活动的主体，积极参与各项活动，提升自身能力和素质。
分工活动策划组：负责活动的整体规划和方案设计，确保活动的针对性和实效性。
幼儿园脱贫攻坚工作方案
幼儿园脱贫攻坚工作方案一、背景我国是一个发展中的大国，在不断地发展中，经济社会各方面也在逐步完善，但仍有广大贫困地区及贫困家庭面临着脱贫的严峻任务。
为了进一步推进精准扶贫工作，全力支持贫困地区的脱贫攻坚，幼儿园也要积极参与其中，为脱贫攻坚事业贡献力量。
二、目的本方案的目的是为了帮助贫困地区的儿童早日摆脱贫困，促进幼儿园教育事业的发展，帮助这些孩子们发现自我、表达自我、认识自我，为他们创造一个良好的幼儿园教育环境。
三、方案1. 教育和褒奖幼儿园的贫困儿童教育是幼儿园最基本的使命，对于贫困儿童更应全面、平等、公正地进行教育。
在教育方面，应该注重发掘儿童的潜力、培养儿童的素质，同时引导儿童正面、积极、乐观的心态，从而提升他们自信，让他们感受到大家对他们的认可和支持。
此外，还可以设置一些激励性褒奖措施，比如评选“孝心之星”、“勤奋之星”、“阳光少年”等，通过这些形式激励孩子们更好地去发掘自己的优点和长处，并得到大家的认可和赞赏。
2. 教育关爱幼儿园的教师幼儿园的教师是孩子们的引路人，也是他们进行学习的主要导师，教师的素质和认知是幼儿园的重要基础之一，如果教师的素质不能保证，就很难保证幼儿园的教育质量。
针对教师的关怀，一方面可以提高他们的福利待遇，另一方面要加强教师技能培训，鼓励教师自主学习，注重加强他们的批判性思维和口头表达能力，使他们更有能力去指导孩子们的成长。
3. 加大对贫困儿童的资助力度资助贫困儿童也是一个非常重要的措施。
可以采取的方法包括但不限于以下几种：（1）设立特殊资助基金，用于对贫困儿童进行特殊资助，比如购买学习用品、补助生活费用等；（2）设立勤工俭学栏目，为需要帮助的孩子们提供一些兼职机会，通过自己的努力去赢得一些收入；（3）对优秀贫困生予以奖励，这是一种比较有激励性的方法，能够更好地鼓励孩子们不断进取。
4. 积极推进家庭教育家庭教育也是儿童成长路上非常重要的一环。
家庭应该对孩子进行有效引导，培养孩子学习的积极性和好奇心。
学校精准扶贫实施方案范文(四篇)
学校精准扶贫实施方案范文上王镇初级中学“教育圆梦，你我同行”精准扶贫活动实施方案上王镇初级中学“教育圆梦，你我同行”精准扶贫活动实施方案为贯彻落实《蒲城县教育系统____年全国扶贫日活动方案》精神，结合我校的工作实际，特制定本方案。
一、指导思想深入学习____开发的重要论述，认真贯彻落实县教育____坚决打赢脱贫攻坚战____决定部署，深入宣传教育扶贫的范围对象、目标任务、政策措施和典型经验，教育引导广大师生关爱贫困群众、关心贫困学生，动员广大教育工作者支持教育扶贫工作，提高我校教育水平。
二、____机构：组长：刘兴海副组长：黄晓东成员：全体领导全体党员全体教师三、活动主题和目标(一)活动主题：“教育圆梦，你我同行”(二)主要目标。
通过开展多形式的扶贫活动，引导广大师生以实际行动践行____核心价值观，为贫困群众解决一些急需解决的困难、办一批有意义的实事好事，弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。
营造“人人皆愿为”的社会氛围，弘扬“人人皆可为”的公众理念，完善“人人皆能为”的参与机制。
四、活动内容(一)开展“扶贫日”集中宣传活动以“教育圆梦，你我同行”为行动口号，利用家长____群、校园广播站、宣传栏、升旗仪式等载体，积极宣传教育工作成就、脱贫攻坚先进典型和成功经验，营造浓郁的舆论宣传氛围，做好扶贫活动的宣传动员工作。
(二)开展专题教育活动____月____日前后，围绕“教育圆梦，你我同行”主题，利用团少队活动、主题班会等____贫困生、留守儿童开展励志、感恩、诚信等教育活动，培养贫困学生的优秀品质和社会责任感；____师生学习身边榜样，宣传凡人善举，引导广大师生“学会感恩，传递爱心”，自觉发扬关爱互助精神，主动关心和帮助别人。
(三)构建“1941”脱贫工作体系，开展形式多样的扶贫活动1.教师家访活动。
____教师代表走访贫困家庭，探望关心贫困学生、留守儿童，向家长反馈贫困学生在校学习、生活、心理健康等情况，了解贫困家庭子女上学的困难和需求，积极宣传国家关于建档立卡贫困家庭子____先享受的相关扶贫政策，并广泛开展结对帮扶活动，增强教师的帮扶意识。
教育脱贫攻坚“十三五”规划实施方案
教育脱贫攻坚“十三五”规划实施方案为全面落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》(教发〔X〕18号)要求，按照省委、省政府关于深度贫困地区脱贫攻坚工作部署，聚力打好教育扶贫组合拳，坚决打赢教育脱贫攻坚战，助推实现全面同步小康，奋力开创百姓富、生态美的多彩X新未来，特制定本实施方案。
一、总体要求按照大扶贫战略行动和全省深度贫困地区脱贫攻坚推进大会工作部署，始终坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，精确瞄准全省教育最薄弱领域和最贫困群体，聚焦集中连片特困地区县、国家扶贫开发工作重点县、少数民族地区县和其它地区建档立卡贫困村(以下简称贫困地区)及建档立卡等贫困人口(含非建档立卡的农村贫困残疾人家庭、农村低保家庭、农村特困救助供养人员)，全力保障贫困地区学生接受公平有质量的教育，着力提高贫困人口基本文化素质和贫困家庭劳动力技术技能，全面提升贫困人口受教育水平和贫困地区人口就业创业、脱贫致富能力，完成发展教育脱贫一批重要任务，阻断贫困代际传递。
二、工作目标加快普及学前教育，巩固提高九年义务教育，提质发展高中阶段教育，优化推进现代职业教育，加快发展高等教育，到2020年，全省学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到90%、95%、90%，贫困地区教育总体发展水平显著提升，县域内义务教育发展基本均衡，实现贫困人口教育基本公共服务全覆盖，教育服务区域经济社会发展能力明显增强。
全面落实教育资助政策，保障贫困家庭学龄孩子人人有学上、个个受资助，确保都能接受公平有质量的教育，不让一个学生因贫失学，不让一户脱贫户因学返贫。
对建档立卡高中阶段及以上教育适龄人口提供更多接受高等教育或免费中等职业教育的机会，对学龄后人口提供适应就业创业需求的职业技能培训，让贫困人口都有机会通过高等教育、职业教育或职业培训实现家庭脱贫。
三、重点任务(一)加快普及学前教育进程。
综合统筹区域学前教育发展状况和易地扶贫搬迁、二孩政策、城镇化发展、户籍制度改革等实际，以县为单位精准编制学前教育布局规划和第三期学前教育行动计划，分类做好贫困地区中心城区、城乡结合部、易地扶贫搬迁安置区和农村边远地区学前教育发展规划。
学校脱贫攻坚实施方案
学校脱贫攻坚实施方案学校脱贫攻坚实施方案是为了解决当前社会存在的贫困问题，使更多的人能够拥有更好的生活条件。
尤其是在教育领域，贫困家庭的孩子通常无法得到足够的关注和支持，这使得他们在学习与发展方面落后于其他孩子。
为了让他们有更好的成长环境和机会，许多学校开始执行脱贫攻坚实施方案。
首先，学校脱贫攻坚实施方案需要针对贫困学生制定提高学习水平的计划。
这包括制定定期考试计划和功课辅导计划，以确保这些学生尽可能提高成绩。
同时，教师会向教育部门汇报，以便他们关注这些学生的进展情况，并根据他们的表现做出进一步的调整。
其次，学校脱贫攻坚实施方案需要教师和志愿者提供额外的支持。
在这方面，志愿服务机构的动员和管理是至关重要的。
志愿服务机构可以协调和指导志愿者，以确保他们能够为贫困学生提供支持和指导。
这些志愿者可以在校内外为这些学生提供额外的帮助，比如帮助学生完成学业，提高学习成绩和能力。
同时，志愿者还可以为学生提供其他方面的支持和关爱，变成贫困学生生活中的知心朋友。
此外，学校应该加强与家庭的联系，帮助提高家长的意识和参与度。
这可以通过家庭访问计划和家长会议来实现。
学校可以邀请学生的家长加入家长会，以帮助他们了解学生的学习进展和困难。
此外，学校还可以提供与教师和学生的沟通机会，以帮助家长了解孩子的学习和发展情况。
这将有助于消除贫困家庭与教育之间的沟隔，并帮助学生获得更多的家庭支持和关注。
最后，学校脱贫攻坚实施方案也需要借助各个领域支持。
学校应该积极与社区和各个领域合作，以使脱贫攻坚实施方案进一步升级。
通过各种合作项目和人员，对脱贫攻坚产生更大的影响力。
国家也应该积极提供各种政策支持和资源支持，以进一步推进脱贫攻坚实施方案。
总之，学校脱贫攻坚实施方案是非常重要的。
它可以确保贫困学生得到更好的教育和支持，同时也有助于消除教育和贫困之间的鸿沟。
如果学校能够有效执行学校脱贫攻坚实施方案，贫困家庭的孩子将有更好的学习机会和发展空间，他们也将有可能成为我们社会的未来领袖。
教育扶贫攻坚整改实施方案
教育扶贫攻坚整改实施方案教育扶贫是我国脱贫攻坚工作的重要组成部分，也是实现全面建成小康社会、实现教育现代化的必然要求。
当前，我国教育扶贫攻坚工作取得了显著成绩，但也面临着一些困难和问题。
为了更好地推进教育扶贫攻坚工作，提高教育公平，确保贫困地区学生接受优质教育，特制定教育扶贫攻坚整改实施方案。
一、加大政策支持力度。
政策是推动教育扶贫攻坚工作的重要保障。
要加大对贫困地区教育的政策支持力度，完善教育扶贫政策体系，确保政策落实到位。
二、加强师资队伍建设。
教师是教育的中坚力量，关系到教育质量和公平。
要加大对贫困地区教师的培训力度，提高他们的教育教学水平，确保学生能够得到优质教育。
三、优化教育资源配置。
贫困地区教育资源相对匮乏，要通过优化资源配置，加大对贫困地区学校的投入力度，改善教学条件，提高教学质量。
四、加强家庭教育和社区教育。
家庭和社区是孩子成长的重要环境，要加强对贫困家庭和社区的教育支持，提高家长的教育意识，营造良好的家庭和社区教育氛围。
五、加强教育扶贫工作的监督和评估。
要建立健全教育扶贫工作的监督和评估机制，加强对教育扶贫工作的督导，及时发现问题并进行整改，确保教育扶贫工作取得实实在在的成效。
六、加强对贫困学生的资助。
贫困学生是教育扶贫工作的重点对象，要加大对贫困学生的资助力度，确保他们能够顺利完成学业，不因家庭贫困而失学。
七、加强跨部门协作。
教育扶贫工作需要各部门的通力合作，要加强跨部门协作，形成合力，共同推动教育扶贫工作取得实质性进展。
通过以上整改实施方案的落实，相信我国的教育扶贫攻坚工作将迎来新的发展机遇，为贫困地区的孩子们提供更好的教育机会，助力他们走出贫困，实现自身的发展和社会的进步。
让我们携起手来，共同努力，为教育扶贫事业贡献自己的力量！。
小学教育脱贫攻坚工作方案
逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会，占地面积10668平方米。
本学期我校有学生299人，其中建档立卡贫困家庭学生有2人，分别是六年级的田森源，学前班的田紫源。
按照【河南省教育脱贫专项方案】和长葛市教体局的相关文件要求，为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位，推动教育优质均衡开展，圆满完成教育提升攻坚任务，经校委会研究决定，制定教育脱贫攻坚工作实施方案。
具体方案如下：一、工作目标通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作，催促指导各学校按照相关政策要求，广泛宣传各级资助政策，确保资助政策按时保质保量落实到位，办学条件明显改善，校际教育开展更为均衡，群众满意度达98%以上。
二、成立脱贫攻坚工作领导小组组长：陈志民副组长：程春祥程智娟成员：张占涛娄培倩王丽娟翟风仙三、工作内容教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。
1、符合资助政策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖；2、各学段资助政策是否得到了全部落实；3、根底教育提升工程建设推进情况；4、义务教育营养餐方案落实情况等。
同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传，包括对各级政策的宣传。
通过不断踏实认真的工作，提高群众的满意度。
四、有关要求1.加强领导。
在脱贫攻坚领导小组的指挥下，按照工作方案要求，平时工作要有形成有效的落实和反应机制，做到及时查漏补缺，确保政策落实到位。
2.学校积极开展自查和整改，按时完成工作任务。
3.在中心校领导下，严格按照要求逐项核实政策落实情况，及时发现学校在政策落实过程中存在问题，抓好整改，切实解决问题。
发现正反两方面的典型，并推广好的做法。
根据学校将此项工作落实情况，计入年度绩效考评档案，奖优罚劣。
教育脱贫攻坚工作方案长社逸夫小学。
教育脱贫攻坚工作实施方案
教育脱贫攻坚工作实施方案教育脱贫攻坚工作实施方案一、背景中国是一个多民族、多文化的发展中国家，经济发展不平衡、城乡差距过大、贫富差距扩大，尤其是贫困地区人民群众的生活水平相对较低。
教育是解决贫困问题的重要途径之一，教育脱贫攻坚工作的实施对推进全面建设社会主义现代化国家的目标具有重要意义。
二、目标通过实施教育脱贫攻坚工作，促进贫困地区教育的发展，提高教育普及率、质量和公平性，促进贫困地区人民脱贫致富。
三、任务1、提高贫困地区教育投入。
增加教育投入、建设新的学校、改善教学设备等，为贫困地区提供更好的教育资源。
2、改善贫困地区教育条件。
进行教育设施的建设，改善贫困地区教育环境，提高学生上学意愿、减轻家庭经济负担等。
3、提高教师的专业水平。
为贫困地区招聘正规教育背景的教师、提升教师工资待遇、加强教师的培训，提高教师的服务质量。
4、实施贫困地区学生资助政策。
建立健全贫困地区学生资助制度，帮助贫困地区学生完成教育，确保教育公平。
5、加强教育管理。
建立健全贫困地区教育管理制度，使教育管理更加科学化、规范化，提高教育质量和公平性。
四、保障措施1、加大财政投入力度，对贫困地区教育进行资金保障。
2、加强组织领导，建立健全负责教育脱贫攻坚工作的领导小组。
3、建立健全绩效考核机制，加强教育脱贫攻坚工作实施的追踪与监管。
4、加强宣传，全社会迫切需要了解教育脱贫攻坚的重要性，加强宣传可以提高社会上对教育脱贫攻坚的关注度和支持度。
五、预期效果通过教育脱贫攻坚工作的实施，贫困地区的教育水平得到提升，教育资源得到优化和配置，进一步改善了教育环境。
同时，贫困地区的教育质量、教育公平得到提高，人民生活水平不断提升，实现了与全国的教育发展水平的进一步接轨。
六、总结教育是人类的希望，教育扶贫是促进贫困地区人民致富的一种有效途径。
在坚决打赢脱贫攻坚战、全面建设小康社会的过程中，教育脱贫攻坚工作是非常重要的一环。
通过全面落实教育脱贫攻坚工作实施方案，我们能够夯实各项措施落地生根的基础，进一步提升教育质量，使更多人逐步从贫困中走出。
学校脱贫攻坚实施方案
学校脱贫攻坚实施方案一、贫困生识别与统计学校脱贫攻坚的首要任务是准确识别并统计贫困生。
我们将建立一套完善的贫困生识别机制，通过家庭经济状况调查、学生自我申报、班级评议、学校审核等多环节，确保每一位真正贫困的学生都能得到识别。
同时，我们将建立贫困生数据库，定期更新信息，以便及时跟进每一位贫困生的学习情况和生活状况。
二、贫困原因深入分析了解贫困生的贫困原因，是制定有效帮扶措施的前提。
我们将组织教师团队对每一位贫困生进行深入的家访，了解其家庭背景、经济状况、教育资源等方面的情况，分析导致贫困的主要原因，为后续的帮扶工作提供有力支撑。
三、定制帮扶计划针对每位贫困生的具体情况，我们将制定个性化的帮扶计划。
这些计划将涵盖学习辅导、生活资助、职业规划等多个方面，旨在帮助贫困生全面提升自身能力，实现脱贫目标。
同时，我们将建立帮扶计划执行情况的跟踪机制，确保计划的有效实施。
四、教育资源优化优化教育资源，是提高教育质量和教育公平性的关键。
我们将加大对贫困地区的教育投入，改善教学设施，提高教师待遇，吸引更多优秀教师到贫困地区任教。
同时，我们还将利用现代信息技术手段，推动优质教育资源的共享，让贫困地区的学生也能享受到优质的教育资源。
五、师资培训与选派提高教师的专业素养和教学能力，是提升教育质量的重要保障。
我们将定期组织师资培训活动，提高教师的教育教学水平。
同时，我们还将通过选派优秀教师到贫困地区支教、开展教学交流等方式，推动优质师资的共享。
六、社会资源整合脱贫攻坚需要全社会的共同参与和支持。
我们将积极整合社会资源，争取政府、企业、社会组织等多方面的支持，为贫困生提供更多的资助和帮扶机会。
同时，我们还将搭建信息交流平台，推动社会各界对贫困地区教育的关注和参与。
七、贫困生心理援助贫困生的心理健康同样需要我们关注。
我们将建立心理健康援助机制，通过开设心理健康课程、提供心理咨询服务等方式，帮助贫困生解决心理问题，增强他们的心理韧性和自信心。
年高校大学生暑期脱贫攻坚专项活动方案
年高校大学生暑期脱贫攻坚专项活动方案嘿，小伙伴们，我要分享的是一份专为高校大学生量身打造的暑期脱贫攻坚专项活动方案。
咱们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这个方案说得明明白白。
一、活动背景脱贫攻坚是我国当前一项重要任务，大学生作为新时代的中坚力量，有责任也有义务为脱贫攻坚贡献一份力量。
暑期期间，高校大学生可以利用这段时间，深入贫困地区，开展为期一个月的脱贫攻坚专项活动。
二、活动目标1.提高大学生对脱贫攻坚的认识，增强社会责任感。
2.帮助贫困地区群众解决实际问题，助力脱贫攻坚。
3.锻炼大学生的实践能力，提升团队协作能力。
三、活动内容1.调研阶段活动前期，大学生们需要对贫困地区的基本情况进行深入了解，包括地理位置、经济发展、教育水平、健康状况等。
可以通过查阅资料、访谈当地居民等方式进行调研。
2.实施阶段（1）教育扶贫大学生们可以充分发挥自身优势，开展为期两周的教育扶贫活动。
主要包括：开展暑期辅导，帮助贫困地区学生提高学习成绩。
举办知识讲座，普及科学文化知识。
开展心理健康辅导，关注贫困地区学生的心理健康。
（2）产业扶贫大学生们可以结合当地资源，协助贫困地区发展特色产业。
主要包括：调研当地特色资源，提出产业发展建议。
协助当地政府制定产业发展规划。
开展技术培训，提高当地群众的生产技能。
（3）健康扶贫大学生们可以充分发挥医学知识，为贫困地区群众提供健康服务。
主要包括：举办健康讲座，普及健康知识。
开展义诊活动，为当地群众提供医疗服务。
建立健康档案，跟踪关注贫困地区群众健康状况。
四、活动保障1.组织保障：高校应成立专门领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.资金保障：高校应划拨专项经费，用于活动期间的各项开支。
3.人员保障：高校应选拔责任心强、具有一定实践经验的大学生参与活动。
五、活动效果评估1.活动结束后，对参与活动的学生进行问卷调查，了解活动效果。
2.对贫困地区群众进行访谈，了解他们对活动的满意度。
学校扶贫帮困实施方案
学校扶贫帮困实施方案第1篇学校扶贫帮困实施方案一、背景为贯彻落实国家关于扶贫开发工作的战略部署，深入推进教育扶贫，充分发挥学校在教育扶贫中的重要作用，根据《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和《教育部关于进一步加强教育扶贫工作的意见》，结合我校实际情况，制定本实施方案。
二、目标1. 提高贫困家庭学生的教育资助水平，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。
2. 提高贫困地区教育质量，缩小区域教育差距。
3. 深化校地合作，促进贫困地区经济社会发展。
三、措施1. 资助政策（1）完善学生资助体系，确保贫困家庭学生从幼儿园到高等教育阶段全程资助。
（2）加大助学金、奖学金等资助力度，提高资助标准。
（3）设立贫困家庭学生特殊困难补助，解决学生在校期间的生活困难。
2. 教育教学（1）优化教育资源配置，加强对贫困地区学校的支持力度。
（2）实施教师支教计划，选派优秀教师到贫困地区学校任教。
（3）开展远程教育，利用现代信息技术，共享优质教育资源。
3. 校地合作（1）与贫困地区政府、企业、社会团体等开展合作，推动产学研结合。
（2）实施定点扶贫，为贫困地区提供技术支持、人才培训等。
（3）开展志愿服务活动，组织师生为贫困地区提供教育、医疗、文化等方面的援助。
4. 拓展渠道（1）开展社会捐资助学活动，引导企业、爱心人士等资助贫困家庭学生。
（2）加强与国内外教育机构的交流合作，争取更多教育资源支持。
（3）发挥校友资源优势，为贫困地区学生提供实习、就业等方面的帮助。
四、组织保障1. 成立学校扶贫帮困工作领导小组，统筹协调全校扶贫帮困工作。
2. 明确各部门职责，确保扶贫帮困工作落到实处。
3. 建立健全扶贫帮困工作考核机制，对工作成效进行评估。
五、实施步骤1. 调查摸底：了解贫困家庭学生基本情况，为制定针对性措施提供依据。
2. 制定方案：根据调查摸底结果，制定具体实施方案。
3. 组织实施：明确责任主体，确保各项措施落到实处。
4. 监督检查：定期对扶贫帮困工作进行监督检查，发现问题及时整改。
一家一案,一生一策扶贫方案
XX小学教育精准扶贫“一家一案，一生一策”扶贫方案为贯彻落实县委、县政府“精准扶贫攻关克坚”部署要求，进一步发挥教育在打好脱贫攻坚战中的重要作用，巩固和提高教育扶贫成果，经研究决定，全面开展“一家一案，一生一策”活动，深入推进教育精准扶贫。
现结合我校工作实际，提出以下实施方案。
一、“一个不漏”集中开展精准扶贫全面摸底排查，摸清摸实每一个贫困学生家庭的具体情况。
要逐户、逐生进行深入细致、全面的摸排，通过横向到边、纵向到底的拉网式教育扶贫大排查，做到“一户不漏、一生不落”。
通过大排查，进一步完善教育精准扶贫数据信息平台，对贫困家庭学生进行动态跟踪、管理，做到精准查询贫困家庭学生的整体情况，每一名贫困家庭学生的就学情况、扶贫（资助）政策享受情况和教师包保帮扶情况。
二、“一家一案，一人一策”按照“应助尽助”的原则，建立“奖、助、补、减、免”一体的学生资助体系。
针对不同学段、不同情况的贫困家庭学生，“一人一策”“一家一案”，落实好各项资助政策，国家及各级政府层面统一的资助政策。
严格贯彻落实学前教育政府助学金、义务教育阶段“两免一补”及营养餐补助、普通高中（中职）国家助学金、中职教育和特殊教育全免费等资助政策。
精准定向资助、多元资助，确保扶贫成效，真正做到“不因学致贫，不因贫辍学”。
对在校残疾学生及低保残疾人家庭子女学生进行专项救助；对特殊学生采取送县特殊教育学校、在本地随班就读、送教上门等方式解决就学问题。
积极开展心理扶贫（救助），物质救助和精神帮扶双管齐下，推进教育精准扶贫。
采取建档指导和个性辅导相结合，对贫困生享受资助（精神帮扶）情况全程跟踪。
通过完善学校心理咨询室、定期举办心理健康讲座、持续开展“阳光心灵·和谐校园”活动等方式，加强贫困生普遍性、针对性或特殊性心理辅导，及时教育预防、引导，对贫困生心理问题早发现、早干预、早控制。
三、“一个不少”完善和落实控辍保学工作目标责任制。
每学期各年级、各班要全面开展一次家庭贫困学生核查工作，确保一个不少。
幼儿园脱贫攻坚工作方案
标题：幼儿园脱贫攻坚工作方案目录 1. 背景 2. 目标 3. 实施方案 4. 政策支持 5. 效果评估 6. 个人观点1. 背景近年来，我国坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困家庭过上幸福美好的生活是国家的承诺。
在这个过程中，幼儿园教育作为脱贫攻坚的重要一环，对于提高贫困地区儿童的生活质量和教育水平起着至关重要的作用。
2. 目标幼儿园脱贫攻坚工作方案的主要目标是通过提供优质的教育资源和服务，促进贫困地区儿童全面发展，帮助他们打破贫困局限，实现人生价值。
还将加强对幼儿园教师的培训，提高他们的专业素养，为贫困地区儿童提供更好的教育保障。
3. 实施方案为了实现上述目标，幼儿园脱贫攻坚工作方案需要采取一系列的实施方案。
要加大对贫困地区幼儿园的投入，改善教学条件，提高教学质量。
要制定并实施针对贫困地区的特殊教育方案，包括针对特殊儿童的个性化教育方案。
要加强家庭和社会的教育参与，提高家长对孩子教育的重视程度。
4. 政策支持为了保障幼儿园脱贫攻坚工作方案的实施，政府需要提供充分的政策支持。
这包括加大对贫困地区幼儿园的补助力度，鼓励和引导更多的教育资源向贫困地区倾斜。
政府还需建立相关的监督和评估机制，确保各项政策得到有效执行，并对其效果进行及时评估和调整。
5. 效果评估对于幼儿园脱贫攻坚工作方案的效果评估尤为重要。
通过定期的评估，可以发现问题和不足之处，并及时调整方案，以取得更好的效果。
评估内容包括教育资源的投入和使用情况，孩子的学习和生活情况，家长和社会的教育参与度等。
6. 个人观点作为一项促进教育公平的重要举措，幼儿园脱贫攻坚工作方案为贫困地区的儿童提供了更多的机会和可能。
通过提供优质的教育资源和服务，帮助他们打破贫困的桎梏，实现自身的发展和价值。
这也需要政府、学校、家长和社会的共同努力，共同营造一个良好的教育环境，为每个孩子提供更美好的未来。
逐步深入地探讨幼儿园脱贫攻坚工作方案，有助于更全面、深刻和灵活地理解这一主题，也能更好地为其实施提供有效的支持。
教育扶贫工作实施方案
教育扶贫工作实施方案一、前言教育扶贫是脱贫攻坚的重要内容，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
为深入贯彻落实国家关于扶贫工作的决策部署，切实推进教育扶贫工作，提高贫困地区教育水平，促进教育公平，特制定本实施方案。
二、工作目标通过实施教育扶贫工程，到具体时间，实现贫困地区教育基础设施明显改善，教育教学质量显著提高，贫困家庭学生资助政策全面落实，贫困地区教师队伍素质整体提升，确保贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，为实现脱贫致富、全面建成小康社会奠定坚实基础。
三、主要措施（一）改善贫困地区办学条件1、加强学校基础设施建设加大对贫困地区学校的投入，改善学校的教学设施、生活设施和体育设施。
新建、改建和扩建一批学校，确保学校布局合理，满足学生就近入学的需求。
2、推进教育信息化建设加快贫困地区学校教育信息化步伐，为学校配备多媒体教学设备、计算机等信息化设施，实现优质教育资源共享，提高教学质量和效率。
（二）加强贫困家庭学生资助1、完善资助政策体系建立健全从学前教育到高等教育的学生资助政策体系，确保贫困家庭学生不因贫失学。
加大对建档立卡贫困家庭学生的资助力度，提高资助标准。
2、精准识别资助对象加强与扶贫、民政等部门的沟通协调，建立贫困家庭学生信息库，精准识别资助对象，确保资助政策落实到每一个贫困家庭学生。
（三）提升贫困地区教师队伍素质1、加强教师培训制定贫困地区教师培训计划，采取集中培训、远程培训、校本培训等多种方式，提高教师的教育教学水平和业务能力。
2、优化教师配置通过招聘、特岗计划、支教等方式，为贫困地区补充优秀教师。
建立教师交流轮岗制度，促进城乡教师资源均衡配置。
3、提高教师待遇落实贫困地区教师生活补助政策，改善教师工作和生活条件，提高教师的职业吸引力。
（四）推进职业教育扶贫1、加强职业教育基础能力建设加大对贫困地区职业学校的投入，改善职业学校的实训设施和教学条件，提高职业教育办学水平。
2、开展职业技能培训根据贫困地区产业发展需求和贫困家庭劳动力就业意愿，开展有针对性的职业技能培训，提高贫困家庭劳动力的就业创业能力。
学院结对帮扶教育脱贫攻坚工作方案
学院结对帮扶教育脱贫攻坚工作方案为了充分发挥xx职业技术学院在促进和服务地点经济社会进展中的重要作用，加大扶贫力度，依照省教育工委《高校结对帮扶贫困县助力脱贫攻坚行动打算实施方案》，环绕智力帮扶、教育帮扶、科技帮扶、人才帮扶、信息帮扶、文化帮扶、民生帮扶和志愿服务等八大工程，就结对帮扶xx县教育脱贫攻坚工作制定以下方案：1.倡导全院党员、干部和教职工与xx县建档立卡贫困户中的农村留守儿童开展形式多样的“一帮一”帮扶活动。
帮扶农村留守儿童名单由xx县教体局提供。
此项工作由党政办公室和组织人事部负责降实。
2.探究高职教育带动中职教育进展。
积极探究高职教育带动中职教育进展途径，协助xx 职教中心在专业建设、实验实训资源共享、师资培训和招生就业信息交流等方面进行帮扶和指导。
此项工作由招就处和教务处负责降实。
3.为xx县幼儿园教师进行全员培训提升（学前教育等）。
此项工作由艺体系负责降实。
4.为xx县小学英语教师进行全员培训提升。
此项工作由外语系负责降实。
5.为xx县提升培训一批电子商务从业人员，协助建立农产品、民间工艺品上销售平台。
此项工作由经济治理系负责降实。
6.发挥我院农学优势，为xx县进行农业科技知识培训和农业技术指导，加快农业科技成果转化，促进产业升级转型。
协助xx县创建苹果学院，制定建设规划和培训方案。
此项工作由生物工程系负责降实。
7.由学院共青团联合学生会组织开展文化下乡和社会实践活动，以先进文化引领思想观念转变，把扶志、扶智、扶技等有机结合起来。
此项工作由团委负责降实。
8.对凡在我校就读的xx籍建档立卡的贫困户高、中职学生，及时脚额降实政策资助，并将每年资助xx籍贫困学生名单和资助金额反馈给xx县教体局。
此项工作由学生处负责降实。
9.视学院财力事情，对xx县脱贫攻坚赋予适当资助。
此项工作由财务处负责降实。
学校教育扶贫实施方案
（1）建立贫困家庭学生信息库，确保资助政策精准到人。
（2）加大资助力度，确保贫困家庭学生不因经济原因辍学。
（3）开展资助政策宣传，提高贫困家庭对资助政策的知晓度。
5.深化校企合作，拓宽就业渠道
（1）加强与企业合作，开展技能培训，提高学生就业能力。
（2）搭建就业平台，推荐贫困家庭学生就业。
2.提升贫困地区教育教学质量，缩小区域、城乡差距。
3.加强贫困地区教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
4.实施精准资助，确保贫困家庭学生得到及时、有效的帮扶。
三、措施
1.完善贫困地区学校基础设施建设
（1）加大财政投入，改善贫困地区学校办学条件。
（2）优化学校布局，确保学校覆盖贫困地区每个乡镇。
（3）提高学校信息化水平，实现优质教育资源共享。
（2）搭建就业平台，推荐贫困家庭学生就业。
（3）开展职业生涯规划教育，提高学生自我发展能力。
四、组织保障
1.成立教育扶贫工作领导小组，统筹协调各部门工作。
2.明确各部门职责，确保教育扶贫工作落到实处。
3.建立定期汇报制度，及时总结、评估教育扶贫工作。
五、监督评估
1.建立健全监督机制，对教育扶贫工作进行全程监督。
2.加强教师队伍建设
（1）实施贫困地区教师素质提升工程，加大教师培训力度。
（2）落实乡村教师支持计划，提高乡村教师待遇。
（3）加强城乡教师交流，促进优质教师资源均衡配置。
3.提升教育教学质量
（1）推进课程改革，实施素质教育。
（2）加强教育教学研究，提高课堂教学效果。
（3）开展质量监测，及时发现问题，督促整改。
2.定期对贫困地区学校进行实地检查，确保政策落实到位。
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学校脱贫攻坚实施方案全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。
脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。
下面是整理的相关实施方案，一起来看看吧 !脱贫攻坚实施方案一为深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委十一届六次全会、市委四届六次全会和中央、省、市扶贫攻坚会议精神以及县委相关安排部署，立足当前做好全镇脱贫攻坚和全面小康建设工作，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持精准帮扶、扶持到户、资助到生、促进公平的原则，遵循教育规律，把提高贫困学校和薄弱学校教育教学质量、确保建档立卡贫困家庭子女上好学作为我校教育扶贫工作未来几年的核心任务，不断创新教育管理模式，促进全镇教育事业优质均衡发展。
二、总体目标从2016 年起，实现全镇建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学 ; 确保每个贫困家庭有一个主要劳动力都能学会一至两门实用技术。
到2016 年底，实现全镇小学教育发展总体均衡和学校办学条件有提高，努力实现基本普及十五年教育和义务教育基本均衡，学前三年入园率达到85%以上，适龄儿童入学率达100%，小学寄宿生达30%以上。
教育结构更加合理，办学条件持续发展，教师队伍素质有效增强，继续深化教育改革，教育管理更加高效，教育质量稳步提升，学生素质全面提高，全镇教育事业持续健康发展。
到2020 年，办学质量有较大提升，老师队伍更加稳定，实现教育均衡，使教育对精准脱贫的作用得到充分发挥，达到教育扶贫的战略目标。
三、基本原则1、解放思想，改革创新。
针对制约贫困村和薄弱学校教育发展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资源配置，实现镇域内小学教育优质均衡发展。
2、以生为本，精准帮扶。
围绕人人受教育、个个有技能、家家能脱贫的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。
3、立足当前，着眼长远。
把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。
4、加强协调，分步实施。
加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。
四、主要措施( 一 ) 、加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展一是大力发展和普及学前教育，实现全镇有 1 所公办幼儿园 ; 改建幼儿教学班，鼓励和引导民办幼儿园健康发展，增加学前教育资源，扩大在园幼儿规模，确保学前教育毛入园率达到 85%以上的目标。
二是推动寨坝小学迁建工程，解决学校基础设施建设不足问题，确保搬得出、入学好。
三是积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实基础。
四是关注特殊群，规划留守儿童之家建设，为留守儿童提供舒适的学习生活环境，促进留守儿童健康成长。
五是认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫攻坚。
( 二 ) 加强资助管理，推进教育精准扶贫，确保学生能读上书从2016 年起，实现全镇小学建档立卡家庭学生资助的全覆盖，建立全镇已建档立卡贫困家庭子女幼儿、适龄儿童的资助制度和助学制度，确保每一名学生不因贫困而失学。
一是做好学前教育阶段保育教育费和生活费资助项目。
保育教育费资助标准为每月每月资助40 元。
生活费资以减半收取方式进行资助。
即在幼儿园、学前班就读的资助对象每生每月交费92 元( 收费标准为185元) 。
( 三 ) 提高教育质量，夯实脱贫基础，阻断贫困代际传承全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高办学水平和办学效益。
一是狠抓保学控辍。
认真落实保学控辍双线考核和七长责任制的要求，切实加大工作力度，确保十三五时期小学辍学率控制在0.2%以内。
二是大力促进促进教育均衡。
以 2016 年省对我县义务教育基本均衡验收为契机，变压力为动力，千方百计完成硬件建设，合理调整布局，科学调配教师，努力实现县域内义务教育基本均衡发展，不让孩子输在起跑线上。
三是着力完善管理机制。
健全教育考核机制、目标管理机制、质量研究机制、质量评价机制、教育督导机制等，推行教学质量监测，每学期对小学四至六年级进行教学质量监测测评，并充分利用好测评结果，促进质量提升。
四是落实帮扶措施。
开展条件较好的学校挂帮薄弱学校工作，实行教师进交流，资源共享，以强带弱，以优促劣，实现全镇小学教育质量和人口素质整体提高。
( 四 ) 发挥资源优势，实施精准滴灌，助推贫困家庭脱贫各学校营养改善计划食堂其它需要使用的食材，在确保安全优质等价的前提下，优先向贫困家庭订购，有效拓展贫困农民农产品销售渠道。
学校保安、宿管、食堂从业人员等各类临聘人员在新增岗位时，在身体健康、心理健康等各方面条件均满足的前提下，优先面向精准建档立卡的贫困家庭劳动力聘用，以促进贫困家庭劳动力就业。
学校工程建设等所需劳动力，在满足工程建设需求的基础上，同等条件下优先使用精准建档立卡家庭劳动力。
( 五) 开展党建帮扶，提升帮扶实效一是按照镇党委的统一安排部署，认真开展好入户帮扶工作。
中心校班子成员、学校负责人帮扶二至三户贫困户、教师帮扶一至二户贫困户，并确保脱贫。
二是中心校党支部要结对帮扶1-2所镇属薄弱小学，制定奖励措施鼓励教师到镇边远学校工作，帮助薄弱学校发展，帮助贫困户脱贫致富奔小康。
三是加大宣传教育力度，解决思想扶贫脱穷志的问题。
积极开展党的路线方针政策、社会主义核心价值观以及各项惠民政策等的宣传教育以及感恩教育，开展小手牵大手活动，唱响好声音，传递正能量。
五、组织保障一是进一步加强组织领导。
按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹镇属小学精准脱贫工作，为精准脱贫提供坚强的组织保障。
二是强化督导检查。
成立专门督查组，对镇属小学精准脱贫工作开展严格的督促检查，落实一次通报、二次约谈、三次问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。
三是严格问责。
制定中心校精准脱贫工作问责办法，对工作认识不到位、责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，严格实行问责，以问责倒逼责任落实、倒逼工作到位、倒逼成效落实。
脱贫攻坚实施方案二为贯彻落实省委XX届六次全会精神，落实精准扶贫、精准脱贫要求，集中力量打赢扶贫开发攻坚战，市委、市政府下发了《关于市级领导同志及市级部门( 单位 ) 联系指导贫困村精准扶贫工作的通知》，由市级领导同志及市级部门 ( 单位 ) 联系指导贫困村精准扶贫工作，全市70 个省级贫困村，全部纳入市级领导同志及市级部门(单位)联系指导贫困村精准扶贫工作范围，市教体局、区教育局正在开展贫困村儿童、青少年接受教育情况调查，现就有关工作通知如下：一、调查范围及对象( 一 ) 调查范围：全市70 个省级贫困村仁和区共有10个：务本乡大火山村、布德镇老村子村、平地镇波西村、平地镇辣子哨村、同德镇双河村、啊喇乡啊喇村、大龙潭乡大龙潭村、大龙潭乡干坝子村、大田镇乌喇么村、中坝乡大纸房村。
( 二 ) 调查对象：贫困村儿童、青少年接受教育情况。
二、工作要求( 一 ) 高度重视：摸清扶贫对象基本情况，准确掌握贫困村儿童、青少年接受教育现状，对市级领导同志及市级部门 ( 单位 ) 联系指导贫困村精准扶贫工作起着非常重要作用，各学校要高度重视，由校长负责，积极争取当地政府及村社的支持，安排专人做好摸底工作，确保相关信息真实、数据准确，并按市教体局下发的表格及时统计上报。
( 二 ) 切实做好控辍保学工作1.学校要切实做好辍学及未入学适龄儿童少年情况核查工作。
学校要对辍学及未入学适龄儿童少年情况进行全面核查，摸清接受教育的情况，辍学时所在教育阶段，辍学原因，班主任、学校报告和动员复学所做工作，乡镇政府、村委会工作情况，现状如何，有无补救措施等，摸清情况后及时上报区教育局教育股。
2.学校要建立辍学学生报告制度。
学校每学期初应将学生辍学情况向区教育局和当地乡镇政府书面报告，由乡镇政府责令其入学。
在上学期间，学生无正当理由一周内不到校，学校应及时向当地乡镇政府报告，并配合乡镇政府、村委会共同做好动员辍学学生返校工作，对经多次说服教育仍不返校的学生，由乡镇政府向辍学学生家长发出《敦促入学通知书》，要求辍学学生限期返校。
3.学校要建立班主任、任课教师控辍责任制度。
要切实加强对学困生的教育和辅导，通过个别辅导、建立帮学对子等形式，帮助其克服学习困难、树立学习信心，解决厌学情绪。
对已辍学或有辍学意向的学生，要及时了解情况并采取措施，耐心说服学生家长，动员学生复学。
对动员辍学学生返校的对象、做动员工作的人员、时间和效果等造册登记，相关证明材料齐全，有案可查，严禁弄虚作假。