幼儿园：幼儿园幼儿早操评比表格
早操比赛评分表
2017年-2018年喀拉塔勒镇幼儿园第一学期第首届“健康动起来”早操比赛评分表评分项目评分标准（分值）闺门旦《长江七号》娃娃生《听我说》秀才《感到幸福》状元《感到幸福》中2《爱地球》一家亲《听我说》进退场踏步进、退场有序、有队列，不拖拉，不讲话（10分）90%幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、宏亮、有力，清楚。
（10分）精神面貌幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。
（10分）教师动作规范到位、精神饱满，能调动幼儿情绪。
（10分）服装整齐、童真、有创意，鞋子便于运动。
（10分）早操过程幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强（30分）队列整齐，布局合理，看教师手势、信号进行队列变化；（10分）教师带操表情投入、动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力。
（10分）总分100温馨提示：各评委本着公平、公开、公正的态度进行评分。
评委：2017年-2018年喀拉塔勒镇幼儿园第一学期第首届“健康动起来”早操比赛总平均分评分项目评分标准（分值）闺门旦《长江七号》娃娃生《听我说》秀才《感到幸福》状元《感到幸福》中2《爱地球》一家亲《听我说》进退场踏步进、退场有序、有队列，不拖拉，不讲话（10分）90%幼儿能听口令进行踏步、立正、看齐；有各自个性化的口号，口令规范、宏亮、有力，清楚。
（10分）精神面貌幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满。
（10分）教师动作规范到位、精神饱满，能调动幼儿情绪。
（10分）服装整齐、童真、有创意，鞋子便于运动。
（10分）早操过程幼儿动作整体协调一致、动作正确，有力到位，节奏感强（30分）队列整齐，布局合理，看教师手势、信号进行队列变化；（10分）教师带操表情投入、动作熟练正确，与幼儿有交流、互动、具有一定感染力。
（10分）总分100。
幼儿园早操活动评价表全集文档
标准
项目
要求
分值
园所
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
幼儿园
评委签名
内容
（15分）
小班：模仿操，轻器械操。
5
中、大班：徒手操，轻器械操。
5
动作有创意，具有闽南民间文化特色。
5
音乐（10分）
活泼，明快，能激发幼儿参与活动的兴趣。
10
结构
（20分）
2、幼儿能够用正确的方法洗手、取放和使用毛巾、水杯。
3、注意保教配合，分工明确、站位合理。
4、幼儿加餐有秩序，中大班幼儿自取干果，加餐后漱口擦嘴。
户外活动
15
1、有秩序的上下楼梯，保证幼儿在教室视线范围之内。
2、结合幼儿不同年龄特点，用适宜的方式提醒幼儿做好活动前的准备，服装适宜。
3、集体与分散相结合、动静结合、积极参与幼儿的活动。
4、注意幼儿活动中的护理，以及对体弱儿与肥胖儿的照顾。
进餐
25
1、组织幼儿适宜的餐前活动，减少幼儿的消极等待。
2、随洗随吃，注意保教配合。
3、分餐时注意少盛多添，指导中大班幼儿按需自取。会正确使用餐具。
4、进餐中注意低声指导幼儿，关注幼儿需要。
结合幼儿年龄特点为幼儿报餐。
5、幼儿有良好的进餐习惯，细嚼慢咽，保持餐桌整洁。
3、幼儿掌握各区的游戏规则，会正确使用游戏材料，并按类进行收放。
4、区域收放、过渡环节有序，注意保教配合，分工明确站位合理。
教育活动
25
1、幼儿有良好的坐姿、能够安静倾听，举手回答问题。
2、有良好的操作学具材料的习惯。
幼儿园早操比赛活动方案+评比表
程 察幼儿的情况。
④幼儿在音乐律动中能自由、自主展示
自己的动作；创编动作有创意，有感染力、
表现力强。（10 分）
总分统计
黄岛经济开发区实验幼儿园早操展示评比表
项目
评比标准 大一 班
①进场有序、有队列，不拖拉，不讲话；
大二 班
中一 班
2021.4.29
中二 小一 小二 班班 班
进 取放器械时科学有序。（10 分）
退 场
②退场有序、有队列，不拖拉，不讲话；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
取放器械时科学有序。（10 分）
①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性
高，情绪愉快，精神饱满；（10 分）
精 神
②教师动作规范到位、精神饱满，注意
面 调动幼儿情绪。（10 分）
貌
③服装整齐、鞋子便于运动。（10 分）
①动作整体协调一致、动作正确，有力
到位，节奏感强。（15 分）
②队列整齐，布局合理，有变化。（10
早 分）
操
③班级教师参与幼儿的早操展示；（15
过 分）带操教师要注意与幼儿交流、互动、观
幼儿园---幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01评议人： 日期：年 月日 评比内容评 分 要 求分 值小小班备注小班备注中大班备注得分1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
52幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
53幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
104、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）105、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5幼儿6、操节动作有力到位，动作准确51、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
52、音乐选择适宜、内容准确合理。
适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。
90%的幼儿愿意跟着做动作。
5音乐及编排3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。
幼儿兴趣高，活动量足够。
101、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
22、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
53、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
54、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5教师5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3得分幼儿园早操评比表 02评议人： 日期： 年 月日评比内容评 分 要 求分 值小一班小二班中一班中二班大一班大二班1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分4、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）10分幼儿5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
幼儿园班级课间操评分表
幼儿园班级课间操评分表评分指标
1. 动作规范性（30分）
- 动作规范、准确、整齐（10分）
- 动作流畅、协调（10分）
- 动作动感、生动（10分）
2. 表演出色度（30分）
- 表演热情、自信（10分）
- 表演仪态大方、自然（10分）
- 表演具有感染力、与音乐配合紧密（10分）
3. 集体协作性（20分）
- 集体动作协调、统一（10分）
- 各个小朋友团结互助、配合默契（10分）
4. 舞蹈编排（20分）
- 舞蹈编排新颖、有特点（10分）
- 舞蹈编排整体效果协调、和谐（10分）
评分标准
- 优秀（90-100分）：在各项指标上表现出色，动作规范准确、表演充满热情、具有良好的集体协作能力，舞蹈编排新颖，整体效
果和谐。
- 良好（70-89分）：在大多数指标上表现良好，但可能存在部
分小问题，如动作稍有不准确、表演稍显羞涩、集体协作还需进一
步加强或舞蹈编排还可改善。
- 一般（50-69分）：在多数指标上表现一般，动作不够规范准确、表演缺乏自信与感染力、集体协作有所欠缺，舞蹈编排需要改进。
- 不合格（0-49分）：在多数或所有指标上表现不合格，动作
不规范、表演冷漠、集体协作难以配合，舞蹈编排严重不协调。
根据以上评分标准，评委将对每位幼儿园班级课间操进行评分，并综合计算得出最终成绩。
希望每位小朋友能够通过课间操的评分，展示自己的才华和团队合作精神。
祝大家好运！。
幼儿园早操比赛评分表
3、整体协调，幼儿注意力集
班 中，参与积极
15
4、节奏准确、动作和音乐一
幼致
5
5、幼儿互动与合作良好
10
6、队列整齐，进退场排队迅
儿 速、有序，队列准确，有力到 15
位
7、服装统一，仪表整洁
10
总得分
100
备注：A.比赛内容:本学期早操律动和操节; B.比赛地点:本园操场;
评分人:
龙眼幼儿园幼儿早操比赛评分表
参
得分
赛 人 员
要求标准
占分 小 小 中 中 大 大 一二一二一二 班班班班班班
A.教师动作熟悉，准确到位， 领 关注全体幼儿，感染力强，并 20 操 与幼儿积极交流 教 师
B.精神饱满，动作表情到位 5
1、积极主动参与运动
10
2、幼儿精神饱满，朝气蓬
全 勃，活泼自然
10
幼儿园早操活动评分标准表
配乐
与早操活动内容和谐，节奏明快，有儿童情趣，能振奋幼儿精神。
6
活
动
过
程
教态
亲切、自然、精神饱满。
7
示范
动作准确，规范。
5
指导
紧扣早操活动目标有计划地指导；根据活动中出现的情况随机进行指导，尽量用姿体语言提示幼儿。
15
保教配合
保教人员职责分明，配合主动，默契。
6
活
动
效
果
情绪
幼儿轻松愉快，精神饱满，能积极主动参与
10
活动量
适当
5
动作发展
符合本班幼儿年龄的基本动作要求，走。跑步自然协调，操节动作准确到位。
15
习惯
衣着整齐、清洁；积极参加活动；取放器械有序；会使用器械进行活动等。
5
总分
幼儿园早操活动评分标准表
项目
内容
分
值
学
前班
大
班
中
班
小班
活
动
设
计
目标
符合本班幼儿年龄发展的实际水平
15
内容
以幼儿体操为主，辅以其它活动；器械简便、美观，能利废利旧，使用得当。
6
结构
时间：小班8-10分钟；中班10-12分钟；大班12-14分钟；其中1/2-2/3的时间为体操活动时间；活动量的分配符合生理机能活动的规律。
幼儿园---幼儿园早操评比表
幼儿园早操评比表 01评议人： 日期：年 月日 评比内容评 分 要 求分 值小小班备注小班备注中大班备注得分1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
52幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
53幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
104、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）105、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5幼儿6、操节动作有力到位，动作准确51、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
52、音乐选择适宜、内容准确合理。
适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。
90%的幼儿愿意跟着做动作。
5音乐及编排3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。
幼儿兴趣高，活动量足够。
101、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
22、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
53、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
54、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励幼儿。
5教师5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3得分幼儿园早操评比表 02评议人： 日期： 年 月日评比内容评 分 要 求分 值小一班小二班中一班中二班大一班大二班1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分4、参与率高，达到一定活动量。
（摸幼儿手心有微热为标准）10分幼儿5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
幼儿园早操评比记录表
2、幼儿退场有序。（10分）
教师熟练掌握每节操的动作，示范时精神饱满、动作准确到位。（20分）
1、教师能用自身的情绪、动作、语言感染幼儿，使幼儿产生做操的兴趣和愿望。（10分）
2、四位教师配合默契、能适当的用游戏口吻引导幼儿动作基本到位。（10分）
XXX幼儿园早操评比记录表
编号：zc-001时间:
内容
班级
幼 儿
教 师
合计
100分
幼儿入场前精
神饱满，队伍站立整齐。（10分）
幼Байду номын сангаас能随音乐
有节拍踏步。（10分）
1、幼儿动作连贯、协调、舒展。（10分）
2、幼儿能随音乐边说儿歌边做动作。
3、幼儿注意力集中，幼儿参与率达95％以上，乐意表现自己。（10分）
幼儿园早操评比表
5
5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，
配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3
得
分
幼儿园早操评比表02
评议人：日期：年月日
评比
内容
评分要求
分值
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
幼
儿
1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分
2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分
3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分
4、参与率高，达到一定活动量。（摸幼儿手心有微热为标准）
10分
5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分
教
师
1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
5分
2、音乐选择适宜、适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。90%的幼儿愿意跟着做动作。
幼儿园早操评比表01
评议人：日期：年月日
评比
内容
评分要求
分值
小小班
备注
小班
备注
中大班
备注
得分
幼
儿
1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
5
2幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
5
3幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
5
3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。幼儿兴趣高，活动量足够。
幼儿园早操评比表
评议人： 日期： 年 月 日评比内容源自评分要求分 值小小班
备注
小班
备注
中大班
备注
得分
幼
儿
1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
5
2幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
5
3幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
幼儿。
5
5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，
配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3
得
分
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
5
3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。幼儿兴趣高，活动量足够。
10
教
师
1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
2
2、情绪饱满能调动幼儿参与活动的兴趣。
5
3、教师面带笑容、动作熟悉、准确到位并有力度。
5
4、利用简短口语、站位、肢体语言、眼神等方式适时指导、鼓励
10
4、参与率高，达到一定活动量。（摸幼儿手心有微热为标准）
（小小班能积极主动模仿老师的动作，注意力集中）
10
5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5
6、操节动作有力到位，动作准确
5
音
乐
及
编
排
1、选材科学符合各年龄段时间和规定曲目标准。
5
2、音乐选择适宜、内容准确合理。适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。90%的幼儿愿意跟着做动作。