教育信息化领导机构成立情况报告传媒职院

XX传媒职业学院

教育信息化领导机构成立情况报告

XX市教委：

根据你委《关于加强教育信息化工作组织管理机制建设的通知》（渝教科〔2014〕33号）要求，现将我院教育信息化领导机构成立情况报告如下：一、我院教育信息化管理体制及运行机制情况

（一）、“教育信息化”管理机构设置

当前，教育信息化建设已提升为国家战略，具有基础性、战略性、全局性的地位，是实现教育现代化不可或缺的动力和支撑。为加快推进我院教育信息化建设，根据教育部、市教委相关会议和文件精神，我院于2014年6月正式成立了“XX传媒职业学院教育信息化工作组织管理办公室”，由学院党总支书记、院长石美珊负责统筹协调工作，副院长徐潇潇负责日常管理工作，办公室设兼职工作人员两名，办公地点设在学院党政办公室。

（二）、“教育信息化”建设经费及日常经费保障

教育信息化根本目的是为全院师生提供一个安全可靠、方便使用的“数字化校园”环境，提供不受时空限制的资源共享和个性化服务等，从而为学院专业建设提供有效的技术支持和服务功能，使学院在数字化校园及其相关技术的研究水平、人才培养的质量上升到一个更高的层次，从而对我国高职院校信息化建设的进步和人才培养发挥更大的引领、示X作用。为此必须具有以下有力保障。

1.组织机构的保障

教育信息化建设需要现代化技术与现代化管理理念相结合，它可能会颠覆学院原有的管理理念和管理方式，要成功的实现教育信息化，就必须要有稳定的组织机构，并具有上级领导的有力支持，才能保障教育信息化顺利进行。

2.资金的保障

教育信息化需要投入大量人力物力，保证校内各种软硬件系统的正常运行，并且需要长期投入资金，用于维护和更新设备，让教育信息化具有一个稳定的运行平台。

3.良好的用户环境与技术的保障

（1）形成良好的以人为本的用户环境

数字化校园必须以用户为核心组织信息资源与服务，需要建立个性化的用户环境，建立按需访问的用户界面，为用户提供个性化的贴切服务，使用户登录进入数字化校园后，展现在用户面前的是其希望看到的和有权看到的信息与服务。

（2）配备稳定岗位的高水平的技术人员

教育信息化是一个集管理性和技术性一体的项目，具有稳定岗位的高水平的技术人员，并且需要不断的让技术人员多参加各类软件、硬件类的培训，提高技术人员的水平，将让教育信息化的建立与完善达到事半功倍的效果。

（3）构建具有关联的应用环境

关联的应用环境是数字化校园的核心，是实现跨系统的流程整合、内容整合的关键所在。通过对业务系统进行合理划分，规X系统间的调用接口，以实现业务系统间的信息畅通。并通过信息整合与流程优化，支持跨业务系统的信息内容关联、管理流程关联、信息服务关联，实现全局畅通的信息流，形成关联整合的应用环境。

（4）集成完备的数据环境

集成数据环境对数据进行有序组织和集中管理，实现学院数据管理的标准化、集成化、权威化，确保数据的完整性、一致性、有序性、共享性和可管理性，

为业务系统和最终用户提供方便、高效、安全的数据存储和访问服务。

（5）提供高可用的运行环境

数字化校园的运行环境包括机房、网络、服务器、备份、安全、数据库、系统软件、应用支撑软件等软硬件基础设施。

（6）建立高可信的安全环境

安全问题是自始至终贯穿于整个教育信息化建设各个层面中非常重要的问题，构建一个完善、良好的安全环境，确保数字化校园各个层面上关键信息的XX性、完整性、可用性和不可否认性，实现数字化校园信息环境的可控、可信、可查。

二、我院教育信息化现状

我院自2008年成立以来，经过五年多的发展，已由最初的计算机化发展到网络化，再到现在的数字化和智能化。到目前为止，我院教育信息化建设已初具规模，数字化校园、网上办公系统、多媒体教室、数字图书馆、数字校园“一卡通”等信息化应用正在改变学院的教育教学模式及日常管理方式。学院今后将继续加大在教育信息化方面的投入，坚持“整体规划、分步实施、协调发展、完善基础、突出应用”的原则，进一步深入推进信息化建设。

（一）、信息化基础实施、信息资源开发与整合共享

信息化建设是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件等）到活动（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间,以延展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，并全面实现数字化的教学与学习环境，数字化的管理手段和工作环境，数字化科研和数字化

管理，创建数字化的生活空间，创建虚拟高校空间，为提高学院教学、科研、管理水平和对外技术服务能力提供基本信息技术支撑，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育管理水平和效率的目的。

学院高度重视“数字化校园”建设的相关问题。就如何建设“数字化校园”及其组织与领导、开发模式、关键技术、信息标准规X、资源共享、建设经费等问题多次召开院长办公会，对相关事宜进行了充分的调研和论证，决定成立教育信息化工作组织管理办公室，加强学院教育信息化建设。

学院“数字化校园”建设分别从校园网基础设施建设、校园信息系统建设、现代教育技术建设、数字图书馆建设等四个方面加强学院教育信息化建设。其中，主要建设符合国家标准的规X网络拓扑结构、高性能的网络设备等用于改善网络基础设施，为日益普及的信息化应用打下坚实的基础；新增管理信息系统、建设教学资源库、建立校园一卡通系统，为学院的管理信息化提供软件支撑；加强精品课程视频教室、数据处理中心建设，以加强学院的数据处理、资源建设；扩大数字图书馆存储量、对学院的电子阅览室进行扩建、购置数字图书资源，建设云媒资共享实验室，以满足学院教学、科研对信息和资源的需求。

（二）信息化典型应用

学院通过招标，选择XX正方软件股份XX作为学院数字化校园管理信息系统的建设单位。围绕学院的各项业务，建立了各部门业务管理子系统。新建成的应用系统包括办公自动化系统、学工管理系统、人力资源管理系统、资产管理系统、数字迎新系统、毕业离校系统等。其中，办公系统实现了会议通知、发文收文、出差报账、请假用车等学院日常事务的网络化申请和审批，使“无论何时、无论何地”办公成为现实；学工管理系统实现了对学生的思想教育管理、评奖评