三年级下册语文第三单元课堂作业本答案
三年级下语文课后习题(及课堂作业本)答案
４、照样子，写一写。［第１页第１题］
［点拨］本题要求我们能从课文中找出新学的数量词，并能正确使用这些量词。找新出现的量词，我们可以先找数词和名词。
５、收藏屋。［第１页第５题］
［点拨］我们写到收藏屋的句子，应该是文中优美的语句。一般好的句子含有以下特点之一：用词准确、恰当；运用适当的修饰方法；告诉我们一个道理；对我们习作上有指导意义；跟文章中心联系密切，能反映全文的中心思想；连续恰当地运用动词等。
［解答］①、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。②、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。③、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。④、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
２、我们来讨论讨论；课文写了燕子的哪些特点［第４页第２题］
［点拨］ 课文第一、第三自然段主要写燕子外形特点和飞行动作的特点，我们仔细阅读这两段话，从中找出重要的词句。
［解答］第一自然段介绍了小燕子外形上小巧灵活的特点。颜色：乌黑光亮；翅膀：俊俏轻快；尾巴：剪刀似的；燕子：活泼机灵。
第三段介绍小燕子飞行时轻快、灵活的特点。飞行姿势：斜着身子；飞行心情愉快（唧唧地叫着）；飞行动作轻巧：“掠”、“横掠”、“沾”等。
［解答］
段落
语速
语调
感情
需要在语气上重读的语句
三年级语文下册第三单元参考答案
第三单元9、古诗三首一、1、屠苏酒2、兄弟3、牧童4、加倍二、1.B 2.A 3.B三、1、略 2、过年了红红的对联被人们贴在大门上。
四、1、宋王安石春节正月初一放爆竹饮屠苏换桃符2、唐杜牧清明诗人孤身行路时的落魄和伤感3、独自一人重阳节思念家乡亲人4、五月初五端午节包粽子八月十五中秋节吃月饼10、纸的发明一、chuànɡ xié xiǎn二、伟大保持经验欧洲社会记录大约造纸术阿拉伯三、多音字组词。
xiān（鲜艳） chuānɡ（创伤） lěi（积累）鲜创累 léi（累赘）xiǎn（朝鲜） chuànɡ（创造） lèi（劳累）四、议论伦理社会杜绝实验笑脸艺术木头存在没有五、本件层五车伟大社会六、发明发现改进改正七、1、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
2、后来文字又被人们刻在竹片和木片上3、赵州桥既坚固有美观。
八、3、1、2九、1造纸术的重要意义和价值对中华民族祖先的聪明才智的赞美之情2、学富五车竹片或木片笨重蔡伦轻便好用物美价廉11、赵州桥一、zhǎoɡǒnɡhénɡjìshèshěnɡ二、赵州桥石匠设计创举智慧而且历史经济三、省略麻雀经济拥挤设计没有县城工具四、坚固精美宝贵拱形美丽栩栩如生五、1、才能节约宏伟珍贵2、加重困难浪费无名六、智慧聪明宝贵珍贵七、根据意思写词语。
双龙戏珠回首遥望创举八、1、因为……所有……2、既……又……九、河北省赵洨李春雄伟坚固美观12、一幅名扬中外的画一、zé gōng lì lǘ二、作业作坊乘客千乘之国鸟笼笼罩首都都有三、摊开沙滩吃饭贩卖官吏历史作业昨天四、做看坐骑五、1．张择端画了一幅著名的画。
2．赵州桥上的图案栩栩如生、形态各异。
六、农民船工生意人道士医生摊贩读书人语文园地三一、1、 (1) 总——分 (2)分——总 (3) ×2、动物的睡觉方法真有趣啊！二、1、（1）、左形右声：咖税啡档（2）外形内声：阅废（3）下形上声：贸资2、废费废费贸贸冒冒三、1、(1)春节清明端午中秋(2) 汉赋唐诗宋词元曲(3) 中国河北赵县洨河2、2、4、1、3、5四、文房四宝：笔墨纸雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切一年四季：春夏秋冬。
三年级下册语文课堂作业本参考答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案【说明：主观题答案不唯一，仅供参考，学生的答案言之有理即可。
另外，本册片断练习计入“每周三写”中。
】1、长城和运河第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先〔自能拓展〕万里长城京杭大运河秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。
它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。
一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。
看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！2、美丽的南沙群岛第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比密密麻麻第2课时〔自主检测〕1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔〔自能拓展〕南沙群岛，魅力无限，带给你美的享受。
3、庐山的云雾第2课时〔自主检测〕1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。
〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。
这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。
4、微笑着承受一切第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓汗流浃背腰酸背痛筋疲力尽头晕眼花第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。
你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。
你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。
部编本人教版小学三年级语文下册第三单元每课课后作业及答案(含4课)
部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、看拼音，根据语境写字词。
1. 每逢jiā jié（），dú zì（）在yì xiān ɡ（）的叔叔都特别思念亲人。
2. 古时候，每到新年，家家都要喝屠苏jiǔ（），还要换下jiù táo fú（）。
二、选择加点字在句子中的正确解释。
（填序号）欲：①想要，希望；②需要；③将要；④欲望，想得到某种东西或达到某种目的的要求。
1. 奶奶经常告诉我们：做事不要着急，欲．速则不达。
（）2. 文文有很强的求知欲．。
（）3. 路上行人欲．断魂。
（）三、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. “茱萸”是一种香气浓郁的植物。
（）2. “元日”指农历正月初一。
（）3. 《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。
（）四、根据情景写诗句。
1. 清明节是我国的传统节日，这一天有扫墓的习俗。
细雨纷纷，路上的行人心情愁闷，失魂落魄。
杜牧的诗句“______________________，___________________”就描写了这样的画面。
2. 灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。
这正像《元日》中描写的那样：“_______________，_______________。
”而此时，身在他乡思念亲人的游子，总是默默吟诵着王维的名句：“____________，_______________。
”五、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1.“九月九日”指农历____________，这一天是________节。
2. “九月九日”又称为________节，除了诗中写到的，我知道这一天还有_____________________________________________ 等习俗。
3.诗人独自在异地他乡，不能和亲人团聚，只好想象着家乡亲人们过节的情景：_____________________________________________________________________________________________________4. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写出了九月九日的习俗有________、__________。
三年级下册《课堂作业本》参考答案——荷花
三年级下册《课堂作业本》参考答案——荷花1、读一读，写一写。
艹：花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、花苞、花菜、花茶、草莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。
亻：伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假使、体侧、信任、俊俏、估价、代价。
虫：蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。
2、照样子，写句子。
①我回到家里，一进家门就闻到浓浓的饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。
②我正玩得高兴，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是老师来了，我赶紧在座位上坐好。
③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我赶紧去开门。
3、读一读，写一写。
［解答］（1）这句话中描写荷叶数量多的词是挨挨挤挤、一个个，描写荷时形状和颜色的词分别是大圆盘和碧绿。
（2）我把自己也当成了一朵荷花是因为（这一池荷花太美了，所以我看荷花看得入了迷），看了好一会儿我才回过神来，我觉得自己是是在看荷花。
4、想象天地。
（1）蝴蝶飞过来，告诉我夏天的美丽。
（2）青蛙跳过来，告诉我昨天为人类朋友做了多少好事。
（3）小鸟飞过来，告诉我农民伯伯正在辛勤劳动。
（4）小蜜蜂飞过来，告诉我花粉的甜蜜。
5、小练笔。
（1）秋天，我把一枝蟹爪莲嫁接在仙人掌上。
过了些日子，蟹爪莲活了，枝叶茂盛起起来。
冬天到了，蟹爪莲伫立在仙人掌的上面，长势很旺。
不久，蟹爪莲开花了。
密密层层的绿叶，衬着紫红色的花朵，充满了生机。
过了一些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为它把营养都输送给了蟹爪莲。
（2）春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿，满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。
看！那绽放着笑脸的山茶花，几十片心形的花瓣叠叠层层，开得芬芳馥郁，开得欢快舒畅。
她们有的缀在枝头荡秋千，犹如一位正在表演精彩舞蹈的少女；有的挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到来；有的嵌在树叉间，仿佛在积蓄力量，迎接挑战；还有的用绿叶遮住半边脸，显得很害羞，又好像在跟我捉迷藏每朵山茶花里，小花瓣中都藏着浅黄色的花蕊，显得十分清雅。
部编版人教版三年级语文下册三下第三单元课时作业课课练(8有答案)
部编本人教版三年级下册精品教学资料【友情提醒】本资料为部编版三年级下册语文教学资料，请根据学情进行修改后使用第三单元9.古诗三首1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？参考答案1.苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)2.默写《元日》。
元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。
千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
jiè jiǔ mù yù hún欲魂借酒牧2.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
参考答案1.yù hún jiè jiǔ mù欲魂借酒牧2.比一比，再组词。
欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
1.看拼音，写字词tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。
《清明》的作者是朝的诗人。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。
3.根据诗意，写诗句。
(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
三年级下册语文课堂作业本参考答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案三年级下册语文课堂作业本参考答案1、长城和运河第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先〔自能拓展〕秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。
它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。
一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。
看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！2、美丽的南沙群岛第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比琳琅满目第2课时〔自主检测〕一、1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔二、2、海洋生物矿产资源海洋动力“南沙是祖国巨大的蓝色宝第1课时〔自能拓展〕海阔天空大海捞针海底捞月天涯海角海水不可斗量海枯石烂海市蜃楼百川归海情深似海排山倒海精卫填海沧海一粟八仙过海，各显神通第2课时〔自主检测〕二、2、喜出望外好奇疑惑恍然大悟3、写出它威武神气的样子〔自能拓展〕下课了，同学们像小鸟一样欢叫着来到操场上活动，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的捉迷藏。
我在跳绳，几个同学围着我给我数数，我把绳甩得飞快，双脚不停地跳动着，那几个同学看得眼花缭乱，都数不过来了。
12、荷花第1课时〔自能拓展〕荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
第2课时〔自主检测〕二、2、竞相开放婀娜多姿争奇斗艳亭亭玉立〔自能拓展〕小鸟飞过来，告诉我它又会唱一首新歌了；小虾游过来，告诉我捉迷藏的乐趣。
13、古诗两首第2课时〔自主检测〕2、黄翠白青愉悦〔自能拓展〕《咏华山》《早发白帝城》《望天门山》《浪淘沙》《登鹳雀楼》《题西林壁》等。
综合练习二六、1、受到不应有的指责而难过2、结果，原委十、周耀，和我一起看课外书好吗？语文学习，三分课内，七分课外。
三年级下册语文第三单元课堂作业本答案
第三单元９寓言两则１、读一读，对的打“√”。
（１）√、（２）×、（３）√、（４）×。
2、比一比，再组词。
狼：野狼、狼狈娘：大娘、姑娘悔：悔恨、后悔海：大海、海水叼：叼起、叼走劝：劝说、劝导3、查字典或联系上下文理解带点的词。
（１）亡：课文中指（羊）丢失。
牢：羊圈。
（２）辕：是古代车马前面的两根车杠。
辙：车轮走过之后，路面压成的痕迹。
（３）把式：精于某种技术的人。
课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人。
（４）盘缠：路费。
（５）街坊：邻居。
4、读一读，写一写。
（１）圈quān：铁圈、圆圈 juàn猪圈、羊圈结jiē：结果、结实 jié：结束、结合（２）“不该不接受街坊的劝告”还可以换一种说法：（应该接受街坊的劝告）。
（３）“他很后悔”是因为（羊又丢失了）。
接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也（没有丢失），这说明：（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚）。
或（亡羊补牢，为时不晚）。
5、小练笔。
①我想对楚国人说：“楚国在南边，你应该往南边走。
”②“楚国在南边，你硬要往北边走。
你的马越好，赶车的的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
”③“你太固执了，朋友劝你是对的。
楚国在南边，你硬要往北边走。
你的马越好，赶车的的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
你应该立刻回头往南走才对。
”④“你太固执了，朋友劝你是对的。
楚国在南边，你硬要往北边走。
你的马越好，赶车的的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
你应该立刻回头往南走，亡羊补牢，为时不晚。
”10 惊弓之鸟１、弦——ｘｉáｎ、愈——ｙù、惨——cǎn2、一字开花。
悲：悲观、悲惨、悲剧、悲愤、悲痛、悲壮、悲伤、悲哀、可悲痛：痛哭、痛快、痛恨、痛心、疼痛、悲痛猎：猎人、猎狗、猎枪、猎豹、打猎3、收藏屋。
惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、孤单失群、能手、信不过、作痛。
三年级下册语文课堂作业本答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案A.B.C.D.一燕子3、一对翅膀一支赞歌几阵细雨几痕细线活泼机灵的小燕子乌黑光亮的羽毛5、（1）草叶花青绿鲜艳写出了春天生机勃勃的景象（2）体会到了小燕子飞得很快一转眼二、古诗两首4、（1）春风剪刀柳树春天（2）晴日水边（3）春风形容百花争奇斗艳的景色5*（1）高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
从树上垂下来无数柳条来，好像绿色丝带一样。
（2）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
三荷花1、眼睛、说话、寝室、洗澡、狐狸、狡猾、追逐、姑娘、清澈、狼狈、病痛、疼痛2、（1）天一下雨，爸爸的腰就会痛，妈妈赶紧叫我去药店买膏药贴。
（2）一转过路口,就看一辆车向我飞驰而来，我赶紧往路旁躲避。
（3）妹妹一见到狗就哭了起来，哥哥赶紧过来把狗叫开。
3、（1）挨挨挤挤一个个碧绿大圆盘（2）这一池的荷花太美了4* A.我看到一片绚烂的朝阳，听到小鸟优美的歌声，想到人们是何等的爱怜自己。
B.我看到有的荷花低着头，好像一个害羞的小姑娘；听到有的荷花在风中说着悄悄话；我想他们该不会是一家子吧。
5、（1）美丽的茶花每到春天，那美丽的茶花就欣然怒放。
茶叶挨挨挤挤的，茶花在这些茶叶间钻出来。
它们的姿态各式各样，有的昂首怒放，对着太阳微笑，有的懒洋洋在叶子上沐浴着温暖的阳光；有的侧着脑袋，好像是在做健身操呢；有的茶花躲在茶叶丝里，像一个羞嗒嗒的小姑娘不敢看我们呢！春天，百花齐放，争奇斗艳。
只要你留心观察，就会发现许多花儿正向你招手呢！（2）油菜花今天，我到坦头公园去玩，我看到田里种着很多很多油菜花，那油菜花一朵朵的，黄黄的，似乎是金子做的，小巧玲珑。
有的还是金色的花苞，饱胀得要破裂似的，有的还是绿色的小花苞。
有的昂首怒放，有的遮遮掩掩，还有的侧头微笑。
远远看去金绿相间，掺在一起，一些绿一些金，有的闪着迷人的金色，有的更是像金色的仙子。
（3）桃花清早，我到隔壁邻居家看桃花。
小学三年级语文下册第三单元课时练习题及答案沪教新版本
小学三年级语文下册第三单元课时练习题及答案沪教新版本导语在这个单元里，你读到的是人物故事。
;这些故事离开现在已经几十年、几百年，甚至几千年，直到今天还让我们受到启发，受到感动，受到教育……这些故事的主人公是些怎样的人？他们的故事为什么这样感人？读下面的课文吧，你一定能从中找到答案！学习本单元的课文时，我们要学习复述课文。
复述课文就是在理解和记忆课文的基础上，根掘课后练习的要求，抓住重点词句把课文内容“讲”出来。
11 起死回生[原文]扁鹊①行医来到虢(guó)国都城。
街上，行人议论纷纷。
原来，虢国太子不知什么原因，一向好好的，突然间就死了。
扁鹊心中纳闷[mèn]，忙赶到宫门口，问侍卫官;“太子得了什么病？”“太子只说胸口闷，后来就死了。
”“死了多久？”“早上鸡叫的时候。
”“入棺了？”“从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？”侍卫官有点不耐烦。
扁鹊松了一口气，说;“烦你通报一声，就说我是秦越人，能使太子死而复生。
”国王听说有人能让死去的太子活过来，急忙请他入宫。
扁鹊走到太子的病榻前，按住他的手腕切[qiè]了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说;“依我看，太子是得了‘厥症’②，还有救。
”说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎[zhā]了几针。
不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。
扁鹊又从随身携带的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。
太子喝了药，没多久，就恢复了健康。
“先生真是神医呀，有起死回生的本领。
”国王竖起大拇指称赞扁鹊。
“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。
”扁鹊谦虚地说。
注;①扁鹊;姓秦，名越人。
战国时期医学家，医术高明。
后人称他为神医。
②厥症;中医学病名。
指突然昏倒，不省[xǐng]人事，过一定时间会苏醒的疾病。
[练习]阅读芳草地1．朗读课文，背诵课文最后两节。
画出国王称赞扁鹊的那句话，并思考;“起死回生”是什么意思？国王为什么说扁鹊有起死回生的本领？起死回生;使死人或死的动物，植物复活。
部编语文三年级下册第三单元《语文园地》课堂作业及答案
部编语文三年级下册第三单元《语文园地》课堂作业
1.给下列生字选择正确的读音。
税(shuì suì ) 疫(yìì ) 咖啡(kā)(fēi)
废(fiè fèi) 贸(mào nào) 阅(yùe yuè)
2.围绕一个意思，写一下秋天的景色。
3. 把下列句子补充完整，注意用上恰当的动词。
早晨，我来到学校，（）教室，（）书包，（）课本，开始（）。
4.连线
中医四诊琴棋书画
雅人四好梅兰竹菊
花中君子笔墨纸砚
文房四宝望闻问切
参考答案
1.税(shuì) 疫(yì) 咖(kā) 啡(fēi)
废(fèi) 贸(mào)阅(yuè)
2.秋天的校园仍旧光彩宜人。
树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
3.早晨，我来到学校，（走进）教室，（放下）书包，（拿出）课本，开始（读书）。
4.连线
中医四诊琴棋书画
雅人四好梅兰竹菊
花中君子笔墨纸砚
文房四宝望闻问切。
人教版三下语文《课堂作业本》答案
1 燕子１、拼一拼，写一写。
偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添２、比一比，再组词。
“圈”：铁圈、包围圈、圈内、圈点、圈拢、圈子、圈选、猪圈（juàn）“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、“站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、“沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、“掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、“惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟3、照样子，写一写。
一(对)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。
4、收藏屋。
①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！5、读一读，写一写。
（１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。
这些事物很平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”相对应的词，使得句子一下子生动起来。
“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。
（２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过……［“掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。
我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的这一特点。
2 古诗两首１、读一读，对的打“√”。
（１）（√）、（２）（×）、（３）（√）2、照样子，写一写。
（１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。
碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。
碧空——今天天气真好，碧空万里无云。
碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。
（２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。
妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。
部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第11课《赵州桥》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文下册第三单元第11课《赵州桥》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
而且．（qiěqiè）赵．州桥（zào zhào）横．跨（hén hénɡ）爪．牙（zhuǎzhǎo）二、看拼音，写词语。
jiéshěnɡshíjiànɡshèjìlìshǐchuànɡjǔ z hìhuì三、下列词语搭配全部正确的是（）。
A.减轻重量设计方案建造桥梁B.减轻压力设计路线建造梦想C.减轻石料设计图纸建造铁路四、按要求完成句子练习。
1.这座桥不但．．美观。
（用加点的词语写句子）．．坚固，而且_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）“这种设计”指赵州桥的___________________________。
（2）“这种设计”的好处有（）。
（多选）（填序号）①是一个创举②减轻流水对桥身的冲击力③节省石料④减轻桥身的重量五、（一）课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1.选段主要是围绕“_____________________________________ ____________________________________________”这句话来写的，这句话在文中的作用是_________________________________。
【2020部编版语文】三年级下册语文课堂作业本参考答案
述地”两个词语让人联想到体操运动员运动时的情景。
©"捉一只大全苍蝇喂苍蝇虎子，看看它吃下去，是很解气的“一句中的“解气”指让人感到很气愤。
@）“它就吧咯吧咯地不停地磕头”中的＂吧喀吧咯“一词既写出了磕头虫磕头时的声音，也让我们感受到它磕头时很有节奏感。
第一单元· 语文园地1.读句子，根据拼音语。
春天来了，微风轻轻地吹拂看大地，花儿们都张开了第一单元hua ban fa ng fu x,an x1（花抓年），（伤俙）一只只（纤细）的小手，正和春姑娘ju long 打着招呼，又好像是一个个小精灵，（陆、才龙）在一起，摆弄zi shl wu doo着不同的（姿势），跳看优美的（舞陷）2.连一连，选择其中一组埴一埴。
©了气．．贮·-·-·.............••• l fu luo li90 j : ＼ >(: ！束缚缭乱网络；....贮...今···-·会雹·-···-·-··山.-·-· -·令·嘈·心一今·今...··-今··.i zh i loo YL!O n i 救::我发现第0 组加，I 队的字都是它们的意思都跟切怍付关3.读一读，选择合适的词语，画上“J “。
(I)水面的小圆耸一困困地（龟采＇权荡）开去(2)春风轻轻的、柔柔的，（宽桄吹动）看大地上的万物＠ ．睿．令·-·-·-·-·今·-·-·-·-·-·-··• } d0ig0ng z I : ：三！资产贡献贷款；...， .. -·· ·-·-··-·-·-·-·-·-·-·-·' （坦偏旁），(3)轻盈的雨滴从天空中（掉荔芍伪下来r 、飞10端蝠突然出现在鸟类的堡垒：“各位，恭喜啊！能将那些粗基的走善打败，真是英雄啊！我一次交战，鸟类胜利了有翅膀，又能飞，所以是鸟的伙伴！诗大家多多指教！”这时，乌类非常常要新伙伴的加入，以上.3强实力，所以很欢迎编蝠的加入可是蜗蝠是个胆小鬼，战争开始后，它便拒下姑面，躲在后来．当走善战胜乌类，高声地唱看胜利的歌时，蜗蝠又突然出现在走兽的营区：“各位把鸟类打败｛ 恭悼！ 了！实在太棒了！我是老队的同类A 切粒咎丿敬请大家多·一旁观战多指教！”走兽也很开心地将编蝠纳入自己的群体于是，每当走兽胜利，编蝠就加入走兽；每当鸟类打点，端蝠又成为乌类的伙伴一－最后战争结束了，走兽和乌类言归于好，双方都知道了编当编蝠再度出现在鸟类的世界时，鸟类很不客气蝠的行为地对它说：“你不是鸟类！”被鸟类赶出来的端蝠只好来到走兽的世界，走兽则说：“你不是走兽！”于是赶走了编蝠最后，蜕蝠只能在黑夜里偷偷地飞看(I )蜗蝠对竹类说自己是“(.J）"的加1心我有翅膀J 又倓飞．对走忤说自己是“:＼＂的理由足－我是老，夙互订媒(2)“最后战争结束j'、走忤利1筠类占加丁·好｀双方都知迫了蜕蝠的1i为＂－旬11 1的"fi为”指1|－么？在文q1JTj" 第二单元，画出米r 、.r 256.仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
新部编版小学三年级语文下册第三单元课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册第三单元课课练（含课时练习和课后作业）9、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？参考答案1.苏(sū√) 借(jiè√) 换(huàn√) 酒(jiǔ√)2.默写《元日》。
元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。
千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。
第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。
jiè jiǔ mù yù hún欲魂借酒牧2.比一比，再组词。
欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。
参考答案1.yù hún jiè jiǔ mù欲魂借酒牧2.比一比，再组词。
欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。
第三课时课堂作业1.看拼音，写字词tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。
《清明》的作者是朝的诗人。
《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。
3.根据诗意，写诗句。
(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。
三年级语文下册 第三单元课后练习题参考答案
第9课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《清明》。
(1)学习古诗,重在朗读。
首先要读正确,做到一字不差,韵脚要读饱满。
同时注意诗句间的停顿;其次,还要读出诗的韵味。
(2)背诵要在熟读的基础上进行。
先将古诗读熟,然后抓住诗中的关键词,边读边想象画面,最后进行背诵。
(3)默写要在背诵的基础上进行。
生字的书写要正确,标点符号也要正确。
2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景? 《元日》写的是过春节，写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。
《清明》写的是清明节，写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人，想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
第10课纸的发明1.默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
第1自然段:总述造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。
第2自然段:讲述了早期书写材料的变化，以及得不到普及的原因。
第3自然段:写人们发现可以用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不便书写。
第4自然段:写蔡伦改进了造纸术，造纸术得到了传承。
第5自然段:写我国的造纸术对世界文明的深远影响。
2.结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
因为原有的龟甲、竹片、帛、麻纸等书写工具都有一定的缺点，而用蔡伦改进的造纸术造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。
第11课赵州桥1.朗读课文。
抄写第3自然段，体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
这段话运用了排比的修辞手法，描写了桥面两侧石栏是刻画的精美图案来写赵州桥的“美观的”。
2.假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。
世界闻名雄伟创举美观游客朋友们:大家好!欢迎你们来到赵县，光临世界闻名的赵州桥，我很高兴能为大家服务!赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽。
部编版语文三年级下册配套练习第三单元参考答案
部编版语文三年级下册配套练习第三单元参考答案9 古诗三首轻松起步1.旧符异乡酒家独在何处兄弟2.示例：借问可惜酒家洒水纷纷打扮除法涂色3.(1)B (2)C (3)A4.(1)爆竹声中一岁除 (2)路上行人欲断魂凄凉悲伤(3)每逢佳节倍思亲异思乡王维快乐阅读1.B2. 飞花御柳五侯开心表达十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？表达了：写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
10 纸的发明轻松起步l.cāo zhù báo bó lěi xiǎn2.示例：欧洲九州技术讲述体验捡起3.（1）笨重biàn (2)吸收改进4.（1）形容读书多，学问大。
(2) 传授和继承。
5.（1）麻纸虽然比帛便宜，但是比较粗糙，不便书写。
（2）造纸术影响了世界。
6.（1）指南针火药造纸术印刷术（2）轻便好用进步发展快乐阅读1.B2.竹片、木片帛3.比竹片、木片轻便价钱太贵开心表达未来的纸不需要橡皮了。
不需要笔来写。
自动缩放字体。
11 赵州桥轻松起步1.jìqìhéng dǐ gàn zhǎo2.设计智慧历史创举赵县节省3.设计没有石匠巨大创造船舱赵县而且4.美丽的（水花）精美的（图案）宝贵的（遗产）节省（石料）传授（经验）减轻（重量）5.(1)宝贵 (2)珍贵 (3) 精美 (4)美丽6.(1) √ (2) X (3)√ (4)X快乐阅读1.相互缠绕的龙美丽的水花飞龙回首遥望双龙戏珠2.这座桥不但坚固，而且美观。
3.赵州桥不但雄伟，而且坚固。
4.有的刻着手舞足蹈的龙，好像在争夺什么东西；有的刻着两条一起飞行的游龙，你追我赶，好不热闹；还有的刻着腾云驾雾的龙。
开心表达曲阜孔庙位于曲阜市中心鼓楼西侧300米处，是祭祀中国古代著名思想家和教育家孔子的祠庙。
始建于鲁哀公十七年（公元前478年），历代增修扩建，与相邻的孔府、城北的孔林合称“三孔”。
部编人教版三年级语文下册第三单元教案及课后作业设计(59页)
备课素材【写作背景】《元日》这首诗就是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革，推行新政。
他觉得自己推行的新政能改变当时积贫积弱的现象，使底层劳动人民能过上幸福的生活，实现千门万户瞳瞳日情景。
所以这首诗并不是单纯地记录宋代的春节民俗，而是表达了他除旧革新的政治理想。
《清明》诗是杜牧做刺使前的早期作品。
唐代安史之乱，使北方经济受到严重破坏。
出现了“荒草千里”、“万室空虚”的萧条荒凉景象。
直到晚唐，长期得不到恢复。
杜牧《清明》诗中的“路上行人欲断魂”，并非由于天阴下雨，正是反映了北方农村这种耕稼缺人的荒芜现象。
同一个时期，杜牧在《并州道中》五律诗：行役我方倦，苦吟谁复闻? 极目无人迹，回头送雁群。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。
15岁那年，王维就离开了家乡，来到京城长安想取得功名，实现个人的理想，写此诗时王维只有17岁，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。
【作者介绍】王安石（1021年12月18日—1086年5月21日），字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
王安石历任扬州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。
熙宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主持变法。
因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢相。
一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江宁。
元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆废，郁然病逝于钟山（今江苏南京），赠太傅。
绍圣元年（1094年），获谥“文”，故世称王文公。
王安石执政之所以能敢作敢为，矢志改革，是受自己进步的哲学思想支配，他认为世界万物是由金木水火土五种元素组成，还把“新故相除”看作是自然界发展变化的规律，从而树立了“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的大无畏精神。
这些进步思想在他的文学作品中也闪烁着夺目的光彩。
他的散文以雄健刚劲著称，使他成为“唐宋八大家”之一；其诗词则遒劲清新，豪气纵横。
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第三单元
９寓言两则
１、读一读,对的打“√”。
(１)√、(２)×、(３)√、(４)×。
2、比一比,再组词。
狼:野狼、狼狈
娘:大娘、姑娘
悔:悔恨、后悔
海:大海、海水
叼:叼起、叼走
劝:劝说、劝导
3、查字典或联系上下文理解带点的词。
(１)亡:课文中指(羊)丢失。
牢:羊圈。
(２)辕:就是古代车马前面的两根车杠。
辙:车轮走过之后,路面压成的痕迹。
(３)把式:精于某种技术的人。
课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人。
(４)盘缠:路费。
(５)街坊:邻居。
4、读一读,写一写。
(１)圈quān:铁圈、圆圈 juàn猪圈、羊圈
结jiē: 结果、结实 jié:结束、结合
(２)“不该不接受街坊的劝告”还可以换一种说法:(应该接受街坊的劝告)。
(３)“她很后悔”就是因为(羊又丢失了)。
接受劝告后,她堵上了窟窿,羊再也(没有丢失),这说明:(一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚)。
或(亡羊补牢,为时不晚)。
5、小练笔。
①我想对楚国人说:“楚国在南边,您应该往南边走。
”
②“楚国在南边,您硬要往北边走。
您的马越好,赶车的的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
”
③“您太固执了,朋友劝您就是对的。
楚国在南边,您硬要往北边走。
您的马越好,赶车的的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
您应该立刻回头往南走才对。
”
④“您太固执了,朋友劝您就是对的。
楚国在南边,您硬要往北边走。
您的马越好,赶车的的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
您应该立刻回头往南走,亡羊补牢,为时不晚。
”
10 惊弓之鸟
１、弦——ｘｉáｎ、愈——ｙù、惨——cǎn
2、一字开花。
悲:悲观、悲惨、悲剧、悲愤、悲痛、悲壮、悲伤、悲哀、可悲
痛:痛哭、痛快、痛恨、痛心、疼痛、悲痛
猎:猎人、猎狗、猎枪、猎豹、打猎
3、收藏屋。
惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开、孤单失
群、能手、信不过、作痛。
4、读一读,写一写。
(１)更羸瞧到大雁飞得慢,知道(它受过箭伤);听到大雁叫声很悲惨,知道(它离开同伴);她还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞,那就是因为(它心里很害怕)。
果然,因为使劲,大雁的(伤口又裂开了),就掉了下来。
(２)更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,就是因为(更羸观察仔细,勤于思考,判断准确,知道这就是一只被弓箭吓怕了的鸟)。
(３)这句话里用了两个“直”,第一个“直”就是指(大雁拼命地、一个劲儿地往高处飞),第二个“直”就是指(由于大雁伤口又裂开,一点儿也不能飞了,笔直地掉下来)。
5、小练笔。
夸奖类:如,(１)您不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,就是因为您观察仔细,判断准确,知道这就是一只被弓箭吓怕了的鸟。
(２)您能仔细观察,准确判断这就是一只被弓箭吓怕了的鸟。
(３)您善于观察,勤于思考,能把瞧到的、听到的与自己的实践经验结合起
来进行思考。
学习类:(１)您不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,我也要像您一样观察仔细,勤于思考。
(２)您能判断出这就是一只被弓箭吓怕了的鸟,听见弓弦的响声,会吓得伤口裂开而掉下来。
我要向您学习。
(３)您的判断真准确,我要向您学习,也像您一样,养成仔细观察的好习惯。
(４)您有那么高的本事,但您还就是那么谦虚。
我不但要学习您仔细观察的好习惯,更要学习您谦虚的品质。
11画杨桃
１、把字宝宝送回家。
翘舌音:嘱、审、晌、熟后鼻音:叮、晌
２、比一比,再组词。
晌:晌午、半晌
响:响亮、响声
幅:一幅、两幅
福:福气、幸福
悔:悔恨、悔过
诲:教诲、诲人不倦
3、选一选,填一填。
(１)妈妈对我要求很(严格),这就是出于对我的爱。
她就是个很(严肃)的人,很少瞧见她的笑容。
(２)那个阿姨的背影与妈妈有些(相似)。
虽然我们的解题思路不一样,但答案完全(相同)。
［4、收藏屋。
(１)您瞧见一件东西,就是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
(２)提起杨桃,大家都很熟悉。
但就是,瞧的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候瞧起来真像个五角星。
因此,当我们瞧见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要瞧瞧人家就是从什么角度瞧的。
我们应该相信自己眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。
(３)我们应该相信自己眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。
5、读一读,写一写。
(一)
(１)“我”就是一个实事求就是,一丝不苟的人。
(２)因为“我”瞧到的杨桃根本不像平时瞧到的那样,而像就是五个角的什么东西,“我”瞧到就是什么样的,就画成什么样。
因为父亲常常教育我,您瞧见一件东西,就是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
(二)
(1)我们做事或瞧问题应该实事求就是,当别人的瞧法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去瞧,去想,一切从客观存在的实际出发。
(☆☆☆)
无论做什么事或瞧问题,都应该实事求就是;坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
(☆☆☆)
我们应该相信自己眼睛,瞧到就是什么样的就画成什么样。
(☆☆)
(2)我的启发就是:学了这篇课文后,我懂得了:我们做事或瞧问题应该实事求就是,当别人的瞧法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去瞧,去想,一切从客观存在的实际出发。
我要把这句话作为我的座右铭:无论做什么事或瞧问题,都应该实事求就是。
我懂得了,以后我要多角度观察事物,还要学会尊重别人。
当别人的瞧法与我瞧法不同时,我也要从她瞧的角度去思考一下。
语文园地三
１、我的发现。
(１)每组中的两个句子意思一样。
(２)翠鸟美丽机灵,我们(非常)喜欢它。
(３)您站到高处就瞧得更远了。
２、读读记记。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊！
停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
如果把眼前的一池荷花瞧作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我们村子前面的小山包,远远瞧去真像一个绿色的大绒团。
多像一串串彩色的珍珠啊！
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
它就是那么粗壮、结实、挺拔,就像草原的哨兵一样。
它像箭一样笔直,但只在一个地方弯曲成马蹄形。
３、背背填填。
绳在(细处)断,(冰在)薄处裂。
(亲身下河知深浅),亲口尝梨知酸甜。
莫瞧江平如镜,(要瞧水底万丈深)。
(花盆里长不出苍松),鸟笼里飞不出雄鹰。
(日日行),不怕千万里;(常常做),不怕千万事。
４、从本单元课文中找出相应的词语。
痊愈叮嘱教诲审视寓言
5、收藏屋
亡羊补牢:这次考试我太粗心了,做完后也没有认真检查,
所以没有考好,我一定要吸取教训,亡羊补牢,争取下次考出好成绩。
南辕北辙:想要早日康复,又不肯吃药打针,这不就是南辕北辙不？
惊弓之鸟:小狗要咬人,爸爸狠狠地打了它,现在,它瞧见爸爸就逃,都变成
一只惊弓之鸟了。
大吃一惊:我正在做作业,突然传来一声巨响,使我大吃一惊。
6、读一读,写一写。
魏加劝春申君不能重用临武君的理由就是:被箭所伤过的鸟,听到弓弦声,
就会(非常害怕);临武君曾被秦国打败过,好比就是(惊弓之鸟),遇到秦兵,必然(非常害怕),所以不能用她作抵抗秦国的将领。
7、小练笔。
您应该知道,宝珠比盒子珍贵多了,您买下了盒子,却把宝珠还给商人,您的眼光太短浅了。
您目光短浅,不知道宝珠的价值,错误地买下了盒子。
我可不能像您那样取
舍不当。